第一篇：七年級(jí)下冊(cè)政治歷史地理生物總結(jié)

生物：人類的起源和發(fā)展：現(xiàn)在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。

人類起源與發(fā)展的示意圖：7下P5

300萬(wàn)年前的人類化石：露西 175萬(wàn)年前古人類：東非人

1929年：裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京猿人頭蓋骨的化石。

生殖系統(tǒng)：人生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的過(guò)程。這一過(guò)程是靠生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。男人和女人的生殖系統(tǒng)不一樣，大人和小孩的也有差別。

男女生殖系統(tǒng)解剖圖：7下P9

生殖過(guò)程：7下P10

分娩：懷孕到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。

青春期的特點(diǎn)：身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)。男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)。

青春期的性意識(shí)：初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。

我國(guó)計(jì)劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優(yōu)生 8上P19

食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)：提供能量7下P22

水和無(wú)機(jī)鹽：水可以運(yùn)輸能量，無(wú)機(jī)鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24

維生素：7下P26

食物在消化系統(tǒng)中的變化：口腔是消化系統(tǒng)的開(kāi)始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導(dǎo)管，它所分泌的唾液通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入口腔。

消化系統(tǒng)的組成和功能：7下P32

消化系統(tǒng)：消化道：一條很長(zhǎng)的管道。消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內(nèi)壁的小腺體，如腸腺。

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

食品的合理營(yíng)養(yǎng)、食品安全：7下P37

呼吸系統(tǒng)：人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道。

呼吸道的作用：氣體的通道，對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。

肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有兩頁(yè)，右肺有三葉。在你不知不覺(jué)中，你的肺在有節(jié)奏地呼氣和吸氣。

肺的運(yùn)動(dòng)模式圖：7下P49

肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50

一個(gè)人一天要呼吸兩萬(wàn)多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體。

血液的組成：血液是由血漿和血細(xì)胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板。

血漿：運(yùn)輸血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。

血細(xì)胞：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液分層后，紅細(xì)胞在下層，呈紅色，白細(xì)胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。

紅細(xì)胞：血細(xì)胞中數(shù)量最多，兩面凹的圓餅狀，沒(méi)有細(xì)胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運(yùn)載氧氣。

白細(xì)胞：有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，包圍，吞噬細(xì)菌。

血小板：最小的血細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞核，形狀不規(guī)則，可以釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。

動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈：7下P67

心臟解剖圖：7下P68

心臟工作示意圖：7下P69

血液循環(huán)模式圖：7下P70

體循環(huán)：血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環(huán)途徑叫做體循環(huán)。

肺循環(huán)：流回右心房的血液，經(jīng)右心室壓入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。

體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè)，于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑。

1900年，奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)血型。

輸血關(guān)系表：7下P76

腎：形成尿液的器官。每個(gè)腎包括大約100萬(wàn)個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做腎單位。每個(gè)單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。

腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖：7下P81

尿的形成圖：7下P82

膀胱：暫時(shí)儲(chǔ)存原尿。

眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能：7下P89

視覺(jué)形成的過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落到視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物象。視網(wǎng)膜上有對(duì)光敏感的細(xì)胞。這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)。

耳的基本結(jié)構(gòu)和功能：7下P93

聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程：7下P94

神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分：神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、骨髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能：7下P98

神經(jīng)元：神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。人體內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元。

神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。

反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

松開(kāi)放手饅頭示意圖：7下P102

人體通過(guò)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的反射，來(lái)調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng)，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺：7下P106

人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。?地理：初一地理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 世界的區(qū)域

（一）亞洲

1、亞洲是世界上面積最大的一個(gè)洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲。

2、運(yùn)用地圖說(shuō)出亞洲的緯度位置、海陸位置。

3、亞洲的地勢(shì)中間高、四周低，地形復(fù)雜多樣。

亞洲的河流特點(diǎn)：發(fā)源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋，形成眾多的長(zhǎng)河。

亞洲的氣候特點(diǎn)：復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著，大陸性氣候分布廣。

亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候。

4、亞洲地廣人多，約有36.8億的人口，東亞、東南亞和南亞是人口稠密區(qū)；

人口超過(guò)1億的亞洲國(guó)家有中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本等6個(gè)國(guó)家。

5、亞洲共有1000個(gè)左右的民族，不同地區(qū)的民族，分別創(chuàng)造了各自的文化。

亞洲的三大文明發(fā)祥地：黃河—長(zhǎng)江中下游地區(qū)；印度河流域；兩河流域（美索不達(dá)米亞平原）。

6、亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，日本為發(fā)達(dá)國(guó)家，其他為發(fā)展中國(guó)家。

（二）歐洲西部

1、運(yùn)用地圖說(shuō)出歐洲西部所處的位置、范圍、主要國(guó)家。

2、歐洲西部地形以平原為主，氣候沿海地區(qū)為溫帶海洋性氣候，內(nèi)陸地帶為溫帶大陸性氣候，南部為地中海氣候及高原山地氣候，北部為寒帶氣候。

3、歐洲西部主要為發(fā)達(dá)國(guó)家，工業(yè)以制造業(yè)為主，傳統(tǒng)的畜牲業(yè)發(fā)達(dá)。歐洲西部旅游業(yè)發(fā)達(dá)。

（三）南極洲

1、運(yùn)用地圖說(shuō)出南極洲所處的位置、范圍：地球最南端，大部分位于南極圈內(nèi)。

2、南極洲的幾個(gè)世界之最：緯度最高、平均海拔最高、跨經(jīng)度最多、氣候最寒冷。

3、南極洲的地形以高原為主，有“冰雪高原”之稱，冰層的平均厚度達(dá)2000多米，淡水資源豐富。

4、南極洲的氣候特點(diǎn)：干燥、烈風(fēng)、嚴(yán)寒。

5、南極洲礦產(chǎn)資源豐富，植物品種稀少。

（四）日本

1、日本是位于太平洋西北部的島國(guó)，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州等4個(gè)大島和數(shù)千個(gè)小島及 周圍的海域組成，首都為東京。

2、日本地形以山地、丘陵為主，平原面積狹小，最高峰為富士山，是一座著名的活火山，日本位于

亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，多火山地震。交通以海洋運(yùn)輸為主。

3、日本地處中緯度，氣候以亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>

4、日本水能資源豐富，森林覆蓋率高。

5、日本自然資源缺乏，發(fā)展所需的原料、燃料主要靠進(jìn)口。

6、日本為亞洲唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家，科技力量雄厚，產(chǎn)品多銷往國(guó)際市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依賴性強(qiáng)。

日本的工業(yè)布局為臨海型，為了便于引進(jìn)原材料、輸出工業(yè)產(chǎn)品，減少運(yùn)輸費(fèi)用、降低成本，日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。

（五）俄羅斯

1、俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，東西長(zhǎng)1萬(wàn)多千米、南北寬約4000千米，面積為1707.54萬(wàn)平方

千米，領(lǐng)土跨越了亞洲和歐洲兩部分。首都為莫斯科。

2、俄羅斯的主要地形自西向東依次為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。

3、俄羅斯境內(nèi)的伏爾加河為世界上最長(zhǎng)的內(nèi)流河，貝加爾湖為世界上最深的湖，是一個(gè)淡水湖。

4、俄羅斯地處中高緯，氣候以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，冬季長(zhǎng)而寒冷、夏天短而溫暖。

亞洲部分的西伯利亞地區(qū)是冬季冷空氣的源地，年平均氣溫低。

5、在圖上找出俄羅斯主要的河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。（均自南向北注入北冰洋）

6、俄羅斯自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)。在圖上明確庫(kù)爾斯克鐵礦、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤礦的位置。

俄羅斯的工業(yè)都臨近資源豐富的地方布局，主要工業(yè)區(qū)有莫斯科工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞 工業(yè)區(qū)等，能在圖上找出來(lái)。

7、俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內(nèi)河、海洋和管道運(yùn)輸業(yè)都很發(fā)達(dá)，但交通線在歐洲部分 和亞洲部分分布不平衡。

（六）美國(guó)

1、美國(guó)位于北美洲大陸，由50個(gè)州組成，其中本土有48個(gè)州及首都華盛頓所在地哥倫比亞特區(qū)，另外還有兩個(gè)海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美國(guó)的主體（本土）位于北溫帶，阿拉斯加州位于 北寒帶，夏威夷州位于熱帶。

2、美國(guó)的主體部分（本土）東臨大西洋、西臨太平洋、南臨墨西哥灣。

3、美國(guó)地形呈南北縱列分布，西部為落基山脈，中部為中央大平原，東部為阿巴拉契亞山脈。

4、美國(guó)境內(nèi)的密西西比河為世界第四長(zhǎng)河，與加拿大交界處的五大湖群為世界最大的淡水湖群，其中蘇必利爾湖為最大的淡水湖。

5、美國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)都非常發(fā)達(dá)，是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家。

6、美國(guó)的農(nóng)業(yè)具有區(qū)域化的特點(diǎn)，美國(guó)從事農(nóng)業(yè)的人口比例很小，但效率很高，產(chǎn)量很大，美國(guó)是

世界上出口農(nóng)產(chǎn)品最多的國(guó)家。利用地圖記住美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布。

7、美國(guó)工業(yè)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，三大工業(yè)區(qū)中，東北工業(yè)區(qū)以傳統(tǒng)工業(yè)為主，南部工業(yè)區(qū)以航天 工業(yè)為主，西部工業(yè)區(qū)以電子工業(yè)為主。

8、美國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)，資源消耗和浪費(fèi)嚴(yán)重，需要大量進(jìn)口。

（七）澳大利亞

1、澳大利亞位于南太平洋上，東臨太平洋，西面和南面臨印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亞

最大的工業(yè)中心和港口城市，墨爾本是澳大利亞第二大城市。

2、澳大利亞人口密度小，是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家。

3、澳大利亞地形分為三大部分，西部是低矮的高原，中部為大面積的平原，地下水豐富，有典型的大 自流盆地（澳大利亞大盆地），東部為大分水嶺。

4、墨累河為澳大利亞最大的河流，從東南部注入印度洋。

5、南回歸線穿過(guò)澳大利亞中部，氣候具有半環(huán)狀分布的特點(diǎn)，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候分布面積大。

6、由于澳大利亞長(zhǎng)期孤立于南半球的海洋上，所以其生物獨(dú)特性非常突出，特有的動(dòng)物有袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸，考拉等。

7、澳大利亞羊的數(shù)量特別多，是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家，被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”。

8、澳大利亞農(nóng)牧業(yè)占重要的地位，利用不同地區(qū)的自然條件，形成了四個(gè)不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。

9、澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，礦產(chǎn)品出口比重大，被稱為“坐在礦車上的國(guó)家”。

10、澳大利亞的城市和人口主要分布在東南沿海地區(qū)。

人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

第1課

繁盛一時(shí)的隋朝

一、南北重歸統(tǒng)一

1、隋朝的建立

時(shí)間：581年

建立者：隋文帝楊堅(jiān)

都城：長(zhǎng)安

2、隋朝的統(tǒng)一

時(shí)間：589年

思考：聯(lián)系南北朝歷史的特點(diǎn)，想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實(shí)現(xiàn)重新統(tǒng)一？

①長(zhǎng)期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一

②北方：經(jīng)過(guò)南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。

南方：江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，加強(qiáng)雙方的經(jīng)濟(jì)交流；

③隋朝勵(lì)精圖治，國(guó)力強(qiáng)盛。陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。

二、“開(kāi)皇之治”

隋文帝的統(tǒng)治措施：

①改革制度

②發(fā)展生產(chǎn)

③注重吏治

隋文帝在位時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開(kāi)皇之治”。

三、隋朝大運(yùn)河

1、以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)四五千里。

2、開(kāi)鑿的目的：①游玩江都；

②加強(qiáng)南北交通；

③鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。

3、意義：大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。

第2課

“貞觀之治”

一、唐朝的建立

時(shí)間：618年

開(kāi)國(guó)皇帝：唐高祖李淵

都城：長(zhǎng)安

二、貞觀之治

1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視人民群眾的力量；

2、注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；

3、崇尚節(jié)儉；

4、任用賢才、虛心納諫。

唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國(guó)力逐步強(qiáng)盛。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

三、女皇帝武則天

武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。

為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治為“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”？

武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。為開(kāi)元盛世開(kāi)辟了道路。

第3課

開(kāi)元盛世

一、開(kāi)元之治

唐玄宗勵(lì)精圖治的表現(xiàn)：

（1）任用賢才（姚崇）

（2）重視吏治

（3）崇尚節(jié)儉

二、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

1、農(nóng)業(yè)

（1）農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展：育秧移植栽培

（2）茶葉生產(chǎn)的發(fā)展

唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。

（3）農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)：曲轅犁、筒車

2、手工業(yè)

（1）絲織業(yè)

（2）陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩

3、商業(yè)

（1）著名的大都市：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、成都

（2）長(zhǎng)安城

①城市布局：

宮殿、衙署、坊、市分置，宮殿區(qū)位于全城北部中央；全城呈東西對(duì)稱分布；全城街道整齊，樹(shù)木成行。

②人口：百萬(wàn)人

③邊疆各族和各國(guó)人士云集，商業(yè)繁盛。

唐都長(zhǎng)安是各民族交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都市。

唐玄宗統(tǒng)治前期（開(kāi)元年間），政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開(kāi)元盛世”。

第4課

科舉制的創(chuàng)立

一、魏晉以來(lái)，官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔。

二、科舉制的誕生與完善

人物

貢獻(xiàn)

隋文帝

開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員

誕生階段

隋煬帝

正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生

唐太宗

擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加考試的人數(shù)

完善階段

武則天

增設(shè)殿試、武舉

唐玄宗

豐富考試的內(nèi)容：詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。

三、科舉制的影響

1、改善了用人制度，使有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。

2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。

3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

第5課

“和同為一家“

一、松贊干布和文成公主

1、吐蕃的風(fēng)俗習(xí)慣

①生活的地區(qū)：青藏高原一帶。

②生產(chǎn)：游牧為業(yè)，有的以農(nóng)耕為生。

③崇尚戰(zhàn)功，以戰(zhàn)死為榮。

2、文成公主入吐蕃

文成公主與松贊干布和親有什么意義？

①維護(hù)了和平，增強(qiáng)了友誼

②密切了雙方經(jīng)濟(jì)文化交流

3、金城公主入吐蕃

二、唐朝周邊的少數(shù)民族

民族

活動(dòng)地區(qū)

與唐朝的關(guān)系

今何族的祖先

吐番

西北

和同為一家：松贊干布與文成公主，尺帶珠丹與金城公主通婚。

藏族

回紇

西北

唐玄宗封骨力裴羅為“懷仁可汗”。

維吾爾族

靺鞨

東北

唐玄宗封大祚榮為“渤?？ね酢?，“車書(shū)本一家”。

滿族

南詔

西南

唐玄宗封皮羅閣為“云南王”。

彝族白族

第6課

對(duì)外友好往來(lái)

一、對(duì)外友好往來(lái)

主要的對(duì)外友好往來(lái)城市：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、廣州、揚(yáng)州。

二、唐朝與日本的友好往來(lái)

1、遣唐使

2、鑒真東渡

3、唐朝文化對(duì)日本的影響：政治制度、文字、建筑、錢幣、習(xí)俗等。

二、唐朝與新羅的友好往來(lái)

新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口的首位；朝鮮的音樂(lè)傳入中國(guó)，豐富了中國(guó)的文化。

三、玄奘西游

為什么唐朝與世界各國(guó)保持頻繁的友好往來(lái)？

1、唐朝的強(qiáng)盛、繁榮、先進(jìn)，對(duì)世界各國(guó)產(chǎn)生了巨大的吸引力。

2、唐朝比較開(kāi)放的政策和比過(guò)去發(fā)達(dá)的對(duì)外交通，給唐朝與各國(guó)友好往來(lái)提供了條件。

第7、8課

輝煌燦爛的隋唐文化

一、高超的建筑水平

1、趙州橋

設(shè)計(jì)者：隋朝李春

趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。

2、唐長(zhǎng)安城

是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市。

二、雕版印刷術(shù)的發(fā)明

1、隋唐時(shí)期，已發(fā)明雕版印刷術(shù)

2、《金剛經(jīng)》

世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕刻印刷品。

三、光耀千古的詩(shī)壇

詩(shī)人

代表作

特點(diǎn)

李白

《早發(fā)白帝城》《蜀道難》

豪邁奔放，想象豐富。

詩(shī)仙

杜甫

“三吏”“三別”

反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

詩(shī)圣

白居易

《秦中吟》《新樂(lè)府》

通俗易懂，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

四、燦爛奪目的書(shū)法和繪畫(huà)

1、書(shū)法

書(shū)體

書(shū)法家

代表作

顏體

顏真卿

《多寶塔碑》

柳體

柳宗元

《玄秘塔碑》

2、繪畫(huà)

閻立本

《步輦圖》

吳道子

《送子天王圖》

畫(huà)圣

五、藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟

世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。

六、盛大歡騰的樂(lè)舞

著名的歌舞大曲有歌頌唐太宗的《秦王破陣樂(lè)》、唐太宗參與編創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》。

第9課

民族政權(quán)并立的時(shí)代

安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。907年，唐朝為藩鎮(zhèn)所滅。

一、遼宋西夏的并立

1、契丹的興起

（1）契丹的生活習(xí)俗：游牧為主，唐末開(kāi)始逐漸有了農(nóng)耕生活。

（2）契丹國(guó)的建立

2、北宋的建立

（1）北宋的建立

（2）杯酒釋兵權(quán)：用設(shè)酒宴的方法解除了統(tǒng)兵大將的兵權(quán)。

3、西夏的建立

4、北宋與遼的和戰(zhàn)

（1）宋初，對(duì)遼用兵失敗，只好采取防御政策

（2）宋真宗時(shí)，遼宋澶淵之盟：遼撤兵，宋朝給遼歲幣。

5、北宋與西夏的和戰(zhàn)

宋與西夏的和議：①元昊向宋稱臣；②宋給西夏歲幣；③雙方在邊界開(kāi)放貿(mào)易。

二、金與南宋的對(duì)峙

1、金的建立

2、金滅遼和北宋

3、南宋的建立

4、岳飛抗金

5、紹興和議

南宋向金稱臣，并給金歲幣；雙方以淮河至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。

政權(quán)

建立民族

建立時(shí)間

建立者

都城

遼

契丹

10世紀(jì)初

遼太祖阿保機(jī)

上京

北宋

漢族

960年

宋太祖趙匡胤

東京（今開(kāi)封）

西夏

黨項(xiàng)

11世紀(jì)前期

李元昊

興慶

金

女真

12世紀(jì)初期

金太祖阿骨打

會(huì)寧，后遷到中都

南宋

漢族

1127年

宋高宗趙構(gòu)

臨安（今杭州）

第10課

經(jīng)濟(jì)重心的南移

一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展

1、江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：

（1）農(nóng)作物品種的引進(jìn)（占城稻）

（2）以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅提高（“蘇湖熟、天下足”）

（3）茶葉、棉花等經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣（棉花：從兩廣、福建到長(zhǎng)江流域）

2、江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因？

（1）經(jīng)濟(jì)因素：大量中原人口的南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；

（2）自然因素：宋代南北氣候變冷，南方相對(duì)適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)；南方自然條件保持較好。

（3）政治因素：南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

二、南方手工業(yè)的興旺

1、絲織業(yè)水平的提高（蜀地絲織業(yè)“號(hào)為冠天下”）

2、棉織業(yè)的興起（海南島發(fā)展到東南沿海）

3、制瓷業(yè)的成就（哥窯的冰裂紋瓷器；瓷都：景德鎮(zhèn)）

4、造船業(yè)的發(fā)展（宋朝的造船業(yè)成當(dāng)時(shí)世界首位；廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá)）

三、南方商業(yè)的繁榮

1、南方商業(yè)都市的發(fā)展（商業(yè)都市：開(kāi)封、杭州）

杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了北宋時(shí)的開(kāi)封。

2、海外貿(mào)易的發(fā)展

（1）聞名世界的大商港：廣州、泉州；

（2）中國(guó)商船近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸；

（2）市舶司的設(shè)立（管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)）

3、貨幣制度的變化（四川出現(xiàn)世界上最早的紙幣：交子）

第11課

萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌

一、衣食住行等習(xí)俗的變化

衣：宋初崇尚節(jié)儉；勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣；婦女纏足的陋習(xí)逐漸傳開(kāi)。

食：北方以面食為主，南方以稻米為主；北宋肉食以羊肉為多，南宋吃魚(yú)多；

住：茅屋、瓦房、宅第。

行：牛車，驢車；乘轎，騎驢騾。

二、熱鬧的瓦子和歡樂(lè)的節(jié)日

1、瓦子：娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所。

2、節(jié)日：春節(jié)、元宵、端午節(jié)、中秋節(jié)。

第12課

蒙古的興起和元朝的建立

一、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古

1、馬背上的民族——蒙古

2、一代天驕——成吉思汗

1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國(guó)建立。從此，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

二、忽必烈建立元朝

1、元朝的建立

時(shí)間：1271年

都城：大都

開(kāi)國(guó)皇帝：元世祖忽必烈

2、元朝滅南宋和文天祥抗元

三、元朝的政治與經(jīng)濟(jì)

1、元世祖恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施

2、水路交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展

（1）漕運(yùn)

（2）海運(yùn)

3、繁華的大都

當(dāng)時(shí)元朝的首都大都成為繁榮的大都市，以大都為中心，元朝的對(duì)外往來(lái)十分頻繁。

4、頻繁的中外往來(lái)

元朝時(shí)對(duì)外往來(lái)的一個(gè)著名使者就是馬可波羅。

5、行省制度的建立

蒙古帝國(guó)空前遼闊，為了實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝建立了行省制度。

中央：中書(shū)省、宣政院

西藏——宣政院轄地

地方：行中書(shū)省

臺(tái)灣和澎湖列島地區(qū)——澎湖巡檢司。

廣州——江西行省

元朝，最大的行省是嶺北行省。

我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。

四、民族融合的發(fā)展

1、漢族外遷邊疆

2、邊疆各族遷入中原、江南

3、契丹、女真同漢族融合

2、回族的形成

第13、14課燦爛的宋元文化

一、活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用

1、活字印刷術(shù)的發(fā)明

（1）隋唐時(shí)期，我國(guó)人民發(fā)明了雕版印刷術(shù)；

（2）北宋時(shí)，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)；

（3）15世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)活字印刷術(shù)，比中國(guó)晚約四百年。

2、指南針的應(yīng)用

（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，制成世界上最早的指南儀器——司南；

（2）北宋，指南針開(kāi)始用于航海事業(yè)；

（3）南宋，指南針廣泛用于航海事業(yè)；

（4）指南針由阿拉伯人傳到歐洲。

3、火藥的應(yīng)用

（1）唐朝中期，已有火藥配方的記載，（2）唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上，（3）宋元，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，（4）

13、14世紀(jì)，火藥及火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。

二、史學(xué)成就

《資治通鑒》——“鑒于往事，有資于治道。”

史學(xué)上的“兩司馬”

史學(xué)家

年代

著作

體例

敘事范圍

司馬遷

西漢

《史記》

紀(jì)傳體通史

黃帝到漢武帝時(shí)期

司馬光

北宋

《資治通鑒》

編年體通史

戰(zhàn)國(guó)到五代

三、宋詞

宋詞的代表人物：

詞人

代表作品

風(fēng)格

婉約派

李清照

風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語(yǔ)，顯得清新自然。

豪放派

蘇軾

《念奴嬌·赤壁懷古》

慷慨激昂，氣勢(shì)豪邁。

辛棄疾

4、元曲

（1）由雜劇和散曲組成。

（2）最優(yōu)秀的劇作家：關(guān)漢卿，其代表作是《竇娥冤》。

5、繪畫(huà)

（1）宋代繪畫(huà)，突出表現(xiàn)在：山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)的創(chuàng)作中。

（2）李公麟，人稱“宋畫(huà)第一”。

（3）張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光。

（4）趙孟頫的畫(huà)，人稱“神品”

6、書(shū)法

宋四家：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。

第15課

明朝君權(quán)的加強(qiáng)

一、明朝的建立

時(shí)間：1368年

都城：應(yīng)天

開(kāi)國(guó)皇帝：明太祖朱元璋

1368年秋天，明軍攻占大都，結(jié)束了元朝在全國(guó)的統(tǒng)治。

二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施

1、改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力

在地方：廢除行中書(shū)省，設(shè)立直屬中央的三司；

承宣布政使司（布政司）——掌民政

提刑按察使司（按察司）——掌刑獄

都指揮使司（都司）——掌軍政

在中央：廢除丞相，撤銷中書(shū)省，由六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。

2、特務(wù)統(tǒng)治

錦衣衛(wèi)成立于洪武年間，由皇帝親自主持，負(fù)責(zé)保衛(wèi)皇帝安全，偵緝官員和百姓言行，不受法律約束，可直接實(shí)行緝捕。

3、八股取士

命題范圍：四書(shū)五經(jīng)。

答題要求：根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不能有個(gè)人見(jiàn)解。

文體：“八股文”。

三、靖難之役和遷都北京

1、明太祖的分封藩王

2、建文帝削藩

3、靖難之役

4、明成祖強(qiáng)化君權(quán)

（1）1421年，遷都北京，加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制；

（2）削藩政策；

（3）增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)——東廠。

第16課

中外的交往與沖突

一、鄭和下西洋

1、鄭和下西洋的概括

人物

鄭和

時(shí)間

1405—1433

次數(shù)

7次

人數(shù)

27000多人

船數(shù)

200多艘

到達(dá)范圍

亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸

設(shè)備

羅盤針

2、鄭和下西洋的條件

（1）明朝前期國(guó)力的強(qiáng)盛；

（2）指南針的廣泛使用；

（3）鄭和個(gè)人氣概和勇于探索的精神；

（4）明朝造船技術(shù)的發(fā)達(dá)。

3、鄭和下西洋的目的——加強(qiáng)與海外的聯(lián)系。

4、鄭和下西洋的意義：促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流和友好關(guān)系。

二、戚繼光抗倭

倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄?/p>

1、倭寇騷擾中國(guó)沿海

2、戚繼光抗倭

戚繼光抗倭為什么能夠取得成功？

（1）戚繼光進(jìn)行的抗倭斗爭(zhēng)是反抗外來(lái)侵略的正義事業(yè)，得到廣大人民的支持。

（2）戚繼光率領(lǐng)的戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明。

三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán) 1、16世紀(jì)歐洲殖民者開(kāi)始侵略活動(dòng)； 2、1533年，葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)； 3、1557年后，長(zhǎng)期居住，但澳門主權(quán)屬中國(guó)； 4、1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)了對(duì)澳門行使主權(quán)。

第17課

君主集權(quán)的強(qiáng)化

一、滿洲的興起和清朝的建立

1、滿洲的興起

（1）明朝前期，女真屬奴兒干都司管轄

（2）努爾哈赤建立后金（1616年）

2、清朝的建立

建立時(shí)間：1636年

開(kāi)國(guó)皇帝：清太宗皇太極

都城：盛京

2、山海關(guān)大戰(zhàn)和清軍入關(guān)

附表：滿洲發(fā)展的歷史

時(shí)間

族名

政權(quán)

建立者

唐朝

靺鞨

渤海

1115年

女真

金

完顏阿骨打

1616年

女真

后金

努爾哈赤

第二篇：生物、政治、地理測(cè)試題

生物測(cè)試題

一、選擇題：每題2分，共30分。

1、下列不屬于生命現(xiàn)象的是： A、鯊魚(yú)捕食

C、玉米種子萌發(fā)

B、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大

D、含羞草遇到刺激葉子合攏起來(lái)

2、下列生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是： A、藻類 B、細(xì)菌

C、真菌

D、病毒

3、細(xì)胞分化是指：

A、一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

B、細(xì)胞失去分列能力的過(guò)程

C、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程 D、細(xì)胞消失的過(guò)程

4、組織形成的過(guò)程可以大致表示為： A、細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→組織 B、細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→組織 C、細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→組織 D、細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)→組織

5、發(fā)育成植物莖和葉的是種子的： A、胚根 B、胚乳

C、胚芽

D、胚軸

6、伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞向上發(fā)育成： A、根部 B、分生區(qū)

C、伸長(zhǎng)區(qū)

D、成熟區(qū)

7、人和動(dòng)物的細(xì)胞質(zhì)中都有： A、葉綠體 B、大液泡

C、染色體

D、線粒體

8、對(duì)光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是： A、白亮的 B、有直射陽(yáng)光的

C、暗灰色的 D、黑暗的

9、下列自然想想中，不屬于生命現(xiàn)象的是：

A、金蟬蛻殼 B、蜘蛛結(jié)網(wǎng) C、青蛙抱對(duì) D、地震爆發(fā)

10、“小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)，小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)”與下列哪一項(xiàng)沒(méi)有直接關(guān)系： A、細(xì)胞分裂 B、細(xì)胞生長(zhǎng) C、細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

D、細(xì)胞分化

11、一塊農(nóng)田里，影響小麥生活的生物因素： A、水分 B、土壤

C、濕度

D、雜草

12、下列說(shuō)法不是生物共有的特征是： A、生長(zhǎng)

B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D、能排出代謝廢物

C、能夠產(chǎn)生后代

13、下列是生物的是： A、斑馬線 B、含羞草照片

C、真菌

D、水和土

14、林強(qiáng)家種植的花出現(xiàn)葉子發(fā)黃的現(xiàn)象，他應(yīng)施用以下哪種肥料： A、氮肥 B、鉀肥

C、磷肥

D、鈣肥（長(zhǎng)葉子、長(zhǎng)根）

15、芽是未展開(kāi)的枝或花，芽細(xì)胞通過(guò)分裂和分化，最終成為： A、枝條

二、判斷題：每題2分，共10分。

1、人或動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)和基本結(jié)構(gòu)是一樣的。

（）（）（）（）（）B、莖

C、葉

D、枝條或花

2、在顯微鏡下觀察的臨時(shí)裝片都需要被染色后才能觀察。

3、蝗蟲(chóng)、柳樹(shù)、家兔的基本單元是細(xì)胞。

4、不同的動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)并不完全一樣。

5、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

三、填空題：每空2分，共10分。

根冠作用是________________,分生區(qū)作用是：________________。________________不斷伸長(zhǎng)，從而使根長(zhǎng)長(zhǎng)。________________，吸收無(wú)機(jī)鹽和水分的器官。________________類是雙子葉植物。

政治測(cè)試題

一、填空：每空一分，共15分。

1、團(tuán)隊(duì)就是為_(kāi)_______________的目標(biāo)組合而成的________________。

2、學(xué)會(huì)與老師溝通，________________老師，尊重老師的________________，尊重、理解老師的________________，________________，________________。

3、要拉近師生間的 距離，融洽師生關(guān)系，需要學(xué)生________________，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極________________師生溝通的心靈之橋。

4、師生之間既是________________，也可以是________________。由于師生________________的差異，________________的不同，看________________等原因，師生之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。

5、寫(xiě)一句尊敬師長(zhǎng)的名言警句。________________________________

二、選擇題。共10分。

1、師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最重要、最基本的人際關(guān)系。師生之間的關(guān)系：（）

A、既是教與學(xué)的關(guān)系，也是難于融合的關(guān)系 B、既是一種互補(bǔ)關(guān)系，也是一種互相利用的關(guān)系 C、既是教與學(xué)的關(guān)系，也是朋友之間的關(guān)系 D、既是一種平等關(guān)系，也是一種利益關(guān)系

2、有人說(shuō)，溝通是一座橋，助你跨過(guò)溪水，溝通是一溪水，幫你澆熄怒火。這表明溝通可以：（）

A、彼此信任，事事忍耐 C、加深理解，化解矛盾

B、寬容自己，苛求他人 D、避免分歧，消除差異

3、“慈母手中線，游子身上衣”。孟郊這句話表明：（）

A、父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是人世間最珍貴最美好的情感 B、父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)只限給與子女衣食的滿足 C、父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是天經(jīng)地義的 D、父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是出于自然本能

4、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，但在競(jìng)爭(zhēng)中，尤其是在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)時(shí)更要講原則。這種原則應(yīng)該是：（）

A、平等、平均、誠(chéng)實(shí)、信用 C、獨(dú)立、個(gè)性、公正、公開(kāi)

B、平等、公平、配合、協(xié)調(diào) D、公平、公正、公開(kāi)、獨(dú)立

5、以下四位同學(xué)的言談，表現(xiàn)出文明禮貌，符合師生關(guān)系的是：（）

A、老師，你肯定講的不對(duì)，我敢打賭 B、老師，我講的絕對(duì)正確，就是you錯(cuò)了

C、老師，你講錯(cuò)了，真是的，浪費(fèi)了我們的時(shí)間，以后認(rèn)真?zhèn)湔n D、老師，這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該這樣

三、問(wèn)答題：25分

1、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？6分

2、我們?cè)鯓痈蠋熖嵋庖?jiàn)？4分

3、我們應(yīng)該怎樣讓友誼長(zhǎng)存下去？5分

4、合理競(jìng)爭(zhēng)是什么？不合理競(jìng)爭(zhēng)又是什么？不合理競(jìng)爭(zhēng)有什么危害？

地理測(cè)試題

一、填空題：每空1分，共20分。

1、人口的自然增長(zhǎng)主要是由______和______決定的，人口自然增長(zhǎng)率=______-______。人口分布的稀疏程度，主要用______來(lái)衡量。

2、黃色人種主要分布____________，美洲的____________和北冰洋沿岸的______屬于黃色人種。

3、歐洲主要以______人種為主，非洲的人種主要是______色人種，西亞和北非的居民主要是______色人種。

4、天氣指某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在____________的具體狀態(tài)，它的突出特點(diǎn)是____________；而氣候指一個(gè)地方____________的大氣平均狀況，它具有____________。

5、在衛(wèi)星云圖上，白色表示____________，綠色表示____________，藍(lán)色表示____________。

6、最近幾年，沙塵天氣在天氣預(yù)報(bào)中出現(xiàn)的次數(shù)有所增加，表明我國(guó)______方地區(qū)的____________問(wèn)題比較嚴(yán)重。

二、選擇題。每題3分，共30分

1、人口分布疏密的程度，可用下列哪一項(xiàng)表示：（）A、人口的數(shù)量 C、人口密度

B、人口增長(zhǎng)數(shù)量 D、人口的自然增長(zhǎng)率

2、現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在：（）

A、發(fā)達(dá)國(guó)家 B、沿海國(guó)家 C、發(fā)展中國(guó)家

3、世界人口最稠密的地區(qū)有：（）

D、內(nèi)陸國(guó)家

①亞馬孫河流域 ②剛果盆地 ③黃河、長(zhǎng)江流域 ④恒河流域

A、①③ B、③④ C、②③ D、①④

4、區(qū)分人種的主要依據(jù)是：（）

A、發(fā)膚、毛發(fā)、眼睛

C、風(fēng)俗習(xí)慣

B、語(yǔ)言文學(xué) D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

5、有關(guān)人種與地理環(huán)境之間的關(guān)系說(shuō)法，正確的是：（）

A、北歐人鼻子高而長(zhǎng)與夏季高溫散熱有關(guān) B、人種的膚色大致由赤道向兩極逐漸變深 C、非洲黑人頭發(fā)卷曲與降水有關(guān)

D、熱帶地區(qū)黑色皮膚有助于人體免受紫外線的傷害

6、世界上分布地區(qū)最廣泛的人種是：（）

A、黃種人 B、白種人 C、黑種人 D、混血種人 7、2010年世博會(huì)期間，上海人民掀起了學(xué)習(xí)________的熱潮。

A、法語(yǔ) B、英語(yǔ) C、俄語(yǔ) D、阿拉伯語(yǔ)

8、在中國(guó)稱為回教或清真教的宗教是：（）

A、猶太教 B、道教 C、佛教 D、伊斯蘭教

9、三大宗教共同點(diǎn)，正確的是：（）

A、都產(chǎn)生于亞洲 C、建筑風(fēng)格相似

B、現(xiàn)主要分布在歐洲 D、教義大致相同

10、“出家人”是對(duì)哪種宗教信徒的稱呼：（）

A、佛教

B、基督教 C、伊斯蘭教 D、道教

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

七年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開(kāi)展，七年級(jí)、八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展率按計(jì)劃全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：

一、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或憑猜測(cè)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢?jiàn)，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。

二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。

此外，對(duì)一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材原因、一起的功能等。

綜上所述，生物課實(shí)驗(yàn)，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)總結(jié)

七年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

我擔(dān)任的工作是七年級(jí)（5）班的生物教學(xué)。本學(xué)期講授北師大版——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。

三、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前充分準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；參考配套的《教師教學(xué)用書(shū)》、學(xué)校下發(fā)的《新課標(biāo) 教案》、自己選購(gòu)的資料《初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書(shū)備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、課前準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

⑵課堂上的情況。

本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進(jìn)行第一章內(nèi)容教學(xué)的過(guò)程中，我必須謹(jǐn)慎用詞，充分調(diào)動(dòng)自己的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問(wèn)題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言一定要注意簡(jiǎn)潔明了，基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。

課堂提問(wèn)能面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答出問(wèn)題時(shí)，能做到耐心引導(dǎo)、適當(dāng)提示，使學(xué)生通過(guò)自己思考推得答案，從而大大鼓勵(lì)了學(xué)生，此外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，用語(yǔ)言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了，課下向我問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課和調(diào)教比賽。

虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，并通過(guò)參加本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽，充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他參賽老師取經(jīng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽中，我認(rèn)真傾聽(tīng)了所有參賽者的教學(xué)，且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機(jī)會(huì)中，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué)，形成我獨(dú)特有效的教學(xué)。

四、成績(jī)與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課，不聽(tīng)課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí)；有時(shí)我對(duì)課堂的控制和調(diào)動(dòng)欠佳。

本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績(jī)?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

我始終堅(jiān)信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒(méi)有耕耘，就一點(diǎn)收獲也沒(méi)有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂(lè)相伴。我將一直本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)

2011-2012年第二學(xué)期

七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)年生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合生物新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生物，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育的地位，確定知識(shí)水平和操作能力共同發(fā)展的思想，理清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課后總結(jié)記錄，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。具體總結(jié)如下：

一、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)識(shí)提高，措施得力，實(shí)驗(yàn)效果好。學(xué)校有一名教導(dǎo)副主任靠上抓。平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗(yàn)員和任課教師積極配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并重，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，投資改建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)全儀器、儀器櫥，使實(shí)驗(yàn)室和儀器室整潔明亮。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果提供了有力的保障。

二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、按照新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.2、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。

3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。

三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.2、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。

3、實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作。

4、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

四、定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵(lì)大家大膽子實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。

五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好生物實(shí)驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)生物教學(xué)。

六、順利完成本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。