第一篇：到白芒營中學(xué)學(xué)習(xí)心得（共）

到白芒營中學(xué)學(xué)習(xí)心得

楊麗娟

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家下午好！

我有幸受政史地組的委托，向大家匯報(bào)我們到江華白芒營中學(xué)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。我們組和音體美組11月8日在胡校長的率領(lǐng)下到江華白芒營中學(xué)進(jìn)行了為期半天的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但我在這里卻學(xué)到了平時(shí)無法學(xué)到的東西。通過自己的所見、所聞我感受到白芒營中學(xué)無論是老師的教育教學(xué)活動(dòng)，還是教研組的教研活動(dòng)都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)真做好集體備課，精心組織好每一堂課。

我和胡曉春老師、鄭潤清老師、謝晉文老師聽了九年級(jí)的歷史課，課堂的內(nèi)容是《蒸汽時(shí)代的到來》。課堂大致有7個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)聽寫上一節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)、第二環(huán)節(jié)老師按導(dǎo)學(xué)案要學(xué)生回答自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、第三環(huán)節(jié)活動(dòng)探究、第四環(huán)節(jié)學(xué)生展示、第五環(huán)節(jié)學(xué)生點(diǎn)評(píng)、第六環(huán)節(jié)老師點(diǎn)評(píng)、第七環(huán)節(jié)學(xué)生回答鞏固練習(xí)。這七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。取得了良好的教學(xué)效果。這些成績的取得與老師們認(rèn)真做好集體備課，精心組織好每一堂課的教學(xué)理念是分不開得。據(jù)了解這個(gè)學(xué)校的每周教學(xué)活動(dòng)中，同年級(jí)的歷史老師就聚在一起，共同討論如何上好下一周的課。然后由其中一位老師按照既定的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案（教案），各個(gè)老師再根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

聽了他們的課，了解到了他們的教研活動(dòng)情況后，我們聽課的幾個(gè)老師在回來的路上都發(fā)表了自己的見解。大家一致認(rèn)為值得我們學(xué)習(xí)的地方：一是集體備課。在集體備課中老師們都能各抒己見，互相切磋，相互借鑒，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)，從而準(zhǔn)確地確定每節(jié)課的難點(diǎn)、重點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)相長的目的。二時(shí)是教學(xué)中的第三環(huán)節(jié)合作探究，到這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候全體學(xué)生起立，各組在小組長的帶領(lǐng)下展開討論，同學(xué)們各抒己見，課堂氣氛非?；钴S。這幾天我上課的時(shí)候也采用了這一方法，效果果然不錯(cuò)。在教學(xué)模式方面他們也是杜郎口模式，那么我們是不是也按照這種模式上課，能否取得好的教學(xué)效果，我想還有待進(jìn)一步探索?！敖虩o定法，貴在得法”，只有探索一種適合我們自己學(xué)生的教育教學(xué)方法，那才是最好的。

二、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

我們走進(jìn)校園，校園里很安靜，好像放假了一樣，就是下課了也沒有看到學(xué)生到處跑。特別是放學(xué)的時(shí)候，男女生自覺排成兩隊(duì)進(jìn)食堂，食堂沒有凳子桌子，學(xué)生很自覺的找位子蹲下吃飯，從遠(yuǎn)處看還是一道亮麗的風(fēng)景線。校園不大，但非常干凈整潔。據(jù)他們校長跟我們介紹，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要求很嚴(yán)，從初一開始抓起，學(xué)生基本上形成了良好的習(xí)慣。很遺憾，因?yàn)橄掠?，我們沒有看到他們的陽光體育活動(dòng)。據(jù)說那才是他們的閃光點(diǎn)。

星期二我們組教研活動(dòng)時(shí)候大家又說到白芒營之行，我們組的老師一致認(rèn)為，就憑我們學(xué)校的師資力量、軟件硬件設(shè)施，只要上下齊心協(xié)力，成為名校那是完全可以的。以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，說得不好請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝！

第二篇：白芒營中學(xué)綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

白芒營中學(xué)綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

一、領(lǐng)導(dǎo)小組與職責(zé)

組長：岑宏燈副組長：周秀根

成員：莫代務(wù) 黃生國、唐華珍、陳輝明、黃淵祥、劉子雄、唐子世、劉聲進(jìn)及各班主任

成立安全辦公室，辦公室主任：周秀根 副主任：唐華珍

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，掌握學(xué)校安全工作情況，分析學(xué)校安全工作情況，分析學(xué)校安全存在的問題，研究對(duì)策及時(shí)布署；負(fù)責(zé)配合有關(guān)職能部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作檢查，爭(zhēng)取各政府部門支持，協(xié)調(diào)解決學(xué)校安全工作中存在的突出問題，負(fù)責(zé)建立健全學(xué)校安全工作長效機(jī)制，預(yù)防、減少和杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)

岑宏燈（組長）

1、負(fù)責(zé)建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任追究制度，將學(xué)校安全工作作為教師考核的重要內(nèi)容。

2、負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出的整改意見。

3、負(fù)責(zé)調(diào)解處理學(xué)校發(fā)生的安全事故糾紛。

周秀根（副組長）

1、負(fù)責(zé)學(xué)校安全信息匯總及信息報(bào)送工作。

2、負(fù)責(zé)學(xué)校安全總結(jié)材料上報(bào)。

3、負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校活動(dòng)，上放學(xué)交通，校園消防，緊急救護(hù)，食品衛(wèi)生，多發(fā)性傳染病等安全知識(shí)教育和技能培訓(xùn)。

4、負(fù)責(zé)建立健全各項(xiàng)安全工作制度，督促全體教師依法落實(shí)各項(xiàng)安全措施，并負(fù)責(zé)安全管理檔案資料的整理。

5、負(fù)責(zé)督促安全崗人員按時(shí)到人到崗。

陳輝明

負(fù)責(zé)督促班主任護(hù)送學(xué)生過馬路及護(hù)校隊(duì)的工作。

唐華珍

負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門整治校園及周邊環(huán)境。

負(fù)責(zé)安全工作，落實(shí)學(xué)校各種安全制度，做到分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，迅速報(bào)告，建立追究責(zé)任制。

劉子雄 唐子世（組員）

1、負(fù)責(zé)校園用電，欄桿牢固度等危房維修。

2、負(fù)責(zé)配合消防設(shè)施和器材，并定期維修，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施的保管和使用安全。

莫代務(wù)了劉聲進(jìn) 黃淵祥

負(fù)責(zé)學(xué)校季節(jié)性傳染病宣傳預(yù)防工作。

負(fù)責(zé)學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

班主任及課任教師

1、負(fù)責(zé)班級(jí)安全管理，包括課間、午間、打掃衛(wèi)生。要有實(shí)效。

2、負(fù)責(zé)班級(jí)安全教育，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生文明行為的良好習(xí)慣，并且有實(shí)效。

3、負(fù)責(zé)并配合學(xué)校開展的各種形式的安全活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)將安全教育內(nèi)容滲透到各種教學(xué)之中，并且有實(shí)效。

5、負(fù)責(zé)定期宣傳預(yù)防傳染病教育，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

6、做到學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、有序不違規(guī)。

7、負(fù)責(zé)檢查匯報(bào)班級(jí)安全工作，即：檢查做到經(jīng)?；?，匯報(bào)要及時(shí)、真實(shí)。

白芒營中學(xué)

第三篇：白芒營鎮(zhèn)中心校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

白芒營鎮(zhèn)中心校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

湖南江華縣白芒營鎮(zhèn)李紹姒欣欣小學(xué) 黃明軍

一、前言

白芒營鎮(zhèn)中心校已具有267年的辦學(xué)歷史，近年來，我們立足實(shí)際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進(jìn)取，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的辦學(xué)特色。然而，進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增強(qiáng)，學(xué)校必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新的增長點(diǎn)和突破口，明確學(xué)校中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標(biāo)高、能實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目全、有重點(diǎn)，切實(shí)際、針對(duì)強(qiáng)”為原則，為學(xué)校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

三、主要目標(biāo)

經(jīng)過從2016年至2019年的發(fā)展，爭(zhēng)取最終達(dá)到以下目標(biāo)：

（一）隊(duì)伍建設(shè)

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。

和：加強(qiáng)干部之間的交流、合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅(jiān)信“人和事定成”。

學(xué)：學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神，學(xué)好政治理論、領(lǐng)導(dǎo)策略、科研理論及業(yè)務(wù)知識(shí)。

樹：不斷樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，甘當(dāng)人民的公仆，樹立良好形象。

管：加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部、民主評(píng)議黨員制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。

用五年左右的時(shí)間，完成學(xué)校干部隊(duì)伍的新老交替，努力建設(shè)一支“目標(biāo)遠(yuǎn)大、理念領(lǐng)先、勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊(duì)伍。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)：“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。人和為貴：

團(tuán)結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強(qiáng)干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團(tuán)結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關(guān)系，是做好一切工作的基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)為先：

以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻(xiàn)，是完成各項(xiàng)任務(wù)的基石。素質(zhì)為本：

提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)是工作的重中之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。

服務(wù)為榮：

為一線服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們的職責(zé)，只有高效率的服務(wù)，才能帶來高質(zhì)量的回報(bào)，所以在我們的工作中應(yīng)樹立服務(wù)為榮的思想。（2）師德教育

以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，有高尚的人格，有科學(xué)的頭腦，有淵博的知識(shí)，有強(qiáng)烈的愛心。（3）觀念轉(zhuǎn)變

廣泛開展科研、教研及教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立素質(zhì)教育大環(huán)境下的新教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。創(chuàng)設(shè)和諧的教育教學(xué)氛圍，建立民主、平等的師生關(guān)系，達(dá)到師生、生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。（4）信息素養(yǎng)

3-5年內(nèi)，通過培訓(xùn)和自學(xué)，使8能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進(jìn)行辦公和教學(xué)，加大對(duì)教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。（5）學(xué)歷達(dá)標(biāo)

到2016年，學(xué)校教職工本科學(xué)歷人數(shù)要占職工總數(shù)的50%，大專學(xué)歷人數(shù)要占總?cè)藬?shù)的90%，超額完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)。（6）骨干培養(yǎng)

在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭(zhēng)有特級(jí)教師1-2名，具有省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的教師分別達(dá)到1、3、5名以上。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。（7）學(xué)術(shù)成就：擔(dān)任縣級(jí)學(xué)科帶頭人2-5人，每年至少在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文（或獲市級(jí)以上一等獎(jiǎng)）10篇以上。

（二）管理機(jī)制：

繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善全員聘用制、結(jié)構(gòu)工資制和崗位責(zé)任制，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，實(shí)現(xiàn)“按需設(shè)崗，精干高效，全員聘任，專兼結(jié)合，按崗定酬”的改革目標(biāo)。

（三）辦學(xué)條件：

1、校園建設(shè)：要加強(qiáng)學(xué)校文化長廊建設(shè)力度。

2、辦學(xué)設(shè)備：建成高標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)中心，配備大容量資源管理器、網(wǎng)管服務(wù)器；五十兆到桌面的校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)終端遍布全校各個(gè)辦公室及教室，辦公室配

微機(jī)，教室配機(jī)頂盒，充分利用現(xiàn)有的電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)；爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)教室配備實(shí)物展臺(tái)；電子閱覽室裝備50臺(tái)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)以上；教職員工全部使用計(jì)算機(jī)辦公；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)；增加教學(xué)軟件的投入，添購與自制相結(jié)合，努力使我校的電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)入市一流初級(jí)中學(xué)行列；全面啟動(dòng)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化和無紙化。每年增購圖書300----500冊(cè)，并將購置重心逐步轉(zhuǎn)移至非紙質(zhì)圖書。對(duì)圖書實(shí)施微機(jī)管理、開架借書、全天候服務(wù)，提高圖書使用率，增強(qiáng)圖書館的“課堂功能”。

3、校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化。教學(xué)、生活和活動(dòng)等獨(dú)立設(shè)區(qū)。切實(shí)實(shí)現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。

（四）德育工作

經(jīng)過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結(jié)提煉出成熟的德育工作經(jīng)驗(yàn)。

1、德育科研：加強(qiáng)德育科研，爭(zhēng)創(chuàng)“全國德育名校”。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)：在倡導(dǎo)“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、約之以規(guī)”的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，建設(shè)一支以“偏愛、厚愛、深愛”為情感基礎(chǔ)的，以“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，激發(fā)共鳴點(diǎn)”為工作方法的具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感、責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

3、學(xué)生管理：以新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和環(huán)保教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神和民族精神，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“競(jìng)爭(zhēng)、合作、求是、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。

4、學(xué)生心理健康教育：建立心理健康教育機(jī)構(gòu)，開展心理健康教育研究，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全心理健康檔案，形成全體教育工作者都關(guān)心學(xué)生心理健康的氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：把社會(huì)實(shí)踐教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進(jìn)青少年學(xué)生在新的形勢(shì)下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，積極開拓社會(huì)育人基地，形成網(wǎng)絡(luò)，借助社會(huì)力量，共塑美好心靈。

6、家長學(xué)校：形成比較完善的家長學(xué)校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）教學(xué)工作

1、教材改革

（1）完成新教材的實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及成果推廣。

（2）課任教師學(xué)好新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)教師有經(jīng)驗(yàn)成果在市級(jí)推廣。

（3）課任教師要結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，選好用好地方課程，通過學(xué)習(xí)地方課程，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。

2、教學(xué)方法改革

（1）尊重學(xué)生的主體精神，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，保護(hù)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（2）改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法的指導(dǎo)，以“學(xué)生主體地位，學(xué)生參與程度，師生合作狀態(tài)，生生互動(dòng)探索，課堂和諧氛圍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)”作為側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“會(huì)學(xué)樂學(xué)、和諧合作、師生互動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)氛圍。

（3）提高現(xiàn)代設(shè)備使用效益，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段和教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生的水平。

3、評(píng)價(jià)改革

（1）逐步構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)中不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程；不僅要關(guān)注工作態(tài)度，更要關(guān)注他們的工作實(shí)效；不僅要關(guān)注教學(xué)業(yè)績，還要關(guān)注師德規(guī)范；不僅要關(guān)注教學(xué)水平，更要關(guān)注教師在教學(xué)中所反映出來的教學(xué)理念、師生關(guān)系、合作精神及科研能力等，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）盡快建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)中不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來情感、態(tài)度與價(jià)值觀，采用定量與定性相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多維化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化、評(píng)價(jià)主體多元化。

4、教學(xué)質(zhì)量：合格率、優(yōu)秀率、及格率在全縣保持領(lǐng)先。

（六）教科研工作

按照“科研興校、實(shí)驗(yàn)辦學(xué)、以點(diǎn)帶面、區(qū)域推進(jìn)”的工作思路。力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)：

1、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校亮點(diǎn)和品牌，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在全國有一定影響。

2、教師全員參與教科研工作。能夠承擔(dān)2-3項(xiàng)縣級(jí)以上的科研課題研究任務(wù)，在全市推廣。

3、教師和學(xué)生全部能夠使用信息技術(shù)進(jìn)行教和學(xué)，初步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（七）達(dá)標(biāo)等級(jí) 湖南省合格學(xué)校。

（八）學(xué)術(shù)成就：

1、學(xué)術(shù)著述：出版1本以上專著；在市級(jí)以上發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)的論文、課件等平均每年20篇（個(gè)）以上。

2、學(xué)術(shù)榮譽(yù)：爭(zhēng)取3-5年內(nèi)，有市級(jí)教學(xué)能手（或名師）2-3人，縣級(jí)教學(xué)能手（或名師）9-12人。

（九）校外協(xié)作：

1、與鎮(zhèn)外1—2所學(xué)校建立合作、扶助關(guān)系，能夠在市教育系統(tǒng)內(nèi)形成比較強(qiáng)的輻射能力，發(fā)揮示范作用。

2、能夠開展校際間教育交流與合作。

（十）辦學(xué)特色：

基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。

四、實(shí)施步驟

第一階段（2016年——2017年）強(qiáng)化管理夯實(shí)基礎(chǔ)全面推進(jìn)創(chuàng)建特色 重點(diǎn)是確定以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的主導(dǎo)價(jià)值觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以教科研為先導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)、新課程改革和校本課程開發(fā)為重點(diǎn)，整體推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加大人事制度改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”，初步形成一支“團(tuán)結(jié)、自律、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子集體和師德合格、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍；立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建學(xué)校特色，基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、體藝教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。實(shí)現(xiàn)“省合格學(xué)?！钡哪繕?biāo)，為學(xué)校跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積聚后勁。

第二階段（2017年——2018年）科學(xué)管理提高質(zhì)效發(fā)展特色增強(qiáng)活力 重點(diǎn)是深入開展以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育活動(dòng)，加快全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生文明行為和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生主體性進(jìn)一步深化；加強(qiáng)青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年骨干教師隊(duì)伍；以科研促發(fā)展，完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)特色；加速教育技術(shù)手段的更新，建立多媒體電腦教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三階段（2018年——2019年）依法治校自主發(fā)展完善機(jī)制爭(zhēng)創(chuàng)一流 重點(diǎn)是依法治校，提高學(xué)校自主辦學(xué)、自主發(fā)展的能力，增強(qiáng)辦學(xué)活力。優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，形成一支思想新、學(xué)識(shí)廣、能力強(qiáng)、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，形成數(shù)量充足、學(xué)科齊全、相對(duì)穩(wěn)定的青年骨干教師群；完善現(xiàn)代化的教育設(shè)施，逐步培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造性學(xué)力”和“發(fā)展性學(xué)力”，學(xué)生綜合素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益全面提高；優(yōu)化教育資源，逐步形成學(xué)校開放、社會(huì)參與的辦學(xué)機(jī)制，走在濟(jì)南市教育改革的前列，向創(chuàng)辦省級(jí)名校的目標(biāo)邁進(jìn)。

五、具體措施

1、轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。用前沿、正確的教育思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，樹立素質(zhì)教育為核心的價(jià)值觀念。以學(xué)生為本，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為宗旨，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有“基礎(chǔ)性學(xué)力”、“發(fā)展性學(xué)力”、“創(chuàng)造性學(xué)力”；以教師為本，通過繼續(xù)教育，讓每位教師都有提高；以學(xué)校為本，通過依法自主辦學(xué)，提高自主發(fā)展能力，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2、教育科研是先導(dǎo)。進(jìn)一步增強(qiáng)教育科學(xué)研究，運(yùn)用先進(jìn)的教育理論、科學(xué)的方法策略，研究、探索和解決實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)程中的問題。以省市科研課題為龍頭，建立不同層次的課題群，重點(diǎn)進(jìn)行教育評(píng)價(jià)體系、課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展策略和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。

3、科學(xué)管理是動(dòng)力。依法治校，不斷提高教育管理法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的程度。深化學(xué)校人事制度改革，完善崗位目標(biāo)責(zé)任制，提高綜合辦學(xué)實(shí)力，享有良好社會(huì)聲譽(yù)。

4、優(yōu)化隊(duì)伍是保證。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作和師德建設(shè)，加強(qiáng)干訓(xùn)、師訓(xùn)；改革人事制度，實(shí)行全員聘用合同制；加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。經(jīng)過5年左右的努力，造就一支“結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能當(dāng)重任、開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)工作化”、“工作學(xué)習(xí)化”的愿景。

5、建立體系是重點(diǎn)。逐步建立和完善素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。健全德育工作，優(yōu)化課堂教學(xué)素質(zhì)化的策略和模式，完善學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，創(chuàng)建學(xué)校特色，逐步實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，組織規(guī)范化，活動(dòng)素質(zhì)化。

6、深化課改是核心。實(shí)施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實(shí)踐主體的作用和創(chuàng)造精神，以“以學(xué)生發(fā)展為本，讓課堂充滿活力”作為教改目標(biāo)，注重對(duì)素質(zhì)教育課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)模式的研究和實(shí)踐。分層遞進(jìn)，因材施教，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，開發(fā)與提高每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力。

7、“硬件”建設(shè)是基礎(chǔ)。注重“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，根據(jù)《學(xué)校中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃》的要求，克服困難，多渠道、全方位籌措資金，增加投入，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

8、教育技術(shù)手段更新是制高點(diǎn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應(yīng)用，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)制高點(diǎn)。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，加強(qiáng)多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，加快教育手段現(xiàn)代化進(jìn)程

第四篇：江華縣白芒營中學(xué)九年級(jí)集體出游安全

江華縣白芒營中學(xué)九年級(jí)集體出游安全

責(zé) 任 狀

為認(rèn)真貫徹《學(xué)校安全工作條例》和“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，全面落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，強(qiáng)化出游安全管理，有效遏制教職工、學(xué)生安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展和社會(huì)學(xué)校穩(wěn)定，現(xiàn)簽定學(xué)生出游安全責(zé)任狀。

1、帶隊(duì)班主任______ 已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行關(guān)于學(xué)校安全和旅游安全的方針、政策、法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。并保證不耽誤、占用班級(jí)教學(xué)課程。

2、另安排有責(zé)任心的教師3人陪護(hù)并對(duì)出游安全負(fù)責(zé)：

(3個(gè)本人簽名)______，______，______。

3、我們建立出游安全責(zé)任制和出游安全追究制，做到責(zé)任落實(shí)、分工具體。我們建立了出游安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，預(yù)案附后。

4、班主任對(duì)特異體質(zhì)的出游學(xué)生應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和勸退。

5、我們承諾對(duì)出游班級(jí)的組織與管理，錯(cuò)開開發(fā)區(qū)交通危險(xiǎn)區(qū)，避免交通事故現(xiàn)象，確保師生人生安全。對(duì)出游期間安全負(fù)責(zé)。

6、教師（學(xué)生）組織外出要有明確的活動(dòng)目的和路線（臨時(shí)改變須報(bào)告）。

7、教師（學(xué)生）組織外出委托旅行社的應(yīng)與旅行社簽訂相應(yīng)的 協(xié)議，并有安全方面的保障條款。

8、我班選擇安全的出游線路：

從白芒營中學(xué)經(jīng)沱江到桂林興安樂滿地

離校時(shí)間：

****年**月**日

時(shí)

分

回校時(shí)間：

****年**月**日

時(shí)

分

9、班級(jí)出游活動(dòng)內(nèi)容：桂林興安樂滿地一日游

年級(jí)組長意見：___

__ 簽名：

政教處意 見：____

__ 簽名：

校 長意 見：____

___ 簽名：

2012年4月19日

第五篇：白芒營中學(xué)2012年“三評(píng)合一”迎省檢工作方案

白芒營中學(xué)2012年“三評(píng)合一”迎省檢

工 作 方 案

根據(jù)省委、省政府關(guān)于第二輪縣級(jí)教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”的部署安排，省委組織部和省人民政府教育督導(dǎo)室決定于2012年5月(現(xiàn)有可能提前到4月中旬進(jìn)行)對(duì)我縣2011“兩項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估考核”、教育強(qiáng)縣視導(dǎo)及縣人民政府職業(yè)教育工作（以下簡稱“三評(píng)合一”）進(jìn)行督導(dǎo)考核評(píng)估，為切實(shí)做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利通過督導(dǎo)評(píng)估考核，特制定本方案。

一、成立“三評(píng)合一”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

顧問：蔣寶蓮組長：岑宏燈副組長：周鏡志、莫代務(wù)

成員：周秀根、黃生國、劉聲進(jìn)、練春暉、陳輝明、黃淵祥、劉子雄、唐子世、潘

紀(jì)輝及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，周鏡志任組長，劉聲進(jìn)、練春暉任副組長，劉聲進(jìn)任資料員。

二、分工：

<一>、學(xué)校簡介材料、學(xué)校工作匯報(bào)材料（岑宏燈）

<二>、各塊檔案材料分工：

（一）完善以縣為主的管理體制?？裳b一個(gè)檔案盒。（周秀根、陳輝明、黃淵祥）

1、三級(jí)指標(biāo)⑹建立健全教育安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

安全工作小組、安全工作規(guī)章制度、實(shí)施方案、應(yīng)急預(yù)案、安全值班、隱患排查及開展安全教育和安全工作的原始記錄等；

2、三級(jí)指標(biāo)⑺優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境。

法制副校長、校外輔導(dǎo)員工作資料；與相關(guān)部門協(xié)調(diào)處理問題的資料。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。五個(gè)檔案盒。（莫代務(wù)、黃生國）

1、三級(jí)指標(biāo)⑻按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師，并建立中小學(xué)教師補(bǔ)充的長效機(jī)制。教師花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表，2008年以來新分配教師名單。

2、三級(jí)指標(biāo)⑼中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理；中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全；中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)科教師基本配備齊全，“雙師型”教師達(dá)到規(guī)定比例。1

教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表、教師學(xué)歷證、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)證復(fù)印件。

3、三級(jí)指標(biāo)⑽建立并實(shí)施義務(wù)教育教師定期交流制度。

交流教師名單，包括農(nóng)村學(xué)校之間的交流和到城區(qū)交流的教師、支教教師名單。

4、三級(jí)指標(biāo)⑾建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，制定和落實(shí)教師繼續(xù)教育規(guī)劃；按規(guī)劃開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

教師參加繼續(xù)教育的名單、繼續(xù)教育登記證復(fù)印件、學(xué)校和上級(jí)開展的所有的學(xué)習(xí)、師德競(jìng)賽、教育教學(xué)競(jìng)賽、工會(huì)組織的活動(dòng)、黨支部開展的活動(dòng)等。

5、三級(jí)指標(biāo)⑿建立教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)制度；無嚴(yán)重侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。

學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽、表彰資料，評(píng)先評(píng)優(yōu)有關(guān)資料，走訪慰問教師資料，為教師維權(quán)資料等。

（三）依法保障教育投入?？裳b一個(gè)檔案盒。（李春秀）

1、三級(jí)指標(biāo)⒂落實(shí)國家和省規(guī)定的教師基本待遇。(李春秀)

教師工資發(fā)放冊(cè)，收集一些診療卡、住房公積金手冊(cè)；

2、三級(jí)指標(biāo)⒃落實(shí)縣級(jí)教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)責(zé)任。(李春秀)

學(xué)校財(cái)務(wù)帳目；

3、三級(jí)指標(biāo)⒄落實(shí)規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理及使用的各項(xiàng)要求。(李春秀)

財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度、固定資產(chǎn)帳本、財(cái)務(wù)公開情況。

（四）不斷改善辦學(xué)條件?？裳b兩個(gè)檔案盒。（劉子雄、唐子世）

第一個(gè)檔案盒：

1、三級(jí)指標(biāo)(19)建立中小學(xué)校舍危房改造的長效機(jī)制，D級(jí)危房全部消除，一般危房一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內(nèi)，實(shí)施校舍安全工程。

校安工程和危房改造的資料；

2、三級(jí)指標(biāo)(20)制定義務(wù)教育合格學(xué)校、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并逐年按規(guī)劃進(jìn)度完成建設(shè)任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

合格學(xué)校建設(shè)的有關(guān)資料（創(chuàng)建學(xué)校的匯報(bào)材料和自評(píng)報(bào)告）；

3、三級(jí)指標(biāo)(23)中小學(xué)和幼兒園的班額控制在規(guī)定的人數(shù)以內(nèi)。

學(xué)生數(shù)和班額、辦學(xué)條件統(tǒng)計(jì)表。

第二個(gè)檔案盒：

4、三級(jí)指標(biāo)(22)校園建設(shè)、教學(xué)裝備（教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施與教育技術(shù)軟硬件建設(shè)）、功能室設(shè)置、生活設(shè)施等基本達(dá)到國家和省定標(biāo)準(zhǔn)。

辦學(xué)條件統(tǒng)計(jì)表、校園校舍統(tǒng)計(jì)表、功能室設(shè)置統(tǒng)計(jì)、生活設(shè)施統(tǒng)計(jì)、教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)設(shè)備帳本。

（五）、教育質(zhì)量與發(fā)展水平。每一個(gè)三級(jí)指標(biāo)一般裝一個(gè)檔案盒。（劉聲進(jìn)、練春暉）

1、三級(jí)指標(biāo)(28)小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例一、二、三類地區(qū)分別達(dá)到100%、99%、98%以上。

小學(xué)畢業(yè)升入初中比例。

①學(xué)年末（上期）小六畢業(yè)檢測(cè)花名冊(cè)（上面有畢業(yè)檢測(cè)成績），在備注欄內(nèi)注明就讀學(xué)校名，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中要注明班級(jí)。

②小六畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)表。

③去外地就讀初一的學(xué)校接收證，由初中學(xué)校歸檔。

2、三級(jí)指標(biāo)(29)初中在校學(xué)生年輟學(xué)率一、二、三類地區(qū)分別控制在1%、2%、3%以內(nèi)。（周鏡志、劉聲進(jìn)、練春暉、各班班主任）

初中在校學(xué)生年輟學(xué)率（2%以內(nèi)）

①分學(xué)期在校學(xué)生花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表。

②異動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表。

③學(xué)生異動(dòng)佐證件。

3、三級(jí)指標(biāo)(30)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達(dá)70%以上。（劉聲進(jìn)、練春暉）

①初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試成績冊(cè)

②成績統(tǒng)計(jì)表

4、三級(jí)指標(biāo)(31)初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校比例一、二、三類地區(qū)分別達(dá)到95%、90%、85%以上。（劉聲進(jìn)、練春暉、相關(guān)班主任）

①初中畢業(yè)水平考試成績冊(cè)。

②初中畢業(yè)生升入高中階段情況登記冊(cè)，標(biāo)明所讀學(xué)校名。

③初中畢業(yè)生畢業(yè)去向統(tǒng)計(jì)表（95%以上升入高中，其中50%左右升入職高）③在外縣就讀高中或職高的相關(guān)佐證材料。

5、三級(jí)指標(biāo)(32)初中畢業(yè)升入中職和普高的比例大體相當(dāng)；轄區(qū)內(nèi)中職招生人數(shù)占當(dāng)年高中階段學(xué)校招生總?cè)藬?shù)的50%以上。(劉聲進(jìn)、練春暉、相關(guān)班主任)

同(31)項(xiàng)

（六）、資料歸檔：岑宏燈、莫代務(wù)、周鏡志、劉聲進(jìn)、練春暉、李英 注：(以上材料各部門均要在3月底前統(tǒng)一歸檔，交到教務(wù)處)

①要填好督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則后的表一上半部分、表九和表十，資料匯編里要有。②學(xué)校德育工作、教育教學(xué)工作及其他內(nèi)部管理等資料，各部門處室自行收集整理歸檔。

③每個(gè)檔案盒側(cè)面和正面要有標(biāo)簽，里面要有目錄。

④除注明的外,所有資料均為2009年、2010年、2011年近三年的。

三、工作進(jìn)度安排：

根據(jù)上級(jí)安排部署，全縣“三評(píng)合一”迎檢分為六個(gè)階段，具體安排如下：

（一）動(dòng)員培訓(xùn)階段（2011年12月底）：這一階段主要是成立班子，制定方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求，召開動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)。

（二）自查自糾階段（2012年2月以前）：按“三評(píng)合一”內(nèi)容，全面澄清底子，進(jìn)行自查自糾，研究應(yīng)對(duì)措施，查漏補(bǔ)缺。

（三）綜合匯總階段（2012年3月20日以前）：這一階段重點(diǎn)做好各項(xiàng)資料的梳理、歸類，形成自查報(bào)告、自評(píng)材料和匯報(bào)材料。

（四）迎接視導(dǎo)階段（2011年3月下旬）

1.迎接市政府教育督導(dǎo)室的前期視導(dǎo)。

2.認(rèn)真整理視導(dǎo)評(píng)價(jià)意見，對(duì)存在的問題和差距進(jìn)行整改和糾正。

（五）整改提高階段（2011年4月）

1.整改前期市視導(dǎo)中提出存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

2.4月20日前收集整理各項(xiàng)材料和數(shù)據(jù)，建立專門的完善的迎檢檔案。

（六）評(píng)估迎檢階段（2011年5月）

1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)配套資料。

2.制定迎省檢時(shí)具體（包括接待、現(xiàn)場(chǎng)等）工作方案。

3.2011年5月中旬(根據(jù)省里的相關(guān)精神，到我縣檢查的時(shí)間可能提前到4月中旬)，迎接省評(píng)估組對(duì)我縣教育工作“三評(píng)合一”正式評(píng)估和教育強(qiáng)縣視導(dǎo)。

白芒營中學(xué)

2011年12月19日