第一篇：第二學(xué)月教學(xué)工作檢查情況總結(jié)

第二學(xué)月教學(xué)工作檢查情況總結(jié)

新店小學(xué)

郭立權(quán)

老師們：

3月30日—31日，我校組織部分領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長(zhǎng)對(duì)全校的教師教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行了一次全面檢查，目的是了解老師們踐行“四步教學(xué)法”模式的實(shí)施情況，從而進(jìn)一步推動(dòng)質(zhì)量工程，實(shí)施有效教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

本次檢查的項(xiàng)目主要有：導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)批閱情況、單目、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程記錄、看課記錄。其中導(dǎo)學(xué)案，三四五年級(jí)我們著重了解老師對(duì)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案的使用情況，一二六年級(jí)我們看老師們是否按“四步教學(xué)模式”在備寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，其他學(xué)科是否有導(dǎo)學(xué)案，其他項(xiàng)目和過(guò)去一樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

一、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案

多數(shù)教師能按學(xué)校要求設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案，做到了同步和超前備課，有的教師甚至將本期的導(dǎo)學(xué)案都全部設(shè)計(jì)出來(lái)了。其中一二六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是集體備課，電子教案，三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)都使用教研室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案并裝訂成冊(cè)，三年級(jí)的老師們還將下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案復(fù)印成A4紙裝訂。特別值得一提的是龍麗華老師和王妍老師，他們不僅在下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案中有所增刪和補(bǔ)充，還寫(xiě)了教學(xué)反思，這也是我們對(duì)三至五年級(jí)的語(yǔ)數(shù)老師的整體要求，也是我們實(shí)施四步教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的根本保證。所以希望在座的其他老師要以她倆為榜樣和示范，對(duì)照自己的工作，盡快完善自己的導(dǎo)學(xué)案，前面一二單元也要補(bǔ)救到位，三單元沒(méi)下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，但我們可以借助王云小學(xué)的資源也要補(bǔ)充進(jìn)來(lái)完整裝訂成冊(cè)。

同時(shí)，在導(dǎo)學(xué)案方面還有一個(gè)普遍共同存在的問(wèn)題，那就是無(wú)學(xué)期計(jì)劃。除了李穎老師的導(dǎo)學(xué)案有學(xué)期計(jì)劃外，其他教師都沒(méi)有，一二六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有些還沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)，這也是不符合四步教學(xué)模式要求的。

所以，這里要求各位教師在常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)之間都要一一完善，學(xué)校將在四月底再次進(jìn)行檢查。

二、作業(yè)批閱情況，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程記錄填寫(xiě)情況，單目 我們老師在這幾個(gè)方面都做的比較到位，能本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心的工作態(tài)度開(kāi)展教學(xué)工作，大部分教師作業(yè)批改堅(jiān)持一課一改，有講評(píng)、有日期，有些還每課給了成績(jī)，并且把作業(yè)批閱情況都記載到了學(xué)習(xí)過(guò)程記錄冊(cè)上，單元檢測(cè)與教學(xué)同步，記錄冊(cè)上有成績(jī)、有單元分析，而且分析比較到位。這些方面特別值得表?yè)P(yáng)的是張麗輝老師、李茂青老師、龍麗華老師、王妍老師、李穎老師、李曉斌老師、張國(guó)春老師。

但是，也有個(gè)別教師在這幾方面還需要改進(jìn)工作。有位教師從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)給學(xué)生布置作業(yè)或者說(shuō)沒(méi)認(rèn)真督促學(xué)生完成作業(yè)，學(xué)生練習(xí)冊(cè)作業(yè)每課都有相當(dāng)一部分題沒(méi)有做，從1課到13課有個(gè)學(xué)生練習(xí)冊(cè)作業(yè)一共只有5個(gè)“∨”，而且沒(méi)日期，導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有，單元檢測(cè)一次都沒(méi)檢測(cè)，其他更別說(shuō)了，有的教師安排了作業(yè)，不過(guò)是邊講邊做邊批改，都是學(xué)生完成，單元檢測(cè)發(fā)給學(xué)生自己隨堂完成，學(xué)生相互評(píng)改，教師沒(méi)去分析，沒(méi)去查看學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，如何去補(bǔ)救呢？ 為此，請(qǐng)?jiān)谧魑幌胂耄哼@樣的教師，這樣的工作態(tài)度能保證教學(xué)質(zhì)量的提高嗎？

三、看課記錄

我們主張老師們推門聽(tīng)課，而不是閉門造車，目的是營(yíng)造一種相互促進(jìn)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。不過(guò)從這次檢查情況看來(lái)，我校為應(yīng)付檢查而閉門造車聽(tīng)課的現(xiàn)象已經(jīng)不存在了，因?yàn)殚_(kāi)展了幾次教研活動(dòng)，老師們都認(rèn)真做了記錄，但是很多老師看課記錄中沒(méi)有意見(jiàn)交流，這意味著聽(tīng)了這節(jié)課沒(méi)什么收獲，所以，我希望老師們要利用課余時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)別人的課，要把聽(tīng)課后的感受記錄下來(lái)，和自己平時(shí)教學(xué)多做做對(duì)比，細(xì)心找找別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的不足，從而提高自己的教學(xué)能力和水平。

總之，自我校作為試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，老師們?cè)趯?shí)施四步教學(xué)模式，推動(dòng)質(zhì)量工程工作方面做了大量工作，思想轉(zhuǎn)變快，鉆研業(yè)務(wù)勤，創(chuàng)新工作早，教學(xué)研究實(shí)，這是好事，這也是我們實(shí)施質(zhì)量工程是否成敗的關(guān)鍵，我們的主流是好的，個(gè)別同志工作我相信也能在較短時(shí)間內(nèi)逐步完善和改進(jìn)，我也希望全體教師要再接再厲，戒驕戒躁，進(jìn)一步創(chuàng)新工作，深入實(shí)踐四步教學(xué)法，力爭(zhēng)在此模式基礎(chǔ)上打造出屬于自己的教學(xué)特色。

下面就近期開(kāi)展的工作做下安排：

1.各班要進(jìn)一步整理自己的小組建設(shè)和評(píng)價(jià)資料，在常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上重點(diǎn)展示。2.每位教師要結(jié)合上面檢查中提出的問(wèn)題對(duì)照檢查自己，將各種資料進(jìn)一步完善規(guī)范。

3.4月12日（本周四）上午第一節(jié)數(shù)學(xué)研究課，第二節(jié)評(píng)課，主講：郭立權(quán)；下午第一節(jié)語(yǔ)文研究課，第二節(jié)評(píng)課，主講：張麗輝。請(qǐng)各位老師按時(shí)參加.4.畢業(yè)班教師做好準(zhǔn)備，學(xué)校本周內(nèi)將召開(kāi)一次畢業(yè)班研討會(huì)，請(qǐng)從目前學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，班級(jí)管理、如何復(fù)習(xí)，如何應(yīng)對(duì)畢業(yè)考試等方面寫(xiě)好發(fā)言材料，要求畢業(yè)班語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師人人發(fā)言，同時(shí)請(qǐng)中心教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處如何指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作方面做好相關(guān)工作和發(fā)言材料。

第二篇：教學(xué)工作檢查總結(jié)

第四次教學(xué)工作檢查總結(jié)

為了促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,我校于11月23日下午進(jìn)行了一次教學(xué)工作大檢查。

檢查內(nèi)容：各科教案、作業(yè)、教師工作手冊(cè)。

檢查方式：檢查分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個(gè)大組進(jìn)行。檢查組成員：檢查組由班子成員及教研組組長(zhǎng)組成。檢查要求：檢查組要嚴(yán)格要求，認(rèn)真把關(guān)，查找問(wèn)題與不足，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)總結(jié)。

檢查情況：

經(jīng)過(guò)檢查組的認(rèn)真檢查，現(xiàn)對(duì)檢查情況小結(jié)如下：

一、教案檢查情況：

1、語(yǔ)文教案：各位語(yǔ)文教師的教案設(shè)計(jì)都比較新穎、合理，書(shū)寫(xiě)都比較規(guī)范、工整，且都有教學(xué)反思，每位教師都能做到課前備課。徐麗霞、馬玉芳、霍培紅、張?jiān)獛孜煌镜慕贪副容^有特色。

2、數(shù)學(xué)教案：各位數(shù)學(xué)教師的教案書(shū)寫(xiě)都很認(rèn)真，有深刻的教學(xué)反思，都能做到課前備課。徐小親、李繼華、王丙章、李繼剛等幾位同志的教案課后作業(yè)設(shè)計(jì)很有特色。

3、綜合科教案：各位教師都能做到科科有教案，課后有反思，各個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)都比較齊全合理。

二、作業(yè)情況：

1、語(yǔ)文作業(yè)：學(xué)生交送次數(shù)足，批改及時(shí)，全批全改。

一、二年級(jí)作業(yè)批改時(shí)用“小紅旗”“小紅花”等給予獎(jiǎng)勵(lì)。作文批改很有特色，評(píng)語(yǔ)下得有針對(duì)性，鼓勵(lì)性語(yǔ)言用得較好。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)都比較工整，但個(gè)別學(xué)生較潦草。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)：學(xué)生交送次數(shù)足，少者16次，多者達(dá)24次。批改及時(shí)，全批全改，錯(cuò)題學(xué)生都有糾正，低年級(jí)對(duì)作業(yè)工整，正確的學(xué)生批有“小紅旗”“小紅花”“笑臉”等，高年級(jí)批有“100分”“優(yōu)”等對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)干凈、工整。

一、二年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力有待提高，五、六年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力較強(qiáng)。

3、綜合科作業(yè)：各年級(jí)作業(yè)齊全，交送次數(shù)足，批改及時(shí)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真。各年級(jí)美術(shù)作業(yè)都是用打分方式評(píng)定好壞，打分比較科學(xué)。科學(xué)和社會(huì)作業(yè)都是用“優(yōu)”“良”等加以鼓勵(lì)。其中三年級(jí)科學(xué)很有特色，按照方格紙的方式進(jìn)行，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

總之，這次檢查達(dá)到了預(yù)期的目的，檢查了前段工作，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，起到了督促作用。

第三篇：教學(xué)工作檢查總結(jié)

教學(xué)工作檢查總結(jié)

李新保

2010年12月

教學(xué)工作檢查總結(jié)

根據(jù)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，在中心學(xué)校倪校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，文盲一行四人對(duì)德秀、廟集、中旱、濱湖等四所學(xué)校進(jìn)行了為期三天的的教學(xué)工作檢查。通過(guò)檢查文盲了解到了各校的教學(xué)工作開(kāi)展的具體情況，同時(shí)也看到了他們之間的一些差異?，F(xiàn)就本人所檢查的教研組和德育兩個(gè)方面的情況總結(jié)如下：

一、教研組

1、計(jì)劃：各校語(yǔ)數(shù)教研組均能制定切合學(xué)校實(shí)際的教研工作計(jì)劃，計(jì)劃具有針對(duì)性。德秀小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃制定詳實(shí)。廟集小學(xué)、中旱小學(xué)計(jì)劃有中心主題安排，能結(jié)合本重點(diǎn)“評(píng)好課”開(kāi)展本期工作。中旱小學(xué)語(yǔ)文教研組除安排了“評(píng)好課”專題教研活動(dòng)外，還結(jié)合中心學(xué)校的教研安排組織開(kāi)展了“鋼筆字比賽”、“讓學(xué)生寫(xiě)一手好字”等豐富多彩的活動(dòng)，大大培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。且資料歸檔保管齊全。數(shù)學(xué)教研組根據(jù)中心學(xué)校要求安排了專題示范課活動(dòng)，有活動(dòng)開(kāi)展的圖片資料收集。濱湖小學(xué)語(yǔ)數(shù)教研組均有課題安排計(jì)劃，但缺少資料的及時(shí)收集。

2、教學(xué)檢查。德秀、廟集、中旱、濱湖四所學(xué)校均能根據(jù)“規(guī)范”評(píng)估要求，安排了學(xué)期初、月末教學(xué)工作檢查。其中，德秀小學(xué)教研組檢查細(xì)致，教研組有檢查考核，教導(dǎo)處能根據(jù)教研組的反饋進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。但教研組整改措施缺乏跟蹤。廟集小學(xué)有教學(xué)檢查分工一覽表，四位檢查教師月均有檢查總結(jié)。教導(dǎo)處沒(méi)有檢查總結(jié)。中旱小學(xué)有教學(xué)檢查分工安排表，按月進(jìn)行檢查并總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行反饋整改。

濱湖小學(xué)教研組能按月進(jìn)行月末教學(xué)工作檢查，有檢查工作總結(jié)，但總結(jié)側(cè)重于工作量的記載，整改方面的較少。

3、備課、聽(tīng)課。以上四所小學(xué)教師均能按要求進(jìn)行備課、聽(tīng)課。中旱小學(xué)所有教師均能寫(xiě)出切合實(shí)際的教學(xué)反思和單元教學(xué)總結(jié)。廟集小學(xué)常厚珍老師、濱湖小學(xué)祝善梅老師有少量的教學(xué)反思記錄。廟集、中旱有集體備課材料收集。中旱小學(xué)有集體備課領(lǐng)導(dǎo)組、語(yǔ)數(shù)備課領(lǐng)導(dǎo)組安排。以上四所學(xué)校教研組注意平時(shí)公開(kāi)課材料的及時(shí)歸檔。廟集小學(xué)、中旱小學(xué)公開(kāi)課材料裝訂規(guī)范。以上四所學(xué)校教導(dǎo)主任聽(tīng)課接近20節(jié)，且有聽(tīng)評(píng)課記載。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)課。除中旱小學(xué)三、四、五、六年級(jí)教師備課外，其他三所學(xué)校沒(méi)有綜合實(shí)踐備課，只安排了少量的活動(dòng)安排（中高年級(jí)數(shù)學(xué)教師人均學(xué)期一次活動(dòng)）。廟集小學(xué)施開(kāi)林老師有活動(dòng)的原始材料收集。中旱小學(xué)祝東金老師、沈業(yè)傳老師、宋永菊老師有原始材料收集。

5、理論學(xué)習(xí)。四所學(xué)校教研組均制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有理論學(xué)習(xí)材料的收集。截止12月13日檢查，都寫(xiě)出了教學(xué)札記或總結(jié)。

6、教科研。廟集小學(xué)、中旱小學(xué)有教科研課題計(jì)劃，有實(shí)施方案，活動(dòng)總結(jié)。中旱小學(xué)有活動(dòng)圖片資料的收集。

7、幫教。四所學(xué)校均制定幫教計(jì)劃，有教師結(jié)對(duì)一覽表且上墻。

8、教學(xué)設(shè)備。德秀小學(xué)電腦利用率高。廟集小學(xué)、中旱小學(xué)、濱湖小學(xué)注意使用資料的收集。中旱小學(xué)有教學(xué)用具使用記錄。

9、教師出勤。以上各校教師均能按時(shí)出勤。德秀小學(xué)分月對(duì)教師的考勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

二、德育工作

廟集小學(xué)、中旱小學(xué)德育資料建設(shè)檔案分類歸檔收集，分“組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、德育內(nèi)容、德育實(shí)踐”進(jìn)行裝訂，且內(nèi)容具體。德秀、濱湖資料建設(shè)較為細(xì)致，但有待于進(jìn)行整理。

德育資料要注意及時(shí)更新。

第四篇：教學(xué)工作檢查總結(jié)

教學(xué)工作檢查總結(jié)

經(jīng)過(guò)兩周的緊張工作，跟隨教育局領(lǐng)導(dǎo)完成了對(duì)全縣中小學(xué)的業(yè)務(wù)檢查。在檢查中學(xué)習(xí)到了很多東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題?，F(xiàn)就在檢查過(guò)程中看到的問(wèn)題及建議總結(jié)如下：

1、備課方面

①根據(jù)課標(biāo)要求三維目標(biāo)不明確，基本上體現(xiàn)的都是一維目標(biāo)——知識(shí)與能力

②教案針對(duì)性、可操作性不強(qiáng)，變化內(nèi)容較少，繼承的太多。③教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)不出來(lái)面對(duì)全體學(xué)生

④沒(méi)有創(chuàng)新，傳統(tǒng)模式明顯

⑤課后作業(yè)隨意性較強(qiáng)，體現(xiàn)不出來(lái)面對(duì)不同層次的學(xué)生。⑥課后反思流于形式，起不到了解問(wèn)題然后想辦法解決問(wèn)題的目的。

2、上課方面

①學(xué)生上課行動(dòng)不迅速，不能做到鈴響前進(jìn)入教室。

②有些教師上課隨意性較強(qiáng)，缺少針對(duì)性內(nèi)容。

③教師上課有接打手機(jī)現(xiàn)象，有坐著講課現(xiàn)象。

④正常上課期間有隨意調(diào)動(dòng)學(xué)生的現(xiàn)象，擾亂正常的教學(xué)秩序。

⑤高年級(jí)學(xué)生聽(tīng)課態(tài)度不端正：有趴桌子睡覺(jué)的、有亂寫(xiě)亂畫(huà)的、有玩手機(jī)的、有說(shuō)話嘮嗑的、還有相互捅捅打打的。

⑥個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生擾亂課堂行為視而不見(jiàn)。⑦多媒體及其他教學(xué)資源利用率低。不能使教學(xué)資源有效地服務(wù)于教學(xué)。

3、作業(yè)、批改方面

①作業(yè)缺少針對(duì)性，缺乏梯度。

②批改不認(rèn)真，流于形式，應(yīng)付檢查。

4、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課方面

①個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)不到位，缺乏針對(duì)性。

②個(gè)別學(xué)校缺乏教研依托。

③領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有深入教研一線，真正組織開(kāi)展教研。

1、備課抽檢常態(tài)化

2、班主任坐班制度化

3、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課規(guī)范化

4、學(xué)生管理嚴(yán)格化。

5、領(lǐng)導(dǎo)、教師管理統(tǒng)一化。

6、教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制公平化。

7、教師利益、勞務(wù)匹配化。

總之，要想提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理是前提，調(diào)動(dòng)教師積極性是基礎(chǔ)，學(xué)生買賬是關(guān)鍵，有效利用教學(xué)資源是切入點(diǎn)。

第五篇：2003-2004第二學(xué)期期中教學(xué)工作檢查總結(jié)

2003—2004第二學(xué)期

音樂(lè)系期中教學(xué)工作檢查總結(jié)

本學(xué)期我系在學(xué)校銳意升本的鼓舞下，在緊鑼密鼓的以評(píng)促建工作的基礎(chǔ)上，我系力求在教學(xué)工作中更上一層，從教學(xué)管理的各環(huán)節(jié)、科研課題，藝術(shù)實(shí)踐以及在職學(xué)歷的提高等方面做了全面的布置和計(jì)劃，我系力求建立“以學(xué)生為本，教書(shū)育人，提高教學(xué)質(zhì)量”的長(zhǎng)效機(jī)制，完成好本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教務(wù)處的工作安排，我系對(duì)本學(xué)期期中教學(xué)做了全面的檢查。

一、以管促教、以教建管：

教學(xué)管理是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的重要組織部分，一個(gè)部門只有建立了完善的長(zhǎng)效機(jī)制，才能夠切實(shí)保障教學(xué)任務(wù)的順利完成，只有嚴(yán)格而可行的管理職責(zé)，才能保障教學(xué)各環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行，起到監(jiān)督和督導(dǎo)的作用。為了保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我系本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行系領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)班檢查的制度，在幾年的教學(xué)檢查工作中，系班子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公，現(xiàn)場(chǎng)處理，保證教學(xué)的順利進(jìn)行，如有當(dāng)時(shí)解決不了的問(wèn)題，下去找有關(guān)人員（教師、學(xué)生）談話、做工作、了解情況，然后系班子通過(guò)研究、分析，再拿出切實(shí)可行的辦法。在日常工作中我們經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師的上課情況，努力做到有問(wèn)題即時(shí)解決，使管理與教學(xué)風(fēng)尚相互促進(jìn)，不斷提高我系的教學(xué)管理水平。

二、堅(jiān)持長(zhǎng)期持久的聽(tīng)、評(píng)課制度，形成教師相互學(xué)習(xí)，相互提高的良好

教學(xué)氣氛：

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我系就布置了各教研室聽(tīng)課、評(píng)課的工作，并要求各教研室聽(tīng)、評(píng)課后，對(duì)本次的聽(tīng)、評(píng)課做一個(gè)分析，并對(duì)存在的問(wèn)題，制定整改的措施，發(fā)展的方向，并做出切實(shí)可行的計(jì)劃，使今后的工作和教學(xué)更具有目的性，使今后的教學(xué)從總體上貫穿“教書(shū)育人，教學(xué)相長(zhǎng)”的長(zhǎng)期目標(biāo)和教學(xué)理念，不斷提高我系的教學(xué)質(zhì)量。

三、注重藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)“一專多能”的適應(yīng)性人才：

為了加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐中獲得更加廣泛的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“一專多能”的綜合能力，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識(shí)，掌握課堂之外的專業(yè)知識(shí)、多種能力等，我系設(shè)立了實(shí)踐課，其中的多樣化實(shí)踐平臺(tái)，充分組織學(xué)生參予實(shí)踐，深層次的體驗(yàn)實(shí)踐，從而獲得更豐富的音樂(lè)及相關(guān)學(xué)科素養(yǎng)。

在新生入學(xué)時(shí)實(shí)踐教研室就注重學(xué)生選修實(shí)踐課的導(dǎo)向，我們召開(kāi)新生實(shí)踐課會(huì)議，向?qū)W生介紹實(shí)踐課其內(nèi)容、目的和實(shí)踐課與諸多專業(yè)方面的相互關(guān)系，使學(xué)生更準(zhǔn)確的選擇自己的實(shí)踐課方向。從本學(xué)期開(kāi)始我系加大了實(shí)踐課的力度，使學(xué)生有更多更充分的實(shí)踐活動(dòng)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我系開(kāi)設(shè)了舞臺(tái)伴奏舞臺(tái)歌舞表演等第二課堂活動(dòng)，本活動(dòng)在學(xué)生中很受歡迎，為學(xué)生們提供了更廣泛的藝術(shù)實(shí)踐表演機(jī)會(huì)，得到廣大師生的認(rèn)同。

四、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，活躍文化藝術(shù)交流，力求提高教學(xué)質(zhì)量：

本學(xué)期我系聘請(qǐng)了內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校的知名音樂(lè)教授史維生先生和師大音樂(lè)學(xué)院碩士研究生苗虎老師，二位就“中國(guó)文化藝術(shù)特征與西方藝術(shù)特征的比較”做了生動(dòng)、形象深刻精道的專題講座，使我系師生對(duì)音樂(lè)的熱

門話題提出了更廣泛的思維空間，使我系師生在認(rèn)識(shí)中西方文化藝術(shù)方面，得到了廣泛的交流、學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)對(duì)我系的振動(dòng)很大，真正達(dá)到了我們預(yù)期的目的，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，今后我們將堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的學(xué)習(xí)方式，提高我系的教學(xué)與藝術(shù)水平。

總之，我系在期中教學(xué)檢查過(guò)程中，把我系在教學(xué)中存在的問(wèn)題做了進(jìn)一步的檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并對(duì)今后的教學(xué)工作，做了更深層次的研究規(guī)劃，使我系在今后教學(xué)上得到進(jìn)一步完善和發(fā)展。

音樂(lè)系

2004年6月