第一篇：開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)感恩教育活動總結(jié)

開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)感恩教育活動總結(jié)

如今的中國孩子，在父母的心目中就是“皇帝”、“公主”。家長對孩子們唯聽是從，溺愛有加。自覺不自覺間就養(yǎng)成了孩子唯我獨尊、自私冷漠的病態(tài)心理。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，遺忘了感謝。以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失，情感的失落，我校在2013年4月3日舉行了“心存感恩，與愛同行”感恩勵志教育演講會。

參加會議的有教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)朱葉、齊敦

一、安立存等。會議特邀請單縣家庭教育專家劉秋閣老師，對我校全體師生及家長進(jìn)行了一次面對面的感恩教育。劉秋歌老師一開始就用手語和大家一起深情的演唱《感恩的心》，要求我們的孩子們緩緩地低下頭顱，閉上雙眼，聽她感人至極的演講。伴隨著悲涼的音樂，她重溫了在汶川大地震中的感人故事，又深情回憶了自己從窮苦人家的孩子走向成功的歷程，深情追憶父母恩情, 表達(dá)了自己“寸草難報三春暉”的感慨與悔恨。劉秋歌老師說：什么是教？教的左邊是孝，右邊是文。教，從孝開始，不孝不教。一個不孝的學(xué)生讀再多的書都沒用，中國并不缺少大學(xué)生。孝敬父母不能等待；孝敬父母無需功成名就；孝敬父母要從小事做起。。。那感性的演講詞配上時而憂傷低沉，時而慷慨激昂的背景音樂，讓每個聽者陷入沉思。同學(xué)們低著頭，閉著眼，在《感恩的心》的動人旋律中，體味著父母的艱辛付出，陷入對父母歉疚的思緒中。這時劉秋歌老師要求現(xiàn)場上去50名學(xué)生，結(jié)果同學(xué)們爭相涌上前臺，她與臺上的幾個學(xué)生互動之后，要所有的學(xué)生為她們所愛的父母瘋狂一次，說出他們最想要對父母說出的話。于是臺上，臺下的一千多名學(xué)生高舉雙手、面朝藍(lán)天，發(fā)自肺腑、嘶聲力竭地喊出了，想說卻一直沒說出的那句話：“爸爸、媽媽，我愛你們！”“爸爸、媽媽，我愛你們！”那一聲聲高喊把演講會推進(jìn)了高潮。

演講繼續(xù)進(jìn)行著，熱情一浪高過一浪，同學(xué)們時而掌聲雷動，時而啜泣聲聲，時而高聲吶喊?? 在劉秋歌老師一聲聲牽動靈魂的語言中，一個個具有感染力、震撼力的感恩故事中，在各種音樂背景的渲染中，孩子們被真正震撼了！一個個的同學(xué)被請到臺上，講述著一個個真實的故事。有的學(xué)生泣不成聲地向家長和老師道歉，發(fā)誓痛改前非，重新找回自我。，對著在場的家長哭著喊：“媽媽，我愛你！”、“媽媽您辛苦了”、“爸爸您辛苦了”、“我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了好好報答您”。學(xué)生、老師、家長無一不淚流滿面，演講會再一次達(dá)到了高潮。

人非草木，孰能無情？劉秋歌老師的演講讓孩子們了解了什么是親情，讓家長明白了我們的孩子其實非常愛我們！非常依賴我們，他們需要我們的信任與幫助！她讓我們明白：人要學(xué)會感恩。一個人假如連父母都不愛，將來又如何去愛蒼生？如何去愛我們的人民？如何去愛我們的國家？她告訴我們，在這個世界上什么事都是可以等待，唯有孝敬父母不能等待。不要給自己留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

演講會持續(xù)了兩個多小時，最后全體同學(xué)及家長向老師們鞠躬以謝師恩，大聲表達(dá)對老師的感恩之情。這次演講會可謂是一次心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞。他讓師生及家長們的心靈得到了洗禮和震撼，真正的領(lǐng)悟了感恩的真諦。

第二篇：小學(xué)感恩教育活動總結(jié)

李郁莊中心小學(xué)感恩教育活動總結(jié)

為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，讓學(xué)生學(xué)會感恩，我校以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學(xué)初，學(xué)校通過教師會議、學(xué)生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導(dǎo)教師學(xué)生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學(xué)校思想道德建設(shè)，增強感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氛圍！

二、高度重視、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學(xué)校成立了以校長為組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

三、感恩教育豐富多彩

學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

1.開展“感恩”主題班會

各班級通過主題班隊會，為學(xué)生講述感恩的內(nèi)涵，教育學(xué)生為何感恩，讓學(xué)生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動了老師和家長。

2.完成一套感恩作業(yè)

（1）開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。

（2）小學(xué)生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。

3.開展一次感恩征文比賽

3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。

從收集上來的作文來看，學(xué)生都寫出了自己的心聲，表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。

4.各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式，表達(dá)自己的感恩之心。

上述所有活動的開展都是為了讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩，如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。

第三篇：實驗小學(xué)感恩教育實施方案

感恩教育活動實施方案

古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直的人的起碼品德。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚社會主義核心價值觀，讓學(xué)生常懷感恩之心，常念感恩之情，愛國愛家，立志成才，樹立正確的人生觀和價值觀，并把感恩意識內(nèi)化為一種責(zé)任，外化為生活中的具體行動。為此學(xué)校政教處、大隊部結(jié)合上級文件要求聯(lián)合開展以“學(xué)會感恩、勵志成才”為主題的實驗小學(xué)感恩教育月系列活動，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

加強對學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，塑造健全的人格；同時教育學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、熱愛勞動、勤儉質(zhì)樸、奮發(fā)進(jìn)??；呼吁師生遵守社會公德，恪守職業(yè)道德，弘揚家庭美德，建立和諧校園。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉生珉

副組長：宋迎香

成員：李木蘭、高瑋、全體班主任

三、活動口號：學(xué)會感恩，與愛同行

四、活動主題：“學(xué)會感恩、勵志成才”

五、活動程序：

第一階段：活動啟動階段（9月2日——9月7日）

1、召開班主任會議，做好感恩教育月組織開展的宣傳動員。

2、國旗下講話（“感恩生命，感悟生活”），全員發(fā)動。

3、以“感恩”為主題創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

（1）學(xué)校校園之聲廣播站開設(shè)“感恩教育”節(jié)目，播放感恩歌曲。

（2）字幕：

擁有感恩的心，做感恩的事，成為感恩的人

用寬容去看世界，用感恩的心去包容萬物，愛會永遠(yuǎn)陪伴你

感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任

用一顆感恩的心，去溫暖這個世界

懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則

不要吝嗇一句“謝謝”，不要無視他人的恩情

“用感恩的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生”。

“回報所有的施予，包括痛苦；感恩全部的幸福，甚至挫折”。

“登高山之巔，勿忘父母情；入成功之道，切記恩師意”。

第二階段：活動開展階段9月9日—— 9月29日

（一）感恩學(xué)校，尊敬師長

1、國旗下的講話。（“感恩老師”）

2、結(jié)合我校建校50周年慶?；顒樱?——6年級組織學(xué)生開展主題為“感恩學(xué)校、感恩老師”的征文活動（參考題目：《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母?！页砷L的搖籃》），寫出在校園成長的故事；寫出自己和老師發(fā)生的故事，要真實、感人。每班精選三篇上交參加評選，勝出者在升旗儀式上播出。截止時間：9月21日下周五下班前。

(二)感恩父母10月8日——10月23日

1、在重陽節(jié)前夕開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題隊會活動。根據(jù)學(xué)生的實際情況布置親情作業(yè)。各班要組織好對學(xué)生的發(fā)動，讓學(xué)生真正體會到父母對她的愛，產(chǎn)生感情的共鳴（輔導(dǎo)員準(zhǔn)備好隊會課教案）。

2、親情作業(yè)：

①堅持每天幫家長做一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間等。②給父母寫一封感恩的信，請家長閱讀后寫上自己的感言。

3、上交材料：（班主任做好收集和整理工作）

a、《算算親情賬，感知父母恩》主題班會教案。

b、每班精選3封親情信及3篇家長的感言，10月12日交大隊部。

3、教會學(xué)生傳唱“感恩歌曲”，如《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《感恩歌》等“感恩教育”歌曲。

（1）要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

（2）讓學(xué)生利用實際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。如：上課專心用心，認(rèn)真完成作業(yè)，自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財物，保持校園衛(wèi)生等。

6、布置一期感恩專欄展出。內(nèi)容：親情信及家長感言;感恩征文

（三）“感恩生命，回報社會”10月26日——11月2日

1、國旗下的講話（“生命的脆弱，責(zé)任的重大”）

2、呵護(hù)一個生雞蛋的活動。

學(xué)生每人在上學(xué)時帶一個生雞蛋來校，寫上自己的名字，采取好保護(hù)措施，隨身攜帶一周（洗澡與睡覺時除外）,體會生命的脆弱、珍惜生命的價值。周五班會時，由各班主任組織在班內(nèi)評獎。

第三階段：活動評比階段 11月5日——11月30日

1、召開以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的隊會。

2、在全校開展“學(xué)會感恩、勵志成才”感恩演講賽。一二年級講感恩小故

事，三四年級講“我該如何感恩”在感恩方面我該怎樣去做，五六年級講“踐行感恩我先行”高年級的同學(xué)已經(jīng)知道感恩了，說說你是怎樣做的。每班派二名選手參加比賽。評比成績將記入輔導(dǎo)員考核。

3、感恩教育月活動總結(jié)。

4、活動結(jié)束，行動不止。

感恩教育實施方案

扎蘭屯市實驗小學(xué) 政教處、大隊部

2012年9月

第四篇：開發(fā)區(qū)第一實驗小學(xué)蓓蕾讀書工程活動總結(jié)

營造書香校園 打造人文一小

——開發(fā)區(qū)第一實驗小學(xué)蓓蕾讀書工程活動總結(jié)

開發(fā)區(qū)第一實驗小學(xué)前身街道中心小學(xué)，青島經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成立后于2008年3月更名為青島經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一實驗小學(xué)。下轄8個聯(lián)小，共有85個教學(xué)班，教職工200人，在校學(xué)生4000余人。近年來，學(xué)校堅持推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。2005年春季，中心小學(xué)開始實施“蓓蕾讀書工程”，經(jīng)過一年的實踐探索，2006年春季，我們把這項活動推廣到全街道各聯(lián)小。整個活動圍繞“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”這一主題，以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞一個中心：提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；抓住兩條主線：營造書香校園、書香家庭；發(fā)揮三方作用：教師（指導(dǎo)）、學(xué)生（參與）、家庭（配合），從而實現(xiàn)一切為了學(xué)生的中心目標(biāo)。經(jīng)過幾年的探索與實踐已初見成效：學(xué)生已養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，師生的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)得到全面提升。全校師生體會到“最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之趣樂無窮”的快樂。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強活動組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全讀書制度。

“蓓蕾讀書工程”是一項宏大的工程，需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和多方力量的配合。為此，我們把其作為“一把手”工程，成立了以校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子及聯(lián)小校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以業(yè)務(wù)校長為組長，教研員與教導(dǎo)主任為成員的專業(yè)指導(dǎo)小組。全體教干教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，密切合作，有力的保障這項工程抓緊、抓實。另外，為了取得學(xué)生家長的理解和配合，我們向所有學(xué)生家長發(fā)了“蓓蕾讀書活動

倡議書”，贏得了家長的參與和支持。同時在這項活動的實施過程我們制定了《“蓓蕾讀書工程”實施方案》等一系列的管理制度，使這項工程實現(xiàn)了全員化、全程化、制度化的管理，為全面實施工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、精心構(gòu)建校園文化，努力營造書香氛圍。

作為一項教育工程，校園文化建設(shè)在校園中產(chǎn)生的育人作用、激勵作用正在日益深刻地現(xiàn)漏出來。我校立足教育教學(xué)實際，鑄就自身特色，努力營造獨特的書香文化氛圍。讓學(xué)生豐富自己的精神世界，為終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）、加大設(shè)施建設(shè)力度，開發(fā)整合閱讀資源

我校始終注重加大學(xué)生閱讀相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，建立開放式的圖書室，針對我校校舍緊張的現(xiàn)狀，對功能室進(jìn)行整合利用；班級配備讀書櫥。同時，學(xué)校多方籌措資金是圖書室圖書每學(xué)期不斷遞增，以補充書源。選購書的過程中我們積極參考《課程標(biāo)準(zhǔn)》的建議書目，同時征求各年級教師及學(xué)生的意見和建議，以便使學(xué)校圖書室的藏書更容易被教師和學(xué)生接納，力求購進(jìn)的圖書適合低中高年級不同學(xué)生的閱讀要求。

（二）、構(gòu)建富有濃郁書香氣息的校園文化氛圍。

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。

三、開展豐富多彩讀書活動，促使閱讀異彩紛呈

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

1、上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

2、做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

3、抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

4、出好讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。

5、開展讀書活動

我校于每年的13月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、“《水滸傳》知識競賽”等等。

6、引入競爭機制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

通過開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

回首和孩子們一同走過的誦讀之路，我們感慨；看著學(xué)生們在讀書中獲益，我們欣慰！讀書活動在我校還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

第五篇：實驗小學(xué)感恩活動方案

“學(xué)會感恩，與愛同行”

----實驗小學(xué)感恩教育系列活動方案

一、指導(dǎo)思想：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。學(xué)校圍繞“學(xué)會感恩，與愛同行”這個主題，在學(xué)生中將廣泛開展“感恩教育”系列活動，實施“感恩教育”，培育校園“感恩文化”，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動主題：學(xué)會感恩，與愛同行。

三、活動程序：

第一階段：活動啟動階段

1、利用國旗下講話，進(jìn)行活動啟動儀式，宣讀活動倡議書。

2、利用“星星火炬”廣播站，做一期“感恩的心”專題欄目。

3、開展學(xué)唱《感恩的心》，《世上只有媽媽好》等歌曲。

4、舉辦“學(xué)會感恩”主題班隊會。以班級為主體，利用班隊活動課時間舉辦“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班隊活動。

第二階段：全面實施階段

1、開展“感恩生命、孝敬父母”的主題活動

教育學(xué)生熱愛父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動果實，崇尚惜時如金、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、知恩圖報的優(yōu)良品質(zhì)。

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。讓學(xué)生們了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。體察父母的辛苦，用感恩之心來看待父母。

★“我愛父母有多少”：感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責(zé)任，號召學(xué)生們應(yīng)把感恩之心變成感恩之行。開展“我為父母獻(xiàn)真情”活動。每位學(xué)生每天至少為家里做一件事，可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛(wèi)生，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放松身心。同時，自己的事情自己做，自己整理房間，自己疊被子，自己收拾書本等，以行動來減輕父母的負(fù)擔(dān)，表達(dá)對父母的愛。

（1）開展每天向父母說一句感恩問候話的活動。

（2）開展“給父母的一封信”書信比賽。

（3）開展“給父母做一件事”活動。

2、開展“感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)“的系列活動

教育學(xué)生尊敬師長、熱愛學(xué)校、樹立文明禮貌、拼搏成才、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

★“老師辛苦知多少”：學(xué)生只有了解教師的辛勤勞動，才會對老師心存感激和尊重。

★“感恩老師見行動”：尊敬老師，不僅僅是行動上的敬禮、問好，應(yīng)從多方面去尊重。在校園里見到老師主動問好；自覺遵守學(xué)校的各項行為規(guī)范、課堂常規(guī)，不惹老師生氣；主動為老師做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作業(yè)等。

（1）開展“感恩老師——師恩如山”主題班隊活動。

（2）開展“對老師說一句自己最想說的話”活動。

（3）各班出一期感恩教育的專題黑板報

3、開展“感恩社會，奉獻(xiàn)文明“的系列活動

感悟祖國的關(guān)愛，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任意識。利用“三五”學(xué)雷鋒活動、“手拉手獻(xiàn)愛心活動”、德育基地實踐等形式，激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

★組織學(xué)生瞻仰林伯渠故居，開展革命傳統(tǒng)活動。

★開展一次“手拉手獻(xiàn)愛心”行動。

第三階段：活動深化階段

1、學(xué)校組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片（如《感動中國十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等），學(xué)生撰寫觀后感。

一、二年級每人寫一段話，三到六年級學(xué)生每人寫一篇讀后感，以班級為單位裝訂成冊上交到大隊部，同時每班推薦兩篇到“星星火炬”廣播站播出。

2、以 “學(xué)會感恩，與愛同行”為主題開展演講大賽，各班利用班會時間首先在班級開展演講比賽，三至六年級每班推薦2名學(xué)生參加全校性的演講比賽復(fù)賽，學(xué)校將于“六一”前組織“學(xué)會感恩，與愛同行”演講大賽決賽。演講要求 圍繞“學(xué)會感恩”這一主題，時間跨度在小學(xué)學(xué)習(xí)期間，盡情謳歌對自己的學(xué)習(xí)、生活給予極大關(guān)心和幫助的社會、老師、父母、親人、同學(xué)等，充分展現(xiàn)同學(xué)們對他們的感激之情，時間在3—5分鐘。主題鮮明，內(nèi)容清楚，結(jié)構(gòu)清晰，中心突出，合理展開，生動引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力，使用普通話，語言準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，音色悅耳。演講要具有幽默感，能適時準(zhǔn)確地運用肢體語言，演講自信，有感情，能適當(dāng)準(zhǔn)確使用修辭手法，要以理服人，以情動人。演講大賽評選一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。

3、召開總結(jié)表彰大會。學(xué)校將在六一前夕隆重表彰“十佳愛心小使者”。

臨澧縣實驗小學(xué)

2010年4月