第一篇：新目標(biāo)七年級英語上冊第五單元重點總結(jié)

Unit 5 Do you have a soccer ball? 一．短語

1.打網(wǎng)球 play tennis 2.打籃球 play basketball 3.打排球 play volleyball 4.打棒球 play baseball 5.踢足球 play soccer 6.讓我們 let’s = let us 7.回家 go home 8.去上學(xué) go to school 9.去睡覺 go to bed 10.去北京 go to Beijing 11.遲到 be late 上課遲到 be late for class 上學(xué)遲到 be late for school 12.一本有意思的書 an interesting book 13.感興趣的 interested 14.對。。感興趣 be interested in 14.玩的高興，過得愉快

have fun = have a good time 15.看電視 watch TV

16.相同的同一所學(xué)校

the same school

去同一所學(xué)校上學(xué) go to the same school

17.喜愛某事物 love sth.18.喜愛做某事 love to do sth.;love doing sth.19.和我一起 with me

20.和他們一起玩 play with them 21.和他一起唱歌 sing with him 22.有大眼睛的女孩

the girl with big eyes 23.用鋼筆寫 write with a pen 24.熱愛運動 love sports

25.做運動 do sports = play sports 26.運動服 sports clothes 27.喜歡某事物 like sth.28.喜歡做某事 like to do sth.;like doing sth.29.一個容易的問題 an easy question 30.下課以后 after class 31.放學(xué)以后 after school 32.一節(jié)英語課 an English class 33.上課 have a class 34.上數(shù)學(xué)課 have a math class 35.一班 Class One = Class 1 36.我的同班同學(xué)們 my classmates 和我的同班同學(xué)們一起

with my classmates 37.在學(xué)校

at school 38.在電視上，通過電視 on TV 39.在同一所學(xué)校

be in the same school 二．句型

40.我們走吧！Let’s go!(提建議的句型)表贊同的答復(fù)有：OK!Great!Good!All right!That sounds goodgreat!

表示不贊同的答復(fù)有： Sorry, I...No, let’s … 41.讓我去取它。Let me get it.42.我們遲到了.We’re late.43.Do you have a baseball?

Yes, I do.No, I don't.I have a volleyball.44.Do you have aping-pong bat? Yes, I do.No, I don't.I have a ping-gong ball.45.Does she have a tennis ball? Yes, she does.No, she doesn’t.She has a baseball.46.Does he have a soccer ball? Yes, he does.No, he doesn't.He has two ping-pong bats.47.Do they have a basketball? Yes, they do.No, they don’t.They have a volleyball.48.don't = do not doesn’t = does not 49.讓我們一起玩吧！Let’s play!50.讓我們問一問吧。Let’s ask.51.讓我們一起打籃球吧。Let’s play basketball.52.我喜愛運動，但是我很少運動，我只是在電視上看看。

I love sports, but I don't play them—I only watch them on TV!53.對于我來說，它是容易的。It’s easy for me.54.對于某人來說，做某事是。。It’s + 形容詞 + for sb.to do sth.●對于我們來說，回答這個問題是困難的。

It’s difficult for us to answer the question.●對于他來說，每天游泳是好的。It’s good for him to swim every day.55.足球?qū)τ谖襾碚f不容易。

Soccer is not easy for me.56.我弟弟和我在同一所學(xué)校。

My brother and I are in the same school.

第二篇：新目標(biāo)七年級英語上冊第七單元重點總結(jié)

Unit 7 How much are these socks? 一．重點短語

1.布朗先生Mr.Brown 2.服裝店 the clothes store 3.一些服裝 some clothes 4.所有的衣服 all the clothes 5.我們所有的服裝 all our clothes 6.給為某人買某物 buy sb.sth.= buy sth.for sb.7.從某地買某物buy sth.from sp.8.多少錢買某物 buy sth.for + 錢數(shù) 9.把某物賣給某人 sell sth.to sb.10.多少錢賣某物 sell sth.for + 錢數(shù) 11..特價出售，大減價，在出售 on sale

12.這些鞋子減價出售。The shoes are on sale.13.我們出售一些特價鞋子。We have some shoes on sale.14..非常大 very big 15..以非常優(yōu)惠的價格, 一個好價錢，價格合理

at a very good price 16.低價 a low price 17.高價 a high price 18.以。。的價格 at the price of + 錢數(shù) 19.一雙鞋 a pair of shoes

兩雙鞋 two pairs of shoes 20.僅賣15元的毛衣

the sweaters for only fifteen dollars 21.三雙僅兩元 only two dollars for three pairs 22.綠色的 in green

23.紫色的裙子 skirts in purple

24.各種顏色的毛衣 sweaters in all colors 25.穿。。顏色衣服 in + 顏色

26.他穿著黑色衣服。He is in black.27.穿藍色衣服的男孩 the boy in blue 28.在我們的大減價活動中 at our great sale 29.有某物只賣。。錢have sth.for only + 錢數(shù) 30.對于女孩男孩運動來說 for girlsboyssports 31.。。的價格是多少？ What’s the price of …? 32….多少錢

How much is …? How much are …? 33.我可以幫您嗎？您有什么需要嗎？您買什么？您吃點什么？

▲Can I help you ?

▲May I help you ?

▲What can I do for you ?

▲Is there anything I can do for you? 34.上學(xué)穿的毛衣 a sweater for school 35.上班穿的裙子 a skirt for work

36.需要一件毛衣 need a sweater 37.需要做某事 need to do sth.38.需要讀書 need to read books 39.什么顏色 what color 40．。。怎么樣如何 HowWhat about

41.做某事怎么樣如何HowWhat about doing sth.42.看起來好看

look nice

43.一雙兩美元 two dollars for one pair 44.一雙鞋 a pair of shoes

45.兩條褲子 two pairs of trousers 二．重點句型 1.見38頁 2e.2.見39頁語法聚焦.3.見41頁2b, 2c.

第三篇：新目標(biāo)英語七年級上冊第五單元教學(xué)設(shè)計（推薦）

新目標(biāo)英語七年級上冊第五單元教學(xué)設(shè)計

Unit 5 Do you have a soccer ball？

Section A 教學(xué)內(nèi)容

Section A(教材P25—27)教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

Section A的主要內(nèi)容是學(xué)會用have對物品的所屬進行提問以及應(yīng)答，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學(xué)會用Let’s?提建議。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。

過程與方法

采用Discussion and guess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物、教學(xué)幻燈片、圖片等來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動，使用have對物品的所屬進行提問及回答。

情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的熱愛，和與同伴對關(guān)于體育的交流。

重點

學(xué)習(xí)運用重點句型Do you／they have? ?

Does he／she have??

Let’s play soccer．等；

語法難點

行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運動器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。學(xué)生準(zhǔn)備

搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的球類運動器材的名稱，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法。教學(xué)步驟

(1課時)

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

教師活動

學(xué)生活動

Section A主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進行提問和應(yīng)答，來學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。所以在教學(xué)中可采取問答式導(dǎo)人法：

1．教學(xué)一些球類運動器材名詞，教師拿出一個足球或放映幻燈片或出示圖片進行演示：I have a footba11．Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0． 再問：Do I have a basketball? 自己回

答：No，I don’t．再使用其它物體詢問學(xué)生：Do I have?? 詢問學(xué)生：Do you have?? 詢問學(xué)生：Does he／she have?? 詢問學(xué)生：Do they have??

1．學(xué)生回答：Yes，you do．No，you don’t．學(xué)生回答：Yes，I do．No，I don’t．學(xué)生回答：Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．學(xué)生回答：Yes, they do．No，they don’t． 2．學(xué)生進行Pairwork對話練習(xí)，運用所學(xué)知識進行互動交流。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究

教師活動

學(xué)生活動

1．播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的單詞，并能畫出相應(yīng)的圖片，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。

2．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運用助動詞do進行問答，可采用師生互動帶動學(xué)生互動的交流方式：

Do you have?? Yes，I do．/No，I don’t．

3．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽到的對話并標(biāo)明順序，完成2a部分的教學(xué)任務(wù).4．重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生將對話中所提到的球類和人物對應(yīng)起來，并標(biāo)明順序，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。

5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容運用動詞have進行詢問所屬，以練習(xí)由助動詞do／does引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：

Do you have??Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she??Yes．he／she does．／No，he／she doesn’t．。

6．引導(dǎo)學(xué)生觀察3a部分的圖畫和對話內(nèi)容，并根據(jù)示例捕捉相關(guān)信息，從方框內(nèi)選擇合適的詞填空。7．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生學(xué)會使用Let’s?句型表示“提建議”?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篖et’s play soccer．I don’t have a soccer ball．Well，let’s play volleyball．That sounds good．。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高

教師活動

學(xué)生活動

引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成4部分口語交際和筆頭練習(xí)的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生閱讀第4部分的短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。

本課總結(jié)

本課采用了Discussion and guess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實物、教學(xué)幻燈片或圖片等來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動，通過使用have對物品的所屬進行提問及回答，使學(xué)生學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，同時學(xué)會使用Let’s?提建議。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。本課重在對學(xué)生進行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。

板書設(shè)計

Unit 5 Do you have a soccer ball

Section A Words：tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class?

重點句型: Do you have a TV? Yes, I do./No.I don’t.Do they have a computer? Yes, they do./No, I don’t.Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t

Let’s play soccer.I don’t have a soccer ball./That sounds good.語法重點：由do/does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答

Do you/they have a TV ? Yes, I/they do.No, I/they don’t

Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does.No, he/she doesn’t

練習(xí)設(shè)計

猜測游戲：教師讓每個學(xué)生在白紙上畫一幅畫，畫的內(nèi)容是反映一個人在做運動或某個活動，并在畫中畫出電腦、網(wǎng)球拍或籃球等物體；然后收集圖畫，出示給學(xué)生看，使用Does he／she have??句型向?qū)W生提問，讓學(xué)生回答；把圖畫放在講臺上，再選派一些學(xué)生上臺就圖畫內(nèi)容向?qū)W生詢問(可不把圖畫給學(xué)生看)，讓學(xué)生猜出答案。這種活動可練習(xí)have一般疑問句的構(gòu)成和回答，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，十分有效。

第四篇：七年級英語下冊第五單元教案設(shè)計(新目標(biāo)英語)

七年級英語下冊第五單元教案設(shè)計（新

目標(biāo)英語）

Unit5I’mwatchingTV.一、教材分析：

1、教學(xué)內(nèi)容：

本單元是GoforitUnit5。主要圍繞“whatareyoudoing?”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進行時的一般疑問句，否定句以及特殊疑問句等語言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用這些知識的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），通過有限的課堂實踐活動，注意觀察別人的行動，能準(zhǔn)確地用英語來表達。

２、教材的地位和作用：

“Goforit”教材有一個比較明顯的編排特點，那就是每單元由SectionA,SectionB和Selfcheck 三大版快組成，同時每個版快又由a,b,c三小部分構(gòu)成，內(nèi)容循序漸進，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教材又圖文并茂，既能吸引學(xué)生的注意力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每一小部分中的Ｃ部分又是pairwork,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，每一小部分又有聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力。SectionB 中的３a,3b又能培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，本單元的綜合語言知識能力的運用，又能在此體現(xiàn)出來。SectionB中的3c是任務(wù)性教學(xué)，體現(xiàn)了語言的交際性和實用性。

３、教材的處理：

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合本單元這部分的教學(xué)內(nèi)容及基于對教材的分析，我對本單元的內(nèi)容進行如下處理，目的是突出重點，使課堂節(jié)奏緊湊，銜貫。本單元分為四課時，第一課時是SectionA中的1a,1b,1c，2c)，第二課時是SectionA中的2a,2b,3a,3b,第三

課第四

時課

時

是是SectionA4----SectionB/1a---2c),SectionB/3a---4，最后一部分是Shelfcheck，以學(xué)生的自測為主，然后予以校對。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)以上我對本單元教材內(nèi)容的分析，我確定以下幾個為本單元的教學(xué)目標(biāo)：語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和文化意識五個方面。

1.語言知識： 本單元要求學(xué)生掌握以下詞匯（phone,mall,movies,sound,show,boring,library,soccer.watchTV,dohomework,eatingdinner,talkingonthephone)

語言功能：

學(xué)會讀、寫一篇有關(guān)人們正在運動的短文。

語言結(jié)構(gòu)（日常交際用語）：

whatareyou/theydoing?

I'm/we're/They'rewatchingTV.Ishe/shewatchingTV?

yes,he/sheis./

No,he/sheisn't.2.語言技能：

（1）能用現(xiàn)在進行時的各種形式進行準(zhǔn)確的描述和表達正在發(fā)生的動作。

（2）能掌握現(xiàn)在進行時態(tài)及一些表示具體動作的詞組搭配，如：watchTV,readbooks,play

soccer,talkwith/to,beboring,gotothemovies,wanttodosth.等。

（3）能在日常生活中恰當(dāng)理解和運用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語。

3、學(xué)習(xí)策略：

通過本單元的教學(xué)，我要求學(xué)生能通過上下文內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，或在觀察別人的行為和活動時能用現(xiàn)在進行時來準(zhǔn)確地表達所發(fā)生或進行的動作。

4、情感態(tài)度：

通過對本單元的任務(wù)性活動，我的目的是能培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

5、文化意識：

了解西方人是如何表達或描述正在進行的動作。

三、教學(xué)的重、難點：

基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點為詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進行時的用法。

教學(xué)難點為現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運用現(xiàn)在進行時來描述或表達正在進行的動作。

四、教學(xué)方法

1、教法分析：

（1）現(xiàn)在進行時是學(xué)生剛剛接觸的一種新的語法項目，而本單元的話題源自生活，立足這一點，我充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境（或半真實情境）引導(dǎo)學(xué)生在運用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言（為用而學(xué)，在用中學(xué),學(xué)了就用）。

（2）開展多種類型的任務(wù)型活動，提供給學(xué)生合作交流的空間和時間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進行合作，為完成任務(wù)進行探究性學(xué)習(xí)。

2、學(xué)情分析：

我們教學(xué)的對象是初一學(xué)生（以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗到成功的喜悅。同時在閱讀和書面表達中加以落實，提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。

五、教學(xué)過程設(shè)計

TheFirstPeriod

Step1

warmingup

接下來教師要求幾個學(xué)生做一些動作，讓其他學(xué)生用英語來猜測。（目的是為本節(jié)課的現(xiàn)在進行時作好鋪墊）

Step2

Presentation

教師出示幾張圖片,引出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。

叫一位學(xué)生按照老師圖片上的提示做動作，教師接著說：

T:He/Sheissingingnow.Theyareplayingfootballnow.T:whatishe/shedoing?

He/She's

playingfootballnow

（2）然后叫一個學(xué)生做動作，另一個學(xué)生問，進行問答練習(xí)。

S1:whatareyoudoingnow?

S2:I'mwatchingTV.sing----singing/watch----watching/play---playing

/ect.這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生在交際情景中感受出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。

Step3Practice

1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswerinpairs.e.g

whatareyoudoing?Iameating.whatishedoing?Heiseating.whataretheydoing?They'reeating..2.PracticeSectionA

3.然后叫學(xué)生歸納出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)句型。

主語+am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞

（培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，找出記憶的規(guī)律。）

Step4

Listening

接下來的任務(wù)型聽力要求學(xué)生對動作作出反應(yīng)，教師可承接剛開始的話題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)語言完成以下任務(wù)：

1.whatarethepeopledoing?

2.writenumbersfrom1abelow.3.checktheanswersinpairslikethis:

A:whatisjennydoing?

B:HeiswatchingTV.A:whatareDaveandmarydoing?

B:Theyareeatingdinner.A:whatisjohndoing?

B:Heisdoinghomework.(通過聽力訓(xùn)練，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)得以很好的落實）

Step5

Pairwork

接著教師叫一些學(xué)生背向著全班同學(xué)來做一些動作，讓其他學(xué)生來猜他或她正在干什么。

（小組比賽，猜對的同學(xué)以一顆紅星加以鼓勵，比一比哪組同學(xué)的紅星最多。）

如：IsLiLeiwriting?No,heisn't.ect.直到猜對為止。（在課堂活動中實行鼓勵性評價，能促進學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)英語的積極性。）

然后叫學(xué)生看第26頁2c部分的內(nèi)容，讓學(xué)生進行結(jié)隊練習(xí)。本部分要求學(xué)生掌握一些固定的詞組搭配，如：writealetter,eatdinner,dohomework,talkwith等。

Step6Groupwork

接下來我設(shè)計的任務(wù)是要求三個學(xué)生為一小組，進行問答練習(xí)。

如：whatareyoudoing?Iamtalking.whatishe/shedoing?He/She'stalking.Ishe/shetalking?

yes,he/sheis./

No,he/sheisn't.(這樣的活動既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在進行時交際，鞏固了本節(jié)課的重點，從而突破了難點，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會細(xì)心觀察。）

Homework:

1.熟記本課的單詞、詞組和句型。

2.完成Shelfcheck3.3.觀察今晚自己一家人做的事。

第五篇：新目標(biāo)英語七年級上冊1-9單元短語總結(jié)

Unit 1 重點短語：

1.我的名字/你的名字/他得名字/她的名字 2.名

3.姓氏（2個）

4.電話號碼/身份證號/QQ號 /車牌號 /房間號 5.見到你很高興 6.我的朋友 7.在中國 8.中學(xué)

9.Brown女士 重點句型：

1.你/我/他/她叫什么名字? 2.我叫Gina(兩句)3.你是李磊嗎？是的,我是/不，我不是。4.你的電話號碼是多少？是*** 5.你的QQ號是多少？ 6.三加四是多少？是七 7.他是Tom。（兩句）

8.把上句的英語變?yōu)橐话阋蓡柧洳⒆鞒隹隙ê头穸ɑ卮稹?/p>

Unit 2 重點短語 1.我的家庭 2 過得愉快

3.兩張漂亮的我的全家福照片 4.在下一張照片中 5.我的兄弟們 6.我的父母 7.我的妹妹 8.我明白了

9、我的一張全家福（兩個）

10、在第一張照片中

11、在最后一張照片中

12、在我的家庭中

13、我的狗的名字（兩個）

14、我的堂妹（弟)

15、這兩個女孩

16、家譜 重點句式：

1、他是誰？

_______ ______ she ?

2、這些是我的哥哥。

______ _______ my ________

3、那些是你的父母嗎？是的他們是 _______ _______ your parents ?Yes, ____ _____.4、這兒是我的兩張漂亮的全家福。

Here _______ _______ _______ _____ ______my family.5、這兩個女孩是我妹妹。

______ two _____ ______ my _______

6、第一張照片里是我的父母。

My ______ ________ in the ______ _______..7、那些是我的朋友。

________ ______ my _______.8這些是什么？是照片

What ______ _____ ? ______ _______.Unit3 重點短語 1.你的鉛筆 2.鉛筆盒

3.......怎么樣？ 4.感謝你的幫助 5.別客氣 6.玩電腦游戲 7.學(xué)生證 8.一串鑰匙 9.一套書

10.勞駕，對不起 11.謝謝你 12.這本字典 13.在學(xué)校圖書館 14.一些鑰匙 15.在教室里

16.撥打.....號碼找我 17.給我發(fā)郵件至 18.找老師要它。19.必須找到它 20.失物招領(lǐng) 21.Unit 4 重點短語

1、我的電腦游戲

2、我的書

3、在沙發(fā)上

4、你的書包

5、在桌子下

6、在桌子上

7、在你的課桌上

8、快點

9、在椅子下面

10、在你祖父母的房間里

11、在他們的床上

12、在你頭上

13、我不知道

14、英語課本

15、錄音機

16、飛機模型

17、在收音機下 20、井井有條的

21、在我們的房間里

22、在鉛筆盒里

23、有一個鬧鐘

24、到處都是

Unit 5 重點短語 1.棒球拍 2.踢足球 3.乒乓球拍 4.打排球 5.網(wǎng)球 6.打網(wǎng)球

7.讓我們走吧！/讓我們打籃球吧！8.上課晚/上學(xué)晚 9.讓我去拿吧

10.那聽起來好極了。11.看電視 12.玩電腦游戲 13.上學(xué)

14.上同一所學(xué)校 15.酷愛足球 16.在學(xué)校

17.和我們的朋友們/同學(xué)們 18.是輕松的 19.下課后 20.放學(xué)后

21.在電視上看他們 22.在電視上看體育節(jié)目 23.在同一所學(xué)校 24.對我來說容易 Unit 6 重點短語：

1.讓我們吃冰激凌八。2.生日晚餐 3.下周 4.考慮

5.……怎么樣？ 6.蔬菜沙拉 7.水果沙拉 8.你是對的 9.吃草莓和蘋果 10.愛吃米飯

11.讓我們弄些沙拉吧 12.體育明星 13.吃的好

14.踢足球踢得好 15.這位排球明星 16.詢問、、、關(guān)于 17.她的飲食習(xí)慣

18.就早餐/午餐/晚餐而言 19.什么水果/食品/顏色 20.喜歡雞肉 21.最后一個問題 22.晚飯后 23.想變胖 24.健康食品

Unit 7 1.多少錢

2.上學(xué)穿的毛衣 3.運動包 4.看上去漂亮

5.我就要它/他們了 6.三雙兩美元 7.給你

8.Cool先生的服裝店 9.來買 10.廉價出售

11.以非常合理的價格 12.只賣15賣美元

13.對男孩子們/女孩子們 14.紫色的毛衣

15.各種顏色的毛衣 16.一雙襪子 17.一條褲子 18.在促銷中 19.要點什么？ 20.從什么買 21.Unit 8 重點短語：

1.你的/我的/他的/她的生日/他們的生日 2.在5月2日 3.在6月3日 4.在1月5日 5.在9月22日 6.在4月21日 7.在8月 8.生日快樂 9.多大

10.來參加我的生日聚會 11.在今天下午三點 12.再見

13.舉行英語測驗 14.進行校際旅行 15.舉辦生日晚會

16.進行籃球./足球比賽 17.進行圖書售賣活動 18.校慶日 19.英語活動日 20.體育活動日

21.一些有趣和令人快樂的事情 22.這個學(xué)期 23.舉行兩場球賽 24.來我們學(xué)校 25.下個月 26.舉辦藝術(shù)節(jié) 27.在11月30日 28.在學(xué)校圖書室

29.一個真正繁忙的學(xué)期 30.玩的開心 31.舉行英語晚會 32.在那兒見 33.兒童節(jié) 34.婦女節(jié) 35.教師節(jié) 36.婦女節(jié) 37.元旦

Unit 9 重點短語

1、我最喜歡的學(xué)科

2、與。。做游戲

3、無疑，肯定

4、我的科學(xué)/音樂老師

5、上體育和歷史

6、在星期五下午

7、數(shù)學(xué) /地理課

8、你今天怎么樣？

9、在星期一和星期五

10、第二天

11、有用的

12、難但是有趣

13、累但是快樂

14、容易且有趣

15、我們的語文老師

16、真的輕松

17、一個真正繁忙的學(xué)期

18、上一節(jié)兩個小時的藝術(shù)課

19、在那之后 20、完成干什么

21、想做什么

22、從什么到

23、那對你合適嗎？

24、讓我們在周六見面吧。