第一篇：2018級3—12月素描培訓(xùn)教學(xué)計劃

高2018級3—11月

美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計劃

學(xué)校：邛崍市強項實驗學(xué)校 科目：美術(shù) 教師：彭思源

2017年3月6日

美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計劃

一：靜物素描訓(xùn)練

1，構(gòu)圖訓(xùn)練，…………………………3月初 如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間 目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，認(rèn)識美的構(gòu)圖法則

2，造型訓(xùn)練 …………………………3月初 目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力 3，結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 …………………………3月初

結(jié)構(gòu)認(rèn)識與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等等 目的：運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識。4，明暗素描訓(xùn)練（明暗、光影、質(zhì)感）…………………………3月中旬 目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

5，靜物寫生訓(xùn)練 …………………………3月中旬—5月中旬

目的：整體靜物空間練習(xí)，從開始構(gòu)圖、到物體造型塑造，到黑白灰、空間虛實等綜合訓(xùn)練。

6.默寫與半默寫訓(xùn)練 …………………………5月下旬

目的：訓(xùn)練學(xué)生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應(yīng)對

二、石膏像

1.五官局部訓(xùn)練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架 …………………………6月第一周 目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

2.頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）………………6月第二周

目的：理解頭部的空間構(gòu)造、記住五大支點的結(jié)構(gòu)特征

3.頭部肌肉解剖知識講解與訓(xùn)練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬肌等，）………………6月第三周

目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，4.頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方 肌，）………………6月第四周

三、真人頭像像訓(xùn)練

真人頭像像訓(xùn)練………………8—11月中旬

目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對空間、光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

步驟：

1、構(gòu)圖訓(xùn)練，2、定形方法訓(xùn)練，3、分面訓(xùn)練，4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練，5、光影素描訓(xùn)練，6、全面明暗素描訓(xùn)練。

（每個課題的詳細(xì)知識要點、及時間安排主教根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況每周通知）

目前我們畫室大部分同學(xué)進步很大，但仍有一小部分同學(xué)進步較為緩慢，針對這種情況，我將在以后的素描教學(xué)中采取以下一些措施：

一、樹立學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要向?qū)W生說明學(xué)好素描的學(xué)習(xí)意義，促進自己繪畫技能正常發(fā)展。多講美術(shù)在各方面的好處，以及一些取得成果的實例；多舉例說明素描與寫實畫等的關(guān)系；對寫實性繪畫的練習(xí)多進行輔導(dǎo)，消除學(xué)生對寫實技法的神秘恐懼感，對學(xué)生繪畫上的進步多表揚、鼓勵、激勵他們樹立學(xué)習(xí)繪畫的信心，上課注重使用現(xiàn)代教學(xué)手段，加強感性認(rèn)識，使學(xué)生對學(xué)習(xí)素描保持新鮮感和認(rèn)同感。循序漸進，從易到難，不急于求成，腳踏實進地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力。

二、合理運用直觀教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。運用直觀材料和直接手段使學(xué)生獲得充分的感性認(rèn)識，以加深對學(xué)習(xí)對象和理論知識的理解。繪畫的基礎(chǔ)知識包括形體結(jié)構(gòu)知識，透視知識，明暗知識，構(gòu)圖知識和色彩知識，這些知識除色彩知識外，主要通過素描教學(xué)使學(xué)生掌握的，并通過練習(xí)轉(zhuǎn)化為繪畫技能。然而這些知識較抽象，學(xué)生難以理解，這就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用必要的教學(xué)手段進行教學(xué)。學(xué)生通過觀察，思考，使他們自己發(fā)現(xiàn)“近大遠(yuǎn)小”的透視規(guī)律，接下來出示正方體石膏模型，讓學(xué)生觀察，比較，哪些邊離畫者近，哪此邊離畫者遠(yuǎn)，在畫紙上哪些邊應(yīng)畫長些，哪些邊應(yīng)畫短些，通過練習(xí)逐漸把知識轉(zhuǎn)化為技能，再如，明暗知識教學(xué)，教師可用直觀和講解方法，闡明明暗色調(diào)變化的基本規(guī)律。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察在一個光源照射下的立方體實物，可以看到在不同三個面上，由于受光強弱不同，呈現(xiàn)出明暗不同的三個調(diào)子。再引導(dǎo)學(xué)生觀察在同一個光源下的球體，它的明暗變化是逐漸轉(zhuǎn)變的，但可以概括為亮面、灰面（以上為受光部）明暗交界線，反光面和投影（以上為背光部）。統(tǒng)稱為“明暗五調(diào)子”。教師結(jié)合實物素描寫生進行具體分析，使學(xué)生理解“三大面”“五調(diào)子”的概念及其變化的基本規(guī)律。

三、寫生與臨摹相結(jié)合，促進學(xué)生掌握知識和技能。寫生是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和比較物體的外形特征而加以概括描繪一種重要課業(yè)，也是培養(yǎng)學(xué)生吸收別人的繪畫技巧，是學(xué)習(xí)繪畫技法的一種方法。教會學(xué)生運用正確的臨摹，才有可能學(xué)會寫生。但是會臨摹，不學(xué)或不會寫生，繪畫知識得不到鞏固、理解學(xué)生的繪畫表達(dá)能力得不到提高。因此要學(xué)好素描，一定要把臨摹和寫生結(jié)合起來，使學(xué)生寫生時有章法可依，不至于感覺太難，產(chǎn)生畏懼心理。素描教學(xué)的內(nèi)容較廣，包括線條運用，執(zhí)筆姿式、觀察方法、目測方法和有關(guān)繪畫基礎(chǔ)知識的分析理解等。素描的基礎(chǔ)性強，涵蓋知識面廣，操作簡易，實效性突出，作為繪畫教學(xué)的突破點非常可取。

四、靜物復(fù)習(xí)訓(xùn)練

靜物復(fù)習(xí)訓(xùn)練………………11月下旬 目的：復(fù)習(xí)鞏固靜物素描相關(guān)內(nèi)容。

第二篇：素描教學(xué)計劃

素描教學(xué)計劃

課程名稱：素描時間：2010-3-26——學(xué)時：待定授課老師：金波 教學(xué)目的與要求：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握物體或人物形態(tài)的基本結(jié)構(gòu)、比例、透視、空間距離、體積塊面、畫面構(gòu)圖、光與影的規(guī)律、明暗的規(guī)律以及視覺形象等一切造型因素及相互關(guān)系。

2、素描為基礎(chǔ)課，力求在此階段解決造型基礎(chǔ)及基本的處理方法，充分掌握材料的屬性和繪畫技巧，直至靈活運用。

3、通過素描的專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)員不僅能表現(xiàn)第一自然的物象，更要能到達(dá)第二自然表現(xiàn)心靈之象。

教學(xué)內(nèi)容：①靜物素描（幾何形體/靜物單個/ 靜物組合/襯布）

②石膏頭像（石膏頭像）

③人物頭像寫生

④速寫

教學(xué)方法：

1、采取臨摹和寫生相結(jié)合的方法并結(jié)合素描的基本理論進行講解和學(xué)習(xí)。

2、授課形式以講評、示范為主。結(jié)合每個學(xué)員的自身知識結(jié)構(gòu)，單個輔導(dǎo)。并定期講解、點評、討論學(xué)員的作品。

教具學(xué)具：教具：教材、幾何形體、水果、蔬菜、器皿、襯布、石膏像及人物模特等。

學(xué)具：素描紙（8開/4開）、鉛筆、炭筆、橡皮（軟、硬）等，表現(xiàn)材料不限。

具體課程安排：

第一階段內(nèi)容：單個幾何形體（多角度）組合幾何形體

第二階段內(nèi)容：靜物單體、不規(guī)則靜物、靜物組合、靜物材質(zhì)。

第三階段內(nèi)容：石膏頭骨、石膏肌肉像等。

第四階段內(nèi)容：素描頭像（寫生、臨?。?；對頭像的造型、五官的塑造刻畫，細(xì)節(jié)的處理，整體的把握。

第三篇：素描教學(xué)計劃

素描教學(xué)計劃

素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，包含了一切造型藝術(shù)的基本法則、規(guī)律和要素，對于造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，素描教學(xué)起到了非常重要的作用。作為練習(xí)造型能力的一種重要手段，素描的作用是其它繪畫形式所無法替代的。可以這樣來說，沒有良好的素描功底，要想畫好水粉畫、油畫、乃至于國畫等其它的畫種是非常困難的事情。即使勉強畫出來，也往往缺乏空間感，更談不上美感了。因此，素描在繪畫中的地位就如牢固的地基在高樓大廈中的地位，其重要性不言而喻。

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。

2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)識。

二、在教學(xué)中擬采取的措施

1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

2、在室內(nèi)進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會豐富多彩，學(xué)生的興趣也會得到很大的提高。

3、在整個素描教學(xué)的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

三、教學(xué)進度

1、認(rèn)識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。

2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)習(xí)近平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

4、多個幾何形體組合寫生練習(xí)（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

5、靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識和訓(xùn)練繪畫技巧。通過學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。備注：

1、具體的進度依據(jù)學(xué)生的實際水平進行。

2、分班情況依據(jù)學(xué)生的實際情況進行。

第四篇：素描教學(xué)計劃

初級幾何體教學(xué)計劃

石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

一、透視原理、規(guī)律的講解與應(yīng)用：單個幾何體、組合幾何體結(jié)構(gòu)素描（三個月）

教學(xué)目的：解決孩子初學(xué)素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅實的造型基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟

教學(xué)難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理 內(nèi)容提要：

1、工具的認(rèn)識與使用規(guī)范，學(xué)習(xí)素描的必要性及學(xué)好素描的關(guān)鍵，線條訓(xùn)練

2、正方體、長方體的透視規(guī)律、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)模型制作

3、圓形與圓形透視的學(xué)習(xí)：規(guī)律、結(jié)構(gòu)模型制作

4、方體與圓球體組合：總結(jié)素描基本透視原理及規(guī)律，詳解作畫步驟

5、觀察構(gòu)思：概念、基本觀察方法、物體形體比例關(guān)系的確定方法

6、結(jié)構(gòu)素描：結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)形、結(jié)構(gòu)素描概念，線（結(jié)構(gòu)線、邊緣線、輔助線）的講解運用，透視原理的應(yīng)用，空間感的體現(xiàn)

7、（組合幾何體）構(gòu)圖學(xué)習(xí)：概念、基本要素、基本形式、形式美的法則

此階段以提高孩子的觀察能力、造型能力為主

二、明暗變化基本規(guī)律的講解應(yīng)用：在單個幾何體、組合幾何體的塑造學(xué)習(xí)中實施

教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫意識。

教學(xué)難點、重點：三大面、五大調(diào)子在不同幾何體上的理解應(yīng)用 內(nèi)容提要：

1、（正方體）明暗：概念、明暗變化的基本規(guī)律、明暗與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系

2、圓球體：明暗五調(diào)子規(guī)律

3、其它單個幾何體的塑造學(xué)習(xí)、組合學(xué)習(xí)

4、整體：概念、整體與局部關(guān)系、整體入手、比較、整理畫面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在觀察、構(gòu)圖、造型、初步塑造等方面的能力會有很大提高，為孩子下學(xué)期的深入塑造學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

初二靜物教學(xué)計劃

存在問題：

? 大部分學(xué)生作畫程序（單個、組合）不規(guī)范，對自己要求不夠嚴(yán)格，對形體要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

? 圓面透視、罐子口、物體結(jié)構(gòu)理解不到位，繪畫時不夠嚴(yán)謹(jǐn)。水果反復(fù)示范但部分同學(xué)不夠用心，依然不會或畫不到位 ? 深入塑造畫不進去，畫畫時比較概念，缺少觀察、比較。針對上述問題，本學(xué)期課程設(shè)置如下： 初級靜物：

1、單個水果（蘋果、橘子、梨）的寫生學(xué)習(xí)：包括結(jié)構(gòu)素描與光影素描

2、單個罐子的寫生學(xué)習(xí)：包括不同形狀色調(diào)罐子的結(jié)構(gòu)、光影素描

3、組合靜物寫生的步驟、構(gòu)圖學(xué)習(xí)

4、組合靜物的簡單結(jié)構(gòu)素描學(xué)習(xí)

5、簡單組合靜物的塑造學(xué)習(xí)中級靜物：

1、結(jié)構(gòu)素描:從作畫步驟開始嚴(yán)格作畫程序、物體形體結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與調(diào)子的結(jié)合

2、從整體關(guān)系出發(fā)，深入學(xué)習(xí)不同質(zhì)地材料的靜物（結(jié)構(gòu)、光影、質(zhì)感、空間、虛實等）

3、根據(jù)學(xué)生水平加開色粉課 內(nèi)容提要：

1、整體觀察：概念、正確的觀察方法

2、整體在作畫步驟中的實施：概念、整體與局部的關(guān)系、比較

3、靜物的結(jié)構(gòu)素描：基本概念講解、線的表現(xiàn)、透視原理的應(yīng)用、空間感的體現(xiàn)、作畫步驟

4、深入塑造：概念、深入表現(xiàn)的基本規(guī)律、從有法到無法

2013年下學(xué)期 工作計劃

中學(xué)部：張 玲

日期：2013年9月日 18

第五篇：素描教學(xué)計劃

素描教學(xué)計劃

素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，包含了一切造型藝術(shù)的基本法則、規(guī)律和要素，對于造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，素描教學(xué)起到了非常重要的作用。素描的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力。作為練習(xí)造型能力的一種重要手段，素描的作用是其它繪畫形式所無法替代的?？梢赃@樣來說，沒有良好的素描功底，要想畫好水粉畫等其它的畫種是非常困難的事情。即使勉強畫出來，也往往缺乏空間感，更談不上美感了。因此，素描在繪畫中的地位就如牢固的地基在高樓大廈中的地位，其重要性不言而喻。

本屆高二在這學(xué)期接觸素描是從學(xué)業(yè)水平測試之后開始，盡管大部分學(xué)生在之前也畫了一段時間，可是因為沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，加上學(xué)測考試在即，所以學(xué)生的繪畫水平也是良莠不齊。為了讓更多的學(xué)生能夠打好堅實的素描基礎(chǔ)，制定了以下計劃: 首先，要讓學(xué)生學(xué)會正確的、整體的“觀察”方法。“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過程的順利進行，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。同時，教會學(xué)生運用相互比較的方法，把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位置，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。此外，還要教會他們由表及里地觀察物體，表即物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里即物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種表面的特征。要讓每位學(xué)生都掌握觀察物體結(jié)構(gòu)的基本能力。

第二、教學(xué)進度和具體的內(nèi)容和方法 1、3月20日---3月25日：單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，穿插1-2次左右的臨摹學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。2、3月26日---4月2日：在嚴(yán)格銜接前段課程的基礎(chǔ)上主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，穿插1-2次臨摹練習(xí)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等。3、4月3日---4月9日：在嚴(yán)格銜接上階段課程的基礎(chǔ)上，主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識。4、4月10日---4月20日：在嚴(yán)格承接前階段素描訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識和繪畫技巧。達(dá)到使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。5、4月21日---5月10日：在嚴(yán)格承接上階段素描訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手或個別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。6、5月11日---5月31日：在前一階段的基礎(chǔ)上主要進行兩個以上石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳豁大衛(wèi)局部）及石膏面像寫生（如亞歷山大、貝多芬、勇士、戰(zhàn)神等）等不同質(zhì)感的靜物寫生訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。7、6月1日---6月30日：在此階段主要以四開作業(yè)訓(xùn)練為主，概況前面所學(xué)內(nèi)容，素描靜物、真人頭像交替進行。真人頭像的訓(xùn)練是為了強化素描的表現(xiàn)能力、構(gòu)圖及整個大空間的處理。讓學(xué)生深入刻畫每個小的細(xì)節(jié)，臨摹力求和范畫一樣。

以上制定切實可行的計劃是指教學(xué)計劃合理合適，要符合大多數(shù)學(xué)生與高考要求的實際情況。它是教學(xué)工作有計劃，有步驟的得與開始的前提，計劃要一定符合自己的實際情況，因為每個班的學(xué)生實際情況不一樣，即使一個班級學(xué)生的層次也是不盡相同的。學(xué)校的教學(xué)計劃規(guī)定的是一個大的前提。在大前提下每一組的教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實際接受能力都是相對有區(qū)別的。有條理、有步驟的進行教學(xué)工作是指美術(shù)教學(xué)是一個日積月累、循序漸進的過程，每一階段的專業(yè)教學(xué)計劃也可以公示給學(xué)生看，讓學(xué)生明白課程的安排，及早的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步伐，從而與教師的教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，達(dá)到師生互動、便于教學(xué)溝通與交流。教師授課內(nèi)容、學(xué)生每天的學(xué)習(xí)思路要集中在盡可能小的、集中的某個教學(xué)點上，這樣學(xué)生就能夠非常輕松的完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，有實際的教學(xué)收獲，每天都能一點小小的進步，比較容易樹立對專業(yè)課學(xué)習(xí)的自信心和樂趣。這樣教師教的快樂，學(xué)生也學(xué)的快樂，班級的學(xué)習(xí)氣氛就會好起來。