第一篇：心得體會(huì)高立莉

《課堂教學(xué)中組織學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)智典型案例研究》

心得體會(huì)

甘肅省天?？h天師附小 高立莉

教學(xué)藝術(shù)是打開學(xué)生心扉的一把鑰匙，教學(xué)機(jī)智是教師才干的高水平發(fā)揮，它屬于教師的聰明智慧范疇，或者說屬于創(chuàng)造性智力范疇，教師能靈活應(yīng)變，巧妙處理，教學(xué)藝術(shù)水平高的教師，都具有高超的教學(xué)機(jī)智。下面談?wù)勎覍φn堂中的教學(xué)機(jī)智的幾點(diǎn)理解：

一、冷靜、理智的自制力

教學(xué)機(jī)智是一種轉(zhuǎn)化師生矛盾的藝術(shù)，巧妙處理偶發(fā)事件，實(shí)質(zhì)上就是要求教師變被動(dòng)為主動(dòng)，通過神來之筆，化險(xiǎn)為夷，從而樹立教師良好的人格風(fēng)范。偶發(fā)事件,亂正常的教學(xué)秩序，面對此種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，教師控制情緒、穩(wěn)住陣腳、沉著應(yīng)付方為上策。例如：有一位古希臘哲學(xué)家的學(xué)生向他提出這樣一個(gè)問題：“你掌握的知識數(shù)倍于我們，你回答的問題十分正確，可是你為什么對自己的解答也常常懷疑呢？”這是一個(gè)很唐突的問題，因?yàn)樗赋隽死蠋煹囊牲c(diǎn)；同時(shí)這又是一個(gè)很不好回答的問題，因?yàn)槠渲邪爸R數(shù)倍于我們”同“對自己的解答也常常懷疑”之間的矛盾。這位哲學(xué)家用手杖在沙地上畫了一個(gè)大圈，又畫了一個(gè)小圈，說：“大圈的面積是我的知識，小圈的面積是你們的知識，顯然，我的知識比你們多。但是，這兩個(gè)圈的外面就是你我無知的部分，大圈的周長比小圈大，當(dāng)然我無知的范圍也比你們大，這就是我多疑的原因。”這一解答令學(xué)生佩服的五體投地，連聲稱贊“妙！妙！”這顯示了這位哲學(xué)家高超的應(yīng)變機(jī)智。

二、靈活機(jī)智的解惑力

堂中遇到偶發(fā)事件，首先要避其鋒芒，變退為進(jìn)。課堂上學(xué)生忽然提出一些難題或怪題，或追問老師一時(shí)遺忘的問題，遇到這類情況，教師可以不必急于回答，而是巧妙地把問題拋給學(xué)生思考，把直接解答的機(jī)會(huì)變?yōu)閱l(fā)學(xué)生思考的最佳契機(jī)，最后再綜合學(xué)生的解答而得出結(jié)論。例如，有一位老師上《朱德的扁擔(dān)》一課，正講到紅軍戰(zhàn)士門看到寫有“朱德記”的扁擔(dān)，再也不好意思藏朱德總司令的扁擔(dān)，從而更加愛戴朱德總司令時(shí)，課堂氣氛達(dá)到了高潮。突然一個(gè)學(xué)生站起來問道：“老師，那時(shí)人們很窮，讀不起書，怎么認(rèn)得‘朱德記’三個(gè)字的呢？”這個(gè)精細(xì)的問題，也許連教科書的編者也沒有想到。怎樣解釋這突然冒出來的問題呢？這位教師毫無準(zhǔn)備，不能立即回答，卻也沒有束手無策，而是機(jī)敏地將這個(gè)問題拋給學(xué)生：“是呀！誰來回答這個(gè)問題？”多巧妙的語言！好一個(gè)“是呀”，有驚訝，有肯定，有贊賞，更有對全班學(xué)生思維的激發(fā)。全班同學(xué)老師的反問陷入了沉思。這樣既為老師贏得了思考的時(shí)間，也啟發(fā)了學(xué)生的思維。最后老是綜合大家的意見得出了巧妙的答案：當(dāng)時(shí)，紅軍戰(zhàn)士們是一邊打仗一邊學(xué)文化的。象這樣靈活巧妙的教學(xué)，的確能給課堂注入一股興奮劑。其次要不動(dòng)聲色，自然轉(zhuǎn)移，有的學(xué)生在課堂上連續(xù)提出一些與教學(xué)聯(lián)系不大或毫無關(guān)系的問題，總是“打破沙鍋問到底”，教師應(yīng)掌握主動(dòng)權(quán)，適放適收，待機(jī)轉(zhuǎn)移話題。再就是要求教師學(xué)會(huì)擱置懸念，自然釋疑。

三、隨機(jī)聯(lián)系的變通力

偶發(fā)事件發(fā)生后，竭盡全力挖掘正在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，使之與偶發(fā)事件“觸電”，做到“就地取材、變廢為寶”，教師無論如何要學(xué)會(huì)信手拈來、變廢為寶的絕活，學(xué)生在不少時(shí)候比教師聰

明，教師的教育機(jī)智，就是要善于捕捉學(xué)生那些稍縱即逝的智慧火花，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、細(xì)致入微的洞察力

洞察力是教師獲得教育機(jī)智的先決條件，為此，教師需要解讀言下之意、破譯弦外之音。學(xué)生的舉手投足、一顰一笑，無不反映他們的內(nèi)心世界，這些信號，教師要迅速地捕捉住，并據(jù)此做出相應(yīng)的判斷，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法、教學(xué)容量和教學(xué)步驟，教師在教學(xué)中只有善于觀察學(xué)生的心理變化、情緒起伏、思維流向，才能采取相應(yīng)的措施，解決學(xué)生的問題，獲得教育的主動(dòng)權(quán)和最佳方法。

五、及時(shí)果斷的調(diào)控力

教師要關(guān)注“越軌”跡象，引導(dǎo)學(xué)生回歸正題。有時(shí)課堂上會(huì)因?yàn)榻處熢O(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)不當(dāng)而引起師生的爭論，加之教師主觀調(diào)控?zé)o方，致使無效信息增多，有效信息減少，使得教師無所適從，從而導(dǎo)致了教學(xué)的失控狀態(tài)。

課堂教育機(jī)智的形成，需要教師長期艱苦的努力乃至付出畢生的心血，即所謂“長期積累，偶爾得之”，這是教師切實(shí)履行教書育人天職的必要條件。

第二篇：學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)心得體會(huì) 高立莉[范文]

教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì)

天師附小 高立莉

通過學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等。使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在學(xué)校大家庭中健康、快樂地成長。

四、以德為先，率先垂范。人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

2011.12

第三篇：學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)心得體會(huì) 高立莉

學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)心得體會(huì)

天師附小 高立莉

通過對有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。其體會(huì)有如下幾點(diǎn)：

一、要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。

二、只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達(dá)到最佳的教育效果。

三、在教育的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，在這幸福的大家園中過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價(jià)學(xué)生。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才。并不是每一個(gè)學(xué)生考上大學(xué)才有出路。

四、對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方

法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。

五、作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展；另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！

2012.12

第四篇：高立堅(jiān)事跡

先進(jìn)事跡

本人高立堅(jiān)，今年24歲，畢業(yè)于西航技師學(xué)院。2009年進(jìn)廠以來在機(jī)械廠49車間從事銑工并擔(dān)任軸尾班組班組長。一直以來立足崗位，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)。充分發(fā)揮了團(tuán)員青年的模范帶頭作用，受到大家的一致好評。曾被評為“公司級希望之星”，“優(yōu)秀青工”，“工作創(chuàng)新之星”，“共青團(tuán)西航集團(tuán)公司第一次團(tuán)代會(huì)團(tuán)代表”。

一、務(wù)實(shí)進(jìn)取，提高修養(yǎng)，崗位成才

自工作以來，我一直思想上不斷向黨組織靠攏，同時(shí)認(rèn)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神。不斷提升自己的政治修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注企業(yè)發(fā)展。積極參加并為黨組織和團(tuán)支部成功策劃了多次政治學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和文體活動(dòng)。并能抓住亮點(diǎn)及時(shí)報(bào)道，為車間在公司內(nèi)提升黨帶團(tuán)建工作成果樹立了良好形象。特別是在機(jī)械＆設(shè)備團(tuán)組織聯(lián)合舉辦的團(tuán)青能力提升班上因推廣TPM工作改進(jìn)突出被設(shè)備部聘為“青年設(shè)備督導(dǎo)員”。

在工作上，謙虛謹(jǐn)慎，刻苦鉆研。努力和師傅學(xué)習(xí)技能和加工經(jīng)營。立足崗位，不斷開拓，豐富自身專業(yè)理論知識。努力學(xué)習(xí)第二工種。踐行中航質(zhì)量文化“質(zhì)量是航空人的生命”，一切以提高質(zhì)量為中心，完善自身技能水平。通過不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)已取得“銑工”、“數(shù)控銑工”、“數(shù)控加工中心”，的操作資格是青年員工中的排頭兵。同時(shí)能積極對工作進(jìn)行改進(jìn)所提合理化建議《提高刀具壽命降低刃磨成本》、《防護(hù)擋板及踏板的制作》、《提高現(xiàn)場臥式銑床、加工中心利用率》的建議因效果良好受到公司的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、忠誠履責(zé)，開拓進(jìn)取，樹立形象

經(jīng)過多年的努力我的工作被同事和領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可，2012年起擔(dān)任了紅旗班班組班組長。并成為車間最年輕的青年班組長。在此期間我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高各項(xiàng)水平，改善班組管理。結(jié)合黨組織的規(guī)劃。同樣將青年員工的“成才教育”，作為班組頭等大事來抓。敢于創(chuàng)新率先將“新時(shí)代雷鋒精神”導(dǎo)入班組的建設(shè)當(dāng)中，使班組成員努力成為“特別能吃苦，特別能奮斗，特別能創(chuàng)新”具有時(shí)代氣息的工人。功夫不負(fù)有心人終于在2012年11月作為優(yōu)秀班組長前往中航工業(yè)黎陽交流學(xué)習(xí)，“雷鋒式班組”的建設(shè)受到大家的廣泛認(rèn)同。經(jīng)過努力班組被不斷評為公司級“三星、四星、五星”紅旗班組。今后將向“雷鋒式班組”、“工人先鋒號”班組繼續(xù)努力。

在艱辛和繁忙的工作中，我立足崗位不斷成長。用自己的堅(jiān)定和執(zhí)著為青年做出表率。以先進(jìn)人物和模范作為我的榜樣來成長自己。為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只要我們常懷“航空報(bào)國，強(qiáng)軍富民”之心，我們“強(qiáng)勁的中國心”，將會(huì)托起“新的中國夢”。

第五篇：學(xué)習(xí)高立勤同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)高立勤同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

恩格斯曾說過，一個(gè)人最可貴的品德，是他的奮斗目標(biāo)始終如一，馬克思就是這樣的人。繼承和弘揚(yáng)馬克思“始終如一”的寶貴品質(zhì)，天津市藥品檢驗(yàn)所所長高立勤就是這樣堅(jiān)定不移的走在前面。

高立勤，生前擔(dān)任天津市藥品檢驗(yàn)所所長、國家藥典委員會(huì)委員、中國藥學(xué)會(huì)藥物分析專業(yè)委員會(huì)委員、國家發(fā)改委藥品價(jià)格評審委員會(huì)專家、天津市藥品審評專家委員會(huì)副主任,先后榮獲全國“三八”紅旗手、天津市“十五”立功先進(jìn)個(gè)人、天津市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號.因長期超負(fù)荷工作，患胃癌于2011年7月12日去世。

高立勤的履歷是如此簡單：她從畢業(yè)留校任教的高材生到被天津市藥品檢驗(yàn)所以優(yōu)秀人才引進(jìn)到所里工作，只有一次工作單位的轉(zhuǎn)換。“一字式”生命旅途，聳立起人生價(jià)值標(biāo)桿，標(biāo)記出時(shí)代的新高度。

高立勤的人生又是如此多彩：她僅用9年時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了從檢驗(yàn)員到科室主任、到所長助理、到副所長、到所長的一次次“華麗轉(zhuǎn)身”。每一個(gè)進(jìn)步臺階都是她通向精神高地的階梯，每邁上一個(gè)新臺階又是她堅(jiān)守精神高地的附屬品。

確立價(jià)值標(biāo)桿，高立勤始終如一：學(xué)習(xí)上當(dāng)“標(biāo)兵”，業(yè)務(wù)上當(dāng)“尖兵”，攻關(guān)上當(dāng)“專家”，作風(fēng)上當(dāng)“表率”，貢獻(xiàn)上當(dāng)“勞模”。

堅(jiān)守精神高地，高立勤始終如一：把“人”字寫正，把“我”字看小，把“干”字放大，把“權(quán)”字認(rèn)清，把“廉”字守住。

理想信念始終如一。高立勤在入黨志愿書上，字跡工整地寫道：“在平凡的崗位上做出貢獻(xiàn)，就是為黨旗添彩增光！她用“全國三八紅旗手”和天津市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑶谡?yōu)秀黨員干部等十幾項(xiàng)國家和省部級榮譽(yù)稱號，向黨書寫了“忠誠”二字，向人民交出滿意答卷。

我，一名藥檢工作者，也要有始終如一的理想：為平凡的藥檢事業(yè)做不平凡的貢獻(xiàn)。我，就是要做好眾多藥檢螺絲釘中的一顆。

品德品格始終如一。社會(huì)在變化，檢驗(yàn)檢測職能在變化，高立勤的崗位和職責(zé)也在不斷地變化。但是，在老領(lǐng)導(dǎo)和老專家眼里，他們自始至終看到的“還是當(dāng)初進(jìn)所里當(dāng)檢驗(yàn)員的那個(gè)小高”，更難能可貴的，是他們自始至終能從高立勤的身上找到“當(dāng)年自己的影子”。這“變”與“不變”，是群眾檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部品德優(yōu)劣、品格高下的試金石。在高立勤身上，事業(yè)的開拓與美德的堅(jiān)守、工作的創(chuàng)新與人格的完善達(dá)到了完美統(tǒng)一。

我，一名藥檢工作者，要始終秉著“公正、準(zhǔn)確、科學(xué)、高效”的質(zhì)量方針，在實(shí)踐中堅(jiān)定不移的前行。

斗志毅力始終如一。當(dāng)檢驗(yàn)員時(shí)，高立勤是“啃硬骨頭”的干將；當(dāng)科室主任和副所長期間，她是“闖關(guān)”“攻關(guān)”的先鋒；任所長后，她寧可讓生命透支，絕不讓職責(zé)欠賬，確保了檢驗(yàn)檢測報(bào)告“零差率”，帶領(lǐng)天津市藥品檢驗(yàn)所走在了全國前列；生病住院后，她仍然恪盡職守，把病房當(dāng)作辦公室，為藥品檢驗(yàn)檢測事業(yè)耗盡生命的最后能量。

我，一名藥檢工作者，要有頑強(qiáng)拼搏的精神，工作量大，藥檢壓力大，經(jīng)常加班加點(diǎn)，我要頂住壓力，展現(xiàn)出黨員風(fēng)采。

當(dāng)前，面對利益主體多樣化和價(jià)值觀念多元化的考驗(yàn)，個(gè)別黨員表現(xiàn)出入黨前和入黨后不一樣，當(dāng)普通員工時(shí)和當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部后不一樣，心里想的和嘴上說的不一樣，臺上講的和臺下做的不一樣。這許多“不一樣”的背后，是理想信念的滑坡，價(jià)值追求的偏移，精神高地的失守。

“高山仰止，景行行止?！备吡⑶谙褚粋€(gè)坐標(biāo)，為我們指明了創(chuàng)先爭優(yōu)的最佳路線。確立價(jià)值標(biāo)桿，堅(jiān)守精神高地，每一名黨員都應(yīng)該像高立勤那樣，始終如一，奮勇直前。