第一篇：教學(xué)月活動方案

一.指導(dǎo)思想

教學(xué)月活動方案

為促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高我校教育教學(xué)管理水平，達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)開展“本真·高效”的教學(xué)月活動，其目的是通過開展扎實的“本真·高效”教學(xué)月活動，使我校的教學(xué)形成常態(tài)化管理，不斷地規(guī)范教師教學(xué)行為，促使教學(xué)常規(guī)真正形成常規(guī)，從而進(jìn)一步提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高我校教師的課程執(zhí)行力，推動我校教育的跨越式的發(fā)展。

二.組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長： 副組長： 成員：

三.活動內(nèi)容

（一）“開放周”交流

五月為期兩周時間進(jìn)行課堂教學(xué)開放周活動。屆時所有學(xué)科、所有班級課堂教學(xué)采取重點開放與全面開放相結(jié)合，教師可跨學(xué)科、跨年級聽課，每人聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。每位教師積極撰寫教學(xué)反思，學(xué)期末上交一篇800字的教學(xué)反思，（發(fā)表于自己的個人博客中）。

（二）“主題日”研討

邀請省內(nèi)外專家為教師們做專業(yè)引領(lǐng)，采用上課或講座等觀摩形式，“說授評”一體化研討模式，增進(jìn)我校教師與專家交流互動，以此推動學(xué)校教研水平的再提高。每位教師撰寫一篇活動收獲（發(fā)表于博客）。

（三）骨干示范課

本月繼續(xù)開展骨干教師示范展示活動。當(dāng)月安排的各學(xué)科示范課安排表在教師群中公示，領(lǐng)導(dǎo)、教師們積極參與聽課。充分發(fā)揮本校內(nèi)部資源優(yōu)勢，利于教師進(jìn)行自我吸納、自我培訓(xùn)。

（四）學(xué)科競技課

部分學(xué)科開展教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動，調(diào)動科組每一位教師的積極性，全員參與，全程實踐。如語文組“信息技術(shù)與習(xí)作整合”的賽課活動，各年級教 師均參與以下研討環(huán)節(jié)：課前磨課——課中揣摩——課后評議——反思改進(jìn)

（五）科組教研會

科組長利用教研時間，組織大家參加學(xué)科活動，說授評一體化，教研組長要精心組織本組教師的聽評課活動，聽課時要認(rèn)真作好聽課記錄，聽課后要將評課落到實處，教師們將課堂上生成的問題進(jìn)行交流，從而達(dá)到經(jīng)驗共享，問題共研的目的，以評促講、以評促教。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效的二次備課，完善個人教案。

五、活動過程

第一階段：

1.完善課堂教學(xué)規(guī)范要求，制定細(xì)則，發(fā)放到每一位教師手中，促進(jìn)課堂安全規(guī)范管理。

2.根據(jù)2016年課堂評價方向，擬定切合本校實際、易于評價的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：

1．借助校會、微信群組，讓全體教師明確“教學(xué)月”活動的意義，明確相關(guān)活動細(xì)則。

2．規(guī)范教研活動、集體備課，確保活動效果，促進(jìn)教師良好教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3．加強理論學(xué)習(xí)，科組利用網(wǎng)絡(luò)閱讀切合學(xué)科、年段實際的專業(yè)文章，樂于分享，攜手共進(jìn)。

第三階段：

1.采取推門聽課的形式，依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，核定聽課的等級。

2.對備課、作業(yè)布置及批改、理論學(xué)習(xí)、聽課等常規(guī)的檢查，采取定期與不定期、抽查與普查相結(jié)合的方法，做出反饋小結(jié)。

3.每一位教師要寫出活動總結(jié)或心得體會，學(xué)期末上交一篇800字的教學(xué)反思（發(fā)表于自己的個人博客中）。分析在開展活動中的收獲和存在的問題，提出今后改進(jìn)和加強的措施。

2016年4月15日

第二篇：教學(xué)常規(guī)月活動方案

規(guī)范教育教學(xué)行為 提高教育教學(xué)質(zhì)量

——信陽鄉(xiāng)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動方案

今年的九月份是我縣小學(xué)的第十四個“教學(xué)常規(guī)月”，活動的主題是“規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。為了保證“教學(xué)常規(guī)月”的順利開展與實施，根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我校的實際情況，制訂了信陽鄉(xiāng)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動實施方案。特提出以下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，堅持以人為本，以推進(jìn)素質(zhì)教育全面落實、新課程方案全面落實、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，努力辦人民滿意的教育。

為進(jìn)一步落實好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序及教育教學(xué)行為，調(diào)動廣大教師從事教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校根據(jù)縣教研室的通知要求，與正在實施的“課堂教學(xué)大比武”有機(jī)結(jié)合，根據(jù)我校實際，決定開展“教學(xué)常規(guī)月”活動，在全校掀起學(xué)習(xí)常規(guī)、規(guī)范行為的熱潮。使第十四個“教學(xué)常規(guī)月”的活動產(chǎn)生“以月帶年，以月促年”的效應(yīng)，以促進(jìn)我校不斷提升辦學(xué)品位，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

二、活動目的

“規(guī)范教育教學(xué)行為 提高教育教學(xué)質(zhì)量”，是我校繼大面積聽評課及提高課堂教學(xué)質(zhì)量的專題研究之后，對教育教學(xué)的深入再研究。目的是通過活動進(jìn)一步加強對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化管理，進(jìn)一步完善備課、上課、作業(yè)布置與批改、考核與評價等各環(huán)節(jié)，深入貫徹本次常規(guī)活動月宗旨，建立監(jiān)督、評估和激勵機(jī)制，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)的全面貫徹落實，激發(fā)學(xué)校的內(nèi)部活力，推動我校教學(xué)工作的健康發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、方法步驟

（一）加強學(xué)習(xí)促認(rèn)識

各學(xué)區(qū)組織召開好學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)成員會議，傳達(dá)部署開展“教學(xué)常規(guī)月”活動的重要性和必要性，要求全校上下掀起開展“教學(xué)常規(guī)月”活動的熱潮。使廣大教師和學(xué)生明確此項活動對促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、學(xué)生成長及大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義，增強其參與活動的積極性、主動性和自覺性。

（二）多項活動促落實

1、各學(xué)區(qū)要繼續(xù)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》（魯教基字【2009】20號）、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》（魯教基字【2009】18號）、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》（魯教基字【2009】19號）等文件。教師要人人建立學(xué)習(xí)筆記，既要記學(xué)習(xí)要點，又要撰寫心得體會。要重點做好“兩個結(jié)合”，把個體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與實踐文件精神結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師對照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。

２、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，繼續(xù)開展“課堂教學(xué)大比武”活動，各學(xué)區(qū)要組織教師走進(jìn)“真實”的課堂進(jìn)行觀察與分析，課后交流聽課收獲與體會，真誠提出不足及整改的建議。要求教師根據(jù)新的課程理念，“以人為本”著眼于學(xué)生的發(fā)展，從“教”與“學(xué)”的兩方面進(jìn)行分析，認(rèn)真研究自己的教學(xué)行為，使課堂教學(xué)成為“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探索、注重過程”的教學(xué)。

３、開全課程，開足課時。

各學(xué)區(qū)要嚴(yán)格落實國家課程方案，確保綜合實踐活動、地方與校本等課程開足開全。要求三表一定上墻，中心校將對課程的實施情況進(jìn)行不定期的檢查，不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求上課學(xué)區(qū)與教師年終考核實行一票否決制。

４、科學(xué)設(shè)置作業(yè)、練習(xí)。

學(xué)生綜合運用能力的提高，沒有一定的有效訓(xùn)練是無發(fā)達(dá)到的。但學(xué)生之間本身又是有差異的，所以在作業(yè)、練習(xí)設(shè)置上，教師應(yīng)聯(lián)系實際，強化體驗，切實減輕學(xué)生過重 的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)要著眼學(xué)生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或一課一練不加選擇地布置作業(yè)。作業(yè)的分量和難易程度要適當(dāng)，作業(yè)數(shù)量要有彈性，可分必做或選做，要求學(xué)生書寫規(guī)范。同時按學(xué)生的不同水平分層提出要求。教師作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、適當(dāng)記錄，并做講評。同時要倡導(dǎo)教師多樣化、富有實效的作業(yè)檢查方式或批改方式。在“教學(xué)常規(guī)月”活動期間，各學(xué)區(qū)要針對不同學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查（至少２次）并做好詳細(xì)記錄。

５、強化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動，持之以恒地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動，將訓(xùn)練活動滲透到日常教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，落實到每一個學(xué)生。

一是突出重點，做到四個到位，即：課前預(yù)習(xí)習(xí)慣到位，課堂聽課習(xí)慣到位，課后復(fù)習(xí)意識到位，良好作業(yè)習(xí)慣到位。

二是著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、練習(xí)等學(xué)習(xí)規(guī)范。始終堅持把“說普通話，寫規(guī)范字”納入日常教學(xué)工作之中，鼓勵學(xué)生每天堅持練習(xí)一頁鋼筆字。各學(xué)區(qū)可以組織有關(guān)人員，現(xiàn)場對學(xué)生的坐姿、寫字的執(zhí)筆姿勢、筆畫、筆順、字體規(guī)范等各方面進(jìn)行驗收，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。

三是展示規(guī)范訓(xùn)練成果，提高學(xué)習(xí)興趣，通過壁報專欄、作業(yè)展覽、組織寫字、朗讀比賽等活動，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓(xùn)練動力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）總結(jié)上報

活動結(jié)束后，各學(xué)區(qū)對常規(guī)月活動做好及時總結(jié)匯報，同時將教學(xué)常規(guī)與課程改革繼續(xù)深入開展下去，發(fā)揮“以月帶年，以月促年”，求真求實，穩(wěn)步推進(jìn)的作用。

四、活動措施

1、高度重視，認(rèn)真組織。充分認(rèn)識開展“教學(xué)常規(guī)月”活動的意義和作用，把它作為深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)區(qū)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組與指導(dǎo)小組，加強活動過程管理，制定出具有創(chuàng)新性、可操作性的活動方案，確?；顒佑袟l不紊地進(jìn)行。

2、要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)月”活動方案，記錄好活動的過程，并按要求認(rèn)真落實。

3、開展青年教師聽評課活動，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時間、地點，指導(dǎo)組做好評課。

4、各學(xué)區(qū)要開展“學(xué)習(xí)規(guī)范化”落實評比活動，通過學(xué)習(xí)落實、檢查評比，督促教師與學(xué)生的日常教學(xué)與學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范。

5、活動結(jié)束后，廣大教師要撰寫活動的工作總結(jié)或心得體會，建立提高師德修養(yǎng)、規(guī)范教育教學(xué)行為的長效機(jī)制。

以每個學(xué)區(qū)為單位組織教師開展“我的教育教學(xué)行為反思”為主題的征文活動，結(jié)合本人在新課程實施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，然后進(jìn)行理性剖析和反思。各學(xué)區(qū)從教師撰寫的論文中擇優(yōu)兩篇，交論文電子稿和打印稿各一份，寫清作者姓名、工作單位、征文題目等信息，于9月底前上交中心校教研處。各學(xué)區(qū)要求在10月5日前上交“教學(xué)常規(guī)月”活動總結(jié)。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉梅仙

副組長：趙秀娟 康俊燕

成 員：丁 芬 胡艷玲 王炳慧 劉炳仙 張 莉 王玉霞 王 炎 王瑞蘭 吳宗娥 丁亞蕾 張梅榮 王宏志 李翠蘭 高蘭英 董清芳

信陽鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年9月

第三篇：教學(xué)常規(guī)月活動方案

三中附小“教學(xué)常規(guī)”活動方案

為深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣教研室關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)活動的通知與相關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在開學(xué)第一個月開展以學(xué)習(xí)貫徹張家口市初中、小學(xué)主題的教學(xué)常規(guī)月活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動主題與重點

以學(xué)習(xí)貫徹各級文件精神為主要載體，以探討高效課程的有效實施活動為重點，進(jìn)一步加強對地方、學(xué)校課程實施重要意義的認(rèn)識，不斷提高課程實施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動時間與階段

本次活動分三個階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段。（9月6日前）

學(xué)校教科室結(jié)合學(xué)校實情制定具有創(chuàng)新性、可操作性的活動方案，各教研組組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會本次“教學(xué)常規(guī)月”活動的重點與精神實質(zhì)。

（二）學(xué)習(xí)踐行階段。（9月10日-25日）本階段工作要求：

1.全體教師要人人建立學(xué)習(xí)筆記，既要摘記學(xué)習(xí)要點，又要撰寫心得體會，階段活動結(jié)束上交學(xué)習(xí)筆記，其中，摘記要點每人不少于5頁，學(xué)習(xí)心得體會不少于2頁。學(xué)習(xí)活動重點做好“兩個結(jié)合”：把個體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來，要對照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。

2.組織開展高效課程有效實施之我見”征文活動。征文應(yīng)選取本人在課程實施過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進(jìn)行理性剖析和反思。學(xué)校教科室將在教研組初評基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀征文一二三等獎，并擇優(yōu)推薦一名上報區(qū)教研室參加優(yōu)秀征文評選。全體教師均要撰寫，每人限報一篇，各教研組按照1/4比例擇優(yōu)上報優(yōu)秀征文。本次征文活動納入學(xué)校期末量化考核。

量化加分標(biāo)準(zhǔn)為：按規(guī)定上報征文加0.5分，獲得一二三等獎分別另加3、2、1分。

（三）討論總結(jié)階段。（9月26-30日）

1.學(xué)校教研組織組織綜合教研組全體教師，開展一次進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，增強教師教學(xué)改革意識和實踐能力?；顒訉嵤┏绦蛄硇邪才?。

2.教研組撰寫并上交活動總結(jié)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立三中附小“教學(xué)常規(guī)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，各小組成員名單如下： 1.活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：只建鋒 副組長：康和平

2、工作小組 組 長：劉福青

成 員：王強 及各組員

語文教研組

二〇一四年九月

第四篇：陽光教學(xué)月活動方案

張果屯鎮(zhèn)小屯小學(xué) “陽光教學(xué)月”活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以中心校的教學(xué)開放日活動方案和學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能為核心，以調(diào)動學(xué)生積極有效參與為手段，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道，努力改革課堂教學(xué)，探索新的教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式。通過此次活動，讓社會了解我校教師課堂教學(xué)狀況，同時聽取社會各界對學(xué)校教學(xué)工作提出的寶貴意見，以便促進(jìn)我校教學(xué)工作。

二、活動目標(biāo)：

(一)通過活動增進(jìn)學(xué)校與社會，教師與家長的聯(lián)系，使家長更多地了解孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)民習(xí)慣，了解學(xué)校管理的方式內(nèi)容及日常教育教學(xué)工作。(二)展示良好的校風(fēng)貌，蓬勃的師生風(fēng)采。

(三)通過此次教學(xué)開放日活動，提高我校教師的授課能力，(四)促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

三、活動時間：2018年3月

四、活動地點：各班教室

五、活動方式：

1、狠抓“集體備課”。在平時的教學(xué)過程中，先由備課組人員集體備課，疏通教材，由中心發(fā)言人上研究課，然后大家組織研討，根據(jù)研討結(jié)果修改教案。教案改好后，再安排教師上課。上課前，個人根據(jù)本班實際，再對教案作適當(dāng)調(diào)整。每節(jié)課上過后，認(rèn)真寫好教后心得。同時，制作的課件年級組通用，骨干教師上先行課，年青教師后上，通過評課及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，相互交流意見和建議，群策群力，揚長避短地解決教學(xué)中普遍存在的問題。集體的智慧、統(tǒng)一的教案，相互

間的課堂觀摩，再加上這樣真誠的協(xié)作精神，使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng)新、從引進(jìn)到創(chuàng)造的成功教學(xué)之路。

2、“構(gòu)建智慧課堂，落實有效教學(xué)”為主題的教學(xué)理念，以評促教

組織教師人人上示范課，在課堂教學(xué)中貫徹“五主”原則，即教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教材為主源、問題為主軸、訓(xùn)練為主線。分學(xué)科聽課并及時給予評課，學(xué)校將分學(xué)科進(jìn)行評課，評課落到實處，客觀評價，以評促講，以評促教，達(dá)到共同提高的目的，屆時每人在評課表上打上所得的分?jǐn)?shù)，然后求出所有聽課人的平均分歸入優(yōu)秀、良好、一般等，并以此為基礎(chǔ)推選“教學(xué)新秀”

3、組織骨干教師上“公開課”，讓其它教師觀看優(yōu)秀課堂實況，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗；同時，實施“幫代”計劃，以老帶新，以骨干為引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、重視教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校加強教學(xué)巡查力度，教學(xué)活動月里該校對全體教師的備、教、批、輔、改情況進(jìn)行全面檢查，并認(rèn)真做好記載，及時通報檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高教學(xué)效率。同時，以“陽光教學(xué)活動”開展為契機(jī)，全面公開展示教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，通過教案和作業(yè)的展示，讓全體教師和學(xué)生查找自身的不足，制定整改措施，以長補短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5、增強學(xué)校工作的透明度，自覺接受社會各界人士的監(jiān)督，為促進(jìn)學(xué)校各項工作的進(jìn)步，學(xué)校將向全體學(xué)生家長發(fā)出邀請函，邀請家長隨時進(jìn)班聽課、評課；在校內(nèi)設(shè)置展示臺、展示欄，展示教師的教案和學(xué)生的作業(yè)及師生作品等，以便家長隨時到校參觀、檢查；并召開家長座談會。針對學(xué)?；蚪處煿ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題及學(xué)校工作中的熱點問題展開討論，廣泛征求意見；同時開設(shè)校長信箱，為家長充分提供反饋信息及交流意見的機(jī)會，以便全面改進(jìn)學(xué)校工作。

六、活動要求

1、各教研組要按照學(xué)校實施方案，認(rèn)真組織本組教師開展好本次“常規(guī)管理月活動”，按學(xué)校要求完成相關(guān)工作。

2、各教研組長要把本組教師上常規(guī)研討課的時間及時上報學(xué)校。

3、各教研組要及時總結(jié)“常規(guī)管理月”活動階段工作，傳遞活動信息，物化活動成果?；顒咏Y(jié)束后，各組要上交專題研討的活動記錄，組內(nèi)公開課的教案、聽課記錄、組內(nèi)評課記錄及相關(guān)資料。

七、具體內(nèi)容及對口科室、人員安排

1、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（梁校長和教務(wù)處）A、早讀課——強化書香校園

⑴早自讀之前,學(xué)生陸續(xù)到校后，要教育、引導(dǎo)學(xué)生有事可做，同學(xué)均要有書可讀，而且大力提倡書聲瑯瑯。

⑵早自讀鈴響之后，再由每班語、英等任課老師協(xié)調(diào)下班，安排早讀課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

⑶學(xué)校負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行檢查。每天由各班晨讀檢查員檢查到位，每周由值周老師總結(jié)到位，每月由教導(dǎo)處綜評到位，并頒發(fā)“月晨讀標(biāo)兵班”獎。此項評比結(jié)果納入優(yōu)秀班集體考核內(nèi)容。B、上課準(zhǔn)備、課間休息——創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

⑴教師要在上課鈴響之前到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。

⑵到各專用教室上課的班級，由任課教師組織學(xué)生安靜有序地到預(yù)定教室上課。

⑶離開專用教室時由該節(jié)上課班級的學(xué)生負(fù)責(zé)清理上課時產(chǎn)生的垃圾。嚴(yán)禁學(xué)生帶零食到指定教室上課。

⑷大課間活動時間學(xué)生必須到指定地點參加活動，（除特殊情況有病或其他的原因需請假外），課間休息注意保持校園的安靜、整潔。C、抓好學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂實效

預(yù)習(xí)習(xí)慣到位，課堂聽課習(xí)慣到位，課后復(fù)習(xí)意識到位，良好作

業(yè)習(xí)慣到位。即先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)，后作業(yè)；先審題，后解題；先準(zhǔn)備，后動手操作等等習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、教案、作業(yè)批改檢查和展示

請各任課教師將規(guī)定檢查的作業(yè)本收齊后，統(tǒng)一在規(guī)定時間送到小會議室，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，各組展開互評，并總結(jié)優(yōu)點，找出不足。

3、聽評課

⑴與教研組組織的校內(nèi)聽課相結(jié)合。

備注：確定本月中下旬為聽評課時間，由學(xué)校負(fù)責(zé)，各教研組安排本組的聽評課順序，并在集體辦公室內(nèi)公示，各年級進(jìn)行活動。

4、備課

備課具體要求由各教研組長落實，并由學(xué)校進(jìn)行巡查。

5、公開課

由學(xué)校根據(jù)教研組聽評課活動的結(jié)果，選出優(yōu)秀教師上公開課，并組織好評課安排

6、家長座談

由學(xué)校組織家長代表對本校的教學(xué)活動進(jìn)行監(jiān)督，并征求家長們的合理化建議。

7、活動總結(jié)

由學(xué)校對“陽光教學(xué)活動月”進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

張果屯鎮(zhèn)小屯小學(xué)

2018-3

張果屯鎮(zhèn)小屯小學(xué) “陽光教學(xué)月”領(lǐng)導(dǎo)小組

語文組：

組長：

組員：

數(shù)學(xué)組：

組長：

組員：

王慧霞楊紅麗

王奎華王曉麗王亞娟趙曉娜布現(xiàn)雨 王麗敏 席曉利 霍勝虎 袁勤花

霍栓柱

王國勝

王慶民

張果屯鎮(zhèn)小屯小學(xué)

2018．03

第五篇：小學(xué)教學(xué)水平展示月活動方案

一、活動時間：2011年4月

二、活動地點：kup段遠(yuǎn)程教室

三、教學(xué)水平展示月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：吳圣云

組員：黃銀廖必金李群蘇昌銀孫國華

四、參加對象：各學(xué)科在職專任教師

五、活動主題：高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。

六、展示內(nèi)容：包括5個方面：一節(jié)課；一次說課；一份教學(xué)敘事（案例分析或教學(xué)反思）；一份教學(xué)設(shè)計;一件多媒體教學(xué)課件。

七、活動步驟：

1、宣傳發(fā)動、組織實施（4月1日——4月12日）

2、課堂教學(xué)展示（4月13日——4月28日）

3、總結(jié)、評比（4月29日）

4、檔案整理（4月30日）

八、其它：

1、活動要求及評分細(xì)則嚴(yán)格按照區(qū)教研室相關(guān)文件執(zhí)行。

2、本次展示活動要求必須使用遠(yuǎn)程教育資源上課，否則其所上課作為不合格處理。

3、獎勵辦法：按展示結(jié)果得分多少評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。