第一篇：“伴讀”心得體會

“伴讀”心得體會

伴讀網(wǎng)學(xué)號：161213209734 姓名 丁伯和

近段時間的“國培”學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多的信息技術(shù)知識。聆聽了多位老師的生動、形象而又精彩的講解，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，同時我也深深地感到自身的不足。在人生的漫漫征途中，有許多的事情讓我們感到快樂和幸福，人的一生中，快樂指數(shù)，幸福指數(shù)包括諸多內(nèi)涵，讓學(xué)生多讀書，讀好書，會讀書就是其中的一件事?！皶芑蕖?，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這是小時候父輩和老師們對我的勉勵，自參加工作以來，我也一直用這些勵志的格言來教育和勉勵我的一屆又一屆的學(xué)生。

剛參加工作及后來的十多年里，我總覺得讓學(xué)生學(xué)好所教學(xué)科是一件困難的事情?，F(xiàn)在，有了“伴讀”軟件，讓曾經(jīng)困難的事情變得容易多了，“伴讀”既方便老師布置作業(yè)，又方便學(xué)生家長輔導(dǎo)自己的孩子和有效監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

伴讀”軟件更重要的是能根據(jù)不同知識層次水平的學(xué)生進(jìn)行分級教學(xué)，因材施教。能有效的實現(xiàn)家校合一，家校共管。“伴讀”軟件不但簡化了老師的工作量，開拓了新的教學(xué)資源，更新了老師的教育理念和教育教學(xué)模式，而且能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生將自身的主觀能動性發(fā)揮得淋漓盡致。同時，伴讀”軟件進(jìn)一步推動了教育教學(xué)的數(shù)字化進(jìn)程。

誠然，“伴讀”軟件的使用也很方便，利用日常生活中的手機(jī)，平板，電腦可以隨時隨地學(xué)習(xí)、鞏固教材內(nèi)容，貼近課堂教學(xué)，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。同時豐富了教學(xué)內(nèi)容，是一個值得廣大師生信賴的教學(xué)平臺。

“伴讀”軟件為莘莘學(xué)子在信息化時代的能力提升提供了可靠的平臺保障，擁有“伴讀”軟件，認(rèn)知更加真切！

第二篇：伴讀網(wǎng)心得體會

伴讀網(wǎng)心得體會

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于伴讀網(wǎng)心得體會，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你?？梢越梃b的哈。

“伴讀網(wǎng)”使用心得體會個人XX一

讀書不僅是一種愛好，更應(yīng)該成為一種習(xí)慣，要通過教師、家長讀書來示范、感染孩子;

作為父母的我們一直努力給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，畢竟童年是美好的，每個孩子的童年對于她的一生都會起到重要的影響。

在三四班老師的精心教育和積極引導(dǎo)下，女兒漸漸的喜歡上了閱讀書籍，每晚睡覺之前都閱讀半個小時的書籍，她在書籍中自由的傲游。從書中她明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人比成材更重要，從小要樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。

特別是老師推薦的閱讀書更是孩子閱讀的好伙伴，通過一個個優(yōu)美動聽的小故事，讓孩子懂得一些生活中的道理。也許這就是所謂的“小故事大道理”吧!每當(dāng)生活中出現(xiàn)與書中同樣的場景，女兒就告訴我：

“媽媽，故事里講過的，我知道應(yīng)該怎么辦?！?/p>

聽到女兒這樣回答，我心里高興極了。

原來那個任性的女兒不見了，在我面前是一個乖巧懂事的好孩子。

通過這學(xué)期間陪孩子的讀書。

讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了。

“伴讀網(wǎng)”使用心得體會個人XX二

伴讀是為中小學(xué)生迅速提高英語口語發(fā)音，利用最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)音頻矯正技術(shù)而推出的。

利用電腦、手機(jī)、平板即可隨時隨地鍛煉英語口語發(fā)音，其內(nèi)容貼近課堂教材，提升學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，流利度!教師、學(xué)生、家長一鍵登錄、布置作業(yè)。簡化教師工作量開拓新的教學(xué)思路資源，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率推動數(shù)字化教學(xué)，家長輕松輔導(dǎo)可監(jiān)控到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!免費而豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造互動學(xué)習(xí)方式的教學(xué)平臺!覆蓋全國中小學(xué)教材版本并可有針對性提供個性化制定教材，真正實現(xiàn)對學(xué)生的一對一輔導(dǎo)，結(jié)合先進(jìn)的云計算和世界領(lǐng)先的語音識別技術(shù)。

為學(xué)生在信息化時代的能力提升提供貼身的語言環(huán)境。

使用伴讀有這些好處：

1.智能口語平臺：利用云平臺來完成的語音識別系統(tǒng)、語音評測、對話管理的學(xué)習(xí)的平臺

2.量身訂做的教學(xué)工具：豐富的教學(xué)資源，一對一口語輔導(dǎo)，貼身打造外教語言環(huán)境

3.隨時隨地的語音教室：讓老師、學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行布置作業(yè)、做作業(yè)、聯(lián)系測試。

4.豐富的同步教材：支持各種版本教材的同步練習(xí)，在哪都有機(jī)會逆襲當(dāng)學(xué)霸!

第三篇：伴讀網(wǎng)心得體會（范文模版）

伴讀網(wǎng)心得體會

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于伴讀網(wǎng)心得體會，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你。可以借鑒的哈。

“伴讀網(wǎng)”使用心得體會個人XX一

讀書不僅是一種愛好，更應(yīng)該成為一種習(xí)慣，要通過教師、家長讀書來示范、感染孩子;

作為父母的我們一直努力給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，畢竟童年是美好的，每個孩子的童年對于她的一生都會起到重要的影響。

在三四班老師的精心教育和積極引導(dǎo)下，女兒漸漸的喜歡上了閱讀書籍，每晚睡覺之前都閱讀半個小時的書籍，她在書籍中自由的傲游。從書中她明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人比成材更重要，從小要樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。

特別是老師推薦的閱讀書更是孩子閱讀的好伙伴，通過一個個優(yōu)美動聽的小故事，讓孩子懂得一些生活中的道理。也許這就是所謂的“小故事大道理”吧!每當(dāng)生活中出現(xiàn)與書中同樣的場景，女兒就告訴我：

“媽媽，故事里講過的，我知道應(yīng)該怎么辦?！?/p>

聽到女兒這樣回答，我心里高興極了。

原來那個任性的女兒不見了，在我面前是一個乖巧懂事的好孩子。

通過這學(xué)期間陪孩子的讀書。

讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了。

“伴讀網(wǎng)”使用心得體會個人XX二

伴讀是為中小學(xué)生迅速提高英語口語發(fā)音，利用最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)音頻矯正技術(shù)而推出的。

利用電腦、手機(jī)、平板即可隨時隨地鍛煉英語口語發(fā)音，其內(nèi)容貼近課堂教材，提升學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，流利度!教師、學(xué)生、家長一鍵登錄、布置作業(yè)。簡化教師工作量開拓新的教學(xué)思路資源，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率推動數(shù)字化教學(xué)，家長輕松輔導(dǎo)可監(jiān)控到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!免費而豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造互動學(xué)習(xí)方式的教學(xué)平臺!覆蓋全國中小學(xué)教材版本并可有針對性提供個性化制定教材，真正實現(xiàn)對學(xué)生的一對一輔導(dǎo)，結(jié)合先進(jìn)的云計算和世界領(lǐng)先的語音識別技術(shù)。

為學(xué)生在信息化時代的能力提升提供貼身的語言環(huán)境。

使用伴讀有這些好處：

1.智能口語平臺：利用云平臺來完成的語音識別系統(tǒng)、語音評測、對話管理的學(xué)習(xí)的平臺

2.量身訂做的教學(xué)工具：豐富的教學(xué)資源，一對一口語輔導(dǎo)，貼身打造外教語言環(huán)境

3.隨時隨地的語音教室：讓老師、學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行布置作業(yè)、做作業(yè)、聯(lián)系測試。

4.豐富的同步教材：支持各種版本教材的同步練習(xí)，在哪都有機(jī)會逆襲當(dāng)學(xué)霸!

第四篇：伴讀網(wǎng)心得體會

伴讀網(wǎng)心得體會

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于伴讀網(wǎng)心得體會，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你?？梢越梃b的哈。

“伴讀網(wǎng)”使用心得體會個人XX一

讀書不僅是一種愛好，更應(yīng)該成為一種習(xí)慣，要通過教師、家長讀書來示范、感染孩子;

作為父母的我們一直努力給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，畢竟童年是美好的，每個孩子的童年對于她的一生都會起到重要的影響。

在三四班老師的精心教育和積極引導(dǎo)下，女兒漸漸的喜歡上了閱讀書籍，每晚睡覺之前都閱讀半個小時的書籍，她在書籍中自由的傲游。從書中她明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人比成材更重要，從小要樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。

特別是老師推薦的閱讀書更是孩子閱讀的好伙伴，通過一個個優(yōu)美動聽的小故事，讓孩子懂得一些生活中的道理。也許這就是所謂的“小故事大道理”吧!每當(dāng)生活中出現(xiàn)與書中同樣的場景，女兒就告訴我：

“媽媽，故事里講過的，我知道應(yīng)該怎么辦?！?/p>

聽到女兒這樣回答，我心里高興極了。

原來那個任性的女兒不見了，在我面前是一個乖巧懂事的好孩子。

通過這學(xué)期間陪孩子的讀書。

讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了。

“伴讀網(wǎng)”使用心得體會個人XX二

伴讀是為中小學(xué)生迅速提高英語口語發(fā)音，利用最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)音頻矯正技術(shù)而推出的。

利用電腦、手機(jī)、平板即可隨時隨地鍛煉英語口語發(fā)音，其內(nèi)容貼近課堂教材，提升學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，流利度!教師、學(xué)生、家長一鍵登錄、布置作業(yè)。簡化教師工作量開拓新的教學(xué)思路資源，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率推動數(shù)字化教學(xué)，家長輕松輔導(dǎo)可監(jiān)控到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!免費而豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造互動學(xué)習(xí)方式的教學(xué)平臺!覆蓋全國中小學(xué)教材版本并可有針對性提供個性化制定教材，真正實現(xiàn)對學(xué)生的一對一輔導(dǎo)，結(jié)合先進(jìn)的云計算和世界領(lǐng)先的語音識別技術(shù)。

為學(xué)生在信息化時代的能力提升提供貼身的語言環(huán)境。

使用伴讀有這些好處：

1.智能口語平臺：利用云平臺來完成的語音識別系統(tǒng)、語音評測、對話管理的學(xué)習(xí)的平臺

2.量身訂做的教學(xué)工具：豐富的教學(xué)資源，一對一口語輔導(dǎo)，貼身打造外教語言環(huán)境

3.隨時隨地的語音教室：讓老師、學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行布置作業(yè)、做作業(yè)、聯(lián)系測試。

4.豐富的同步教材：支持各種版本教材的同步練習(xí)，在哪都有機(jī)會逆襲當(dāng)學(xué)霸!

第五篇：伴讀心得體會

伴讀心得體會

伴讀心得體會的范文有哪些?以下是小編收集的關(guān)于《伴讀心得體會》的范文，僅供大家閱讀參考!

伴讀心得體會一：

從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。

一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動力量，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。

在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節(jié)的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。

和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!

伴讀心得體會二：

古人云：“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”?！白x書破萬卷，下筆如有神”?！白x萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。

我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很羞愧，由于孩子是需求去疏導(dǎo)和協(xié)助的，不是每個孩子天生就喜愛這個，就會這個，文秘網(wǎng)，而是咱們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以失去什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。

學(xué)校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網(wǎng)上家長學(xué)校的時候，就看到了家長在孩子的終身中必須造就的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只需有時間，我就和他一同看書，咱們看了《湯姆.索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜愛看書，而是他并沒有真正感遭到書中的情節(jié)，這些日子咱們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，咱們相互檢查有沒有讀錯的字，相互理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)往下讀。經(jīng)過看這本書孩子說湯姆只管是個淘氣鬼，但是他英勇，耿直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣英勇，耿直，有正義感的孩子。

在一同起閱讀的過程中有一些心得要和大家一同分享：

1，孩子讀的時候，總是喜愛把他不熟的字或者不意識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解時再去指正他。

2，在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字逐一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的景象。

3，讀書的時候，盡量造就孩子的興味，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的標(biāo)題，我買的那個書是每章后面都有標(biāo)題的，像閱讀理解似的，孩子會覺得很煩而得到了閱讀的興味。

4，當(dāng)孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他念兩段。

5，和孩子一同閱讀的時候，我會預(yù)備一個本子，把柔美的語句和孩子不理解的詞語給抄上去，讀后和孩子一同去理解學(xué)習(xí)。

6，我感覺和孩子一同讀書是一個需求持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。

以上就是我和孩子一同讀書的一些心得領(lǐng)會，請老師多多指正!