第一篇：初中生物資源開發(fā)利用的心得體會

初中生物資源開發(fā)利用的心得體會

楊軍

做一名快樂的教師教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動力之源?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

2、做一名反思性的教師反思是教師自我適應(yīng)與發(fā)展的核心手段。正如美國學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長＝經(jīng)驗十反思。不同時代的社會對教育的不同要求就會導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中所扮演的角色的不同。然而，一直以來，教師執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，代替學(xué)生成為教學(xué)過程的啟動者，成為名副其實的課堂權(quán)威和課程實施的工具。教師對于課程來說，只有選擇“怎樣教”的權(quán)利而沒有選擇“教什么”的權(quán)利，教師考慮的是怎樣將國家規(guī)定的課程有效地教給學(xué)生。教師則成了傳授科學(xué)知識的道具、載體。教師所承擔(dān)的是“揚聲器”式的角色。在教學(xué)過程中，教師只是機械的“照本宣科”，對著文本宣讀。單行線的、就范式的和接受式的單向傳遞知識是教師傳統(tǒng)教學(xué)的特點。教師的角色定位正如《辭?！匪f：“向?qū)W生傳授知識”。

面對素質(zhì)教育的深入人心和新課程目標(biāo)全面啟動，從“教學(xué)大綱”走向“課程標(biāo)準(zhǔn)”。首先要求教師切實更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念。思想觀念是行為的先導(dǎo)。更新教育觀念，是實施素質(zhì)教育的前提條件。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也將改變教師的教學(xué)生活。作為教師當(dāng)前的首要任務(wù)是只有客觀地，科學(xué)地、合理性地反思自己的角色，才能擺正自己的位置。也只有充分發(fā)揮自身的角色作用，才能充分理解新課程，保證新課程的有效事實。傳統(tǒng)的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應(yīng)了，或者說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。在新課程的目標(biāo)下，教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色，建構(gòu)者、組織者、開發(fā)者和創(chuàng)造者角色，設(shè)計者、研究者和實踐者角色，合作者、交流者和指導(dǎo)者角色，促進(jìn)者和評價者的角色，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色，并能盡快適應(yīng)它。這是新課程目標(biāo)要求，也就是新時代基礎(chǔ)教育的要求。它是實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的前提。

對于探究式學(xué)習(xí)是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，對于新的學(xué)習(xí)方法我有新的感受，作為教師在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生探究，我有了新的思考：面向21世紀(jì)，中學(xué)生物要走向素質(zhì)教育，這已經(jīng)成為生物教育工作者的共識。作為生物教師，應(yīng)當(dāng)努力實現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)，不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，更應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。縱觀世界教育幾千年的發(fā)展，已經(jīng)經(jīng)歷了知識型教育階段、智能型教育階段，新課程改革正向創(chuàng)造型教育階段努力發(fā)展。探究式教學(xué)是一種比較好的教學(xué)方法。

新頒布的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：積極開發(fā)和利用課程資源是初中生物課程實施的重要組成部分。初中生物教學(xué)的特點之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)生物知識，親身體驗科學(xué)、技術(shù)和社會。因此，在初中生物教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他的課程資源，如影視資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等而現(xiàn)代信息技術(shù)以其形式多樣、生動活潑、信息量大、重現(xiàn)力強、操作簡便等優(yōu)勢與課程整合，從根本上改變了我們有的教育觀念、方法和模式，從而掀起一場課堂教學(xué)的革命。

教學(xué)資源的拓展性：《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在開發(fā)初中生物課程資源時，要充分利用信息化課程資源。可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源，改進(jìn)生物泛讀課教學(xué)(1)從網(wǎng)上下載融知識性、思想性、趣味性和科學(xué)性于一體的適合學(xué)生閱讀的材料。(2)材料處理及呈現(xiàn)：將選出的材料剪輯并保存到指定的文件中，設(shè)計出閱讀分析題。利用網(wǎng)絡(luò)拓展教學(xué)資源，可以彌補學(xué)校生物實驗條件的不足，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有助于學(xué)生生物自學(xué)能力的培養(yǎng)和個性化發(fā)展。

永遠(yuǎn)要對你的工作保持熱愛和熟悉，不然你會錯過很多機會的。比爾〃蓋茨的10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則中的第5條是：具有遠(yuǎn)見卓識，并提高專業(yè)知識和技能 1.對周圍的事物要有高度的洞察力 2.吃老本是最可怕的 3.不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力 4.掌握新知識新技能，以適應(yīng)未來的工作 5.做勇于創(chuàng)新的新型員工。可見無論你現(xiàn)在從事什么職業(yè)，專業(yè)知識是你成為一個職業(yè)化人士的基本條件。

尺有所短，寸有所長，每個人都有自己獨特的素質(zhì)和能力，從多元化的價值觀視角看，孰優(yōu)孰劣無法輕易斷定。在市場經(jīng)濟條件下，個人的價值需要通過他在創(chuàng)造經(jīng)濟效益的活動中所起的作用來體現(xiàn)，在效益這一杠桿的衡量下，個人的素質(zhì)和能力就顯現(xiàn)出優(yōu)劣之分。個人的競爭力不僅取決于你的素質(zhì)和能力本身，企業(yè)對特別符合自身效益的人才的需求狀況也起著重要作用。用經(jīng)濟學(xué)的觀點看，個人的核心競爭力，關(guān)鍵是素質(zhì)和能力的稀缺性。假如你擁有企業(yè)所需要的稀缺性資源，就會受到特別的青睞，這些特質(zhì)也是你賴以成功的條件。在人力資源諸要素中，隨著教育水平的提高，學(xué)歷文憑、專業(yè)技能的重要性在逐漸下降，相反，支撐著專業(yè)技能發(fā)揮的職業(yè)素養(yǎng)越來越成為決定性的因素。

在今后的教學(xué)中我會不斷地提高自己，完善自己，使這期的培訓(xùn)得到最大化的效益。

第二篇：生物資源開發(fā)利用調(diào)研報告

當(dāng)今世界，生物科技的重大突破正在迅速孕育和催生新的產(chǎn)業(yè)革命，生物產(chǎn)業(yè)將成為繼信息產(chǎn)業(yè)之后世界經(jīng)濟中又一個新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！鞍l(fā)展生物技術(shù)，引領(lǐng)生物經(jīng)濟”已經(jīng)成為時代的主題。云政發(fā)[2008]27號《云南省人民政府關(guān)于加快推進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》指導(dǎo)思想是：“全省生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的總體要求和建設(shè)綠色經(jīng)濟強省的戰(zhàn)略目標(biāo)，以市場為導(dǎo)向，以優(yōu)勢資源為依托，以高新技術(shù)為支撐，以社會經(jīng)濟效益為中心，走‘特色化、規(guī)?；?、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化、國際化’的發(fā)展道路，著力實施基地建設(shè)、精深加工、市場開拓、品牌培育、科技創(chuàng)新、招商引資6大工程，做強做大煙草、緑色食品、現(xiàn)代醫(yī)藥、特色林業(yè)、生物質(zhì)能源及生物化工、畜牧、天然橡膠和絲麻、花卉園藝8大產(chǎn)業(yè)，努力實現(xiàn)從生物資源大省向緑色經(jīng)濟強省的跨越”。州委、州政府把生物藥業(yè)、生物化工和外向型綠色食品開發(fā)作為全州今年生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的三個重點。

發(fā)展生物資源產(chǎn)業(yè)，建設(shè)綠色經(jīng)濟強縣始終是**縣委、縣人民政府的一項長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。“十一五”期間，**縣委、縣政府把以燈盞花、除蟲菊為主的生物資源產(chǎn)業(yè)列為全縣重點培植的五大產(chǎn)業(yè)之一。確定了以市場需求為導(dǎo)向，以優(yōu)勢資源為基礎(chǔ)，以科技為動力，以企業(yè)為主導(dǎo)，以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為手段，圍繞“立足、引進(jìn)、改造、提升”的生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作思路，通過“公司基地農(nóng)戶”的運作模式，重點開發(fā)燈盞花、除蟲菊、草烏、半夏、魔芋、苦蕎等產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，著力培育三

七、萬壽菊、早實核桃、優(yōu)質(zhì)枇杷等后續(xù)產(chǎn)業(yè)，逐步形成支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)群，計劃全縣生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度年均達(dá)到30%以上。2007年，**縣生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)為農(nóng)民實現(xiàn)創(chuàng)收10980萬元，比上年增4027.4萬元，增長36.6%，生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展在縣域經(jīng)濟中的地位和作用日益凸現(xiàn)出來。

今年是實施“十一五”規(guī)劃的重要一年，為深入了解掌握全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)目前生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，提高發(fā)展質(zhì)量，加快發(fā)展速度，推進(jìn)全縣生物資源產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展，為縣委、縣人民政府決策提供參考。根據(jù)省、州、縣各級關(guān)于發(fā)展生物資源產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)思想，近來，**縣創(chuàng)新辦精心組織，由縣創(chuàng)新辦主任帶隊，率各科室負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員，從4月1日至4月15日歷時15天，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)企業(yè)，采取聽匯報、實地察看相結(jié)合的方式，圍繞近幾年來各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)培植的主要產(chǎn)業(yè)是什么，采取何種發(fā)展措施，目前的發(fā)展規(guī)模，取得何成效，工作中遇到的主要困難和問題，解決問題的辦法，今后產(chǎn)業(yè)培植的發(fā)展方向和計劃等幾方面，認(rèn)真對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作進(jìn)行廣泛深入調(diào)研,調(diào)研的基本情況如下：

一、現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)規(guī)模及分布

(一)生物藥業(yè)

1、燈盞花產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積4500畝，其中：中樞鎮(zhèn)2400畝、舞街鎮(zhèn)1000畝、舊城鎮(zhèn)1000畝、金馬鎮(zhèn)100畝。

2007年，紅河千山公司在上述鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展種植燈盞花7184畝次，生產(chǎn)燈盞花素12.5噸，實現(xiàn)銷售收入3440萬元，農(nóng)民實現(xiàn)創(chuàng)收2650萬元。2008年，紅河千山公司計劃完成10000畝次種植任務(wù)。

2、除蟲菊產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積3385畝，其中：白水鎮(zhèn)2000畝、中樞鎮(zhèn)1360畝、舊城鎮(zhèn)25畝。2008年，紅河森菊公司計劃完成10000至20000畝種植任務(wù)。2008年，紅河森菊公司計劃完成50000畝種植任務(wù)。

3、萬壽菊產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)落實種植面積5500畝，其中：永寧鄉(xiāng)4000畝、白水鎮(zhèn)1500畝。2008年，全縣計劃完成6500畝種植任務(wù)。

4、三七產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積5600畝，其中：向陽鄉(xiāng)3300畝、三塘鄉(xiāng)2300畝。該產(chǎn)業(yè)因生長周期長，投機成本大，技術(shù)要求高，土壤氣候條件要求特殊，大都屬招商引資引進(jìn)文山客商開發(fā)項目，由**縣農(nóng)戶自行種植的有130畝。

5、草烏產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積1187.5畝，其中：三塘鄉(xiāng)1087.5畝、向陽、白水各50畝。

6、半夏產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積170畝，其中：向陽50畝，三塘、舊城各45畝，白水鎮(zhèn)30畝。

7、鐵皮石斛和重樓產(chǎn)業(yè)：鐵皮石斛和重樓兩項新興藥材產(chǎn)業(yè)開始在舊城鎮(zhèn)引進(jìn)試驗試種，其中：鐵皮石斛2畝、重樓3畝，適應(yīng)性和經(jīng)濟效益及發(fā)展前景有待觀察。

8、杜仲產(chǎn)業(yè)：全縣現(xiàn)種植杜仲33000畝，分布在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

1、水果產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積100970畝，其中:優(yōu)質(zhì)梨67000畝，遍布全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要分布在白水、中樞;優(yōu)質(zhì)桃18000畝，主要分布在白水、中樞、舊城;楊梅3500畝，主要分布在白水、舊城;柿子3000畝，遍布全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要分布在白水、中樞、舊城、金馬、永寧;葡萄800畝，主要分布在舞街、中樞、永寧;柑橘1600畝，主要分布在永寧、三塘、向陽;棗子500畝，主要分布在中樞;人參果300畝，主要分布在舞街、中樞、金馬;李子1200畝，遍布全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要分布在白水、舞街、中樞;大杏子1100畝，主要分布在白水、舞街、中樞;黃果2790畝，主要分布在永寧;雪蓮果850畝，分布在中樞、白水;枇杷250畝，分布在中樞、白水;櫻桃80畝，分布在舞街。另有少量零星蘋果種植，全縣現(xiàn)有水果在15種以上。

2、蔬菜產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積45300畝，分布在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中：中樞鎮(zhèn)26000畝次、舊城鎮(zhèn)8000畝次、舞街鎮(zhèn)4000畝、向陽鄉(xiāng)2700畝、三塘鄉(xiāng)2050畝、永寧鄉(xiāng)1500畝、金馬鎮(zhèn)1050畝。主要有白菜、番茄、黃瓜、南瓜、茄子、青椒、青刀豆、甘藍(lán)、白花、青花、萵筍、蔥、蒜等10多個品種。

3、特色食品：現(xiàn)有種植面積14375畝，其中:蕎子4000畝，三塘、向陽各2000畝;藠頭1000畝，主要在向陽鄉(xiāng);魔芋200畝，中樞鎮(zhèn)、向陽鄉(xiāng)各100畝;淺水藕4050畝，中樞鎮(zhèn)4000畝、金馬鎮(zhèn)50畝;生姜3000畝，主要分布在永寧鄉(xiāng);小米辣1880畝，永寧鄉(xiāng)1600畝、舞街鎮(zhèn)280畝;洋姜250畝，主要在舞街鎮(zhèn)。

2007年，**阿廬旅游食品有限公司和紅河潤高食品有限公司生產(chǎn)經(jīng)營蕎系列食品，實現(xiàn)銷售收入2000多萬元。**鑫晟魔芋有限公司生產(chǎn)經(jīng)營魔芋系列食品，實現(xiàn)銷售收入210萬元。

4、油料產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有油菜種植面積54000畝，遍布全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要分布在中樞、舞街、三塘、向陽。

5、干果產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)有種植面積4400畝，其中：早實核桃4000畝，金馬3000畝、向陽1000畝;板栗400畝，主要在舊城鎮(zhèn)。

(三)生物化工

以紅河森菊公司為代表的生物化工企業(yè)2007年生產(chǎn)加工除蟲菊1056噸，其中：生產(chǎn)除蟲菊原油和乳油120噸，可濕性粉劑10噸，水乳劑20噸，花粉和花渣粉906噸，實現(xiàn)銷售收入2190萬元，產(chǎn)品銷往澳大利亞、瑞士、日本、韓國和印度等地，目前，市場前景廣闊，產(chǎn)品供不應(yīng)求，企業(yè)逐步走出困境，重獲生機。

(四)花卉產(chǎn)業(yè)

花卉產(chǎn)業(yè)在我縣尚屬新興產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有種植面積30畝，以鮮切花為主，主要分布在中樞。舊城鎮(zhèn)也在積極探索中。

其它特色產(chǎn)業(yè)，目前還有在金馬種植的甜龍竹120畝，經(jīng)濟效益和市場前景待觀察。

二、發(fā)展生物資源產(chǎn)業(yè)的主要做法和經(jīng)驗

通過調(diào)研，我們看出，近幾年來，**各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和龍頭企業(yè)在產(chǎn)業(yè)培植中做了大量的工作，其主要做法是：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，提供行政保障

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力加強對生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)，均成立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科、林業(yè)部門工作人員協(xié)同抓生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。舊城鎮(zhèn)還專門成立鎮(zhèn)生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)辦，專門抓生物資源產(chǎn)業(yè)工作。全縣初步形成了主要領(lǐng)導(dǎo)督促抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，工作人員共同抓的格局，為生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)提供有力的行政保障。

(二)注重培訓(xùn)，提高科技素質(zhì)

農(nóng)民科技素質(zhì)的高低直接影響到一個產(chǎn)業(yè)的成敗，各鄉(xiāng)充分利用廣播、科教片、簡報、信息、講座等狠抓新產(chǎn)業(yè)科技培訓(xùn)，每年都投入大量的科技培訓(xùn)費，培訓(xùn)上萬人次。三塘鄉(xiāng)聘請本鄉(xiāng)吉灣村中草藥種植能手張云紅為“鄉(xiāng)土教師”，每年定期給廣大群眾授課，用當(dāng)?shù)氐娜撕彤?dāng)?shù)氐闹赂皇吕绊憥赢?dāng)?shù)氐娜罕姡審V大干部群眾深刻認(rèn)識到，致富要科技，致富要創(chuàng)新，收到了較好的效果。

為更好地發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉措多、做法新。舞街鎮(zhèn)立足當(dāng)?shù)厮⑹卟藘?yōu)勢，在鎮(zhèn)內(nèi)組建幾支營銷隊伍，成立水果、蔬菜營銷協(xié)會，健全產(chǎn)銷網(wǎng)絡(luò)體系，為廣大農(nóng)戶開拓市場銷路;向陽、三塘鄉(xiāng)立足當(dāng)?shù)剡m宜種植三七的自然氣候優(yōu)勢，鼓勵當(dāng)?shù)厝罕娫趨⑴c文山客商管理三七的同時，學(xué)會自種三七130余畝，提高資源產(chǎn)值;向陽鄉(xiāng)在發(fā)展干果產(chǎn)業(yè)中，為縮短產(chǎn)業(yè)見效周期，立足全鄉(xiāng)現(xiàn)有老核桃樹進(jìn)行嫁接，品種改良，使老樹發(fā)新枝;白水鎮(zhèn)充分發(fā)揮工業(yè)園區(qū)優(yōu)勢，積極做好生物食品加工廠的建設(shè)規(guī)劃。

(四)因地制宜，體現(xiàn)區(qū)域特色

在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地制宜，揚長避短，擇優(yōu)布局，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刈匀毁Y源氣候優(yōu)勢，宜菜則菜，宜藥則藥，宜果則果，特色效益明顯。中樞、舞街、舊城不僅是全縣的蔬菜、水果生產(chǎn)大鎮(zhèn)，同時又是全縣的燈盞花種植基地;白水鎮(zhèn)既是全省有名的高源梨之鄉(xiāng)，又是全縣除蟲菊白花盛開的地方;三塘、向陽不僅是全縣洋芋、蕎子的主要生產(chǎn)基地，迅速發(fā)展的三七產(chǎn)業(yè)使文山三七名不副實;永寧鄉(xiāng)的萬壽菊、生姜、小米辣倍受客商青睞。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在體現(xiàn)區(qū)域特色，鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的同時，都在不斷開拓創(chuàng)新，探索培植新產(chǎn)業(yè)。

(五)參觀考察，學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗

典型引路，示范帶動。為拓展視野，學(xué)習(xí)借鑒各地在生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作中所取得的成功經(jīng)驗，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府經(jīng)常組織廣大鄉(xiāng)村干部和科技示范戶到縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)或到縣外通海、宜良等地參觀考察，通過參觀考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步找準(zhǔn)自身發(fā)展中存在的問題，明確發(fā)展目標(biāo)，堅定發(fā)展信心，樹立品牌意識。

(六)政策扶持，增強發(fā)展后勁

為培植發(fā)展壯大新產(chǎn)業(yè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過財政支農(nóng)資金整合及其它項目，從水、路、示范基地建設(shè)等方面大力夯實產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施。同時，另出臺一些扶持政策推動新產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三塘鄉(xiāng)在財政十分困難的情況下，從2006年開始，只要群眾種植草烏、半夏，政府就按每畝200元的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)種苗補助費，去年全鄉(xiāng)種植草烏500余畝，政府兌現(xiàn)補助資金10多萬元，大大調(diào)動了群眾發(fā)展中草藥的積極性，種植面積每年翻一番;舞街、中樞、舊城、三塘、向陽等鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府多年來對種植蔬菜的農(nóng)戶都在種子、農(nóng)膜、農(nóng)藥上給以相應(yīng)的補助。

三、生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要困難和問題

調(diào)研我們也看出全縣生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)存在的困難和問題，表現(xiàn)在以下幾方面：

一是從特色產(chǎn)業(yè)的培植來看，小而雜，好像什么都有點，什么都不多，即使是經(jīng)多年培植的燈盞花、除蟲菊、草烏、半夏等特色產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有規(guī)模仍然小，沒有得到深層開發(fā)，特色效益不明顯。部分新產(chǎn)業(yè)缺乏市場前景分析，盲目上項目，一哄而上，一下而散的現(xiàn)象還存在，打擊了群眾的積極性。

二是初具規(guī)模的蔬菜、水果等傳統(tǒng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)缺乏龍頭企業(yè)帶動，生產(chǎn)經(jīng)營粗放，產(chǎn)業(yè)鏈短，產(chǎn)品價格低，農(nóng)民增產(chǎn)不增收，仍然存在大資源，小產(chǎn)值的狀況。

三是生物產(chǎn)品市場價格波動大，企業(yè)信譽度低，群眾抗風(fēng)險能力弱，某些農(nóng)產(chǎn)品既使是訂單生產(chǎn)，企業(yè)也常出現(xiàn)“打白條”或單方擅自違約，政府與企業(yè)，企業(yè)與群眾打官司的現(xiàn)象時有發(fā)生，使一些多年苦心培植的產(chǎn)業(yè)一下走入低谷。

四是群眾科技素質(zhì)偏低，思想觀念陳舊，缺乏開拓創(chuàng)新精神，對新產(chǎn)業(yè)的培植常持等待觀望思想，發(fā)展緩慢。產(chǎn)品質(zhì)量不高，科技支撐不夠，缺乏市場競爭力。

四、發(fā)展生物資源產(chǎn)業(yè)的主要對策、措施和建議

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)布局

建議各級黨委委政府要全面加強對生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，在上新項目之前切實做到“六要”：一要看好市場前景，二要反復(fù)論證，三要抓緊上項目，四要注重規(guī)?；l(fā)展，五要立足長遠(yuǎn)，六要實施品牌戰(zhàn)略。遠(yuǎn)謀劃，高起點，科學(xué)布局，推動可持續(xù)發(fā)展。要協(xié)調(diào)各方力量全力支持生物資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正把生物資源產(chǎn)業(yè)列為全縣的重點產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。

要全面加大對生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)的投入力度，采取政府投資、項目帶動等，著力改善生產(chǎn)區(qū)的水利、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)條件，加強基地建設(shè)，夯實產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。在縣級財政預(yù)算中要安排生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)專項資金，扶持技術(shù)研發(fā)、良種引進(jìn)及開發(fā)、龍頭企業(yè)、原料基地建設(shè)、產(chǎn)品精深加工、市場開拓、創(chuàng)立品牌等。

(三)加強培訓(xùn)，建設(shè)“兩支隊伍”

要加強對生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作隊伍的培訓(xùn)，建設(shè)“兩支隊伍”，既要通過培訓(xùn)建設(shè)一支專業(yè)技術(shù)強，能夠指導(dǎo)生產(chǎn)的隊伍，又要建設(shè)一支能夠研究市場，隨時掌握市場行情，會經(jīng)營的隊伍。

(四)加大招商引資力度，打破地方經(jīng)營壟斷

加大招商引資力度，拓寬投資融資渠道，引進(jìn)資金、技術(shù)、實力較雄厚的現(xiàn)代企業(yè)集團參與開發(fā)**生物資源產(chǎn)業(yè)，強強聯(lián)手，跨區(qū)域合作。切實采取有效措施，打破地方經(jīng)營壟斷，全面排除阻礙當(dāng)?shù)厣镔Y源產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的各種干擾因素。

(五)加強科技創(chuàng)新，打造公共品牌

健全“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的生物資源產(chǎn)業(yè)開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新體系，堅持自主創(chuàng)新與引進(jìn)吸收相結(jié)合，加大科技開發(fā)創(chuàng)新力度，提高產(chǎn)品科技含量，豐富產(chǎn)品結(jié)構(gòu)內(nèi)涵，增強市場競爭能力，全力打造**生物資源產(chǎn)業(yè)品牌。避免某些產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)起步發(fā)展在縣內(nèi)，壯大在縣外，墻內(nèi)開花，墻外紅的現(xiàn)象。

(六)開發(fā)保護并重并舉，走可持續(xù)發(fā)展之路

保護是為了開發(fā)，開發(fā)就要保護，必須堅持在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護的指導(dǎo)思想。目前，**縣對生物資源的保護和管理不夠，一些生物種群數(shù)量大幅度減少，有的已面臨枯竭。保護好珍貴的生物資源是生物資源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提基礎(chǔ)，對一些珍貴的物種資源，在依照國家有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行保護的同時，大力推廣人工馴化種植，加大資源保有量。

(七)堅持市場導(dǎo)向，政府推動

充分發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用，使企業(yè)、農(nóng)民真正成為技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的主體。充分發(fā)揮政府對新興產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)推動作用，在政策法規(guī)、體制機制等方面營造有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，為生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建立良好的支撐平臺。繼續(xù)采取“公司基地農(nóng)戶”的模式發(fā)展生物資源產(chǎn)業(yè)，實行訂單生產(chǎn)，確保產(chǎn)銷對接，避免盲目上項目和擴大生產(chǎn)規(guī)模，給政府、企業(yè)和農(nóng)民造成損失。

第三篇：保護生物資源建議書

——保護地球環(huán)境、資源刻不容緩

敬愛的全體師生們

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@家園只有一個地球不能克隆它就像我們的母親一樣為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人我們要以主人的角度去善待它們保護它。不要以旁觀者的身份去傷害它們渺視它們不要讓地球母親傷心流淚。大家要知道保護環(huán)境就是保護生命。

我們要立即行動從身邊做起保護碧水藍(lán)天共建綠色家園。消滅污染保護環(huán)境。在此我想大家提出倡議

1、保護森林資源我國是一個少林的國家人均森林面積和森林蓄積量在世界各國中排在第120位之后。最嚴(yán)重的問題是我國的森林資源在數(shù)量和份量方面都處于不斷下降的趨勢當(dāng)中。我國也是一個嚴(yán)重沙漠化的國家這是為什么呢原來這是人類的大量亂砍亂伐的后果大家要保護樹木樹木可以吸收二氧化碳、排放出氧氣還有蓄水、固土、美化環(huán)境的作用。所以大家必須保護、珍惜森林資源。

2、保護生物資源動物是人類的朋友植物是大家美化環(huán)境的好幫手如果沒有了動物人類會怎樣如果沒有了動物人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上姚明都說“沒有買賣就沒有殺害”。這句話說得很對動物是人類的好朋友我們要保護它們。要像熱愛自己的兄弟姐妹一樣熱愛它們。

我們的地球所擁有的自然資源也是有限的所以大家要用行動保護家園用熱血澆灌地球大家早一天保護環(huán)境多一份生命保證。如果我們再不節(jié)制地長期濫用這些寶貴的資源將給人類生存帶來嚴(yán)重威脅人類將會滅亡如果地球上的資源都枯竭了人類將無法繼續(xù)生存下去。

所以我們要珍惜資源保護地球希望大家行動起來從身邊做起、從小事做起保護環(huán)境。只有這樣我們才能生活得更美好

建議人

****年**月**日

第四篇：生物資源學(xué)實習(xí)報告

09級生物科學(xué)《生物資源學(xué)實習(xí)》實習(xí)報告模版

1.實習(xí)名稱：生物資源學(xué)實習(xí)

2.實習(xí)地點：隋唐植物園、王城公園、昆蟲館等

3.指導(dǎo)教師：一班 喬琦；二班 史紀(jì)安；三班 宋鵬

4.實習(xí)時間：1）隋唐植物園： 2012年10月21日；2）資源生物的地理分布特點及自然保護區(qū)的建立（觀看PPT）： 2012年10月28日上午3）河科大林學(xué)院昆蟲館：2011年11月3日； 4）王城公園： 2011年11月4日。

一、洛陽市隋唐植物園常見資源植物的形態(tài)特征與資源特點（20種）。

（一）銀杏（Ginkgo biloba）：

1．形態(tài)特征：落葉喬木。葉互生，在長枝上輻射狀散生，在短枝上3～5枚成簇生狀，葉柄細(xì)長，葉片扇形，兩面淡綠色，在寬闊的頂緣多少具缺刻或2裂，叉狀脈序。雌雄異株，球花單生于短枝葉腋；雄球花成葇荑花序狀，雄蕊多數(shù)，各有2花藥；雌球花有長梗，梗端常分兩叉，叉端著生具珠托的胚珠，常1個胚珠發(fā)育成發(fā)育種子。種子核果狀，橢圓形。

2．資源特點：銀杏是中國特有而豐富的經(jīng)濟植物資源；為常見庭園樹和行道樹，姿態(tài)優(yōu)美；外種皮可提栲膠；木材淺黃色，細(xì)致輕軟，供建筑、家具、雕刻及其它工藝品用；種子含有氫氰酸、組胺酸、蛋白質(zhì)等。種仁供食用，多食中毒，中醫(yī)學(xué)上以種子和葉可以入藥，性平、味苦澀，有止咳和降低血清膽固醇等功能。

（二）牡丹

二、豫西地區(qū)常見昆蟲資源的形態(tài)特征與資源特點（10種）。

（一）家蠶(Bombyx mori)

1.形態(tài)特征：以桑葉為食料的吐絲結(jié)繭的經(jīng)濟昆蟲之一，起源于中國，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來。桑蠶是完全為態(tài)昆蟲，一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個形態(tài)上和生理機能上完全不同的發(fā)育階段。整個世代只幼蟲期攝食，并為蛹和成蟲期的生命活動積貯營養(yǎng)。

2.資源特點：蠶繭可繅絲，絲是珍貴的紡織原料；蠶的蛹、蛾和蠶糞也可以綜合利用，是多種化工和醫(yī)藥工業(yè)的原料，也可以作植物的養(yǎng)料；僵蠶是蠶的4-5期幼蟲感染名為白僵菌的真菌死亡后的干燥體，被用來散風(fēng)和化痰祛痰。

3.地理分布：

（二）馬蜂

三、我國自然保護區(qū)的現(xiàn)狀和存在問題。

第五篇：開發(fā)利用初中生物課程資源心得體會

開發(fā)利用初中生物課程資源心得體會

開發(fā)利用農(nóng)村生物課程資源，追求快樂而富有教育意義的生物學(xué)課堂，引導(dǎo)學(xué)生打開校門，走進(jìn)社會，拓寬領(lǐng)域，開闊視野，在生活中學(xué)知識、用知識，提升科學(xué)素養(yǎng)就成為擺在農(nóng)村初中教師面前的一個艱巨的任務(wù)。如何利用農(nóng)村生物資源優(yōu)勢,在教學(xué)中通過結(jié)合學(xué)生生活實際、利用直觀教具、進(jìn)行科學(xué)實驗、用生物學(xué)知識指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物種植和動物養(yǎng)殖,使學(xué)生在實踐中提高學(xué)習(xí)生物的興趣。

我所在的中學(xué)處于山區(qū)，我們生物教師如何發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢、充分開發(fā)和利用生物課程資源，豐富學(xué)生的生物實踐活動、拓寬生物學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)科興趣呢？下面就談?wù)劚救嗽谏锝虒W(xué)中充分利用農(nóng)村生物課程資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣的心得體會。

一、利用農(nóng)村生物資源豐富生物課堂。

生物學(xué)是一門直觀性很強的學(xué)科，我們在生物教學(xué)中往往要通過各種直觀教學(xué)，如何讓學(xué)生直觀地認(rèn)識生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活環(huán)境等，但是，在農(nóng)村中學(xué)由于受到教學(xué)資源欠缺、教學(xué)設(shè)備不足等因素的制約，很多教師上課時也只能是在講臺上講，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥無味，不容易理解。因此，在生物教學(xué)中要注意挖掘農(nóng)村本地的一些生物資源，讓生物課堂從封閉走向開放，這樣不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高課堂教學(xué)的有效性，例如：在教學(xué)“生物圈中有哪些綠色植物”時我就利用我校周邊的生物資源優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)采集一些種子植物及蕨類植物；到水井旁邊采集苔蘚類植物；到池塘邊采集藻類植物。然后觀察并比較它們的根、莖、葉或花、果實、種子的情況，再比較它們的生存環(huán)境有什么不同等。通過觀察和比較，學(xué)生就很容易理解這些生物是怎樣去適應(yīng)環(huán)境的，這樣利用本地生物資源的優(yōu)勢，讓學(xué)生走出教室，讓課堂融入大自然，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣比以前濃了，課堂教學(xué)教學(xué)的效果也有了明顯的提高。

二、開發(fā)利用農(nóng)村學(xué)生在生產(chǎn)生活經(jīng)驗中相關(guān)的生物資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。

農(nóng)村的學(xué)生一般比較樸實，勤勞、假期放假回家也經(jīng)常下地幫助父母干一些農(nóng)活，讓他們在農(nóng)活中積累了不少生產(chǎn)生活經(jīng)驗，但是其中的道理他們又不能作出合理的解析。因此，在教學(xué)過程中注意經(jīng)合生產(chǎn)生活實際，讓學(xué)生理解其中的奧妙，對提高學(xué)生生物知識的信心和理解學(xué)習(xí)生物知識的重要性都有較好的促進(jìn)作用，例如講到“植物的呼吸作用”時，提出種菜時為什么要經(jīng)常給菜地松土？收割回來的稻谷為什么要曬干后才貯存？講到光合作用時，提出本地的主要經(jīng)濟作物——砂糖橘，為什么種植過密時就會減少？種植水稻時株與株之間，行與行之間也要有一定的距離。在講到蒸騰作用時，提出在移栽植物時為什么要剪掉一部分枝葉等等，通過挖掘與學(xué)生生產(chǎn)生活經(jīng)驗相關(guān)的一些教學(xué)資源，讓學(xué)生清楚地知道在生產(chǎn)生活中處處都在用到生物學(xué)知識。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來的勁頭就更足，參與課堂的問題交流就更加積極。

三、利用農(nóng)村生物資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

傳統(tǒng)的生物教學(xué)以課堂教學(xué)為主,輔之以掛圖片教學(xué),這樣的教學(xué)模式在人們對生物重要性認(rèn)識程度降低,學(xué)生對該學(xué)科重視程度不高的情況下,很難達(dá)在中學(xué)教育中開設(shè)生物課的教學(xué)目的,因此必須建立培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的的新教學(xué)模式,這一模式把生物教學(xué)分三大模塊:課堂教學(xué),講解生物知識;野外觀察,印證課堂教學(xué);實驗教學(xué),既驗證課堂所學(xué),又探索未知奧秘。有人說,興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)生只有想學(xué)、樂學(xué)才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性。生物學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對于生物事物特殊的認(rèn)識傾向,是學(xué)生力求認(rèn)識事物,獲得生物知識經(jīng)驗,帶有情緒色彩的一種傾向活動。在生物課新的教學(xué)模式中又該怎樣誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣呢? 在教學(xué)活動中根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生活實際巧妙地設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生思考的興趣。充分利用農(nóng)村生物教學(xué)資源,化靜為動,化抽象為具體,變復(fù)雜為簡單,從而激發(fā)學(xué)生興趣。如講兩棲動物的生殖和發(fā)育時,可采集受精的蛙卵,放在盆里孵化、培養(yǎng),讓學(xué)生觀察青蛙的發(fā)育過程。學(xué)生親眼看到了青蛙由蛙卵到小蝌蚪到幼蛙的全過程,不僅有趣,相關(guān)的知識不用費心思就記住了。經(jīng)常利用學(xué)生常見的農(nóng)村中的動植物為教具,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之, 農(nóng)村的鄉(xiāng)間小道邊，農(nóng)村的田間地頭上，農(nóng)村的房前屋后等，處處都蘊藏著豐富的生物資源，作為一名生物教師，應(yīng)該有較強的資源意識。努力去開發(fā)利用這些生物資源，從而提高農(nóng)村學(xué)生的生物素養(yǎng)。農(nóng)村中學(xué)的生物教學(xué)有著得天獨厚的優(yōu)勢,教師只要合理利用這些優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣,變不利為有利,變被動為主動,就一定能搞好農(nóng)村中學(xué)的生物教學(xué)工作。