第一篇：中一班家長開放日活動(dòng)總結(jié)

中一班家長開放日活動(dòng)總結(jié)

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎？

在小朋友和家長們的期盼中，我班開展了“家長開放日”活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過展示活動(dòng)讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們 看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

感謝各位家長積極參加本次活動(dòng)，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

第二篇：中一班家長開放日活動(dòng)總結(jié)

中一班家長開放日活動(dòng)反思

2013年11月1日我班組織了家長開放日活動(dòng)。開放日是孩子盼望已久的一次家園大聚會(huì)，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。

在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方：

1、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

家長還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子。

2、提高現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

我們?cè)陂_放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量?；顒?dòng)中家長的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

教育活動(dòng)結(jié)束后，我班又召開了簡(jiǎn)短的家長會(huì)。會(huì)上，班主任老師介紹了幼兒在園的一日生活安排，及各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題，同時(shí)也說明了需要家長配合的一些的工作。家長對(duì)幼兒的活動(dòng)表示很滿意。再次感謝家長的到來以及長期以來對(duì)我們工作的支持！

第三篇：中一班家長開放日活動(dòng)方案、總結(jié)

家長會(huì)開放日活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1.向家長展示籃球游戲帶給幼兒的樂趣。

2.通過籃球活動(dòng)，提高幼兒的親子關(guān)系，讓幼兒更加喜歡籃球?；顒?dòng)時(shí)間：2018年3月21日 參加人員：全體幼兒及家長 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園院內(nèi)和本班教室 活動(dòng)流程：

8:55—9:00 家長簽到 9:00—9:05 幼兒分為兩組

9:05—9:45 單號(hào)組幼兒戶外、雙號(hào)組幼兒室內(nèi) 9:45—9:55 幼兒小便、喝水，兩組進(jìn)行交換 9:55—10:35 雙號(hào)組幼兒戶外、單號(hào)組幼兒室內(nèi) 10:35—10:45 對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，家長離園

家長會(huì)開放日活動(dòng)總結(jié)

新學(xué)期開始，為了給家長展現(xiàn)老師的風(fēng)貌、幼兒的在園表現(xiàn)與師幼的配合情況，我們開展了本次家長開放日活動(dòng)，希望通過本次活動(dòng)家長能夠更多的了解幼兒園，增進(jìn)親子關(guān)系，加深家長和老師之間的溝通。

根據(jù)班級(jí)情況，本次家長開放日幼兒分為兩組進(jìn)行，單號(hào)組幼兒和雙號(hào)組幼兒，交替在室內(nèi)和戶外進(jìn)行活動(dòng)。戶外活動(dòng)由我來帶領(lǐng)小朋友完成，室內(nèi)活動(dòng)由孫老師帶領(lǐng)，由于戶外活動(dòng)的多變性，領(lǐng)導(dǎo)給配備了輔助老師，通過我們?nèi)焕蠋煹呐献?，我們的活?dòng)很順利的展開了。

在戶外活動(dòng)中，首先做了熱身，游戲?yàn)椤犊鞓返男±鲜蟆吠ㄟ^小老鼠建房子、運(yùn)糧食、偷糧食等環(huán)節(jié)，加入園級(jí)特色運(yùn)動(dòng)籃球，展開了整個(gè)活動(dòng)。游戲中幼兒和家長把都特別感興趣額，但是有一個(gè)環(huán)結(jié)存在一些小問題，在老鼠偷糧食時(shí)，幼兒出現(xiàn)了擁擠、壓倒的情況，此環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)一下。在室內(nèi)活動(dòng)中，活動(dòng)內(nèi)容為《桃花開》，老師首先演示了油水分離的作畫方法，幼兒和家長一起體驗(yàn)了油水分離，家長幼兒興趣度較高，只是在最后的環(huán)節(jié)中，老師沒有做小總結(jié)，告知家長孩子體驗(yàn)的重要性，不要一味的幫助孩子，太多的注重繪畫結(jié)果，給家長一個(gè)正確的引導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束后，家長們帶著笑容離開了，有幾個(gè)家長還特意走到我的身邊，說“你們太辛苦，太辛苦了，謝謝老師!”聽到家長的話，特別的欣慰和滿足，只要孩子們?cè)诮】悼鞓返某砷L，家長們能支持理解，累點(diǎn)，沒關(guān)系。期待和家長們長足愉快的一起陪著孩子們成長！

中一班 2018.03.26

第四篇：中一班家長開放日發(fā)言稿

2012年中一班家長開放日發(fā)言稿

各位家長：大家好!

首先我代表中一班三位老師對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間來來參加今天的家長半日開放活動(dòng)表示衷心的歡迎與感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！彼?，今天這次活動(dòng)的目的主要有兩個(gè)：一是向各位家長匯報(bào)一下孩子的發(fā)展情況以及我們所采取的教育措施，讓你們了解孩子在幼兒園中活動(dòng)的表現(xiàn)。二是通過本次家長開放活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，吸取大家好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

首先我先簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期孩子的發(fā)展情況。孩子們經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同程度的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理。幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是部分幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。在本學(xué)期中，我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。當(dāng)然，班上也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，對(duì)我們教的內(nèi)容不能較好掌握，平時(shí)特別喜歡和別的小朋友一起追

追趕趕。另外，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實(shí)這些都是集體生活中孩子的一些正常表現(xiàn)。在幼兒園，作為老師，我們會(huì)努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。我們?huì)給班上每一個(gè)孩子提供平等的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能在集體面前表現(xiàn)。

幼兒園的中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我們?cè)诒緦W(xué)期的教育重點(diǎn)主要是重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒獲得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。平時(shí)工作中經(jīng)常請(qǐng)家長配合搜集一些圖片資料、廢舊物品等的目的主要就是充實(shí)區(qū)角，布置主題墻飾，目的就是讓孩子在平時(shí)潛移默化的欣賞和游戲中促進(jìn)他們能力的發(fā)展。很多家長平時(shí)都非常配合我們的工作，給我們提供了很多材料，在此我對(duì)你們對(duì)我們工作的的支持和配合表示感謝。

當(dāng)然，作為老師，我們深知，每一個(gè)孩子在家都是大家手中的寶貝。其實(shí)在老師心里，每一個(gè)孩子也是我們的寶。可是在班里有36個(gè)孩子卻只有2個(gè)老師，1個(gè)保育員。出于幼兒教師的愛心和職業(yè)敏感性，我們會(huì)關(guān)注到幼兒的異

常表現(xiàn)，但這不是說我們能看到每一個(gè)幼兒每一天的每一個(gè)動(dòng)作，所以還特別希望各位家長能夠支持理解我們并配合我們的工作。原來我們的各種活動(dòng)都得到了家長的大力支理解，在此真誠感謝各位家長對(duì)我們的信任！其實(shí)我們老師和各位家長都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子都具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，希望我們能在以后的日子里互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。為了讓班上的孩子受到更好的發(fā)展，希望各位家長以后能配合我們做好以下一些工作：

（1）在家努力培養(yǎng)幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做，比如穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。

（2）為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間，能按時(shí)接送孩子入離園，早晨應(yīng)在8：30之前送孩子入園，下午能在3點(diǎn)之前入園。

（3）堅(jiān)決執(zhí)行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學(xué)接孩子時(shí)都能不忘帶接送卡，放學(xué)來園接孩子時(shí)自動(dòng)排好隊(duì)，不爭(zhēng)搶、不擁擠。

（4）如果孩子不能入園，請(qǐng)您能電話請(qǐng)假告知，幼兒園電話為3212375，如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免孩子或幼兒園有急事時(shí)聯(lián)系不上。

（5）幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子、剪刀、硬幣等。

（6）每天放學(xué)回家，家長最好注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事？今天學(xué)到什么新本領(lǐng)？和小朋友們玩過哪些好玩的游戲？講一講

班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了？老師是不是批評(píng)了？今天吃到了什么好吃的？有沒有打架等負(fù)面問題。因?yàn)榧议L的問題會(huì)強(qiáng)化孩子的意識(shí)，只在意家長關(guān)注的問題，而把學(xué)習(xí)放到了一邊。

家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對(duì)于幼兒的影響也十分重要。家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！睘榱烁玫拇龠M(jìn)家園共育，我們特開展了此次家長半日開放活動(dòng)，今天的活動(dòng)主要是通過游戲引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)一下上學(xué)期學(xué)的英語、兒歌、生字及歌曲等。為了把以后的工作做得更好，希望家長們今天在活動(dòng)以后能給我們一些寶貴的意見，及時(shí)的填寫好活動(dòng)意見和建議，以便更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。最后，我代表中一班三位老師再一次衷心的歡迎各位家長的到來，并再一次感謝家長們平時(shí)對(duì)我們工作的支持和配合，謝謝大家。

第五篇：中一班2016-2017上家長開放日活動(dòng)計(jì)劃

【2016——2017學(xué)年上家長開放日】

中一班半日活動(dòng)計(jì)劃

日期：2016年11月10日、11月11日上午

班級(jí)：中一班 執(zhí)教者：呂微微、葉雪梅、周榮蘭 7：40——8：05 晨間活動(dòng) 場(chǎng)地：班級(jí)及班級(jí)門口 要求：

1.自選區(qū)域材料安靜操作，不喧鬧，不影響他人。2.值日生幫助保育員做好擺放桌椅、水杯等。8：05——8：30 早餐 要求：

1.挽起袖子按要求洗手，擦手。

2.選擇自己喜歡的餐點(diǎn)安靜進(jìn)餐，吃完收拾自己的一份碗筷。8：30——9：00 晨間閱讀活動(dòng) 場(chǎng)地：教室

1.繪本閱讀《爸爸，我要月亮》 2.自由閱讀

材料：幼兒自帶的書、及老師準(zhǔn)備的各種繪本 9：00——9：40 戶外混齡活動(dòng) 場(chǎng)地：后操場(chǎng)、感統(tǒng)室、迷彩樂園等。

常規(guī)要求：在活動(dòng)前提醒幼兒小便、喝水，穿適量的衣服進(jìn)行活動(dòng)。早操要求：聽信號(hào)自覺收拾自己的器械，擺放整齊。自選活動(dòng)：球、羊角球、飛盤、滑滑梯、呼啦圈。要求：

1.教師提前到場(chǎng)地排查危險(xiǎn)隱患，準(zhǔn)備自選活動(dòng)器械。

2.引導(dǎo)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，有秩序地游戲，提高手腳協(xié)調(diào)能力。3.戶外活動(dòng)后提醒幼兒按需擦汗、換衣服及飲水。9：45——11：00 學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)

活動(dòng)一：藝術(shù)領(lǐng)域——毛毛蟲啃蘋果（歌唱）

執(zhí)教者：呂微微 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。2.能用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)想象力。

3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、跳繩若干、毛毛蟲玩偶?；顒?dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測(cè)。

1.今天老師帶來了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰呢？（毛毛蟲）。

2.今天毛毛蟲想讓小朋友來猜一猜，他在干什么？（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測(cè)）

3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢？我們來看看。4.毛毛蟲是怎么啃蘋果的？

二、圖譜練習(xí)，感知音樂節(jié)奏。

1.毛毛蟲最喜歡吃蘋果了，那讓我們來聽一聽，它是怎么吃蘋果的？ 學(xué)習(xí)節(jié)奏1：X X XXX 學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXX X 2.那么，毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？我們一起來聽一聽。

三、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。

1.感知學(xué)唱游戲歌曲，請(qǐng)幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果，學(xué)習(xí)不同蘋果的節(jié)奏，毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？依次出示圖譜。（小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果）

A.小蘋果:○ ○ ○○○

小小的蘋果 小小咬一口 咔哧

咔哧

咔哧 咔哧 咔哧 B.大蘋果：○ ○ ○○○

大大的蘋果 大大咬一口 咔哧

咔哧

咔哧 咔哧 咔哧 C.紅蘋果：○○○○ ○

紅紅的蘋果 一大口 一小口 咔哧 咔哧 咔哧 咔哧 咔 D.綠蘋果：○○○○ ○

綠綠的蘋果 一小口 一大口 咔哧 咔哧 咔哧 咔哧 咔 2．激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出蘋果被啃后的形象，請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。

3.分段練習(xí)。4.完整練習(xí)。

四、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋果，體驗(yàn)游戲樂趣。

1.毛毛蟲特別喜歡吃蘋果，那讓我們也來做一個(gè)蘋果送給它。

2.真棒，毛毛蟲非常喜歡你們的蘋果！于是他也要來啃一啃你們的蘋果了，誰來試一試。

3.個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋果后，全體幼兒一起來嘗試。4.出示跳繩，完整游戲。

五、結(jié)束活動(dòng)。

1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。

2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng) 漫香亭：

1.提供樹枝、麥穗、黏土等材料，讓幼兒創(chuàng)意制作花等。2.提供牛奶盒、養(yǎng)樂多罐子等材料，讓幼兒自主裝飾花瓶等。3.提供花朵圖案、蠟光紙、固體膠等材料，讓幼兒創(chuàng)意撕貼等。滴滴俱樂部：

1.提供馬路紙板、玩具汽車等材料，讓幼兒自由開車等。2.提供洗車房、隧道、交通標(biāo)志等，讓幼兒進(jìn)行洗車游戲等。奇妙科技館：

1.提供礦泉水瓶、冰棒棍、黏土等材料，讓幼兒創(chuàng)意制作飛機(jī)等。2.提供磁鐵釣魚玩具，讓幼兒自主進(jìn)行磁鐵的科學(xué)游戲等。

3.提供燈泡、導(dǎo)線、電池等材料，讓幼兒自主進(jìn)行“燈泡亮了”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。萌娃餐廳：

1.提供卡紙、固體膠等材料，讓幼兒創(chuàng)意制作披薩等。2.提供橡皮泥、蛋糕杯等材料，讓幼兒創(chuàng)意制作紙杯蛋糕等。3.提供微波爐、鍋、碗、勺子等材料，讓幼兒自主進(jìn)行餐廳游戲等。慢遞郵局：

1.提供白紙、水彩筆等材料，讓幼兒自主寫信等。

2.提供信封、郵票、固體膠等材料，讓幼兒自主張貼郵票等。摩登街：

1.提供紙杯、紙板、礦泉水瓶等輔助材料，讓幼兒創(chuàng)意建構(gòu)城市等。2.提供樓房、大橋等照片，幫助幼兒自主建構(gòu)城市等。常規(guī)要求：

1.提醒幼兒在活動(dòng)前做布置好區(qū)域隔斷和環(huán)境。2.選好區(qū)域后再進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)。

3.安靜認(rèn)真操作，不隨意更換材料和區(qū)域。11：55-11：00 餐前活動(dòng) 場(chǎng)地：教室 活動(dòng)：手指游戲 要求：

1.跟著教師一起玩手指游戲，大膽動(dòng)手進(jìn)行游戲。2.能邊做手指游戲邊念兒歌。11：50——12：00 午餐、午睡 午餐要求：

1.用正確地洗手方法盥洗，洗手后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面、地面、衣物的整潔。3.飯后按正確的方法漱口、擦嘴。散步

場(chǎng)地：幼兒園內(nèi) 要求：

1.安靜有序地散步，不推擠。

2.自由觀察種植角的植物，并輕聲地與同伴說說自己認(rèn)識(shí)到的青菜。午睡要求：

1.有序入廁，上床前將鞋、襪脫下擺放整齊。2.午睡時(shí)不趴睡，蒙頭睡?；顒?dòng)反思：

《毛毛蟲啃蘋果》這次的音樂活動(dòng)主要是用毛毛蟲啃蘋果有趣的聲音吸引幼兒，讓幼兒能夠掌握毛毛蟲用不同方式啃蘋果時(shí)的節(jié)奏，并且能夠大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出毛毛蟲啃蘋果時(shí)的樣子以及蘋果被啃時(shí)的樣子。本次活動(dòng)中，我有一些做得比較好的以及一些比較不足的地方，現(xiàn)做如下反思：

1.PPT做得比較生動(dòng)，毛毛蟲啃蘋果的聲音很有趣，成功吸引了幼兒的注意，這個(gè)聲音也能夠很好的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，較好的運(yùn)用到。

2.當(dāng)幼兒表現(xiàn)不出毛毛蟲啃蘋果時(shí)的節(jié)奏時(shí)，我也能夠比較好的引導(dǎo)幼兒，反復(fù)傾聽這首兒歌，一步一步引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏表現(xiàn)出來。

3.活動(dòng)的后面讓幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋果被啃的樣子時(shí)，幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作比較局限，大部分幼兒都是跟著老師做，和老師一樣，幼兒的思維沒有擴(kuò)展開。但是，通過對(duì)個(gè)別做得與別人不同的幼兒進(jìn)行了表揚(yáng)并請(qǐng)他們上來示范后，大部分的幼兒都能夠做出不一樣的“蘋果”，對(duì)自己“蘋果”的描述也變得更有新意了。

本次的活動(dòng)體現(xiàn)出我在教學(xué)中常常存在的問題，希望在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中能進(jìn)行改善。