第一篇：陽光體育運動中的教學感悟

陽光體育運動中的教學感悟

時光飛逝，不知不覺間，我已經(jīng)在小學體育教學的崗位上教學十幾年。陽光體育是學校的一大特色，陽光體育運動的開展給體育教學提出新的要求，也滲透新鮮的元素。體育教學要以學生的發(fā)展為本，“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。借此機會我把個人這一年在固城小學陽光體育運動中的一些感悟和大家分享一下。

一、因材施教，區(qū)別對待

雖然陽光體育運動是一種內(nèi)容豐富，活動多變的運動，但在現(xiàn)實體育教學中仍然有許多缺乏運動細胞的學生，這就是體育教師所謂的后進生。他們在體育課上進行練習時，雖然在內(nèi)心里十分喜歡上體育課，但經(jīng)常會因為做動作不到位或技術水平不過關，受到同學的嘲笑、諷刺、挖苦，產(chǎn)生一種畏懼心理。久而久之，便疏遠體育課，成了體育課上旁觀者，特別是在陽光體育運動開展得如火如荼的今天，這種問題更突出。如何使這些學生積極主動地投入體育鍛煉，是我的職責和追求目標，也是我今天要解決的問題。通過教學實踐，我感悟到只要我努力關愛這些學生，這個目標一定會實現(xiàn)。

本學期，我所教的年級遇到幾位上課時總是喜歡一個人默默地待在一邊，不參與任何體育活動和體育鍛煉，做練習時總是能躲則躲，能逃則逃，能不練就不練，體質(zhì)較差的學生。在我和他們交流后得知，其實他們十分喜歡體育運動，就是因為動作不好看，成績差，在比賽和練習中會影響全小組的成績，學生會笑話或責怪他們，所以十分害怕參加一些技術類和比賽類的項目。其實在體育鍛煉中不管你的先天素質(zhì)怎樣差，只要你堅持練習，不斷地戰(zhàn)勝自我，最終總會有一定的收獲。

在教學中，教師的表揚、同學的鼓勵是體育后進學習的動力。只要你這樣做了，你的學生就會不斷進步，不斷攀升，不斷給你意外的驚喜。

二、游戲教學，促進和諧

陽光體育運動本身就是多姿多彩的體育運動，而學生對體育運動直接的興趣來源于豐富的游戲與競賽活動，每個體育教師都有自己喜歡的教學方式，而游戲教學是一種特殊的體育教學方法，在體育課中深受教師和學生的歡迎。我很喜歡采用游戲教學的方式教學。在教學時采用游戲教學，學生的自主性就會展現(xiàn)出來，游戲時情緒高漲，競爭激烈，即使活動結(jié)束，學生也意猶未盡，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，而且可以使學生在活動中體驗成功和快樂。因此，游戲教學是培養(yǎng)學生智力、體力和基本活動能力的一種有效手段。

在小學陽光體育運動教學內(nèi)容中游戲比賽有相當?shù)谋壤?，通過游戲比賽教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作等許多優(yōu)良品質(zhì)，其中最重要的一點是促進學生之間的和諧相處。游戲教學深受學生的喜愛，為教師開展心理健康教學提供了良機。

游戲教學方式可以把體育教學的內(nèi)容充分融會貫通，提高學生的學習積極性，而且在教學中使學生抱成團。這樣的教學方式有利于學生之間的相互團結(jié)、和諧相處，從而收到最佳的效果，更好地完成教學任務。

三、展示風采，引領教學

在陽光體育運動的活動類課程教學中，我發(fā)現(xiàn)教師才能的展示是否吸引學生是關系到學生對體育運動是否感興趣的關鍵。

由于我酷愛籃球，在學校里經(jīng)常利用課余時間到籃球場打籃球，我十分喜歡教學生籃球。在學校陽光體育運動中籃球課程一直是我教學的，在日常訓練和教學中我發(fā)現(xiàn)籃球是小學生十分喜愛的運動項目之一。如何有效地開展籃球教學，提高學生的籃球技術水平，這個問題讓我考慮許久始終不得其法。后來我校開展了元旦活動――教職工籃球比賽。我意外地發(fā)現(xiàn)許多學生觀看比賽看到教師流暢地運球，漂流地傳球，精準地投籃時，會不時地流露出羨慕的眼神，而且不時發(fā)出驚嘆的尖叫。他們在場邊一個個摩拳擦掌，有一種很想親自上場試一試的感覺?？吹饺绱饲榫常倚闹谢砣婚_朗，終于找到有效地解決如何開展籃球教學的辦法。此后，我在教學中有意無意地向?qū)W生展示一些簡單的籃球技巧，學生隨后在一旁模仿、練習，而且會和我交流、比試。為了提高他們的練習興趣，我隨后特意展示了許多難度比較大的動作，學生總會在一段時間后向我詢問，請求指導。隨著時間的推移，學生掌握籃球的技術越來越高。只有教師加以引導很快就會產(chǎn)生不同的效應，抓住這一點教學離成功更近一步。

總之，教學要根據(jù)學生的身心年齡特點、興趣愛好，在教學中不斷創(chuàng)新和挖掘更好的教學方法，讓學生在學習過程中有成功的體驗和享受運動樂趣，進而使學生得到更全面和更生動、活潑的發(fā)展。教師也能在教學實踐中充分展示自己的才干，獲得教學成功的喜悅。

隨著陽光體育運動的深入開展，我們應在平時的教學中做有心人，不斷總結(jié)，不斷反思，相信總有一天會收獲成功的快樂，感受快樂的神奇。

第二篇：淺談體育教學中的陽光體育運動

淺談體育教學中的陽光體育運動

如何吸引廣大青少年學生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育鍛煉,提高體育健身意識,培養(yǎng)體育鍛煉興趣,形成體育鍛煉習慣,從而有效地提高小學生體質(zhì)健康水平是一項重大的社會課題。

2007年5月24日, 中共中央國務院下發(fā)關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見, 一時間由青少年體質(zhì)而引發(fā)的陽光體育問題成為熱點話題?！瓣柟怏w育運動”是新時期加強青少年體育意識、增強青少年體質(zhì)的重要戰(zhàn)略舉措,此項活動的目的是通過開展陽光體育運動, 吸引廣大青少年學生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育鍛煉,提高體育健身意識,培養(yǎng)體育鍛煉興趣,形成體育鍛煉習慣,有效地提高學生體質(zhì)健康水平。學校作為人才的聚集地,如何為全面貫徹黨的教育方針,認真落實“健康第一”的指導思想,深入開展好陽光體育運動, 切實提高中學生體質(zhì)健康水平，不僅是國家的需要,也是社會發(fā)展,學校教育和學校體育的需要。

因此，深入研究“校園陽光體育”的活動的開展是有著積極和現(xiàn)實意義的。

一、開展“陽光體育運動”存在的主要問題體育的發(fā)展必須與社會接軌,適應社會的發(fā)展腳步,社會對體育的要求,也激勵著教學體育的改革腳步。為了更好地落實開展陽光體育運動,我們就必須搞好體育教學工作,使學生從體育教學中感受到體育的樂趣,養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,提高體育學習的主動性。但目前我國的學校還存在著一些與開展“陽光體育運動”計劃不相適應的具體困難,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是學生部分身體素質(zhì)繼續(xù)呈下滑趨勢。根據(jù)有關權威機構(gòu)調(diào)查表明,中國學生的身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標持續(xù)增長,學生營養(yǎng)狀況明顯改善,學生低體重及營養(yǎng)不良檢出率明顯降低，特別是中學生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降,體能素質(zhì)中的速度、量素質(zhì)是連續(xù)十年下降,而耐力素質(zhì)是連續(xù)二十年下降。二是學校配套設施和師資力量搭配不盡合理。在學校方面,對運動設施的投入跟不上學生人數(shù)的增長,無法滿足學生的需求,體育維持費投入與國家的要求相差甚遠;在政策方面,把體育教師工作量定得過高,挫傷了教師教學的積極性;在教師方面,對已經(jīng)習慣的傳統(tǒng)模式教學有“輕車熟路”之感,再加上學校沒有什么鼓勵措施,教師進行教學研究和改革的積極性不高。同時大部分教師在科學研究以及運用現(xiàn)代教學技術方面有所欠缺, 很難適應現(xiàn)在中學生對網(wǎng)絡技術和前沿科學探究等方面的需求。體育教師隊伍建設的問題非常突出。三是運動傷害事故對陽光體育產(chǎn)生嚴重的消極影響。在學校體育教學中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些意外情況,特別是意外傷害事故問題是影響學校體育工作正常開展的一個比較突出的問題。現(xiàn)在,在體育活動中,一旦發(fā)生了意外傷害事故,很難處理,學校也面臨著許多困難包括傷害事故的索賠問題。因為,一旦產(chǎn)生問題,正常的體育活動開展就不能進行下去了,在這個過程中,一些對抗性雖強,但是能夠培養(yǎng)意志品質(zhì)的體育項目也不得不放棄。如果我們越不敢搞體育活動,學生體質(zhì)下降得就越厲害,這樣反而越容易出現(xiàn)更多的問題。陽光體育運動的廣泛開展,就是要讓全體師生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育鍛煉,把課內(nèi)教學與課外體育活動相結(jié)合。學校只有開展形式多樣、豐富多彩的課外體育活動，才能吸引學生參與體育鍛煉，通過經(jīng)常性地參與體育鍛煉,培養(yǎng)學生的體育興趣,增強學生的體育意識和體育能力,養(yǎng)成體育鍛煉習慣,形成終身體育思想。但目前的教學組織模式和教學方法顯然達不到上述要求。

二、“學校陽光體育運動”的構(gòu)建

1、在學校開展陽光體育運動的基本對策如何利用現(xiàn)在好的政策支持,如何深入開展好陽光體育運動,從學校實際出發(fā)切實提高中學生體質(zhì)健康素質(zhì),我們要注意以下幾點：一是樹立健康第一的指導思想,保障陽光體育運動順利進行。各級教育行政部門和學校相關職能部門更要樹立“健康第一”的思想, 貫徹“健康第一”的精神, 只有這樣才能以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標深入開展好陽光體育運動,切實提高學生體質(zhì)健康水平,真正認識到陽光體育運動的重要性、迫切性。二是發(fā)揮體育社團功能,吸引學生參與課外體育活動,推進陽光體育運動。學校要充分重視學生體育社團的作用和功能,因勢利導,加強對學生體育社團的支持、管理和指導。三是舉辦體育文化藝術節(jié)活動,營造體育鍛煉氛圍,推進陽光體育運動。體育文化藝術節(jié)是一種新型校園文化組織形式,其內(nèi)容豐富、形式多樣,歷時較長,參與面較廣,更加符合素質(zhì)教育的要求,有益于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。四是完善學生體質(zhì)健康測試體系,加強學生體質(zhì)監(jiān)測和科學健身指導。學校要建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系,并把畢業(yè)生的《學生體質(zhì)健康標準》成績與學位掛鉤等,增強了達標工作中學生的集體榮譽感和責任心,同時促進了畢業(yè)生良好身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、“學校陽光體育運動”的設計“學校陽光體育運動”的設計, 主要受到學校體育人力資源、設施配置和校園文化環(huán)境等三方面因素影響。我們可以通過以下幾個步驟來實現(xiàn)。

一是目標設置。“校園陽光體育”的總體目標是健康, 健康是身體健康、心理健康和社會適應等三個維度的概念。在總體目標的指導下,“校園陽光體育”可以根據(jù)學生素質(zhì)狀況,發(fā)展要求和體質(zhì)健康突出問題, 設置可量化、可測定的層次目標并分步實施。

二是主題創(chuàng)意。基于主題思想所賦予的創(chuàng)意制作和運動素材, 應根據(jù)主題活動的實際需要進行設計, 經(jīng)過設計后的活動內(nèi)容, 才能突出鮮明的主題思想。

三是內(nèi)容選取。“校園陽光體育”的內(nèi)容選取, 應體現(xiàn)“時效性、持續(xù)性和針對性”原則, 在運動素材的價值論證和活動效果評估方面, 做到量材選用, 甄別價值和科學選取, 發(fā)揮目標任務和活動主題的雙向作用, 體現(xiàn)其使用價值。

四是形式選擇?！靶@陽光體育”的活動形式選擇, 在內(nèi)容決定形式的前提條件下, 根據(jù)不同的目標任務和活動內(nèi)容,緊密結(jié)合諸如大課間體育和體育節(jié), 運動會和社區(qū)體育保健等有效的活動模式, 有利于反映活動內(nèi)容和實現(xiàn)主題目標。

五是方案設計?！靶@陽光體育”有效方案的形成, 源于對主體活動需要調(diào)研, 目標主題實現(xiàn)需要調(diào)研, 以及其他相關信息的啟發(fā)下, 經(jīng)過科學的設想和巧妙的創(chuàng)意性構(gòu)思, 結(jié)合專業(yè)教師的可行性分析, 最終確定其主題價值的判斷過程。

六是檢驗實施。確定“校園陽光體育”設計方案之后, 首先實施可供操作的活動試驗;其次建立高效的組織機構(gòu), 保證實施力度;最后建立控制系統(tǒng), 及時找出試驗存在問題和尋找解決措施, 以試驗性活動檢驗活動方案的周密性。

七是效果評估。檢查評估“校園陽光體育”的活動效果, 是為了檢驗所設計的“目標主題的準確性, 內(nèi)容形式的合理性, 試驗方案的周密性, 實際效果與預期效果的差異性”, 為進一步實施“校園陽光體育”提供活動依據(jù)。

三、結(jié)束語學校要從“達標爭優(yōu)、強健體魄”目標出發(fā), 創(chuàng)新思路,活躍形式,組織開展豐富多彩的課外體育活動。在時間上、內(nèi)容上、場地上給予保證,將課堂體育教學與課外體育活動相結(jié)合,將校內(nèi)體育活動擴展到校外,將學習日體育活動延伸到節(jié)假日,將學校體育與社區(qū)體育融為一體,全方位地為學生提供鍛煉機會,吸引更多的學生加入到陽光體育運動中來, 形成良好的體育鍛煉習慣,體質(zhì)健康水平得到切實提高,使“健康第一”指導思想和陽光體育運動在體育教學中得到真正的貫徹落實。

第三篇：陽光體育運動

“陽光體育運動”中“陽光”有哪二層含義?，①陽光下（操場上、大自然中、戶外）②充滿活力（體魄強健、意志堅強）有人曾形容“陽光體育運動”意味著學校體育的春天到來。教育部有關負責人指出，“陽光體育運動”號召學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。全國各地正在積極探索，以創(chuàng)新的手段推進學校體育教育

第四篇：淺談陽光體育運動

淺談陽光體育運動

教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《國家學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動?！蛾P于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》像陣陣春風，讓全國億萬學生在體育鍛煉中生機勃勃。下面我就陽光體育運動,談談我的看法:

一、開展陽光體育運動的意義

開展陽光體育運動是全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，增強青少年的體質(zhì)和提高青少年的健康水平，對構(gòu)建和諧校園具有特別重要的意義。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基，有了健康的體魄，就能為祖國和人民作更大貢獻，擁有更加幸福的生活。陽光體育運動無疑是一劑良藥，將在提高學生身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用。在高校開展陽光體育運動，對促進高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風氣，吸引廣大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，形成體育鍛煉習慣，培養(yǎng)終身體育意識，有效地提高大學生體質(zhì)健康水平有著深遠的意義。

二、開展陽光體育運動的對策

當前學生參加體育鍛煉的熱情不是很高，全國第二次國民體質(zhì)檢測顯示：有66%的學生每天鍛煉不足一小時，有24.8%的學生基本不鍛煉，有60.4%的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，有74.6%的學

生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28.9%的學生認為他們沒有時間進行體育鍛煉。2007年4月筆者對廣西8所成人和高職院校1000名學生進行了參加課外體育活動的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：一周活動3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活動時間1小時以上的男生為32.17%，女生為14.02%。學生參與課外體育活動次數(shù)和時間遠遠達不到《學校體育工作條例》和《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的要求，尤其是女生參加課外體育活動次數(shù)和時間明顯比男生少。如何鼓勵大學生走出教室、走向操場、走到陽光下進行體育鍛煉，是學校體育工作者面對的重要問題。

1體育課增設具有地方特色和新興體育項目的教學內(nèi)容。

開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合。根據(jù)高校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，在體育課程內(nèi)容設置時，應把“以人為本，健康第一”的指導思想作為選編教學內(nèi)容的基本出發(fā)點，遵循大學生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅持科學性和可接受性相結(jié)合，不但要考慮學生在校學習的需要，而且要考慮適應社會的需要；不但要選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學內(nèi)容，而且要選擇具有地方特色和新興體育項目的教學內(nèi)容，形成學校和地方陽光體育運動特色。新興體育項目迎合了當代大學生求新、好奇的心理需求，對大學生有著極大的吸引力，這是高校體育教學改革必須關注的問題

2開展形式多樣的課外體育活動，滿足學生個性發(fā)展的需要。課外體育活動是體育教學的延伸，形式多樣的課外體育活動能很

好地彌補課堂教學在時間、空間上的不足。為了推動陽光體育運動的開展，讓大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，掀起全體學生健身運動的高潮，高校應做到：(1)把課外體育活動納入學校日常教學計劃。(2)發(fā)揮學生體育社團、協(xié)會的功能，吸引學生參與課外體育活動。

3舉辦體育文化藝術節(jié)，營造校園體育鍛煉氛圍。

體育文化藝術節(jié)是一種新型校園體育活動組織形式，其內(nèi)容豐富、形式多樣，參與面較廣，更加符合素質(zhì)教育的要求，有益于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。(1)對田徑進行調(diào)整，保留具有觀賞性較強、學生喜歡的項目。(2)把技術性強、難度大的項目刪除(3)增設師生喜聞樂見、趣味性強的體育集體競賽項目(4)引入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，如投繡球、踢毽子、三人板鞋、拔河等，繼承民族文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神。(5)開展體育知識講座、體育知識競賽、體育主題的演講比賽等活動。

4拓展運動休閑形式，豐富學生的節(jié)假日體育生活。

運動休閑形式可豐富節(jié)假日體育活動。高校運動休閑是指學生利用余暇時間，為達到娛樂、健身而選擇自己喜歡的體育運動，參加由學校或班級、個體組織的體育健身娛樂活動。運動休閑是人們抱著自我完善、自我充實的自覺態(tài)度，積極、主動地追求和享受體育樂趣的一種體育活動方式。它具有自主性、娛樂性、創(chuàng)造性、新奇性和群體性等特點。運動休閑可以豐富節(jié)假日的體育生活，是一種由學校過渡到社會的運動方式。學校應充分利用運動休閑這種積極、健康、文明

和科學的休閑方式，引導和幫助學生以積極的姿態(tài)參與運動。培養(yǎng)學生運動情趣，使學生在節(jié)假日能輕松快樂地參與運動鍛煉，將運動休閑貫穿終身。

陽光體育運動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央、國務院關于加強青少年體質(zhì)的意見》精神，對在高校中掀起陽光體育運動的熱潮有著積極的推動作用。高校應積極保障體育活動開展的各項基礎條件，確保學生“每天鍛煉一小時”的運動時間，科學、合理、有創(chuàng)造性地安排活動內(nèi)容；應將體育教學與課外體育活動相結(jié)合，將校內(nèi)體育活動擴展到校外，延伸到節(jié)假日，全方位地為學生提供鍛煉機會，吸引更多的學生加入到陽光體育運動中來，再次掀起大學生體育鍛煉熱潮，培養(yǎng)大學生體育鍛煉的習慣，強化終身體育意識，切實提高大學生的體質(zhì)健康水平。

第五篇：陽光體育運動

加強學校體育管理推進“陽光體育運動”

_____________樺川縣第三中學

樺川三中在一貫重視學校體育工作的基礎上，根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，市縣有關工作實施意見，加強了學校體育工作的管理，把“青少年陽光體育運動”不斷引向深入，扎實地開展了各項工作。

二、重視學校體育，加強管理力度

1、建立激勵制度，搞活體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操，跑操評比以外，還對各班參加體育活動，鍛煉活動的情況和體育達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀班的重要依據(jù)。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛啊Ｍ瑯右泊龠M了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成績。

本學期日常工作我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作。現(xiàn)在每天第二節(jié)課下課，學生一聽到音樂鈴聲聲響起以后，就會覺得在教室門口列隊，排著整齊的隊伍，隨著音樂的節(jié)奏精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織紀律性得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有力的條件。在2010年參加的運動會及2011年縣越野賽中，我?？朔巳藛T少，均取得了全縣第一名的好成績。

三、加強繼續(xù)教育，參與教研活動

教育教學質(zhì)量的高低取決于教師素質(zhì)的優(yōu)劣，取決于教師能力的高低。打造一支高素質(zhì)的體育教師隊伍，是學校最基本的工作。我校每年都要自籌經(jīng)費讓體育主管領導帶領我校三名體育參加省、市、縣各級各類的研討會、專業(yè)技術培訓及各類賽事，采取以會代培的方式，激勵教師艱苦奮斗、踏實工作；提高教師基本工作能力；不定期組織體育教師觀摩縣內(nèi)外體育公開課，及時掌握較新的教學信息；每學期每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，每周要寫一篇教學反思。除此以外，我校體育教師還積極參加了每一年一次的縣“蓓蕾杯”競賽；每兩年一次的省、市兩級優(yōu)質(zhì)課評選 及體育教師基本功大賽，且均取得一等獎的好成績。由于近幾年來我校教研工作開展得好，因此，縣客座教研員、縣科研帶頭人的光榮稱號落在了我校體育教師的頭上。我校體育教研組還多次承擔了全縣體育教師觀摩課及特崗體育教師培訓任務。2010年我校被譽為“樺川縣體育教研基地”。

四、加強藝體管理，促進體育教學工作。

體育課是一門學科，而且是一門特殊的主課。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有記錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校體育器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機的結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制定教學計劃。

學校要求體育教師，從努力調(diào)動學生體質(zhì)這一大局出發(fā)，堅持以生為本，在拓寬體育資源上動腦筋，想辦法，因地制宜地準備每一節(jié)課，保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量，從而切實提高學生的體質(zhì)。學校主要抓六個方面的工作。1）、抓教學進度和備課；2）、抓常規(guī)紀律；3）、抓安全教育；4）、抓運動密度；5）、抓鍛煉時效6）、抓聽課評課。

3、改革課間操活動，充實活動內(nèi)容

為確保陽光體育運動的順利實施，我校每年對大課間活動都要進行適宜的變革。由原來的廣播操、集體舞、以及以班為單位的板塊式活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在每天都要進行的，長達1000多米的方陣變換跑，收效較好。

4、、場地、器材、設備的管理與建設

學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質(zhì)條件。我校設有專門的體育器材室并由專人負責管理，體育器材室的管理制度明確，管理人員責任心強，所有體育器材不但有登記、而且器材的分布適當、井然有序。學校對破損的器材能夠及時補充，對體育教師的服裝及時發(fā)放。保證了體育教學的順利進行，使我校的體育器材設備逐步的向標準化發(fā)展。

五、加強設備設施管理、努力改善辦學條件

長期以來，由于人們受應試教育的影響。對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“藝體工作當排頭兵帶動文化課突飛猛進向前沖”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：在學校資金嚴重短缺的情況下我校領導仍克服重重困難，為學生修建了兩個籃球場、兩個排球場（水泥場地）并購進籃球30個、排球30個、足球20個、小體操墊20個、以及跳繩、毽子等各種體育器材若干。盡最大可能地滿足學生活動需求。雖然學?；A設施差，但全校教職工長期堅持艱苦奮斗，因地制宜，因陋就簡、踏實苦干的工作作風。在現(xiàn)有的條件下，堅持不懈地開展各項體育活動。2009年我校在抓緊文化課教學的同時，嘗試在每周日、周一下午增設了第二課堂體育活動小組，根據(jù)學校體育場地、師資等實際情況，設置籃球、排球、足球、乒乓球、等幾個運動項目，讓學生根據(jù)自己的運動興趣和特長，自愿報名參與某個項目的學習，大大提高了學生的運動興趣，確保陽光體育運動的推行。由于近幾年我校體育事業(yè)開展得好，受到上級部門的肯定，多次被樺川縣及佳木斯市評為“學校體育先進單位”；2010年被黑龍江省評為“省籃球傳統(tǒng)體育項目基地”

五、以活動為載體、促進體育工作開展

促進學校體育訓練的最好辦法是競賽，提高運動成績的最佳手段是競賽，激發(fā)和團結(jié)體育教師工作熱情的最有效途徑也是競賽。我校在學校資金嚴重緊缺的情況下，仍堅持每年都拿出一定的資金用于學生及教職工的各種賽事上。我校每年的5月份、10月份都要為學生開展一次籃球節(jié)（籃球賽、排球賽），3月份、9月份舉行越野賽，每年6月份都要進行廣播操評比，每年9月初都要聘請縣武裝部教官

對我校學生進行1—2周的軍訓操練，以及每學期不定期舉行的拔河比賽、跳繩比賽、小型趣味運動會等。除此以外，全縣舉行的每兩年一次大型運動會，一年一次的學生越野賽，兩年一次的教職工藍排球賽，我校都會積極踴躍的報名參加。通過各種賽事的舉辦，激發(fā)了體育教師的訓練積極性，有效的增強了全校師生參與體育鍛煉的熱情?？偠灾瑯宕ㄈ性谳^艱苦的條件下，通過一系列管理措施，和腳踏實地的工作作風，認真貫徹了《學校體育工作條例》，把“陽光體育運動”推向了高潮，使全校的學生受到了良好的體育教育、增強了體質(zhì)。