第一篇：高考六類主題作文的開頭和結(jié)尾典例

高考六類主題作文的開頭和結(jié)尾典例

前言：學(xué)習(xí)典例重在借鑒，反對照搬。以下各例運用得當(dāng)，可以使語言增色，為表達(dá)增分。若使用不當(dāng)，易被判無病呻吟，當(dāng)成套作打擊！切記！切忌！

1.夢想?信念

經(jīng)典開頭

◎寂寞的石頭夢想著能夠飛翔，它一直追求著那一刻，盡管只有一瞬的時間與天空接觸。因為有夢想，所以追求，最終夢想成真。

以石頭夢想飛翔并為之不斷追求開篇，富有情趣；并由此論述夢想與追求的關(guān)系，有 很強的啟發(fā)性。

◎我用血鑄就翅膀，我用翅膀成就夢想。

世界上本沒有路，走的人多了，就有了路。路,是成功的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)夢想的希望。

化用魯迅的名言，說明實現(xiàn)夢想的道路需要自己開創(chuàng)。

◎《老人與海》中的老人在海上孤獨地同搶奪馬林魚的鯊魚搏斗，最終卻只拖回了魚骨6也許有人會說老人很傻，得不償失，但我卻認(rèn)為老人很聰明，因為他懂得如何去追逐夢想。

以概述《老人與海》的故事開頭，通過對比表達(dá)了自己對老人的評價，引出“追逐夢 想”的話題。

◎河流不經(jīng)歷艱難險阻，怎能匯成浩瀚無邊的大海;雄鷹不經(jīng)過千錘百煉，怎能在天空自由地飛翔;我們不堅持不懈，怎能讓夢想起航。美麗的夢想在我們的心中，神奇而羞澀。我們憧憬著夢想的美好，一步又一步地攀登夢想的階梯。以生動優(yōu)美的排比句開篇，表達(dá)對“夢想”的認(rèn)識與理解，而后點出“實現(xiàn)夢想需要 一步步攀登”的觀點。

◎科技飛速發(fā)展，時代不斷變遷，皆因人類有夢想。正如黑格爾所說:“一個民族有一些仰望星空的人，他們才有希望，從小，父母就望子成龍，希望我成為國之棟梁。于是，從那時起我就有了夢想，或是成為一代名將，令敵人聞風(fēng)喪膽,或是揮灑筆墨，激揚文字。

先引用黑格爾的名言，增加了語段的內(nèi)涵，然后交代自己兒時的夢想?！蛟谌松@一茫茫大海之上航行，不免會遇上些風(fēng)浪，當(dāng)你這艘小船在風(fēng)浪中漂泊不定時，請揚起信念的風(fēng)帆，它會帶你去想去的那個地方。比喻貼切，說理透徹，有很強的說服力。

◎大雁能飛到溫暖的南方，因為它堅信溫暖就在前方;小樹能長成參天的大樹，因為它堅信陽光就在頭頂;人能走向成功，因為他堅信未來就在自己手上。人生的起點由信念建造，人生的閃耀由堅守筑造，堅守信念能創(chuàng)造出人生的輝煌。

運用排比的手法，揭示信念的重要作用，并以充滿理性的語言揭示堅守信念的意義，給人以啟迪。

經(jīng)典結(jié)尾

◎長夜已徹，山扉洞開，“明天”的光輝已灑在你的眉間、額前，以夢想的名義。

這些字,寫給你，也寫給我們每一個在一起許下誓言的旅人。明天，讓我們一起,一步一稽首地，登上霧鎖云埋的最高峰。這一步，宛如朝圣。

通過幾個短小的段落，表達(dá)對夢想的理解與感悟。語言精練含蓄，耐人尋味?！驂粝氩粫优?，就看你愿不愿意去追。美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想必須建立在執(zhí)著、汗水、努力之上?？烊プ分鹉菈粝氚?，把那遠(yuǎn)大的夢想分為一步、一步，這樣更容易實現(xiàn)。加油吧！我們一起努力！

語言簡潔凝練，有極強的鼓動性和感召力。

◎為了心中的夢想，我們要像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長空。讓我們?yōu)閴粝氩渡铣岚?，盡情翱翔在湛藍(lán)的天空！比喻兼排比手法的運用，使語言生動而富有氣勢。

◎溪流人海，雖九曲十彎，卻依然執(zhí)著，因為它追求永恒;大雁南飛，即使遇到崇山峻嶺，也絕不放棄，因為它追求溫暖。無論是古人，還是今人，對夢想的追求總是永不停歇。追求是一種偉大的力定會使我們的夢想綻放出絢爛的花朵。先生動表現(xiàn)出追逐夢想的過程，然后啟示人們，夢想只有不斷被追求，才能綻放出絢 爛的花朵。

◎當(dāng)夢想之光照亮現(xiàn)實的天空，幸福便開始茲延?? 簡潔有力，有一種畫面美。

◎經(jīng)營人生，需耍信念，需要拼搏，需要舍棄，需要思考。經(jīng)營人生，是為了更好地實 現(xiàn)人生的價值，實現(xiàn)生命的意義。

運用排比的手法，對經(jīng)營人生的要素概括精當(dāng)，引發(fā)讀者思考。

2.勵志?奮斗 經(jīng)典開頭

◎你不能左右生命的長度，但能改變生命的寬度;你不能左右惡劣的天氣，但能改變自己的心情;你不能左右自己的容貌，但能改變自己的心靈。其實,我們每天都在改變自己、超越自己。只有改變自己，才能走向成功。

以“你不能……但能……”的排比句開篇，很有氣勢，強調(diào)人可以改變自己的命運。

◎ “人是一個被廢黜的國王?！迸了箍柸缡钦f。如此，周國平將人類的精神奮斗史歸結(jié)成為恢復(fù)王位而斗爭的血淚史。這一路的荊棘溝坎見證了高貴血統(tǒng)的復(fù)蘇。

以名言開頭，充滿哲理和無可辯駁的力量。

◎一只蝴蝶欲像雄鷹一樣飛過滄海，卻沒有堅實的翅膀，沒有翱翔蒼穹的勇氣，只有華麗的外衣，盤旋于花朵的能力?，F(xiàn)實像那無邊的滄海，而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶，有人會問：“為什么我們不是雄鷹？”很簡單，因為我們不曾經(jīng)受歷練，只是一群翩躚于花朵旁的蝴蝶。

開篇從蝴蝶想要飛過滄海寫起，并將現(xiàn)實比喻為蝴蝶想要飛過的滄海，引人入勝。以雄鷹與蝴蝶做對比，點出我們不經(jīng)過歷練，只能是一群蝴蝶，令人深思?！蛏且皇酌烂顒勇牭母瑁覀円獙W(xué)會欣賞;生命是一艘揚帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會駕駛;生命是一首慷慨激昂的詩，我們要學(xué)會朗誦；生命是一座高聳人云的山峰，我們要學(xué)會攀登。冰心曾說過：“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?通過比喻、排比、引用手法的綜合運用，賦予開頭豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)色彩，激發(fā) 讀者的閱讀興趣。

◎我喜歡看雨后的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶；我喜歡讀古典的書籍.我把永恒的真理對我靈魂的洗刷看作珍寶;我喜歡品味成功的甘甜，我把帶給人類成功的奮斗看作珍寶。

運用排比手法，富有氣勢，表明自己對“奮斗”的認(rèn)識，給人以激勵

經(jīng)典結(jié)尾

◎“有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蔽覀円羞@種積極進(jìn)取的精神，讓成功和我們同行。引用古人的名言警句，啟示我們要有積極進(jìn)取的精神，催人奮進(jìn)。◎歲月的長河浩浩蕩蕩，奔流不息，它不會因某人的回憶而定格，或者倒轉(zhuǎn)過去。記憶像河中的沙石、泥土，堆積久了，自然會沉積下來，形成山坡或者丘陵，而我們要做的，就是將其分解，以防止河道阻塞。此過程，我認(rèn)為是最美的！

形象生動的比喻揭示了豐富深刻的哲理，耐人尋味。

◎青春，因奮斗而有意義，因奮斗而充滿激情，因奮斗而無悔，因奮斗而美麗。奮斗 的青春最美麗！

運用整齊的排比句式點明奮斗之于青春的重要意義，并在此基礎(chǔ)上得出“奮斗的青 春最美麗”的結(jié)論，水到渠成。

◎人，只有做一個強者，別人才會將你看成一個大寫的人。若問我，何以掙起屬于自己的天空？我告訴你:就在那人人會寫的卻少有人能寫好的一撇一捺之間！

言辭鏗鏘有力，意氣昂揚，充滿自信。3.親情?感恩 經(jīng)典開頭

◎歲月之船悄悄劃遠(yuǎn),記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。而在外婆飽經(jīng)風(fēng)ffi的臉 龐上，又多了兒道歲月的殘痕?? 運用生動的比喻引出文章要描寫的主要人物——外婆，又通過描寫外婆的肖像巧設(shè) 懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

◎親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的 日子,譜寫若我們多彩的人生。

以簡潔的議論開頭，高度評價“親情”之于我們的重要意義，給人深刻印象?！蚋兄x天地，感謝命運，感謝一切，天地ill寬，道路坎坷，但是只要心中有愛,心存感恩,就會努力做好自己，花開花落也一樣會珍惜。

用一組富有氣勢的排比句開篇，引出“感恩”話題，并交代了 “心存感恩”的重要意義。

◎葉子飄落，化為泥土，是對滋養(yǎng)它的大地的感恩。感恩如花，永遠(yuǎn)散發(fā)著最芬芳的味道;感恩如星，點綴最美麗的夜空;感恩如歌，奏響最動聽的旋律?? 立足“感恩”話題，運用排比兼比喻的手法，生動形象地表達(dá)了對“感恩”的贊美與歌頌。

經(jīng)典結(jié)尾

◎親情是人生航行中的一個港灣，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此停留，修補創(chuàng) 傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚帆起航。通過形象的比喻詮釋親情的意義，富有感染力。

◎感恩是敬重的。居里夫人是聞名于世的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎，當(dāng)她在開幕典禮上看見自己的小學(xué)老師，立即走下主席臺，向老師表達(dá)感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)來臨時表達(dá)對老師的深深感激之情。自古以來的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候、一聲呼喚、一絲關(guān)懷。

用名人事例揭示“感恩”的普遍意義，并給出“感恩”的三種表達(dá)形式，給人以啟迪。

◎母親如天使一般純潔無私.在母愛的澆灌下，蓬勃向上的生命正醞釀著芬芳。就像老師說的，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴(yán)厲教導(dǎo)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并且認(rèn)真改正。從現(xiàn)在開始，讓我們一起來回報母親！

運用比喻的手法表達(dá)對母親的贊美與歌頌，并號召人們要用感恩之心回報母親，有 強烈的感召力?！蛭鹜卸?，無論何時何地，哪怕是一杯泥土、一股清泉，我們都要懷著感恩之心去珍惜，只有心懷感恩之人,才是心存大愛之輩。號召人們要心懷感恩，具有很強的教育意義。

4.道德?修養(yǎng) 經(jīng)典開頭

◎越是知識淵博、涵養(yǎng)良好的人，越保持著簡樸低調(diào)的作風(fēng);而那些學(xué)識淺薄、目光短淺的人，卻常常炫耀那少得可憐的知識與財富。用對比的手法揭示兩種人的處世之道，體現(xiàn)道德修養(yǎng)的重要性。

◎我喜歡水激起純白浪花拍打崖岸的倔強。但愿你也喜歡這份自在的水，這樣清澈 的水，這樣清澈的人格。

將人格與自然相聯(lián)系，語言清新，讓人神往。

◎生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責(zé)任心,它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為責(zé)任心,它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責(zé)任心，它變得動人??

用語精練，句式整齊，富含哲理，發(fā)人深省。經(jīng)典結(jié)尾

◎用道德拂拭自己的心靈，當(dāng)每一個人都如此，社會、民族將成為晶瑩的鉆石，在歷史的長河中熠熠發(fā)光。用道德拂拭自己的心靈，正如佛家告訴我們要時常擦拭自己的明鏡臺一樣。唯有如此，道德的光芒才會穿越迷霧與黑暗，照徹一切！

語言富有哲理，突出“道德”的重要作用，引人深思。

◎法國作家蒙田曾說:“榮譽和陰影同樣空虛?！睒s譽常常不能反映人的真實狀況，卻能扭曲人的價值觀念，因此人要謙遜，保持自身的美德，這樣才能更好地走下去。

引用名言，點出了“榮譽”的本質(zhì)，明確態(tài)度。

◎終于，我讀懂了你。我讀懂了你的靈魂，讀懂了你的冷漠與莊嚴(yán)，讀懂了你為什么一直沉默不語，讀懂了人們?yōu)槭裁匆阅銥闃?biāo)桿，以成為你而驕傲。運用排比句，層層深入，點出了對方的品德對自己的影響。

◎ 一個崇尚真誠的人不會對“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慘痛現(xiàn)實視而不見，即使不能減輕不幸者的痛楚，只是對他們的不幸表示感同身受，也會ih他們重新燃起對生活的希望，滿含微笑地有尊嚴(yán)地活著。那樣，我們的社會一定是一個和諧的有機體。

運用“不會……即使……只是……也會……”的句式，語言邏輯性強，引人深思。

◎送人玫瑰，自己手上也留下陣陣香氣。相信每一朵綻放在陽光下的玫瑰,都是由充滿著愛心的花蕾孕育出的生命紅霞，洋溢笤我們對生命的熱情與希望。芳馨淡淡，雖不濃烈，卻恰到好處，讓人感受到的，是付出后的歡愉，是奉獻(xiàn)后收獲的充實。以道德為槳，以精神為帆，每一個人的生命都會綻放出美麗芬芳的花朵。

語言深刻，富有哲理，給人啟示。

5.生命?價值 經(jīng)典開頭

◎在墻角不屈向上的瓜苗，在冰雪中傲然挺立的松柏，不同的生命在不同的地點會 綻放出不同的光彩！

以瓜苗和松柏的不同生存環(huán)境做比較，提出“不同的生命在不同的地點會綻放出不 同的光彩”的觀點，富含哲理。

◎世界上最寶貴的莫過于生命。植物有生命，所以有春榮秋枯;人有生命，所以有生老病死和悲歡離合。所有的生物都有生命，有自己的生長歷程，有一片屬于自己的可以任意翱翔的天空。生命的精彩，往往發(fā)生在短暫的一瞬間，讓我們無法抗拒，也讓我們?yōu)橹炔省?/p>

首先提出自己的觀點，然后說明“所有的生物都有生命”的事實，為下面的論述張本。

◎滾滾文化長河，源遠(yuǎn)流長，充滿韻味，恰似香茗越品越濃，越品越香。我們可以在這五千年的文化長河中仔細(xì)品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細(xì)細(xì)傾聽他們的故事，領(lǐng)悟他們的感慨。

從歷史的角度引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)奏響生命之歌的偉人，傾聽他們的故事，為下文的論證 做鋪墊。◎凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯黃的落葉宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的粗?jǐn)U。

以“生命”為中心，運用排比兼對比的手法引出下文對生命的分析與感悟。◎王國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福?！?/p>

誠然，追求無止境，幸福無大小，然而,肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。引用汪國真的名言，點出應(yīng)肯定自己堅持的追求、幸福，給人以啟迪。◎潺潺溪水，日夜找尋著大海，奔流人海便是它的價值;滴滴甘霖，不斷滋潤著萬物，滋養(yǎng)生靈便是它的價值。溪水、甘霖雖有不同的作用，但包含的價值是不差累黍的。人生亦是如此，經(jīng)歷不同，身份不同，但價值同在。首先分析溪水與甘霖的價值，然后得出“人生亦是如此，經(jīng)歷不同，身份不同，但價值 同在”的觀點。

◎太陽照耀若大地，給人們帶來光和熱，它找到了自己的價值;月亮揮灑清輝，給人 們帶來美好想象，它找到了 ft己的價值;閃耀的北極星給迷路的人指明方向，它找到了自己的價值。突然，天際劃過一顆流里?！八惺裁磧r值呢?”我想。

運用排比手法點明太陽、月亮、北極星的價值，然后對流星的價值提出疑問，引人 思考。

經(jīng)典結(jié)尾

◎生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴;美麗的生命，源于一份對生活的熱 愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護(hù);生命承載太多的美麗，請認(rèn)真對待。昨日的成 敗已成過往，明日的幻想不切實際,生命就在今天，珍愛生命，一切才會存在。

揭示生命的價值和意義，并提出“呵護(hù)生命”“珍愛生命”的希望。◎生命，就像一條永不會干的大河，似黃河，氣勢雄渾;生命，就像一個古老的建筑，似長城，傲然騰飛;生命，就像冬日里的一抹暖陽，似愛心，溫暖人間。

一朵花正燦爛怒放，生命也在淀放。陽光照耀下，生命閃動著光芒，照耀著每一 個人。

運用比喻兼排比的手法，賦予生命豐富的內(nèi)涵。最后兩句耐人尋味。◎生命是一段優(yōu)美而富含韻味的旋律，是最美麗、最真誠、最微弱的，同時也是最堅強的。有一句話是這么說的:句號要畫在句子最漂亮的地方。生命也是一樣。

運用比喻、引用的手法，詮釋生命的豐富內(nèi)涵，給讀者以啟迪。

◎莊子曉夢迷蝴蝶，是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶淵明采菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的。而在他們的背后，不知經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命畫下濃墨重彩的一筆。

通過三個典型的事例說明生命的真諦在于超然，并希望人們堅守這份超然，為生命 著色。

◎人生只有一次。人生沒有彩排，每一個情節(jié)都不盡相同;人生只售單程車票，每一個驛站只經(jīng)過一次。別再彷徨，別再猶豫，面對每一天的新鮮與獨特，讓我們及時欣賞！

先點出“人生只有一次”的客觀事實，然后發(fā)出“不要虛度、要活在當(dāng)下”的號召，催 人奮進(jìn)。

6.創(chuàng)新?傳統(tǒng) 經(jīng)典開頭

◎創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式，是推動人類社會前進(jìn)的車輪?？v觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新，是一種極為寶貴的精神，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

首先運用比喻手法指出“創(chuàng)新”的作用，然后從歷史的角度說明“創(chuàng)新成就卓越”的事實，最后點出“創(chuàng)新精神值得學(xué)習(xí)”的觀點，有很強的邏輯性。◎人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新 而走向繁榮。

用三個短句點明“創(chuàng)新”在不同層面的重要意義，包含著“創(chuàng)新”的普遍作用。

◎一流的人創(chuàng)新,二流的人模仿，三流的人盲從?？吹絺鹘y(tǒng)拉面制作的不便，日本商人安藤百福大膽創(chuàng)新，發(fā)明了世界上第一包方便面;發(fā)現(xiàn)煤油能清除污漬，法國雜工喬利大膽創(chuàng)造，研制出了干洗劑。他們，讓我不禁折服于創(chuàng)新的美麗和智慧??

首先指出三類人的區(qū)別，然后通過具體事例說明“創(chuàng)新讓人折服”的道理，富有啟 發(fā)性。

◎ 二十世紀(jì)下半葉，當(dāng)日本人發(fā)明的物美價廉的石英表處于熱賣中時，瑞士的勞力士公司盲目跟風(fēng)生產(chǎn)，結(jié)果貨物嚴(yán)重積壓。眼看就耍大賠一筆之時，其總裁海尼格的一個限量版拍賣創(chuàng)意不僅力挽狂瀾，而且讓勞力士公司大賺一筆。是的，就是他的一個創(chuàng)新方案救公司于水火之中。正是他的創(chuàng)新，才使勞力士公司的品牌價值更加凸顯。

列舉勞力士公司因為創(chuàng)新而從貨物嚴(yán)重積壓的困境中走出的事例，說明了創(chuàng)新的巨 大作用，很有說服力。

◎守舊，顧名思義，就是堅守舊傳統(tǒng)，信仰舊觀念，按舊方法做事。之所以有守舊現(xiàn)象，是因為無知、見識短淺，固守一些舊的思想，而不順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，不切合實際，用舊的方法看待問題，解決問題。守丨U的多半是書呆子和沒有見識的人。里然他們身份有異，但都犯了同一個錯誤:沒能看清歷史發(fā)展潮流,不能緊跟社會發(fā)展的步伐。

對“守舊”進(jìn)行了個性化的解讀，新穎獨到。

經(jīng)典結(jié)尾

◎我們應(yīng)提侶創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，不去步人后塵，拾人牙慧。朋友們，趁我們還年輕,努力吧，愿我們有所創(chuàng)新.有所發(fā)明！

以呼告手法提出自己的希望，表明自己的觀點態(tài)度，富有感召力?！蚺笥褌儯掠趪L試吧！它幾乎一切成就的催生婆。

運用呼告和比喻手法，提出“勇于嘗試”的號召，并說明了“嘗試”與“成就”的關(guān)系，耐人尋味。

◎不管是個人，還是集體，長遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。我們從安藤百福和喬利的身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨大力最，更應(yīng)該使己也擁有這樣的能力。讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實自己，奉獻(xiàn)社會。

對前文列舉的事例進(jìn)行高度概括，做到前后照應(yīng)，首尾圓合。最后提出要求，具有啟 發(fā)性?！蛭蚁嘈?，不，我堅信，中華文化在傳承與創(chuàng)新中，定會綻放出更加奪目的光芒，睡在 水中的屈原也會會心一笑！

對中華文化在傳承與創(chuàng)新中的美好未來充滿信心，并借屈原的“會心一笑”強化這種 認(rèn)識，含蓄雋永。

◎讀了《我獨自走過中國》這本書，感動之余，我靜靜地思考著，我想,對每一個人來說，一樣的青春會有不一樣的內(nèi)涵，也會有不同的人生歷程。但不管怎樣，唯有不斷探索與創(chuàng)新的人生才是精彩的人生。

通過概述閱讀《我獨自走過中國》的感受，得出“唯有不斷探索與創(chuàng)新的人生才是精彩的人生”的結(jié)論，水到渠成，富有深意。

◎創(chuàng)新是人類的一種精神境界，它并非高不可攀，我們既耍繼承前人的成就，又要大膽借鑒他人的文明成果,不斷開動腦筋，開闊視野，這樣才會有新的思路。創(chuàng)新可以促進(jìn)社會的發(fā)展,使我們的生活更加豐富多彩。創(chuàng)新不斷地改變舂我們的生活，使我們遠(yuǎn)離一成不變、怙燥乏味的生活，使生活更有趣味。結(jié)尾進(jìn)一步闡述創(chuàng)新的實質(zhì)、方法和意義，給人以啟迪。

〇很明顯,我們這里說的“死于創(chuàng)新”，是針對那些創(chuàng)違法亂紀(jì)之“新”的行為而言的;我們這里說的“生于守舊”，是針對那些遵規(guī)合法之“舊”而言的。在遵規(guī)合法的前提下“創(chuàng)新”，則生，則立，則興;在違法亂紀(jì)的前提下“創(chuàng)新”，則衰，則廢，則亡。

辯證分析“死于創(chuàng)新”“生于守舊”的具體內(nèi)涵，簡潔有力且富有深意。

第二篇：高考開頭結(jié)尾

高考滿分作文開頭

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架?！裾驹跉v史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章?！裰挥袉⒊?，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸?！駩坌氖且黄丈湓诙盏年柟?，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別

人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

高考滿分作文精彩結(jié)尾

●01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》

●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章?！?3、只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭之后，終會占有藍(lán)天。

●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。

●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

●

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

●

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

●

12、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

●

13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

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14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

●

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧！

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16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭，終會翱翔藍(lán)天。

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17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

●

18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

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19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

●20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

滿分作文文采段

文采段01：心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅

心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。

心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。

心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。

心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求┅┅

這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己?！缎挠忻鳠簟?/p>

文采段02：蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨?！断灎T有心》

文采段03：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度?！冻墒臁?/p>

文采段04：綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。

綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。（《綠的樂章》）

文采段05：帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。

心不設(shè)防，天寬地長。（《心不設(shè)防》）

文采段06：一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。

恍惚中，有人拔劍而長歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿??

李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（《生命是一種責(zé)任》）

文采段07：王朔的“酷”，在于他對傳統(tǒng)文學(xué)中的崇高意識的顛覆；王家衛(wèi)的“酷”在于他的意識流讓人回味悠長；齊豫的“酷”是她那空靈清越的聲音在森林深處滑落；艾倫、金斯堡的“酷”是骨子里那壓抑不住的青春的涌動??“酷”是村上春樹筆下的風(fēng)的低吟淺唱；“酷”是安妮寶貝尋找夢想的文字；“酷”是歐文的一腳遠(yuǎn)射；“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈兒的夏裝展示??（《純真年代》）文采段08：熱愛是風(fēng)，“貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？

因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！《熱愛生活》

文采段09：沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著舟楫的殘??；登月是偉大的，因為有挑戰(zhàn)者號的殞落，人生是偉大的，因為有白發(fā)，有決別，有無可奈何的失落。

古希臘傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。

文采段10：牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。

召喚一只鷹飛翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標(biāo)，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復(fù)一日，年復(fù)一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

驅(qū)走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅(qū)走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽。《旗幟》

文采段11：美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量―――生命的至美。（《美的斷想》）

文采段12：巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

文采段13：掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當(dāng)大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發(fā)圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》）

文采段14：人生錯過的總比沒錯過的多，每個人都有無數(shù)次的錯過。所以我們不必為自己的錯過而歉疚而悲哀，應(yīng)該為自己的擁有而喜悅。錯過漂亮，你擁有健康：錯過健康，你擁有智慧；錯過智慧，你擁有善良；錯過善良，你擁有財富；錯過財富，你擁有安逸；錯過安逸，你擁有自由；錯過自由，你擁有人格??（《錯過》）

一位詩人說過：過錯是短暫的遺憾；錯過，是永遠(yuǎn)的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。

錯過了藍(lán)天的深邃，才可以有白云的飄逸；錯過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然；錯過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。（《錯過》）

文采段15：驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無為。須知“無限風(fēng)光在險峰”，時代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。當(dāng)年炮火紛飛中，面對五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱“同心干，不周山下紅旗亂”；他高唱“踏遍青山人未老”；他高唱“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑” ??字里行間，充滿著自信者的豪氣?。ā蹲孕拧巧降脑铺荨罚?/p>

文采段16：春，多么愜意的名字！也帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了蓬勃新綠的草木，帶來了對未來一份憧憬，帶給我們一片生機勃勃的景象。

夏，多么熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來

了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。

秋，多么溫情的名字！她帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩章。

冬，多么寧靜的名字！她帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫卷。（《美就在我們身邊》）

文采段17：當(dāng)你饑渴難耐地在習(xí)題堆起的高山中攀登時，你是否渴望看到一泓甘甜的清泉？當(dāng)你精疲力竭地在作業(yè)鋪就的沙漠間行進(jìn)時，你是否期待走進(jìn)一方清涼的綠洲？當(dāng)你寂寞孤獨地在參考資料筑起的圍城中徘徊迷惘時，你是否向往飛向一片自由的藍(lán)天？琴就是這樣一泓清泉，棋就是這樣一方綠洲，書畫就是這樣一片藍(lán)天。琴棋書畫，這古人為才子淑女構(gòu)筑的亭臺樓閣，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們亦應(yīng)該進(jìn)去暢游一番。（《琴棋書畫之我見》）

文采段18：心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。文采段19：堅韌是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；是“拼得十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾！我，也決心像他們那樣，追求擁有堅韌的品格。（1998，天津考生《堅韌——我追求的品格》）

堅韌，是對我心理素質(zhì)的要求，它讓我承受任何挑戰(zhàn)、打擊；剛強，是對我人格品質(zhì)的要求，它讓我承受任何惡勢力的挑釁，并戰(zhàn)勝它；謙卑，是對我意志品質(zhì)的要求，它讓我不卑不亢，冷靜堅強。這就是我的心理承受力。（1998，湖北考生《韌?剛?卑》）

文采段20：茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生，世界，歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧靜，給躁急以清冽。給高蹈以平實，給粗獷以明麗，惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風(fēng)韻。然而，人們?nèi)粘Ｒ姂T了的，都是各色各樣的單向夸張，連自然之神也粗粗糙糙，懶得細(xì)加調(diào)配，讓人世間大受其累

第三篇：作文開頭結(jié)尾例

我長大了

好開頭：1.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己了的變化??

2.每個人都在經(jīng)歷著長大。我們從一個懵懂的小孩成長為懂事乖巧的孩子。在我們走過的路上，布滿了點點滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽光的滋潤下長大。

好結(jié)尾：當(dāng)小鳥學(xué)會飛的那一刻起，它就要學(xué)會獨立生活。我們都是這一群小小鳥。總有一天要放開母親的懷抱，自己飛翔！我們要學(xué)會獨立。不要遇事就去找家長。在自然界中，弱小是會被淘汰的。人也是如此。

關(guān)于親情

好開頭：親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。

好結(jié)尾：親情有時就如春雨，潤物細(xì)無聲。我終于明白了，親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！

一件難忘的事

開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??相信都有值得我們回味和感動的事吧??走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間??

結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)??觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶??

開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩??總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記??從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩

結(jié)尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼??這一切的一切，才讓我成長。

開頭⒊小時候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎??

結(jié)尾⒊長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮??

開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧??

結(jié)尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人??不，是一個乖孩子。

有家真好

好開頭：家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱為家。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個棲身之所，或許就是最大的快樂了吧！有家真好！

好結(jié)尾： 家是一個避風(fēng)港，能將煩惱都驅(qū)散；家是一個小碼頭，能讓快樂都?？?。家是由愛組成的。有家真好！

學(xué)習(xí)的樂趣

好開頭：享受學(xué)習(xí)，品味人生的酸甜苦辣。學(xué)習(xí)正是如此。

好結(jié)尾：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，這樣才能品味到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。

虛心

開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。

結(jié)尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！

謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。謙虛使人進(jìn)步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。

結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛

集體力量

開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利

結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是?。∫粋€人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！

集體智慧 開頭：無

結(jié)尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！奔w的智慧是多么強大呀！

結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是??！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！

集體智慧 開頭：無

結(jié)尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀！

助人為樂

開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

結(jié)尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍(lán)天的向往。

心胸寬廣

開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。

結(jié)尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大

第四篇：2016高考語文作文萬能開頭結(jié)尾

2016高考語文作文萬能開頭結(jié)尾大全

2016年高考就要開始了，為幫助大家提高作文寫作水平，yjbys特為大家分享最新高考語文作文萬能開頭結(jié)尾句子大全，歡迎閱讀!

高考語文作文萬能開頭結(jié)尾原則一：首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

例：

1、(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

(結(jié)尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

2、(開頭)站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……

(結(jié)尾)我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但愿是'云銷雨霽，彩徹區(qū)明'，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。

高考語文作文萬能開頭結(jié)尾原則二：自然收束

例：(開頭)人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。當(dāng)失敗來臨的時候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

(結(jié)尾)當(dāng)我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

高考語文作文萬能開頭結(jié)尾原則三：畫龍點睛

例：(開頭)愴然的災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團(tuán)結(jié)?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興?

(結(jié)尾)青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平!

高考語文作文萬能開頭結(jié)尾原則四：使用詩歌

例：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出最好生活。

高考語文作文萬能開頭結(jié)尾原則五：妙用修辭

例：我們的生活雖不似李白'人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來'的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有'雁引愁心去，山銜好月來'的收獲!

以上就是小編為大家整理的高考語文作文萬能開頭結(jié)尾大全，希望可以幫助大家提高語文作文成績，更多高考語文作文萬能開頭結(jié)尾請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

高考作文結(jié)尾技巧點撥

俗話說：“編筐編簍，全在收口?！蔽恼陆Y(jié)尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫蛇添足。結(jié)尾要言有盡而意無窮，要有余味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之后久久不能忘懷。

精妙的結(jié)尾，能使文章整體結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)自然、完整統(tǒng)一，使文章的內(nèi)容和主旨更加深刻、鮮明，能夠增添文章的藝術(shù)魅力，給人如品香茗、如嚼橄欖之感，讓人回味無窮。結(jié)尾有法而無定法，要根據(jù)文章整體的謀篇布局來采用適宜的方法，這樣才能使文章結(jié)尾給人留下美好而深刻的印象

優(yōu)美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。議論文的結(jié)尾能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長，發(fā)人深省，回味無窮，又稱豹尾。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種：

1.點睛式

用簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點明意義;或議論收束，突出主旨。2003年高考滿分作文《放在遠(yuǎn)處品味》結(jié)尾——因此，當(dāng)你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時你會驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放遠(yuǎn)了的事物原來也別有一番天地!2004年高考優(yōu)秀作文《相信自己，也要相信別人》結(jié)尾——“金無足赤，人無完人”，誰都不能夸口說自己是完美的，代表亙古不變的真理;但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，我們才會擁有精彩的人生。2005年高考某考生優(yōu)秀作文《在細(xì)微中體味博大》結(jié)尾——書法、繪畫、音樂這些細(xì)微的元素，構(gòu)成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細(xì)微的元素一一羅列出來所能涵蓋的，我們需要進(jìn)行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實、磨煉和升華!這些作文的結(jié)尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。

2.升華式

如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：

綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。(作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。)

3.照應(yīng)式

結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。照應(yīng)式又可按具體表達(dá)方式分為兩種。1).照應(yīng)文題。2003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾——勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花!結(jié)尾點題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。

2).照應(yīng)開頭。

第一，復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設(shè)置、說明要點等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。

第二，遞進(jìn)式呼應(yīng)。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動讀者認(rèn)識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。

第三，虛實式呼應(yīng)。文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。

第四，對舉式呼應(yīng)。這是一種比較特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。

4.引用式

用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。2003年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結(jié)尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認(rèn)知事物時，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結(jié)，又進(jìn)一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結(jié)尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

5.排比式

這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。

如： 忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚;

忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊;

忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚!

作者有意將三個排比句獨立成行，強化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。)

以上三種結(jié)尾形式常?；ハ嗉嫒?，使結(jié)尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結(jié)尾，作者必須有著全文脈絡(luò)的強烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強烈意識，遣詞造句要抒發(fā)飽滿的激情，從而使結(jié)尾蘊含震撼力。

6.設(shè)問式

設(shè)問結(jié)尾，發(fā)人深思。2005年高考佳作《米盧與孔明》結(jié)尾——為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)功利與目光短淺?為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘?米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公?我們是否也應(yīng)該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記?某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結(jié)尾——在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中那么簡單。你會如何作答呢?2005年高考佳作《走不倦的人生》結(jié)尾——繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢?以上佳作都在文章的結(jié)尾采用設(shè)問的方式，不僅引起人們的深思，還會產(chǎn)生一種強烈的感染力，達(dá)到了較好的結(jié)尾效果。

7.抒情式

結(jié)尾抒情，能表達(dá)作者的情感，表明觀點、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。2005年高考佳作《永遠(yuǎn)的蘇武》結(jié)尾——

壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武!偉哉，那震撼人心的忘記!奇哉，那驚天動地的銘記!雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌!啊，我們永遠(yuǎn)的蘇武!

以“壯哉”“偉哉”“奇哉”“雄哉”表達(dá)對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。

2005年高考佳作《平凡成就偉大》結(jié)尾——

大地?zé)o語，那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手，我們應(yīng)時刻銘記：平凡也可成就偉大。

2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結(jié)尾——

讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧!這是時代賦予我們的神圣使命。

2005年某考生高考優(yōu)秀作文《菊花?烈酒》結(jié)尾——

忘記痛苦與仇恨，忘記一切不值得記憶的。銘記快樂與溫馨的感情，銘記一切助你成功的基石與動力。擦亮你的雙眼，摘一朵淡泊卻幽香的菊花，喝一口濃烈卻香醇的美酒，攜一腔激情與感恩，你將會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此精彩

8.對比式

對比式結(jié)尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

2002年高考佳作《與永恒拔河》結(jié)尾——

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。而往往是后面這些人，托起了生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。

9.反復(fù)式

相同語句反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，回腸蕩氣。

2005年高考佳作《一路同行》結(jié)尾——

忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和經(jīng)驗;忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出;忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福!

10.后記式

結(jié)尾以后記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚，又顯得含蓄而富有哲理。

如《那魚那鷹那人》后記——

魚，終究離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網(wǎng)……

結(jié)尾的方法還有很多，如：比喻式結(jié)尾，語言優(yōu)美，意蘊雋永含蓄;逆轉(zhuǎn)式結(jié)尾，結(jié)尾突然逆轉(zhuǎn)，出人意料之外，又在情理之中…… 上一篇：2016高考作文素材積累之時事評論

第五篇：2010高考優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾

2010高考優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾：哲理篇

⒈人生哲理

①人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩.④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀＂萆拿利?，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

⑦生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

⑾生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。

⑿人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤

駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學(xué)會歡笑，在陰云中我學(xué)會堅強；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。