第一篇：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)策劃與實(shí)踐探討

作為一位鋼琴表演專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，以一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的方式取得學(xué)位，是非常地具有實(shí)踐意義的。總結(jié)個(gè)人表演能力及演奏能力的最佳方式即是舉辦一場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。這種演奏方式不但可以考察表演專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能從全方位的考察表演專業(yè)學(xué)生的綜合能力。我校實(shí)行這樣的教學(xué)方式，對(duì)于我們鋼琴演奏專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的內(nèi)容程序正如畢業(yè)論文的開(kāi)題、撰寫(xiě)及答辯的各個(gè)環(huán)節(jié)一樣，演出者每場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的選曲時(shí)長(zhǎng)必須在1個(gè)小時(shí)左右，選曲風(fēng)格、時(shí)期、作曲家的曲目不應(yīng)相同，且結(jié)合各種不同的演奏方式，由指導(dǎo)老師根據(jù)其選曲的難易進(jìn)行搭配，做出相關(guān)調(diào)整。這一系列過(guò)程都需要學(xué)生與老師的全力配合，其難易程度不亞于畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。個(gè)人音樂(lè)會(huì)是否能順利進(jìn)行也離不開(kāi)前期籌備一份全面的音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)報(bào)告，它起著連接貫通整個(gè)音樂(lè)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。本論文共分為三章：

第一章：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)內(nèi)容。介紹整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)曲目的特點(diǎn)。

第二章：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)曲目介紹。音樂(lè)會(huì)的曲目根據(jù)不同時(shí)期分為四類(lèi)：中國(guó)作品、練習(xí)曲、樂(lè)曲及協(xié)奏曲。本章將根據(jù)音樂(lè)會(huì)的作品選取個(gè)別進(jìn)行介紹，內(nèi)容包括其作品背景、時(shí)代意義、作品曲式結(jié)構(gòu)分析、演奏技巧及情感把握。

第三章：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)進(jìn)度安排和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。關(guān)鍵詞：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，作品背景，曲式結(jié)構(gòu)分析，演奏詮釋

對(duì)于一個(gè)即將結(jié)束研究生階段的鋼琴演奏學(xué)者來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)精彩圓滿的音樂(lè)會(huì)無(wú)疑是難忘且意義非凡的。從音樂(lè)會(huì)的組織角度來(lái)說(shuō)，籌辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不僅可以鍛煉自己的綜合統(tǒng)籌能力，還能培養(yǎng)實(shí)際組織能力。音樂(lè)會(huì)的籌辦不僅能體現(xiàn)了個(gè)人的綜合能力，還是一次寶貴的培養(yǎng)實(shí)際操作能力的經(jīng)驗(yàn)。從學(xué)習(xí)專業(yè)角度來(lái)看，舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不但可以展現(xiàn)自己的演奏水平更而能促使自己從中得以提高，并且自身對(duì)全場(chǎng)演出效果的把握能力以及舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)都是不可多得的機(jī)會(huì)。

多年的鋼琴接觸以及表演學(xué)習(xí)讓本人已經(jīng)成功具備完成一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的綜合能力。必定借以學(xué)校此次舉辦音樂(lè)會(huì)的機(jī)會(huì)好好展示自己的能力和答謝老師和學(xué)校三年來(lái)的辛苦培養(yǎng)。

音樂(lè)會(huì)比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)便是選曲了，本人的選曲內(nèi)容都是本人讀研階段根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，本人的練習(xí)以及多次的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后精心挑選并且同本人有著密切練習(xí)的奏一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不止是對(duì)自己過(guò)去三學(xué)習(xí)的總結(jié)，在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)過(guò)程中更是對(duì)自身演奏能力的提高。

在本人入校初，演奏音色上存在一定問(wèn)題，如聲音不夠下沉、缺乏厚度。為了解決這些問(wèn)題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選擇了大量對(duì)音色要求高的作品來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。如浪漫時(shí)期肖邦、古典時(shí)期莫扎特的作品等。經(jīng)過(guò)這一系列曲目的訓(xùn)練，本人對(duì)作品風(fēng)格音色的把握狀態(tài)逐漸得到穩(wěn)定。

在對(duì)作品音色有相對(duì)把握以后，導(dǎo)師又對(duì)本人演奏技巧以及情感詮釋處理方面進(jìn)行了進(jìn)一步調(diào)整和改善。在演奏技巧方面，從單音跑動(dòng)、雙音跑動(dòng)、力度和弦三大方面進(jìn)行了細(xì)致調(diào)整，通過(guò)對(duì)之前所練習(xí)曲目的進(jìn)一步調(diào)整，使得之前的演奏弱勢(shì)方面得到解決。在情感詮釋處理方面，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師朱詠北教授的指導(dǎo)，對(duì)每首作品風(fēng)格的把握認(rèn)識(shí)也上升到一個(gè)更高的層面。

因此，整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的曲目選擇都是三年研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)結(jié)合自身的演奏特點(diǎn)而精挑細(xì)選的。通過(guò)這些平時(shí)演奏中較為得心應(yīng)手的作品，也初步形成了個(gè)人的演奏風(fēng)格。將在畢業(yè)音樂(lè)會(huì)上好好把自己展示給大家。

第一章 本人整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)一共選曲四首來(lái)展示三年來(lái)的學(xué)習(xí)成果。包含有東西方作品。分別有中國(guó)作品《我的祖國(guó)》、外國(guó)作品肖邦練習(xí)曲OP.25-Nr11即《冬風(fēng)》練習(xí)曲、約翰斯特勞斯蝙蝠OP56、莫扎特D小調(diào)協(xié)奏曲K466。根據(jù)個(gè)人的演奏特點(diǎn)，以及音樂(lè)會(huì)的選曲必須涵蓋不同時(shí)期不同作曲家不同風(fēng)格的作品，考慮到個(gè)人演奏上的一系列問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，綜合考量后確定作品如下：

畢業(yè)音樂(lè)會(huì)節(jié)目單

一、中國(guó)曲目

《我的祖國(guó)》 劉熾

二、外國(guó)作品

練習(xí)曲OP25-Nr11 肖邦 蝙蝠 約翰斯特勞斯 莫扎特協(xié)奏曲K466 莫扎特

第二章

2.1 中國(guó)作品 《我的祖國(guó)》

一、作品簡(jiǎn)介

首先，《我的祖國(guó)》是具有中國(guó)傳統(tǒng)色彩代表性的曲目，反映了中國(guó)人民積極向上的名族精神面貌，其悠揚(yáng)的旋律和寓意都深入人心，成為家喻戶曉的歌曲是中國(guó)音樂(lè)發(fā)展道路上不可多得的優(yōu)秀作品。改編作品在星羅棋布的鋼琴作品中占比較大的比重。該作品最初是由作曲家劉熾和作詞家喬雨為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利兩周年創(chuàng)作而成，起初用于電影《上甘嶺》中插曲。后由沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院蔣泓教授根據(jù)同名歌曲《我的祖國(guó)》改編而成。作品旋律激昂、優(yōu)美，充分抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的深刻情感。后因鋼琴家郎朗搬上音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)后而廣為流傳。

二、曲式結(jié)構(gòu)分析

《我的祖國(guó)》是由聲樂(lè)同名作品改編而來(lái)，采用五聲調(diào)式，由C大調(diào)開(kāi)始，主題呈并列二部曲式。后面隨著變奏的進(jìn)行，將作品主題的旋律進(jìn)行裝飾、加花，和聲進(jìn)行了變奏。伴奏肢體使用大量的協(xié)和音程，分解和弦，和聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，旋律美妙感染人心。調(diào)式進(jìn)行改變，將C大調(diào)轉(zhuǎn)為變奏Ⅰ的F大調(diào)，變奏Ⅱ的ｂB大調(diào)。主旋律的創(chuàng)作方法采用的“魚(yú)咬尾”的寫(xiě)作方式，即前一句的結(jié)束音作為第二句的開(kāi)始音，使整個(gè)音樂(lè)顯得非常緊湊、環(huán)環(huán)相扣。

作品曲式結(jié)構(gòu)圖： 引子 主題 變奏Ⅰ 變奏Ⅱ 華彩 尾聲

散板 A B（Ⅲ）A（Ⅰ）B（Ⅱ）A（Ⅱ）B（Ⅰ）B 散板 C F ｂB

三、演奏技巧解析及情感詮釋

作品《我的祖國(guó)》的音樂(lè)線條發(fā)展，基本上都是根據(jù)情緒的需要和內(nèi)容的發(fā)展來(lái)創(chuàng)作的，其中節(jié)奏的自由表現(xiàn)尤為突出。波音和分解和弦是全區(qū)代表性的節(jié)奏型，好比河水波浪的湍流不息，兩岸稻花的香飄四溢。樂(lè)曲有三處精心的創(chuàng)作布局分別在開(kāi)始、中間、結(jié)尾三處，似是沒(méi)有拍點(diǎn)能夠囚禁住演奏者的愛(ài)國(guó)與民族之情。緊接著大量的三連音在華彩部分出現(xiàn)，連續(xù)上行的三連音仿佛黎明的出現(xiàn)、祖國(guó)的一派大好河山盡收眼底，對(duì)國(guó)家和民族的情感在這一瞬間得到充分的抒發(fā)升華。全曲用質(zhì)樸生動(dòng)、形象細(xì)致的音樂(lè)語(yǔ)言贊頌了我們偉大的祖國(guó)，表現(xiàn)出我們志愿軍將士們?cè)诳姑涝膽?zhàn)場(chǎng)上頑固、勇敢的英雄氣概和高度的愛(ài)國(guó)主義思想。

引子部分、中間部分和結(jié)尾部分均是散板節(jié)奏，這樣的節(jié)奏可以使演奏者在沒(méi)有節(jié)奏束縛的情況下能夠自由地抒發(fā)自己想要表達(dá)的情感和思想。演奏時(shí)可做到“音斷意不斷”，以指腹為支點(diǎn)，通過(guò)手臂手肘帶動(dòng)手腕弧形轉(zhuǎn)動(dòng)使音樂(lè)綿長(zhǎng)、連貫，演奏出波音的效果。同時(shí)踏板的使用也要恰當(dāng)，掌握好深淺層次，也要配合手有序的踩放，將旋律緩緩送出。

主題部分同引子部分相似，多采用“揉”鍵的方法演奏。其中要十分注意右手旋律的節(jié)奏是有變化的，因此左右手的配合是很重要的。該部分情感表達(dá)是尤其重要的，連音在這里起了關(guān)鍵性作用，句與句之間不可斷開(kāi)，每一個(gè)氣口都應(yīng)該精準(zhǔn)把握。要將《我的祖國(guó)》這首冠以整體流暢，親人親民的樂(lè)曲演奏著形象動(dòng)人、貼近主題需將其整體的旋律和音調(diào)演奏得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，音與音之間虛實(shí)結(jié)合，聯(lián)會(huì)貫通。

第一變奏部分旋律轉(zhuǎn)為左手，在演奏過(guò)程中對(duì)左手力度的控制是相當(dāng)有難度的。在控制左手的前提下還應(yīng)注意左手旋律線條。練習(xí)時(shí)應(yīng)該多注意慢練，感受手指觸鍵的深淺變化。

第二變奏部分的主要構(gòu)成依舊是全曲使用較多的波音，全曲重要構(gòu)成部分波音是第二變奏部分的主要構(gòu)成形式，按鍵、落鍵的干凈、利落是此段波音彈奏的核心。一旦每個(gè)彈下音有拖泥帶水不利落，不但使聽(tīng)眾聽(tīng)起不舒服，而且無(wú)法很好的表現(xiàn)其作品特點(diǎn)。同理此類(lèi)歌曲旋律，觸鍵點(diǎn)的位置和觸鍵的快慢都比較重要。演奏過(guò)程中，手指手腕手臂需要合理配合，力量的控制也要靈活，一旦使用蠻力將會(huì)造成整個(gè)肢體的僵硬，促使音色刺耳不柔和。另外，演奏過(guò)程中，內(nèi)心的音樂(lè)也是很有必要的，做到以情帶聲。左手要很靈活的在鍵盤(pán)上準(zhǔn)確無(wú)誤的跑動(dòng)。這一部分的最后是華彩，速度需要稍稍放慢，而后自然連接至樂(lè)曲尾聲。

尾聲部分在演奏時(shí)三連音要彈得非常緊湊而有力度，大跳需要手在鍵盤(pán)上快速而精準(zhǔn)的移動(dòng)。整體的力度要由弱逐漸變強(qiáng)，表現(xiàn)出樂(lè)曲最后的氣勢(shì)。連音線所連接的樂(lè)句之間不要彈錯(cuò)，連接樂(lè)句之前的連音線不容失誤，否則外聲部的和聲肢體旋律的走向無(wú)法突出，尤其要關(guān)注左右手之間不同聲部的切換與配合，該突出的聲部旋律需要盡可能的突出。結(jié)尾左手連續(xù)的八度下行，可在合適的時(shí)機(jī)變換手腕姿勢(shì)，動(dòng)作幅度不能過(guò)大。嚴(yán)格控制手指間距，快速觸鍵離鍵，動(dòng)作輕巧柔和，這樣音色才清晰流暢。

在原曲的基礎(chǔ)上用變奏，生動(dòng)，貼切的音樂(lè)語(yǔ)言改編無(wú)疑是《我的祖國(guó)》這部作品的特點(diǎn)所在，而其波音分解和弦是整個(gè)樂(lè)曲的核心，即詮釋豐富了整個(gè)樂(lè)曲的內(nèi)涵，且使其整曲富有感染力和吸引力?？傊葑嗪弥袊?guó)改編的鋼琴作品離不開(kāi)一定的演奏技術(shù)，離不開(kāi)對(duì)其音樂(lè)背景、文化的理解，更加的是一份意境。2.2 練習(xí)曲 肖邦OP25-Nr11

一、作品簡(jiǎn)介 肖邦是19世紀(jì)浪漫派作曲家杰出代表人物之一，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。肖邦的一生很短暫，而他將自己短暫的一生都奉獻(xiàn)給了鋼琴，創(chuàng)作出了許多流傳千古的優(yōu)秀作品，對(duì)世界鋼琴史產(chǎn)生了無(wú)比巨大的影響。之所以其音樂(lè)創(chuàng)作能夠獲得如此之高的成就在于肖邦的創(chuàng)作能夠?qū)撉偾膬?nèi)在美與外在美做到完美的結(jié)合。其中，最具代表性與影響力的就是肖邦的鋼琴練習(xí)曲。肖邦的鋼琴練習(xí)曲在傳統(tǒng)鋼琴練習(xí)曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，他把自己的藝術(shù)思想融入到自己所寫(xiě)得練習(xí)曲之中，使其練習(xí)曲站有更高的藝術(shù)價(jià)值。肖邦的權(quán)威研究專家尼克斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不管是在審美上還是在技巧上，肖邦的練習(xí)曲一點(diǎn)都不遜色于其他作曲家的同類(lèi)型作品。其作為偉大的作曲家、鋼琴家，他的鋼琴練習(xí)曲為人類(lèi)鋼琴發(fā)展史做出了重要貢獻(xiàn)，并且對(duì)后世鋼琴發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。至今，肖邦的鋼琴練習(xí)曲已然成為鋼琴學(xué)習(xí)者必彈的曲目，由他開(kāi)始，練習(xí)曲擺脫了“技術(shù)性練習(xí)”的固定模式，在藝術(shù)上表現(xiàn)出高度的審美內(nèi)涵，其中比較有代表性的肖邦練習(xí)曲OP25-Nr11被我列入音樂(lè)會(huì)演出曲目之一。該作品常被稱為《冬風(fēng)》，偶也被稱為《枯木》，這是肖邦鋼琴練習(xí)曲中最具有技巧性、篇幅容量最多的曲目之一。這首作品的演奏技術(shù)難點(diǎn)在于演奏者的手指必須做到快速、敏捷的同時(shí)還要有很高的準(zhǔn)確度，此外手指在快速跑動(dòng)時(shí)還需要有足夠的耐力。這首練習(xí)曲的右手旋律是其創(chuàng)作的主要特色之一，即快速高難度并且連續(xù)不斷的跑動(dòng)音。右手的急速音群就像是冬日里驟然而起的狂風(fēng)，肆虐每一個(gè)人的心，毫不留情。肖邦仿佛把當(dāng)時(shí)的心情揉進(jìn)了這首《冬風(fēng)》鋼琴練習(xí)曲中。身處異鄉(xiāng)巴黎的肖邦無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念自己的祖國(guó)波蘭，是一個(gè)非常具有愛(ài)國(guó)情懷的鋼琴家，面對(duì)祖國(guó)兩次起義失敗后的他，帶著悲痛和憤怒抗?fàn)幍男那閯?chuàng)作了《冬風(fēng)》這首曲子。憤怒，悲傷且無(wú)助是彈奏者最直觀的感受，其愛(ài)國(guó)的情感所表現(xiàn)的震撼力為之感嘆。

二、曲式結(jié)構(gòu)分析

演奏者要在以深刻了解其作者的環(huán)境背景下來(lái)演奏此藝術(shù)作品，感性理性相結(jié)合，把握其情感內(nèi)容的同時(shí)也不能過(guò)多于宣泄，不能刻意而為之。在引子結(jié)束后的主題部分務(wù)必要注意強(qiáng)弱拍的區(qū)分，以及突出左手的主題旋律。正如我們對(duì)背景及曲目的理解，快速跑動(dòng)的音符是整首作品的主要構(gòu)成形式，音色注重飽滿顆粒感，切記不能拖泥帶水。整體結(jié)構(gòu)的分析，節(jié)奏的把控都是演奏好此作品的成敗。呼前所說(shuō)，對(duì)作品的理解程度會(huì)影響演奏出來(lái)的質(zhì)量，讀懂其音樂(lè)語(yǔ)言，結(jié)合背景加上專業(yè)水平缺一不可?！抖L(fēng)》練習(xí)曲尊重并繼承了古典音樂(lè)的傳統(tǒng)，但又突破了“練習(xí)曲”的機(jī)械模式，加入自己的情緒、情感、音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)語(yǔ)言，達(dá)到了高度藝術(shù)性、思想性與技術(shù)性的完美結(jié)合。

暴風(fēng)雨的來(lái)臨是這部作品的引子和主題部分最好的詮釋。引子部分是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的寧?kù)o感，速度為lento并且以p到pp的形式彈奏，在進(jìn)入主題的時(shí)候宛如暴風(fēng)雨之際一連串下行的音群以sf突強(qiáng)的力度奏出，造成一種戲劇性的效果。然而要控制好主題重復(fù)以及展開(kāi)部分的力度，形成一種動(dòng)靜對(duì)比，從而來(lái)更好的體現(xiàn)和表達(dá)作品的內(nèi)涵和生命力因?yàn)檫B續(xù)的和弦音以及手指快速跑動(dòng)，手腕容易僵硬，利用手腕的回彈力，要在適當(dāng)時(shí)候迅速放松。在彈奏屬七和弦、小三和弦時(shí)，演奏者內(nèi)心應(yīng)當(dāng)由壓抑到憤怒到悲痛的過(guò)度。彈奏這首練習(xí)曲不能盲目的以以往的練習(xí)曲模式機(jī)械化，在遵從并繼承古典音樂(lè)傳統(tǒng)的前提下，加入自己的情感，對(duì)曲目背景的理解，風(fēng)格，使之達(dá)到高度藝術(shù)性、思想性與技巧性的完美結(jié)合

踏板的使用在該作品的主題部分沒(méi)有限制，主要還是根據(jù)演奏者的情緒需要根據(jù)實(shí)際情況，和聲結(jié)構(gòu)來(lái)把控。濃密的和聲處踏板使用較為頻繁，應(yīng)該按照和聲的要求及時(shí)換踏板，既避免聲音混濁又延續(xù)保持音。個(gè)人認(rèn)為多用1/2踏板為宜，以避免用全踏板制造不均勻或過(guò)于沉重的音響。

三、演奏技巧解析及情感詮釋

樂(lè)曲以簡(jiǎn)短的引子開(kāi)頭，作曲家像是更青睞于把一個(gè)帶有進(jìn)行曲風(fēng)格的節(jié)奏型用單音的形式在A小調(diào)上迫不及待的表現(xiàn)出來(lái)，隨后又用和弦的形式重復(fù)一遍然后又停在a小調(diào)的Ⅴ級(jí)和弦上，這個(gè)引子只有兩句，力度從p到pp，就像暴風(fēng)雨來(lái)臨之際的平靜、靜默，在第一句的呈示之后，然后用著極弱的音量弱的微乎其微的來(lái)回幾次，就好像馬上就會(huì)風(fēng)雨突變般。接著就正如我們所預(yù)料到的所有的音符在沉寂中爆發(fā)，暴風(fēng)雨來(lái)臨。右手開(kāi)始快速的下行，而旋律在左手。調(diào)性不停的轉(zhuǎn)換，a小調(diào)到E大調(diào)，再到a小調(diào)重復(fù)主題，最后轉(zhuǎn)為C大調(diào)。到樂(lè)曲中段后，再一次再現(xiàn)了主題，之后經(jīng)過(guò)一連串的變調(diào)，采用同一音型不同音調(diào)連續(xù)模仿的手法前發(fā)展，最后雙手同時(shí)跑動(dòng)力度漸強(qiáng)到ff，轉(zhuǎn)到a小調(diào)再現(xiàn)，此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入高潮部分。肖邦以一個(gè)上行三個(gè)八度音的音階結(jié)束全曲，力度達(dá)到fff，把情緒全部推到最頂端，而此時(shí)，突然想起引子動(dòng)機(jī)，將人拉回最初的思緒。不得不說(shuō)，此處恰恰是本首作品的點(diǎn)睛之處，前后完美呼應(yīng)，相得益彰。

2.3樂(lè)曲 約翰斯特勞斯 《蝙蝠》

一、作品簡(jiǎn)介

約翰斯特勞斯是來(lái)自于音樂(lè)之都的奧地利維也納人，是世界著名的作曲家和小提琴演奏家。出生于音樂(lè)世家，與其父同名，分別被世人稱為“老約翰斯特勞斯”和“小約翰斯特奧斯”。老約翰斯特勞斯也是一著名的音樂(lè)家，代表作品有圓舞曲、波爾卡舞曲、進(jìn)行曲、并且擔(dān)任自己樂(lè)團(tuán)的指揮。作為音樂(lè)會(huì)上經(jīng)常加演的《拉德茨基進(jìn)行曲》整出自他本人。他的音樂(lè)雅俗共賞，無(wú)論是專業(yè)音樂(lè)人士還是業(yè)余音樂(lè)愛(ài)好者，都會(huì)陶醉在其所創(chuàng)作的音樂(lè)中。本次音樂(lè)會(huì)我將帶來(lái)斯特勞斯創(chuàng)作的十六部輕歌劇中著名的一首《蝙蝠》。

二、曲式結(jié)構(gòu)分析

三、演奏技巧解析及情感詮釋

這是一首富有彈性的作品。開(kāi)頭由二八節(jié)奏的一連串富有彈性的小音符奏出全曲最主要的動(dòng)機(jī)，之后不斷的發(fā)展，變化形成新的旋律。第二片段速度依舊是快速的，主旋律通過(guò)不斷在和聲上的不斷豐富加厚，使演奏變得更有難度。在演奏時(shí)，要掌握節(jié)奏的彈性，不能?chē)?yán)格按照節(jié)奏，固守陳規(guī)，那樣會(huì)使得音樂(lè)失去這首作品的滑稽感和舞臺(tái)效果。之后變成同主旋律的快速和弦音，要求彈奏的非常輕巧且快速。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小節(jié)快速的連續(xù)12個(gè)八度下行后進(jìn)入到一個(gè)緩沖片段，這一片段和聲有三個(gè)層次，最主要的旋律在最高聲部，需要右手小指有力度的突出旋律音，這一點(diǎn)做起來(lái)是非常有難度的，需要分聲部練習(xí)，尤其單獨(dú)練習(xí)右手小指的旋律。這一片段結(jié)束后出現(xiàn)了一串有趣的波音，反反復(fù)復(fù)，旋律富有童趣。演奏時(shí)需要雙手快速的在琴鍵上移動(dòng)，并且準(zhǔn)確無(wú)誤。經(jīng)過(guò)兩小節(jié)上行的八度后節(jié)奏緩沖進(jìn)入柔和的小片段，右手要控制兩個(gè)聲部，左手是由轉(zhuǎn)位和弦構(gòu)成的伴奏音型。同上所述，這里的右手也是需要單獨(dú)分聲部慢練的，尤其是小指的力量性訓(xùn)練，畢竟小指單獨(dú)要演奏出一個(gè)獨(dú)立聲部的旋律音還是有難度的。有慢就有快，自然而然作品樂(lè)思的發(fā)展很快回到了快速的節(jié)奏里，情緒拉回到最開(kāi)始的感覺(jué)。此處進(jìn)入到全曲的小高潮，也是難度最大的地方，雙手均為快速的和弦以及八度跳躍式進(jìn)行，中間還夾雜著快速經(jīng)過(guò)的三十二分音符組成的上下行小音階。在練習(xí)這一段的過(guò)程中，需要演奏者耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間來(lái)熟練和鞏固，才能使自身的演奏達(dá)到理想的效果。之后進(jìn)入一個(gè)溫柔的旋律中，同樣三聲部，然而主旋律卻隱藏在中聲部。三拍子，有點(diǎn)憂傷，又有點(diǎn)舞曲的感覺(jué)。之后速度逐漸加快，一段快速的雙手大跳中將全曲推向高潮，然后12個(gè)連續(xù)的八度上行，將旋律帶到強(qiáng)烈的和弦音，最后停止在主音上結(jié)束全曲。這首作品在技術(shù)上是非常難的，需要演奏者在掌握整首作品的音樂(lè)走向的同時(shí)還要控制好身體各方面的演奏技能，來(lái)使得最終的演奏達(dá)到最滿意的效果。技術(shù)與情感必須完美的配合，二者缺一不可。

2.3 協(xié)奏曲 莫扎特D小調(diào)協(xié)奏曲 K466

一、作品簡(jiǎn)介

莫扎特，奧地利作曲家，維亞納古典樂(lè)派的第二位大師。盡管莫扎特英年早逝，但他卻為后世留下了驚人的音樂(lè)財(cái)富。他的《第二十鋼琴協(xié)奏曲》，D小調(diào)，K466，于1785年2月創(chuàng)作。D小調(diào)第20和C小調(diào)第24是莫扎特創(chuàng)作的唯一兩首小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，第20鋼琴協(xié)奏曲與其他莫扎特創(chuàng)作的鋼琴協(xié)奏曲相對(duì)比來(lái)說(shuō)形式更宏大，內(nèi)容更豐富，有相當(dāng)突出的戲劇性。這首協(xié)奏曲有明顯的莫扎特創(chuàng)作后期的特征，主要體現(xiàn)在規(guī)模和氣勢(shì)兩個(gè)方面，給人以“貝多芬先聲”之感。

莫扎特1785年創(chuàng)作此鋼琴協(xié)奏曲，是其歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》完成階段，此時(shí)期是莫扎特創(chuàng)作的巔峰時(shí)期。但他在此階段很少涉及交響曲的創(chuàng)作，所以有人認(rèn)為該協(xié)奏曲有明顯的交響曲特征。k466是維也納時(shí)期莫扎特的作品，莫扎特在那個(gè)時(shí)候經(jīng)濟(jì)困難，生活異常艱辛，社會(huì)生活的不易讓他痛苦萬(wàn)分。這些雖然與他那個(gè)時(shí)期創(chuàng)作風(fēng)格沒(méi)有直接關(guān)系.這里我要指出莫扎特在原有具備的作曲風(fēng)格的基礎(chǔ)上更增添了一股與世抗?fàn)幍木?這些體會(huì)在他后來(lái)的作品中看得出，而k466更是開(kāi)端.二、曲式結(jié)構(gòu)分析

第一樂(lè)章為快板樂(lè)章，奏鳴曲式，D小調(diào)。在弱奏的持續(xù)低音中呈示不安色彩的第一主題，屬和弦出現(xiàn)后旋律變得亮堂起來(lái)。之后，鋼琴進(jìn)入角色，像是出現(xiàn)了新的主題又和開(kāi)場(chǎng)感覺(jué)密不可分，遙相呼應(yīng)。此時(shí)第一主題一邊再現(xiàn)第二主題一邊轉(zhuǎn)調(diào)登場(chǎng)，進(jìn)入發(fā)展部。鋼琴的開(kāi)場(chǎng)白與第一主題以各種轉(zhuǎn)調(diào)開(kāi)啟技巧化呈示，鋼琴的快速音群與協(xié)奏鋼琴形成緊張的關(guān)系。再現(xiàn)部第二主題轉(zhuǎn)回D小調(diào)，完完全全原型再現(xiàn)，恰到好處的銜接華彩樂(lè)段以及尾聲片段。

第二樂(lè)章即浪漫曲，三段體，降B大調(diào)。與第一樂(lè)章不同，主奏鋼琴直接亮相呈示主題，協(xié)奏鋼琴與主奏鋼琴輪番上陣。然后主奏鋼琴奏出優(yōu)美的新旋律線條，鋼二給出一連串和弦為鋼一伴奏，為鋼一烘托出主要旋律。之后轉(zhuǎn)為主題再現(xiàn)。第一段結(jié)束后，轉(zhuǎn)G小調(diào)至中段，主奏鋼琴奏上升音型，鋼二積極回應(yīng)到第二段，再現(xiàn)第一段至第二樂(lè)章結(jié)束。

第三樂(lè)章為很快的快板，其曲式結(jié)構(gòu)是缺少發(fā)展部的奏鳴曲式，B小調(diào)。開(kāi)頭直接采用極快速度的上升音型，音樂(lè)色彩完全不同于前兩個(gè)樂(lè)章。主奏鋼琴展示完畢后，鋼二將主題開(kāi)場(chǎng)旋律不斷填充擴(kuò)大。鋼一再奏D小調(diào)旋律形成經(jīng)過(guò)部，調(diào)性先后轉(zhuǎn)入F大調(diào)和F小調(diào)直到第二主題的出現(xiàn)。最后進(jìn)入再現(xiàn)部，調(diào)性轉(zhuǎn)回主調(diào)。鋼一有一段漂亮的小引子，鋼二以快速上升動(dòng)機(jī)銜接，然后完全再現(xiàn)，一段漂亮利落的華彩樂(lè)段后回到最初的主調(diào)直至尾奏結(jié)束全曲。

三、演奏技巧解析及情感詮釋

莫扎特的作品是溫馨、童真、樂(lè)觀、熱情的，他的鋼琴音樂(lè)大部分都是以流暢明亮為主要特征。大部分習(xí)琴者都以為莫扎特的音樂(lè)好聽(tīng)，旋律簡(jiǎn)單，上手更是容易。然而恰恰是這樣的認(rèn)識(shí)反而造成大家對(duì)莫扎特作品錯(cuò)誤的把握。事實(shí)上，要想演奏好莫扎特是非常難的。技術(shù)上手指必須有很棒的獨(dú)立性，觸鍵的位置，手指的彈性都需要演奏者能做到細(xì)致入微的控制?；氐竭@首協(xié)奏曲來(lái)說(shuō)，第一樂(lè)章和第三樂(lè)章都屬于快速的作品。要求動(dòng)作要非常靈敏輕巧快速，觸鍵的力度不能太死板也不能太淺。因?yàn)槟氐淖髌穼?duì)音色要求很高，音色必須是明亮的、積極的。沒(méi)有優(yōu)良的演奏技術(shù)和一步一步積累起來(lái)的扎實(shí)基本功是難以勝任莫扎特的作品的，更何況是這首占有重要地位的龐大的協(xié)奏曲。

這首協(xié)奏曲的音樂(lè)非常的細(xì)膩，其中的連音、跳音、裝飾音、經(jīng)過(guò)音等等觸鍵的方法以及音色的要求都是非常高的。需要演奏者彈得細(xì)致輕巧又富有顆粒感，特別干凈的效果。在演奏時(shí)，手臂要做到完全地放松、依靠手腕和手指來(lái)協(xié)調(diào)動(dòng)作，但是要注意動(dòng)作不能過(guò)大，以免影響音色?？焖倥軇?dòng)的旋律要做到手指觸鍵快速，每一個(gè)經(jīng)過(guò)的音符都要均勻亮堂有光澤和活力。連音流暢連貫，跳音輕巧干凈。

此外，這首協(xié)奏曲存在一些和弦音。這里值得注意的是，莫扎特作品中的和弦不同于貝多芬，雖然二者同為古典時(shí)期作曲家中的巨匠，但兩人的音樂(lè)風(fēng)格以及作品內(nèi)容卻是完全不同的。例如第一樂(lè)章開(kāi)始鋼二的旋律，那些重復(fù)上升的和弦是為了烘托主旋律出現(xiàn)之前的氣氛的，因此，這里的演奏需要很內(nèi)涵深沉，而不是像貝多芬的作品，給出最直接的力度，來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情緒。顧名思義，在這首作品中，音樂(lè)的層次是把握這首作品的關(guān)鍵所在。再比如第二樂(lè)章鋼一的開(kāi)場(chǎng)獨(dú)白，就需要很悠長(zhǎng)的情緒來(lái)演奏。像是秋天，耐心的等待愛(ài)人的歸來(lái)。每一個(gè)音程都要彈得很深，讓旋律的意境充分展露出來(lái)。鋼一與鋼二彼此之間旋律的進(jìn)出也要形成非常好的默契，旋律線條始終連接在一起，音樂(lè)中的情緒也不能背道而馳。還有一點(diǎn)非常值得一提的是：莫扎特的大部分作品基本上都是為古鋼琴而作，然而古鋼琴卻是沒(méi)有踏板的，因此樂(lè)譜中踏板的標(biāo)記基本上都是后來(lái)的出版社加入進(jìn)去的。所以我們?cè)谘葑嗄刈髌肥歉鼞?yīng)該謹(jǐn)慎的使用踏板，甚至是盡可能少的曲使用踏板，尤其在快板樂(lè)章，盡力用手指去表達(dá)自己想達(dá)到的音樂(lè)效果。如果手指上的技巧暫時(shí)相對(duì)欠缺，可以適當(dāng)?shù)氖褂霉?jié)奏踏板和半踏板，必要的時(shí)候可以使用弱音踏板。

第三章

3.1 畢業(yè)音樂(lè)會(huì)進(jìn)度安排

整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)所選曲目都是本人三年中學(xué)習(xí)成果的點(diǎn)滴記錄，所有曲目均來(lái)自三年的作品積累之中，音樂(lè)會(huì)是讀研階段完美的收尾，也是檢驗(yàn)三年來(lái)的學(xué)習(xí)成效。從第三年上半年確定好演奏曲目后便開(kāi)始了逐一練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中掌握其熟練程度，加強(qiáng)理解曲目發(fā)生的背景情況，作曲家的內(nèi)心活動(dòng)，讓自己感同身受，從而更容易的演奏帶有個(gè)人特色的曲目。下學(xué)期則是對(duì)所選曲目進(jìn)行段落分組練習(xí)，有效的更好的將曲目柔和在一起，能更好的連貫的把握整體效果。2017年5月份起進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的整場(chǎng)曲目訓(xùn)練，按照最終音樂(lè)會(huì)曲目順序進(jìn)行從頭到尾練習(xí)。3.2 音樂(lè)會(huì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案

音樂(lè)會(huì)的時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)小時(shí)，不排除會(huì)發(fā)生的意外情況和不可把控的因素。

一、非外界因素造成問(wèn)題:本次音樂(lè)會(huì)所選的曲目篇幅時(shí)長(zhǎng)都比較久，一般來(lái)說(shuō)對(duì)演奏者都是一次較大的體力檢測(cè)，同時(shí)本人之前也沒(méi)有舉行過(guò)音樂(lè)會(huì)獨(dú)奏，中途的緊張，體力因素都是不小的考驗(yàn)。所以，在準(zhǔn)備期間通過(guò)大量上臺(tái)練習(xí)，提升熟練度，鍛煉身體來(lái)提升自己各方面的綜合能力，確保在音樂(lè)會(huì)上有穩(wěn)定的發(fā)揮，同時(shí)有著良好的心態(tài)。

二、非自身問(wèn)題處理方法：對(duì)于一場(chǎng)完整大型的音樂(lè)會(huì)中途可能會(huì)出現(xiàn)的意外因素太多，環(huán)節(jié)多了自然可能會(huì)出一些突發(fā)情況。對(duì)于不可控因素我們拋開(kāi)不說(shuō)，對(duì)于可控方面例如人員按時(shí)就位，音響問(wèn)題等。因此要在音樂(lè)會(huì)開(kāi)始前，反復(fù)進(jìn)行仔細(xì)籌備，確保萬(wàn)無(wú)一失；假如出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況的失誤，務(wù)必在不影響整體舞臺(tái)效果的前提下及時(shí)采取相對(duì)應(yīng)的處理方法。

第二篇：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院

古韻.雙帆 潘敏，鄧智芹，劉祎霞，郭丹畢業(yè)音樂(lè)會(huì)

策 劃 書(shū)主辦：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院

承辦：音樂(lè)學(xué)院1008班，1006班 時(shí)間：2014年 4月10日

地點(diǎn)：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院210室

第一部分 活動(dòng)概述

一、活動(dòng)背景

為響應(yīng)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院踐行“實(shí)踐與理論”相結(jié)合的教學(xué)理念，開(kāi)展音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐的專題活動(dòng)，音樂(lè)學(xué)院1008班鄧智芹、潘敏，1006班劉祎霞、郭丹四位同學(xué)特此舉辦了本場(chǎng)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。

二、活動(dòng)主題

“潘敏，鄧智芹，劉祎霞，郭丹畢業(yè)音樂(lè)會(huì)”

三、活動(dòng)目的

通過(guò)本次畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，來(lái)展現(xiàn)四位畢業(yè)生在校四年來(lái)對(duì)器樂(lè)學(xué)習(xí)的成果，望能以較高的演奏水平來(lái)回報(bào)學(xué)院四年的栽培。同時(shí)也讓在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾一齊見(jiàn)證這四位學(xué)生對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和堅(jiān)持夢(mèng)想的整個(gè)過(guò)程，呼喚在場(chǎng)的每一個(gè)人以及他們身邊的人對(duì)夢(mèng)想的追求。人生僅此一次，讓自己的夢(mèng)想飛翔！

四、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月10日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院

六、活動(dòng)對(duì)象

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院全體師生

七、舉辦單位

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院

第二部分 活動(dòng)分工

一、實(shí)施步驟：

1.宣傳動(dòng)員

召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、明確分工，以確保各項(xiàng)籌備工作的順利開(kāi)展。

下發(fā)《實(shí)施方案》，明確要求。2.節(jié)目確定

各項(xiàng)目組根據(jù)方案總體要求，確定專人，具體負(fù)責(zé)本組的具體工作。節(jié)目要求符合個(gè)人專場(chǎng)主題，負(fù)責(zé)人員在制定時(shí)間內(nèi)完成節(jié)目的制定準(zhǔn)備工作，節(jié)目組負(fù)責(zé)節(jié)目名單的確定，主持人根據(jù)節(jié)目，完成主持稿撰寫(xiě)，本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為潘敏，鄧智芹，劉祎霞，郭丹所有 3.節(jié)目彩排

由節(jié)目組制定彩排時(shí)間。各負(fù)責(zé)人員要抓緊時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待，積極做好預(yù)演前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，服裝、樂(lè)器等與演出相關(guān)的配置要及時(shí)落實(shí)到位。預(yù)演地安排在演出現(xiàn)場(chǎng)，便于演員熟悉舞臺(tái)?，F(xiàn)場(chǎng)布置由宣傳組安排專人落實(shí)。預(yù)演當(dāng)天主持人、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

以及工作人員必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。演出時(shí)，要注意會(huì)場(chǎng)秩序，認(rèn)真投入預(yù)演。

4.正式演出

當(dāng)演員化妝、舞臺(tái)協(xié)調(diào)、燈光音響調(diào)試和利益引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)一切準(zhǔn)備就緒后，本次活動(dòng)正式開(kāi)始。

各位工作人員要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確分工，按各組要求做好各項(xiàng)工作，確保各部門(mén)工作順利開(kāi)展。特別是要做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作。各項(xiàng)目組要各司其職，齊心協(xié)力，確保本次活動(dòng)圓滿成功。

二、音樂(lè)會(huì)籌委會(huì)安排

負(fù)責(zé)人：潘敏，劉祎霞，鄧智芹，郭丹

成員：郭萍，劉敏捷，賀瑤，方華，賀曼菲，范艷艷

1、負(fù)責(zé)策劃、組織：潘敏，劉祎霞，鄧智芹，郭丹

2、協(xié)調(diào)、溝通邀請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)等人員和相關(guān)部門(mén)； 項(xiàng)目組：

1、節(jié)目組：鄧曉宇，鐘麗華，譚仕旋

2、職責(zé)：（1）完成節(jié)目確定及排練、彩排工作

（2）負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及專場(chǎng)流程的銜接

2、宣傳組：賀瑤，劉敏捷

3、職責(zé)：（1）利用海報(bào)、橫幅、網(wǎng)絡(luò)等方式開(kāi)展宣傳；

（2）負(fù)責(zé)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)攝影及攝像；

（3）負(fù)責(zé)舞臺(tái)布置及節(jié)目單、邀請(qǐng)函制作

（4）晚會(huì)結(jié)束后做好信息發(fā)布等總結(jié)工作； 3后勤組：方華，郭萍，賀曼菲，李曉紅，范艷艷，李雨晴 職責(zé)：（1）準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的服裝、道具等；

（2）做好采買(mǎi)晚會(huì)所需的物品；

（3）負(fù)責(zé)演出當(dāng)天會(huì)場(chǎng)座次安排及紀(jì)律維持；

（4）音樂(lè)會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障以及緊急情況處理；

（5）協(xié)助宣傳組活動(dòng)前期的舞臺(tái)布置；

4、禮儀組：胡維，彭麗娟

5、職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的接待、引領(lǐng)及會(huì)場(chǎng)服務(wù)；

5、舞臺(tái)組：吳莉，符春，黃利華，孟容 職責(zé)：（1）監(jiān)督并確保舞臺(tái)的布置及質(zhì)量；

（2）音響、舞臺(tái)燈光的調(diào)試；

（3）確保晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音響設(shè)備的正常使用；

三、宣傳日程安排

宣傳：日期：4月7日—4月9日 項(xiàng)目：海報(bào)

海報(bào)：2張大海報(bào)，10張

注：

1、本期的展板與海報(bào)設(shè)計(jì)以較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力為主，切展板內(nèi)容各不相同；

2、海報(bào)主要張貼于學(xué)校的主要宣傳欄、超市、食

堂、宿舍樓等地。橫幅：一條 節(jié)目單：500份

網(wǎng)站：通過(guò)學(xué)校校園廣播站進(jìn)行廣播，于校園報(bào)刊上面出示音樂(lè)會(huì)詳細(xì)報(bào)道。

注：

1、本期的展板主要是向同學(xué)們介紹音樂(lè)會(huì)的具體情況，以實(shí)際信息為主；

2、一條橫幅放于音樂(lè)學(xué)院210合唱室 音樂(lè)會(huì)當(dāng)天：日期：2014年4月10號(hào)

活動(dòng)當(dāng)天上午，學(xué)校各區(qū)負(fù)責(zé)人安排人力將海報(bào)傳單發(fā)放張貼到位，海報(bào)具體內(nèi)容為音樂(lè)會(huì)宣傳。

四、活動(dòng)流程： 1、2014年3月開(kāi)始，演奏能力鍛煉，成立策劃小組 2、2014年3月，前期宣傳，審批場(chǎng)地.3、2014年3月末，進(jìn)行伴奏排練，并相互磨合 4、2014年4月1日——4月10日，聘請(qǐng)拍攝團(tuán)隊(duì)；發(fā)放邀請(qǐng)函；制訂節(jié)目單；開(kāi)始布置場(chǎng)地；進(jìn)行彩排，演出

五、音樂(lè)會(huì)舉辦（2014年4月10日）

1、上午（9:00—11:30）

節(jié)目彩排

2、下午（14:00—16:30）

布置場(chǎng)地

3、下午（16:30—18:00）

走場(chǎng)

4、傍晚（17:00—18:45）

接待

5、晚上（19：00—21：00）正式演出

六、音樂(lè)會(huì)后期 1、4月 11日經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、財(cái)務(wù)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)

七、關(guān)于籌集演奏會(huì)費(fèi)用（預(yù)計(jì)2000元）

1、自己支付 2 資金預(yù)算：

舞臺(tái)背景大噴預(yù)算300元

宣傳費(fèi)（包含節(jié)目單）350元 十二張海報(bào)共400元

礦泉水：100元

請(qǐng)?zhí)赫?qǐng)柬10份，共40元

一條橫幅:50元 化妝：600元

第三篇：音樂(lè)會(huì)策劃（推薦）

星海音樂(lè)學(xué)院 09級(jí)視唱音樂(lè)會(huì)

策劃書(shū)

星海音樂(lè)學(xué)院 XXXXXX 2011-4月

目錄

一、活動(dòng)背景及目的．．．．．．．．．．．．．

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

三、機(jī)構(gòu)組織．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

四、音樂(lè)會(huì)形式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

五、音樂(lè)會(huì)內(nèi)容概述及流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

六、宣傳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

七、幕后團(tuán)隊(duì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

八、活動(dòng)效果評(píng)估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

九、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與解決．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

十、預(yù)算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 附表1——工作人員名單 附表2——節(jié)目單 附表3——門(mén)票樣板

一、活動(dòng)背景及目的

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 演出時(shí)間：2011年5月19日 演出地點(diǎn)：星海音樂(lè)廳(大學(xué)城)室內(nèi)音樂(lè)廳 正式彩排時(shí)間：2011年5月

三、組織機(jī)構(gòu) 主辦單位：星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)基礎(chǔ)部 星海音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)管理系 承辦機(jī)構(gòu)： 協(xié)辦： 合作： 友情：

四、音樂(lè)會(huì)形式概述

1、音樂(lè)會(huì)歷史簡(jiǎn)介

2、此音樂(lè)會(huì)概況

3、音樂(lè)會(huì)特點(diǎn) ①學(xué)生自導(dǎo)自演 ②堅(jiān)持古典傳統(tǒng)的同時(shí)也大膽創(chuàng)新引入流行

五、音樂(lè)會(huì)內(nèi)容概述及流程

1、節(jié)目單最終版

李?lèi)?/p>

1/上

1、《橋》 陸在易曲 演唱：09音教A組 伴奏：09級(jí)1班陳曉彥 指揮：09級(jí)1班陳君杰 3/上

2、《菊花臺(tái)》 周杰倫曲、金巍改編 演唱： 09音教D、F組 伴奏：09級(jí)3班 李華強(qiáng) 4/上

3、單聲部視唱N．70 【法】亨利·雷蒙恩，古斯塔夫卡利編著 演唱：音教系09級(jí)1班 趙明慧

陳少峰

7/上

1、四聲部視唱《頌歌》 作曲：沈亞威 演唱：10級(jí)聲樂(lè)系、民族聲樂(lè)系 伴奏：藍(lán)舒華 2/上

2、二聲部視唱《主題變奏》作曲：貝多芬 演唱：蔡明峰、洪圓臻 伴奏：藍(lán)舒華

黎冰冰：

4/下

1、《玲兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》（領(lǐng)唱與三聲部合唱）艾倫·波特 改編 演唱：流音系2009級(jí) 視練15組 領(lǐng)唱：饒 威 鋼琴伴奏：曾靜園、楊 力 一個(gè)話筒

8/下

2、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》（無(wú)伴奏混聲四聲部合唱）青海民歌 蔡余文 編曲 演唱：民樂(lè)系、樂(lè)工系2009級(jí) 視練16組

11/下

3、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》（領(lǐng)奏與無(wú)伴奏混聲四聲部合唱）撒尼民歌 麥植榮 編曲 演唱：民樂(lè)系、樂(lè)工系2009級(jí) 視練17組 領(lǐng)奏：高鶯僑、王建萌、霍成亮 三個(gè)話筒

沈真瑱

5/上

1、三聲部《卡農(nóng)》 作曲：卡爾達(dá)拉

演唱：09音教B組

2、三聲部視唱 選自陳少峰編《多聲部視唱教材》

演唱：09音教B組

9/上

2、二聲部視唱《軍隊(duì)進(jìn)行曲》 作曲：舒伯特 編曲：沈真瑱

演唱：09音教學(xué)前專業(yè)Ｃ、Ｅ組 鋼琴伴奏：張舒萱 40張凳子 趙海鷹

6/下1．《法國(guó)視唱曲40首》NO.23 布爾諾維爾曲

表演：09級(jí)管弦系 指揮：蔡曉丹 所需設(shè)備

節(jié)目1：譜架9個(gè)、麥克風(fēng)4個(gè)（含支架）、指揮臺(tái)1個(gè)、指揮譜架1個(gè)。

1/下2．電子游戲：超級(jí)瑪莉第一關(guān)

人聲：09級(jí)管弦系 鋼琴音效：蔡曉丹 單簧管音效：閔添

節(jié)目2：麥克風(fēng)4個(gè)（含支架）、電腦1臺(tái)、投影機(jī)1臺(tái)、投影幕2幅、鋼琴1臺(tái)。

趙亮

7/下

1、《baby+第一天+I still Believe》 作曲：Justin bieber、孫燕姿、徐若瑄、阿信、曹格 演唱：09級(jí)流行音樂(lè)二班

2、《我懷念的》 作詞作曲：李思崧 編曲：張?chǎng)?演唱： 09級(jí)流音一班3組 設(shè)備支持：

1、能播放伴奏帶的音響設(shè)備、手拿麥克風(fēng)八只

2、需要手拿麥克風(fēng)六只

劉彤

6/上 一、四聲部混聲合唱《Mistletoe》

作曲：王廣宇 指揮：劉彤

表演：藝術(shù)管理系10級(jí)1班A組 曲目介紹：

“坐于槲寄生之下（淡綠，美麗的榭寄生）??疲倦的我，頭低垂于榭寄生之下（淡綠，美麗的榭寄生）??看不見(jiàn)的雙唇，在那里親吻了我?！?–《榭寄生》, Walter de la Mare(1913)

傳統(tǒng)圣誕節(jié)習(xí)俗中，在懸掛于房梁的榭寄生之下，陌生的人可以接吻。De la Mare的詩(shī)并沒(méi)有寫(xiě)明是誰(shuí)前來(lái)訪問(wèn)坐在榭寄生下的“我”，那也許是在他的詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的精靈。

“圣誕”這一意象令我感觸頗深，并寫(xiě)了數(shù)首相關(guān)的作品，《榭寄生》為其中之一。– 王廣宇 3/下

一、合唱《I Want you be mine》

作曲：陳瑜（09級(jí)作曲系）主唱：陳瑜

和聲伴唱： 王艷君 陳舒 符昕 謝欣伲 高凌竣 崔挺 容毓堅(jiān) 曹子文 吉他：勞國(guó)賢 貝司：梁偉堂 鼓：聶鑫 指導(dǎo)老師：劉彤

教學(xué)特點(diǎn)：《I Want you be mine》 是一部學(xué)生的原創(chuàng)作品，此作品訓(xùn)練學(xué)生的和聲技巧以及在音樂(lè)中互相配合的能力，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)能力培養(yǎng)起到重要的作用。

9/下劉斌 一、四聲部合唱《莊嚴(yán)的快板》

作曲：亨德?tīng)枺ㄖ笓]：劉斌）

表演：鋼琴系09級(jí)6組：孫靜嫻、張可婷、羅盼瑜、鄭靄婷、黃子書(shū)、許芷菀、陳維維、劉茜、秦嘉彤、孫菁、郝碩、李傲、趙宸 ；特邀：閔添、謝邦冠（管弦系）。指導(dǎo)老師：劉斌 *需備器材：6個(gè)立麥。

曲目介紹：該曲是英國(guó)作曲家亨德?tīng)栕饔?717年的管弦樂(lè)組曲《水上音樂(lè)》之第 組曲片段。傳說(shuō)是在英國(guó)倫敦泰晤士河上為新即位的英皇喬治一世演奏的，故有“水上音樂(lè)”的美名。

教學(xué)特點(diǎn)：作品中的平行大小調(diào)交替、多層次旋律模仿、巴洛克音樂(lè)風(fēng)格是視唱練耳訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。

二、“對(duì)話”詼諧曲

2/下 編曲：劉斌

演唱者：09藝術(shù)管理系：林達(dá)權(quán)、鄭黔輝、陳思哲、劉志強(qiáng)、李潤(rùn)怡、伍玉卿、伍音非、方佳、鮑菲雯、張素苗。*需備器材：3個(gè)立麥，一個(gè)手麥。

曲目介紹：該曲采用首斯堪地那維亞的地方歌謠同湖南民歌音調(diào)素材結(jié)合寫(xiě)成，是不同地方民族風(fēng)情文化的結(jié)合與碰撞，樂(lè)曲詼諧風(fēng)趣。

教學(xué)特點(diǎn)：該作品訓(xùn)練學(xué)生的和聲感、節(jié)拍節(jié)奏感以及??

三、鋼琴?gòu)棾?/p>

8/上《渺》作曲：周溫玉

演奏者：09鋼琴系：衛(wèi)瑩瑩 指導(dǎo)教師：劉斌

*需備器材：2個(gè)麥，一個(gè)用于鋼琴，一個(gè)用于演唱。曲目介紹：現(xiàn)代無(wú)調(diào)性音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)特點(diǎn)：

四、“穿越”狂想曲

10/下 編曲：袁志斌

演唱者：袁志斌、利瑩、高瑋齋、蔡居容、曹曉亮、陳曦；特邀：09級(jí)現(xiàn)代音樂(lè)系：劉暢。*需備器材：6個(gè)立麥。曲目介紹： 教學(xué)特點(diǎn)：

五、合唱《I will follow him》

5/下 作曲：Frank Pourcel等

演唱者為09藝術(shù)管理系：邢婧（領(lǐng)唱）；多聲部合唱：譚思思、邢婧、張媛子、邱斯佳、張倩琪、金輝、劉思敏。鋼琴伴奏：劉斌 指導(dǎo)老師：劉斌

*需備器材：5個(gè)立麥，鋼琴一個(gè)麥。

曲目介紹：《I Will Follow Him》這首歌改編自一首法語(yǔ)歌《Chariot》?！禖hariot》最早是一首純樂(lè)器演奏曲，是由其作曲者之

一、法國(guó)著名輕音樂(lè)家Franck Pourcel和他的樂(lè)隊(duì)在1961年出版的。該曲風(fēng)格明快、詼諧。教學(xué)特點(diǎn)：

2、最后一項(xiàng)：課程結(jié)業(yè)學(xué)生感謝老師 由參演學(xué)生作為代表向基礎(chǔ)課老師們獻(xiàn)歌或鮮花（提前通知演員）

六、宣傳 ㈠宣傳渠道

1、戶外：海報(bào)（飯?zhí)瞄T(mén)口u、宿舍公告欄、教學(xué)樓公告欄）

2、校報(bào)

3、校園網(wǎng)路

4、師生間相告知 ㈡宣傳計(jì)劃 宣傳時(shí)間 提前10天（5月9號(hào)左右）宣傳內(nèi)容 音樂(lè)會(huì)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、訂票方式 宣傳目的 預(yù)告音樂(lè)會(huì)，提高關(guān)注度 效果預(yù)期 反響高、反應(yīng)好

七、幕后團(tuán)隊(duì)

1、音樂(lè)會(huì)籌備組 策劃組 內(nèi)外聯(lián)組 宣傳組 物料組 后勤組

2、現(xiàn)場(chǎng)組 總負(fù)責(zé) 主持 舞臺(tái) 燈光 電腦及音響 場(chǎng)務(wù) 攝影 人數(shù) 監(jiān)演 舞臺(tái)布置、搬運(yùn)器樂(lè)等物品 打燈 麥、根據(jù)演出流程通知、送接演員 為后續(xù)新聞報(bào)道、音樂(lè)會(huì)錄像等字幕 具體工作 人數(shù) 計(jì) 背景音樂(lè)等 采購(gòu)、借還 座位安排、工作餐 具體工作 策劃音樂(lè)會(huì)詳細(xì)進(jìn)程 聯(lián)系音樂(lè)廳、領(lǐng)導(dǎo)師生、演員等、嘉賓 海報(bào)（暫定12份）、節(jié)目單、門(mén)票、條幅等設(shè)禮儀 后勤 門(mén)口節(jié)目單發(fā)放、觀眾席處引導(dǎo)觀眾入座、領(lǐng)掌、鮮花負(fù)責(zé) 現(xiàn)場(chǎng)及后臺(tái)水的發(fā)放、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序、衛(wèi)生

八、音樂(lè)會(huì)效果評(píng)估

九、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與解決

十、預(yù)算

1、總支出預(yù)算：

2、明細(xì)列表 海報(bào)印刷 節(jié)目單印刷 門(mén)票印刷 茶水 鮮花 花籃 工作餐 單位 數(shù)量 張 張 張 箱 束 個(gè) 個(gè) 單價(jià) 合計(jì) 備注 主持人服裝租借 套 1~2

第四篇：音樂(lè)會(huì)策劃

音

樂(lè)

會(huì)

策

劃

案

宗旨：倡導(dǎo)高雅文化，打造演藝精品，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)國(guó)人信心!為十八大的勝利召開(kāi)。

名稱：騰飛的新源，禮贊十八大！

路線和方針：爭(zhēng)取政府宣傳部門(mén)和文化部門(mén)的支持，讓各媒體、商界、各文化教育界來(lái)共同參予，使所有參予各方在平等互利的基礎(chǔ)原則上共同協(xié)作及各盡所能和各有所得。

活動(dòng)地點(diǎn)：新源縣廣場(chǎng)

活動(dòng)組織部門(mén)：新源縣縣委、新源縣二中、新源縣三小、新源縣文工團(tuán) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：總負(fù)責(zé)人：XXX

新源縣三小音樂(lè)組 新源縣二中音樂(lè)組

活動(dòng)日程安排： 1、13周：制定活動(dòng)策劃 2、14周：確定演出曲目 3、15周：審定各類(lèi)節(jié)目 4、16~17周：各類(lèi)排練，最后確定演出節(jié)目 5、18周：9月28號(hào)第一次彩排 9月30號(hào)第二次彩排 10月3日正式演出

活動(dòng)組織安排：

1晚會(huì)策劃組若干人：負(fù)責(zé)大型文藝匯演的全部工作安排。2晚會(huì)協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的各方面相關(guān)事宜協(xié)調(diào)。3工程組若干人：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排、舞臺(tái)、燈光、音響設(shè)備等。4服務(wù)組若干人：負(fù)責(zé)文藝晚會(huì)各界嘉賓的相關(guān)服務(wù)工作。5主持人：3名

6晚會(huì)演員：在晚會(huì)中演出

7禮儀組8人：負(fù)責(zé)迎賓、接待、服務(wù)工作。

8攝像師2名：拍攝文藝晚會(huì)的全過(guò)程，錄制晚會(huì)重要來(lái)賓精彩片段。

9攝影師1名：拍攝精彩鏡頭，負(fù)責(zé)演職人員的合影留念。以上工作人員應(yīng)熟悉詳細(xì)的工作須知，各組工作詳細(xì)須知資料再定。

晚會(huì)安排：

晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備前期

本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商

1、節(jié)目收集：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取各個(gè)班級(jí)提供節(jié)目和從學(xué)院其他機(jī)構(gòu)收集節(jié)目?jī)蓚€(gè)渠道。另外，從校級(jí)邀請(qǐng)專業(yè)節(jié)目表演作為補(bǔ)充。確定主持人

2、贊助商確定：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。聯(lián)系商家，并配合商家 作好宣傳工作。

3、前期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。海報(bào)設(shè)計(jì)及張貼、橫幅、宣傳板。

(二)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期

本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺(tái)燈光音響確定、物品購(gòu)買(mǎi)。

節(jié)目形式：

以舞臺(tái)表演歡慶元旦節(jié)，節(jié)目要求：多元化、創(chuàng)造性、趣味性、獨(dú)特性，具體形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相聲、魔術(shù)、朗誦、大合唱、服裝秀、模仿秀、音樂(lè)劇、樂(lè)器演奏、自彈自唱、特殊技藝表演等等，要求展現(xiàn)出年輕人的創(chuàng)新精神與活力，盡量避免陳舊的節(jié)目形式。

晚會(huì)總流程：

1.開(kāi)場(chǎng)：

10月3日19時(shí)00分，待所有嘉賓、老師、學(xué)生坐好后，由主持人介紹當(dāng)晚到場(chǎng)的各位嘉賓，介紹完由縣委書(shū)記致賀詞宣布本次文藝晚會(huì)正式開(kāi)始（放禮炮—），之后按節(jié)目表順序進(jìn)行晚會(huì)。2.過(guò)程：

1)文藝表演，按節(jié)目表順序進(jìn)行（要求節(jié)目間銜接緊湊）。2)待所有節(jié)目表演完畢后，宣布本次文藝晚會(huì)圓滿結(jié)束（放背景歌曲并同時(shí)邀請(qǐng)所有嘉賓登臺(tái)與演員合影留念），歡送來(lái)賓退場(chǎng)。

3)文藝晚會(huì)結(jié)束后，保持良好秩序。待嘉賓離開(kāi)后所有學(xué)生方可按序離開(kāi)。

4)文藝晚會(huì)結(jié)束后，所有工作人員留下來(lái)清理場(chǎng)地，由各清潔人員負(fù)責(zé)。

晚會(huì)前、中、后期各部門(mén)詳細(xì)分工安排：

晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作： 1.制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確定晚會(huì)演出的時(shí)間、地點(diǎn)、表演形式及具體內(nèi)容；

2.縣委根據(jù)晚會(huì)的演出時(shí)間，提前下發(fā)晚會(huì)活動(dòng)通知到單位、學(xué)校。要求各單位、學(xué)校做好晚會(huì)節(jié)目的籌備工作； 3.9月24日前由各單位學(xué)校收集好上報(bào)的節(jié)目?jī)?nèi)容明細(xì)表，三小，二小音樂(lè)組對(duì)上報(bào)節(jié)目進(jìn)行篩選，確保晚會(huì)節(jié)目的質(zhì)量。

4.確定晚會(huì)節(jié)目名單后，由二小三小音樂(lè)組對(duì)各表演者加緊排練，并對(duì)其進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。9月28日在三小綜合樓四樓對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，9月30日在三小綜合樓四進(jìn)行第二次彩排，確保演出順利進(jìn)行；

5.晚會(huì)宣傳期間，縣委宣傳部負(fù)責(zé)晚會(huì)前期的宣傳工作，利用宣傳欄、電視、廣播以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行晚會(huì)前期的宣傳； 6.晚會(huì)籌備期間，項(xiàng)目組將整個(gè)晚會(huì)所需用品詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算清單交縣委，報(bào)請(qǐng)縣委批準(zhǔn)。

7.晚會(huì)過(guò)程期間，禮儀隊(duì)成員，負(fù)責(zé)迎送參加晚會(huì)的嘉賓，及晚會(huì)場(chǎng)所需（如水、紙巾、醫(yī)藥箱、擺放嘉賓牌等）物品；

8.項(xiàng)目組在晚會(huì)前將舞臺(tái)背景與會(huì)場(chǎng)布置完畢，確保演出順利進(jìn)行；

9.縣委負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助商，協(xié)助處理好相關(guān)事項(xiàng)，做好接待贊助商的服務(wù)工作； 10.策劃組根據(jù)晚會(huì)具體情況召開(kāi)各部門(mén)會(huì)議，分配好各個(gè)部門(mén)的具體工作。

晚會(huì)進(jìn)行時(shí)各部門(mén)分工安排（10月3日）： 1.節(jié)目組于當(dāng)天17：30準(zhǔn)備就緒。；

2.武警消防全體成員于晚會(huì)當(dāng)天18：15務(wù)必到場(chǎng)，禮儀隊(duì)于18:30到位；

3.晚會(huì)當(dāng)晚18：30~18：50，各校學(xué)生、各單位在負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下有序進(jìn)場(chǎng)，且按已劃分好的區(qū)域入座（參考《場(chǎng)地劃分方案》）；

4.晚會(huì)當(dāng)晚18：30，禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)就座，在整個(gè)入場(chǎng)過(guò)程中，公安武警負(fù)責(zé)控制好會(huì)場(chǎng)秩序，及時(shí)處理相關(guān)特發(fā)事件，隨時(shí)與策劃組保持聯(lián)系（由公安武警負(fù)責(zé)人各區(qū)域人員的安排）；

5.場(chǎng)務(wù)負(fù)責(zé)晚會(huì)當(dāng)晚舞臺(tái)上的每個(gè)節(jié)目所需道具及麥克風(fēng)架等工具的擺放與回收，后場(chǎng)場(chǎng)務(wù)成員具體負(fù)責(zé)協(xié)助表演者無(wú)線耳麥的佩戴與開(kāi)關(guān)；

6.辦公室負(fù)責(zé)當(dāng)晚的演員簽到、服裝、背包、舞臺(tái)道具等物品的安全放置與臨時(shí)性保管工作，并維持好演員準(zhǔn)備區(qū)的秩序督促演員按演出順序出場(chǎng)；

7.宣傳部負(fù)責(zé)晚會(huì)背景布置，晚會(huì)所需桌椅的搬運(yùn)和晚會(huì)結(jié)束后會(huì)場(chǎng)的清理工作； 8.各個(gè)部門(mén)保持緊密聯(lián)系，積極配合晚會(huì)的各項(xiàng)工作，完成臨時(shí)性任務(wù)；

晚會(huì)后期工作安排：

1.各部門(mén)負(fù)責(zé)人組織各部成員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)出活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在日后的工作中進(jìn)行發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，活動(dòng)總結(jié)上交組織部辦公室主任存檔，作為活動(dòng)資料保存；

2.由電視臺(tái)負(fù)責(zé)出一期晚會(huì)后期的宣傳；

3.電視臺(tái)委整理晚會(huì)照片、視頻內(nèi)容以便存檔；

七、應(yīng)急方案：

1． 若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲1小時(shí)舉行，如果20：00還沒(méi)恢復(fù)供電，由主持人宣布晚會(huì)改期舉行； 2． 在晚會(huì)進(jìn)行過(guò)程中停電超過(guò)20分鐘后，由主持人宣布晚會(huì)閉幕；

3． 停電期間由紀(jì)檢部和組織部負(fù)責(zé)道具、服裝的看管工作，由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作，文娛部負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音像燈光設(shè)備的看管；

4． 上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一個(gè)節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)；

5． 任何一個(gè)節(jié)目在演出的過(guò)程中出現(xiàn)失誤和無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消；

6． 其他緊急情況發(fā)生時(shí)，由保衛(wèi)組和機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)處理。附錄：

1.各工作組在尚未開(kāi)展自己的工作或已完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)協(xié)助其他工作組的工作，以加快整體工作進(jìn)程； 2.晚會(huì)過(guò)程中，各工作人員按部就班，堅(jiān)守崗位，無(wú)工作任務(wù)的人員可以自行坐下觀看表演，等候工作安排； 3.晚會(huì)結(jié)束后，立即開(kāi)展會(huì)場(chǎng)清理工作，各工作人員按照會(huì)前的工作安排進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳎髫?fù)責(zé)小組完成自己的任務(wù)后即可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)；

4.所租借物品、道具應(yīng)當(dāng)馬上歸還，如不能馬上歸還，先運(yùn)回縣委相關(guān)辦公室或相關(guān)負(fù)責(zé)人宿舍，并在第二天內(nèi)盡早歸還。

節(jié)目名稱 表演者 備注

第一章：美好家園 1 大合唱： 2 獨(dú)唱： 3 說(shuō)唱： 4 舞蹈： 第二章：陽(yáng)光旋律 5 小品： 6 武術(shù)表演： 7 獨(dú)唱： 民族舞蹈：天竺少女 9 鋼琴?gòu)椬啵?10 相聲 11 小組唱： 獨(dú)唱：東風(fēng)破 周捷侖 13 服裝表演：陽(yáng)光的旋律

第三章：歌唱未來(lái) 14 獨(dú)唱：我的未來(lái)不是夢(mèng) 15 獨(dú)唱：下一站天后 16 小品：明天的約定 舞蹈: 舞動(dòng)的奇跡 白云舞蹈團(tuán) 19 獨(dú)唱：明天會(huì)更好 大合唱：同一首歌 全體演員

預(yù)算

宣傳費(fèi)用：海報(bào)和宣傳畫(huà)1000元;傳單元;攝像1000元;

元;條幅200 1000文藝匯演費(fèi)用：場(chǎng)地：2000元音響：1000元

道具：350元食宿：400元

獎(jiǎng)品、紀(jì)念品費(fèi)用：2500元

組織費(fèi)用：3500元

活動(dòng)費(fèi)(共20項(xiàng))：3000元

其他不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)用：2000元

共計(jì)：20000元

第五篇：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞

畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞

大合唱《在燦爛陽(yáng)光下》

開(kāi)場(chǎng)白：

夏：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

孫：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

合：大家——晚上好！

夏：首先，我謹(jǐn)代表07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)，向前來(lái)觀看我們畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的所

有來(lái)賓表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！謝謝你們的到來(lái)！

夏：“又是春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間”，時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼我們的大學(xué)

生活就要結(jié)束了，回憶起大一時(shí)觀看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的畢業(yè)音樂(lè)會(huì)時(shí)，還覺(jué)得畢業(yè)

這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙遙無(wú)期，可現(xiàn)在，我們卻已站在自己畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)

上了。

孫：是啊，站在這里才深覺(jué)成長(zhǎng)的變化，站在這里才懷念校園生活的美好，站在這里才明白友誼的可貴，站在這里才體會(huì)到離別的感傷！

劉：大學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的站點(diǎn)。

在這里,我們用努力和汗水澆灌知識(shí)的花蕾, 在這里,我們用歡笑和淚水連結(jié)友誼的橋梁,在這里,我們更用我們的青春和激情勾勒夢(mèng)想的藍(lán)圖,篆刻人生中最美好的印記。

徐：恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂！

四年的同窗,因?yàn)橛心銈兊募尤氩抛屛业拇髮W(xué)生活多姿多彩,美好而充實(shí)；

因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì),才讓我在困難和挫折的面前繼續(xù)堅(jiān)持,充滿力量；

因?yàn)橛心銈兊呐惆?才讓我在追逐夢(mèng)想的道路上不孤單!

孫:是的,今天我們07級(jí)音樂(lè)系的所有同學(xué)再次相聚一堂,與大家重溫青春的過(guò)

往,紀(jì)念純真的歲月,在離別之際,為母校獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!

夏：讓我們?cè)谧鎳?guó)燦爛的陽(yáng)光下,在母校溫暖的懷抱里,帶著感恩的心,在大學(xué)最

后一次音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上盡情的揮灑我們的熱情,讓母校留住我們閃亮的風(fēng)采吧!

徐：常熟理工學(xué)院音樂(lè)系07級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)——合:現(xiàn)在開(kāi)始！

節(jié)目串詞

1.民歌獨(dú)唱《春天的芭蕾》

孫:春天是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

徐:春天更是一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節(jié)，絢爛多姿,激情洋溢。

孫:在春天的花園里我們唱起動(dòng)人的旋律,看，我們把春姑娘迎來(lái)了, 她正踮著腳尖，為我們舞上一曲《春天的芭蕾》！

徐:請(qǐng)欣賞由禹莉給我們帶來(lái)的《春天的芭蕾》。

2、民樂(lè)合奏《拉起手》

夏:拉起手，拉起手，友誼讓我們拉起手。

劉:拉起手，拉起手，團(tuán)結(jié)需要我們拉起手。

夏:四年時(shí)光，白駒過(guò)隙，四年青春，匆匆流逝。

劉:想想那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事,歡樂(lè)的、悲傷的、得意的、氣憤的……

四年里,我們?cè)谀Σ梁驼徑庵袑W(xué)會(huì)尊重與寬容, 我們?cè)跉g笑和淚水中感受大愛(ài)與溫暖！

夏:四年后,讓我們銘記彼此的友情,依然攜手,飛向夢(mèng)想的天空!

劉:請(qǐng)欣賞民樂(lè)合奏《拉起手》。

3、女生小合唱《聽(tīng)泉》

孫:如果你游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山，你一定會(huì)對(duì)山中的泉水留下深刻的印象。那潺潺的溪流從山崖石塊的隙縫中緩緩跌入深潭的時(shí)候，會(huì)發(fā)出悅耳的叮咚聲，閉上眼靜靜地躺在草地上去聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到凈化靈魂的天籟之音。

下面就請(qǐng)大家一起來(lái)靜靜地來(lái)欣賞歌曲《聽(tīng)泉》。

4、現(xiàn)代舞《大眼睛》

徐:剛才的女生小合唱聽(tīng)著真悅耳,在這炎熱的夏天讓我似乎感受到了一抹清涼!

夏:是嘛？好聽(tīng)的歌聲總是能夠讓人把心沉靜下來(lái)。

不過(guò)啊,夏天本就是一個(gè)充滿活力、充滿熱情的季節(jié), 接下來(lái)啊,大家可要一起跟著動(dòng)起來(lái),一同去感受我們年輕人的朝氣和活力吧!

徐:請(qǐng)欣賞現(xiàn)代爵士舞《大眼睛》

5、歌曲聯(lián)唱

劉:從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人。

從小老師教我唱，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。

在中華人民共和國(guó)建黨90周年之際，我們向養(yǎng)育我們的祖國(guó)，向?yàn)槲覀冎袊?guó)

解放事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的黨獻(xiàn)上我們年輕一代最真摯的祝福。

祝愿?jìng)ゴ蟮狞h永葆青春,祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮昌盛!

下面請(qǐng)大家一同欣賞經(jīng)典紅歌串燒,掌聲歡迎!

6、相聲《結(jié)巴論》

7、女子群舞《中國(guó)媽媽》

夏:大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎?——在日本侵略中國(guó)的時(shí)候，曾有一群善良的中

國(guó)媽媽，她們撫養(yǎng)了一個(gè)令人發(fā)指的、日本鬼子的遺孤，是怎樣的力量讓她

們從狹隘的憎恨中走出，還能懷著如此博大的胸襟和無(wú)私的愛(ài)？

我想看完下面的這段舞蹈，大家會(huì)有所感悟……

請(qǐng)欣賞舞蹈《中國(guó)媽媽》

8、美聲獨(dú)唱《拉美莫爾的露西亞》

徐:這就是給中國(guó)媽媽的詮釋吧！“媽媽”這個(gè)詞是世界上最美的語(yǔ)言，在媽媽的

世界里,永遠(yuǎn)都有一張干凈舒適的小床留給那些需要關(guān)愛(ài)的孩子，媽媽的世界

里總是溫馨的,她能包容你的一切!而中國(guó)媽媽更是走向一個(gè)寬廣的境界，用

無(wú)言的行動(dòng)把善良做到極致。

歌劇《拉美莫爾的露西亞》是意大利作曲家多尼采蒂用40天時(shí)間完成的，是其最著名的作品，也是意大利歌劇的代表作之一。

這部以一對(duì)戀人雙雙殉情為結(jié)局的3幕歌劇中，第3幕——露西亞發(fā)瘋時(shí)的唱段最讓我難忘，這是女高音歌唱家全面展示美妙歌喉和表演藝術(shù)的最偉大曲目。

這一唱段主要描寫(xiě)了女主人公露契亞在其兄長(zhǎng)海因里希欺騙與逼迫下，不得已嫁給了貴族阿瑟·布克勞。露契亞在新婚之夜殺死丈夫阿瑟后精神失常，幻想自己與愛(ài)人埃德加舉行婚禮時(shí)的瘋狂場(chǎng)景。接下來(lái)讓我們?nèi)サ揭獯罄?感受意大利歌劇帶給我們的獨(dú)特魅力!請(qǐng)欣賞美聲獨(dú)唱《拉美莫爾的露西亞》

9、民舞風(fēng)《溜溜的康定溜溜的情》《火舞鳳凰》

劉:我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的舞蹈，人們用舞蹈來(lái)慶

祝豐收，用舞蹈來(lái)表達(dá)喜悅。下面就讓我們一同感受兩個(gè)不同少數(shù)民族舞蹈

的魅力。

10、小民樂(lè)《送我一只玫瑰花》

徐:“你送我一只玫瑰花，我要誠(chéng)懇地謝謝你，哪怕你自己看得像個(gè)傻子，我還是能夠看得上你?！边@首維吾爾族民歌《送我一只玫瑰花》旋律優(yōu)美

深情，表達(dá)了維吾爾族青年男女對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞和執(zhí)著，大家都很熟悉，甚至朗朗上口，可是如果單單用器樂(lè)演奏，不知道會(huì)有什么不一樣的 風(fēng)味呢?大家想聽(tīng)嗎？那就讓我們一同去感受一下吧！

請(qǐng)欣賞琵琶二重奏《送我一只玫瑰花》

11、男子群舞《孔雀部落》

孫:在傣族人民心目中，“圣鳥(niǎo)”孔雀是幸福吉祥的象征，孔雀舞是傣族具有代表

性的一種民間舞蹈，是我國(guó)傣族民間舞中，最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈。接

下來(lái)，你們將欣賞到一幕，極具視覺(jué)沖擊力的，來(lái)自“孔雀部落”的雄性孔

雀，為大家獻(xiàn)上的孔雀舞。瞧，他們來(lái)了！

12、鼓樂(lè)鏗鏘《龍拳》

夏:大家覺(jué)得剛剛那段孔雀跳得怎么樣?我們07級(jí)的男生能把孔雀舞跳得這樣有

氣勢(shì),我們的女生看了也不甘示弱了,想紛紛上臺(tái)比斗呢!

大家聽(tīng)過(guò)周杰倫的《龍拳》吧，龍和孔雀不一樣,龍是中華民族的圖騰，代表

著勇敢與希望。下面,就讓我們07級(jí)的女生用鼓來(lái)演奏《龍拳》,展現(xiàn)我們07

級(jí)女生的颯爽英姿!看,她們來(lái)了!

13、全體男生小合唱《愛(ài)的初體驗(yàn)》《鳳凰花開(kāi)的路口》

徐:畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；

想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走,一切似乎都預(yù)想的到，一切

又走的太過(guò)無(wú)奈。那些沒(méi)來(lái)得及兌現(xiàn)的承諾，那些眼淚和歡笑的記憶，在光陰

流轉(zhuǎn)中，終究都要云淡風(fēng)輕?？墒?，很多年后，當(dāng)青春的底片漸漸泛黃，在某

個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后驀然回首，心弦上仍會(huì)掠過(guò)驚鴻般的悸動(dòng)，那是鐫刻在靈魂

里關(guān)于青春不滅的記憶。不管是關(guān)于愛(ài)情,或是友誼……

鳳凰花開(kāi)了，空氣里開(kāi)始彌漫離別的味道……

集體舞謝幕《放心去飛》

A：大學(xué),我哭著到來(lái)時(shí),大家都笑了,我微笑著離開(kāi)時(shí),大家卻都哭了……

真的不想說(shuō)再見(jiàn),但是,我們真的畢業(yè)了!

我親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)不要帶著離別的愁緒,因?yàn)槊魈煊质且粋€(gè)新的起點(diǎn)!

B:柳蔭惜別，百般惆悵；同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng)；

望征程，思緒萬(wàn)千；看前途，豪情萬(wàn)丈！

C：讓我們記住教學(xué)樓里一張張沉思的臉龐

記住去圖書(shū)館的路上一雙雙匆忙的腳步

記住籃球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活躍的背影

記住綠蔭叢中的歡歌笑語(yǔ)……

D：青春的交響綻放華麗的激情，校園的純真揮灑最美的真摯!

讓我們把最美的年華留在母校,刻上我們青春的印記!

A：感謝親愛(ài)的母校,讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；

感謝親愛(ài)的老師,給予我們知識(shí)的源泉和人生的啟發(fā)；

感謝親愛(ài)的同學(xué),陪伴我度過(guò)人生中最難忘的時(shí)光!

B：再見(jiàn)了，我的宿舍，再見(jiàn)了，我的兄弟姐妹，再見(jiàn)了，我的青春，再見(jiàn)，我的大學(xué)!

C：青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。

等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠铮?yáng)光，勇敢地飛向心中的夢(mèng)想；

等待我們?cè)谇懊娴墓适吕铮椭枪?，回憶這生命中最美好的四年，盛開(kāi)過(guò)

的花……

D：祝愿那些已經(jīng)找到工作的同學(xué)工作順利,前程似錦!

祝愿那些還在為工作忙碌奔波的同學(xué)事事順心,夢(mèng)想成真!

祝愿我們07級(jí)音樂(lè)系的每一位學(xué)子都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,擁有一個(gè)美好的未來(lái)!

常熟理工學(xué)院音樂(lè)系07級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,感謝大家的光臨!

朋友們,再見(jiàn)!期待我們二十年后再相會(huì)!