第一篇：2014年全縣中學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)(陳瑜)

2014年全縣中學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

美良中學(xué)

陳瑜

2014年4月12日，我有幸參加了我縣主辦的教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)針對我們教師在教學(xué)水平和管理學(xué)生中普遍存在的問題和不足，組織了專題講座。三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們從教多年的心血結(jié)晶，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)對我們這些普通教師在教學(xué)中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動(dòng)的培訓(xùn)基地和三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感受。

一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

“有德無才要誤事，有才無德要壞事”可以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要。同時(shí)政府和社會(huì)對教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

三、在學(xué)生管理工作方面的幾點(diǎn)體會(huì)：

學(xué)生大多住校，離開父母的管教，孩子的行為會(huì)有些散漫。所以我也一直在觀察所有學(xué)生的動(dòng)向，一發(fā)現(xiàn)有不對勁的地方我就及時(shí)處理，把危險(xiǎn)和不健康的心態(tài)扼殺在搖籃里。在我?guī)О嗟亩潭處讉€(gè)月當(dāng)中，我深知“沒規(guī)矩不能成方圓”的道理，但同時(shí)我也真正的做到了“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒”。這十二個(gè)字對我來說是我的座右銘，我也一直堅(jiān)持這樣做。對學(xué)生就是要有一種“嚴(yán)格要求、善始善終、不怕反復(fù)、堅(jiān)持到底” 的精神。只有這樣，工作才能做的到位，事情才能處理的及時(shí)和妥當(dāng)，學(xué)生才會(huì)積極地配合。

總的說來，這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)，幾位老師在學(xué)生管理方面的講解使經(jīng)驗(yàn)不足的我找到了航標(biāo)和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上五位老師的講解。

2014年 4月20日

第二篇：中學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)(陳先成)

2014年臨高縣中學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

美良中學(xué) 陳先成

2014年4月12日在縣委大禮堂報(bào)告廳進(jìn)行了2014年臨高縣中學(xué)教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)分文科組和理科組，4月12日縣教育局謝吉紅在開班儀式上作了重要講話。4月13日下午我在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽取了瓊海市嘉積中學(xué)特級教師顏業(yè)岸老師的題為“體音美老師，大有可為的”報(bào)告，聽后感觸頗深，深有啟發(fā)。

顏業(yè)岸老師在作報(bào)告前先簡單地介紹了自己，1991年顏業(yè)岸老師參加高考，在美術(shù)專業(yè)考試過關(guān)的前提下，文化課差幾分，無奈成為落榜生。他放棄了家里人為他找豐厚待遇的城市工作，1992年他到瓊海市上埇中學(xué)擔(dān)任美術(shù)代課教師。那是一所農(nóng)村初級中學(xué)，辦學(xué)條件極為艱苦，沒有文藝隊(duì)，沒有美術(shù)興趣小組，全校學(xué)生不足150人。如果年輕的顏業(yè)岸老師只滿足于教學(xué)生畫畫，也許他終其一生，只能是一位普通的美術(shù)教師，但是曾經(jīng)是嘉積二中舞蹈隊(duì)員的他，在課余時(shí)間開起“第二課堂”，教那些農(nóng)村孩子跳舞。自已連舞蹈“半桶水”都算不上，怎么提高教舞編舞的水平？顏業(yè)岸老師從他每月僅250元工資中，留下一點(diǎn)錢，用來購買書、錄像帶、錄像機(jī)，找中國電視報(bào)、聲屏報(bào)節(jié)目預(yù)告，碰到央視或其他地方臺(tái)播出大型晚會(huì)，統(tǒng)統(tǒng)錄下來，細(xì)細(xì)琢磨磨領(lǐng)悟。他購買的錄像帶數(shù)量已達(dá)到1200多盤！晚上剪音樂、編排動(dòng)作、寫教案、備課到深夜2點(diǎn)鐘是常有的事。孩子們沒有錢買舞鞋，他又從自己生活費(fèi)里拿錢給學(xué)生們買舞鞋，壓腿的地方，是教學(xué)樓的陽臺(tái)；排練的地方，是曬得發(fā)燙的樓頂，經(jīng)常放棄周末時(shí)間回家休息，帶領(lǐng)這幫農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)舞蹈。1993年瓊海市舉行中學(xué)生文藝匯演，他精心編排近50個(gè)學(xué)生表演的舞蹈《難忘的歷程》拿下了全市中學(xué)一等獎(jiǎng)，在教育界引起了極大的反響。1994年他調(diào)到市教師進(jìn)修學(xué)校，到1999年止當(dāng)了8年的民辦代課教師，他從不覺得低人一等，一直兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作，為了不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，（1995年—1998年）考取就讀了北京舞蹈學(xué)院舞蹈史論系，拿下了大學(xué)文憑。如果沒有對舞蹈的癡迷，沒有甘為人梯的精神，沒有過人的堅(jiān)韌，就不會(huì)有今天的顏業(yè)岸老師。也正因?yàn)檫@樣，他居鄉(xiāng)村之陋而不埋怨，處代課教師之微而不自棄，終于打拼成為今天全國知名的中學(xué)舞蹈教師。2007年6月，還是中學(xué)初級職稱的顏業(yè)岸老師被省教育廳、省人勞廳破格申評中學(xué)高級教師。

顏業(yè)岸老師對事業(yè)無比的熱愛，體現(xiàn)在他對學(xué)生細(xì)心、無私的關(guān)愛中。他說：“我深愛舞蹈藝術(shù)，更深愛我的每一個(gè)學(xué)生，也同樣從我的學(xué)生身上獲得愛的回報(bào)。就是這份愛，給予我莫大的鼓勵(lì)和鞭策?！?/p>

他的故事是一筆難得的財(cái)富。品味他的成功之路，可以帶給我們許多啟迪和思考。首先，他以自己的經(jīng)歷告訴廣大高考落榜生，只要自強(qiáng)不息、勤學(xué)苦練，太陽會(huì)照樣升起。眼下高招錄取工作已進(jìn)入?？聘呗毰?，肯定會(huì)有一批考生落榜。如果自暴自棄、怨天尤人，許多人將一事無成。而像顏業(yè)岸那樣，居鄉(xiāng)村中學(xué)之陋而不埋怨，處代課教師之微而不自棄，終于打拼成為全國知名中學(xué)舞蹈教師，成為多所中學(xué)爭搶的人才，其傳奇經(jīng)歷，值得落榜生們思考和借鑒。

其次，顏業(yè)岸和嘉積中學(xué)男子舞蹈團(tuán)的成功實(shí)踐，對全省教育工作者是個(gè)啟示。毋庸諱言，長期以來，盡管各級教育行政部門大倡素質(zhì)教育、藝術(shù)教育，但在許多基層中小學(xué)，音樂、美術(shù)、舞蹈統(tǒng)統(tǒng)要為語文、數(shù)學(xué)、英語讓路，有些學(xué)校甚至不開藝術(shù)教育課，有些學(xué)校讓語文、數(shù)學(xué)老師兼上音樂、美術(shù)課，一些藝術(shù)教育學(xué)科的老師，和“主科”老師站在一起，明顯感覺低人一等。顏業(yè)岸的實(shí)踐 2 證明，藝術(shù)教育一樣可以讓所在地區(qū)、學(xué)校揚(yáng)名，一樣可以將孩子們送進(jìn)一流高校！

顏業(yè)岸的那種干事業(yè)的激情，他那想干事、干實(shí)事、干成事的驕人作為，也彰顯了敢闖敢干、勇于創(chuàng)新精神。設(shè)若我省有更多的教師有他這樣的闖勁和拼勁，則海南教育迎頭趕上教育發(fā)達(dá)省份的時(shí)間可望大大縮短；設(shè)若我省有更多的干部有他這樣的闖勁和拼勁，則海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也將更好更快。

只要我們努力，只要我們肯付出，我相信不論是什么專業(yè)的老師，都大有可為。

第三篇：寒假中學(xué)教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

寒假工作計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，寒假生活馬上開始了，為使我校全體師生度過一個(gè)愉快而有意義的假期，確保學(xué)校假期工作的順利開展，制定以下假期工作計(jì)劃：

一、假期時(shí)間安排

我校按照《關(guān)于做好全市中小學(xué)2006——2007學(xué)寒假工作的通知》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，確定我校學(xué)生放假時(shí)間為2006年1月1日起至3月4日止，共63天，教師提前一周到校備課。

二、堅(jiān)持依法治校，落實(shí)減負(fù)規(guī)定

1、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)的規(guī)律，不隨便加大作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求各班以學(xué)生行為養(yǎng)成“六個(gè)一”訓(xùn)練為重點(diǎn)，合理安排學(xué)生寒假生活，如每天寫100個(gè)字，每周寫一篇周記。讀一本好書等活動(dòng)。

2、成立寒假領(lǐng)導(dǎo)小組。檢查我校假期是否存在亂辦班，亂收費(fèi)的個(gè)人。對違反規(guī)定亂辦班的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決上報(bào)嚴(yán)肅處理，決不姑息。

三、做好學(xué)生的社會(huì)公德，法制與安全教育。

四、組織學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各班結(jié)合綜合實(shí)踐課主題組織學(xué)生以個(gè)體為單位，開展社會(huì)調(diào)查，信息收集等實(shí)踐探索活動(dòng)，開展學(xué)生自主選題，自主合作的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)（以屯為單位）為學(xué)生提供健康成長，個(gè)性發(fā)展的廣闊空間，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展。

五、做好“四防”安全工作

1、落實(shí)安全工作各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行包保責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班的責(zé)任制，安全檢查制度，放假前開學(xué)前各校進(jìn)行二次安全檢查，做好記錄，安全工作責(zé)任追究制，發(fā)生安全事故，追究有關(guān)人員責(zé)任。

2、做好值日、值宿工作，做到班班有總值領(lǐng)導(dǎo)，有值宿教師，全天24小時(shí)有人接聽電話，保證全天候信息暢通，如有事故發(fā)生，第一時(shí)間上報(bào)。

3、組織教師活動(dòng)

1、要求教師做好家訪工作，假期保持與家長的溝通聯(lián)系，做好家訪工作，隨時(shí)掌握學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活狀況，對家長提出要求，做好學(xué)生校外監(jiān)護(hù)及安全工作。

2、安排教師及時(shí)參加縣里的各學(xué)科集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。分年級、分學(xué)科落實(shí)背課任務(wù)，做好鄉(xiāng)級培訓(xùn)傳導(dǎo)和新學(xué)期會(huì)課準(zhǔn)備工作，為新學(xué)期教育教學(xué)工作的順利實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備。

總之，假期是開始而不是結(jié)束，可回首更需規(guī)劃在今后工作中，我校將弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，使工作更上一層樓。

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)了教育局2011年教育工作會(huì)議精神，圓滿完成了各項(xiàng)工作指標(biāo)，推動(dòng)了課程改革的深入實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理走向了規(guī)范化，初步形成了本校的辦學(xué)特色，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、工作基本思路

年初，我校就召開了班子會(huì)議，制定了全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)管理的方案及標(biāo)準(zhǔn)，將各項(xiàng)指標(biāo)分解，層層簽定責(zé)任書，明確每個(gè)人的工作職責(zé)，召開校長會(huì)，學(xué)生會(huì)進(jìn)行落實(shí)，工作總體思路是抓理論學(xué)習(xí)，促觀念轉(zhuǎn)變，抓三課三制促校本教研，抓特長培養(yǎng)，促和諧發(fā)展，抓目標(biāo)管理，促自主發(fā)展。把培養(yǎng)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，堅(jiān)持一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠每名教師和學(xué)生的內(nèi)在積極性，一切為每名教師和學(xué)生發(fā)展。

二、各項(xiàng)工作完成情況

一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師素質(zhì)。

1、我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的關(guān)于師德建設(shè)的文件精神，在全校倡導(dǎo)學(xué)為人師，行為示范，倡導(dǎo)用愛和責(zé)任辦好教育，制定師德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，舉行師德標(biāo)兵評選活動(dòng)，樹立典型，全面提高教師職業(yè)道德水平，建立師德監(jiān)督機(jī)制，對體罰，變相體罰學(xué)生，打擊排擠差生的現(xiàn)象實(shí)行一票否決制。

2、提高了教師專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)了骨干教師培養(yǎng)工作

我校重視對骨干教師、明星教師的培養(yǎng)，各學(xué)科均有帶頭人，開展了講三課活動(dòng)，帶動(dòng)全鄉(xiāng)教師教學(xué)水平的提高。

二）、強(qiáng)化教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，按計(jì)劃開齊、開足、開好課程，特別是綜合實(shí)踐課和心理健康等特殊學(xué)科和薄弱學(xué)科，保證各學(xué)科正常授課，加強(qiáng)對教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)的過程控制，教師行為。

2、穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)課改工作，開展各學(xué)科主導(dǎo)課題研究，改革教法，學(xué)法，因材施教，按照素質(zhì)教育課堂化，課堂教學(xué)素質(zhì)化的要求，積極構(gòu)建了符合素質(zhì)教育要求的以研究性學(xué)習(xí)為主線，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和知識(shí)呈現(xiàn)方式為核心的課堂教學(xué)模式，我們開展了講三課活動(dòng)，即每學(xué)期上一節(jié)引路課，縣級骨干教師上一節(jié)示范課。

3、建立常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度，狠抓三項(xiàng)校本研究制度的落實(shí)，同時(shí)建立了會(huì)課、會(huì)診制度，注重研討交流，全員參與，每學(xué)期全鄉(xiāng)2次，建立了教學(xué)法反思制度，領(lǐng)導(dǎo)教師能經(jīng)常性的從不同層次，不同角度總結(jié)反思教學(xué)工作，寫出教學(xué)反思，每學(xué)期1次，完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對學(xué)生實(shí)行五項(xiàng)素質(zhì)綜合評價(jià)，完善學(xué)生成長記錄袋。

4、抓好藝術(shù)教育工作，繼續(xù)開展經(jīng)音樂、美術(shù)為主的小組活動(dòng)，建立了藝術(shù)教育各項(xiàng)管理制度，舉辦了藝術(shù)節(jié)，建立了美術(shù)展室。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)了德育工作

我校堅(jiān)持“低中小，零距離，找載體，重實(shí)效”的德育工作原則，以落實(shí)新守則，新規(guī)范為重點(diǎn)，從禮儀教育、行為養(yǎng)成教育入手，加強(qiáng)愛國主義和社會(huì)主義教育，樹立學(xué)生典型，開展感恩教育活動(dòng)，讓孩子在感恩中走向和諧。

（1）經(jīng)課堂教學(xué)為主渠道，繼續(xù)開展各種形式的學(xué)生行為養(yǎng)成六個(gè)一活動(dòng)。提升學(xué)生人生境界。

（2）開展了德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任六個(gè)一活動(dòng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，努力形成齊抓共管的德育工作格局。

（3）加強(qiáng)了家庭教育，學(xué)校召開家長會(huì)，堅(jiān)持家訪制度，辦家長學(xué)校，提高家長參與學(xué)校管理的水平，形成教育合力。

6、教科研成果豐碩，我校大力實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步強(qiáng)化全員性領(lǐng)導(dǎo)，教師的教科研問題意識(shí)，研究意識(shí)成果意識(shí)，每位教師都承擔(dān)科研課題。做好校本小課題研究，促進(jìn)教育教學(xué)中各類問題的有效解決。

三）、辦學(xué)條件明顯改善

1、我校已圓滿完成了校園擴(kuò)建和基礎(chǔ)設(shè)施改造工作，購置了一批學(xué)科教學(xué)軟件，基本滿足教學(xué)需要，音體美器材裝備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、我校加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)裝備新建成了多功能教室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育接收室，遠(yuǎn)程教育設(shè)施資源在校本教研校本科研和校本培訓(xùn)中初步發(fā)揮作用。

3、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)

校園文化是一個(gè)學(xué)校環(huán)境，傳統(tǒng)作風(fēng)精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包含著學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化，即環(huán)境文化、行為文化，制度文化，立足本校實(shí) 際，建成本校特色的文化長廊，在甬路兩側(cè)左右各三塊。在制度文化上要全面具體，職責(zé)分明，內(nèi)化師生自律行為成為師生自覺行動(dòng)，在管理文化上，要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，有得于實(shí)踐創(chuàng)新，形成師生自主發(fā)展的品質(zhì)，在行為文化建設(shè)上，開展活動(dòng)樹立典型，塑造師生好形象，在校園文化建設(shè)上，突出抓好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，做到硬件環(huán)境和軟件環(huán)境培育兩手抓，重物質(zhì)環(huán)境改善，更重視精神境界的提升，讓校園的一草一木都育人，一言一行都文明，一章一法都含情，爭創(chuàng)校園文化建設(shè)精品校。

四）推進(jìn)依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、實(shí)施控制學(xué)生流失工程。按照上級有關(guān)文件精神落實(shí)一個(gè)規(guī)范，八項(xiàng)制度，做到了適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)政策，推行了收費(fèi)公示制度和權(quán)務(wù)公開，對不按規(guī)定收費(fèi)，亂收費(fèi)嚴(yán)肅處理，定期開展自我排查，使我校不存在亂辦班，亂補(bǔ)課，亂訂資料的三亂行為。

3、安全與檢查工作

我校實(shí)施了平安校園工程，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制，做到人有其責(zé)，安全工作每月檢查一項(xiàng)，及時(shí)消除隱患，安全教育課間周一節(jié)，由于工作落實(shí)到位，我校無事故發(fā)生。

五）、扎實(shí)有效開展了推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)管理自評工作。

1、為提升我校管理水平，我校完善了全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案，將工作指標(biāo)進(jìn)行分解落實(shí)崗位，在自評方法上采用階段性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，專項(xiàng)評價(jià)與綜合評價(jià)結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，自評、互評、考評相結(jié)合在評價(jià)周期上根據(jù)評價(jià)內(nèi)容，對象方式的不確定周期，在評價(jià)結(jié)果處理上，一是利用結(jié)果搞好反饋矯正，使師生充分認(rèn)識(shí)和理解自評，二是利用結(jié)果實(shí)行激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生全面發(fā)展。

三、存在問題及改進(jìn)

1、對村小的管理仍需進(jìn)一步完善，我校所轄九所村小，村小間發(fā)展不均衡，差距很大，需要建立一套科學(xué)的評價(jià)方案，對其進(jìn)行分層指導(dǎo)，分級評價(jià)，不搞一刀切。促進(jìn)各個(gè)村小自主發(fā)展，為各個(gè)學(xué)校注入可持續(xù)發(fā)展的活力。

2、由于我校資金有限，還沒有足夠的經(jīng)費(fèi)建成現(xiàn)代化的多媒體教室，但只要我們厲行節(jié)約，勤儉辦學(xué)，將有限的資金利用在改善辦學(xué)條件上，爭取國家財(cái)政支持，相信會(huì)解決這一問題的。

四、2010年下半年教育工作初步構(gòu)想

每位校長都在夢想與現(xiàn)實(shí)之間規(guī)劃學(xué)校的藍(lán)圖，我們也同樣憧憬學(xué)校美好未來，下一學(xué)年我校教育工作構(gòu)想是：

1、讓我校的藝術(shù)教育形成特色，讓我校特色形成品牌。

2、抓好校本課題研究，以科研促教研。

3、繼續(xù)抓好平安校園工程。促進(jìn)師生和諧健康成長。

以上是我校對本學(xué)期工作做了簡要回顧，又談了今后想法，回首在付出與收篇二：寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

六峰學(xué)區(qū)總門九年制學(xué)校（西片）2011——2012學(xué)年寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

我校按照《甘谷縣教育體育局關(guān)于寒假開展校長和教師全員培訓(xùn)的通知》（谷教發(fā)【2011】5號(hào)）、《甘谷縣六峰學(xué)區(qū)2011-2012學(xué)年寒假教師培訓(xùn)方案》相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，從2月16日至18日進(jìn)行了為期三天的寒假教師培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、副校長、以及所屬西片內(nèi)校長為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校以及西片學(xué)校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，端正教師教學(xué)思想；規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)縣教體局、六峰學(xué)區(qū)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教育培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以學(xué)校為單位的研討、交流、案例分析等活動(dòng)，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué)；對培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會(huì)，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。

三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀甘谷縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中，我們以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)”等專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。

所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。

3、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了教育教學(xué)管理方面規(guī)章制度、文件的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。

四、紀(jì)律嚴(yán)明、效果良好，收獲頗豐

本次培訓(xùn)共三天天時(shí)間，時(shí)間安緊湊合理、要求嚴(yán)格。教師們都能按照要求，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教師們上交了培訓(xùn)筆記等材料，這些培訓(xùn)筆記等材料，實(shí)用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。通過此次培訓(xùn)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性。切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力爭使全體教師牢固樹

立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。

總門九年制學(xué)校

2012年2月19日篇三：寧晉六中寒假開學(xué)和兩會(huì)安全工作總結(jié)

寧晉縣第六中學(xué)

寒假開學(xué)及“兩會(huì)”期間學(xué)校安全工作的工作總結(jié)為切實(shí)做好我校安全教育和安全管理工作,確保寒假開學(xué)和“兩會(huì)”期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作不出問題,杜絕重特大安全事故的發(fā)生,使“兩會(huì)”順利召開。根據(jù)縣教育局“關(guān) 于做好寒假開學(xué)及“兩會(huì)”期間學(xué)校安全工作的通知”精神,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校對安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了全面部署,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組對全校安全的各個(gè)方面進(jìn)行了仔細(xì),認(rèn)真,詳細(xì)地檢查,現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任明確

接到通知后,學(xué)校立即召開行政會(huì)議,成立了以校長李喜中為組長,副校長張春雨等為副組長,科室主任、班主任為組員的寒假開學(xué)和“兩會(huì)”期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保衛(wèi)處負(fù)責(zé)安全工作的布置,檢查和巡視,各班主任負(fù)責(zé)本班的安全,落實(shí)好學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)安全措施.二,深入開展安全教育和安全檢查 1,3月4日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了安全預(yù)備會(huì)，學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的通知，在3月6日,根據(jù)統(tǒng)一部署,利用寒假開學(xué)全體教師培訓(xùn)時(shí)機(jī),組織全體師生學(xué)習(xí)了縣教育局“關(guān)于切實(shí)做好寒假開學(xué)和全國“兩會(huì)”期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作的通知”精神,布置了學(xué)校在“兩會(huì)”期間加強(qiáng)對各班學(xué)生安全教育和安全管理的具體措施,各班主任利用班會(huì)課,自

習(xí)課時(shí)間著力加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和安全管理,不留任何安全死角.同時(shí)各班主任實(shí)行全天跟班,對學(xué)生攜帶的易燃易爆及管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)行收繳,對學(xué)生購買的食品進(jìn)行檢查.2, 3月5日,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員對學(xué)校的照明線路,校舍,實(shí)驗(yàn)室的藥品存放,保管室的物資存放,小買部的食品衛(wèi)生,圍墻,學(xué)校周邊的治安情況等進(jìn)行了全面檢查,對檢查出的問題立即進(jìn)行了處理,并做了詳細(xì)的記錄.3,從3月8日到3月16日,學(xué)校保衛(wèi)處組織人員每天對各班的安全狀況進(jìn)行全面的督查,對安全狀況差的班級進(jìn)行通報(bào),責(zé)成限期整改,對做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng).4,在兩會(huì)期間,為確保學(xué)校不出任何安全事件,學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制,領(lǐng)導(dǎo)帶班,保衛(wèi)處、值班組輪流守校.三、工作重點(diǎn)：

1、做好學(xué)校安全隱患排查工作。

堅(jiān)持科室隱患協(xié)查制度，保衛(wèi)處、總務(wù)處、食堂、宿管處根據(jù)各自管理的設(shè)施和安全制度，按統(tǒng)一要求做好隱患排查，登記、整改，并每月末將隱患登記表交到保衛(wèi)處，保衛(wèi)處匯總存檔。

2、做好食堂安全檢查工作。

開學(xué)初，張校長牽頭，保衛(wèi)處、總務(wù)處聯(lián)合食堂負(fù)責(zé)人對食堂進(jìn)行了一次徹底的安全排查工作，檢查了食堂食品流 通許可證、健康證、定點(diǎn)采購、索證、登記與食品留樣、人員培訓(xùn)等等方面并對小賣部進(jìn)行專項(xiàng)檢查和管理，進(jìn)一步凈化了食堂食品經(jīng)營管理環(huán)境，保證了為廣大師生提供健康衛(wèi)生、食用放心、營養(yǎng)搭配合理的飯菜、食品。

3、對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次摸底排查

重點(diǎn)對校園及周邊治安環(huán)境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、流動(dòng)小攤販等進(jìn)行排查治理，進(jìn)一步凈化了校園周邊環(huán)境。

4、進(jìn)行一次安全應(yīng)急疏散演練

根據(jù)教育局的通知精神以及我校的總體安排，準(zhǔn)備于3月17日和3月22日進(jìn)行消防、地震應(yīng)急逃生演練，目的是使全體師生在短時(shí)間內(nèi)有序撤離到指定地帶，提升全體師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力。為此保衛(wèi)處提前做了精心準(zhǔn)備，并制定了詳細(xì)周密的方案，確保演練時(shí)保證全體師生的安全。

第四篇：2014年中學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)(鐘英妹)

2014年中學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

美良中學(xué) 鐘英妹

2014年4月12日，我有幸參加了我縣主辦的教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)針對我們教師在教學(xué)水平和管理學(xué)生中普遍存在的問題和不足，組織了專題講座。三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們從教多年的心血結(jié)晶，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)對我們這些普通教師在教學(xué)中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動(dòng)的培訓(xùn)基地和三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感受。

一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

“有德無才要誤事，有才無德要壞事”可以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要。同時(shí)政府和社會(huì)對教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。1.、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)英語單詞的要點(diǎn)和英語語法要從多種教參中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個(gè)人是無所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域做出創(chuàng)新。

2.、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺(tái)詞，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，生動(dòng)活潑。

再次，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

三、在學(xué)生管理工作方面的幾點(diǎn)體會(huì)：

學(xué)生大多住校，離開父母的管教，孩子的行為會(huì)有些散漫。所以我也一直在觀察所有學(xué)生的動(dòng)向，一發(fā)現(xiàn)有不對勁的地方我就及時(shí)處理，把危險(xiǎn)和不健康的心態(tài)扼殺在搖籃里。在我?guī)О嗟亩潭處讉€(gè)月當(dāng)中，我深知“沒規(guī)矩不能成方圓”的道理，但同時(shí)我也真正的做到了“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒”。這十二個(gè)字對我來說是我的座右銘，我也一直堅(jiān)持這樣做。對學(xué)生就是要有一種“嚴(yán)格要求、善始善終、不怕反復(fù)、堅(jiān)持到底” 的精神。只有這樣，工作才能做的到位，事情才能處理的及時(shí)和妥當(dāng)，學(xué)生才會(huì)積極地配合。

總的說來，這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí)，幾位老師在學(xué)生管理方面的講解使經(jīng)驗(yàn)不足的我找到了航標(biāo)和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上五位老師的講解。

2014年 4月20日

第五篇：全員培訓(xùn)心得體會(huì)

篇一：全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2013年全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次全員培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我對教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的人與文本的對話關(guān)系。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。使我對新課標(biāo)和教材有了新的認(rèn)識(shí)，從中也對自己在教學(xué)中存在的問題有更多的反思，這次學(xué)習(xí)將會(huì)對我教學(xué)有更多的幫助，現(xiàn)在我談?wù)剬W(xué)習(xí)幾點(diǎn)體會(huì)。

一、對新課程的功能與目標(biāo)得以重新認(rèn)識(shí)。

在促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握，促進(jìn)學(xué)生思考問題、解決問題能力的提高，同時(shí)，也要促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中，要注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和練習(xí)。新的知識(shí)觀使課程目標(biāo)走出了知識(shí)技能傾向。數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握必須以數(shù)學(xué)能力為前提，沒有最起碼的感受力、記憶力，感性認(rèn)識(shí)就無法進(jìn)行；沒有一定水平的比較、抽象和概括能力，理性的數(shù)學(xué)知識(shí)也難以理解和掌握；同時(shí)，數(shù)學(xué)能力的高低也影響著數(shù)學(xué)知識(shí)技能掌握的快慢、深淺、難易和鞏固的程度。

二、對課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵理解更加清楚深透。

1、新的學(xué)生觀使課程的根本目標(biāo)成為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。新課程認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性既有獨(dú)特性又有自主性。新的學(xué)生觀更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛力，關(guān)注學(xué)生潛能的開發(fā)，學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性、有可能參與教育活動(dòng)的的人，他們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。“更重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅。這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久地保持下去”、“在教學(xué)中，把“數(shù)學(xué)思考”和“解決問題”作為過程性目標(biāo)的主要內(nèi)容，而“數(shù)學(xué)思考”的目標(biāo)直接指向?qū)W生在與數(shù)學(xué)相關(guān)的一般思維水平方面的發(fā)展。出乎學(xué)生意料的演示、生動(dòng)形象的類比、深入淺出的解釋、學(xué)生生活中以及科技和社會(huì)中的有趣的事例、幽默風(fēng)趣的教學(xué)教師不能只滿足于讓學(xué)生感到新奇或吸

引學(xué)生的注意，語言??都是激發(fā)和保持學(xué)習(xí)興趣的重要手段?！?/p>

2、課程的改革并不僅僅是名稱的改變，更深層的是教育理念的更替和教育視角的轉(zhuǎn)變。新課程切實(shí)有效地給予教師自己的課程設(shè)計(jì)與教材選擇留有足夠的空間。學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的精神和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力得到了轉(zhuǎn)變。另外就是新課程以“課程標(biāo)準(zhǔn)”對提高教師的課程意識(shí)有著重要的意義，有利于激發(fā)教師參與課程開發(fā)。

三、對探究性學(xué)習(xí)教師更著眼學(xué)生全面發(fā)展。

“科學(xué)探究教學(xué)”提供了實(shí)現(xiàn)課程三維目標(biāo)的平臺(tái)。探究性學(xué)習(xí)在學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)新能力等方面素質(zhì)。學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)過程中，既學(xué)到了知識(shí)，又得到了科學(xué)思維和方法的熏陶，使學(xué)生“魚”、“漁”兼得；能經(jīng)歷失敗的挫折、成功的愉悅，使學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望，同時(shí)受到潛移默化的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，感觸也很多，在以后的教學(xué)中我將積極參加業(yè)務(wù)知識(shí)、技能和先進(jìn)的教育理念的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保教工作能力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。篇二：教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

2010年7月17——18日，我參加了縣教育局舉辦的博興縣2010年暑期教師全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我來說意義重大，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這次培訓(xùn)會(huì)上聆聽了周局長、李主任的動(dòng)員報(bào)告。聆聽了湖濱鎮(zhèn)的王老師、苗老師對一年級上冊語文教材的解讀，還聆聽了興福鎮(zhèn)的老師關(guān)于二年級上冊第一單元的解讀，以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師對一二年級語文教材的精彩分析和講解。

通過這次培訓(xùn)，我對教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，教材以專題為單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，每冊設(shè)8個(gè)專題。教材的呈現(xiàn)形式活潑，拉近了課本與學(xué)生的距離，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的人與文本的對話關(guān)系。教材所選的課文內(nèi)容新，具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標(biāo)，明白把握教材編排的意圖和特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來。下面是我對本次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、把握識(shí)字的教學(xué)。

識(shí)字課的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。教學(xué)中以讀為主，盡量少講。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音來學(xué)習(xí)生字的讀音，注意發(fā)現(xiàn)生字和熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，要求認(rèn)識(shí)的字不要分析字形，不要求書寫，要重視生字的復(fù)習(xí)和鞏固。

二、把握閱讀教學(xué)。

閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，培養(yǎng)了解句子的能力。閱讀教學(xué)要注意朗讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑問題。課上留出充分的讀書時(shí)間，并要尊重學(xué)生的獨(dú)特性。要精心設(shè)計(jì)課堂提問，所提的問題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生思考和回答的興趣。采用適合學(xué)生年齡特征的方法，幫助學(xué)生理解詞語，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。

所以，在低年級語文教學(xué)時(shí)完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化、情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn)，使學(xué)生愿學(xué)語文，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

教學(xué)有法，教無定法。只有能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)

寒假期間，我參加了由市教育局領(lǐng)導(dǎo)的教師全員培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)是

在本校舉行的，而且只有短短的三天，但卻使我受益匪淺。我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好，不但老師間可以相互交流各自在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，更重要的是可以從別的老師、專家那得到很多涵蓋教育教學(xué)各個(gè)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等等。

作為一名新教師，通過近一年的工作，我深深地感受到了教師工作的

酸甜苦辣。通過這次教師全員培訓(xùn)，我對這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對這份職業(yè)崇高的價(jià)值與社會(huì)的責(zé)任有了更深的理解。通過培訓(xùn)中各種形式的學(xué)習(xí)研究和專家們的講授，我在思考，怎樣才會(huì)成為一名贏得學(xué)生喜愛的老師呢？我認(rèn)識(shí)到首先要學(xué)會(huì)去尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你。其次要抱有愛心，多與學(xué)生進(jìn)行交流，信任學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生成為朋友，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。唯有尊重和愛心，才能贏得學(xué)生的喜愛。在培訓(xùn)中的教師心得交流環(huán)節(jié)，幾乎每位老師都會(huì)講到自己的成長歷程，都會(huì)講到自己對教師工作的看法。大家都提出：作為一名教師，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。教育的改革和發(fā)展，對教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，做出新貢獻(xiàn)。

還記得胡總書記在十七大的報(bào)告中提出了“人文關(guān)懷”這一個(gè)新名

詞，要求加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，但是我們老師仍然要本著“春風(fēng)化雨”的人文關(guān)懷，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)式教學(xué),使他們在學(xué)習(xí)中能夠“跳一跳摘到果子”，而不是無限制地拔高教學(xué)要求，這樣學(xué)生才會(huì)學(xué)的有自信，才會(huì)學(xué)的有勁頭。我們要牢記使命，勇?lián)厝?。百年大?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我

們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負(fù)眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

我們教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，錘煉高尚品格，做一個(gè)脫離低級趣味的人，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)深受學(xué)生熱愛和尊敬的人。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深深的感受到了作為一名教師，肩上的責(zé)任非常地重大，一個(gè)老師要善于教各種各樣的學(xué)生，要讀懂學(xué)生這本“無字書”，要善于研究學(xué)生的心理。這是一個(gè)長者在教我們該如何走路?? “三年打基礎(chǔ)，五年小成，十年中成，十五年大成”，“出人才苗子，出經(jīng)驗(yàn)，出新的教育思想”是領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們的期望，而剛加盟教師隊(duì)伍的我，亦深信：在前輩們的教育思想滋潤下，經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，目標(biāo)肯定能達(dá)到。當(dāng)然，這一切都不是等來的，是靠我們自己在腳踏實(shí)地的工作中爭取來的。讓我們?yōu)榱私逃聵I(yè)的發(fā)展與輝煌的明天共同奮斗吧！

小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)加深了我對繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)和理解，使我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué)方法等等?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。

新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的要害。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過

學(xué)生的真實(shí)感受。

新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。

1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。

學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情預(yù)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的事情預(yù)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)

生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。

3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；

4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性；營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性；面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。

三、加強(qiáng)教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。

1、提高政治思想素質(zhì)。

教育思想、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則能摧殘人才?！敖虝呦葟?qiáng)己，育人者先律己”，教師要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的教育觀、世界觀、價(jià)值觀和人才觀。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。

3、制定自我發(fā)展目標(biāo)。

我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的 篇三：2014年暑假全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2014年暑假全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和引路人。

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個(gè)學(xué)生，愛每一個(gè)學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！迸c其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)

著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！睈垡蛩固拐f過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的??不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！庇纱丝芍?，教師的人格魅力對學(xué)生的成長以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育價(jià)值。在“校園情感場”這個(gè)特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。為

此，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，熱愛學(xué)生、理解學(xué)生、善待學(xué)生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，我們教師要在教育教學(xué)過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

總之，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2014年8月25日

篇四：開學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)

開學(xué)全員培訓(xùn)心得體會(huì)

2014年8月21-22日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的全體教師職工培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中，我受益匪淺。

這次培訓(xùn)中，采用了多樣的授課形式，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展、社會(huì)熱點(diǎn)、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個(gè)領(lǐng)域。葉繼炎副校長深度地給我們解讀了全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神《頂層設(shè)計(jì)職教大國——讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)》講座，讓我們明白了在新形勢下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何把握職教發(fā)展的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新職教教育。市民文化大講堂《目前經(jīng)濟(jì)形勢熱點(diǎn)問題和國家應(yīng)對政策》視頻；世紀(jì)大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化資源大數(shù)據(jù)，使之教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段；何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目工程，我校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》講座；文化大講堂《中國安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻；世紀(jì)大講堂《土地制度改革與中國未來》視頻等。

其中，我對《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深?！洞髷?shù)據(jù)》告訴我們，當(dāng)下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時(shí)代，數(shù)據(jù)對我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長馬

化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的時(shí)候，就開始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成數(shù)據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴(kuò)展等實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇。對我們老師來說，要做一個(gè)課堂的組織者和引導(dǎo)者，時(shí)代的發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開放的意識(shí)，把握時(shí)代的脈搏。在信息時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對教師本身的能量儲(chǔ)備提出了挑戰(zhàn)。因此，教師要想處于專業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長。

再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培！

篇五：全員培訓(xùn)心得體會(huì)

2013年衛(wèi)生系統(tǒng)全員培訓(xùn)心得體會(huì)

今年本人在參加市衛(wèi)生局和人事局舉辦的對衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療方面人員的全員培訓(xùn)，聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和介紹后，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶、思想得到了升華，這次培訓(xùn)讓我深有體會(huì)，受益匪淺。

日常工作的開展，踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作。要深化對本職工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，及時(shí)研究解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況新問題。要提高學(xué)習(xí)的能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)勤學(xué)善思的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強(qiáng)服務(wù)大局的本領(lǐng)。在本職工作的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的過程中去創(chuàng)造，在抓落實(shí)中去創(chuàng)新，在自己的工作崗位上努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。這次全員培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的重要性，為更好地開展工作，今后還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以便在工作和人生中體現(xiàn)自己的價(jià)值。