第一篇：2018貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“一村一名大學(xué)生”工程助力鄉(xiāng)村振興

2018貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“一村一名大學(xué)生”工程助力鄉(xiāng)村振興

【熱點(diǎn)背景】

江西省2011年啟動(dòng)“一村一名大學(xué)生”工程，由政府和高校合力辦學(xué)，為鄉(xiāng)村培訓(xùn)人才，其教學(xué)任務(wù)主要有江西農(nóng)業(yè)大學(xué)和江西廣播電視大學(xué)承擔(dān)。兩所學(xué)校根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)探索出“不離鄉(xiāng)土、不誤農(nóng)時(shí)，工學(xué)結(jié)合、因需施教”的教學(xué)模式，集中面授與在家自學(xué)相結(jié)合。農(nóng)業(yè)大學(xué)練習(xí)當(dāng)前農(nóng)村工作重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員所在市縣農(nóng)業(yè)實(shí)際情況，設(shè)置與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)相吻合的課程，圍繞學(xué)員所需、應(yīng)用所缺開展教學(xué)。市、縣廣播電視大學(xué)工作站根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置相應(yīng)的線上教學(xué)實(shí)踐基地。江西省委農(nóng)工部數(shù)據(jù)顯示，7年來這項(xiàng)工程共招收5萬名學(xué)員，確保全省1.7萬個(gè)行政村每個(gè)村都有一名大學(xué)生。其中畢業(yè)的2.6萬人中40%當(dāng)選為村“兩委”干部，42.5%在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

【熱點(diǎn)預(yù)測(cè)】

2011年至今，江西省著力打造“一村一名大學(xué)生”工程，聯(lián)合江西農(nóng)業(yè)大學(xué)與江西電視廣播大學(xué)共同為鄉(xiāng)村培養(yǎng)青年人才，通過線上課程與集中現(xiàn)場(chǎng)講授相結(jié)合的方式為鄉(xiāng)村青年提供切實(shí)需要的農(nóng)業(yè)知識(shí)，7年來為全省1.7萬個(gè)行政村每個(gè)村培養(yǎng)了一位大學(xué)生。對(duì)此，你怎么看? 【中公參考答案】

江西省打造的“一村一名大學(xué)生”工程為我們當(dāng)下鄉(xiāng)村振興提供了有力的人才支撐，是解決當(dāng)下三農(nóng)問題的強(qiáng)心針。

鄉(xiāng)村振興離不開高素質(zhì)“三農(nóng)”人才，當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全面小康社會(huì)的攻堅(jiān)期和關(guān)鍵期，要打贏這場(chǎng)硬仗農(nóng)村是關(guān)鍵。這一工程的打造既解決了全省農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題，同時(shí)對(duì)于年輕人就業(yè)的問題也起到了至關(guān)重要的作用，讓我們看到當(dāng)?shù)卣鉀Q農(nóng)村問題的決心，干實(shí)事，見實(shí)效。當(dāng)前制約農(nóng)村發(fā)展的最大短板就是人才，對(duì)于條件艱苦農(nóng)村，優(yōu)秀的年輕人更傾向于繁華的大都市。江西省的“一村一名大學(xué)生”工程就是充分發(fā)揮農(nóng)村本身已有的年輕人的優(yōu)勢(shì)，吸引從這里走出去的年輕人回家鄉(xiāng)建設(shè)，為大家提供最需要的技術(shù)、知識(shí)，幫助大家真正實(shí)現(xiàn)報(bào)效家鄉(xiāng)的夢(mèng)想。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)政府與高校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合讓知識(shí)的傳遞更有效，學(xué)員在這里可以學(xué)習(xí)到針對(duì)本地特色的農(nóng)業(yè)知識(shí)，可以與農(nóng)業(yè)專家面對(duì)面交談，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。很多在這里一起學(xué)習(xí)的學(xué)生可以一起創(chuàng)業(yè)，一起思考，一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展描繪更美好的藍(lán)圖。

當(dāng)然我們也更希望在未來的工程建設(shè)中，從這里走出去的大學(xué)生可以發(fā)揮更大的作用：首先，政府應(yīng)該建立人才檔案，根據(jù)大家學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)配畢業(yè)生，使其充分發(fā)揮

作用;其次，農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)該組建農(nóng)業(yè)專家深入田間地頭進(jìn)行教學(xué)，為我們的學(xué)員提供更真實(shí)的案例;再次，廣播電視大學(xué)可以發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳報(bào)道，為該工程造勢(shì)，吸引更多的優(yōu)秀青年加入到這個(gè)隊(duì)伍中;最后，我們廣大青年也應(yīng)該積極作為，結(jié)合自身形勢(shì)發(fā)掘自身潛力，在農(nóng)村的廣闊舞臺(tái)上發(fā)揮自己更大的價(jià)值。

第二篇：2018寧夏公務(wù)員面試熱點(diǎn)：振興鄉(xiāng)村教育任重而道遠(yuǎn)

2018寧夏公務(wù)員面試熱點(diǎn)：振興鄉(xiāng)村教育任重而道遠(yuǎn)

2018寧夏公務(wù)員考試公告已于2018年3月22日發(fā)布，筆試已結(jié)束，寧夏中公教育為各位考生帶來筆試成績(jī)查詢?nèi)肟?。面試是一個(gè)角逐的過程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取全面攻克。中公教育根據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試的面試形式為考生整理了大量結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧、最新熱點(diǎn)、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學(xué)習(xí)提高。

【熱點(diǎn)鏈接】

四川省華鎣市慶合初級(jí)中學(xué)位于華鎣山麓腳下，是一所遠(yuǎn)離縣城的農(nóng)村學(xué)校，目前主要擔(dān)負(fù)著慶華鎮(zhèn)慶合片區(qū)的教育教學(xué)工作。

由于慶合初中距離縣城較遠(yuǎn)，90%以上的教師長(zhǎng)期“以校為家”，吃、住都在學(xué)校。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們的業(yè)余生活非?？菰?。從2013年開始，隨著農(nóng)村教學(xué)條件的不斷改善和教師待遇的提高，不少?gòu)拇髮W(xué)畢業(yè)的年輕人選擇到華鎣市偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校從事教育事業(yè)，慶合初中的80后、90后教師也越來越多。如今，在全校59名教師中，35歲以下的青年教師達(dá)到41人。

2017年9月，在幾名青年教師的倡議下，征得全體教師同意后，決定在周一至周四的每天晚上七點(diǎn)半至九點(diǎn)開設(shè)“教師夜?！?，除集體學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的政策和知識(shí)外，教師們根據(jù)愛好自主分成閱讀、書法、剪紙、繪畫、舞蹈、電腦等若干興趣小組，由學(xué)校具有一定特長(zhǎng)的教師輪流授課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。教師們形象地稱之為“七點(diǎn)半夜?！薄?/p>

寧夏中公教育

短短半年多時(shí)間，教師們通過在“七點(diǎn)半夜?！钡膶W(xué)習(xí)和交流，不僅增進(jìn)了同事間的友誼、豐富了業(yè)余文化生活，還提升了自身的綜合素質(zhì)。一批青年教師也借此平臺(tái)成長(zhǎng)為華鎣市的優(yōu)秀教師、骨干教師。

【命題預(yù)測(cè)】

鄉(xiāng)村教育事業(yè)一直是我們國(guó)家關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，隨著農(nóng)村教學(xué)條件的不斷改善和教師待遇的提高，一批批80后、90后紛紛扎根鄉(xiāng)村，當(dāng)起了鄉(xiāng)村老師，四川省某縣一些鄉(xiāng)村老師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推設(shè)7點(diǎn)半夜校的舉動(dòng)，教孩子們閱讀，書法，舞蹈等。對(duì)此你怎么看?

【中公解析】

目前我國(guó)教育事業(yè)全面發(fā)展，正在逐步實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從教育大國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó)。題目中的鄉(xiāng)村老師們不僅投身到我們鄉(xiāng)村事業(yè)的工作中去，還開設(shè)夜校努力提升教育水平，是十分令人敬佩的。

目前農(nóng)村教育農(nóng)村體系不健全，幼兒教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育都有待完善，還沒有形成全鏈條推進(jìn)的有效機(jī)制。且很多農(nóng)村家長(zhǎng)可能由于對(duì)于教育的重視度不高或者家庭貧困等原因?qū)е罗r(nóng)村的孩子們無法上學(xué)，上好學(xué)，甚至不重視上學(xué)。

這些鄉(xiāng)村教師們?yōu)檗r(nóng)村教育帶來現(xiàn)代化的教學(xué)方式和內(nèi)容，更加吸引孩子們對(duì)于上學(xué)的興趣，也能培養(yǎng)孩子們的自主選擇能力，挖掘自身特長(zhǎng)和愛好，保護(hù)了孩子們的思維的靈活性。同時(shí)也為農(nóng)村教育開辟一條新途徑，給其他學(xué)校以及農(nóng)村教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然我們也應(yīng)該看到農(nóng)村教育中仍然存在很多問題，師資不足，教育基礎(chǔ)設(shè)施也不夠先進(jìn)等都是影響農(nóng)村教育進(jìn)步發(fā)展的限制因素。所以想要農(nóng)村教育更加快速發(fā)展，我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面去做：

寧夏中公教育

1、大力發(fā)展職業(yè)教育，存進(jìn)鄉(xiāng)村振興。職業(yè)教育的育人經(jīng)驗(yàn)大多可以遷移到鄉(xiāng)村振興中去，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。一些院校可以在原有專業(yè)師資的配置中適當(dāng)考慮增加農(nóng)類專業(yè)教師。在農(nóng)類教師教授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，非農(nóng)專業(yè)的教師也應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，并在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考鄉(xiāng)村振興建設(shè)的問題。

2、加大對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)教育的經(jīng)濟(jì)扶持，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。國(guó)家應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策的扶持力度，只有建設(shè)好農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，才能提供給農(nóng)村孩子更好的教學(xué)資源。

3、提高鄉(xiāng)村教師的福利待遇。目前教師薪資普遍不高，且鄉(xiāng)村條件相比城市要更加艱苦，這也是許多優(yōu)秀人才不愿意來鄉(xiāng)村當(dāng)老師的原因，所以只有提高鄉(xiāng)村教師的薪資和福利待遇才能吸引更多的人才原意投身于鄉(xiāng)村教育的事業(yè)中來。

考生在面試備考過程中，應(yīng)多練習(xí)多開口，2018寧夏公務(wù)員面試輔導(dǎo)可以系統(tǒng)的提高學(xué)員寫作水平。中公教育寧夏中公培訓(xùn)班與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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第三篇：一村一名大學(xué)生工程的工作總結(jié)

一村一大工作總結(jié)

自從參加一村一名大學(xué)生工程以來，讓我感受頗多，記得從我進(jìn)村的那天起，我就對(duì)自己講一定要做好一名服務(wù)者該做的本質(zhì)工作，毫無經(jīng)驗(yàn)的我想要做好做得讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，就須努力下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的溝通能力，但在進(jìn)村后不久，支書、主任帶領(lǐng)我們走村竄戶，來到田間地頭，親自與村民面對(duì)面的溝通讓我很快的適應(yīng)了農(nóng)村工作的基本性質(zhì)和工作方法，私下又與支書們細(xì)心交談，交流工作經(jīng)驗(yàn)，以獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)。

在這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，村兩委和村民們積極的配合，各項(xiàng)工作都井井有條的進(jìn)行，從年初的森林防火開始到年底的計(jì)生工作大檢查，都按時(shí)完成無其它情況的發(fā)生。當(dāng)然，這也是村兩委努力的成果。說實(shí)話，來到村里做一名服務(wù)人員是枯燥、乏味的，覺得自己以前在學(xué)校所學(xué)專業(yè)現(xiàn)在是完全無用武之地，學(xué)非所用。目前新農(nóng)村建設(shè)不光是要擁有一技專長(zhǎng)的人，而是需要復(fù)合型的人才，自我認(rèn)為都還不夠在農(nóng)村工作的資格，因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)的東西太多了，很多的東西是要在實(shí)際工作中吸取的，而不完全是理論知識(shí)，所以感覺和村民們的生活還有一段距離，走近他們還需要扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，一年來的具體工作如下：

1、由支書牽頭，帶領(lǐng)村兩委的成員認(rèn)真的學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和中共十七大會(huì)議的精神。在活動(dòng)中大家暢所欲言，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，結(jié)合我村的具體情況做了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)化，在活動(dòng)中我以非黨員的身份參加并做了記錄，我感到萬分的榮信，加強(qiáng)了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

2、每季每月鎮(zhèn)政府和村都要組織所有的村干部和鎮(zhèn)干部職工開展學(xué)習(xí)計(jì)生例會(huì)，統(tǒng)一大家的思想，以便在接下來的工作中開展計(jì)劃生育工作，計(jì)生工作目前是是農(nóng)村的重中之重，全年我村在支書、主任的帶領(lǐng)下，落實(shí)手術(shù)，消化手術(shù)庫存，為全年的檢查工作做好準(zhǔn)備，大力的提高了無漏報(bào)、無錯(cuò)報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生，我們一起對(duì)手術(shù)對(duì)像認(rèn)真耐心的做思想工作，開導(dǎo)他們的思想，貫徹黨和國(guó)家的方針政策，就這樣一天不行兩天、兩天不行三天的這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓手術(shù)對(duì)像們知道計(jì)生的重要性，手術(shù)下來主任和支書和我又來到他們家中，細(xì)心聽取他們的困難，慰問身體情況，及時(shí)給他們發(fā)放后補(bǔ)藥品，讓他們感受到國(guó)家黨的溫暖，全年的工作檢查下來得到了領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊和表揚(yáng)。

3、全年我村危房改造9戶，各戶主體建設(shè)基本完成。

4、由市交通局統(tǒng)一修建的鄉(xiāng)村公路。目前正在測(cè)量中，總長(zhǎng)3公里，在測(cè)量中遇到些土地問題，我陪同生作一起來到農(nóng)戶們的家中，為他們調(diào)解土地糾紛，順利的做好測(cè)量工作。

5、由政府統(tǒng)一發(fā)放的防地疿病回風(fēng)爐，我和支書來到困難戶家中慰問取暖問題，了解他們的實(shí)際生活困難，做到公正、公平、公開地確家補(bǔ)助回風(fēng)爐人員名單。

以上所述只是村工作的冰山一角，但是讓我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是那么多，總而言之，一年的光陰就這樣在坎坷 和磨練中過去，但這一年的進(jìn)村服務(wù)是值得我終身銘記的，也是我一筆寶貴的財(cái)富，我在這里學(xué)到了很多，同時(shí)，也和村民、支書、主任們結(jié)下了深深的友情，最重要的深刻的體會(huì)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。

第四篇：貴州省“一村一名大學(xué)生工程”協(xié)議書

貴州省“一村一名大學(xué)生工程”協(xié)議書

（）

按照貴州省“一村一名大學(xué)生工程”的要求，為明確高校畢業(yè)生、服務(wù)單位、縣級(jí)“引導(dǎo)辦”三方在高校畢業(yè)生參加“一村一名大學(xué)生工程”計(jì)劃中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，高校畢業(yè)生、服務(wù)單位、縣級(jí)“引導(dǎo)辦”三方簽訂如下協(xié)議：

一、高校畢業(yè)生應(yīng)向縣“引導(dǎo)辦”如實(shí)介紹自己的情況，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到服務(wù)單位報(bào)到，若遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需征得服務(wù)單位同意，并報(bào)縣級(jí)“引導(dǎo)辦”備案。參加“一村一名大學(xué)生工程”的高校畢業(yè)生要遵紀(jì)守法，服從分配，虛心學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾，自覺遵守服務(wù)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，接受服務(wù)單位的管理，充分運(yùn)用掌握的知識(shí)和技能為基層群眾服務(wù)。服務(wù)期滿，按時(shí)離崗，并做好工作交接。由于身體狀況等特殊原因不能繼續(xù)服務(wù)的，應(yīng)按規(guī)定向服務(wù)單位及縣級(jí)“引導(dǎo)辦”提出申請(qǐng)，經(jīng)市（州、地）“引導(dǎo)辦”核準(zhǔn)后，報(bào)省“引導(dǎo)辦”批準(zhǔn)，方可離開服務(wù)單位。

二、服務(wù)單位要對(duì)高校畢業(yè)生如實(shí)介紹本單位的情況，明確對(duì)高校畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作，負(fù)責(zé)承擔(dān)高校畢業(yè)生的日常管理工作。

三、縣級(jí)“引導(dǎo)辦”要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實(shí)“一村一名大學(xué)生工程”大學(xué)生的服務(wù)崗位、住宿以及安全、健康、衛(wèi)生等后勤保障。幫助解決“一村一名大學(xué)生工程”大學(xué)生遇到的困難和問題，并對(duì)服務(wù)單位的日常管理和服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

四、高校畢業(yè)生在參加“一村一名大學(xué)生工程”期間，給予一定的生活補(bǔ)貼，統(tǒng)一辦理養(yǎng)老社會(huì)保險(xiǎn)、人身意外傷害和住院醫(yī)療商業(yè)保險(xiǎn)。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)及所需經(jīng)費(fèi)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、高校畢業(yè)生、服務(wù)單位、縣級(jí)“引導(dǎo)辦”三方如有其他約定，應(yīng)在補(bǔ)充條款中注明。并視為本協(xié)議書的一部分。

六、協(xié)議補(bǔ)充條款：

服務(wù)期限：從年月日至年月日

七、本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，如有一方提出變更協(xié)議，須征得另兩方同意，如有違約，由違約方承擔(dān)違約責(zé)任。

八、本協(xié)議一式四份，高校畢業(yè)生、服務(wù)單位、縣級(jí)“引導(dǎo)辦”各執(zhí)一份，一份存入高校畢業(yè)生個(gè)人檔案，具有同等法律效力。

高校畢業(yè)生（簽字）

服務(wù)單位（蓋章）

縣級(jí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生

面向基層就業(yè)工作辦公室（蓋章）

年月日

（本表需雙面打?。?/p>

第五篇：電大一村一名大學(xué)生工程學(xué)習(xí)體會(huì)

電大一村一名大學(xué)生工程學(xué)習(xí)體會(huì)

我是一名幸運(yùn)者，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我有幸作為 “一村一名大學(xué)生”走進(jìn)大學(xué)校園----江西電大學(xué)習(xí)。能走進(jìn)神圣而夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園學(xué)習(xí)曾是我一生中最大的夢(mèng)想！

在學(xué)習(xí)中，自我踏入校門的那天起，始終嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。從而提高自身的思想文化知識(shí)素質(zhì)，為成為一名名副其實(shí)的大學(xué)生，為將來更好地服務(wù)于人民，建設(shè)美好的家鄉(xiāng)而孜孜以求，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

通過各方面認(rèn)真的學(xué)習(xí)與磨練，不僅對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到到在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)里，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、滿足工作的需求還需要自己在今后的學(xué)習(xí)工作中永不停歇地去吸取更多文化知識(shí)來充實(shí)自己，以利于更好的報(bào)效于組織、感恩于人民。

姓名：廖鴻娥

專業(yè): 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理