第一篇：2015年江蘇南京中考作文題目：想想別人

2015年江蘇南京中考作文題目：想想別人

2015年江蘇南京中考作文

想想別人！一起來探討下這個作文題的難度和構(gòu)思吧！

2006-2014年南京語文作文題回顧

2006年：以“其實很簡單”為題作文

2007年：以“每個人都有一把鑰匙”為題作文

2008年：以“尋”為題作文

2009年：以“今天真好”為題作文

2010年：以“我作主”為題作文

2011年：以“也是一堂語文課”為題作文

2012年：以“帶一本書去旅行”為題作文

2013年：以“書里有個“我””為題作文

2014年：以”只是因為________”為題寫一篇作文。從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個。

第二篇：2015南京中考作文題想想別人+點評+

2015南京中考作文題想想別人+點評+范文

想想別人，有兩層意思：

一是處世為人不能光顧自己。比如大雨天，開車過水坑，如果稍微慢一點，泥水就不會濺濕弄臟正從坑邊走過的行人；比如吃東西，不能像我們海門話里說的“只顧自食肫里滿”。有報道稱，某銀行老總說他們利潤高得自己都不好意思說，今年上半年這家銀行員工平均收入達19萬元。像這樣的銀行一定要多想想存款人，他們的錢在負利率時代存一天少一天；想想貸款人，做企業(yè)的、當“房奴”的，一個個袋子癟篤篤；想想買了自家股票的股民，資產(chǎn)在一天天縮水??想想別人的處境、別人的感受，最起碼服務(wù)態(tài)度該好一點。

二是通過將心比心的換位思考，理解別人，調(diào)整好自己的心態(tài)。就說收入吧，有人只拿自己和收入高的人比，攀來比去，比出的是一肚皮牢騷。吃了肉還罵娘，占了便宜還覺得別人傻。有個工人的一句話讓我很感動。他說：“我也希望碗里多點，可老板真要是做不過來了，我們可能連飯碗都沒了，有稀飯總比連飯碗也沒好??！”話里透著無奈，但還真有一種“替別人想想”的意味。想想別人，在就業(yè)、職位升遷等其它方面都是一樣的理。如果我們一味以自我為中心，只想著自己，只覺得自己了不起，不僅會造成利益的失衡，還會把自己弄得很糾結(jié)。

對于“想想別人”，有人很是不屑。他們信奉弱肉強食的叢林法則，推崇唯利是圖的拜金主義、唯我獨尊的精英哲學(xué)。其實,即便是在叢林法則下，同類間也多有體恤；即便是唯利是圖，也講個依存互惠；即便是蓋世獅王，也得有群獅相隨。

想想別人，說小了去，是個人的處世之道。盲人提燈，照亮了別人，也照亮了自己。想想別人，說大了，此中更有社會和諧安寧之道。

社會是個大家庭，是全體社會成員唇齒相依、休戚與共的共同體。從歷史到現(xiàn)實，一些造成巨大破壞的社會動蕩背后，總有極端自私自利導(dǎo)致社會矛盾激化的因素。蘇共亡黨、前蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)中，權(quán)力壟斷、特權(quán)橫行、經(jīng)濟利益失衡是很關(guān)鍵的一點。

高速發(fā)展的社會最講究利益均衡。縮小貧富差距，共享發(fā)展成果，是當今中國迫切需要解決的課題。此刻，最需要當權(quán)者多想想賦予他們權(quán)力的人民大眾，想想絕大多數(shù)人民群眾的根本利益，想想絕不能因貪婪而鬼迷心竅、因擁有強大的權(quán)力而忘乎所以。

這個冬天，歐債危機正持續(xù)發(fā)酵，世界經(jīng)濟前景極不明朗，西方做空中國、唱衰中國的噪聲和動作不斷。我國社會經(jīng)濟發(fā)展在諸多內(nèi)外因素的作用下，正處在極為敏感的時期，面臨的矛盾和困難比2008年國際金融危機時更多、更復(fù)雜。此時此刻，最需要我們團結(jié)一心共克時艱，最需要每個人多替別人想想。

想想別人范文一：

我們生活的世界絢麗多彩、生動美好，但同時也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，經(jīng)常需要依靠他人的關(guān)愛。

在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支持。苦惱的時候，希望別人能接受自己的傾訴；成功的時候，希望別人能贊賞自己的成績；危難的時候，希望別人能伸出援助之手；困惑的時候，希望別人能予指點??

然而，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)人對關(guān)愛的尋求不能無度，無度的欲望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因為，當你需要他人關(guān)愛的同時，他人也需要你的關(guān)愛。如果你只想掠奪別人的關(guān)愛而不愿付出，你會發(fā)現(xiàn)到人們會漸漸離你而去，把你孤立起來。于是，在你的周圍危機四伏、險象環(huán)生，而你，卻孓然一身，無依無靠，跌入孤獨的深淵。

人不能總想著自己，也要多想想別人。應(yīng)該以開朗豁達的心境、熱情友好的態(tài)度，去尊重他人，理解他人，關(guān)愛他人，幫助他人。

請不要一味地指責別人的自私、冷漠別人的友情、拒絕別人的規(guī)勸、忽視別人的指點；請不要挑剔別人的毛病、撥弄別人的是非、猜疑別人的好意、妒嫉別人的成績。不良的心態(tài)是極端自私的表現(xiàn)，會把自己與人群隔開來，而人是群居的高級動物，離開人群會處處碰壁，寸步難行。

你必須懂得：友誼需要以忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培育、諒解去護理。你必須懂得：三人行，必有吾師，而名譽是鞭策、才華是力量、奉獻是責任。你必須懂得：朋友困難時，你熱情幫助，當你患難時，會遇到更多的朋友。你必須懂得：吃虧是福，而斤斤計較則適得其反。

你需要感情的理解，就應(yīng)該理解別人的感情；你需要安全的庇護，就應(yīng)該幫助別人排憂解難；你需要精神的安慰，就應(yīng)該接受別人的傾訴；你需要生活的照顧，就應(yīng)該力盡所能去關(guān)照別人；你需要行為的支持，就應(yīng)該誠懇踏實地做人。

一句話：你得學(xué)會善待他人，用理性、善意、愛心和責任去面對生活的現(xiàn)實。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，你才能調(diào)整失衡的心態(tài)，解脫孤獨的靈魂，走出無助的困境；只有善待他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。

孟子也曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善?！?/p>

想想別人范文二：

鳥兒擁有幸福，藍天是它自由的家。

魚兒擁有幸福，海洋是它快樂的家。

我們擁有幸福，天地是我們快活的家。

在幸福面前，久久回憶，細細體會。幸福若有若無，仿佛蒙上了一層神秘的面紗。

想想地震中的孩子們，想想我們，我們是幸福的，我們豐衣足食，衣食無憂，在大樓里看著電視；而他們卻身無分文，衣衫襤褸，在大街徘徊，無家可歸。難道我們不幸福嗎？

在家鄉(xiāng)的時候，我一直渴望翻過家鄉(xiāng)的那座山，一覽城市風(fēng)光。后來，我來到了福州這個大城市學(xué)習(xí)。在這兒，我終于明白了山外有山，人外有人。在這美麗的城市中學(xué)習(xí)，我真的好幸福！能夠結(jié)識許多許多的好朋友，能夠認識一位位老師，能夠收獲許多許多的財富！想想家鄉(xiāng)的老同學(xué)，想想現(xiàn)在的我，我是幸福的，能夠在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)。有誰能說我不幸福呢？

想想以前的人們，在那時候，他們沒有錢學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們成為了文盲。再想想自己，在這優(yōu)越的環(huán)境中，我們歡歌笑語，盡情學(xué)習(xí)。想想他們，想想我們，難道我們不幸福嗎？

多想想別人，想想自己，不要再任性，一次次傷透父母的心。多和別人比較，不要再奢求什么，一次次另父母為難。多認識自己，認識他人，從平凡中體會不平凡。

父母為了我們，傷透了腦筋，花白了頭發(fā)，我們絕不能讓父母再為我們操心。自然哺育了萬物，萬物都懂得感恩，更何況我們呢？我們唯一能做的就是——好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，將來為人民，為祖國做出貢獻！

生活中，多想想別人，想想自己。我知道，我們是最幸福的。

想想別人范文三：

那年發(fā)生了一件小事，我不知道值不值得提，但那件小事對我來說卻意義重大。

事情是這樣的：我上完書法課，準備去倒墨水，可誰知，天有不測風(fēng)云，剛走了幾節(jié)樓梯，只見一個小男孩橫沖直撞地跑上來，我來不及躲避，被他撞個正著，只聽見“嘩”的一聲，墨水全倒在我的身上了。這一朵墨花，那一點墨點，一件粉色衣服前邊黑，后邊粉。等我回過神兒來，那個小男孩早跑得無影無蹤了，此時，看著這渾身是墨的衣服，我氣不打一處來，站在那大聲說：“誰那么不長眼，把我的新衣服弄臟了。這可是名牌，你們賠的得起么？”我這一喊可不要緊，全樓的人都聽見了。幾個同學(xué)應(yīng)聲尋了下來，有的問：“出什么事了？”又有人說：“把衣服弄臟了，咱們?nèi)フ宜?。我心里想：這回有人下來了，那個弄臟我衣服的人肯定跑不了了。

這時媽媽來接我了，見我渾身是墨，便關(guān)心地問：“怎么了？”我一臉不滿地說：“不知道是哪個討厭鬼，把我的衣服給弄臟了，我正要去找他呢！”媽媽卻平靜地說：“別生氣，也許人家不是故意地呀！”“不是故意就能弄臟我的衣服嗎？”我生氣地說道。我能看得出媽媽的臉色有些不好看了?？尚南耄簞e人把我衣服弄成這樣，媽媽不但不讓我找她，還幫他說話。真是的。這時媽媽壓住了火對我說：“可能這時，那個弄臟你衣服的人也很難過呀！你呀，你處處都要想想別人的感受對嗎？”我站在那里，很想反駁她卻沒有理由。媽媽停頓了片刻又說：“孩子要記住，人與人之間最需要的就是寬容，有時一件事，你我各退一步，這事就大事化小了呀！”

我似懂非懂地點點頭，心里暗想：其實我也不希望這事鬧大，這件衣服洗洗就干凈了，也沒有必要去斤斤計較。這樣想著，我心里的不快慢慢散去了。

從那以后，每遇到煩心的事，我就盡量的去寬容別人，因為在你寬容別人的同時，你就收獲一份快樂。

第三篇：2016·江蘇南京作文題目

（2016〃江蘇南京）

請以“讓我想一想”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！窘馕觥?/p>

1.鎖定關(guān)鍵詞，深入剖析

“讓我想一想”，本作文題目的關(guān)鍵詞是“想”，看到題目后，要迅速思考“想”的含義有哪些，比如“想”可以理解為思考，讓我思考一下人生，思考一下未來，思考一下社會熱點現(xiàn)象等等?！跋搿边€可以理解為“回憶”，考生可以寫回憶初中美好的時光，回憶童年的純真與快樂，回憶忽略的親情、友情等。“想”也可以理解為一種探究，考生可以寫“探究對于學(xué)習(xí)與人生的重要性”，這個命題可以寫記敘文，也可以嘗試寫議論文。當然“想”也可以理解為“用心琢磨”，例如“三思而后行”，考生可以通過故事編寫，反應(yīng)人做事不能急躁，要學(xué)會謹慎小心，三思而后行，不能沖動。

2、明確關(guān)系，相互兼顧

題目中“讓我想一想”，界定了“我”而非別人，“讓”字其實有一個主動思考的過程，“想一想”側(cè)重于思考的過程，題目看似簡單，其實蘊含著很豐富的含義，所思即所想，但通過思考必須有所得，有所悟。

3、以小見大，感悟獨特。

故事可以不必驚天動地，注意以小見大，采用一個小切口，突出一個大道理。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，考題恰恰關(guān)注了這一點，“一葉一菩提，一花一世界”，說的就是這個道理。

3．延伸題目，縮小范圍。

題目的外延很寬泛，考生可以縮小范圍，以便準確立意。如讓我想一想幸福(快樂)的含義，讓我想一想逝去的青春時光，讓我想一想向日葵如何向著陽光生長，讓我想一想如何堅強。還可以在題目前面補充，如“老師讓我想一想”，“選擇讓我想一想”等等。一旦范圍縮小，立意便清晰明確。

第四篇：2015江蘇中考作文題目（范文）

2015江蘇中考作文題目

篇一:2015年江蘇13市中考滿分作文題集錦 2015年江蘇省十三市中考滿分作文集錦

一、2015年南京

巴勒斯坦詩人達維什說:“當你做早餐時想想別人/別忘了喂鴿子”因為這世界有你，有我，也有他(它)。

請以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。(50分)【范文】 想想別人

我們生活的世界絢麗多彩、生動美好，但同時也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，經(jīng)常需要依靠他人的關(guān)愛。

在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支持?？鄲赖臅r候，希望別人能接受自己的傾訴;成功的時候，希望別人能贊賞自己的成績;危難的時候，希望別人能伸出援助之手;困惑的時候，希望別人能予指點……

然而，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)人對關(guān)愛的尋求不能無度，無度的 1 欲望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因為，當你需要他人關(guān)愛的同時，他人也需要你的關(guān)愛。如果你只想掠奪別人的關(guān)愛而不愿付出，你會發(fā)現(xiàn)到人們會漸漸離你而去，把你孤立起來。于是，在你的周圍危機四伏、險象環(huán)生，而你，卻孓然一身，無依無靠，跌入孤獨的深淵。

人不能總想著自己，也要多想想別人。應(yīng)該以開朗豁達的心境、熱情友好的態(tài)度，去尊重他人，理解他人，關(guān)愛他人，幫助他人。請不要一味地指責別人的自私、冷漠別人的友情、拒絕別人的規(guī)勸、忽視別人的指點;請不要挑剔別人的毛病、撥弄別人的是非、猜疑別人的好意、妒嫉別人的成績。不良的心態(tài)是極端自私的表現(xiàn)，會把自己與人群隔開來，而人是群居的高級動物，離開人群會處處碰壁，寸步難行。

你必須懂得:友誼需要以忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培育、諒解去護理。你必須懂得:三人行，必有吾師，而名譽是鞭策、才華是力量、奉獻是責任。你必須懂得:朋友困難時，你熱情幫助，當你患難時，會遇到更多的朋友。你必須懂得:吃虧是福，而斤斤計較則適得其反。

你需要感情的理解，就應(yīng)該理解別人的感情;你需要安全的庇護，就應(yīng)該幫助別人排憂解難;你需要精神的安慰，就應(yīng)該接受別人的傾訴;你需要生活的照顧，就應(yīng)該力盡所能去關(guān)照別人;你需要行為的支持，就應(yīng)該誠懇踏實地做人。2 一句話:你得學(xué)會善待他人，用理性、善意、愛心和責任去面對生活的現(xiàn)實。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人，你才能調(diào)整失衡的心態(tài)，解脫孤獨的靈魂，走出無助的困境;只有善待 他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。

孟子也曾經(jīng)說過:“君子莫大乎與人為善?！?/p>

二、2015年徐州

題目:辦法總比困難多(65分，含書寫分5分)要求:(1)請以“辦法總比困難多”為題寫一篇不少于600字的文章，文體自選。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名地名校名等透露個人身份的信息?！痉段摹?方法總比困難多 “只要思想不滑坡，方法總比困難多。”這句諺語廣為人知。的確，困難并不可怕，解決各種難題的方法可能比我們想象的多得多。

一個牧場主人養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個獵戶，院里飼養(yǎng)了一群兇猛的獵狗。這些獵狗經(jīng)常跳過柵欄，襲擊牧場里的羔羊。假如你是牧場主人，你會怎么解決這個問題呢,找獵戶談判，換個地方飼養(yǎng)羔羊，還是專門找個人來看著那些狗,似乎這些方法都不是很有效，不能根治隱患的同時，還 3 或多或少地給農(nóng)場增加了負擔。這樣看來，這個問題似乎毫無頭緒，你像是被關(guān)在最堅硬的鋼鐵制作的籠子里，無法脫身。

牧場主人是怎么做的呢,他挑選了幾只最可愛的小羊羔，送給獵戶的兒子。于是，一切難以解決的問題迎刃而解。孩子們非常喜愛潔白溫順的小羊，因為怕獵狗傷害到兒子們的小羊，獵戶做了個大鐵籠，把狗結(jié)結(jié)實實地鎖了起來。這樣一來，不僅牧場得到了永久性的保障，獵戶還和牧場主人做了朋友，真可謂兩全其美?？此茻o法突破的籠子，卻被機智的牧場主人發(fā)現(xiàn)了漏洞，他輕而易舉地跳出籠子，用最友好的策略達到了事業(yè)、人際雙豐收的目的。

萊斯研究過一種傳聲裝置，這種裝置能用電流傳送音樂，可惜的是不能用來傳送話音。貝爾將萊斯疏忽掉的一顆螺絲釘，往里擰了二分之一圈——大概五絲米，就發(fā)明了電話機。事后，萊斯無比后悔地說:“我在離成功五絲米的地方灰心了，我將終生記住這個教訓(xùn)。”

同樣的事，在我們的生活中也時有發(fā)生。比如一道數(shù)學(xué)的大題，往往看似“山窮水盡疑無路”，實則再加把勁，就可以“柳暗花明又一村”。這一次的考試便是如此:有一道計算量很大的題目，我因為著急，沒有認真算;之后有了多余的時間，差一點就放棄的我認真地算了幾遍，檢查出了問題所在。無論是成功的牧羊人、險險度過的我，還是失敗的萊斯，4 都遇到了或大或小的困難，成功、失敗和險勝，只在一念之間?！爸灰枷氩换?，方法總比困難多?！惫湃苏\不欺我～但是找到解決問題的方法有一個大前提——“思想不滑坡”。如果在中途放棄了，又怎么會知道看 似高不可攀的困難背后，通往成功的無數(shù)條路呢，三、2015年無錫

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)有的書字字珠璣，讓人品味語言文字的魅力;有的書含蓄雋永，讓人感受情感的豐富多彩;有的書振聾發(fā)聵，讓人獲得信心和力量。讀書，如飲醇酒，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一本書，泛著悠悠墨香，滋養(yǎng)人的心靈，提升人的品位。與書相伴，一路成長。

請以“讀書滋味長”為題寫一篇文章?？蓪懽约旱淖x書經(jīng)歷與體驗或所思所感。要求:(1)立意自定;(2)文體自選，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(4)不少于600字。【范文】 讀書滋味長

水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山，穩(wěn)重厚實，卻有著滿山遍野淺綠的生機:書，神秘深邃，卻有著令 5 人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)?！}記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關(guān)它的一切。感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵,閱讀中給你的是凝動的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。感謝閱讀，感謝它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎,你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎,你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎,在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢的工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。6 你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。就是這樣，我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我的生命因此而生動。愛上閱讀，我堅定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝～

閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求～

四、2015年揚州 生活中的趣味，有些是從苦中得來的。比如，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學(xué)孟的童年抹上了一絲亮色，艱苦的歷險將湯姆〃索亞帶進了神秘新世界，風(fēng)雪苦讀讓宋濂體驗到求知的興味……

請結(jié)合自己在生活中的體驗、感悟，以“苦趣”為題，寫一篇文章。

要求:?自選文體(詩歌除外)，不少于600字。?感情真摯，不得抄襲。?文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。?書寫3分，請認真書寫?！痉段摹?7 苦趣

沒有風(fēng)雨的侵蝕，哪來絢爛彩虹;沒有雛鷹努力學(xué)飛，哪來老鷹搏擊長空;沒有辛苦付出，哪來收獲的樂趣。

小時候我就尤其喜愛讀書，可是由于家庭原因，沒有閑錢給我買書，父母也都認為把書本知識學(xué)牢就行，不用看什么其他閑書，只有阿公支持我，還幫我向有藏書的鄰居借，我也沒有讓阿公失望，一直很勤奮地行走在書的世界，領(lǐng)略著書中的大千世界。

春——綠柳才黃

“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，春天在我看來是讀書的最好時間。伴著早晨的第一縷陽光，我獨自坐在窗前，在知識的海洋中遨游，有時竟連吃飯也忘記。晚上也是很晚才睡，可謂是廢寢忘食。睡夢中的我隱約聽見阿公的腳步聲，拿走我手中的書，為我蓋好被子，無奈地說，孩子別苦著自己啊，不知名的液體從我眼角悄悄流下。夏——芙蓉飄香

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在這芳香的世界里仿佛已經(jīng)忘記周圍令人厭惡的蚊子。一到夏天滿屋的蚊子就像在開音樂會似的，令人心煩意亂，但我依然沉浸在書海中。第二天總能看見全身蚊子襲擊后的痕跡，這時阿公就會拿來藥膏為我悉心涂上，嘴里還不停地念叨，孩子別苦著自己啊。夏天讀書環(huán)境是苦的，但是書卻給我無窮的快樂。8 秋——菊花怒放

“采菊東籬下，悠然見南山”，秋天的天氣總是那么令人愉悅:秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。捧一本書來到無邊的田野里，坐在草地上，伴著陣陣輕風(fēng)徜徉在書中，那是何等的悠閑愜意。有時竟也沒注意到夜幕早已降臨，這才慢步回家，不想家人早已焦急等待。孩子，別苦著自己啊，阿公愛憐地嘆息道。我卻自有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的悠然。冬——雪梅傲立

“大雪壓青松，青松挺且直”，鵝毛大雪中，幾株梅花成了最動人的風(fēng)景，她們不畏風(fēng)雪，傲然挺立。這不就是那位學(xué)高五車的“太史公”——宋濂嗎,不管生活的條件如何艱苦，不管求學(xué)的路途有多艱難，他都毫不畏懼，像株梅花“凌寒獨自開”，于書香里，我領(lǐng)悟到了執(zhí)著、勤奮的含義。這時，阿公拿來暖手袋，放在我冰涼的手心里。微笑著嘆了口氣，孩子，別苦著自己啊。四季交替，變得是季節(jié)，不變的是那顆對書堅貞不渝的心。

焚一柱檀香，品一杯清茶，捧一卷詩書，我徜徉在這氤氳著書香的四季里，感受著書帶來的樂趣?，F(xiàn)在想想那時的生活的確是苦的，但有書相伴也是一種樂趣了，暫且叫它苦趣吧?！举p析】

小作者緊緊聯(lián)系苦和趣這個中心，選擇了四季讀書的艱辛 9 畫面來寫，講述了自己在各個季節(jié)中讀書的感受和收獲，最后得出主題——讀書的生活是苦的，但有書相伴也是一種樂趣。同時巧妙運用四季特有的景物作為文章的小標題，條理清晰，又充滿詩情畫意。每一部分開頭的詩句將作者內(nèi)在的文學(xué)造詣呈現(xiàn)出來，文辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)謹嚴。另外值得稱道的是通過爺爺對我的憐愛和不舍，側(cè)面烘托讀書之苦，起到烘云托月的效果。

五、2015年連云港

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)我們每一個人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實就兩個基本動作，一個叫“掃視”，一個叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風(fēng)以及路上行走的人……匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝;定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦;沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活;王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰家的感喟……

結(jié)合自己的生活體驗，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。

要求:?除詩歌外，文體自選。?文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名各人名。?字數(shù)不少于600字。?卷面整潔，書寫工整。

六、2015年常州 10 篇二:2011年至2015年江蘇省13市中考作文試題 2011年至2015年江蘇省13市中考作文試題

本命年專輯:適合1991年(辛未羊年)出生的考生，即1991年3月1日至1991年6月30日和1991年9月1日至1991年12月31日之間出生的需要補考的考生用。

預(yù)祝1991年(辛未羊年)出生需要補測的考生取得更加進步～ 【2011年(辛卯兔年)、2012年(壬辰龍年)、2013年(癸巳蛇年)、2014年(甲午馬年)、2015年(乙未羊年)】 01.(2015年南京)巴勒斯坦詩人達維什說:“當你做早餐時想想別人/別忘了喂鴿子……”因為這世界有你，有我，也有他(它)。

請以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

02.(2014年南京)請以“只是因為 ”為題寫一篇作文。

要求:(1)從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將((((題目補充完整。

(2)文體自選，不少于600字。(3)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

03.(2013年南京)捧讀一本心愛的書，我們常有走進書 11 中的感覺:書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考…… 請以“書里有個‘我’”為題寫一篇作文。要求:?文體自選(詩歌除外)，不少于600字。?不得出現(xiàn)真實的校名、人名。04.(2012年南京)暑假，我們可以放下書本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活----讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現(xiàn)“讀萬卷書，行萬里路”的愿望。請以“帶一本書去旅行”為題寫一篇作文。

要求:(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人命。05.(2011年南京)請以“也是一堂語文課”為題，寫一篇文章。

要求:(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。06.(2015年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有的書字字珠璣，讓人品味語言文字的魅力;有的書含蓄雋永，讓人感受情感的豐富多彩;有的書振聾發(fā)聵，讓人獲得信心和力量，……讀書，如飲醇酒，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一本書，泛著悠悠墨香，滋養(yǎng)人的心靈，提升人的品位。與書相伴，一路成長。請以“讀書滋味長”為題寫一篇文章?？蓪懽约旱淖x書經(jīng)歷與體驗或所思所感。要求:(1)立意自定;12(2)文體自選，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(4)不少于600字。07.(2014年無錫)閱讀下面的文字，按要求作文。

在一個百萬人的城市，每天都轟響著各種打樁機的隆隆響聲，每天車流裹挾著刺鼻的氣味，每天都彌漫著難以驅(qū)散的霧霾……但春天如約而至，春天，畢竟是春天:城外的山綠了，穿城而過的河水亮了，人們的心中都貯滿了憧憬……

請以“春天，畢竟是春天”為題寫一篇文章，寫自己的所見所聞，所思所感。要求:(1)立意自定;(2)文體自選，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替;(4)不少于600字。08.(2013年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。遠方的山是美麗的，遠方的海也是美麗的。

幻想的翅膀讓我們總覺得斑斕的遠方，才是最精彩的去處。

然而又有誰知道，自己腳下那一小塊駐足之地，才是最穩(wěn)實可靠的地方啊～它能磨礪你的思想，敏銳你的目光，堅定你起步的腳板，充實你背負的行囊…… 請以“我從腳下出發(fā)”為題，寫一篇文章。要求:(1)可以寫你生活中經(jīng)歷的事情和明白的道理;13(2)文體自定，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(4)不少于600字。

09.(2012年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個富人和一個旁人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說:“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說:“這怎么就叫幸福,我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆啊?！笔朗聼o常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他:“你現(xiàn)在認為什么是幸福,”乞丐眼巴巴地說:“幸福就是此時你手中的這碗水。”

確實，幸福就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r的一碗清水，饑餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶…… 請以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫一篇記敘文。

“現(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個較近的時間段。要求:(1)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(2)不少于600字。14 10.(2011年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某報曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎?wù)鞔?，最后從?yīng)征的八萬多封來信中評出四個最佳答案:作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家;正在用沙子筑城堡的兒童;為嬰兒洗澡的母親;在手術(shù)臺邊一站幾個小時，堅持挽救他人生命的外科醫(yī)生。

由此我們知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅持。其實，你生活中，也一定有過來自成功、夢想、愛心、堅持的快樂。正是因為享受了成功，胸懷著夢想，付出了無私的愛，無數(shù)次執(zhí)著的堅持。你的快樂才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。

請以“快樂，來自于 ”為題寫一篇記敘文。要求: ?請在“成功”、“夢想”、“愛心”、“堅持”四個詞語中，任選一個詞語填在橫線上，使題目完整;?要寫自己生活中與“快樂”有關(guān)的事;((?文章中不得出現(xiàn)校名、人名.如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;?不少于600字。

11.(2015年徐州)題目:辦法總比困難多

要求:(1)請以“辦法總比困難多”為題寫一篇不少于600字的文章，文體自選。(2)15 文中不得出現(xiàn)真實的人名地名校名等透露個人身份的信息 12.(2014年徐州)題目:閱讀，曾讓我感動

要求:?以“閱讀，曾讓我感動”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。?文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。13.(2013年徐州)題目:總有一次驚喜 要求:?以“ 總有一次驚喜”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。?文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。14.(2012年徐州)題目:又是一個新起點

要求:(1)以“又是一個新起點”為題寫一篇600字以上的文章，文體自選。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。15.(2011年徐州)題目:有句話兒在心頭

要求:?以“有句話兒在心頭”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。?文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

16((2015年常州)制作送別禮物，布置個性房間，安排朋友聚會，規(guī)劃全家出游，……生活處處需要付出熱情，溫馨的設(shè)計，不斷豐富著我們的生活。請以《溫馨的設(shè)計》為題，寫一篇文章。

要求:?要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲;?除 16 詩歌、戲劇外，文體不限;?不少于600字;?請勿透露考生個人信息。17((2015年鎮(zhèn)江)請以“補”為題寫一篇文章。

要求:?除詩歌外文體自選;?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名;?不少于600字。

18((2014年常州)孩子與老人，是歲月變遷的兩個階段，維系情感的兩個端點，生命傳承的兩種狀態(tài)，……這里會有感人的故事，純厚的情誼，深沉的思考。請以“孩子與老人”為題，寫一篇文章。

說明:?要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲;?除詩歌、戲劇外，文體不限;?不少于600字;?請勿透露考生個人信息。19.(2014年鎮(zhèn)江)請以“走近了才知道”為題寫一篇文章。

要求:?除詩歌外文體自選;?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名;?不少于600字。

20.(2013年常州)阿爾卑斯山的一條路旁豎著一塊標語牌，上面寫著:“慢慢走，欣賞啊～” 很多時候，當我們朝著遠方的目標一路奔跑的時候，常常會錯過許多不該錯過的風(fēng)景。況且，如果你有一雙慧眼，風(fēng)景有何止是清風(fēng)明月、奇山異水呢, 請以“不該錯過的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。說明:?要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲;17 ?除詩歌、戲劇外，文體不限;?不少于600字;?請勿透露考生個人信息。

21.(2013年鎮(zhèn)江)在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“潛臺詞”有“比喻不明說的言外之意”的意思。請以”那令我心動的潛臺詞”為題寫一篇文章。

要求:?除詩歌外文體自選。?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。?不少于600字。

22.(2012年常州)請以“發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察”為題，寫一篇文章。說明:? 要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲;? 除詩歌、戲劇外，文體不限;? 不少于600字;? 請勿透露考生。

23.(2012年鎮(zhèn)江)請以“”為題寫一篇文章。要求:?將題目空缺處補充文章。? 除詩歌外體裁不限，不少于600字。?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。

24.(2011年常州、鎮(zhèn)江)理解，往往是一個曲折的過程。理解，需要智慧的閃光，心靈的溝通，時間的見證。

請以“理解是一個慢慢的過程”為題，寫一篇文章。要求:除詩歌、戲劇外，文體不限;要突出自己的體驗和感悟，不 18 得抄襲;不少于600字;不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

25.(2015年蘇州)出發(fā)，可以說是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲…… 請以“記得那一次出發(fā)”為題寫一篇文章。

要求:?將題目抄在答題卡上;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

26.(2014年蘇州)人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯過。一首歌，一本書;一場細雨，一條曲徑;一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實著我們的人生。

請以“不錯過______________”為題，寫一篇文章。

要求:?在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上 ?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。27.(2013年蘇州)在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神,那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長久地撥動著你的心弦, 19 請以“遙遠的眼神”為題寫一篇文章。要求:?將題目抄在答題卡上;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

28.(2012年蘇州)清以:“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。要求:?將題目抄寫在答題卡上;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名;?卷而整潔.書寫工整。29.(2011年蘇州)“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”，這是一種怎樣的執(zhí)著～“采菊東籬下，悠然見南山”，這又是一種怎樣的灑脫～“剪不斷，理還亂”，這究竟又是怎樣的一種離愁～古代詩詞，常常能觸動我們多愁善感的心靈，也常常帶給我們生活和智慧的啟迪。

請以“怎樣的________”為題寫一篇文章，要求在文中至少引用一句曾經(jīng)觸動過你心靈或帶給你某種啟發(fā)的詩句。

要求:?先將題目補充完整;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

30.(2015年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。20 人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一

次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。((((((((((((((要求:?除詩歌外，文體不限;?不少于600個字;?文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。31((2014年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活中總有一些畫面，揮之不去:徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對話，心靈會純凈安寧;遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交，思想會豐滿深邃;駐足于感人的場景，與美好相擁，性情會豁達陽光……親友團聚，歡快溫馨;書畫相伴，閑適舒展;運動競技，熱烈奔放……一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉、流連……

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“這樣的畫面，讓我流連”為題，寫一篇文章。((((((((((((((要求:?除詩歌外，文體不限;?不少于600個字;?文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。21 32.(2013年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

聲音，也許來自天籟:風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳;聲音，也許來自生活:掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨;聲音，也許來自情境:書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。請根據(jù)自，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。(((己的生活經(jīng)歷和切身體驗(((((((((((要求: ?除詩歌外，文體不限;?不少于600字;?文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。

33.(2012年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。(((((((((((((((22 要求:?除詩歌外，文體不限;?不少于600個字;?文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;?書寫要工整、規(guī)范、美觀。

34.(2011年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味:那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。要求: ?捕捉生活細節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化;((((((((((((((((((((((?除詩歌外，文體不限;?不少于600個字;?文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。

35.(2015年連云港)閱讀下面的材料，按要求作文。篇三:2015年全國中考語文作文題目集錦 2015年全國中考作文題薈萃 1、2015年貴州遵義中考作文題目:材料作文 橘子的啟示 材料:一個小孩手拿一個橘子，問:“媽媽，為什么橘子 23 不能拿來就吃，而要剝皮呢,”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪?”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。” 要求:?角度自選，立意自定，題目自擬 ?除詩歌外，文體不限 ?不少于600字

?文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名 2、2015年貴州畢節(jié)中考作文題目:最美的_______ 話題作文“相伴”(一)話題作文 在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請以“相伴”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文

“慈母手中線，游子身上衣?！笔且环N美;“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笔且环N美;“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也是一種美......同學(xué)們，美無處不在，你認為最美的是什么呢, 請將題目《最美的》補充完整后作文。24 3、2015年貴州安順中考作文題目:我與明天的自己有個約定 話題作文留下 從下面兩題中任選一題作文。題目一: 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

朋友，我敢保證你 在過往的歲月中完成過無數(shù)的約定:相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應(yīng)該與明天的自己有個怎樣的約定呢? 請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。題目二: 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》;曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》??青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下;或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。

根據(jù)以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。要求:?除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。?文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身 份的信息。?書寫規(guī)范，不少于600字。25 ?不得抄襲試卷中的材料和他人作品。4、2015年貴州銅仁中考作文題目:我體驗到的_______ 人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽終山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味～

初中三年，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧～ 請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗到的”為題，寫一篇文章。5、2015年貴州黔南中考作文題目:我學(xué)會了_______ 話題作文“珍惜” 請從下面作文題中任選一個，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)嚴禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

(1)在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解;在心里怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍讓;在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容;在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心;在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存?? 請以“我學(xué)會了”為題，寫一篇600字左右的文章。要求:先補充題目，再作文。

(2)美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的 26 文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。6、2015年貴州六盤水中考作文題目:原來_______一直都在我身邊 我最欣賞的一個人 題一:你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學(xué)作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性......請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。

題二:我們生活在這個多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好:幸福、關(guān)愛、信任??溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天?? 請以“原來一直都在我身邊”為題，將題目補充完整后寫一篇文章。7、2015年湖北武漢中考作文題目:關(guān)于成長的材料作文 閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)27 初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才 剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著，不經(jīng)意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后, 人的成長何嘗不是這樣, 請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。8、2015年湖北宜昌中考作文題目:我的爭 我的不爭

梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經(jīng)歷?；叵脒@些經(jīng)歷，“爭”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭上游、辯論中的據(jù)理力爭、賽場里的誰與爭鋒??“不爭”，或許是矛盾沖突時的主動示弱、榮譽評比時的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足?? 請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求:?先將題目填寫在橫線上。?文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。9、2015年湖北襄陽中考作文題目:_______需要表達 材料作文 請從下面兩題中任選一題作文。28 題一:思想、感情、態(tài)度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達”。把愛表達出來，你會被更多關(guān)愛包圍;把幸福表達出來，你會感受更多幸福;把失意表達出來，你會獲得真誠幫助??勇于表達，善于表達，成長更順利，生活更美好。請以“

題二:閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。

在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。——席慕蓉 要求: ?請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“?”，然后再作文。?若選題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。?立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。?字數(shù)不少于600字。

?文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。10、2015年湖北隨州中考作文題目:與平凡相伴 29 在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬人景仰的強者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會生活的新常態(tài)。會審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會被演繹得一樣精彩。與平凡而有個性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗平凡而有味道的生活??請以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求: ?書寫規(guī)范，卷面整潔。

?大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。?文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。11、2015年湖北黃石中考作文題目:我_______了××的_______ 說真話，抒真情，往往須在細小處著筆。朱自清在《背影》中對父親過鐵道、上下月臺買橘子的情景，進行了深情的抒寫;沈石溪在《斑羚飛渡》里對老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進行了動人的描畫。生活中，也常?？梢娺@樣觸動心靈的人或事?? 請以下面的格式擬定標題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。擬題格式

我(“××”應(yīng)為人或事)30 例如“我理解了媽媽的嘮叨”、“我領(lǐng)略了獨處的妙處”等等 12、2015年湖北黃岡中考作文題目:那一刻，幾分甜蜜在心頭 材料作文 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一:那一刻，幾分甜蜜在心頭

要求:?結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。?文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實。?恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。?作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。題二:讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說:“你們將會貧窮不堪的?！边@個魯國人問他是何道理，那人說:“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的;白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢,”

要求:?選擇一個角度構(gòu)思作文，600字以上。?立意自定，文體(詩歌除外)自選，題目自擬。?不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。13、2015年湖北荊門中考作文題目:那一刻，幾分甜蜜在心頭 快樂的_______生活 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。31 題一:那一刻，幾分甜蜜在心頭 題二:快樂的(學(xué)校、家庭??)生活 要求: ?如果選擇題二，可從備選項中選擇一項填寫好題目，也可自選內(nèi)容填寫。?結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于600字的記敘文。?文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實。?恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。?作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。14、2015年湖北恩施中考作文題目:最是難忘那表情 情景作文(1)命題作文

在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒......觸動著你的心靈，描畫著愛的感動，傳遞著正能量，鼓勵我們直面人生，振作精神，昂然前行。請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。(2)情境作文

圍繞下列三個情景要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。節(jié)日 我 掌聲 32 15、2015年湖北十堰中考作文題目:最美的_______ 話題作文“新”(1)最美的____(2)以“新”為話題作文 要求: ?選擇題目(1)的請先將題目補充完整，然后作文;選擇題目(2)的另擬題目作文。?內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。?除詩歌、戲劇外，不限文體。?不少于600字。

?文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。16、2015年湖北咸寧中考作文題目:是苦也是樂

在陳權(quán)重的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦,一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂,因為她們找到了隱藏其間的趣味。

其實，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思，有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。

在你的學(xué)習(xí)、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。17、2015年湖北孝感中考作文題目:補你一個_______ 材 33 料作文

(1)請以“補你一個 ”為題，寫一篇文章。提示:橫線上可填“擁抱”“點贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補充完整再寫作。

(2)請根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解，但不能對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫。

今年4月，網(wǎng)友上傳一組烈日下一名小學(xué)生為女老師撐傘的照片，引起社會熱評。有的網(wǎng)友說:“現(xiàn)在的老師啊，缺乏對學(xué)生起碼的關(guān)愛，師德不存啊～”有的網(wǎng)友說:“現(xiàn)在的學(xué)生，小小年紀就知道拍馬屁～”而一位知名教育專家說:“眾多指責令我也心有不安。因為，我許多行為的‘惡劣’程度遠超過撐傘，如搬家時讓學(xué)生幫我搬東西......我覺得只要師生間彼此關(guān)心，舉手投足發(fā)自真情，就無可厚非?！?/p>

當媒體記者采訪這位女老師時，她哭著說:“當天是這個孩子自愿替我撐傘的。要錯也是我錯了，請不要傷害孩子，他很單純。” 18、2015年湖北荊州中考作文題目:那天，雨一直下 請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

寫作要求:?將題目寫在作文格的第一行;?文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作;?認真書寫，力求工整、34 美觀;?文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。19、2015年湖北鄂州中考作文題目:有種幸福在心間 請以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。要求: ?立意自定;?文體自選;?不少于600字;?文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。20、2015年湖北三市一企中考作文題目:_______歡迎您

乘車經(jīng)過縣市之間交界處時，人們常會看到“××(縣市名稱)歡迎您”這樣帶地標性的標語，讓人倍感親切的同時，也產(chǎn)生一種欲了解該地的心理。

請你以“展示本市(縣、央企)特色，如風(fēng)土人情、特色歷史、特色文化、特色經(jīng)濟、特色產(chǎn)品、特色風(fēng)景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。要求:?先補充題目，只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如:潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。?文體不限;不少于600字(若寫詩歌，不少于20行);不得暴露考生真實姓名和校名(可用化名代替);不得抄襲。21、2015年北京中考作文題目:對話 超級智能住宅續(xù)寫 題目一:對話是現(xiàn)實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞 35 出智慧的火花......請以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認識......題目二:《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發(fā)生怎樣的故事呢,請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章?！军c評】

作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分數(shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是:讓具有不同思維特點的學(xué)生各自得以展示，表達力求有創(chuàng)意。

2014年寫作文分析的時候，我在東學(xué)堂對外分析的題目是大小作文同臺，適應(yīng)改革，學(xué)以致用，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二?？荚囍行∽魑臉邮?，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。我們就逐一看一下今年所考察的作文: 【情境作文】

根據(jù)情境，按要求寫作 36 從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一:班上準備召開名著閱讀經(jīng)驗交流會，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話。簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗。題目二:學(xué)校校刊準備開辟走進博物館欄目，分享同學(xué)們參觀博物館(或紀念館)的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請你寫一篇稿件，簡要介紹參觀某座博物館(或紀念館)后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。

所謂情境寫作，指的是閱讀寫作中的及時性寫作，規(guī)模小，時間短，針對性強，操作簡單。情境寫作貼近生活、貼近社會，具有較強的實用性和興趣性。本質(zhì)上看來，情境寫作，其實就是一種語言綜合運用題。從命題特點上來看: 37

第五篇：2012江蘇蘇州中考作文題目

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