第一篇：PPT應(yīng)用高級培訓——魅力課堂之多媒體課件制作高級研修班培訓內(nèi)容精選

2014-08-18聚焦職教

魅力課堂之多媒體課件制作高級研修班培訓內(nèi)容精選

馬健強

提綱

一、PPT之道

二、主題句與標題

三、PPT邏輯結(jié)構(gòu)

四、過目不忘，突出重點，五、一目了然，視覺設(shè)計

六、賞心悅目，色彩構(gòu)圖

七、耳目一新，動畫創(chuàng)意

八、PPT演示技巧

附、部分操作圖示及常用快捷鍵

一、PPT之道

知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

——《大學》曾子

規(guī)范的PPT應(yīng)用流程

第一步：設(shè)定目標，構(gòu)思腳本

–組織素材（文字、圖、表、音頻、視頻等）

第二步：大綱導入或添加內(nèi)容（空白PPT）

–調(diào)整版式、調(diào)整大綱

第三步：選擇應(yīng)用設(shè)計主題（模版）

–修改設(shè)計主題（模版）–保存設(shè)計主題（模版）

第四步：內(nèi)容創(chuàng)意設(shè)計

第五步：正式宣講（排練預演）

二、主題與標題

思想決定表現(xiàn)、演講傳遞價值；

說的有價值才有說的價值。

本節(jié)學習重點

?PPT是“標題黨”

?主題之魂

?標題之形

主題之魂

結(jié)論先行、實質(zhì)內(nèi)容

–無歧義

–有興趣

高度凝練概括 –簡單句

–關(guān)鍵詞

標題之形

在標題區(qū)

全場觀眾看清

黑體或微軟雅黑（推薦）

標題精煉成一行

三、PPT結(jié)構(gòu)

很多時候，人們并不清楚邏輯到底是什么，概括下來就是以下幾種模式：

孩子的眼里可以理解成：因為與所以的關(guān)系，成年人的眼里可以理解成：真與假關(guān)系，宗教里：它是因果關(guān)系，輪回關(guān)系，哲學里：它是辨證關(guān)系，本節(jié)學習重點

線性特征

分類結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)化模版構(gòu)成

演講演示的線性特征

內(nèi)容隨時間進行

信息要點離散

稍縱即逝

不可逆

三個維度強化邏輯

演示結(jié)構(gòu)

理念闡釋結(jié)構(gòu)

四、過目不忘，突出重點

“符融下筆成章，耳聞則育，過目不忘?！?/p>

《晉書·符融載記》：

大道至簡——KISS 原則

篇幅——以少勝多

文字——少即是多

圖表——易觀宜精

版面——宜簡去繁 動畫——強調(diào)提示

音效——少用慎用 五、一目了然、視覺設(shè)計

耳聽為虛，眼見為實；

文不如表，表不如圖；

百聞不如一見，一圖解千文。

圖的四類來源

基本形狀

圖片

剪貼畫

臨摹手繪

PPT內(nèi)容圖形化

1.SmartArt

2.數(shù)據(jù)圖表

3.邏輯圖示 4.主題圖片

5.情景還原

SmartArt三原則

只有重點內(nèi)容才有必要轉(zhuǎn)換

只有條目要點才適合轉(zhuǎn)換

內(nèi)容一定要與圖形相匹配

邏輯圖示法

提取要點

分析邏輯關(guān)系

–繪制草圖

轉(zhuǎn)制圖形

創(chuàng)意設(shè)計

六、賞心悅目，色彩構(gòu)圖

I have to be seen to be believed.——Her Majesty Queen Elizabeth II 12色環(huán)及色彩特性

配色原則

緊扣主題

配色

強調(diào)

色調(diào)

統(tǒng)一

構(gòu)圖原則

規(guī)范版式 歸類歸位

統(tǒng)一對齊

留白層次

七、耳目一新，動畫創(chuàng)意

“是故始如處女，敵人開戶；后如脫兔，敵不及拒?！?/p>

《孫子·九地》

動畫三原則

重點強調(diào)

逐項提示

情景還原

動畫屬性詳解

動畫分四大類

動作的選擇

動作屬性

動畫的啟動及時間

八、PPT演示技巧 “三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶”。

九、——劉向《戰(zhàn)國策》

“二不一要”原則

不要中途退出放映

不要使用鼠標右鍵提示菜單

要熟練使用快捷鍵

附：PowerPoint部分操作圖示及常用快捷鍵

WORD大綱導入PPT

WORD大綱與PPT對應(yīng)關(guān)系

通過“版式”調(diào)換PPT頁面的版式

母板視圖中的母版與版式

“設(shè)計”與“主題”（模版）

SmartArt圖形的類型

頁眉和頁腳

相冊功能

超鏈接

頁面設(shè)置

插入對象

動畫屬性

網(wǎng)絡(luò)和參考線

雙屏放映-1

雙屏放映-2

雙屏放映-3

PPT鍵盤快捷方式-1

PPT鍵盤快捷方式-2

PPT放映快捷鍵

第二篇：校長高級研修班培訓體會

校長高級研修班培訓體會

2014年9月19日，我們湖南省第15期校長高級研修班一行81人從長沙來到遼寧省沈陽市教育行政學院，開展為期十天的校長影子培訓。9月20、21日，我們舉行了簡短的開班典禮，然后分別聽了沈陽大學教育學院院長劉凌波教授、沈陽市第20中學俞萬祥校長、遼寧省中小學校長培訓專家曹麗娟教授的精彩報告，22日至26日我們被分成7個組，分別派到沈陽市7所重點中學掛職，跟隨校長們學習，當好影子校長。通過十天在沈陽的學習生活，我感覺受益頗豐，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、培訓模式新，目標任務(wù)明

1、時間縮短。本期校長高級研修班把學習培訓的時間壓縮，原來一年、半年完成 的事，本期只有半個月，包括在長沙的專家培訓。

2、秩序打亂。培訓的地州市學校按照7個組編組，全部打亂，盡量每個組都是不同地區(qū)的校長組成，便于交流分享各地不同的教育教學經(jīng)驗。

3、跨省學習。本次高研班我們來到遼寧省沈陽市學習，而且是實實在在課程排的滿滿的學習，感受北方教育的先進理念，尋找南方自身教育存在的問題。

3、影子培訓。本次培訓的主要形式是影子培訓，影子培訓是目前教育培訓最直接最有受益的一種培訓模式，短短幾天的影子培訓，通過聽、看、談、仿、思等形式，對掛職學校的基本情況、學校特色有了比較全面的認識，同時對自身存在的不足以及需要學習改進的地方認識有了提高。

4、任務(wù)明確。本次培訓要求學員把每日的所思所想，點滴體會以作業(yè)的形式提交培訓部，并作交流分享，能充分享受到所有學員的思想精華，并作為未來湖南教育發(fā)展的新動力。

二、基地認識高，安排很周到

1、領(lǐng)導重視。22日上午，我們掛職基地學?！蜿柺械谑恢袑W陳副校長親自帶了一輛中巴車來到我們培訓駐地來接我們。宋校長、左書記在校門口親自迎接。在歡迎會上，左書記作了《以文化人，以德育人》的德育經(jīng)驗介紹，周副校長作了《搏與進取潤澤成長之本，愛與創(chuàng)新綻放生命之花》的教學經(jīng)驗匯報，我們充分感受到了學校對我們湖南這次校長高研班的重視。

2、安排細致。學校對幾天的培訓工作作了精心準備。專門發(fā)了一張日程表，里面

有聽教師上課，有觀摩校園三操、人文大課堂、教工俱樂部，有參觀教工之家、學生社團活動等，使我們?nèi)轿?，多角度的了解沈陽市第十一中學的教育教學情況。

三、思想理念新，辦學有特色

1、基本情況。沈陽市第十一中學創(chuàng)建于1952年，上世紀60年代初就就被確定為遼寧省重點中學。2002年搬遷至現(xiàn)在的新校區(qū)，2003年被確定為省級示范性高中。校園占地12.5萬平方米，建筑面積6.5萬平方米，現(xiàn)有47個教學班（其中有4個西藏班），學生1800多人，教職工239人，其中省市優(yōu)秀教師、市學科帶頭人、市區(qū)骨干教師145人。

2、辦學理念新。這所學校多年來始終堅持全心全意為學生服務(wù)的辦學宗旨，傾力打造“博·愛”校風，遵循“安全為先，質(zhì)量為本，效益為重，形象為上” 的辦學原則，按照“精細化、實效化、人文化、特色化”的辦學方針，全力推進學?！暗诙蝿?chuàng)業(yè)”。

3、辦學有特色。

（一）教育教學設(shè)施先進。教學、辦公全部電子化，有先進的數(shù)字化校園系統(tǒng)，網(wǎng)格教室，自動售書柜，有我目前見過的最好的心理健康輔導室、教工之家俱樂部，室外場地有特別多的休閑健身器材。

（二）人文校園特色濃厚。一是學校踐行綠色教育理念，鑄成第十一中學“綠色教育風景線”，即校園“十景”——八園：學一園、祈安園、棟梁園、樂孝園、煥歡園、農(nóng)樂園、留心園、品玉園；兩館：校史館、民族團結(jié)館。校園處處是風景，一山一石能說話，一草一木都含情。

二是學校在教學樓、行政樓懸掛了500余幅國學語錄，將校園樓體重新命名，如辦公樓為“同心樓”，高一高二樓為“勵耕樓”，高三樓為“精悟樓”，實驗樓為“求真樓”，音樂廳為“明志樓”，學生宿舍為“涵德樓”，食堂為“厚樸樓”，藝體館為“煥英樓”等。同心樓前還以“棋子陣”的方式排設(shè)了“傳統(tǒng)德育要點（十五字決）”，即“忠、孝、仁、義、信、勇、和、禮、儉、勤、學、創(chuàng)、健、美、真”。讓學校更有文化氣氛、文化內(nèi)涵、文化特色，讓學生深受熏染，讓學生更有文化氣、文雅氣、文明氣。

三是學生社團活動突出人文特色，50多個學生社團，每天第八節(jié)課有人文大課堂，學生可以欣賞到精彩的文學藝術(shù)熏陶；有健美操訓練，讓你能夠感受到什么是形體的美，什么是青春的美。

四是開展“寫家史、傳家訓”活動，讓學生有展示才華，提升人文修養(yǎng)的舞臺。這項活動讓學生以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，用切身感悟詮釋了沈陽人基本道德準則，正如浙江大學陳新教授所說的“既塑造了學生的理想人格，又培養(yǎng)了學生的人文素養(yǎng)和家國一體的民族情懷”，這項活動也得到了媒體和中央領(lǐng)導同志的高度肯定。

五是教師幸福指數(shù)高。學校樹立教師第一，學生第二，領(lǐng)導第三的理念，注重提高教師的幸福指數(shù)，讓教師在第十一中學安于教學，樂于育人。學校領(lǐng)導把以人為本落實在每一件小事中，教職工的婚喪嫁娶病必到，不能到的派人到，把溫暖送給教師；學校給老師打造溫馨的工作環(huán)境，有教師公寓，有教師食堂，免費提供餐飲，有教工俱樂部，教工之家，休息時間可以打打乒乓球、桌球，可以在跑步機上跑跑步，在自行車上騎騎車，在瑜伽室練練瑜伽等，教室后面還專門擺了一套桌椅，便于班主任和任課老師坐。

六是管理層級下移。學校管理突出年級部管理，學校一日常規(guī)的檢查落實主要靠年級部實施。年級部每天通報檢查情況，主要是圍繞“四率”檢查，即學生上課的專注率、低頭率、動筆率、端正率。學生的自習課很安靜，達到了千人無聲自習的境界。

四、校校有差距，共同促提高

1、通過短短的半個月學習交流，我深深地感覺到我自己的教育理論水平與本省同行和遼寧教育同行還有很大差距，還需要不斷地加強學習。

2、規(guī)范辦學與遼寧比，我們湖南還差的較遠，應(yīng)試教育，唯高考教育的觀念在湖南盛行，湖南的教育一團亂象，亂收費、亂補課、重點班的現(xiàn)象屢禁不止，培養(yǎng)出的學生能力素質(zhì)到底有多高，對家國的忠誠到底有多大，不敢恭維。

3、教師的精神追求與師德情操和遼寧比也差得較遠。湖南的教師普遍存在 功利主義、享受主義，特別是在實施績效工資改革，教師的待遇普遍有所降低的情況下，消極怠工，推課減課講報酬的現(xiàn)象日益突出。還需要我們校長們親力親為，真正做到以人為本，以情感人，樹立典型，去感化激勵教師。

4、硬件設(shè)施與遼寧也沒得比。從第十一中學看得出，當初是大手筆，高起點布局建設(shè)，功能設(shè)施齊全，盡管已有12時間了，仍具有超前性。建設(shè)所欠的8000萬元債務(wù)，政府已經(jīng)全部化掉。相比湖南，我們自己學校，落后了幾十年，現(xiàn)在還有上百萬元的債務(wù)。這都需要政府的大力支持和幫助。

總之，通過這次學習，我們開闊了視野，結(jié)識了新朋友，了解了遼寧先進的辦學經(jīng)驗，看到了我們自身的不足?；厝ヒ院?，我們將努力追趕時代的潮流，為湖南的教育作出自己的貢獻。

第三篇：輔導員高級研修班培訓心得

輔導員高級研修班培訓心得

作為一名輔導員，我有幸于2010年11月21日—27日在贛南師院參加了省教育工委、省教育廳主辦的第十六期高教優(yōu)秀輔導員高級研修班，非常感謝學院領(lǐng)導給我這樣一個寶貴的學習機會，讓我和全省來自不同院校的優(yōu)秀輔導員們共同學習，探索。在為期5天短暫而充實的學習中，通過聽取專題報告、分組交流討論、參觀、案例分析等形式，對當前高校如何加強輔導員隊伍的自身建設(shè)、學生工作中的熱點、疑點問題進行了學習和探討，以下是我的一些體會和收獲。

學習內(nèi)容：

本次輔導員研修班圍繞著新形勢下加強和改進大學生思想教育的實踐與探索以及幸福觀與輔導員工作這些主題開展培訓。專題報告主要內(nèi)容有：大學生思想政治教育工作的新形勢和新要求、做好當前大學生思想政治教育工作的新要求、強調(diào)教育的根本目的、明確大學生思想教育工作的任務(wù)、提出進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的核心任務(wù)、學生寢室工作思路、輔導員的幸福觀、正確認識輔導員工作、輔導員的幸福方法等。這些報告和交流，使我們這些年輕的輔導員能夠更明確了自己的工作職責和工作方法，分享了專家的寶貴工作經(jīng)驗，解決了工作中所遇到的一些困惑，深化了對當代大學生的認識，掌握了當代大學生的主要特點和思想動態(tài)，經(jīng)過幾天緊張而有序的學習，圓滿的完成了全部的學習，交流等任務(wù)，取得了預期的效果。

收獲：

首先，通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了省教育工委、省教育廳對高校輔導員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導員這一工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理好學生、服務(wù)好學生，更是教育好學生、培養(yǎng)好學生的工作。輔導員是大學生思想教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。因此，扎實的做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格的大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的工作。其次，這次培訓，專題報告水平很高，（山東大學黨委副書記、紀委書記方宏健教授、贛南師院孔刃非教授、2008年全國十佳優(yōu)秀輔導員孫雅艷老師給我們授課）具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從新形勢下大學生的思想政治教育到寢室文化建設(shè)的若干問題；從輔導員工作的任務(wù)到輔導要如何成為學生生活、學習、就業(yè)的心理咨詢師、引導師、就業(yè)咨詢師。既有政策宣講也有案例分析，既有理論指導，又有時間經(jīng)驗的介紹和交流。讓我補習了更多的教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我對如何做好輔導員工作，如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我預見問題、分析問題、解決問題的能力。通過聆聽高水平的報告，分組討論、交流、案例分析等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸取其他高校輔導員工作的成功經(jīng)驗，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧也堅信了信心。

以上是我參加此次學習的心得體會，今后會加強自己的理論學習，提高自身的素質(zhì)，更用心的去做一名合格的輔導員。

第四篇：班主任高級研修班培訓學習體會

班主任高級研修班培訓學習體會 康城小學陳秀英

這次班主任高級研修班的培訓雖然累，但總算是有所收獲的。在此我愿意和大家一起分享。不過時間關(guān)系，只能分享一小部份。先夸夸各位班主任：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在座的各位班主任都是神，能夠愛別人的孩子。很多時候我們把身心和精力投入到學校的學生的學習生活中，卻常常疏忽錯過了對自己孩子的教育。接著還要分享幾句比較經(jīng)典的話。換一種眼光看教育，改變我們所能改變的，接納和包容我們所不能改變的。當然這一句是針對差生的。在平時的教育教學工作中，我們通常會碰到一些問題或行為偏差學生，對他們產(chǎn)生厭煩心理，抵制他們，冷落他們，甚至憤怒地訓斥和指責他們。我覺得這樣的話，從一開始就錯了。作為一位班主任，要加強修煉，應(yīng)該有一顆博愛之心，把犯錯誤的學生扶起來；要有教育的智慧，不能浮躁，應(yīng)該做到隨風潛入夜，潤物細無聲的教育效果。那么如何做到這一點呢？兩位專家告訴我們首先最重要的一點是尊重。尊重自己，才有內(nèi)心的和諧；尊重他人，才能獲得幸福與成功。我們要尊重學生的個性的差異和特點，尊重人和人之間的差距，因為每個人在他的心里都有屬于他自己的一個標準。你可以不喜歡他，但是你必須接納他，因為他是一個學生，是個還沒長大的孩子。當然說著容易，做起來困難。關(guān)鍵是我們在處理學生問題的時候，必須要站在學生的角度，研究學生的心理；關(guān)注問題學生背后的問題。傳統(tǒng)理念通常就認為這個孩子學習態(tài)度有問題。但其實很多時候是家庭方面、學生自身生理方面或教師教育方式方面的問題。其實這些問題學生，他們在某些方面是有優(yōu)勢的，你沒發(fā)現(xiàn)而已。在這個社會轉(zhuǎn)型期，我們要用新的課程理念，新的教育觀念武裝自己，永遠站在學生的角度，從尊重和賞識開始，用放大鏡來找學生的優(yōu)點。傳統(tǒng)意義上的教育：嚴師出高徒，棍棒出教育，已經(jīng)落伍了。在和諧快樂的教育生活中，要遵循幾個原則：一尊重，二激勵，三差異，四平等。要有恒心，即使慢，但馳而不息；縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到所向的目標。教育是一個漫長的過程，教育有時候也需要等待。永遠不要心存抱怨，多培養(yǎng)自己各方面的興趣，讓我們的班主任工作幸福而快樂!

第五篇：小學校長高級研修班培訓心得體會

小學校長高級研修班培訓心得體會

XX年8月13日—8月16日，我有幸參加了教育局組織的小學校長高級研修班。在這次培訓活動中，我有機會聆聽了

校長、等名校長的精彩報告，感受每個學校的先進理念，了解每個學校的成長歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗，收獲很多。

一、校長要善于學習，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力

校長對于學校的領(lǐng)導首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。學校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用。河南安陽梅園中學的宋志紅校長當過幼兒園園長、小學校長、梅園中學校長，這與她學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經(jīng)驗是分不開的。

二、校長要有教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。

梅園中學宋志紅校長要求領(lǐng)導班子做到理念領(lǐng)先，業(yè)務(wù)領(lǐng)先，狀態(tài)領(lǐng)先。除本職工作外，還要做到教好一門課，蹲好一個組，輻射一個年級。學校對領(lǐng)導到崗、上課、聽課、教研活動、班主任論壇，實行剛性管理，責任到人，利益掛鉤。要求中年教師從課題、教研、課堂教學下功夫，開展微課題研究，緊扣教學；開展同課異構(gòu)，務(wù)求駢進。課堂教學，逐步體現(xiàn)建構(gòu)主義理念，強調(diào)生成，強調(diào)學生的主體發(fā)展。學校實施青藍工程。實行學科教學、班級管理雙向?qū)熤?，要求青年教師以匯報課、青年教師沙龍、教學基本功訓練等形式，鉆研業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年脫穎而出”的目標。

三、搭建多種平臺，促進教師成長

打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)學校發(fā)展的重要保障確。讓每個教師都有所發(fā)展。

柏拉圖的“二八定律”

要求在校本教研中我們首先要用80%的精力關(guān)注占教師總數(shù)20%的骨干教師專業(yè)成長。打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)學校發(fā)展的重要保障確。讓每個教師都有所發(fā)展。

德開小學率先成立名師成長俱樂部，并創(chuàng)建“13655”模式，即教師自愿參加俱樂部后，要明確1個發(fā)展目標，制定個人3年發(fā)展規(guī)劃，進行“六微”研究，努力培養(yǎng)5個習慣，認定5個職級，最終實現(xiàn)教師自動自發(fā)地成長。在這樣的管理模式下，該校教師積極發(fā)揮職業(yè)特長，喚醒主體意識，形成職業(yè)特色，從而帶動了學校發(fā)展，促進了教師成長。

四、開展童心悅讀、打造書香校園

朱xx教授說：閱讀的最大意義和價值就是改變，沒有閱讀就不可能有個體的心靈成長，就不可能有精神的發(fā)育，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，閱讀不能改變我們的長相，但可以改變?nèi)说钠肺缓蜌赓|(zhì)。讀好書、做好人。

江山路第一小學的童心悅讀“晨誦、午讀、暮省”課程，給了學生一個讀書的世界，讓學生在讀書中感受童趣，感受生活，體驗成功。教師配合專業(yè)化成長讀書，俗話說“打鐵還需自身硬”，作為學生的領(lǐng)路人，教師要擁有自身的底氣，通過讀書發(fā)展教師的專業(yè)，通過讀書與學生的交流需，通過讀書與家長的交流。同時也要動員家長讀書，讓他們走進教育的生活，了解教育，了解自身和孩子發(fā)展的密切關(guān)系。教師和家長和孩子同讀一本書，走進孩子的內(nèi)心世界，感受孩子的歡樂和憂愁，體驗孩子的需求，不再把成人的習慣、感覺、思維強加到孩子的身上，而是和他們一起思考、成長。

“讓教師幸福，我想先要引領(lǐng)教師做一個幸福的讀書人?！钡麻_小學孟杰校長說，我要求領(lǐng)導班子成員要帶頭讀書，每周一上午的例會，我們十三位班子成員會輪流給大家講一個經(jīng)典的管理案例。然后我任主考官，隨機請一位中層談最近讀書感悟。如此一來，班子成員中分管安全、后勤的平時不愿讀書的老師也不得不讀書了。“其身正，不令而從?！卑嘧映蓡T潛心讀書，為老師們作出了很好的表率。

通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色。