第一篇：夢(mèng)想作文教案（精選）

一、導(dǎo)入

如今的時(shí)代是一個(gè)“夢(mèng)想成真”的時(shí)代。2008北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的成功舉辦，將中華民族“走向世界”的夢(mèng)想推向了高潮；神舟七號(hào)載人航天飛行的成功實(shí)踐，將中華民族“探索宇宙”的夢(mèng)想不斷升級(jí)。2012年習(xí)近平又將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興定義為“中國(guó)夢(mèng)”，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。當(dāng)然“夢(mèng)想”并非領(lǐng)袖、精英、富人的專屬品，而是每一個(gè)平凡、有為青年的“營(yíng)養(yǎng)品”。那么你的夢(mèng)想是什么呢？

二、給出作文話題

請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或闡發(fā)觀點(diǎn)，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以選擇。②字?jǐn)?shù)600字左右。

三、選材

1、從典型事例入手

（1）2004年12月18日星期六晚上約9點(diǎn)多看中央七套《鄉(xiāng)約》節(jié)目題目《不可能完成的任務(wù)》，介紹一個(gè)17少年成為打工仔，力盡艱辛10年刻苦學(xué)習(xí)，成為中國(guó)科學(xué)院法律碩士研究生。他對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著，一邊賣菜一邊看書，在大連市的冬季沒(méi)有取暖設(shè)施的情況下，依然發(fā)奮學(xué)習(xí)，管通過(guò)英語(yǔ)成人自學(xué)本科考試，就考了六年。他在一邊賣菜一邊看書，人家以為他還是在看小說(shuō)，因此他特意將書皮用膠帶包上，不希望人們對(duì)他產(chǎn)生不理解。他的座右銘就是:以指導(dǎo)他必須通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己（地位），擺脫貧窮、饑餓、無(wú)助的狀態(tài)，要用法律替打工仔辦些事！妻子離他遠(yuǎn)去了，由自己的父母帶領(lǐng)孩子。他在對(duì)于考試不過(guò)、妻子分手生活的磨難情況下，產(chǎn)生動(dòng)搖時(shí)，就是想到自己是個(gè)父親，必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，為孩子的今后生活努力。他叫郭榮慶。

視點(diǎn)： 20來(lái)歲的青年賣菜時(shí)看資本論！10年考上社科院研究生！賣菜、掃大街、蹬三輪……走南闖北，一個(gè)普通農(nóng)民工的十年。這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，他通過(guò)自己的不斷努力，沖刺，抗?fàn)帲?，拼搏，一步一步靠近目?biāo)，一步一步地實(shí)現(xiàn)了自己的理想！只要你心中有夢(mèng)想，一切皆有可能。

（2）1933年，他出生在美國(guó)芝加哥的黑人貧民窟。10歲，他的夢(mèng)想是成為歌手。二戰(zhàn)后，他隨父親搬到西雅圖市，開(kāi)始了自己的音樂(lè)之旅。由于小號(hào)吹得非常出色，他逐步贏得了和爵士樂(lè)高手同臺(tái)演出的機(jī)會(huì)，繼而又實(shí)現(xiàn)了另一個(gè)突破——全美巡演。20歲，他的夢(mèng)想就是唱響整個(gè)歐美。30歲，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家。40歲，他的夢(mèng)想是成為全球最炙手可熱的音樂(lè)大師。50歲，他的夢(mèng)想是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。60歲時(shí)，他的夢(mèng)想是慈善。2008年，他與季羨林、何振梁、李安等各界人士被聘為北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式藝術(shù)顧問(wèn)。此時(shí)，他已年過(guò)70，他現(xiàn)在的夢(mèng)想是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。他叫昆西·瓊斯，被譽(yù)為西方現(xiàn)代音樂(lè)的教父。

視點(diǎn)：夢(mèng)想需要追尋，只有堅(jiān)持不懈的追尋，才能擁有希望，才能獲得成功。

2、引用名言、歌詞（1）名言： ★夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？（丁尼生）

★、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣（阿·安·普羅克特）

★有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。（清·蒲松齡）

★夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。

★窮人并不是指身無(wú)分文的人，而是指沒(méi)有夢(mèng)想的人。

★人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的；倘沒(méi)有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他（魯迅）

悟點(diǎn)：假如夢(mèng)想是樹(shù)，就要一心一意把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的石頭，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生活的源泉。

悟點(diǎn)：夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。（2）歌詞：

★有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。（奧運(yùn)歌曲《北京歡迎你》）

悟點(diǎn)：人的一生就是這樣，先把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

★超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。（勵(lì)志歌曲《超越夢(mèng)想》）

悟點(diǎn)：一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，要放飛夢(mèng)想的翅膀，勇敢的面對(duì)一切，這樣人生才會(huì)無(wú)悔。

3、抒發(fā)感情

★北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓我們圓了百年的夢(mèng)想，從一人參賽，到獲得第一枚金牌，再到獲得金牌數(shù)第一，我們走過(guò)了一條坎坷的探求之路，而且時(shí)刻牽動(dòng)著中華兒女的心靈，現(xiàn)在我們終于在“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的旗幟下盡情感動(dòng)；“神七”載人宇宙飛船的發(fā)射成功，又圓了我們千年的飛天夢(mèng)想，那一刻我們感動(dòng)地?zé)嵫序v。

亮點(diǎn)：夢(mèng)想需要感動(dòng)。當(dāng)理想獲得成功時(shí)，酸甜苦辣咸各種滋味一起涌來(lái)，或潸然淚下，或春風(fēng)拂面，或?qū)櫲璨惑@，或……百感交集，感人肺腑

三、作品賞析

1、放飛夢(mèng)想

蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念!

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂(lè)幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂(lè)音，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當(dāng)小征澤爾指揮完之后，他激動(dòng)地跪了下來(lái)，“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞?”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)殿堂，開(kāi)創(chuàng)出民族音樂(lè)的新天地。

怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢?，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。

當(dāng)我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追?！军c(diǎn)評(píng)】

本文最大的特色是選取典型事例來(lái)突出夢(mèng)想的重要性，有孫臏的堅(jiān)持、諸葛亮的沉著，并且引用了名人的話，中心明確，語(yǔ)言優(yōu)美，且富有號(hào)召力。

2、就這樣被你征服

你的步履總那么輕盈，像徐志摩詩(shī)中的別情，輕輕而來(lái)，輕輕而去。

你的目光總那么犀利，一眼就能洞穿人家的心事。在你面前，我像個(gè)傻傻的孩子，就這么看著你一層層地剝開(kāi)我花了好長(zhǎng)時(shí)間才為心靈裹上的外殼。唉，你總是這樣，讓人無(wú)處藏身。

我猜你的前世一定是神話中的小仙女，上蒼把你派到人間播撒希望的種子。你魔棒一揮，就讓人中了你的咒語(yǔ)，死心塌地地追隨你。你櫻唇一啟，人們便甘心頭懸梁、錐刺股，只為能在現(xiàn)實(shí)中和你照面。你回眸一笑，讓人心醉不已，再也不懼怕艱難險(xiǎn)阻、刀山火海。因?yàn)橛心愕牡胤?，就是天堂！唉，你總是這樣神奇，讓人為你瘋狂。

其實(shí)你只不過(guò)是個(gè)演員。你雖沒(méi)有孫悟空的七十二般變化，卻能夠?qū)⑷藗冃闹兴兴胨畹膭∏樯涎荨？赡阌质悄敲戳邌?，不等人們把心兒放穩(wěn)，你就趕緊抽身遠(yuǎn)去。你走得匆匆，有時(shí)還會(huì)把繡帕落在身后。人們起身披衣，望著窗外的明月發(fā)呆。那窗格子里漏下的月光，莫非就是你的繡帕？可惜，無(wú)論人們喚你多少遍，你都不會(huì)回頭。唉，你總是這樣固執(zhí)，讓人猜不透。

你總也不愿意摘下你的面紗，讓人家看清楚你的嬌容。不過(guò)要是依照漢字結(jié)構(gòu)，你應(yīng)該有著林木般俊美的身姿，臉上泛著夕陽(yáng)一樣的紅暈。唉，你總是這樣神秘，讓人為你癡迷。

不過(guò)我還真得責(zé)備你一番。你這個(gè)古靈精怪的家伙，干嘛沾惹塵埃是非？你讓離別的情人無(wú)端感傷，引得相思一片；你讓騷人墨客登樓遠(yuǎn)眺，飲酒江邊，筆落詩(shī)成；你讓壯士征夫，塞外遠(yuǎn)征，望斷天涯，手捧家書肝腸寸斷……唉，你總是這樣多情，讓人愛(ài)恨交加。

可又能怎樣呢？我還是照例躺倒在床，靜靜等著你的出現(xiàn)。我不也一樣望著你的倩影兒而苦苦前行？唉，你這個(gè)家伙，讓人神魂顛倒。

你的確是個(gè)圣女，你的美貌能征服一切。唉，就這樣被你征服，切斷了我所有退路。

你是不是和未來(lái)約定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盞明燈，把每一個(gè)人心里都照得暖暖的？

不是這樣嗎，我的夢(mèng)想？

【點(diǎn)評(píng)】

一、視角獨(dú)特。通篇采用第二人稱，在和“夢(mèng)想”的娓娓敘談中完成了與“夢(mèng)想”的心靈交流?！皦?mèng)想”，它就像一位摯友，在聽(tīng)“我”傾訴；“夢(mèng)想”，它就像一位仙女，翩然而至；“夢(mèng)想”，它又像一位演員，變幻迷離……無(wú)形無(wú)聲的“夢(mèng)想”，在作者擬人手法的巧妙運(yùn)用中漸漸清晰起來(lái)，好像就站立在我們的面前

二、修辭增彩。妙喻串串，令人叫絕。諸如收束段中的“你是不是和未來(lái)約定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盞明燈，把每一個(gè)人心里都照得暖暖的？”“明燈”之喻，真神來(lái)之筆。排比的運(yùn)用則增強(qiáng)了文章的感染力?！澳阕岆x別的情人無(wú)端感傷，引得相思一片；你讓騷人墨客登樓遠(yuǎn)眺，飲酒江邊，筆落詩(shī)成；你讓壯士征夫，塞外遠(yuǎn)征，望斷天涯，手捧家書肝腸寸斷……”一幅幅歷史的剪影，觸目驚心，給人以強(qiáng)烈的震撼。

第二篇：夢(mèng)想作文教案

“夢(mèng)想”話題作文

一、導(dǎo)入范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》！

二、出示問(wèn)題：什么是夢(mèng)想？

夢(mèng)想，是人們?cè)趬?mèng)里大膽的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，只是一個(gè)美好的期望。有夢(mèng)想的生活才是真正意義上的生活，它是人生活的動(dòng)力！夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的愿望。夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)執(zhí)著的追求！

詩(shī)人說(shuō)，夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡；

科學(xué)家說(shuō)，夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng)造的原動(dòng)力；

哲人說(shuō)，夢(mèng)想是主觀思想對(duì)客體世界的希翼……

三、你的夢(mèng)想是什么？

學(xué)生各抒己見(jiàn)！

四、追逐夢(mèng)想的他們?。úシ乓曨l）

用劉偉、邰麗華、朗朗的例子來(lái)說(shuō)明夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的艱辛。

五、如何才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)？

學(xué)生討論

六、如何寫好夢(mèng)想類的文章？

一）、選材

1．實(shí)實(shí)在在，微小但真誠(chéng)的夢(mèng)想

升學(xué) 回報(bào)父母 未來(lái)職業(yè)生活（醫(yī)生 記者 教師……）

2．抽象的精神層面的追求

自信 樂(lè)觀 堅(jiān)強(qiáng) 淡泊名利……

具有屈原、司馬遷、蘇軾、等名人的某種思想品質(zhì)。

3．高尚宏大的夢(mèng)想

世界和平消滅戰(zhàn)爭(zhēng) 環(huán)境保護(hù) ……

二）思路

1.我的夢(mèng)想是什么？

（開(kāi)門見(jiàn)山，內(nèi)容具體）

2.它為何成為我的夢(mèng)想為什么？

（條理清晰 由淺入深）

3.如何實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想怎么辦？

（簡(jiǎn)單略寫，一段帶過(guò)）

七、歌曲《我相信》。鼓勵(lì)學(xué)生為了夢(mèng)想而努力拼搏！

在２００５年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中，人們熟記了一張美麗的面孔。作為《千手觀音》的領(lǐng)舞，邰麗華和她的同伴讓世界都為這個(gè)舞蹈而動(dòng)容，更為殘疾人的特有精神而贊嘆。邰麗華兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽(tīng)力，但她自強(qiáng)不息，追求知識(shí)，少年時(shí)代被評(píng)為三好學(xué)生。邰麗華熱愛(ài)舞蹈，執(zhí)著藝術(shù)。為了練習(xí)舞蹈廢寢忘食，付出了比常人多幾倍的努力。

正是這種執(zhí)著和天賦，讓邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出。她領(lǐng)舞的《千手觀音》，在２００４年雅典殘奧會(huì)上震撼世界，在２００５年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上感動(dòng)國(guó)人。

第三篇：夢(mèng)想故事會(huì)教案

夢(mèng)想故事會(huì)主題班會(huì)

一、教育目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)童話知識(shí)、讀童話、講童話、演童話、看童話故事等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、通過(guò)不同方式展示學(xué)習(xí)童話的收獲，在展示、交流過(guò)程中感受到童話的魅力，享受到成功的快樂(lè)。這一活動(dòng)提升了學(xué)生們的整體素養(yǎng)。

二、主題

經(jīng)典童話

三、內(nèi)容

在輕柔的背景音樂(lè)中，師生共同講述童話故事，最后提出思考問(wèn)題，明白道理，感受童話的魅力。

四、形式

師生互動(dòng)，講故事，看童話故事視頻。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：2.3班教室

六、過(guò)程

（一）準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及的文章、音樂(lè)、圖片。

2、創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。

3、收集經(jīng)典童話故事。

（二）實(shí)施階段

1、童話故事回憶：

（1）小人魚》又名《海的女兒》內(nèi)容簡(jiǎn)介：小人魚為了能和自己所

用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來(lái)了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛?？墒侵灰踝訉?duì)她微笑，她就忘記了腳上的疼痛，眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。小人魚的行為讓我們見(jiàn)證了什么才是真正的愛(ài)情、什么是純潔的愛(ài)情、什么是美麗的愛(ài)情。愿為愛(ài)情獻(xiàn)出生命的典范。

（2）《丑小鴨》內(nèi)容簡(jiǎn)介：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

（3）觀看《白雪公主》和《灰姑娘》的視頻,你們從這些童話故事中學(xué)到什么呢？

(4)思考問(wèn)題

2、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論（5分鐘）

3、主持人總結(jié)。

七、總結(jié)

1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：

你若是有夢(mèng)，就去追夢(mèng)吧，就像小美人魚那樣，百折不回，不惜代價(jià)。

你若是被人冷落了，不要灰心，想想丑小鴨，帶著樂(lè)觀、寬容的心，耐心地等待，等待生命中的春天。

你若是遇到了賣火柴的小女孩那樣的艱難，可千萬(wàn)不能那么無(wú)助可憐，要去尋求幫助，應(yīng)該相信這世上還是好人多。

第四篇：夢(mèng)想課教案

課題《請(qǐng)你相信我》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和你》夢(mèng)想課程教學(xué)設(shè)計(jì) 課題《請(qǐng)你相信我》 執(zhí)教教師：

背景分析：當(dāng)今社會(huì)流行這樣的趨勢(shì)：不再相信任何人。但我們認(rèn)為，信任他人任然是一種美好的品質(zhì)。我們希望孩子們 能保留這種寶貴的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子之間的信任；讓孩子們認(rèn)識(shí)到外表丑陋可怕的事物也可以擁有美好的內(nèi)在；讓孩子們初步認(rèn)識(shí)信任他人的意義。

課前準(zhǔn)備：繪本《嘿，站住》PPT課件

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：游戲“瞎子走路”10分鐘

1.規(guī)則：兩人一組如（甲與乙）甲先蒙上眼睛，聽(tīng)乙指揮，走完老師虛構(gòu)的地形和路線。乙口述注意引導(dǎo)甲行進(jìn)：如跨步、邁臺(tái)階，左走三步，右走一步~~~~~~~然后交換角色，乙蒙著眼睛，甲指引乙走路。為節(jié)約時(shí)間，可多個(gè)小組同時(shí)開(kāi)始。2.點(diǎn)評(píng)：必要時(shí)，我們需要信任他人。

活動(dòng)二：預(yù)熱導(dǎo)入（5分鐘）教師出示《嘿，站住》的封面，問(wèn)：1.你認(rèn)識(shí)這是什么動(dòng)物？

2.你印象中的大猩猩是什么樣子的？（很丑，令人很害怕）3.誰(shuí)來(lái)模仿一下大猩猩？

活動(dòng)三：播放《嘿，站住》PPT（5分鐘）

教師朗讀，學(xué)生看PPT畫面，理解繪本，感受一下充滿愛(ài)心的可怕的大猩猩。

活動(dòng)四：討論（15分鐘）

1.聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？

2.為什么大猩猩和老鼠媽媽會(huì)形成誤會(huì)？ 3.如果你是大猩猩，你會(huì)怎么做來(lái)避免誤會(huì)？ 4.外表可怕丑陋的事物一定是壞的？ 5通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么？

第五篇：夢(mèng)想第一課教案

《理財(cái)1》夢(mèng)想第一課

課程目標(biāo)

１．通過(guò)分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生初步建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。２．通過(guò)共同的約定、活動(dòng)口令等，學(xué)生初步建立規(guī)則意識(shí)。３．學(xué)生了解課程內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備

課件ｐｐｔ、銀行練功券、6張大白紙和若干彩筆。教學(xué)流程

一、熱身導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ) ：《理財(cái)》 是一門讓我們學(xué)會(huì)如何和錢打交道的課程，包括如何賺錢、如何花錢、如何讓錢生錢。當(dāng)然了，是通過(guò)游戲模擬的方式，讓大家在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

錢幣組合

規(guī)定：1.女生代表1元錢，男生代表5角錢。

2.請(qǐng)同學(xué)起立，在空曠處圍成圈，順時(shí)針?lè)较蜃邉?dòng)。3.老師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)錢數(shù)，同學(xué)們根據(jù)自己代表的錢幣數(shù)額自由組合，每個(gè)組合中的成員代表的錢數(shù)相加必須等于老師所說(shuō)的數(shù)額。例如：2個(gè)女生和2個(gè)男生可以組合成3元。

4.獎(jiǎng)勵(lì)：組合成功每人獎(jiǎng)勵(lì) 5元錢 ５．分享：（學(xué)生舉手發(fā)言）你為什么得到了最多的錢？你為什么得到了最少的錢？用一句話說(shuō)出在游戲中的感受

教師提示：活動(dòng)中要特別注意場(chǎng)地和人身安全，避免碰撞和拉扯，有這樣的行為就不能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

二、主題活動(dòng)

活動(dòng)一： 分組

導(dǎo)語(yǔ)：團(tuán)隊(duì)是體驗(yàn)、探索夢(mèng)想課的基本單位，因此讓我們先通過(guò)分組來(lái)組建各自的團(tuán)隊(duì)吧！

１．根據(jù)夢(mèng)想中心配備的小組桌數(shù)及班級(jí)總?cè)藬?shù)，確認(rèn)要分成幾組。建議每組6—7人左右。

2.分組游戲：“報(bào)數(shù)”。比如要分成6 組 那么全班同學(xué)就 依次123456報(bào)數(shù)，記住自己喊到的數(shù)字。喊 1的組成第1 組，喊2的組成第2組??以此類推，組成6個(gè)小組后按組就座。

3.老師指定每個(gè)數(shù)字代表的小組的桌位后，發(fā)出“開(kāi)始”指令。同一個(gè)數(shù)字的人快速到指定桌坐好并立即舉手示意。

4.評(píng)比 ：以全部坐下為準(zhǔn)，哪個(gè)小組最快完成？哪個(gè)小組最準(zhǔn)確。以沒(méi)有錯(cuò)分者為準(zhǔn)？按照上述兩項(xiàng)要求排出先后順序，分別對(duì)小組獎(jiǎng)勵(lì)60元、50元依次遞減10元。

活動(dòng)二： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

導(dǎo)語(yǔ)：在夢(mèng)想課程中，不用考試、沒(méi)有習(xí)題演練，但就像剛才大家以小組完成任務(wù)一樣，夢(mèng)想課中需要小組的合作才有可能收獲更多，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和獨(dú)特的價(jià)值，在團(tuán)隊(duì)里怎樣發(fā)揮好每個(gè)人的特點(diǎn)，形成團(tuán)隊(duì)最大的合力，才有可能成為最大的贏家。因此，讓我們來(lái)更加熟悉一下我們的小組吧！

1、任務(wù)說(shuō)明： 以小組為單位完成下列任務(wù) ① 分工：組長(zhǎng)、計(jì)時(shí)員、財(cái)務(wù)官、出納 ②團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)：與理財(cái)內(nèi)容相關(guān)的隊(duì)名、口號(hào)

③共同的約定：為了在好看又好玩的夢(mèng)想中心上課時(shí)，既能聽(tīng)清老師的指令學(xué)的愉快、又能避免意外而玩的開(kāi)心、安全、我們大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？每組寫下３條保證可以做到的課堂規(guī)則。④創(chuàng)作與設(shè)計(jì)： 各組長(zhǎng)在大白紙上，將以上內(nèi)容呈現(xiàn)

⑤展示：每組上臺(tái)展示，臺(tái)下同學(xué)需安靜觀看，并用掌聲表達(dá)敬意，學(xué)會(huì)相互尊重的良好禮儀。

2、展示分享

各組輪流進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示

老師對(duì)共同的約定進(jìn)行匯總和明確，遇到有歧義的規(guī)則時(shí)，全班舉手表決，超過(guò)半數(shù)即獲通過(guò)最終形班級(jí)公認(rèn)的約定。

三、課堂總結(jié)

1、導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課馬上就要接近尾聲了，不知道同學(xué)們都有哪些感受或收獲呢？

2、教師小結(jié)（針對(duì)本課學(xué)生的表現(xiàn)，以及對(duì)下節(jié)課內(nèi)容的提示等。）