第一篇：小學(xué)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的和意義

在新課程理念的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也在不斷創(chuàng)新。開展班級(jí)音樂(lè)會(huì)不但能充分激發(fā)全體學(xué)生對(duì)音樂(lè)這門學(xué)科的熱愛，給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的精神，樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，本人初步制定了一個(gè) “二年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)組織形式。

（1）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺(tái)表演。

（2）毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。

二、活動(dòng)要求：

1、制定活動(dòng)主題，根據(jù)主題“我的音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)”設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

2、要求全班人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選時(shí)間排練等，教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)指導(dǎo)。

3、“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來(lái)評(píng)定學(xué)生的音樂(lè)考核成績(jī)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內(nèi)容。

2、節(jié)目形式：根據(jù)學(xué)生喜好和個(gè)人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形式。

3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師在開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等（教師指導(dǎo)）。

3、演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及學(xué)生代表觀看音樂(lè)會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。

六、總結(jié)、評(píng)價(jià)：

“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”最重要的是要激勵(lì)學(xué)生積極參與，激勵(lì)學(xué)生能大膽自信地在舞臺(tái)上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生在音樂(lè)的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力，我采用“等級(jí)制”評(píng)價(jià)制，由老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，使學(xué)生的個(gè)性閃現(xiàn)光彩。關(guān)注不樂(lè)意表演不積極的原因，以后改進(jìn)。凡是參與的孩子，要鼓勵(lì)幫助他們?cè)谝魳?lè)會(huì)上找到自己合適的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學(xué)習(xí)始終，讓孩子們?cè)谙乱淮蔚陌嗉?jí)音樂(lè)會(huì)中有更出色更自信的表演。

通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，學(xué)生更深的了解音樂(lè)課的內(nèi)涵，他們對(duì)自己無(wú)形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了升華。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，讓學(xué)生在同伴和老師面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂(lè)才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂(lè)會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股活力，使校園文化充滿藝術(shù)的氣息。

七、反思：

我覺(jué)得“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過(guò)程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個(gè)過(guò)程中老師應(yīng)充當(dāng)組織者與實(shí)施者的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)主權(quán)交與學(xué)生，將音樂(lè)會(huì)內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問(wèn)、鼓勵(lì)等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。當(dāng)然開展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的過(guò)程我也遇到了很多難題，比如有的學(xué)生不積極不主動(dòng)，缺乏自信等，影響了音樂(lè)會(huì)的效果。要開展并普及音樂(lè)會(huì)，并把音樂(lè)會(huì)辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”，給孩子們一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)，給孩子們更多的快樂(lè)的課堂！

武

芳 茹

2012.12.17篇二：界上小學(xué)五年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

界上小學(xué)五年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的和意義：

班級(jí)音樂(lè)會(huì)能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們

積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

而在農(nóng)村開展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，還

能豐富孩子們的課外活動(dòng)，實(shí)踐素質(zhì)教育，也是學(xué)生間相互展示、相

互評(píng)價(jià)的一種途徑，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)

踐。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

界上小學(xué)五年級(jí)教室

三、參加人員：

1、五年級(jí)全體學(xué)生

2、音樂(lè)科任老師

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）前期準(zhǔn)備工作

先在五年級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂(lè)會(huì)，然后陸續(xù)在各年級(jí)展開，最

后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂(lè)會(huì)向家長(zhǎng)代表及

本校全體老師展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，逐步提高各年級(jí)開展音樂(lè)會(huì)的能力。

（二）擬定活動(dòng)方案 1 ．活動(dòng)組織形式

主持人報(bào)幕式：主持人按節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。2 ．活動(dòng)要求：

要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。一切由學(xué)生自主籌備。3 ．活動(dòng)內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容健康、積極向上、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。

（4）節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末等時(shí)間積極進(jìn)行排練。4 ．活動(dòng)安排：

（1）教師方面：頒發(fā)本“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，放手學(xué)生，只在學(xué)生排練過(guò)程中和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。（2）學(xué)生方面：

a、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次

音樂(lè)會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)

本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

b、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們，讓學(xué)生自己動(dòng)手，共同合作，做好

設(shè)計(jì)節(jié)目單、布置音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)等音樂(lè)會(huì)策劃工作。

（三）開展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”

制定了活動(dòng)方案，然后就是首先在五年級(jí)試點(diǎn)開展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，孩子們擁有了自己的小舞臺(tái)，老師對(duì)所有具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰。雖有一些小問(wèn)題，但整體來(lái)說(shuō)取得了一定成效。

五、活動(dòng)反思與總結(jié)：

通過(guò)開展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流，老師對(duì)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行了表彰總結(jié)，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)會(huì)的認(rèn)識(shí)和喜愛。從開展過(guò)程來(lái)看，我們班的小小音樂(lè)會(huì)也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺(tái)詞，有

些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒(méi)有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響控制不夠好，節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂(lè)會(huì)存在著這些缺陷，有很多的不完美，但這才真實(shí)體現(xiàn)了孩子們的水平，體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的一面，雖然今天的嘗試還存在一定的問(wèn)題，但這堂音樂(lè)會(huì)記載了孩子們共同努力的成長(zhǎng)記憶。

通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，學(xué)生更深地了解了音樂(lè)課的內(nèi)涵，他們?cè)跓o(wú)形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的互相的接觸更密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂(lè)才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)。音樂(lè)會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。篇三：班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

——人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)的目的：通過(guò)本次活動(dòng)能讓學(xué)生進(jìn)一步喜愛音樂(lè)活動(dòng)和樂(lè)于參與表現(xiàn)。以此來(lái)促進(jìn)音樂(lè)的教學(xué)工作。

活動(dòng)的意義：一是通過(guò)本次活動(dòng)能給學(xué)生提供一個(gè)寬松的音樂(lè)表現(xiàn)環(huán)境和空間。促進(jìn)他們的參與活動(dòng)的興趣。二是讓學(xué)生從小就有環(huán)保意識(shí)。三是師生家長(zhǎng)三者關(guān)系也會(huì)有進(jìn)一步的升華穩(wěn)固。同學(xué)們之間也有助于團(tuán)結(jié)。

地點(diǎn)：在本校的多媒體教室。

參加人員：全體二年級(jí)的學(xué)生與家長(zhǎng)會(huì)的成員和校領(lǐng)導(dǎo)等。

活動(dòng)要求：

1、學(xué)生自己布置板面營(yíng)造氣氛。但要找一些與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容去布置板面。

2、要求人人參加，可以根據(jù)自己的愛好，特長(zhǎng)，自選表演內(nèi)容，表演形式，自己找合作伙伴，但要與環(huán)保有關(guān)的歌曲和環(huán)保有關(guān)的音樂(lè)故事等。（每班一個(gè)集體節(jié)目?jī)蓚€(gè)個(gè)人節(jié)目）。

3、主持人由一位老師和一名男生學(xué)生和一名女生學(xué)生一起擔(dān)當(dāng)。

活動(dòng)時(shí)間：11月第一個(gè)周五下午1：30——3：00 活動(dòng)過(guò)程：

1、由一主持人做開場(chǎng)白。（講一些有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容）

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致詞。

3、節(jié)目正式開始。（獨(dú)唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對(duì)唱、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、電子琴演奏、故事表演。）

4、由主持人做音樂(lè)會(huì)的結(jié)束總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容是提倡人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)反思與總結(jié)：通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，我一是感到孩子的那天真幼稚的純真的愛，又感到他們的心靈是那么的純潔。在這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)，以及社會(huì)給孩子們創(chuàng)造的有限的生存環(huán)境是太少了，也太不純潔了，不光是孩子們?nèi)巳艘霏h(huán)保小衛(wèi)士，就是我們大人也要人人爭(zhēng)做愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的人。二是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子表演的天分。我想做為一個(gè)音樂(lè)老師更要想好日后如何去面對(duì)我的音樂(lè)教學(xué)工作。如何把握教學(xué)尺度，又如何去開發(fā)學(xué)生的潛在的能力。所以我要更加努力的去學(xué)習(xí)和研究與探討新的教學(xué)方式和方法。

第二篇：班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的和意義：

通過(guò)開展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，不僅給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，而且要增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

二、參加人員：三年級(jí)一班全體學(xué)生 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 多功能教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，感受春的氣息。

1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師：春天來(lái)了，你能用一句話來(lái)描述春天的美景嗎 生：略（通過(guò)描述春天的美景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。）

（二）仔細(xì)聆聽，探索春天的音響

1、師：的確，如同學(xué)們所說(shuō)，春天是那樣的美。到處是萬(wàn)紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？

生：……

2、師生一起來(lái)模仿和探討這些聲音。

（通過(guò)師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。）

3、師：春天來(lái)了，春風(fēng)、春雨、還有很多的小動(dòng)物都發(fā)出了美妙的聲音，組成了一曲動(dòng)聽的交響樂(lè)。請(qǐng)聽：（點(diǎn)擊課件出示）師領(lǐng)讀，生跟讀

春雨（唱歌呀）

滴答0滴答 0 春風(fēng)（彈琴呀）

沙沙0沙沙 0 春雷（打鼓）

轟隆隆隆 隆 春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦 啦

（三）參與體驗(yàn)，學(xué)唱春天的歌曲

1、拍手游戲

（1）師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來(lái)了，都來(lái)參加春天舉行的音樂(lè)會(huì)。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個(gè)音樂(lè)會(huì)呢？初聽歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

（2）師：這么有趣的音樂(lè)會(huì)，讓我們用自己的雙手來(lái)為她伴奏吧。同學(xué)們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂(lè)的節(jié)拍。

（3）師：剛才有的同學(xué)這樣拍，有的同學(xué)那樣拍，非常神氣。這一遍我請(qǐng)你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂(lè)的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍。

2、打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

要求碰鈴第一樂(lè)句開始，雙響筒第二樂(lè)句開始，舞板第三樂(lè)句開始，一直伴奏到歌曲結(jié)束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。

3、學(xué)唱歌曲（1）、師：在同學(xué)們的伴奏聲中，音樂(lè)會(huì)的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請(qǐng)聽老師來(lái)讀一遍。范讀歌詞。

（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂(lè)輕聲有感情地朗讀歌詞。

（3）、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。

（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗

1：師：同學(xué)們唱得多美??！春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂(lè)家創(chuàng)作了許多作品來(lái)贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)?lái)了兩首。這兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺(tái)銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》，說(shuō)說(shuō)它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營(yíng)，百花開，百鳥鳴。春天是快樂(lè)的好心情，云雀的歌兒像風(fēng)鈴……

2、師：多么活潑歡快的歌曲啊！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來(lái)進(jìn)行春天的舞蹈吧！師生合著音樂(lè)一起律動(dòng)。

3、師：跳得真好！就像是春天的音樂(lè)會(huì)。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂(lè)家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過(guò)的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來(lái)了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風(fēng)箏飄呀飄起來(lái)了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長(zhǎng)了，太陽(yáng)出來(lái)得一天比一天早了……

生：……

4、師：讓我們合著音樂(lè)的強(qiáng)弱來(lái)拍手聆聽，再一次感受春天的美好。

5、師：同學(xué)們，今天我們走進(jìn)了春天音樂(lè)會(huì)，感受了春天的美好。春天是開心的大本營(yíng)，春天是快樂(lè)的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天，熱愛春天吧！

五、活動(dòng)反思

每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)?lái)很多的思考。本堂課以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)春天，模仿春天的聲音來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進(jìn)行節(jié)奏的模仿，在探索活動(dòng)中解決了歌曲第一樂(lè)段的節(jié)奏難點(diǎn)。再通過(guò)各種形式的以欣賞《春天舉行音樂(lè)會(huì)》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏等生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中熟悉了歌曲旋律。初步學(xué)會(huì)歌曲后，讓學(xué)生補(bǔ)充欣賞兩首音樂(lè)作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進(jìn)行曲》。通過(guò)視、聽、說(shuō)、唱結(jié)合的活動(dòng)，開拓了學(xué)生的音樂(lè)視野，使他們主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞，積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進(jìn)，始終以音樂(lè)為主線，滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的審美需求。作為走進(jìn)新課程的音樂(lè)教師，我必須對(duì)以往的音樂(lè)課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為，自覺(jué)適應(yīng)音樂(lè)新課程的變化，在和學(xué)生共同體驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的不斷反思中，我將和新課程一起成長(zhǎng)。

第三篇：班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

心之所向，所向披靡

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

為了紀(jì)念西藏和平解放60周年，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、人民軍隊(duì)好、人民群眾好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，舉辦“唱響紅歌”班級(jí)音樂(lè)會(huì)激勵(lì)學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)校園和諧，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和思想政治工作，為全面落實(shí)全國(guó)和全區(qū)教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而不懈奮斗。

（一）音樂(lè)會(huì)的形式和內(nèi)容

1.選自己喜歡的曲目。節(jié)目人數(shù)不限，形式不限，可獨(dú)唱、重唱、合唱或者器樂(lè)獨(dú)奏。學(xué)生自愿尋找合作伙伴。

2.班級(jí)音樂(lè)會(huì)要提前讓學(xué)生在課外準(zhǔn)備。一般有兩周的準(zhǔn)備時(shí)間?？捎么?、拉、彈、唱、舞、賞、說(shuō)、誦等不同形式來(lái)表現(xiàn)；可自由組合。單獨(dú)的，雙人的、小組的等等。

3.學(xué)生上報(bào)節(jié)目表。利用音樂(lè)課和課外時(shí)間進(jìn)行排練。教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決排練過(guò)程中的難題，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作表演道具。并推選出組織能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任主持人，評(píng)委也由學(xué)生推薦產(chǎn)生。(二)開展班級(jí)音樂(lè)會(huì)的意義

1.給學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中。音樂(lè)教師總把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給了少數(shù)學(xué)生，而忽略了大多數(shù)同學(xué)。有的學(xué)生偶爾被請(qǐng)到，他在臺(tái)上的表演往往害怕出錯(cuò)心里緊張，沒(méi)有好好表現(xiàn)，導(dǎo)致對(duì)自己失去信心。班級(jí)音樂(lè)會(huì)，能讓學(xué)生充分準(zhǔn)備，為學(xué)生提供了表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，使他們從中體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

2.提高了平時(shí)課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。減輕學(xué)生對(duì)考試的恐懼心理，讓學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。在課堂里和課外的音樂(lè)技能和知識(shí)都融入到了班級(jí)音樂(lè)會(huì)中。通過(guò)班級(jí)組音樂(lè)會(huì)，學(xué)生更深的了解了音樂(lè)課的內(nèi)涵，他們對(duì)自己無(wú)形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。激發(fā)了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的興趣，課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，主動(dòng)。3.培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)造性是人的主體性發(fā)展的最高表現(xiàn)。創(chuàng)造能力不僅表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且表現(xiàn)具有豐富的想象力、敏銳的直覺(jué)、創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。班級(jí)音樂(lè)會(huì)讓學(xué)生自遍，自導(dǎo)，自演，極大地喚起學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂(lè)。享受到了成功的喜悅。學(xué)生的積極投入、熱情參與更加堅(jiān)定了教師的信念。

(三)、活動(dòng)安排：

1、教師方面：頒發(fā)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）演出地點(diǎn)可選擇學(xué)生所在班級(jí)。

（2）每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂(lè)會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。

（4）有條件、有能力的班級(jí)可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。(四)、總結(jié)與反思：

通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，學(xué)生更深的了解了音樂(lè)課的內(nèi)涵，他們對(duì)自己無(wú)形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，讓學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂(lè)才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂(lè)會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。

當(dāng)然開展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的過(guò)程我也遇到了很多難題，比如有的班級(jí)不積極不主動(dòng)，沒(méi)有熱情也不團(tuán)結(jié)。有的班級(jí)沒(méi)有強(qiáng)有力的策劃團(tuán)，整個(gè)過(guò)程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂(lè)會(huì)，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂(lè)會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有家長(zhǎng)投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒(méi)出息，還因?yàn)閷W(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全，容易出問(wèn)題…

要開展并普及音樂(lè)會(huì)，并把音樂(lè)會(huì)辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂(lè)會(huì)的無(wú)窮魅力，才能使孩子們熱愛這個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)。那就讓全體音樂(lè)教師一起繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”，評(píng)論，觀念，各有不同做好自己那份就好

給孩子們一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)，給孩子們更多的快樂(lè)！

第四篇：班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的和意義：

為了給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)孩子們的自信心，檢驗(yàn)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

二、活動(dòng)參與對(duì)象：六年級(jí)各班

三、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

四、活動(dòng)要求：

1、以教材內(nèi)容為主，可進(jìn)行創(chuàng)新，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式。

3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的評(píng)比。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：以11冊(cè)教材為主，可拓展。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、樂(lè)器表演等。

（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。

（4）利用課間、課余積極進(jìn)行排練。

（5）學(xué)期末音樂(lè)課上舉行音樂(lè)會(huì)，對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行展示。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。

2、教師對(duì)同學(xué)們音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)生互評(píng)。

4、談?wù)勛约涸诒敬我魳?lè)會(huì)中的收獲。

【活動(dòng)反思與總結(jié)】：

自籌辦班級(jí)音樂(lè)會(huì)的方案下發(fā)后，各各班級(jí)積極響應(yīng)，在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，安排練唱時(shí)間，準(zhǔn)備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動(dòng)。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育。同學(xué)們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。

第五篇：班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

根據(jù)國(guó)培計(jì)劃的要求，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的探索研究，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解、深刻認(rèn)識(shí)，結(jié)合年級(jí)、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況，特制定了一個(gè)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，具體如下：

一、活動(dòng)目的和意義：

為了豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，提高對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：2014年12月底，具體時(shí)間待定

2、地點(diǎn)：武安市第七中學(xué)音樂(lè)活動(dòng)室

三、活動(dòng)要求：

1、每位學(xué)生均要參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式等，教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。

2、將每個(gè)學(xué)生參與“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的情況，納入音樂(lè)考核成績(jī)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳等。

3、節(jié)目人數(shù)：至少一人，最多不得超過(guò)八人;如特殊安排集體合唱，經(jīng)班主任同意，人數(shù)可超過(guò)限額，但所參加互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、在開學(xué)時(shí)，宣讀“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)，確定活動(dòng)要求和活動(dòng)時(shí)間。

2、主持人由學(xué)生擔(dān)任，由本班級(jí)教師做評(píng)委，演出時(shí)可邀請(qǐng)其他班主任、科任老師以及部分家長(zhǎng)等。

五、總結(jié)、評(píng)價(jià)：

對(duì)班級(jí)音樂(lè)會(huì)過(guò)程中，對(duì)逐個(gè)曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，由教師總結(jié)評(píng)定。

六、活動(dòng)的思考：

活動(dòng)要按照計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)等過(guò)程開展，體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性，從開展到普及，通過(guò)推廣“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”等類似的集體活動(dòng)，提高學(xué)生們的主動(dòng)性、班級(jí)榮譽(yù)感以及自信心，同時(shí)通過(guò)不同傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂(lè)!