第一篇：教師技能大賽方案

大坪小學青年教師技能大賽方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持用新課改理念引領教學改革，堅持先進理論與教學實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性，有效促進教師專業(yè)成長，提升教師的整體素質(zhì)，深化課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

二、組織領導

為了加強對本次評選活動的組織領導，學校成立教師教學技能大賽領導小組和評議小組。

領導小組由王春蘭擔任組長，聶麗麗、劉玉桂、趙久林為各組具體負責人。

評議小組由王春蘭擔任組長，成員由各組教研組長為負責人，評課由各科年級組長為成員。

三、具體人員安排

參賽人員：凡教齡在5年教師以下無條件參加比賽，同時鼓勵其他教師自愿參加。

參賽學科：分為語文、數(shù)學、綜合學科。各項評委：

書法比賽評委---陳蔚 陳時偉 鄒澤倫 教學設計評委---語文：吳桂英 聶麗麗 鄧云蘭 數(shù)學：王春蘭 劉玉桂 周成玉 綜合：劉世才 陳蔚 趙久林 評課議課評委---（語文）羅小竹 陳時偉 羅曉燕

（數(shù)學）王春蘭 駱書波 羅瓊霞

（綜合）許建 肖濤 閔琳

四、比賽內(nèi)容及要求

比賽的內(nèi)容包括硬筆軟筆基本功比賽、教學設計比賽、評課議課比賽三部分，并分別按30%、40%、30%計入總分。

1.硬筆軟筆書法比賽：分為鋼筆字、毛筆字兩項?，F(xiàn)場書寫，時間40分鐘，不寫實名，只寫編號，由陳蔚、陳時偉、鄒澤倫三位評委現(xiàn)場打分，取兩項平均分為最終成績（具體見《大坪小學教師基本功（硬筆軟筆）書法比賽方案》）。本環(huán)節(jié)占總成績的30％。

2.教學設計比賽：比賽前由教科處各教科員決定授課內(nèi)容，由授課教師30分鐘之內(nèi)獨立進行教學設計，上交評委。設計要求教學目標明確，重點突出，教法學法適合年段孩子認知能力及學情特點；注重學生的交流合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。本環(huán)節(jié)占總成績的40％。

3.評課議課比賽：觀看優(yōu)秀教學視頻，根據(jù)視頻現(xiàn)場30分鐘之內(nèi)寫出評課稿。要求思路清晰，環(huán)節(jié)清楚，語言簡潔，目的明確，觀點鮮明，無理論、觀念和概念上的錯誤。本環(huán)節(jié)占總成績的30％。

五、大賽程序及時間安排

本次比賽按硬筆軟筆書法比賽、教學設計比賽、評課議課比賽、總結(jié)表彰階段四個階段開展。第一階段：硬筆軟筆書法比賽階段

10月21日下午4:00在多媒體教室進行硬筆軟筆書法比賽。由校成立大賽評委會，并根據(jù)本校實際情況制定比賽方案，組織本校教齡5年以下的教師30位參加比賽，產(chǎn)生第一項成績，以30％計入總成績。

第二階段：教學設計比賽階段

11月 日-日為在多媒體教室進行教學設計比賽。組織本校教齡5年以下的教師參加比賽，由本校教科處負責分組組織評委教師評改根據(jù)評分標準打分，產(chǎn)生第二項成績，以40％計入總成績。

第三階段：評課議課比賽階段

12月初為評課議課階段。組織本校教齡5年以下的30位教師參加比賽，由本校教科處負責分組組織評委教師根據(jù)評分標準打分，產(chǎn)生第三項成績，以30％計入總成績。

第四階段：總結(jié)表彰階段

12月份中旬為總結(jié)表彰階段。教科處在選拔過程中要注意收集過程性資料，并在活動結(jié)束后對本次活動做出總結(jié)寫出簡報上傳學校網(wǎng)站。12月中旬對本次教學技能大賽的結(jié)果進行通報，在全校師生大會上表彰獎勵獲獎教師。

六、評分標準（見附件）附件1：教學設計評分表 附件2：評課議課評分表

大坪小學教科處 二〇一四年十月十五日

第二篇：教師技能大賽方案

天?？h“新課改、新理念、新課堂”

中小學（園）教師教學技能大賽方案

為了深入貫徹落實市、縣教育工作會議精神，促進全縣教育系統(tǒng)?提質(zhì)增效年?活動和?進百校、訪萬家?活動的有效開展，結(jié)合縣教育局實施的教育質(zhì)量提升工程，推進全縣義務教育課程改革和高中新課改工作，不斷提升中小學教師的整體素質(zhì)，依據(jù)武教教發(fā)[2011]12號文件精神，教育局決定在全縣范圍內(nèi)舉行以?新課改、新理念、新課堂?為主題的中小學教師教學技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持用新課改理念引領教學改革，堅持先進理論與教學實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性，有效促進教師專業(yè)成長，提升教師的整體素質(zhì)，深化課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

二、組織領導

為了加強對本次評選活動的組織領導，教育局成立?天?？h‘新課改、新理念、新課堂’中小學教師教學技能大賽?領導小組和評議小組。

領導小組由李生地、劉革平、謝玉泉、楊秉強、李有才五同志組成。李生地同志任組長，劉革平同志任副組長。

評議小組由楊秉強同志任組長，潘多紅同志任副組長，成員由各站、校負責人，省、市、縣級?骨干教師?、?學科帶頭人?、縣教

研中心專兼職教研員組成。

三、參賽人員及學科

凡年齡在45歲（含45歲）以下的中小學、幼兒園教師均要參加比賽，同時鼓勵45歲以上教師自愿參加。

參賽學科為中小學（園）開設的所有學科。

四、比賽內(nèi)容及要求

比賽的內(nèi)容包括課堂教學、說課、才藝展示等，并分別按80%、10%、10%計分。

1.課堂教學：比賽前以抽簽方式?jīng)Q定授課內(nèi)容，由授課教師獨立進行教學設計（教學設計一式五份，上課前交評委），實施完整的課堂教學。教學儀態(tài)要親切自然、端莊大方；語言表達準確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感染力；教學過程要充分體現(xiàn)新課程理念，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，能合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績的80％。

2.說課：課后，上課老師向評委說課，說課時間限制在5分鐘之內(nèi)。要求思路清晰，語言簡潔流暢，目的明確，觀點鮮明，無理論、觀念和概念上的錯誤。本環(huán)節(jié)占總成績的10％。

3.才藝展示：才藝展示分為①簡筆畫、粉筆字。②唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等。每位選手展示完①的內(nèi)容后在②中任選一項展示，總時間不超過8分鐘。本環(huán)節(jié)占總成績的10%。（①②各占5%）

五、大賽程序及時間安排

本次比賽按層層選拔、逐級推進的程序進行，按站校初賽、站校復賽和縣級決賽三個階段開展。

第一階段：站校初賽階段

5月15日-25日為站校初賽階段。由各站校成立大賽評委會，并根據(jù)本站校實際情況制定比賽方案，組織本站校教師分學科進行比賽，產(chǎn)生參加站校復賽的選手名單。

第二階段：站校復賽階段

5月26日-30日為站校復賽階段。各站校組織初賽確定的選手分組、分學科進行比賽，產(chǎn)生站校推薦參加縣級決賽的選手名單和擬獲縣級獎勵的教師名單。各站校按要求于5月31日前向教育局推薦上報參加縣級決賽的選手名單（具體要求見附件1）和擬獲縣級獎勵的教師名單（具體要求見附件2），并分別填寫《武威市?新課改、新理念、新課堂?中小學教師教學技能大賽市級獲獎教師登記表》和《天?？h?新課改、新理念、新課堂?中小學教師教學技能大賽縣級獲獎教師登記表》（具體要求見附件3和附件4）。各站校推薦上報的教師名單要按復賽成績排序，并盡可能涵蓋各學段、各學科，各輔導站、直校每個學科限報1人。

第三階段：縣級決賽階段

6月份為縣級決賽階段。在站校初賽、復賽的基礎上由教育局組織各站校推薦上報的所有參加縣級決賽的選手分組、分學科進行

比賽，并產(chǎn)生推薦參加市級總決賽的選手名單和擬獲市級獎勵的選手名單。

第四階段：總結(jié)表彰階段

9月份為總結(jié)表彰階段。各站校在初賽、復賽選拔過程中要注意收集過程性資料，并在活動結(jié)束后對本次活動做出專題總結(jié)上報教育局（包括活動的實施方案、參賽教師的成績匯總表、活動成效、存在的問題及建議等）。9月底教育局對本次教學技能大賽的結(jié)果進行通報，表彰獎勵獲獎教師。

六、名額分配（見附件5）

七、其他事項

(一)各站校要成立相應的領導小組和評議小組，加強對本次活動的組織與領導，要嚴格按照教育局的活動安排進行初賽和復賽活動，嚴禁圖形式、走過場。

(二)各站校向教育局推薦參賽對象時，要根據(jù)成績依次推薦出參加縣級決賽選手和擬獲縣級獎項的教師，并要注意參賽教師的學科結(jié)構(gòu)。

(三)教育局組織決賽活動的具體時間、地點、日程安排另行通知。

(四)縣幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師由本單位組織比賽，教育局依據(jù)教師人數(shù)按比例設獎。

電子郵箱：tzjys2005@163.com

附件1：天?？h?新課改、新理念、新課堂?中小學教師教學

技能大賽縣級決賽參賽名單

附件2：天?？h?新課改、新理念、新課堂?中小學教師教學

技能大賽擬獲縣級獎推薦名單

附件3：武威市?新課改、新理念、新課堂?中小學 附件4：天?？h?新課改、新理念、新課堂?中小學附件5：各站校名額分配表教師教學技能大賽市級獲獎教師登記表教師教學技能大賽縣級獲獎教師登記表

天?？h教育局

二〇一一年五月十五日

第三篇：教師技能大賽活動方案

為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質(zhì)量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結(jié)合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經(jīng)學校研究決定，舉行教師技能大賽活動?，F(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下：

一、領導小組：

組 長：袁貴忠

副組長：張偉

成 員：周書芹 程麗霞 袁海洋 孫江峰 趙礦兵朱俊峰

張瑞峰 侯國祥 龐芳芳 趙增巧 范海生、王桂榮

二、大賽內(nèi)容

1、導學案設計（校級、區(qū)級）

2、說教材（校級、區(qū)級）

3、課堂風采（校級）

三、參賽范圍

1、教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式

1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）

教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采 各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓

3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

4月18日——6月10日 聽評課、說教材打分總結(jié)上報。

（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）

1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。

2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

3、學科教研組導學案稿

第四篇：幼兒園教師技能大賽方案

幼兒園教師技能大賽方案

一、指導思想

為了適應幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)

技能，促進教師專業(yè)化成長，根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的基本要求，我園決定于本學期開始逐月開展教

師專業(yè)技能大賽，比賽旨在推進幼兒園課程改革，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長搭建平臺。

二、參賽對象

全園教師。

三、競賽內(nèi)容

彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。

四、時間安排

9月

彈唱

10月

演唱

11月

舞蹈

月

說課

3月

講故事

4月

彈奏

5月

繪畫

6月

兩筆字

7月

手工制作

五、評選組織

1.評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔任。

2.評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的綜合成績，分數(shù)保留小數(shù)點后兩位數(shù)。

六、獎項設置

1.每項取單項獎一、二、三名。

2.七項綜合后，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

七、競賽要求

1.彈唱:采取提前3分鐘抽簽準備，即興伴奏一首兒童歌曲。

2.演唱:自選歌曲一首，現(xiàn)場背唱，自備音樂伴奏帶。

3.講故事:自選兒童故事一個，原作、創(chuàng)作、改編均可，時間不得超過4分鐘。

4.繪畫:命題畫，自備油畫棒，4開紙統(tǒng)一發(fā)放，限時1小時。

5.舞蹈:自選舞蹈一個，題材、體裁、風格不限。

6.鋼琴彈奏:自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無分。

7.說課:采取提前5分鐘抽簽準備，即興進行說課活動。

8.兩筆字:自選內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場完成作品。

9.手工制作:材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實用價值。

Xx縣幼兒園教師“講故事”技能大賽評分表

****年**月**日

參賽教師:

姓

名故事名稱

評分標準

(分值)

故事內(nèi)容、情節(jié)

(20分)

教師精神風貌

(20分)

語言表達清晰流暢

(20分)

角色詮釋

(20分)

故事感染力

(20分)

總得分

評委打分

Xx縣幼兒園教師專業(yè)技能(彈唱)比賽評分標準

****年**月**日

參賽教師:

形式

評

分

標

準

分值

得分

演唱歌曲要求熟練、完整，富有表現(xiàn)力。

要求彈唱協(xié)調(diào)，節(jié)奏準確。

按要求使用固定原調(diào)彈唱

指法熟練，旋律流暢，伴奏編配合理。

聲音悅耳，表情豐富。

總

分

Xx縣幼兒園教師專業(yè)技能(繪畫)比賽評分標準

****年**月**日

參賽教師:

形式

評

分

標

準

分值

得分

按主題范圍確定畫面，構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，色調(diào)和諧，主題鮮明。

畫面形象安排恰當，主體形象尤為突出。

裝飾手法概括、夸張，為幼兒喜聞樂見。

色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑、鮮艷、明快的搭配關系。

第五篇：校級教師技能大賽方案

惠水縣鴨絨民族小學（2015——2016）學第二學期

小學語文教師教學技能大賽活動實施方案

為了進一步推進素質(zhì)教育，提升我校語文教師的教學水平，促進教師綜合素質(zhì)的全面提高，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。根據(jù)校領導、語文教研組會議研究，決定于2016年4月5日在鴨絨民族小學組織校內(nèi)選拔賽。為充分做好參賽準備，鴨絨民族小學決定在4月5日、6日、7日舉行選拔賽?，F(xiàn)擬定活動方案如下：

一、領導小組：

組

長：陳非

副組長：吳大睿、陳光忠

二、工作小組

評

委：吳大睿、陳光忠、除參賽外的語文教師 記

分：蒙應美、吳波 后

勤：吳邦林

三、比賽內(nèi)容

現(xiàn)場聽課，書面評課，現(xiàn)場上課，普通話，三筆字，教師下水作文。

四、專業(yè)理論測評

（一）評課稿比賽要求

1、比賽要求：

（1）現(xiàn)場聽課一節(jié)，可從教材解讀、設計理念、教學目標、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計等方面選擇進行書面評課。

（2）觀點正確，有自己的獨特見解，體現(xiàn)自己對語文課堂的認識。

（3）時間要求：聽示范課40分鐘，書面評課60分鐘。

2、評分要求：

緊扣語文學科特點，能從新教學理念進行教材解讀、設計理念、教學目標、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計等方面選擇進行書面評課。做到理論聯(lián)系實際，觀點正確，有自己的獨特見解；語言流暢，條理清楚，字體美觀。

（1）書面評課評分標準（滿分25分）

（2）評委可根據(jù)實際，按優(yōu)、良、中、差酌情給分。

（二）專業(yè)技能現(xiàn)場展示

1、現(xiàn)場上課（15分鐘）

內(nèi)容：根據(jù)大賽領導小組所給的課文，選擇其中的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容進行片段設計后上課。要求：所選的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容是該節(jié)課中難點或重點。

（1）評分標準（滿分20分）

（2）評委可根據(jù)實際，按優(yōu)、良、中、差酌情給分。

2、三筆字

（1）毛筆字書寫時間30分鐘（滿分10分）（2）粉筆字10分鐘，一首自選詩詞（滿分10分）（3）鋼筆字15分鐘，不少于100字（滿分10分）

3、說話及評分標準

要求：選擇一個話題用普通話進行說話，說話時間三分鐘，時間不足或超時均要酌情扣分。（滿分5分）

4、下水作文

（1）比賽時間90分鐘。（滿分30分）

（2）要求：切合題意，選材新穎，富于時代精神，感情真執(zhí)能反映童心、童真，對學生習作具有典型的范例指導作用。文言流暢、條理清楚、字體美觀。

五、參賽名單

由各年級（一至六年級）的語文老師推薦或抽簽決定本年級參賽教師

五、獎勵

本次大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。獲一等獎的老師，將推薦參加學區(qū)級選拔賽。（時間待定）

六、資料收集

本次活動作為學校開展的一次教研活動之一，學校要把本次活的資料（活動方案、示范課教案、評課稿、評分記錄、下水作文、三筆字等一切資料）收集歸檔。

2016年3月16日