第一篇：和田教育干部赴京參加學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新疆和田教育基層干部赴京培訓(xùn)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

我是一名新疆和田地區(qū)和田縣的一名教育基層干部，根據(jù)上級(jí)部門的安排，北京市委，市教委，北京教育學(xué)院的大力支持下，我與全地區(qū)教育基層干部，后備干部，骨干教師90人于11月6日在北京教育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院開始了這兩個(gè)月的培訓(xùn)，下面我對(duì)這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

主要體會(huì)

在體育藝術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的5天里，聽取北京教育學(xué)院，教育發(fā)展中心的教授的精彩的演講，我本人能從他們的講述中感受到 北京的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有四個(gè)方面。

1．首先是北京教育學(xué)馬憲平書記的精彩演講之后，教育者應(yīng)該具備怎么樣的素質(zhì)，管理者應(yīng)該具備怎么樣的素質(zhì)，學(xué)校管理方面的常見的問題，解決方式，處理方式等問題讓我充分認(rèn)識(shí)到我們作為一名教育者應(yīng)該提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理素質(zhì)。

2.國(guó)家教育發(fā)展中心楊銀付老師講的《深入貫徹教育綱要，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育建設(shè)科學(xué)發(fā)展》的題目，是我理解了教育綱要，楊老師除了解讀，解釋綱要之外，還對(duì)我們國(guó)家現(xiàn)在的教育狀況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，把胡錦濤總書記提出的《五個(gè)必須》（必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，必須堅(jiān)持促進(jìn)公平，必須提高質(zhì)量）的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)細(xì)的解釋，使我有了很大收獲。特別是城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的差距，然后對(duì)這個(gè)差距的原因進(jìn)行了分析，讓我了解了其中的原因。

3.北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院的楊雪梅教授講的學(xué)校文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考時(shí)，楊教授先對(duì)文化這個(gè)詞給了一個(gè)定義，然后對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的結(jié)構(gòu)，學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，學(xué)校文化建設(shè)的緣由等方面進(jìn)行了精彩的演講，是我對(duì)校園文化這個(gè)方面有新的認(rèn)識(shí)和新的思路。

4.11月10日的《中 日 美 基礎(chǔ)教育比較》這個(gè)題目讓我開闊了眼界，特別是對(duì)中國(guó)和美國(guó)兩個(gè)國(guó)家的初中等教育的差距，兩個(gè)國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)，教育目標(biāo)，教育實(shí)施等大的問題上有了新的認(rèn)識(shí)和思考。然后了解了我國(guó)教育的基本情況，怎么樣發(fā)展家鄉(xiāng)的教育方面有了新的收獲。

5.北京教育學(xué)院李雯教授講的素質(zhì)教育中的制度建設(shè)這個(gè)題目對(duì)我們基層干部來給了一個(gè)新的啟示，特別時(shí)對(duì)制度的內(nèi)容，制度的意義，制度的本質(zhì)，制度的類型等方面盡心了細(xì)細(xì)的介紹，制度建設(shè)中的三個(gè)核心問題，1）如何體現(xiàn)制度的公正性？，2）如何平衡制度的公平性？3）如何平衡制度的嚴(yán)格規(guī)范與人文關(guān)系？等問題和如何確保制度的執(zhí)行等方面收獲很深。

6.北京教育學(xué)院程張教授的北京歷史與文化使我們引人入神，聽了這一上午的演講，我對(duì)北京的環(huán)境與氣候，北京的歷史發(fā)展特點(diǎn)，（北京猿人，山頂洞人的發(fā)現(xiàn)），北京的人口情況，北京市的各個(gè)市區(qū)，北京的歷史遺址，旅游景點(diǎn)，世界文化遺產(chǎn)，北京的各個(gè)大的商場(chǎng)等問題我有了很多的收獲，對(duì)北京有了深刻的認(rèn)識(shí)。

我知道這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)是來之不易的，難得的機(jī)會(huì)，所以我想利用這個(gè)兩個(gè)月，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)北京的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的管理理念，然后回和田后，把所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，為和田的教育發(fā)展包括我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，先自己的一份力量。

這是我赴京以來的一點(diǎn)心得和體會(huì)所談比較膚淺，敬請(qǐng)批評(píng)和指正。

第二篇：赴京學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

赴京學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)位同仁： 大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員感謝市教育局和教研院的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的每一次學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)，聆聽名家大師的報(bào)告，他們深邃的思想，全新的開放式的教育理念，不斷撞擊我們的靈魂深處，使我們一次又一次地思考教育的本質(zhì)是什么，教育的信念是什么。

當(dāng)我們走進(jìn)北京十一學(xué)校分校，初步了解分級(jí)課程改革的實(shí)施、以學(xué)生健康發(fā)展為中心的教學(xué)體系、家校合作的深入研究，還有一些耐人尋味的教育理念，如引導(dǎo)學(xué)生“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)”、“無需提醒的自覺”、“以約束為前提的自由”、“為別人著想的善良”，特別李希貴校長(zhǎng)的一些關(guān)于教育、關(guān)于社會(huì)責(zé)任等方面的闡述，“什么是真正的教育？教育，就是發(fā)現(xiàn)和幫助，就是激發(fā)，就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生找到人生的方向，并朝著這個(gè)方向堅(jiān)定地走下去?！薄爱?dāng)我們能夠排除干擾，從容淡定地在校園里春種秋收，我們才有可能拿出真材實(shí)料，用自己的智慧影響別人，改變教育，甚至改變世界。當(dāng)然，我們并不一定在乎這些東西一定要打上自己的注冊(cè)商標(biāo)，只要它影響了社會(huì)，確有成效，我們就履行了自己的社會(huì)責(zé)任?！薄盀榱俗杂珊粑慕逃薄ⅰ罢嬲慕逃枰鎸?duì)真實(shí)的學(xué)生”。所有的理念詮釋了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，教育的信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人!讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地渡過自己的一生，這是蘇霍姆林斯基的話。把孩子們當(dāng)做活生生的人來看待，讓校園充滿民主、平等，讓老師學(xué)生在校園里自由呼吸。為了實(shí)現(xiàn)這一理想，李希貴校長(zhǎng)開始大刀闊斧地改革，從在高密四中實(shí)行的“四制改革”(校長(zhǎng)責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制和崗位目標(biāo)責(zé)任制)到高密一中的教師聘任制的改革，再到濰坊教育局局長(zhǎng)時(shí)的體制改革、權(quán)力下放、“職級(jí)制”校長(zhǎng)管理，再到北京十一學(xué)校的管理，無一不透露出一位教育者通過大量的閱讀、思考，引起思想的變化，能力的提升，眼界的高遠(yuǎn)。他是這樣說的：“我的讀書生活更多是為了擦亮教育的第三只眼睛。

2013年我有幸參加了市教育局組織的赴清華大學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)考察，清華附小的竇桂梅校長(zhǎng)給我們留下了深刻的印象，她那永遠(yuǎn)不老的容顏，集語文特級(jí)教師、教育專家、名校校長(zhǎng)的三重身份，聆聽她細(xì)膩而感人的報(bào)告，她所提倡的“主題教學(xué)“，以及她所堅(jiān)持的“以人為本”和“以創(chuàng)新為生命”，形成的有理念、有思想、有特色、有個(gè)性的教學(xué)思想品格。

不管是做教師，還是當(dāng)校長(zhǎng)，她始終過著白天做校長(zhǎng)，晚上做書生的生活，她將閱讀當(dāng)做一種修煉，從中汲取前行

和超越的力量。2014年9月，竇校長(zhǎng)帶領(lǐng)語文團(tuán)隊(duì)獲得首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

我們大家熟悉的魏書生曾這樣說過：“對(duì)于一個(gè)教育工作者而言，讀書還有一個(gè)更重要的意義是：不讀書的教師會(huì)淪為簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力，而一個(gè)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力想得到人們的尊重則是很難的?！?/p>

張?jiān)弃棧钲谑袑毎矃^(qū)西鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)，教育部特聘中國(guó)西部教育顧問，全國(guó)知名校長(zhǎng)。她曾說：“如果你要看一個(gè)人能不能成為名教師、名校長(zhǎng)，你要看他八小時(shí)外的努力。他的閑暇時(shí)間用在哪里，他的成功就在哪里。

外出學(xué)習(xí)考察的學(xué)校越多越能深切地感悟到，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念對(duì)于一個(gè)學(xué)校是多么地重要，校長(zhǎng)要想做教師精神的首席，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，就要堅(jiān)持以讀書為修煉，探尋教育的支撐。在即將到來的齊市教育改革的大潮中，我們所有的校長(zhǎng)依然前行在路上。

雖然我們的硬件設(shè)施、理念前瞻性和所考察的學(xué)校有著較大的差距，但我們齊市的教育也同樣大有作為，僅就我們學(xué)校而言，我們始終本著簡(jiǎn)單、高效、務(wù)實(shí)、不張揚(yáng)、不抱怨、不放棄的原則，圍繞著提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，高效課堂構(gòu)建這條主線，狠抓教師梯隊(duì)建設(shè)，本著全面育人的原則，大力抓好社團(tuán)建設(shè)。

(一)探索中求實(shí)效

我們?cè)谔剿髡n堂高效中，實(shí)施了“835”高效課堂教學(xué)模式，即：8個(gè)導(dǎo)學(xué)流程，3個(gè)文案，5個(gè)主人標(biāo)準(zhǔn)。同是，又將五個(gè)主人標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化成10個(gè)具體要求。目前，從實(shí)施的效果來看，課堂上學(xué)生真正動(dòng)起來了，活動(dòng)起來了，學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力得到全面培養(yǎng)，而且教學(xué)成績(jī)也有較大幅度的提升，近幾年我校連續(xù)多年榮獲區(qū)多項(xiàng)中考獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我們也清楚高效課堂的打造仍是今后乃至更長(zhǎng)一段時(shí)間的一項(xiàng)工作，因此我們還要常反思，不斷完善。

(二)育人中抓特色，藝體社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展。結(jié)合學(xué)情、校情，以適合每一位學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展的鮮明的個(gè)性化辦學(xué)特色，針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，成立了合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、軍樂社團(tuán)、藤球社團(tuán)，讓豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)彰顯學(xué)生個(gè)性，從而真正體現(xiàn)“以生為本”的理念。

幾年來，藝體社團(tuán)活動(dòng)結(jié)出了累累碩果。經(jīng)典誦讀、紅歌大合唱、舞蹈聲樂比賽、軍樂比賽、藝體特色展示、健身操大賽等分獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)。藤球比賽連續(xù)多年榮獲全國(guó)集體、單項(xiàng)前三名，為上一級(jí)院校和國(guó)家隊(duì)培養(yǎng)和輸送了人才。

(三)礪練中見成長(zhǎng)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基，動(dòng)力之源。通過學(xué)習(xí)考察，我們看到了一些優(yōu)秀學(xué)校都從教師實(shí)際出發(fā)，積極開展校本研修，制定各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、反思、交流、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)的制度和措施，形成了完整的教師研修機(jī)制，促使教師研修制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

在工作中，我們對(duì)全體教師提出這樣的理念：沒有成績(jī)就沒有地位，沒有眼界就沒有境界。對(duì)中層以上的領(lǐng)導(dǎo)提出：沒有思路就沒有出路，沒有能力就沒有魅力，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。

各位同仁，面對(duì)新形勢(shì)下的教育改革，特別是我市逐步推行的“校長(zhǎng)職級(jí)制”改革的到來，我們所有校長(zhǎng)都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，力爭(zhēng)做教師們精神的首席，引領(lǐng)教師們專業(yè)化成長(zhǎng)，為我市教育的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

第三篇：參加忻城縣干部教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參加忻城縣干部全員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

這次我參加了忻城縣干部全員教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有《中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的黨》、《忻城縣“十二.五”規(guī)劃》、《什么是艾滋病》、《防震減災(zāi)知識(shí)》及《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》等六個(gè)方面的知識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人得到如下收獲：

一、全面了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史及建黨的曲折性，從而得出一個(gè)正確的結(jié)論，即中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨、光榮的黨、正確的黨。

二、全面了解了忻城縣“十二.五”時(shí)期的發(fā)展的背景、經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)。

三、了解了艾滋病對(duì)人類的危害性、艾滋病的傳播途徑以及怎樣預(yù)防感染艾滋病。

四、基本掌握了防震知識(shí)、減災(zāi)的基本方法以及在遇到地震時(shí)該如何自救和互救，這些是跟我們每個(gè)人的生命息息相關(guān)的知識(shí)。

五、掌握了“六五”普法工作規(guī)劃的內(nèi)容及要求，了解人民調(diào)解法的頒布實(shí)施的意義，以及把我縣打造成全區(qū)人民調(diào)解示范縣的重要性和可行性。了解到《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》頒布的意義和實(shí)施，對(duì)加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民群眾從共享改革發(fā)展成果，促進(jìn)社會(huì)主義和諧發(fā)展和社會(huì)建設(shè)具有重要的意義。

通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步開闊了視野，從而使自己的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)、法律知識(shí)及我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)等方面知識(shí)均得到了更進(jìn)一步的提高，也找到了自身的差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我決心在今后的工作中勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，熱情工作，用不懈的努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第四篇：橋東區(qū)參加我市赴京學(xué)習(xí)考察(匯報(bào)材料)

橋東區(qū)參加我市赴京學(xué)習(xí)考察

推進(jìn)合作活動(dòng)籌備工作匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委、市政府10月26日赴京學(xué)習(xí)考察推進(jìn)合作動(dòng)員會(huì)精神，切實(shí)把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，與北京對(duì)接收到預(yù)期效果。根據(jù)市政府領(lǐng)導(dǎo)指示，會(huì)后，我區(qū)立即開始全面細(xì)致地部署工作，組成了由區(qū)長(zhǎng)張常喜同志任團(tuán)長(zhǎng)的赴京學(xué)習(xí)考察推進(jìn)合作活動(dòng)代表團(tuán)，并由張常喜同志親自安排部署了籌備工作，經(jīng)過全區(qū)各有關(guān)部門積極籌備，現(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下：

一、組團(tuán)情況：

1、團(tuán)長(zhǎng)：張家口市橋東區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)張常喜

2、副團(tuán)長(zhǎng)：張家口市橋東區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)崔鳳樓張家口市橋東區(qū)人大副主任董富勇

3、成員： 區(qū)政府辦主任張懷宏

區(qū)委組織部副部長(zhǎng)常曉丹

區(qū)發(fā)展計(jì)劃局副局長(zhǎng)李文娟區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長(zhǎng)閆桂馬區(qū)科技局局長(zhǎng)李煥玲區(qū)勞動(dòng)局局長(zhǎng)武璞區(qū)農(nóng)委主任劉明江區(qū)文體局局長(zhǎng)賈成老鴉莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)王玉明姚家莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)古繼明區(qū)房管局局長(zhǎng)楊建安區(qū)房地產(chǎn)業(yè)公司經(jīng)理?xiàng)钊疠x1

有關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及參加簽約企業(yè)代表

4、代表團(tuán)在京駐地：

團(tuán)長(zhǎng)手機(jī)號(hào)：

副團(tuán)長(zhǎng)手機(jī)號(hào)：

聯(lián)絡(luò)員手機(jī)號(hào)：

二、會(huì)上發(fā)布項(xiàng)目情況：

會(huì)上擬發(fā)布項(xiàng)目20項(xiàng)，其中工業(yè)10項(xiàng)，農(nóng)業(yè)3項(xiàng)，房地產(chǎn)2項(xiàng)，外資項(xiàng)目5項(xiàng)，總投資3.2億元，擬引資金1.8億元（具體項(xiàng)目說明附后）。

三、會(huì)上擬簽約項(xiàng)目情況：

1、張家口亞雄農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司與（總投資）

2、張家口玉龍鑄造有限公司與北京京儀世紀(jì)自動(dòng)化設(shè)備有限公司簽定合作意向書（總投資1千萬元）。

3、橋東區(qū)發(fā)展計(jì)劃局與北京西海岸咨詢服務(wù)有限責(zé)任公司簽定國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作意向書。

三、會(huì)上邀請(qǐng)客戶情況：（發(fā)出邀請(qǐng)）1、2、3、北京西海岸咨詢服務(wù)有限責(zé)任公司總經(jīng)理鄧建國(guó)

4、北京京儀世紀(jì)自動(dòng)化設(shè)備有限公司5、6、邀請(qǐng)客戶反饋情況：六名客戶均能到會(huì)。

張家口市橋東區(qū)人民政府

二00三年十一月五日

附會(huì)上發(fā)布項(xiàng)目名錄：

橋東區(qū)姚家莊鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游景區(qū)開發(fā) 橋東區(qū)姚家莊鎮(zhèn)南莊千畝荒灘開發(fā)

橋東區(qū)老鴉莊鎮(zhèn)高廟村合作開發(fā)房地產(chǎn)項(xiàng)目 橋東區(qū)房管局怡安商城開發(fā)項(xiàng)目

橋東區(qū)房地產(chǎn)業(yè)公司勝利路四期綜合改造項(xiàng)目

第五篇：赴京學(xué)習(xí)心得體會(huì)--魏鵬

赴京學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小壕兔鄉(xiāng)教育專干 魏鵬

為更新教育教學(xué)理念，豐富見識(shí)閱歷，提高思想認(rèn)識(shí)，掌握管理辦法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀楷模，踐行教育教學(xué)改革，2014年5月12日至17日，區(qū)教育局精心組織領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)、教育專干，從榆林出發(fā)赴京進(jìn)行為期5天的學(xué)習(xí)，在這期間共參觀了5所小學(xué)。主要考察學(xué)習(xí)了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)效果、教師成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，在本次學(xué)習(xí)中我感受深刻，受益良多。

一、專家明方向，理論促改革。

農(nóng)村學(xué)校發(fā)展建設(shè)研究方面的專家——趙德成教授作了《農(nóng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展》專題報(bào)告。他風(fēng)趣幽默的講述了如何引領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，如何做到領(lǐng)導(dǎo)力的診斷與提升，他提到應(yīng)從制度明確、獎(jiǎng)罰分明、關(guān)心同志成長(zhǎng)，利用平臺(tái)發(fā)揮教師的才能，給予教師展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓每一位同志都能在團(tuán)隊(duì)里找到存在的價(jià)值。這些思想不僅對(duì)農(nóng)村校長(zhǎng)有很好的指導(dǎo)意義，同時(shí)也為我們這些教育專干提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為專干，我們的主要職責(zé)就在于協(xié)調(diào)上下級(jí)之間的溝通與交流，盡己所能的盤活現(xiàn)有的教育資源，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師的巨大潛力。趙德成教授所列舉的現(xiàn)實(shí)事例，正好與我所期待的管理理念不謀而合，極大的補(bǔ)充了我在管理方面的理論需求。在講述中他說農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展應(yīng)從對(duì)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)關(guān)注和對(duì)教學(xué)重心的廣泛關(guān)注上做起，他明確強(qiáng)調(diào)指出辦好學(xué)校必須要更新辦學(xué)理念、加強(qiáng)教師職業(yè)道德、教師要有合作意識(shí)、開動(dòng)腦筋智慧工作。趙德成教授的思想和理念，為我開展今后的工作提供了充足的理論指導(dǎo)，他的報(bào)告，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)來自實(shí)踐、高度概括、引領(lǐng)教育理論盛宴。

二、開特色之花，結(jié)素質(zhì)之果。

本次學(xué)習(xí)共參觀了5所學(xué)校，每所學(xué)校各具特色。立新學(xué)校是一所幼兒、小學(xué)、初中、高中于一體的公辦學(xué)校，他注重了教學(xué)管理和校園文化建設(shè)，學(xué)校共設(shè)有30多個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)幾乎都取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校從一年級(jí)就開展雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了“333”腦功能開發(fā)，開展德、慧、智經(jīng)典誦讀，在教師的整體團(tuán)結(jié)協(xié)作下，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提升。舒適溫馨的校園環(huán)境，別具匠心的校園文化。無論是綠樹掩映下一排排乒乓球臺(tái)，還是圓形的藤蘿架下供孩子們讀書的圓桌，亦或是樓道內(nèi)環(huán)保長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、文明禮儀長(zhǎng)廊，名人集錦、孩子們的藝術(shù)品等，校園的每一處建設(shè)都凝聚了學(xué)校的辦學(xué)理念，滲透著素質(zhì)教育的光芒，時(shí)時(shí)處處給人以蓬勃向上的力量。

榆垡第一、第二中心小學(xué)從學(xué)生發(fā)展的角度著眼，在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績(jī)”，在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，銳意打造“負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌，學(xué)校本著注重運(yùn)用和諧的先進(jìn)教育理念，以“德語為先、隊(duì)伍為本、科研為魂”為辦學(xué)理念，努力打造具有時(shí)代特征的辦學(xué)特色。把“成功教育”的辦學(xué)理念、管理文化、環(huán)境文化、教師成長(zhǎng)工程作為構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)管理模式的核心。

昌平城關(guān)小學(xué)以“營(yíng)造和諧，創(chuàng)造快樂”為辦學(xué)理念，以“讓每一顆心都快樂”為辦學(xué)宗旨，實(shí)行“人文化”管理，形成了“和樂文化”的辦學(xué)特色。在教學(xué)上形成了以“減負(fù)”課題研究為引領(lǐng)，以“跨越式”教學(xué)為龍頭、以校本研究為重點(diǎn)的教學(xué)特色。在觀摩課堂學(xué)習(xí)中，看到老師能把兩節(jié)課甚至幾節(jié)課的內(nèi)容壓到一節(jié)課上，我感到十分驚訝，可聽完課后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不僅沒有超負(fù)荷，反而大大地提高了學(xué)習(xí)效率。這樣的課堂，正是我們?cè)谔剿骱妥非蟮母咝дn堂。

昌平區(qū)馬池口中心小學(xué)以“全面發(fā)展，打造特色”為目標(biāo)，開設(shè)小學(xué)英語課、信息技術(shù)課、心理健康課、民樂校本課，聘請(qǐng)外籍教師推行實(shí)驗(yàn)及課程改革，逐步探索出“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念。形成“樂教、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“樂學(xué)、慎思、博學(xué)、多藝”的學(xué)風(fēng)。幾所學(xué)校各具特色，總體都在強(qiáng)化教學(xué)改革，踐行素質(zhì)教育，通過參觀對(duì)教育教學(xué)有了諸多的認(rèn)識(shí)。

三、整合優(yōu)勢(shì)資源，開放課堂教學(xué)。

在這次的參觀學(xué)習(xí)中有幸聆聽了幾位優(yōu)秀教師的示范課。授課教師個(gè)個(gè)知識(shí)淵博，從容淡定，優(yōu)雅風(fēng)趣，素質(zhì)超群，他們的敬業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)愛心貫穿整個(gè)課堂。正因如此，他們才能使素質(zhì)過硬、理念創(chuàng)新的教師隊(duì)伍與互聯(lián)網(wǎng)班班通、家校通、錄音棚、電視臺(tái)、音樂室等相結(jié)合，真正的實(shí)現(xiàn)了“軟件”“硬件”合二為一，充分地發(fā)揮教師的能力，展現(xiàn)現(xiàn)代資源的優(yōu)勢(shì)。除此之外，在授課理念上，他們提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”、及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間，最優(yōu)化的突出了教學(xué)高效的目標(biāo)要求。在以后的教育教學(xué)改革中我們也要跟隨時(shí)代步伐，及時(shí)更新教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平。

總之，在這次的參觀學(xué)習(xí)中不僅開拓了視野，而且提高了意識(shí)，豐富了理念，學(xué)到了管理。作為一個(gè)教育工作者，我將始終懷著對(duì)教育的虔誠(chéng)之心，虛心學(xué)習(xí)，多方求教，爭(zhēng)取使自己的管理水平，教育思想、教學(xué)理念邁上一個(gè)新的臺(tái)階。