第一篇：初二語文備課組教研總結(jié)

用人要看他的忠誠(chéng)度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對(duì)的，我們企業(yè)會(huì)給他非常大的機(jī)會(huì)去發(fā)展。初二語文備課組教研總結(jié) 初二語文 莫建榮

本學(xué)期

在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下

初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論 研究教材教法 團(tuán)結(jié)一致 分工協(xié)作

做了大量的工作

順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù) 現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作

我們?cè)陂_學(xué)伊始 就制定學(xué)期教研計(jì)劃

確定備課內(nèi)容、備課時(shí)間、備課地點(diǎn)等 認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作 每次備課組活動(dòng)都明確提出中心發(fā)言的要求 務(wù)求深化創(chuàng)新

除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)等方面求得統(tǒng)一外 在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上 重在獨(dú)創(chuàng) 不強(qiáng)求一律

認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見 并積極參加討論 提倡百家爭(zhēng)鳴 百花齊放

但在基本要求上

必須尊重大多數(shù)的意見 最后形成共識(shí)

二、積極開展教研教改活動(dòng)

按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié) 除了聽科組的公開課外 組員間還互相聽課 而且課要記好記錄 課后要進(jìn)行評(píng)議

向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見

另外

還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動(dòng) 如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動(dòng)等

全組教師都獲益匪淺

三、組織開展豐富多彩的年級(jí)語文活動(dòng)

語文活動(dòng)和課堂教學(xué)對(duì)于語文教學(xué)來說 如車之兩輪 鳥之雙翼 不可或缺

備課組對(duì)此責(zé)無旁貸

我們組在計(jì)劃中每學(xué)期都安排競(jìng)賽活動(dòng) 活動(dòng)都定指導(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時(shí)間 有計(jì)劃進(jìn)行

本學(xué)期開展的“現(xiàn)代文課外閱讀競(jìng)賽”、“經(jīng)典朗誦比賽” 頗受學(xué)生歡迎

大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

四、抓好命題制卷

教師對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行命題 也是一項(xiàng)基本功

對(duì)教學(xué)具有重要促進(jìn)作用 不得偷懶

不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃

我們語文的單元考試、期中考試 月考

都有所分工的

而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際 使考試具有較好的信度和效度 每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)前

有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前 每個(gè)教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷 供學(xué)生復(fù)習(xí)之用

本學(xué)期所命試題都很有針對(duì)性 特別是期末復(fù)習(xí)題 效果較為明顯

五、及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析

每次考試以后

我們都要在流水作業(yè)、公平評(píng)卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析 包括對(duì)試題本身、學(xué)生答卷、成績(jī)變化等 從年級(jí)到班級(jí)到學(xué)生個(gè)人 作出定量和定性的分析

而后提出有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)的意見 以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法 提高教學(xué)效率

總之

本學(xué)期全組教師竭盡所能 盡職盡責(zé)

認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作 完成教學(xué)任務(wù) 取得了一定的成績(jī)

但我們也看到了困難和不足 如學(xué)生的語文基本功較差

在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象 對(duì)此

如何激發(fā)學(xué)生興趣

提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題 但我們相信

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上 在各位同仁的共同努力下

下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好 對(duì)此

我們充滿信心

2008．12

第二篇：初二語文備課組教研工作總結(jié)

初二語文備課組教研工作總結(jié)

初二語文備課組教研工作總結(jié)1

假如單以金錢來算,我在香港第六、七名還排不上,我這樣說是有事實(shí)根據(jù)的但我認(rèn)為,富有的人要看他是怎么做.照我現(xiàn)在的做法我為自己內(nèi)心感到富足,這是肯定的。

在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下

初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論研究教材教法團(tuán)結(jié)一致分工協(xié)作，做了大量的工作。

順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù)現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作

我們?cè)陂_學(xué)伊始就制定學(xué)期教研計(jì)劃確定備課內(nèi)容、備課時(shí)間、備課地點(diǎn)等認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作每次備課組活動(dòng)都明確提出中心發(fā)言的要求務(wù)求深化創(chuàng)新除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)等方面求得統(tǒng)一外在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上重在獨(dú)創(chuàng)不強(qiáng)求一律認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見并積極參加討論，提倡百家爭(zhēng)鳴百花齊放，但在基本要求上，必須尊重大多數(shù)的意見最后形成共識(shí)

二、積極開展教研教改活動(dòng)

按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié)除了聽科組的公開課外組員間還互相聽課而且課要記好記錄課后要進(jìn)行評(píng)議向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見另外還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動(dòng)如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動(dòng)等全組教師都獲益匪淺

三、組織開展豐富多彩的年級(jí)語文活動(dòng)

語文活動(dòng)和課堂教學(xué)對(duì)于語文教學(xué)來說如車之兩輪鳥之雙翼不可或缺，備課組對(duì)此責(zé)無旁貸，我們組在計(jì)劃中每學(xué)期都安排競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)都定指導(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時(shí)間有計(jì)劃進(jìn)行本學(xué)期開展的'“現(xiàn)代文課外閱讀競(jìng)賽”、“經(jīng)典朗誦比賽”頗受學(xué)生歡迎，大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

四、抓好命題制卷教師對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行命題也是一項(xiàng)基本功，對(duì)教學(xué)具有重要促進(jìn)作用不得偷懶，不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃，我們語文的單元考試、期中考試月考，都有所分工的，而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際使考試具有較好的信度和效度每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)前，有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前每個(gè)教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷供學(xué)生復(fù)習(xí)之用，本學(xué)期所命試題都很有針對(duì)性特別是期末復(fù)習(xí)題效果較為明顯

五、及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析

每次考試以后，我們都要在流水作業(yè)、公平評(píng)卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析包括對(duì)試題本身、學(xué)生答卷、成績(jī)變化等從年級(jí)到班級(jí)到學(xué)生個(gè)人作出定量和定性的分析，而后提出有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)的意見以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)效率，總之，本學(xué)期全組教師竭盡所能盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作完成教學(xué)任務(wù)取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象對(duì)此如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題但我們相信在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此我們充滿信心

初二語文備課組教研工作總結(jié)2

本學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，做了大量的工作，順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

我們?cè)陂_學(xué)伊始，就制定學(xué)期教研計(jì)劃，確定備課內(nèi)容、備課時(shí)間、備課地點(diǎn)等，認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。每次備課組活動(dòng)都明確提出中心發(fā)言的要求，務(wù)求深化創(chuàng)新。除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)等方面求得統(tǒng)一外，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上，重在獨(dú)創(chuàng)，不強(qiáng)求一律，認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見，并積極參加討論。提倡百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，但在基本要求上，必須尊重大多數(shù)的意見，最后形成共識(shí)。

二、積極開展教研教改活動(dòng)。

按學(xué)校要本組成員每人每期聽課不少于20節(jié)。除了聽科組的公開課外，組員間還互相聽課，而且課要記好記錄，課后要進(jìn)行評(píng)議，向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。

另外，還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動(dòng)。如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動(dòng)等，全組教師都獲益匪淺。

三、組織開展豐富多彩的年級(jí)語文活動(dòng)。

語文活動(dòng)和課堂教學(xué)對(duì)于語文教學(xué)來說，如車之兩輪，鳥之雙翼，不可或缺。備課組對(duì)此責(zé)無旁貸。我們組在計(jì)劃中每學(xué)期都安排競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)都定指導(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時(shí)間，有計(jì)劃進(jìn)行。本學(xué)期開展的“現(xiàn)代文課外閱讀競(jìng)賽”、“經(jīng)典朗誦比賽”，頗受學(xué)生歡迎。大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

四、抓好命題制卷。

教師對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行命題，也是一項(xiàng)基本功。對(duì)教學(xué)具有重要促進(jìn)作用，不得偷懶，不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃。我們語文的單元考試、期中考試，月考，都有所分工的'，而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際，使考試具有較好的信度和效度。每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)前，有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前，每個(gè)教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷，供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。本學(xué)期所命試題都很有針對(duì)性，特別是期末復(fù)習(xí)題，效果較為明顯。

五、及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

每次考試以后，我們都要在流水作業(yè)、公平評(píng)卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析。包括對(duì)試題本身、學(xué)生答卷、成績(jī)變化等，從年級(jí)到班級(jí)到學(xué)生個(gè)人，作出定量和定性的分析，而后提出有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)的意見，以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

總之，本學(xué)期全組教師竭盡所能，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

第三篇：初二語文組備課組總結(jié)

初二年語文備課組小結(jié)

泰興市姚王初級(jí)中學(xué)

本學(xué)年初二年語文備課組的工作主要體現(xiàn)在下面幾點(diǎn)：

一、教授情況。

1、能合理的安排教學(xué)進(jìn)度。并及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)（如生字詞過關(guān)、古詩文背默等）較為重視。

2、在教學(xué)過程中結(jié)合使用導(dǎo)學(xué)案。我們先根據(jù)具體需求對(duì)已有的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了修改，使之重難點(diǎn)更突出，并加入了一定的能力拓展題，使之在教學(xué)使用時(shí)更合理更有效。

3、作業(yè)布置仍以基本知識(shí)為主。常規(guī)作業(yè)主要有生字詞的抄寫注音、選詞造句、文言文的翻譯以及各課的課后練習(xí)，并要求學(xué)生定期對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，同時(shí)合理的輔助以一定的練習(xí)提綱。

4、探討更有效的教學(xué)方法。平時(shí)和學(xué)生交流，向?qū)W生要學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，如自讀課，用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，輪流發(fā)言的方式；學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)模式，努力地讓學(xué)生先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練；組織學(xué)生自己寫觀后感、參加多種實(shí)踐活動(dòng)；為提高學(xué)習(xí)效率，小組學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合等。

二、啟動(dòng)作文階段教學(xué)。

本學(xué)年初就已啟動(dòng)中考復(fù)習(xí)，主要針對(duì)作文，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全批全改，進(jìn)行大面積的面批，使學(xué)生逐步達(dá)到中考寫作要求。

上半學(xué)年我們語文組提出的作文階段要求為：堅(jiān)決不離題、字?jǐn)?shù)600——800字、分5段以上、結(jié)構(gòu)完整有詳有略、書寫清楚。

下半學(xué)年我們則提出了進(jìn)一步的要求：中心健康明確、內(nèi)容具體新穎、語言流暢生動(dòng)形象、開頭簡(jiǎn)短美麗、結(jié)尾扣題有力。

對(duì)于作文的細(xì)部要求我們則重點(diǎn)提出了：亮麗的標(biāo)題、精彩的開頭、精美的片段、精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。

作文階段教學(xué)的合理性在于使考場(chǎng)作文的得分要點(diǎn)明晰化，學(xué)生可以有針對(duì)性進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，教師也可以有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。步步為營(yíng)的過關(guān)模式也使得學(xué)生在一定程度上增強(qiáng)了寫作信心。

三、成績(jī)。

1本學(xué)期期中考試與多個(gè)學(xué)校聯(lián)考，學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)、及格率、優(yōu)秀率都有了很大的提高。

2語文組老師開過的校級(jí)或市級(jí)公開課，均獲得好評(píng)。

3指導(dǎo)學(xué)生參賽情況。

葛小娟、黃艷茹、王琳同學(xué)的作文獲得了三等獎(jiǎng)。

四、備課組活動(dòng)

做好備課組工作，合理安排好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，組織好備課組的各種活動(dòng)，挑選練習(xí)，出好考卷。研究課標(biāo)，關(guān)注中考語文改革方向，把握整個(gè)備課組的教學(xué)方向，對(duì)教學(xué)過程中存在問題及時(shí)和備課組老師討論解決，營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨積極向上的集體等。

五、存在不足。

1、后進(jìn)生面過廣，年段沒安排輔導(dǎo)時(shí)間，我組教師尚未開展全面系統(tǒng)輔差，只是各班單打獨(dú)斗，針對(duì)少數(shù)后進(jìn)生，因而后進(jìn)生面很廣，影響語文整體成績(jī)。下學(xué)期開始，我們要落實(shí)這方面的工作。

2、初三在落實(shí)“雙基”的同時(shí)，更要注重學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)中考；

3、初三年將更進(jìn)一步加強(qiáng)備課組間的合作分工，極大可能地優(yōu)化資源、利用資源。

第四篇：初二語文備課組期中考試總結(jié)

初二語文備課組期中考試總結(jié)

沒有花香沒有樹高，我們語文是樹和花陪襯。今天受寵若驚，惶恐得緊。

今年語文組新進(jìn)了兩位美女一位超級(jí)帥哥，頓時(shí)整個(gè)語文組辦公室春風(fēng)撲面花香襲人。正是他們帶來了新氣息新作風(fēng)，讓語文組呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃，欣欣向榮的局面。但也把語文組攪個(gè)天翻地覆，三位新成員個(gè)個(gè)是能手，尤其是陳冰川，化腐朽為神奇，讓十一班由落后便第一。語文組9為班主任全天守候，為年級(jí)組支起半壁江山，功勞不敢說，但敢說個(gè)個(gè)任勞任怨苦勞多多。當(dāng)然語文組讓然是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，生活工作兩不誤的快樂幸福組，本期休閑集會(huì)也高了三次。下面對(duì)本組的本期工作及期中考試做個(gè)總結(jié)：

一、備課活動(dòng)：

1、實(shí)施教學(xué)一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就在備課組活動(dòng)交流討論，統(tǒng)一思想（同一進(jìn)度、同一內(nèi)容、同一練習(xí)），活動(dòng)的形式：說課、評(píng)課、交流。大多數(shù)年輕同志也是積極這樣做的，且效果較好。在平時(shí)教學(xué)過程我們鼓勵(lì)大家及時(shí)調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時(shí)增效。

2、積極開展二周一次的組內(nèi)公開課、互聽互評(píng)，相互交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

匯報(bào)結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！

二、期中考試分析：

本次考試，全年級(jí)語文成績(jī)

通過成績(jī)分析看，主要存在以下問題：

1、各分?jǐn)?shù)段雙上線人數(shù)均偏低，制約了語文語成績(jī)的提高，這也是語文學(xué)科多年來的一塊心病，下一步一定要認(rèn)真分析學(xué)生成績(jī)，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱工作。

3、學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)差，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個(gè)重要原因。在此次語文考試中扣書面分的力度很大，有的學(xué)生因此丟掉了3—4分。

4、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，思維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，不善于歸納、總結(jié)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力還不足，作業(yè)、錯(cuò)題本落實(shí)不到位。

6、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。

三、、任課教師情況分析

我們備課組共有九位教師，其中，齊永玲、唐傳化、王海霞幾位教師，教學(xué)水平較高，有送考經(jīng)驗(yàn)，在備課組中起著不可忽視的帶頭作用，這次期中考試成績(jī)也充分地證明她們的實(shí)力。劉春，劉念華，丁霞，鄭祥海幾位老師都很年輕，雖然工作年限不是很長(zhǎng)，但是備課認(rèn)真，謙虛好學(xué)，與學(xué)生關(guān)系融洽，工作熱情非常高，干勁十足。

總之，我們備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，肯吃苦，愿奉獻(xiàn)，我們有信心在下一步的工作中取得更好的成績(jī)。

四、近期目標(biāo)：

狠抓落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作，力爭(zhēng)期末考試成績(jī)有較大幅度地提高。

五、保證措施

1、認(rèn)真組織備課組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，考試大綱及高考試題。一方面，對(duì)考試大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，要在教學(xué)過程中，徹底落實(shí)。另一方面，要研究學(xué)習(xí)習(xí)近平幾年的高考題，作細(xì)致全面的分析和研究，重點(diǎn)研究高考試題所考查的學(xué)科知識(shí)重難點(diǎn)，題型的設(shè)計(jì)、命題規(guī)律以及以能力立意命題的核心。

2、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識(shí)點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破，習(xí)題選擇，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，從集體和個(gè)體兩個(gè)角度，將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。一是按階段，按課時(shí)將任務(wù)分解細(xì)化，落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求先周備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn)，具有超前性。堅(jiān)持主備人說課，全員討論，在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的，相對(duì)完善的學(xué)科整體備課方案。個(gè)體備課要在堅(jiān)持集體備課思想的前提下，立足個(gè)人特長(zhǎng)和所教學(xué)生的實(shí)際，充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

3、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果，因此應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅(jiān)決杜絕不扎實(shí)，不充分，對(duì)教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤作法，努力提高課堂效益。

4、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講題突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

5、做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作

優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績(jī)的重要因素。因此，提高優(yōu)生語文成績(jī)，增加雙進(jìn)線人數(shù)是語文學(xué)科的一個(gè)重要任務(wù)。我們將根據(jù)這次考試成績(jī)，分批分類找學(xué)生談話，動(dòng)之以情，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作，然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況，分組進(jìn)行輔導(dǎo)。爭(zhēng)取在期末考試中，雙進(jìn)線人數(shù)能有較大幅度地增加。

6、教會(huì)學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏，根據(jù)自己的實(shí)力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)放棄偏題、難題、怪題，任課教師在每次考試后要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，避免重犯類似錯(cuò)誤.另外任課教師要認(rèn)真講評(píng)試卷，通過講評(píng)回扣知識(shí)點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。

總之，在下一階段的復(fù)習(xí)中通過找準(zhǔn)問題，查漏補(bǔ)缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，加上全體教師群策群力，一如既往地努力，我們一定能在新的起點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步。

匯報(bào)結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！

第五篇：初二語文備課組期末總結(jié)

初二語文備課組期末總結(jié)

備課組長(zhǎng)：施英

本學(xué)期我們初二語文備課組在教學(xué)上不斷探索，積極創(chuàng)新，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、拓寬思路，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備課中查閱大量資料，了解學(xué)情，認(rèn)真把握重難點(diǎn)，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方案、拓展和檢測(cè)題，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后我們堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。

二、借鑒洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)點(diǎn)撥教學(xué)

本學(xué)期我們借鑒了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用了“自學(xué)指導(dǎo)--自學(xué)檢測(cè)--當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，課堂展示因材施教，充分調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚，課堂更加生動(dòng)活潑，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識(shí)的積累與運(yùn)用，舉一反三，觸類旁通。

三、注重本組成員之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，備課組堅(jiān)持開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期以來，我們備課組的老師通過研討切磋、聽課評(píng)課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式》等資料；堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持互相聽課評(píng)課，共同研討教學(xué)方法，加強(qiáng)交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

本學(xué)期我們共組織開展了六次語文活動(dòng)，比如：經(jīng)典誦讀的朗誦競(jìng)賽，“愛在我身邊”故事會(huì)、辯論賽等，我們還在全年級(jí)舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，“名著我來讀”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)后，還出了“名著、經(jīng)典大展示”的?？?。豐富多彩的語文活動(dòng)給我們的語文課增添了無窮魅力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口以及學(xué)生對(duì)名著的熱愛。

總之，本學(xué)期我們備課組在教學(xué)中精益求精，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課改中邁出了大膽的一步。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，摸著石頭過河，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，繼續(xù)搞好語文教學(xué)工作。

當(dāng)然，我們的工作還存在著不足，我們的集體備課和教學(xué)反思工作還有待加強(qiáng)，今后我們還要廣泛地開展聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力縮小班級(jí)之間的差距，努力創(chuàng)建優(yōu)秀備課組，力爭(zhēng)在明年的中考中再創(chuàng)輝煌。