第一篇：金塔縣北苑小學(xué)2014-2015學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

北苑小學(xué)2014—2015學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，以學(xué)校精細(xì)化管理為著力點(diǎn)，以“提升教師課堂教學(xué)能力，傾力打造高效課堂”為核心，以提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，不斷提高管理實(shí)效，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、總體思路

圍繞一個(gè)中心，夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)，落實(shí)三項(xiàng)措施，全面開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。圍繞一個(gè)中心：以“打造高效課堂，提升教育內(nèi)涵”為中心。夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)：一是抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。二是抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)內(nèi)功。

落實(shí)三項(xiàng)措施：一是創(chuàng)新德育工作，重視禮儀、養(yǎng)成教育，培育學(xué)生的優(yōu)良品行，提升綜合高素質(zhì)；二是進(jìn)一步完善“三段五步”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。三是不斷豐富校園文化生活，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。

三、工作目標(biāo)：

1、管理精細(xì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的精細(xì)化管理要求，重視課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)，聚焦高效課堂，常態(tài)化開(kāi)展好骨干教師掛牌課，教學(xué)改革精品課，青年教師錘煉課和課堂大開(kāi)放活動(dòng)、教師亮相課活動(dòng)。在管理中力求精細(xì)化，把過(guò)程管理抓牢抓實(shí)。

2、德育常態(tài)化。要高度重視學(xué)生德智體美勞諸方面全面發(fā)展，注重健全人格的塑造和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)，堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)來(lái)抓。要充分發(fā)揮少先隊(duì)、年級(jí)組的作用，建立和完善德育教育長(zhǎng)效機(jī)制，每月推出一個(gè)德育活動(dòng)主題，扎實(shí)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，要堅(jiān)持校內(nèi)校外結(jié)合，學(xué)校家庭聯(lián)動(dòng)，社會(huì)多方配合，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，融德育教育于各科教學(xué)和常態(tài)化活動(dòng)之中，使德育工作穩(wěn)步發(fā)展。

3、活動(dòng)特色化。要根據(jù)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課余時(shí)間充足的特點(diǎn)，繼續(xù)挖掘活動(dòng)潛力，組織開(kāi)展好各類師生業(yè)余文化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，陶冶師生情操，全面提升師生綜合素質(zhì)。學(xué)校每月要有活動(dòng)重點(diǎn)，周周都有活動(dòng)安排，要使活動(dòng)經(jīng)?；?，特色化。

4、教改創(chuàng)新化。本學(xué)年，教導(dǎo)處繼續(xù)大力扶持教師投身課堂教學(xué)改革，要在全校二分之一的班級(jí)，二分之一的教師中推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革，不僅在理念上更新，而且要敢于在教學(xué)方式方法上有所突破，有所創(chuàng)新。教導(dǎo)處要樹(shù)立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極為參與教改實(shí)驗(yàn)的教師創(chuàng)造條件，提供方便，搭建平臺(tái)，下放權(quán)力，全力支持教師實(shí)施教改方案。同時(shí)，要

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在備、講、批、輔、研等多個(gè)方面采取有效監(jiān)管措施，促使教師更新教育觀念，全面投身課程改革。

5、教研常態(tài)化。本年度，教導(dǎo)處要將工作重心向教研教改傾斜，要加大學(xué)科教研組管理與考核。要求各學(xué)科教研組認(rèn)真制定好教研工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，從“問(wèn)題即教研”的高度認(rèn)識(shí)校本教研的重要性，積極參與教研活動(dòng)。在扎實(shí)做好已經(jīng)立項(xiàng)的省市級(jí)研究課題的研究工作，同時(shí)，積極組織沒(méi)有課題的教師申請(qǐng)新的研究課題，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：人人有課題，人人有研究目標(biāo)的課題研究計(jì)劃。

四、工作措施

（一）全面啟動(dòng)教師讀書(shū)計(jì)劃。

讀書(shū)自古以來(lái)就是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)。閱讀是促使教師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平，又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。為此，我們倡導(dǎo)：打開(kāi)書(shū)本，閱讀經(jīng)典，充實(shí)精神，豐富人生，獲取一生幸福。

1、活動(dòng)主題：讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。

2、活動(dòng)口號(hào)：

與知識(shí)為友，與書(shū)本為友。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

親近母語(yǔ)，閱讀為先。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

與博覽同行，與真理同行。

讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。

3、參加人員：全校所有在職教師。

4、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容：

讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專，更要博。教師繼續(xù)教育下發(fā)書(shū)籍為必讀書(shū)目，學(xué)校推薦為選讀書(shū)目。在此基礎(chǔ)上，教師要讀五種書(shū)：

一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。二是教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

三是專業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書(shū)籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

四是現(xiàn)代科技書(shū)。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

五是學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

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5、活動(dòng)措施：

⑴個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

⑵讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

⑶讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

⑷充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

⑸堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。學(xué)校將組織開(kāi)展“教師讀書(shū)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)演講、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)心得交流、優(yōu)秀書(shū)目推薦等活動(dòng)，把教師讀書(shū)活動(dòng)推向深入。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力追求有效教學(xué)。

嚴(yán)格課程管理，完善國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程監(jiān)管措施，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類課程。認(rèn)真落實(shí)《金塔縣教學(xué)常規(guī)管理辦法》，圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化教學(xué)“鏈條式”和精細(xì)化管理，深入開(kāi)展以骨干教師“掛牌課”，教學(xué)改革“精品課”，青年教師“錘煉課”和課堂大開(kāi)放活動(dòng)、教師亮相課活動(dòng)為內(nèi)容的“三課兩活動(dòng)”。在教學(xué)管理中抓好十個(gè)字，即備課要“深”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，反思要“透”。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，任何班級(jí)，任何教師不得隨意調(diào)課、送課、缺課，確保課程計(jì)劃落到實(shí)處。

2、認(rèn)真抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

本學(xué)期，教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局下發(fā)的《手冊(cè)》，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)。具體講，要做到如下幾點(diǎn)：

⑴貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)“三檢查一監(jiān)督”制度。

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教導(dǎo)處要對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)抓好落實(shí)，要以多種形式加大日常檢查力度，本學(xué)期著重突出“三檢查一監(jiān)督”，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)查，教導(dǎo)處不定期查，年級(jí)組常規(guī)查，服務(wù)對(duì)象（學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)）反饋監(jiān)督。主要查教師的到崗、到位情況、備、改、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作，監(jiān)督調(diào)查教師模范遵守工作紀(jì)律和職業(yè)道德規(guī)范情況。檢查信息和調(diào)查資料要及時(shí)備案，作為年級(jí)組和教師學(xué)期工作量化考核的第一手資料。

①教師要模范遵守職業(yè)道德，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從做好本職工作入手，從做好身邊的每一件小事入手，勤勉工作，務(wù)實(shí)敬業(yè)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)規(guī)范學(xué)生，用愛(ài)心、耐心感染學(xué)生，做學(xué)生愛(ài)戴的良師、崇拜的偶像。

②教師要以身作則，工作不拖沓，行動(dòng)不渙散，要提前兩分鐘到教室門(mén)口候課，自覺(jué)關(guān)閉通訊工具。教師不得無(wú)案授課，不得坐著上課，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，不得拖課。不得語(yǔ)言粗俗，行為不雅；不在課堂內(nèi)接打手機(jī)；上課期間不得會(huì)客；教室內(nèi)不得吸煙；不得歧視身體有殘疾或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生；不得體罰或變相體罰學(xué)生。

⑵扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理。

教導(dǎo)處將繼續(xù)抓實(shí)抓好過(guò)程管理，在精細(xì)化方面下足功夫。要充分發(fā)揮年級(jí)組的職能作用和紐帶功能，把年級(jí)組管理作為教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重頭戲，跟緊，抓實(shí)。在方法上多指導(dǎo)，工作上多持支持，過(guò)程上多監(jiān)管。教導(dǎo)處要多深入年級(jí)組搞調(diào)研，解決一線教師的教育難題，為教學(xué)改革做好服務(wù)工作。同時(shí)，要求年級(jí)組長(zhǎng)在管理中要克服畏難情緒，拋開(kāi)人情面子，放開(kāi)手腳用權(quán)，甩開(kāi)膀子干事。年級(jí)組長(zhǎng)要在管理工作中做到五勤（腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤），要不折不扣地執(zhí)行教導(dǎo)處制定的量化考核辦法，把班主任每周工作量化考核和教師每周工作量化考核做細(xì)做實(shí)。做到：考核量化有理有據(jù)，過(guò)程管理張弛有度，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)群體心悅誠(chéng)服。要將自己置身于服務(wù)者、管理者、參與者、探索者、實(shí)踐者的角色，勤示范、勤督促、勤檢查、勤調(diào)研、勤考核。要善于用權(quán)，敢于用權(quán)，不能尋私情、搞特權(quán)、藏私心、失原則。

⑶重視學(xué)生的品德教育和習(xí)慣培養(yǎng)。

德育是學(xué)校工作的重心，習(xí)慣培養(yǎng)是美好人生的根基。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)拓寬德育工作渠道，拓展學(xué)生管理思路，通過(guò)行之有效的教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，促成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面，教師首先要做學(xué)生的表率。以榜樣引路，弘揚(yáng)文明行為，抑制不良行為，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣行之有效的方法之一。教師良好的性格是積極的教育因素，性格是身教的重要方面。因此，在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校的教師要率先垂范，給孩子們做出榜樣來(lái)。

其次要形成良好的班規(guī)。我校制定的《北苑小學(xué)禮儀常規(guī)要求》對(duì)于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣有著十分重要作用。從一開(kāi)學(xué)起，各年級(jí)組就要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，重溫規(guī)范，為良好班風(fēng)的形成打好基礎(chǔ)。班主任要組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)，理解行為規(guī)范的具體條文，讓學(xué)生明

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白應(yīng)該怎么做，再根據(jù)班里的實(shí)際情況制定一系列行為規(guī)范，并實(shí)行定量與定級(jí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生按《北苑小學(xué)禮儀常規(guī)要求》去做，讓學(xué)生從“我”做起，從小事做起。

再次，要善于抓典型，樹(shù)榜樣。從“個(gè)別教育”入手，抓住一兩個(gè)典型，教育學(xué)生，樹(shù)立榜樣，使學(xué)生受到熏陶。對(duì)于日常表現(xiàn)較好的學(xué)生，要給予關(guān)注表?yè)P(yáng)，對(duì)于行為習(xí)慣差的學(xué)生，要下足功夫，措施到位，直至其形成良好習(xí)慣。

最后，要充分發(fā)揮少年志愿者的職能作用，督促學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣。

⑷積極營(yíng)造好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。年級(jí)組要集中全體教師的智慧，群策群力，建言獻(xiàn)策，在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)營(yíng)造上狠下功夫，花大力氣，真正形成有老師和沒(méi)老師一個(gè)樣，正式課和自習(xí)課一個(gè)樣。讓每一位學(xué)生都把學(xué)生當(dāng)作自己的份內(nèi)之事，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成。從而將老師從繁瑣的管理事務(wù)中騰出精力來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。此外，要下狠心拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增大學(xué)生的記憶容量。要通過(guò)背課文比賽、一分鐘演講、口算競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽、講故事、文藝表演等多種形式，豐富班級(jí)文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要求各年級(jí)組要根據(jù)各學(xué)科大綱，制定明確的背誦計(jì)劃，激勵(lì)學(xué)生多背誦，勤積累。要把需要背誦的精彩片段，公式、單詞等歸納出來(lái)，要向?qū)W生提出明確的詞匯積累要求，使學(xué)生的知識(shí)容量一點(diǎn)點(diǎn)累加。要有布置有檢查，有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰。要通過(guò)卓有成效的檢查評(píng)比、量化考核、經(jīng)驗(yàn)介紹、主題活動(dòng)等形式，激發(fā)班級(jí)活力，讓每一個(gè)孩子都在集體的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。

3、嚴(yán)格作息時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，特別是家庭作業(yè)和雙休日、節(jié)假日作業(yè)量，豐富學(xué)生在校活動(dòng)內(nèi)容，合理安排在校時(shí)間，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作成長(zhǎng)的樂(lè)園，溫馨的家園。

4、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)改革依舊是本學(xué)期教研工作的重心，教導(dǎo)處將發(fā)揮職能作用，在教改領(lǐng)域取得顯著成效。學(xué)案教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)研究工作的重點(diǎn)，本學(xué)期教改實(shí)驗(yàn)區(qū)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，三、四、五年級(jí)的教師全部參與學(xué)案教學(xué)改革，使課改實(shí)驗(yàn)區(qū)教師達(dá)到50%。

一是要強(qiáng)化管理。在教導(dǎo)處全面關(guān)注課程改革的同時(shí)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”工作不定期督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究解決改革中遇到的各種困難或問(wèn)題。課改實(shí)驗(yàn)區(qū)教師每學(xué)期要分學(xué)科將“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”課堂教學(xué)的各項(xiàng)資料整理歸檔，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二要抓實(shí)過(guò)程。備課組要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)案研究，研討教學(xué)模式；每周至少要開(kāi)展一次集體研討交流，每月至少要進(jìn)行一次歸納反思，找出不足，改進(jìn)課程實(shí)施計(jì)劃；要對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)研討不斷充實(shí)，使“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”改革不斷完善。三是要落實(shí)任務(wù)、健全制度。為保障“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”課堂教學(xué)改革的順利開(kāi)展，各年級(jí)組、備課組要科學(xué)制定課程改革方案，積極組織課堂教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展課程改革；不僅要在同組教師間相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，共同探討，而且要在不同年級(jí)、不同學(xué)科之間聯(lián)系聽(tīng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。課改年級(jí)組要建立相應(yīng)的管理制度，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人；要進(jìn)一步完善常規(guī)管理，特別是備課與

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授課的管理，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)的管理，學(xué)案編寫(xiě)與學(xué)案功能發(fā)揮的管理等等。要頭腦靈活，主動(dòng)出擊；要勤學(xué)多思，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不能把課程改革簡(jiǎn)單地看作：編寫(xiě)一份導(dǎo)學(xué)案，上完一堂導(dǎo)學(xué)課就了事。要研究教法，學(xué)法，探索提升學(xué)習(xí)效率的好思路，好方法，提升教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jī)。年級(jí)組要注重過(guò)程管理，要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，研究制定相應(yīng)措施，狠抓制度落實(shí)，確保改革出成效。四是要強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。要切實(shí)通過(guò)專題式、案例式、觀摩式和教學(xué)反思式等多種研究途徑，來(lái)解決“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困惑。辦好教育期刊，開(kāi)展“教學(xué)論壇”，讓校本教研助力學(xué)校課程改革。五是要培植典型，示范帶動(dòng)。按照面向全體與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則，在全面推開(kāi)的同時(shí)，著力培養(yǎng)一批骨干教師，及時(shí)總結(jié)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為其他教師提供便捷有效的學(xué)習(xí)途徑，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。六是要全面推進(jìn)課程改革，認(rèn)真做好各級(jí)培訓(xùn)工作。要組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材、導(dǎo)學(xué)案相關(guān)理論等，通 過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉課標(biāo)、教材，掌握導(dǎo)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容；要通過(guò)集體備課，進(jìn)一步明確課標(biāo)要求、教材體系和教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀導(dǎo)學(xué)案，研究導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容、修訂教學(xué)環(huán)節(jié)；要在集體備課的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合學(xué)情進(jìn)行二次備課，做到胸有成竹；要抓好對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。讓學(xué)生了解導(dǎo)學(xué)案，熟悉“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”的一般過(guò)程，重點(diǎn)掌握導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)、自學(xué)、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要抓好過(guò)程性培訓(xùn)、定期組織教師互聽(tīng)、互評(píng)，上好公開(kāi)課、研討課，研討交流“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”操作的方法步驟，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)成績(jī) ”的優(yōu)化。

5、強(qiáng)化業(yè)務(wù)內(nèi)功。本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重心放在“課程體系過(guò)關(guān)考試”和“教師讀書(shū)活動(dòng)”上。教導(dǎo)處安排了三次校本通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面掌握課程體系，熟悉課程結(jié)構(gòu)，打?qū)嵔虒W(xué)根基。學(xué)期末，學(xué)校交將對(duì)全體教師進(jìn)行課程體系過(guò)關(guān)考試，考試成績(jī)列入考核。

（三）高度重視學(xué)生德育工作。

學(xué)校要高度重視學(xué)生在德智體美勞諸方面全面發(fā)展、健全人格塑造和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。要建立和完善德育教育長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處和少先大隊(duì)的作用，堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)校家庭聯(lián)動(dòng)，社會(huì)多方配合，繼續(xù)完善各有側(cè)重、互相配合的學(xué)生德育工作體系和全方位、全過(guò)程、全員化的德育工作格局。

1、創(chuàng)新德育教育載體。自本學(xué)期起，學(xué)生的德育管理要系列化，每月推出一個(gè)活動(dòng)主題，扎實(shí)開(kāi)展。要在充分發(fā)揮學(xué)校教育的主課堂、主陣地、主渠道作用的同時(shí)，組織學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校的圖書(shū)室要超市化開(kāi)放，供給式導(dǎo)讀，要給孩子們閱讀提供方便，要讓孩子愛(ài)上閱讀，在書(shū)的世界里吸取營(yíng)養(yǎng)，提升素養(yǎng)。

2、搞好重大節(jié)日活動(dòng)。

要抓住團(tuán)隊(duì)會(huì)、升國(guó)旗儀式、各種節(jié)慶紀(jì)念日等有利時(shí)機(jī)，通過(guò)組織主題教育，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和頑強(qiáng)拼搏的毅力，引導(dǎo)學(xué)生向上、向善、向美。

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3、豐富德育教育內(nèi)容。要堅(jiān)持“三愛(ài)”（愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民）教育為引領(lǐng)，讓“三愛(ài)”教育融入學(xué)校教育的全過(guò)程，賦予學(xué)生適宜的具體內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，加強(qiáng)小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把學(xué)生公民道德教育、法制教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、責(zé)任與生命教育作為德育工作的重點(diǎn)，不斷發(fā)掘德育教育的有效途徑。

4、聯(lián)系實(shí)際，將德育教育常態(tài)化。要讓德育教育貼近生活實(shí)際，重視德育教育的針對(duì)性、時(shí)效性和鮮活性，要圍繞學(xué)生中間存在的理想信念淡薄、道德準(zhǔn)則模糊、責(zé)任擔(dān)當(dāng)缺失、情感意志脆弱以及自私自利、好逸惡勞、缺乏愛(ài)心和感恩情等問(wèn)題，精心組織，常態(tài)化開(kāi)展專題德育活動(dòng)和警示教育活動(dòng)。

要把思想教育放在班級(jí)管理的首位，融思想教育、情感教育、心理健康教育于各科教學(xué)之中，把育人作為重要的教育職能。各班要認(rèn)真組織開(kāi)展好各項(xiàng)主題教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自信心，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。建議各班利用每天晨檢時(shí)間，開(kāi)辟演講課堂，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字功底。同時(shí)，要扎實(shí)開(kāi)好周會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，充分利用校訊通平臺(tái)，架起家校溝通的橋梁，形成育人工作合力。

（四）家校聯(lián)手，突出家庭教育特色。

社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭(zhēng)的事實(shí)，也已成了教育工作者的共識(shí)，但僅僅形成共識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：?jiǎn)栴}學(xué)生的背后，一定隱藏著問(wèn)題家庭教育。沒(méi)有家長(zhǎng)的有效配合，沒(méi)有懂教育的家長(zhǎng)，我們的工作就顯得捉襟見(jiàn)肘，力不從心。然而，懂得教育孩子的家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)，尤其是農(nóng)村學(xué)校，懂教育的家長(zhǎng)就更是鳳毛麟角了。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)開(kāi)放家長(zhǎng)課堂，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，吸引更多家長(zhǎng)走進(jìn)校園，學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育理念，掌握教育孩子的科學(xué)方法，讓北苑的孩子因家長(zhǎng)教育方式的改變而笑容常在。我們要本著：“樂(lè)做家長(zhǎng)的服務(wù)者，善做方法的引導(dǎo)者，樂(lè)做溝通的策劃者”的角色定位，向社會(huì)輸送一批合格的、懂教育的家長(zhǎng)。

（五）強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育?；I建起多種學(xué)生樂(lè)于參與的興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

1．加強(qiáng)藝體傳統(tǒng)項(xiàng)目教育教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行《金塔縣學(xué)校體育三年計(jì)劃》，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，加強(qiáng)學(xué)校體育教育，充分保證學(xué)校體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加內(nèi)容豐富、形式多樣、健康向上的體育活動(dòng)。要認(rèn)真上好體育課與健康課，落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度。組建起學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、秧歌隊(duì)、美術(shù)組、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)等特色團(tuán)隊(duì)，嘗試在大課間中推廣鍋莊舞，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推動(dòng)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

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2．扎實(shí)開(kāi)展校本活動(dòng)。每周星期三為學(xué)校校本課程，星期四為興趣活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校將在充分尊重學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)有教師藝術(shù)特長(zhǎng)，盡可能多地為學(xué)生提供內(nèi)容豐富的興趣小組供學(xué)生選擇。興趣小組的組建要科學(xué)、合理、規(guī)范，要從活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)計(jì)劃、指導(dǎo)教師等方面給予保障。

3．重視學(xué)生心理健康教育，要借助健康校園創(chuàng)建活動(dòng)，大力開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)對(duì)班主任進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提升班主任指導(dǎo)學(xué)生心理健康工作的能力，在日常管理中能夠及時(shí)解決學(xué)生遇到的各種心理問(wèn)題，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校的心理咨詢室要專人負(fù)責(zé)，定期開(kāi)放，接受個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢。

金塔縣北苑小學(xué)教導(dǎo)處

2014年8月28日

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第二篇：201306北苑小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

北苑小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期，教導(dǎo)處工作以校本教研為載體，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研組建設(shè)為抓手，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，堅(jiān)持規(guī)范管理，質(zhì)量興校，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升我校辦學(xué)水平，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。利用周一教師業(yè)務(wù)學(xué)期時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和相關(guān)教育教學(xué)理論，促使教師向課堂要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。鼓勵(lì)年青教師參加“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”評(píng)選上報(bào)。

（2）抓好教師繼續(xù)教育工作。教導(dǎo)處組織全體教師參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處還利用雙休日和課外時(shí)間，對(duì)全校所有老師進(jìn)行教育技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)要求教師簽到，并完成規(guī)定的作業(yè)。目前，絕大多數(shù)老師已經(jīng)能夠比較熟練地操作電腦，能自主制作課件、下載資源。

（3）組織教師參加學(xué)區(qū)級(jí)、片級(jí)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)年輕教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行議課，大膽發(fā)言，提升自身水平。

（4）組織教師參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，我校程江林老師、柯春燕老師積極參加此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，在參與活動(dòng)中，得到了鍛煉，取得了較好的成績(jī)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，管理更加精細(xì)化。

（1）本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，盡量做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。

（2）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的備課情況檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（3）加大常態(tài)課的管理力度，做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情境。教導(dǎo)處加大了巡查力度，對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范約束。

（4）加大對(duì)教師批改作業(yè)情況的檢查力度。我校要求教師要嚴(yán)格、規(guī)范、及時(shí)地批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的優(yōu)劣進(jìn)行反思。教導(dǎo)處還對(duì)非工具性學(xué)科的作業(yè)批改提出具體要求。

（5）繼續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制，加強(qiáng)課前、課間的巡視，嚴(yán)禁出現(xiàn)違反課堂教學(xué)常規(guī)的行為。根據(jù)店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校的要求，本學(xué)期，實(shí)行校長(zhǎng)室聯(lián)系教研組和班級(jí)制度，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處對(duì)聯(lián)系班級(jí)實(shí)行隨堂聽(tīng)課，堅(jiān)持每?jī)芍苌钊肼?lián)系班級(jí)聽(tīng)課一次，并注重指導(dǎo)與反饋，切實(shí)提高教師的課堂質(zhì)量。

（6）關(guān)注各年級(jí)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持質(zhì)量興校。繼續(xù)做好期中期末抽測(cè)工作，做好質(zhì)量分析。學(xué)校密切關(guān)注薄弱學(xué)科、任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，及時(shí)采取對(duì)策進(jìn)行有效調(diào)控，確保各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（7）堅(jiān)持月查制度。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組每月進(jìn)行教學(xué)檢查，力求檢查到位，反饋到位，整改到位。

（8）做好學(xué)籍管理工作。認(rèn)真做好學(xué)生的報(bào)到統(tǒng)計(jì)工作，根據(jù)學(xué)生變更情況，準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴(yán)格按學(xué)籍管理要求辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，杜絕流生。

三、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。

（1）繼續(xù)利用學(xué)校網(wǎng)易博客和教師博客進(jìn)一步規(guī)范集體備課，本學(xué)期，老師們繼續(xù)在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課，互評(píng)互議。

（2）抓好學(xué)校教研工作，要求教師積極準(zhǔn)備，精心撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組要做到及時(shí)評(píng)議，評(píng)議前，執(zhí)教者要先說(shuō)課，評(píng)議要有質(zhì)量，努力營(yíng)造良好的教研氛圍。

（3）繼續(xù)抓好教學(xué)反思撰寫(xiě)，進(jìn)一步增強(qiáng)反思的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高課堂效率。本學(xué)期前期，少數(shù)老師的教學(xué)反思質(zhì)量不高，后經(jīng)指導(dǎo)、整改，后期的教學(xué)反思質(zhì)量有了大幅度提高。

（4）鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)論文、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，積極向教育期刊發(fā)表文章。

四、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

（1）繼續(xù)組織各類競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。本期，我們繼續(xù)組織了作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽等一系列活動(dòng)。

（2）繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每周二至周五開(kāi)展集體晨讀，課前三分鐘班級(jí)集體誦讀，并在期中、期末對(duì)各班誦讀情況進(jìn)行問(wèn)卷比賽，對(duì)在誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

（3）開(kāi)展心理健康教育，切實(shí)將學(xué)生的心理和生理健康作為學(xué)校的重要工作，繼續(xù)各項(xiàng)健康管理工作。

五、存在的不足及今后工作思路

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

2、教研活動(dòng)期待進(jìn)一步規(guī)范，對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度要加大。

第三篇：北苑小學(xué)禁毒工作計(jì)劃

北苑小學(xué)五年級(jí)組禁毒工作計(jì)劃

為了保護(hù)學(xué)校這快凈土，加強(qiáng)學(xué)生道德教育、理想、情操教育以及學(xué)生的綜合素質(zhì)教育是當(dāng)今學(xué)校教育的核心。素質(zhì)教育的核心是學(xué)生思想道德品質(zhì)教育。為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，規(guī)范教育管理秩序。在學(xué)校開(kāi)展禁毒教育是時(shí)代的要求和社會(huì)的需要。根據(jù)上級(jí)工作安排并結(jié)合學(xué)校的具體情況擬訂如下禁毒宣傳實(shí)施方案。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

學(xué)校是培養(yǎng)“四有”新人的地方，同時(shí)也是傳播先進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的主要的場(chǎng)所。為了確保學(xué)校這一方凈土，學(xué)校把禁毒教育作為學(xué)校常規(guī)工作來(lái)做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，真正意識(shí)到毒品給社會(huì)、給家庭、給國(guó)家?guī)?lái)的嚴(yán)重危害性。因此五年級(jí)組成立了以王虎為組長(zhǎng)的禁毒宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，然后對(duì)五年級(jí)的每位教師作具體的分工。

二、學(xué)校禁毒工作具體推進(jìn)安排

1、五年級(jí)組利用集會(huì)時(shí)間召集全組師生進(jìn)行總動(dòng)員，掀起禁毒宣傳高潮。

2、德育處利用櫥窗或黑板向全校進(jìn)行禁毒知識(shí)圖片宣傳。組織學(xué)生觀看禁毒光碟。

3、各班在11月上旬組織召開(kāi)以禁毒為主題的專題班會(huì)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)人類、社會(huì)和家庭的危害。

4、聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)(或法制副校長(zhǎng))到學(xué)校給全組師生上禁毒法制教育課，增強(qiáng)禁毒法制意識(shí)；與此同時(shí)簽訂禁毒責(zé)任書(shū)。

5、為了把禁毒宣傳開(kāi)展得更具有成效，五年級(jí)組將組織一次

全體師生參與的禁毒簽名活動(dòng)，使該活動(dòng)生動(dòng)具體。

總之，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命是增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定，為建立一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)的必要前提。為了人類社會(huì)能夠健康有序的發(fā)展，杜絕毒品，愛(ài)惜生命必須從學(xué)校作起，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和防范意識(shí)，使之更充分認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的未來(lái)和希望，更加充分認(rèn)識(shí)到自己是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的發(fā)展需要他們?nèi)?chuàng)造。從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，自覺(jué)抵制毒品，爭(zhēng)做“四有”公民。

北苑小學(xué)五年級(jí)組2012年11月2日

第四篇：北苑小學(xué)2015年

北苑小學(xué)2015年“紅領(lǐng)巾，相約中國(guó)夢(mèng)” 慶祝“六·一”兒童節(jié)暨歌詠比賽活動(dòng)方案

一年一度的兒童節(jié)是孩子們最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；舉行別開(kāi)生面的入隊(duì)儀式，使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個(gè)難忘的六一。

二、活動(dòng)主題：紅領(lǐng)巾，相約中國(guó)夢(mèng)

三、活動(dòng)時(shí)間：2015年6月1日下午3：10

四、活動(dòng)地點(diǎn)：辦公樓東廣場(chǎng)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》比賽（2—5年級(jí)）；

2、各班開(kāi)展慶“六一”的班會(huì)活動(dòng)，并辦好“紅領(lǐng)巾，相約中國(guó)夢(mèng)”的主題黑板報(bào)或以手抄報(bào)的形式張貼（1—6年級(jí)）；

3、新隊(duì)員入隊(duì)儀式；

4、慶“六一”文藝表演。（1—5年級(jí)合唱和單獨(dú)節(jié)目，6

年級(jí)詩(shī)朗誦）

六、具體分工： 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：高尚坤校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：張道鋒 公 輝 劉 瑤

組 員：張建飛 王敬峰 丁延福 李文生 王桂芳 場(chǎng)地布置：丁延福 李文生 王敬峰 孟慶磊 孫振 魏康順 陳博 音響布置：張建飛 活動(dòng)攝影：魏康順 安全保衛(wèi)：李文生

評(píng) 委：公 輝 朱 彥 韓艷萍 邵 琳 黃俊如 李夢(mèng)瑤 張曉彤 劉 倩

新隊(duì)員入場(chǎng)引導(dǎo)：李艷軍（1.1）劉帥如（1.2）許 娟（1.3）曹品品（1.4）統(tǒng) 分： 丁延福 孫 振 陳 博 孟慶磊 獎(jiǎng)品組：王敬峰 主持人：趙 婧

家長(zhǎng)接待：劉 瑤（北）牛秀麗 田 芳 徐 丹 ； 王桂芳（南）劉洪生 王海霞

文藝匯演進(jìn)出場(chǎng)：各班主任或節(jié)目指導(dǎo)老師

準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾和臂章：劉 瑤 王桂芳 劉洪生 牛秀麗 田 芳 徐 丹 王海霞 會(huì)場(chǎng)次序保持：各班班主任 醫(yī)療保障組：曹秀麗

七、活動(dòng)過(guò)程:

第一項(xiàng)：主持人宣布北苑小學(xué)2015年“紅領(lǐng)巾，相約中國(guó)夢(mèng)” 慶祝“六·一”兒童節(jié)暨歌詠比賽活動(dòng)開(kāi)始 第二項(xiàng)：出國(guó)旗、全體起立唱國(guó)歌

第三項(xiàng)：主持人趙婧宣布2105年少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀 式開(kāi)始.（1）出隊(duì)旗、放少隊(duì)隊(duì)歌、全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮敬禮。（2）大隊(duì)輔導(dǎo)員張建飛宣布批準(zhǔn)新隊(duì)員名單

（3）趙婧示范怎樣正確佩戴紅領(lǐng)巾（1.1、1.2、1.3、1.4以班為單位，授隊(duì)員標(biāo)志，請(qǐng)老隊(duì)員給新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾，老隊(duì)員給新隊(duì)員戴完紅領(lǐng)巾后退場(chǎng)。）（4）少先隊(duì)輔導(dǎo)員張建飛宣讀少先隊(duì)章程

（5）宣誓 領(lǐng)誓人張建飛，宣誓內(nèi)容：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，時(shí)刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！——宣誓人：×××（主持右手握拳高舉頭頂領(lǐng)讀）

（6）張建飛呼號(hào)（大隊(duì)輔導(dǎo)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”）

（7）老少先隊(duì)員代表發(fā)言（8）新少先隊(duì)員代表發(fā)言（9）禮畢、退旗、放少先隊(duì)隊(duì)歌

（10）新少先隊(duì)員回觀眾席 第四項(xiàng)：慶“六一”文藝演出

1.2—5年級(jí)合唱（《國(guó)歌》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》，順序二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)，同年級(jí)組抓鬮確定出場(chǎng)順序。2.六年級(jí)詩(shī)朗誦.3.1-6年級(jí)個(gè)人節(jié)目 4.教師節(jié)目

5.宣布并頒發(fā)合唱獎(jiǎng)項(xiàng)：二年級(jí)取前三名，三、四年級(jí)取前兩名，五年級(jí)取第一名

6.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，各班依次退場(chǎng)。

八、各班指定位置（見(jiàn)附頁(yè)）

九、退場(chǎng)順序（家長(zhǎng)首先退場(chǎng)）

辦公樓北門(mén)：1.1—1.2—1.3—1.4-3.1—3.2—3.3——4.1—4.2—4.3-5.1—5.2 辦公樓南門(mén)：2.1—2.2—2.3—2.4—6.1—6.2

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.著重做好防暑工作：提醒活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生帶好遮陽(yáng)帽，可以攜帶飲用水，學(xué)生有不適感迅速轉(zhuǎn)移到陰涼地，讓曹秀麗老師治療。

2.少先隊(duì)員必須穿校服戴紅領(lǐng)巾，將教室的凳子搬至廣場(chǎng)，3:00前在指定位置就座。

3.全體班主任和未安排任務(wù)的下班老師維持秩序。注意安全，嚴(yán)禁在場(chǎng)地上亂跑，嚴(yán)防各種事故發(fā)生。班級(jí)紀(jì)律差的將扣班級(jí)量化分。

４.在比賽場(chǎng)地嚴(yán)禁帶零食、不亂丟垃圾，亂扔廢紙，保持場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。5.離開(kāi)場(chǎng)地時(shí)一定打掃場(chǎng)地衛(wèi)生，不得在場(chǎng)地上留下任何廢棄物，場(chǎng)地留有垃圾的班級(jí)將扣班級(jí)量化分。建議各班準(zhǔn)備好垃圾袋。

苑小學(xué)大隊(duì)部 2015年5月28日

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 -[范文]

xx2016——2017學(xué)年上期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

xx小學(xué)校

一、工作思路

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。主要工作及措施

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，須到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極主動(dòng)參與討論交流。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及轉(zhuǎn)學(xué)生建好學(xué)籍，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織檢測(cè)、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

（1）完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開(kāi)展集體備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做。10年以下教師要求手寫(xiě)教案，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。注重二度備課和教學(xué)反思的撰寫(xiě)。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂(lè)課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問(wèn)題情境——觀察探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問(wèn)題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、快樂(lè)和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī)，傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽(tīng)課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度。

（3）加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格減負(fù)要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。

（4）加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。教導(dǎo)處將進(jìn)行每月月測(cè)。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

1、加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織開(kāi)展教研組活動(dòng)，看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上研究課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

1、加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果。

2、加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估。

3、分學(xué)科開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。語(yǔ)文講故事、好書(shū)推薦、朗讀比賽等；數(shù)學(xué)速算競(jìng)賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽等。