第一篇：彪角鎮(zhèn)中心小學教育開放周活動總結(jié)

彪角鎮(zhèn)中心小學教育開放周活動總結(jié)

為了進一步加強家?；优c聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質(zhì)量的提高。我校于2010年9月27日---2010年9月30日，開展了面向家長和兄弟學校的教學開放周活動。這次活動得到了鎮(zhèn)教委、全體教師、和學生家長的大力支持。這次活動共有

20位教師開設(shè)語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、體育、綜合、科學等學科課程，來校家長共有七十多位，回顧開放周活動及實施準備，對本次活動總結(jié)如下：

一、提供展示舞臺，拓寬教師成長的空間

學校教研組重視老師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。我校舉辦本次教學開放周活動，努力構(gòu)建教師交流及教研的平臺，有利于促進我校教師的成長，有利于提高我校信譽和形象。為提高教學開放周活動的多重效果，在一次活動中有更多的人參與，本次的教學開放周活動實行了學科推薦課和全校當天課程全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學開放周活動中。本次教學開放周全校各個教師都能把課堂教學作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓。各科為此都能精心準備，認真規(guī)劃，推出了1-2節(jié)高質(zhì)量的推薦課。為了在教學開放周上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。承擔推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設(shè)計教學，精心制作課件，同組的老師團結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，本次教學開放周安排了語文（衡海峰）、數(shù)學（趙麗萍）、英語(李建紅)、美術(shù)（張亞鳳）、體育（雷鵬飛）科學（鄧正紅）、綜合（程浩亮）7節(jié)課作為推薦課程。

二、構(gòu)建交流平臺，提升教育教學水平

本次教學開放周活動，專門安排了三場點評：一是教師座談會；二是家長座談會；三是學校管理座談會。座談會上，各位領(lǐng)導、教師和家長不僅對我校教師的課堂教學進行了認真的點評；而且為我校的發(fā)展建言獻策。我校教師的課堂教學得到了充分的肯定和很高的評價，從課堂教學評價表反饋的情況看：優(yōu)良率95%，優(yōu)秀率90%。這說明我校教師課堂教學狀態(tài)整體有明顯提高，優(yōu)質(zhì)課比例較高。不論是學科推薦課還是隨堂聽課，絕大多數(shù)課都深受到場聽課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學的主要優(yōu)點有：（1）老師自身素質(zhì)有所提高，教學嚴謹，知識面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿?。?）課堂教學中多采用多媒體教學，課件制作精美，能很好實現(xiàn)學科教學與信息技術(shù)的有機結(jié)合。（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。師生交流自然、融洽、親切。（4）教學內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評價的激勵作用。

三、幾點思考

1、教學公開的經(jīng)?；徒虒W交流的多樣化有待進一步完善。

現(xiàn)代教育強調(diào)校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進聯(lián)系，在交流中促進發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點帶面，促進群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學公開周應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班、新一年的課研討，名師示范課教學都應(yīng)啟動。各教研組如何確實組織好聽課、評課、說課等活動非常必要，教學開放周一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家_放自己的課堂，加強學科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺的經(jīng)?；慕涣骰顒右约皩W科之間學校名師示范課教學交流是我們以后亟待加強管理和協(xié)調(diào)的話題。同時加強集體備課的目標性，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進整體高效發(fā)展。

2、教師的課堂教學理念亟待更新，教學手段和教學技能有待提高。新課程教學要發(fā)揮老師主導和學生的主體作用，課堂教學應(yīng)成為師生、生生互動的課堂，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學生以生活，還學生以快樂；應(yīng)積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，在實踐中學習，促使學生的學習趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新，從而形成生動活潑的課堂新面貌?？茖W、綜合等學科積極想辦法克服困難增加了學生實驗。讓學生動手動腦動嘴，調(diào)動學生的學習積極性，在教學實踐中不斷地探索適合新形勢下人才培養(yǎng)所需的教學方法，從而提高課堂教學實效，使教學質(zhì)量的提高。

3、家長的需要就是我們的方向，努力將我校辦成讓群眾滿意的學校。在家長座談會上，家長表現(xiàn)出對我校教育教學的極大關(guān)注。他們走進課堂認真聽課，并中肯地提出意見。他們說：從老師課堂上關(guān)心孩子的一些細節(jié)中，感到可以放心了。我們老師教書專業(yè)化水平提高了，教學方法好，對學生認真負責。

總體上非常滿意，但也提出了一些建議；如加強教師上班前、下班后學生的管理等，同時，希望學校多開展這樣的開放周活動，希望班主任和家長加強交流。

家長們的金玉良言，一定會成為我們?nèi)w教師不斷奮進的動力。一定會拉近我們與品牌學校的距離！

這次教學開放周活動，對我們是一次鞭策，也是一次學習。我們將努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)。

彪角鎮(zhèn)中心小學 2010年9月30日

第二篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學課堂教學開放周活動總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)中心小學課堂教學開放周活動總結(jié)

2009年4月27日至4月30日，我們面向全體學生家長和社會各界舉行了為期一周的教學開放活動，現(xiàn)將本次活動的相關(guān)情況作如下小結(jié)：

一、基本情況

1、開課教師。本次教學開放周中心小學50位教師全部開課。他們基本功扎實、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學理念新，為我們搞好本次活動提供了一流的師資保證。

2、開放學科。本次教學開放周課堂教學開放涉及到語文、數(shù)學、英語、思品、音樂、體育六個學科，涉及的面是比較廣的，克服了過去只開語文、數(shù)學面窄的缺點。

3、聽課家長達到900多人次。

二、研討重點：

1、本次教學開放，我們把落實新課標，實踐新課標作為研討的重點。體現(xiàn)在具體的課堂教學的層面上，主要是看教師對新課標的精神是否理解透徹和把握到位；教師教學的理念是否得到了較好的更新；教師在課堂教學中所扮演的角色是否得到了較好的定位，是否達到或接近達到新課標對教師角色轉(zhuǎn)變的要求；教師是否真正成為了學生學習的設(shè)計者、引導者、參與者、合作者、研究者和教學過程的調(diào)控者和反思者；學生學習的主體地位是否得到了突顯。

2、通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解我校的辦學狀況，吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議,同時也是我校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動，從而達到擴大影響、增進交流、完善發(fā)展的目的。

三、效果

本次課堂教學開放周除了將新課標精神的體現(xiàn)、教師角色的轉(zhuǎn)變，學生主體地位的發(fā)揮作為研討內(nèi)容之外，我們還把新課標條例下各種課堂教學結(jié)構(gòu)模式的構(gòu)建作為重要的研討內(nèi)容并與聽課教師進行交流。在構(gòu)建新型課堂教學結(jié)構(gòu)模式時，我們遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這一核心理念和基本要求，在語文學科構(gòu)建了“初讀課文、整體感知→細讀課文、感悟理解→精讀課文、嘗析品味→誦讀課文、內(nèi)化升華”四步閱讀教學結(jié)構(gòu)模式；數(shù)學學科 構(gòu)建了“三環(huán)六步”導探式教學結(jié)構(gòu)；音樂學科構(gòu)建了“樂中學”，體育學科構(gòu)建了“玩中學”，英語、思品學科構(gòu)建了“做中學、演中學”等結(jié)構(gòu)模式。在課堂教學操作的過程中，我們力求實現(xiàn)過程讓學生參與，目標讓學生明確，教材讓學生閱讀，問題讓學生提出，新知讓學生發(fā)現(xiàn)，重點讓學生感悟，方法讓學生歸納、結(jié)論讓學生總結(jié)，由“師本”向“生本”的轉(zhuǎn)化。本次活動取得的效果或者說是收獲可以歸納為以下幾點：

1、教師的教育教學理念得到了進一步的更新；

2、教師的教育教學思想得到了進一步的轉(zhuǎn)變；

3、教師對新課標的精神有了更深刻的理解，對新課標的實質(zhì)有了更準確的把握；

4、教師在課堂教學中的角色得到了重新的定位，教學的過程不再只是傳道授業(yè)，而是變成了教師與學生進行情感對話的過程，教師與學生基本實現(xiàn)了真正人格意義上的平等對話與交流互動；

5、學生的主體地位得到了較好的突出與發(fā)揮；

6、教師駕馭課堂的能力得到了有效的鍛煉，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進一步的提升；

7、強化了校際間的交流，互通了彼此間的有無。

另外，從本次參加聽課的900多人次中反饋過來的信息看，家長們對我們這次活動給予了高度的評價。

四、反思

反思本次教學開放活動，我們發(fā)現(xiàn)：在我們的課堂教學中，還或多或少地可以找到新教材老教法，新湯煮舊藥的痕跡，教師還沒有從應(yīng)試教育的心理條件下和束縛中徹底的解放和解脫出來。教師還需要松綁，需要真正的松綁，從心理到行動都需要。

其次，我們發(fā)現(xiàn)目前所提倡的“自主——合作——探究”型學習模式在提法的順序上有待商酌，我們認為應(yīng)改為“自主——探究——合作”更為科學。同時我們還發(fā)現(xiàn)，此種學習模式在數(shù)學、自然等操作性較強的學科運用，效果比較好；而在語文等閱讀性較強的學科運用就不怎么合適，容易產(chǎn)生“死角”現(xiàn)象。

通過活動，活躍我校教育教學教研氛圍，促進教育方法和教學手段的改革與提高；給教師與家長之間搭起交流平臺，讓社會人士及家長參與學校的教育教學評價活動；使老師們互相學習，取長補短，促進學生、教師和學校的共同發(fā)展。

羅陽鎮(zhèn)中心小學 2009年5月13日

第三篇：鎮(zhèn)中心小學入學教育周總結(jié)

**鎮(zhèn)中心小學入學教育月總結(jié)

根據(jù)縣教育體育局在全縣中心小學校開展入學教育月活動的要求，學校統(tǒng)一安排，9月份全校集中開展了學生入學教育系列活動?；顒有问蕉鄻印?nèi)容豐富，取得了良好的效果?，F(xiàn)將學校入學教育主要工作總結(jié)如下：

一、入學教育的主要工作及成效。

1、加強愛國主義教育，教育學生要尊敬國旗，培養(yǎng)學生升國旗時要立正敬禮的習慣，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛學習的感情。

開學第一天，利用升國旗的良好契機，教育學生要熱愛祖國，珍惜學習生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐”活動。

講傳統(tǒng)——教育學生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導學生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過程，努力使學生具有愛國之心，報國之志。

講誠信——引導學生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強學生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使學生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學會立身之本，做人之道和處事之策。

講守則—— 按照新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導學生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習慣。

2、積極落實安全教育周活動。進行“關(guān)愛生命 安全出行 交通安全 從我做起”安全教育活動。教會學生怎樣看馬路標志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學生回到家里向父母親講述自己在學校所學到的有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動效應(yīng)擴散到社會。

進行法制教育和學校各項規(guī)章制度的宣傳教育，通過召開班會，向?qū)W生進行教育，內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內(nèi)容，提高自我保護能力；《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生課堂紀律》、《學校文明班行為規(guī)范》等制度的學習，要求低年級會記會背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學校的各項規(guī)章制度。讓學生一進入學校，就能按學校的要求進行學習和生活，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3、通過舉行開學典禮學生明確了理想目標，開學典禮上對三好學生、優(yōu)秀班干部、文明好少年的獎勵也激起了學生“比、超、趕、幫”的學習勁頭。

4、通過召開學風紀律整頓主題班會，使學習的正常秩序有了根本性的轉(zhuǎn)變。

5、通過學習方法交流主題班會，對部分學習存在困難的、學而無果的學生從學習方法進行了效果較好的培訓。為以后能更好的學習掃清了障礙。

6開學第一周成立了班委會，是班級工作迅速啟動。并定期培訓班干部。

二、工作中的不足

1、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。

2、學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足。

3、班級管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

4、部分學生言行舉止不夠文明，在學校里形成不好的風氣。

**鎮(zhèn)中心小學

第四篇：30中教育開放周活動總結(jié)

30中“教育開放周”活動總結(jié)

為深入踐行黨的十八大精神，全面展示我校的教育教學成果，讓全社會了解教育、關(guān)心教育、理解教育和支持教育，我校按計劃繼續(xù)開展了“教育開放周”活動。

一、活動主題：關(guān)注身心，健康生活。

二、活動內(nèi)容：

1． 邀請學生家長（以班級家長委員會為主）走進校園，深入班級聽課，不僅要聽語、數(shù)、英等主科課，還要聽體、音、美、勞等課，家長要對老師的課堂行為和教學效果進行簡要評價。

2． 在大課間活動時，學生們邀請家長一起參與活動（跳繩、踢踺等），一起親近大自然，陶冶身心，學校領(lǐng)導與家長交流學生的課間體育鍛煉形式。

3． 社會相關(guān)部門的領(lǐng)導，部分家長、學校領(lǐng)導、班主任一起開展了“減輕學生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學行為，創(chuàng)建和諧校園”的研討活動，加強了社會對學校辦學的監(jiān)督力度，提升了學校的辦學水平。

4． 家長與班主任深入溝通，了解學生在校和在家的學習狀況。班主任就“課后作業(yè)”問題向家長提出意見，家長就“學生上、下學途中”的安全問題與班主任和學校領(lǐng)導進行了交流。

三、活動效果

“教育開放周”加大了學校的自我宣傳力度，拉近了家長與學校的距離，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系，使校園的氣氛更和諧，辦學行為更科學、更規(guī)范，使全社會更加關(guān)心、理解和支持教育，樹立了我校教書育人的新形象。

丹東市第三十中學政教處2013、3、22

第五篇：教育開放周活動總結(jié)

教育開放周活動總結(jié)

為了進一步推進教育事業(yè)的發(fā)展進程，努力提高教育教學質(zhì)量，全面落實江澤民同志“三個代表”的重要思想，在社會中更好地樹立起教育形象，進一步弘揚廣大教師“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，營造全社會關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學校根據(jù)乾縣教育局的工作安排，從11月15日~18日舉辦了“教育開放周” 活動，具體情況總結(jié)如下：

1、從11月15日到18日，我們在校園內(nèi)張貼宣傳“教育開放周” 活動的標語，營造了較為濃厚的宣傳教育的氛圍。

2、我們在學校門衛(wèi)處張貼開展“教育開放周” 活動的咨詢處、日程安排、懸掛意見箱并在門衛(wèi)處設(shè)立簽到登記。

3.我們學校利用兩天時間，分別召開了“各界人士座談會”和“服務(wù)村隊干部座談會”。在座談會上，校長向與會人員匯報了學校近年來教書育人的成果，學校教育教學管理的一些做法以及學校發(fā)展的想法。耐心聽取了他們對學校對教育的意見，拉近了學校與社會的距離。

4.我們在“教育開放周” 活動期間，舉行了隨堂聽課，發(fā)放邀請函主動請學生家長走進校園，走進課堂（聽課6節(jié)），走進各室，同時我校向?qū)W生家長展示了作業(yè)、教案以及學生手工作品。參觀了解學校的育人環(huán)境，了解教師的課堂教學、學生的學習情況，了解學校教學輔助設(shè)備情況。通過這次活動的開展，向群眾宣傳了教育形勢，把學校推向了社會，讓社會更好地了解了學校，了解了教師，從而了解了教育，得到了廣大人民群眾的理解和支持。5.我們學校以各班為單位，召開了學生家長座談會。參加座談會的學生家長總?cè)藬?shù)（80多人）達學?？?cè)藬?shù)的三分之一。在座談會上，各年級、各學科教師分別向?qū)W生家長介紹了學生在學校的學習、活動情況，聽取了學生家長對學生家庭情況的介紹和對學校、教師關(guān)于教育教學和管理的意見。各年級各學科教師，根據(jù)不同學生的年齡特點、心理特點，向?qū)W生家長介紹了一些家教的成功經(jīng)驗，并與學生家長共同探討教育學生的方法，求得學生家長更多的支持幫助。

6.我們向社會、家長發(fā)放征求意見（或建議）欄，廣泛征求廣大群眾和學生的意見和建議。共征求到對學校管理的意見4條，對個別教師的意見2條。共征求到對學校管理的建議1條，對教師教學、管理學生的建議3條。經(jīng)過我們學校領(lǐng)導班子討論研究，采納意見和建議2條：嚴格學校對學生道德和安全教育的管理；嚴格學校對教師上課、布置作業(yè)、批改學生作業(yè)的要求；嚴格學校對學生學習加強教育和管理。

在“開放周”期間，我校成果頗豐，亮點頗出。亮點一：參與廣泛，頗具影響。

本次“開放周”活動得到了鎮(zhèn)、村兩級領(lǐng)導高度重視。開放周的第一天鎮(zhèn)、村兩級領(lǐng)導來我校了解開放周的活動安排情況，參觀了我校的電教室、微機室、圖書室、衛(wèi)生室及實驗室，并且觀看了學生手工作品。對學校的工作做了充分的肯定，并對我鎮(zhèn)的教育教學提出了誠懇的建議和意見。

亮點二：課堂教學，扎實生動。15日，我校崔亞倩老師的英語公開展示課深受各位家長老師的好評。展示了我校教師的風采，年輕教師的活力。我校老師課堂教學內(nèi)容豐富，教學形式活潑多樣，課堂氣氛輕松愉悅，寓教于樂，學生學得主動，學得扎實，師生互動，生生互動不時迸發(fā)出思維的火花，充分體現(xiàn)了新課堂理念下以人為本，一切以學生的發(fā)展為本的教育主旋律。

亮點三：注重開放周期間影像資料的收集。

本次“開放周”期間，我校教導主任孫敏同志隨時隨地撲捉影像并及時整理。

我們通過開展“教育開放周”活動，廣泛征求了廣大群眾和學生的意見和建議，耐心聽取了社會各界人士對學校教育教學工作的意見，樹立了教育形象，拉近了學校與社會的距離，使社會更好地了解了學校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學校的工作。使我們學校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時改進了學校的工作，為辦好教育，提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。