第一篇：“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”校本培訓(xùn)總結(jié)

*****小學(xué)

“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”

校本培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)對象

全體教師。

二、培訓(xùn)時間：

2014年10月8日

三、培訓(xùn)地點：

**小學(xué)會議室。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目概述、項目設(shè)備的使用與維護(hù)、數(shù)字教育資源獲取及應(yīng)用、利用數(shù)字資源開展教學(xué)活動、典型案例展示等。

五、培訓(xùn)過程 1、10月8日，主講教師王老師對“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目概述”及“數(shù)字?jǐn)?shù)字資源包的獲取方式”進(jìn)行了詳細(xì)的講解，老師們對衛(wèi)星接收操作步驟及互聯(lián)網(wǎng)推送與下載比較感興趣，王老師對如何在上面這些網(wǎng)頁上下載資源進(jìn)行了演示，老師們都覺得這些資源對自己的教學(xué)幫助很大。主講教師王老師對衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)的建設(shè)運維 服務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的講解。包括此項目系統(tǒng)架構(gòu)和技術(shù)選型、項目技術(shù)方案簡介、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)建設(shè)及支持服務(wù)，由于此部分內(nèi)容技術(shù)含量太大，有的老師對信息技術(shù)基礎(chǔ)很感興趣，但有一部分老師說聽不懂。主講老師王老師對此次培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)行了講解，并對資源進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。老師們能互相幫助，積極探討資源的獲取方式、資源包中的各欄目的結(jié)構(gòu)及在教學(xué)中如何有效地利用，主講老師也在場進(jìn)行指導(dǎo)。最后王老師分發(fā)了電子試卷進(jìn)行測試，經(jīng)測試多數(shù)老師合格，少數(shù)補(bǔ)考合格。

六、培訓(xùn)效果：

通過此次培訓(xùn)，學(xué)員們能較快捷、準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)，特別一些案例使學(xué)員們印象深刻，保證教學(xué)點的教學(xué)不偏離方向。并能夠很好地把握此培訓(xùn)的意義及資源的下載與利用，聽講解與實際操作相結(jié)合，使學(xué)員們對此資源進(jìn)行了深入的了解，并能熟練地進(jìn)行下載及運用。這對教學(xué)點對開齊、開足、開好國家規(guī)定課程打下堅實的基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們還利用QQ進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，對一些問題作深入地探討，這對教學(xué)點的老師與外界的溝通搭了一條便利的橋梁。

**小學(xué) 2014年秋

第二篇：“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”校本培訓(xùn)方案

“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”校本培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實縣教育局“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”工程實施的有關(guān)文件精神，整體提高我校教師利用“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

為學(xué)校“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”設(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護(hù)方面專項培訓(xùn)；為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn)，使其了解“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)以及在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并能夠利用工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：朱明如

成員：金星

金正曙

汪正軍

組長：負(fù)責(zé)組織教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋校本培訓(xùn)工作的開展，包括培訓(xùn)內(nèi)容的選定、培訓(xùn)人主持人的確定，以及培訓(xùn)的后勤保障等。

成員：主要是配合組長按時參加校本培訓(xùn)，不缺席，認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)的組織形式與管理

本次培訓(xùn)由學(xué)?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排實施。按照學(xué)校制定的校本培訓(xùn)工作方案組織全體教師參加培訓(xùn)。同時做好檔案建設(shè)工作。

建立培訓(xùn)管理

制度、健全培訓(xùn)檔案，使培訓(xùn)工作取得實效。

校本培訓(xùn)安排

培訓(xùn)對象：“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”設(shè)備責(zé)任人、學(xué)校各學(xué)科教師

培訓(xùn)地點：“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”教室

培訓(xùn)時間：從2015年9月開始

培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：朱明如、祁賢兵（鄉(xiāng)中心學(xué)校電教員）培訓(xùn)內(nèi)容：

第一次

數(shù)字教育資源全覆蓋設(shè)備的簡單操作：長虹觸摸一體機(jī)的正常使用等。第二次

暢言教學(xué)系統(tǒng)的使用 第三次

東方中原電子白板的使用說明 第四次，在使用過程中存在的問題解決方法。

第五次

校本資源的收集、整理與應(yīng)用

五、培訓(xùn)要求

1、按時出席，不遲到，不早退；

2、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；

3、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。

六、保障措施

1、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)

建立起一支能夠勝任“數(shù)字教育資源全覆蓋”工程設(shè)備應(yīng)用的骨干教師隊伍，以點帶面，逐步帶動學(xué)校教師具備利用數(shù)字教育資源全覆蓋工程設(shè)備開展教學(xué)工作的能力及信息素養(yǎng)，從整體上提高學(xué)校教育信息化水平。

2、強(qiáng)化管理，完善教師績效考核制度

加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)工作，延長其使用壽命；把教師利用“數(shù)字教育資源全覆蓋”設(shè)備教學(xué)工作納入學(xué)?？冃Э己?；大力推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

3、以每月兩次教研形式，促進(jìn)和帶動教師利用“數(shù)字教育資源全覆蓋”讓教師想用，會用，能用。

霍山縣烏牛河小學(xué)

2015年9月

第三篇：“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”培訓(xùn)總結(jié)

教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”培訓(xùn)總結(jié)

2014年7月上旬,經(jīng)學(xué)校安排，我有幸參加了四川省舉辦的 “教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋專題培訓(xùn)”網(wǎng)上課堂。培訓(xùn)主要圍繞著五大模塊進(jìn)行：模塊1“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目概述（6學(xué)時）。模塊2“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的操作和使用（6學(xué)時）。模塊3教學(xué)點數(shù)字教育資源介紹及應(yīng)用（9學(xué)時）。模塊4優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的檢索與獲?。?學(xué)時）。模塊5農(nóng)村學(xué)校教研的組織與開展（4學(xué)時）。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備及優(yōu)秀的教學(xué)資源讓我開闊了眼界，讓我不得不感嘆現(xiàn)在的科技之發(fā)達(dá)。中央電化教育館office備課系統(tǒng)、優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)是“農(nóng)村教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項”中的重要組成部分。此設(shè)備是集傳統(tǒng)的黑板，計算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新型的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。通過培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，適應(yīng)教育改革的步伐。在遠(yuǎn)程研修過程中，我通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個方面：

一、教育、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、提高自身認(rèn)識

作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。在這次遠(yuǎn)程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。

二、開闊了視野，擴(kuò)展了見識

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關(guān)鍵時刻，突然停住：“欲知后事如何，且聽下回分解?！边@是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問題答案。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。對于一個教師，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。觀摩了網(wǎng)站里推薦的教學(xué)視頻，我初步掌握“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的目的、內(nèi)容和意義，以及其他多媒體教學(xué)設(shè)備的操作使用、日常維護(hù)的基本技術(shù)。我還學(xué)會了使用百度和谷歌搜索引擎，在信息量巨大的網(wǎng)絡(luò)中，快速查找一些優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；能結(jié)合課堂教學(xué)的相關(guān)知識和課堂實際，運用數(shù)字教育資源進(jìn)行有趣的教學(xué)設(shè)計和新穎的作業(yè)設(shè)計。遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。

總之，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。

第四篇：教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)反思與總結(jié)

通過參加“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”學(xué)習(xí)活動，使我對數(shù)字教育有了更深刻的認(rèn)識，同時也對以往的教學(xué)方法有了很多反思。以下是我對培訓(xùn)的一點總結(jié)與反思：

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目概述。

2、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的操作和使用。

3、教學(xué)點數(shù)字教育資源介紹及應(yīng)用。

4、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的檢索與獲取。

5、農(nóng)村學(xué)校教研的組織與開展。培訓(xùn)效果：

通過對網(wǎng)上視頻的觀看，基本達(dá)到了培訓(xùn)目的，完成了培訓(xùn)任務(wù)。

首先更新觀念，充實自己。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名農(nóng)村小學(xué)教師要不斷的提高自己，充實自己，讓自己具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，還要增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。要想教給學(xué)生一碗水，教師必須有源源不斷的活水。何況處于信息化的時代，學(xué)生知識的來源不僅僅局限于教師和課本，而有著各種各樣的信息渠道，如果教師不及時充實自己，不及時更新教育觀念，能行嗎？

其次，積極研修，提升自我。通過這次培訓(xùn)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，互聯(lián)網(wǎng)有著浩瀚的信息，是一個巨大的信息寶藏。以后我要利用搜索工具，查找更多有用的信息，幫助我的成長，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，做到事半功倍。我相信這將為我今后的教學(xué)和班級管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

反思：

沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。培訓(xùn)是良師益友，是提高教育教學(xué)水平的一大基石。聽專家講座，聆聽名師的課堂，這是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的氣息，沐浴著課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用數(shù)字化教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，提高班級管理水平。

第五篇：教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋培訓(xùn)總結(jié)

教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋學(xué)習(xí)總結(jié)

說實話這次學(xué)習(xí)比較茫然，從學(xué)習(xí)一開始就有摸不著頭腦的感覺，開始是學(xué)習(xí)進(jìn)度，只有一次次沖洗你學(xué)習(xí)，不過還好每次學(xué)習(xí)都又再一次收獲知識了。好不容易學(xué)習(xí)完了，不知道只有提交日志和總結(jié)，考試測試出現(xiàn)了選擇題，應(yīng)該直接提交總結(jié)啊，唆一有點稀里糊涂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中的技術(shù)部分對于我來說比較難了，有點吃力，要是可以直接操作學(xué)習(xí)會更好，必經(jīng)隔空學(xué)習(xí)是沒有記憶性的，剛學(xué)習(xí)就會忘記，必經(jīng)要熟能生巧才好，多接觸多摸索才更具實踐性。

當(dāng)然要是每個學(xué)校都能夠把設(shè)備配好讓教師有利用參考資源會讓教學(xué)更輕松的，不過我覺得這樣感覺好麻煩，要是可以直接登錄網(wǎng)站不用安裝那些設(shè)備就能獲取資源就好了，還有我們的小學(xué)數(shù)學(xué)都是西師版的，要想找到和教材匹配的資源也太少了，因此，總感覺我們還跟不上時代，沒有辦法做到真正的提高，還是只有處于原地的

不過不得不承認(rèn)有了這種全覆蓋教學(xué)資源的形象化影響，在教學(xué)點資源內(nèi)容學(xué)習(xí)章節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有了系統(tǒng)的，完善的教學(xué)資源對農(nóng)村孩子的教育是相當(dāng)有幫助的，比如1.教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確，清晰，可操作性，可檢測。注重學(xué)生參與和互動，強(qiáng)調(diào)活動性和趣味性，引發(fā)學(xué)生思考；貼近農(nóng)村學(xué)生生活，既要體現(xiàn)學(xué)生生活特點，又要高于生活，有助于開闊學(xué)生眼界；注意知識的政治性，科學(xué)性。描述聞著準(zhǔn)確，清晰；信息技術(shù)在教學(xué)中有著巨大的優(yōu)勢，因為它圖文并茂，可以化靜為動，化難為易，化抽象為具體，加深理解知識的過程。

因此在教學(xué)過程中，充分利用數(shù)字資源計算機(jī)的優(yōu)勢，把圖片情境由靜態(tài)變動態(tài)，把知識形成的全過程淋漓盡致的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性起決定作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。課上，巧妙成功的課堂引入，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生的注意力很快集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，并能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃?，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識。

計算機(jī)集文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體于一體，給學(xué)生一種耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實，更形象生動，更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動畫能將教師用語言和教具演示難以解決的問題進(jìn)行形象化處理，為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，從而使學(xué)生更易體會到事物的本質(zhì)。豐富多彩的教學(xué)資源，能夠為學(xué)生營造一個色彩繽紛、圖文并茂、動靜相融的教學(xué)情景，促使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等多種器官同時接受刺激，從而大大激發(fā)學(xué)生的思維活動。交互式的計算機(jī)技術(shù)為學(xué)生的主動參與提供了條件，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。

通過這次學(xué)習(xí)，我就覺得自己已經(jīng)落伍了，學(xué)習(xí)的教學(xué)也是落后的，我們還停留在口水式教學(xué)當(dāng)中，老師講啊講，學(xué)生茫然的聽著，所獲甚少，而全覆蓋式教學(xué)資源卻可以讓我們告別粉筆時代，而只需手指輕輕的觸摸就可以變出多姿多彩的教學(xué)內(nèi)容，讓沒糖課都是精彩的，讓每堂課都是豐富的都是有價值的。作為一名農(nóng)村教師，很希望能快點接觸這種美妙的教學(xué)方式，讓自己也跟著成長，去不斷的豐富自己的閱歷，因此諷刺感謝這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識自己需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)科技化的教學(xué)方式.期待。