第一篇：信息化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校

構(gòu)建信息化平臺 打造數(shù)字化幼兒園

隨著幼兒園的不斷發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要，是新形勢下教育發(fā)展的必然要求。為此，我園成立了以園長為組長，保教主任為副組長的信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，制定幼兒園的信息化建設(shè)規(guī)劃，并建立從園長室到教研組班級組的信息教育管理網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮他們對幼兒園教育信息化工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。

一、作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所擁有新的教學(xué)設(shè)施的高品位幼兒園，如何讓教育信息化為幼兒園發(fā)展注入強(qiáng)大動力，這是我們每一個北幼人都在思考的問題。為了達(dá)到我們心目中教育信息化的理想境界，我們始終扣緊建設(shè)“數(shù)字化幼兒園”這一工作目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)有硬件設(shè)施的管理，提高實效性；在教育教學(xué)過程中較全面地運(yùn)用以計算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、北房鎮(zhèn)中心幼兒園在區(qū)政府和區(qū)教委及鎮(zhèn)政府的大力支持下，加大資金投入，及時更新現(xiàn)代化技術(shù)裝備。2015年在區(qū)教委的幫助下我園成功地聯(lián)入了區(qū)千兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建立了中心機(jī)房；投入資金55萬元完善了幼兒園高速網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（含全園無線覆蓋）、幼兒園教學(xué)樓教室廣播系統(tǒng)和全校監(jiān)控系統(tǒng)。投入近42萬元為每個教學(xué)班和功能室配備了互動式一體機(jī)電腦和實物展示儀觸控一體機(jī)；為幼兒園帶班老師及領(lǐng)導(dǎo)配備一臺聯(lián)想昭陽辦公用電腦；為每班配備索尼相機(jī)一臺，投入近46萬元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的多功能報告廳，里面配備了一流的燈光、音響設(shè)備和5.5平方米的LED高清顯示屏。投入41萬建設(shè)

了室外超大17平米的LED高清顯示屏。把室外led與攝像機(jī)連接，時時播放幼兒活動的精彩瞬間。開展大型室外活動時，依托室外led搭建舞臺為背景。使幼兒的表演錦上添花。2016年上報財政申請56元電教設(shè)備，完善新開設(shè)的教師備課室；為每名教師配備辦公電腦。每班配備平板電腦和相關(guān)的配套設(shè)備；

三、現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了校園環(huán)境信息化，辦公環(huán)境信息化、教學(xué)環(huán)境信息化，既彰顯了幼兒園的辦學(xué)品質(zhì)，更為幼兒園的蓬勃發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

1.加強(qiáng)教師隊伍信息化建設(shè)，提高工作效益

教育信息化建設(shè)有了硬件的基礎(chǔ)支持，還需要借助軟件發(fā)揮其功能。教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需求的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，幼兒園100％教師都能熟練操作計算機(jī)。通過運(yùn)用教育技術(shù)教學(xué)，我園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2.注重教學(xué)班的教育信息化建設(shè)，提高教學(xué)效益

幼兒園重視教育信息化設(shè)備在日常教學(xué)中的運(yùn)用情況，以教室授課必要的互動式一體機(jī)電腦為例，為了滿足教師授課的實際需要，認(rèn)真聽取一線教師實際教學(xué)中的反饋和建議，幼兒園購置了一批擁有強(qiáng)大白板功能的一體機(jī)電腦，我們的教學(xué)更加方便直觀，交互性能更加優(yōu)異，更好地滿足了班級教學(xué)需要。

幼兒園為每個教學(xué)班配備了無線藍(lán)牙音箱，教師可以通過藍(lán)牙設(shè)備輕松實現(xiàn)擴(kuò)音效果。還為每個班配備了擴(kuò)音器，讓老師的聲音更

明亮。在教學(xué)中實物投影儀也為老師的講評、欣賞、對比提供了方便。這些設(shè)備在日常教學(xué)中有效應(yīng)用，滿足了各科教師教學(xué)需要，教學(xué)的效果更加出彩。

3、重視網(wǎng)絡(luò)作用，加強(qiáng)交流功能

幼兒園網(wǎng)站是幼兒園的對外窗口和學(xué)習(xí)的平臺。幼兒園在區(qū)教委的支持下建成了北房鎮(zhèn)中心幼兒園網(wǎng)站。開設(shè)了八大板塊，內(nèi)容更新及時，通過校園網(wǎng)站實現(xiàn)了新聞資訊、師生風(fēng)采、教育督導(dǎo)等信息交流。幼兒園還搭建了微信公眾號，微信公眾號的開通，實現(xiàn)了幼兒園對外宣傳。這個小小的平臺，拉近了幼兒園和家長之間的距離，架起了一座家長與幼兒園聯(lián)系的橋梁。

教研組建立了自己的教育教研微信群，教研微信群均認(rèn)真開展了網(wǎng)絡(luò)教研討論活動，也將自己的優(yōu)秀資源共享在微信群中，方便老師們學(xué)習(xí)，每個班主任建立了班級微信群，及時反饋孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，讓班級微信群成了家校溝通的紐帶。

在幼兒管理中，我園充分利用電子表格建立幼兒數(shù)據(jù)檔案，對幼兒的信息分類處理，極大減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)。為了更好地讓家長了解小朋友在幼兒園的生活，我園在優(yōu)酷網(wǎng)站申請了會員，把幼兒在教育教學(xué)中的精彩瞬間、教育故事制作成小視頻，上傳到了優(yōu)酷網(wǎng)站與同行、家長、幼兒分享；幼兒在教學(xué)活動中的精彩瞬間和課外實踐活動??我都用數(shù)碼照相機(jī)記下一幅幅珍貴的照片分享給大家。如今，幼兒園基本上實現(xiàn)了“高速網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的良好局面。

五、今后的發(fā)展方向和思考

積極開展教育信息化教育研究活動，研究如何利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)活動，鼓勵教師探究發(fā)展性評價，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，提高信息化教學(xué)水平。爭取在未來的三年內(nèi)打造一支強(qiáng)有力的信息化教學(xué)隊伍，設(shè)立本園的信息化中心研究小組，在現(xiàn)代教育信息化如何運(yùn)用上做深層次的研究。

第二篇：創(chuàng)建信息化先進(jìn)學(xué)校匯報材料

創(chuàng)建信息化先進(jìn)學(xué)校匯報材料

吳江市盛澤第一中學(xué)

我校自1993以來，在吳江市教育局和盛澤鎮(zhèn)政府的支持與統(tǒng)—部署下，開始加入教育信息化的行列。十多年來，我們積極創(chuàng)造條件，開拓進(jìn)取，勇于探索，努力構(gòu)建學(xué)校的信息化教育體系，健全和理順了教育信息化管理體制，進(jìn)一步加強(qiáng)對教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)，推動信息化教育在我校健康、穩(wěn)步地發(fā)展。

一、加快教育信息化，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為推進(jìn)教育信息化工程，我們把教育信息化工作擺在十分重要位置。成立了“盛澤一中教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，分管校長具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教育信息化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討落實學(xué)校的信息化工作，并依照《蘇州市教育信息化“十—五”規(guī)劃》的要求和學(xué)校的具體情況制定了《盛澤一中實施教育信息化工程規(guī)劃》，按照“整體規(guī)劃，分步實施”的原則，學(xué)校在每學(xué)期的工作計劃中，都對信息化教育的建設(shè)提出具體的要求。同時還成立了以專職信息技術(shù)老師為組長的信息技術(shù)教研組，具體指導(dǎo)落實信息化教育工作。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念

全面實施教育信息化，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。只有領(lǐng)導(dǎo)帶頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，才能穩(wěn)步推動教育信息化的步伐。因此，行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，學(xué)技術(shù)，學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識，從1998年至今，行政領(lǐng)導(dǎo)與全體老師一起參加了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、辦公自動化培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。通過培訓(xùn)掌握了電子郵件收發(fā)的技能、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息的能力，提高了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的能力。

二、實現(xiàn)教育信息化，硬件建設(shè)是基礎(chǔ)

實施教育信息化是把現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的全面融合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。實施教育信息化，必須要有硬件支撐，需要大筆資金投入，作為一所農(nóng)村初中，既要添置常用的教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，又要加大信息化投入，存在著許多困難。但是，我們認(rèn)識到：實施教育信息化工程是實施“科教興?！睉?zhàn)略的需要，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要，是深化教育改革的需要。因此，我們對照蘇州市教育局關(guān)于教育信息化實驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和盛澤一中教育信息化“十五”規(guī)劃的要求，根據(jù)具體情況，因地制宜，采用分步推進(jìn)，有計劃、有步驟地購進(jìn)和更新設(shè)備設(shè)施，為教育信息化工作提供硬件保障。

在市教育局、盛澤鎮(zhèn)政府的布置和支持下，學(xué)?？朔щy，籌措資金，加大硬件建設(shè)的投入。2000—2005年共投入100萬元先后添置電腦290臺，建成了用于信息技術(shù)教學(xué)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室六間，實現(xiàn)學(xué)生—人—機(jī)；全體教師每人都配置了電腦：2005年學(xué)校投入20多萬元，建成移動多媒體六套，用于教 1 師多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率：2000年學(xué)校投入2萬多元將寬帶網(wǎng)接入校園，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)快捷地了解國內(nèi)外各地的信息：投入10多萬元建好校園廣播和電視系統(tǒng)。2005年又投入20多萬元建成校園網(wǎng)，并通過這個平臺學(xué)校為實現(xiàn)了信息化管理，2006年開通了家校路路通。從而真正實現(xiàn)了教育教學(xué)、行政管理等諸多方面的網(wǎng)絡(luò)信息化，為學(xué)校進(jìn)—步開展教育信息化實踐的研究和探索奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了必要條件。目前，學(xué)校共有電腦294臺，用于教學(xué)的電腦184臺，全校共有學(xué)生1358人，學(xué)生數(shù)與電腦數(shù)之比達(dá)7.4：1。

三、實施教育信息化，資源建設(shè)是載體

早在硬件達(dá)標(biāo)以前，我們就非常重視學(xué)校網(wǎng)站的管理工作，配有專職信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的管理，經(jīng)常性地更新學(xué)校主頁。通過各種教師培訓(xùn)，部分師生建立了個人網(wǎng)頁，陸續(xù)增加了教研組、班級等主頁。網(wǎng)站和網(wǎng)頁的建設(shè)只是教育信息化工程的起步，更重要的工作是教育信息化資源的開發(fā)和研究，為了做好這項工作，從2001年起，學(xué)校就有計劃、有目的地收集、逐步建立信息化教育資源庫。重點加強(qiáng)五個方面的資料收集，一是最新教學(xué)動態(tài)，包括現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教學(xué)改革理論；二是現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，包括著名教師教學(xué)實錄與評析；三是現(xiàn)代教育技術(shù)，包括多媒體教學(xué)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；四是各學(xué)科教學(xué)素材及多媒體素材資源：五是學(xué)科教學(xué)試題、教案、課件和論文庫。此外，還通過學(xué)校主頁與其他教學(xué)網(wǎng)站鏈接。

目前，學(xué)校共投資了10萬多元購買了各類內(nèi)容豐富的錄像帶、VCD、CD、CD-ROM、DVD、投影片等，有專人管理，每學(xué)期初在校園網(wǎng)上發(fā)布學(xué)校增加的各種資源目錄，號召全體教師踴躍借閱(用)。學(xué)校的教育資源庫已初步建立，并能為信息化教學(xué)服務(wù)。我校從93年就從初一年級開設(shè)了微機(jī)課，信息技術(shù)專職教師3名，以后，全校又按教育部《課程改革實驗力案》標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)了信息技術(shù)課，其中初一每周開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，所有學(xué)生都會上網(wǎng)瀏覽。為了加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，制定了《信息中心管理制度》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《師塵上網(wǎng)須知》等制度，為保證網(wǎng)絡(luò)使用安全，專門配備網(wǎng)絡(luò)管理員，要求從制度和技術(shù)兩方面對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，全面負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全。

四、開展教育信息化，師資隊伍是保障

為了落實教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加快教育信息化進(jìn)程，必須造就一支具有創(chuàng)新意識、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把此項工作作為重要工程來抓，針對不同的對象，進(jìn)行不同形式的培訓(xùn)。

首先對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育思想和理論的培訓(xùn)，邀請專家來校講課，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，開展形式多樣的交流活動。每年暑假都選派網(wǎng)管員和其他有關(guān)人員參加市局組織的有關(guān)培訓(xùn)：其次是對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，掌握信息化教育的基本技能，要求全體教師人人會操作電腦，個個能運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。學(xué)校采取“內(nèi)外結(jié)合”的方法，一方面通過學(xué)校專職計算機(jī)老師對教師進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)，一方面組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，還采取措施鼓勵教師利用課余時間進(jìn)行自學(xué)。幾年來，學(xué)校每年都要舉行—個專題的信息技術(shù)培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，全校適齡教師100％通過了江蘇省教師信息技術(shù)考試，部分青 2 年教師能制作網(wǎng)頁，絕大部分教師能運(yùn)用PowerPoint制作簡單課件進(jìn)行教學(xué)。50％左右的教師能實現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。

五、信息技術(shù)與學(xué)科整合，教育科研為先導(dǎo)

信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合引起了教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，影響到教育教學(xué)整體改革和發(fā)展。在現(xiàn)代通訊技術(shù)逐步普及、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的形勢下，學(xué)科的整合教學(xué)己成為教師教和學(xué)生學(xué)的工具，成為建設(shè)—流基礎(chǔ)教育和現(xiàn)代化教育的突破口，成為整個基礎(chǔ)教育中重要的—環(huán)。我們在進(jìn)行計算機(jī)輔助各科教學(xué)的基礎(chǔ)。開始了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)模式的研究。我們要求全體教師參與課題的研究，特別是課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)模式的探索，運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面的研究，要求教學(xué)自主開發(fā)教學(xué)課件，目前，已經(jīng)把教師開發(fā)的課件、編制的試卷、撰寫的教案和論文集中起來，放在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上，供大家共享使用。十多年來，我們的信息技術(shù)課題研究取得了累累碩果，每年師生在市、大市及省級各類競賽中獲獎十多人次，其中，01年沈宏達(dá)同學(xué)獲信息奧林匹克競賽全國二等獎，江蘇省一等獎；邱勁風(fēng)老師獲省輔導(dǎo)教師獎、蘇州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號、獲蘇州市評優(yōu)課一等獎、吳江市評優(yōu)課一等獎、基本功競賽一等獎、多篇論文獲吳江市、蘇州市及省一等獎，04年吳江市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人；袁農(nóng)基老師的課件分別獲吳江市一等獎及蘇州市二等獎，陳瑜、楊芳老師獲吳江市學(xué)科與信息技術(shù)整合課評比一等獎、二等獎??

我們認(rèn)識到教育信息化必將對推進(jìn)素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展產(chǎn)生前所未有的影響，我們將緊緊抓住這個契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)出自己的品牌。通過教育信息化工程的實施，我們將在今后的三年內(nèi)，努力建設(shè)一支具備對信息開發(fā)、收集、處理、應(yīng)用能力的高素質(zhì)教師隊伍，建立一個能為教學(xué)提供豐富內(nèi)容的信息教育資源庫，培養(yǎng)一群能實踐、會創(chuàng)新的學(xué)生，迎接信息化社會對學(xué)校的挑戰(zhàn)。

2006年9月

第三篇：淺談學(xué)校檔案管理信息化建設(shè)

淺談學(xué)校檔案管理信息化建設(shè)

來源：呼死你 http://004km.cn/

摘要：本文從檔案信息化的內(nèi)涵、檔案信息化建設(shè)策略、當(dāng)前學(xué)校檔案工作普遍存在的問題與解決辦法三個方面進(jìn)行闡述，力圖進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校檔案管理的信息化。

關(guān)鍵詞：學(xué)校 檔案管理 信息化 中圖分類號：G6 5 7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9 79 5(2011)09(b)一02 33—01學(xué)校檔案不僅具備一般檔案的特點，同時也有一些其它檔案不具備的特性——專業(yè)性、周期性和分散性。而信息化技術(shù)恰以其方便、快捷、開放，為學(xué)校的檔案管理開啟了新的窗口。在當(dāng)前形勢下，大力推進(jìn)學(xué)校檔案信息化管理，無疑是活化檔案、發(fā)掘檔案價值以服務(wù)廣大師生、推動學(xué)校發(fā)展的必由之路。

1檔案信息化的內(nèi)涵 所謂檔案管理信息化狹義理解是使有現(xiàn)實開發(fā)價值的檔案內(nèi)容數(shù)字化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化，不僅要發(fā)揮檔案的憑證作用，更要注重發(fā)揮檔案信息的功能。依據(jù)《全國檔案信息化建設(shè)實施綱要*提出的全國檔案信息化建設(shè)的目標(biāo)和主要任務(wù)，在學(xué)校信息化改革中要本著統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分級建設(shè)，安全保密的原則，加強(qiáng)檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)電子文件歸檔和電子檔案的規(guī)范化管理，推動檔案管理的數(shù)字和數(shù)據(jù)庫建設(shè)。檔案信息化建設(shè)具有廣泛的內(nèi)容，它包括了檔案信息資源的有序整理、檔案信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)、檔案信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、檔案信息資源的開發(fā)利用、檔案信息化人才隊伍的建設(shè)以及促進(jìn)檔案信息資源開發(fā)利用的政策。因此，不能簡單地把各類檔案的數(shù)字化、檔案信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等同于檔案信息化建設(shè)，而應(yīng)從多方面人手促進(jìn)信息化建設(shè)。

2檔案信息化建設(shè)策略 2-．1提高檔案工作者的素質(zhì)，加強(qiáng)檔案信息化人才隊伍建設(shè)檔案人員不應(yīng)單純是檔案的保管員，還應(yīng)是檔案信息財富的擁有者和提供者。一個檔案管理者必須有較好的基礎(chǔ)知識、較高的專業(yè)知識及廣泛的相關(guān)學(xué)科知識素養(yǎng)。只有具備一定的適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展需要的基本技能，才能處理好檔案信息的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案信息資源的開發(fā)。因此，必須大力加強(qiáng)對檔案工作者的培訓(xùn)和再教育，普遍提高檔案工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，使檔案工作者盡快了解和掌握新知識、新理論和新技能，不斷擴(kuò)大知識面，及時調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。同時在熟練掌握檔案專業(yè)知識外，還要注意教育管理知識、公文寫作知識和教育科研方法知識的學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，為檔案深層次研發(fā)奠定基礎(chǔ)。

2．2 著力提高檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平要推進(jìn)檔案管理信息化建設(shè)，必須抓好檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，掌握好兩者相輔相成、互相促進(jìn)的辯證關(guān)系。首先，要有統(tǒng)一的上網(wǎng)目錄標(biāo)準(zhǔn)。檔案信息是一個內(nèi)容十分豐富，形式極其復(fù)雜的信息源。要保證檔案管理的規(guī)范性和人們輕松、快捷的在網(wǎng)上查檔，就必須遵循一定標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會影響利用者快速、準(zhǔn)確的查閱檔案。其次，建立規(guī)章制度。學(xué)校檔案具有保密性。結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校校的實際情況，必須建立一個涵蓋檔案信息資源、計算機(jī)全部管理活動的目標(biāo)體系、程序體系和技術(shù)方法體系，如系統(tǒng)運(yùn)行安全管理制度、電子文件管理制度，重要場所(如機(jī)房、庫房等)的出入規(guī)則等，充分體現(xiàn)檔案信息化管理的管理規(guī)劃、管理方法和質(zhì)量要求。

2．3 抓好學(xué)校檔案數(shù)據(jù)庫的建設(shè)目前檔案信息自動化系統(tǒng)從總體上看仍處于由文件處理向信息管理系統(tǒng)的過渡階段，完成這一步的關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

數(shù)據(jù)庫的含義是依托先進(jìn)的信息技術(shù)對資料進(jìn)行科學(xué)的管理和方便的使用。

2．4 搭建學(xué)校檔案信息化建設(shè)平臺提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化檔案管理意識，建立健全檔案管理制度。提高和增強(qiáng)學(xué)校全體師生對檔案工作重要性的認(rèn)識，是搞好學(xué)校檔案工作的先決條件。我們要按《檔案法》要求，規(guī)范各類檔案的分類、歸檔要求和管理辦法，使檔案工作做到有章可循，有法可依。同時，學(xué)校在人才使用上要把好關(guān)，引進(jìn)一些檔案專業(yè)和計算機(jī)管理方面的專業(yè)人員，也要往重檔案人員的培訓(xùn)和深造，鼓勵他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，提供機(jī)會讓他們參加上級檔案部門舉辦的各種培訓(xùn)。

2．5加強(qiáng)橫向聯(lián)合，實現(xiàn)信息資源共享學(xué)校部門多，人員復(fù)雜，學(xué)生流動性強(qiáng)。

因此，檔案管理的復(fù)雜多樣。建立一個完整的校園信息系統(tǒng)，實行一體化管理，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。通過建立聯(lián)合目錄，形成網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享，使各文獻(xiàn)部門充分挖掘資源潛力，實現(xiàn)文獻(xiàn)資源互補(bǔ)，提高資源利用率，避免不必要的重復(fù)和浪費(fèi)，因而也可有效地緩解存儲空間擁擠、人員、資金緊張等矛盾。

3當(dāng)前學(xué)校檔案工作普遍存在的問題與解決辦法3．1存在的問題(1)檔案意識淡薄、檔案材料不全。一方面，由于學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)繁重，導(dǎo)致各部門不能及時地提交各類檔案材料，從而導(dǎo)致檔案的收集不全，可能使重要材料流失，歸檔材料質(zhì)量不高，缺乏完整性；另一方面，在學(xué)校教學(xué)過程中，有很多教師對檔案重視程度不夠，檔案歸案意識不強(qiáng)，檔案信息資源開發(fā)不足，造成檔案利用率不高。

(2)檔案管理手段落后、硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)。目前，大多數(shù)學(xué)校，尤其是中小學(xué)校檔案管理多是進(jìn)行基本的材料收集、整理與保管，沒有形成主動對檔案資料進(jìn)行分析、編研，以便有效地提供利用服務(wù)的意識，操作上也都是傳統(tǒng)的、低效率的手工方式，極少運(yùn)用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行管理，還處于一種被動的、消極的狀態(tài)，這些都不能充分發(fā)揮檔案的作用及利用價值。

3．2解決辦法(1)加強(qiáng)檔案部門網(wǎng)上辦公先進(jìn)設(shè)備的配置，加快檔案信息化建設(shè)。檔案管理信息化，需要購入設(shè)施設(shè)備。我們要爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對檔案管理的重視，加大對檔案信息化的投入，盡可能地創(chuàng)造條件，推進(jìn)檔案信息化建設(shè)的發(fā)展。檔案信息存儲和處理的數(shù)字化、收集與傳遞的網(wǎng)絡(luò)化已勢在必行，檔案中蘊(yùn)藏的豐富信息將在新世紀(jì)發(fā)展的學(xué)校教育工作中發(fā)揮不可替代的作用，我們必須加快檔案的現(xiàn)代化管理進(jìn)程。

(2)加強(qiáng)信息人文管理。所謂信息人文管理是從人與社會的角度對檔案信息進(jìn)行管理，其主要管理手段是檔案法律、信息政策和弘揚(yáng)檔案信息文化。在推進(jìn)檔案信息社會化中，應(yīng)當(dāng)重視相應(yīng)的信息法律、信息政策和信息文化的建立，沒有這種人文管理提供支撐，要想充分實現(xiàn)檔案信息的流動性、共享性和價值性是不可想象的，只靠信息技術(shù)是難以實現(xiàn)檔案信息社會化的目的的。

(3)采取切實可行的信息保護(hù)措施。加強(qiáng)使用電子檔案的法律、制度的制定，用法律和制度來保障檔案資源的齊全完整。

第四篇：學(xué)校信息化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

一、學(xué)校信息化組織機(jī)構(gòu)

組長：王莫根 全面負(fù)責(zé)學(xué)校的信息化工作。

副組長：韓國生 校信息化工作分管領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校信息化工作。成員：

楊立武： 負(fù)責(zé)信息化工作與課程的整合。

任鳳學(xué)：負(fù)責(zé)后勤服務(wù)保障。

楊國成：信息化工作經(jīng)費(fèi)落實。

趙樹寶：負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織工作。于海艷 ：負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織工作。

二、工作職責(zé)

學(xué)校信息化工作主管是協(xié)助分管校長組織、協(xié)調(diào)、管理好學(xué)校信息工作所涉及的人、財、物、事等各方面的工作的主要負(fù)責(zé)人，是推進(jìn)學(xué)校信息化工作進(jìn)程的主要執(zhí)行者。

其主要職能是：

1、制定全校信息化工作的發(fā)展規(guī)劃以及各項規(guī)章制度；

2、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站工作，指導(dǎo)網(wǎng)管人員對學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，更新信息，保證校園網(wǎng)的安全可靠性，并對內(nèi)容進(jìn)行審查把關(guān)；

3、組織校園網(wǎng)信息系統(tǒng)和信息資源的開發(fā)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)；

4、協(xié)助相關(guān)部門做好學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作；

5、協(xié)調(diào)、組織全校教職工的信息技術(shù)培訓(xùn)工作；

6、負(fù)責(zé)全校各部門信息員的管理與培訓(xùn)；

7、協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)硬件和軟件建設(shè)及管理；

8、協(xié)助相關(guān)部門做好信息化建設(shè)有關(guān)的教育教學(xué)科研工作；

9、圍繞學(xué)校主要工作和重大活動，配合有關(guān)部門做好宣傳工作。

2014.09

第五篇：學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，依據(jù)中小學(xué)信息化發(fā)展建設(shè)的要求，針對我校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

二、主要任務(wù)

1、通過健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化規(guī)章制度。

2、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點，全校100%的教師能較熟練地使用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育、教學(xué)和管理，校園網(wǎng)將成為校內(nèi)外交流的重要平臺；全面實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育觀念的轉(zhuǎn)變，深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探索實現(xiàn)“立交橋”教學(xué)的辦學(xué)模式。

3、建立一個學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實教學(xué)資源。優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。

5、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

三、基本目標(biāo)

1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機(jī)

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。

（1）宣傳了解。

讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學(xué)科教學(xué)、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2）加強(qiáng)管理。

制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期維護(hù)、不斷完善，確保校園網(wǎng)暢通。

（3）實踐應(yīng)用。

5、對全體教師進(jìn)行全員化培訓(xùn)。在原有基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)與德育的整合，促進(jìn)信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用

我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設(shè)”與信息化整合這一契機(jī)，努力爭取上級部門對學(xué)校德育信息化的認(rèn)同，并借此提升學(xué)校的整體形象。

7、協(xié)助學(xué)校各教研組開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程

協(xié)助各教研組開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各教研組的任何活動，都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學(xué)校各科室間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。

四、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

教育信息化工程是一項具有開拓創(chuàng)新的工程，是需要廣大師生共同參與、銳意進(jìn)取的一項新的事業(yè)。這就決定了教育信息化工作必須是“一把手”工程，組織領(lǐng)導(dǎo)必須有力到位。為此，學(xué)校專門成立了以校長為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、經(jīng)費(fèi)投入

高舉教育現(xiàn)代化旗幟，加大教育投入。我校信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)以政府的財政投入為主，學(xué)校預(yù)、決算時，安排專項經(jīng)費(fèi)用于教育信息化建設(shè)、維護(hù)和發(fā)展。

3、建章立制

制定相關(guān)制度，明確管理人員的職責(zé)、權(quán)限；定期做好設(shè)備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，科學(xué)、合理、規(guī)范使用信息化教學(xué)設(shè)備；完善電教器材的管理制度（出借制度、使用制度和賠償制度）；保障多媒體教室、校園廣播等系統(tǒng)使用率高；學(xué)校教師和行政管理人員分權(quán)限參與網(wǎng)站建設(shè)和管理。不斷完善管理制度和評價體系，有具體應(yīng)用的評估、考核和獎勵機(jī)制，以保證規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)。

蕭縣業(yè)莊中學(xué)

2015年3月