第一篇：三道坎加強(qiáng)雙語教學(xué) 提高苗族素質(zhì) 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)1

加強(qiáng)雙語教學(xué) 提高苗族素質(zhì) 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

————沾益縣盤江鎮(zhèn)三道坎苗族小學(xué)雙語教學(xué)工作匯報(bào)

沾益縣盤江鎮(zhèn)三道坎苗族小學(xué)地處曲靖市最聚集的苗族村三道坎村，屬沾益縣內(nèi)唯一一所全寄宿制苗族小學(xué)，學(xué)生來自沾益縣境內(nèi)的盤江鎮(zhèn)、白水鎮(zhèn)、炎方鄉(xiāng)、菱角鄉(xiāng)等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），幾乎承擔(dān)了全縣苗族學(xué)生的教育任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，專職教師11人，在校學(xué)生215人，其中苗族學(xué)生153人?，F(xiàn)有三名雙語教學(xué)教師，其中小學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)一級(jí)教師1人，本科學(xué)歷1人，?？茖W(xué)歷2人。在苗族小學(xué)里大力加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)，注重雙語教學(xué)，不僅可以大面積提高苗族兒童的漢語口語表達(dá)能力，發(fā)展苗族兒童的智力，還能促使苗漢兒童達(dá)到相互交流，共同進(jìn)步、融洽相處的目的。

一、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作

苗族小學(xué)的教育為什么步步艱難？追根其原因之一，我們不難發(fā)現(xiàn)的一點(diǎn)就是苗漢語言障礙，即：苗漢語言不通，苗語是日常用語，漢語是外語。這里的苗族孩子入學(xué)前只知道少量的漢語。有的是聽見別人說而學(xué)會(huì)的；有的是自己看電視聽到學(xué)會(huì)的；有極少數(shù)的是父母教給的。苗族孩子入學(xué)后開始學(xué)習(xí)漢語，由于入學(xué)前母語懂得多，漢語懂得少，入學(xué)后以學(xué)習(xí)漢語為主，學(xué)習(xí)起來就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)雙語教學(xué)的研究實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)、形成科學(xué)的理論。同時(shí)還要召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校低年級(jí)教學(xué)面臨的語言障礙困難，要求家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前教好母語，并有意識(shí)地教給孩子一些漢語。建議有條件的家庭多使用漢語與孩子交流，從小培養(yǎng)孩子學(xué)講漢語，使用漢語的興趣和意識(shí)。實(shí)踐證明：有意識(shí)地培養(yǎng)孩子學(xué)講漢語，孩子入學(xué)后學(xué)習(xí)漢語就顯得容易些，漢語能力比一般的孩子相對(duì)要提高得快。在校讀書的適應(yīng)力也相應(yīng)增強(qiáng)。這表明：在大聚居小雜居半通漢語的苗族地區(qū)，及早地借助母語學(xué)習(xí)一定的漢語，對(duì)于開發(fā)苗族兒童的智力，盡快學(xué)好漢語是很有幫助的。因此，家校要提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校要注意做好宣傳工作，家庭要注意漢語的點(diǎn)滴滲透，二者相互配合，方能更好地開展雙語教學(xué)，開發(fā)苗族學(xué)生的智力，提高教育質(zhì)量。

二、加強(qiáng)低年級(jí)雙語教學(xué)、打好學(xué)習(xí)漢語基礎(chǔ)

苗族兒童入學(xué)前，說的是母語，只會(huì)說少量的漢語。入學(xué)后，學(xué)校實(shí)施的是對(duì)苗族學(xué)生進(jìn)行漢語教學(xué)時(shí)用苗語輔助的教學(xué)模式。對(duì)于低年級(jí)來講，一個(gè)班既有苗族學(xué)生，又有漢族學(xué)生，如何運(yùn)用苗漢語言對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別教學(xué)呢？為了讓苗族兒童從小學(xué)就打好學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意多使用漢語教學(xué)。教師還要有敏銳的觀察力，及時(shí)收集到苗族學(xué)生反饋回來的各種信息：如學(xué)生的答案、神情、學(xué)習(xí)積極性等、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。教師的語言要做到規(guī)范，貼進(jìn)學(xué)生的生活實(shí)際。對(duì)于苗族學(xué)生難于理解的字詞，雙語教師要引導(dǎo)學(xué)生把字詞進(jìn)行母語與漢語意思上的轉(zhuǎn)換幫助理解。即把漢語中的字、詞翻譯成苗語，再由苗語的理解聯(lián)想到漢語。例如：教學(xué)一年級(jí)語文課《看畫識(shí)字真有趣》時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合“魚兒水中游”一句理解“中”字的意思，漢族學(xué)生能結(jié)合句子感悟出“中”字的意思，理解為：水里、中間，但苗族學(xué)生卻錯(cuò)誤地理解為“中”就是“鐘”，原因是“中”與“鐘”音同，“鐘”在生活中常見，苗語“鐘”與漢語“鐘”相同，學(xué)生就產(chǎn)生了錯(cuò)誤的理解。為了幫助學(xué)生正確理解“中”字的意思。雙語教師可以用苗語“里面”的意思解釋文中“中”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行組詞幫助記憶字意，如：中間、中格。再如教學(xué)《觀察人體識(shí)漢字》一文，要讓學(xué)生理解“觀察”的意思，只要告訴學(xué)生“觀察”就是“看”。學(xué)生一聽都能明白，但對(duì)于“人體”卻不明白。如果教師解釋說“人體”就是“人的身體”少數(shù)苗族學(xué)生可能知道，多數(shù)卻不知道，這就需要雙語教師把“身體”轉(zhuǎn)化成苗語“身體”的意思，并指自己的身體給他們看才能理解。這表明，苗族兒童初學(xué)漢語是從理解字詞開始的，陌生的字詞需要雙語教師把它們的意思轉(zhuǎn)化成母語講解，再由母語聯(lián)想到漢語，兩者有效溝通，才能達(dá)到理解字詞，有效學(xué)習(xí)漢語的目的。

三、激發(fā)苗族學(xué)生在校講漢語，用漢語與人交流，促進(jìn)苗漢團(tuán)結(jié)

苗族兒童入學(xué)前說的是母語，入學(xué)后集中學(xué)習(xí)漢語。隨著母語的淡化，漢語的強(qiáng)化，苗族兒童的漢語表達(dá)能力比入學(xué)前大有提高。由于苗族學(xué)生不受漢語方言的影響，一進(jìn)入學(xué)校就學(xué)漢語說普通話，講起普通話來就顯得比較標(biāo)準(zhǔn)，也容易進(jìn)入角色。苗族學(xué)生的漢語表達(dá)能力從三年級(jí)開始就有所提高，基本上能用漢語與人進(jìn)行交流。因此，苗族小學(xué)的苗漢教師要以身示范，在校園內(nèi)自覺使用通話。教師之間、教師與學(xué)生之間一律用普通話講課、交流。營(yíng)造良好的語言氛圍，激發(fā)苗族學(xué)生之間樂于用普通話進(jìn)行交流，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的漢語表達(dá)能力。同時(shí)還要倡導(dǎo)苗漢學(xué)生之間多使用普通交流，彼此相互溝通、相互了解，彼此共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，增進(jìn)友誼，達(dá)到苗漢平等、團(tuán)結(jié)、互助。

少數(shù)民族雙語教學(xué)是提高民族教育質(zhì)量的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)民族教育“三個(gè)面的必然選擇。只要我們從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表重要思想，把少數(shù)民族雙語教學(xué)工作提高到民族團(tuán)結(jié)的高度來認(rèn)識(shí)，少數(shù)民族雙語教學(xué)工作一定會(huì)取得更大成就。

盤江鎮(zhèn)三道坎苗族小學(xué)

2012年11月4日

第二篇：經(jīng)銷商內(nèi)部管理的提高需跨過三道坎范文

經(jīng)銷商內(nèi)部管理的提高需跨過三道坎

改革開放以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)處于快速發(fā)展時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期中，不少經(jīng)銷商抓住機(jī)遇，跟著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律走，調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，引進(jìn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品，最終也能乘舟破浪，實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)的愿望。

都說船小好調(diào)頭，船小的時(shí)候往哪走，怎么走都由船長(zhǎng)說了算；可是船大了，人多了，船長(zhǎng)要全盤掌控那就有點(diǎn)難了。畢竟個(gè)人的能力是有限的。

企業(yè)做大做強(qiáng)相信是每個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的愿望?？善髽I(yè)在做大做強(qiáng)的過程中，也不缺乏這樣的現(xiàn)象：老板決斷專行，凡事老板說了算；企業(yè)管理混亂，下屬難以掌控；業(yè)務(wù)員積極性差，紀(jì)律散漫等問題。所以，經(jīng)銷商內(nèi)部管理的提高還需跨過三道坎。

第一道坎：企業(yè)管理制度要健全。

企業(yè)的管理制度是公司全體員工行為的規(guī)范和準(zhǔn)則；企業(yè)管理制度要符合公平性、可執(zhí)行性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性三個(gè)原則。在此，筆者要指出，企業(yè)的管理制度不僅要針對(duì)員工，而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要嚴(yán)格遵守?！吧狭翰徽铝和帷闭f的就是這個(gè)道理。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如果不遵守，下級(jí)員工又豈會(huì)遵守，那制定的管理制度就成為了一張沒用的廢紙了。

如：江蘇省經(jīng)營(yíng)休閑食品的經(jīng)銷商何某，在企業(yè)做大做強(qiáng)的過程中，由于人手不夠，加之信任度問題，何某提拔了自己的妹夫張某做副總經(jīng)理。姑且不論張某人品如何，在業(yè)務(wù)管理的中公然挪用公款，吃客戶回扣的事何某是知道的，但何某對(duì)此是睜只眼，閉只眼。由于何某的過度縱容，下級(jí)員工爭(zhēng)相仿效。不用說，后果可想而知。

為此，筆者就自己的觀點(diǎn)提出幾點(diǎn)建議，以便企業(yè)在管理制度上能順利執(zhí)行。

一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人要以身作則，嚴(yán)格遵守。要知道領(lǐng)導(dǎo)的言行對(duì)員工是有影響的。

二、對(duì)只知道在功勞簿上睡大覺，不求上進(jìn)的“皇親國(guó)戚”進(jìn)行勸退。福建恒安能有今日的成績(jī)，與當(dāng)初企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人許連捷勸退41位創(chuàng)業(yè)元老不無關(guān)系的。

三、企業(yè)管理制度要在員工中普及切忌心急，一蹴而就。過快普及員工難以適應(yīng)，反而適得其反。這需要領(lǐng)導(dǎo)正確的引導(dǎo)。

第二道坎：管理者職責(zé)要明晰，工作范圍要明確。

企業(yè)的管理者要對(duì)自己工作職責(zé)一目了然，心中清楚自己該干什么，能干什么。這一點(diǎn)很重要。之前筆者參加某經(jīng)銷商的早會(huì)，發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)有趣的現(xiàn)象：業(yè)務(wù)主管和業(yè)務(wù)員干的活一個(gè)樣，每天跑市場(chǎng)、開店、出樣；業(yè)務(wù)經(jīng)理今天想到哪塊區(qū)域沒有開發(fā)，業(yè)務(wù)員就開發(fā)哪塊區(qū)域；業(yè)務(wù)員什么事都找業(yè)務(wù)經(jīng)理，即使有些問題自己能解決。其實(shí)，說白了，這家企業(yè)在工作職能上的管理很混亂，工作范圍不明確，業(yè)務(wù)員缺少一個(gè)方向感。這是企業(yè)的管理者應(yīng)該注意的。

無論是大型的經(jīng)銷商還是中小經(jīng)銷商，在企業(yè)發(fā)展的過程中，類似的情況比比皆是。作為企業(yè)的管理者，要做到職責(zé)分明，明確范圍，對(duì)下級(jí)員工要形成正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)業(yè)務(wù)員主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題及解決問題，這很重要。

第三道坎：業(yè)務(wù)素質(zhì)要提升，打造精英團(tuán)隊(duì)。

這主要是指市場(chǎng)開發(fā)、市場(chǎng)管理、進(jìn)店技巧、產(chǎn)品陳列、終端執(zhí)行、產(chǎn)品知識(shí)、服務(wù)意識(shí)等方面要加強(qiáng)管理和培訓(xùn)，賞罰分明，合理考核，充分調(diào)動(dòng)業(yè)務(wù)員的積極性。

如：S市經(jīng)營(yíng)酒水的企業(yè)A公司在市場(chǎng)開發(fā)和企業(yè)管理中就存在這么一些問題：產(chǎn)品知識(shí)欠缺，終端推銷容易受阻；操作市場(chǎng)步驟不統(tǒng)一，對(duì)終端缺乏有效管理；進(jìn)店技巧缺少培訓(xùn)，市場(chǎng)開發(fā)緩慢；終端不執(zhí)行，公司督導(dǎo)管理不到位；區(qū)域地理不熟悉，走店方法及店面劃分不了解，業(yè)務(wù)員能力差。這些想象中，在很多經(jīng)銷商中是普遍存在的。

在此，筆者提出幾點(diǎn)建議，僅供參考。

一、業(yè)務(wù)經(jīng)理對(duì)產(chǎn)品知識(shí)這一塊對(duì)業(yè)務(wù)員要加強(qiáng)培訓(xùn)。如果有條件的話可以請(qǐng)廠家的產(chǎn)品經(jīng)理親自培訓(xùn)，在實(shí)戰(zhàn)中要加強(qiáng)考核。

二、操作市場(chǎng)步驟要統(tǒng)一。主要主推哪款酒，哪個(gè)價(jià)位的，如何進(jìn)店，促銷方案如何實(shí)施，贈(zèng)品如何分發(fā)等要先向業(yè)務(wù)經(jīng)理申請(qǐng)，業(yè)務(wù)經(jīng)理審核后，整合資源，統(tǒng)一實(shí)施。

三、區(qū)域劃分，合理考核，量化評(píng)估。這就要求業(yè)務(wù)經(jīng)理要對(duì)區(qū)域合理劃分（根據(jù)業(yè)務(wù)員的能力），考核內(nèi)容如每天進(jìn)多少家店，每個(gè)月的銷售額增長(zhǎng)多少，客戶滿意度如何等等都要做一個(gè)量化的評(píng)估。

總之，無論是大型經(jīng)銷商還是中小經(jīng)銷商，都無法避免企業(yè)內(nèi)部管理方面的內(nèi)容，做強(qiáng)做大也好，或者正在成長(zhǎng)的也好，從加強(qiáng)企業(yè)管理制度，明確管理職責(zé)，提高業(yè)務(wù)能力三點(diǎn)出發(fā)；跨過這三道坎，提供內(nèi)部管理能力，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三篇：提高科學(xué)素質(zhì) 促進(jìn)科學(xué)發(fā)展1

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》貫徹落實(shí)情況匯報(bào)

宣恩縣科協(xié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)安排，現(xiàn)將我縣貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》）工作情況概要匯報(bào)。

一、工作概況

全民科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。提高全民科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于提高國(guó)家自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，對(duì)于增強(qiáng)公民獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的能力、改善生活質(zhì)量，對(duì)于實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展進(jìn)步，都具有十分重要的意義。因此，黨中央、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)黨委、政府十分重視全民科學(xué)素質(zhì)工作，將其列為對(duì)各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門的工作綜合目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并作為重點(diǎn)事項(xiàng)予以督查。“十一五”時(shí)期，主要以《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020）》（國(guó)發(fā)?2006?7號(hào)）及其配套規(guī)定開展工作。進(jìn)入“十二五”，要求更細(xì)，各級(jí)政府相繼出臺(tái)了新文件，明確了新要求、新措施。比如：《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011—2015年）》（國(guó)辦發(fā)?2011?29號(hào)）、《湖北省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011—2015年）》（鄂政辦?2011?96號(hào)）、《恩施州全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011—2015 年）》（恩施州政辦發(fā)?2011?29號(hào)），各級(jí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，都按照各級(jí)政府的要求，出臺(tái)了實(shí)施細(xì)則，并努力實(shí)施。

我縣的《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的工作方針，克難奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、科協(xié)協(xié)調(diào)、部門協(xié)作、齊抓共管”的工作機(jī)制，被譽(yù)為“宣恩模式”。通過幾年的努力，變被動(dòng)為主動(dòng)，加壓力上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了階段性目標(biāo)，在州政府“十一五”《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作檢查考評(píng)中受到好評(píng)，榮獲全州科普活動(dòng)第一名獎(jiǎng)、科普宣傳第三名獎(jiǎng)。2011年9月，在州政府“十一五”《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作總結(jié)表彰大會(huì)上，宣恩縣做了典型發(fā)言。全面推介了宣恩縣黨委、政府，人大、政協(xié)和全縣上下高度重視《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作，共同推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的成效，受到與會(huì)的州委副書記、州長(zhǎng)楊天然等州“四大家”領(lǐng)導(dǎo)和州直各單位、各縣市政府領(lǐng)導(dǎo)和同志們的廣泛贊譽(yù)。

2012年，在縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合宣恩實(shí)際，明確了圍繞全縣中心工作抓《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作、以《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作促進(jìn)全縣又好又快發(fā)展的定位，各項(xiàng)工作順利開展。比如：圍繞創(chuàng)建“全國(guó)有機(jī)農(nóng)業(yè)示范縣”、“全國(guó)科普示范縣”、“省級(jí)藥品安全縣”開展《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作，“化虛為實(shí)”，工作有聲有色?！犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》 領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，按照各自職責(zé)落實(shí)工作任務(wù)。今年，我們不僅完成常規(guī)工作任務(wù)（比如，科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日-宣恩科普季活動(dòng)），而且優(yōu)質(zhì)高效完成了省政府安排的“公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查”任務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效完成了國(guó)務(wù)院《科學(xué)素質(zhì)綱要》辦公室、國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室下達(dá)的“全國(guó)食品安全科普知識(shí)競(jìng)賽”任務(wù)，并獲“全國(guó)食品安全科普知識(shí)競(jìng)賽”先進(jìn)單位獎(jiǎng)（全州唯一），副省長(zhǎng)、省科協(xié)主席郭生練親自給宣恩頒獎(jiǎng)；貢水白柚科普示范基地榮獲省科協(xié)、省財(cái)政廳“科普示范助力新農(nóng)村”先進(jìn)單位獎(jiǎng)；貢水白柚協(xié)會(huì)榮獲中國(guó)科協(xié)、財(cái)政部“基層科普行動(dòng)計(jì)劃”先進(jìn)單位獎(jiǎng)。

二、工作建議

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)檢查考評(píng)

縣委、縣政府對(duì)《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作高度重視。為加強(qiáng)對(duì)《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)，2009年就成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以縣委副書記，縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)，縣委常委、縣委宣傳部部長(zhǎng)，分管科技的副縣長(zhǎng)等縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，按照政策法規(guī)的要求，以縣委辦、縣政府辦聯(lián)合發(fā)文，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各單位實(shí)行工作考評(píng)，并對(duì)考評(píng)獲得前三名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位分別予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。今年的全縣綜合目標(biāo)考評(píng)文件，只對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技工作考評(píng)，未將縣直單位納入，和政策法規(guī)、和上級(jí)考評(píng) 3 要求有差距，建議按照規(guī)范要求，把全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位納入《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作考評(píng)。

州政府《科學(xué)素質(zhì)綱要》考評(píng)組將于12月上旬對(duì)縣政府開展2012工作考評(píng)，涉及到很多成員單位的工作，請(qǐng)縣政府明確各成員單位 “一把手”為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人、《科學(xué)素質(zhì)綱要》辦公室主任（聯(lián)絡(luò)員）為具體責(zé)任人，予以落實(shí)。按照上級(jí)的要求，結(jié)合宣恩實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，協(xié)調(diào)配合，確保達(dá)標(biāo)。

（二）加強(qiáng)社區(qū)科普工作

按照政策法規(guī)的要求，“?2012?12號(hào)”《州委常委會(huì)議紀(jì)要》決定，“將社區(qū)科普工作納入全州標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)建設(shè)范疇進(jìn)行考核”，建議我縣予以落實(shí)。

（三）提請(qǐng)縣政府出臺(tái)創(chuàng)建全國(guó)科普示范縣的文件。2013年，是全國(guó)科普示范縣的創(chuàng)建年。若能創(chuàng)建成功，將對(duì)提升宣恩的影響力和發(fā)展力起到重要作用。

（四）將《科學(xué)素質(zhì)綱要》經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算

“?2009?13號(hào)《州政府常務(wù)會(huì)議紀(jì)要》”要求：“各級(jí)政府要加大投入，把實(shí)施《綱要》工作經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，建設(shè)并利用好一批科普宣傳欄、科普畫廊等基礎(chǔ)設(shè)施”；“恩施州政辦發(fā)?2011?29號(hào)”文件也做出了相應(yīng)規(guī)定，建議縣政府每年預(yù)算《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作經(jīng)費(fèi)5萬元。

（五）實(shí)行科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的委派和選派制 按照政策法規(guī)的要求，“?2012?12號(hào)”《州委常委會(huì)議紀(jì)要》決定，“繼續(xù)實(shí)行科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的委派和選派制”，建議我縣按此要求予以落實(shí)。

第四篇：加強(qiáng)三紀(jì)四德學(xué)習(xí)促進(jìn)自身素質(zhì)提高

加強(qiáng)“三紀(jì)四德”學(xué)習(xí)促進(jìn)自身素質(zhì)提高

蒲心德

我作為一名共產(chǎn)黨員認(rèn)真的參加了學(xué)校相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這個(gè)三紀(jì)四德教育是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新特征、新任務(wù)和新要求；干部加強(qiáng)“三紀(jì)四德”教育，嚴(yán)于律己，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，努力做廉潔從政的表率，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展和教育質(zhì)量不斷提高的重要保障。因而，重視學(xué)習(xí)和做好“三紀(jì)四德”教育，干部、教師起表率作用，就顯得意義非凡了。從中，我們對(duì)依法治教，廉潔從教有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面，想結(jié)合自己最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和理解談點(diǎn)膚淺的感觸。

我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識(shí)、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍，只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。

教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會(huì)，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。

在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立了良好形象。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

回顧走過的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。經(jīng)過近階段的”三紀(jì)四德”教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高。

（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

（三）加強(qiáng)本職教育教學(xué)工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五篇：1實(shí)施“三愛五心”工程提高學(xué)生素質(zhì)

實(shí)施“三愛五心”教育工程

全面提高學(xué)生素質(zhì)

—民勤四中團(tuán)委工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

“三愛五心”系列教育的指導(dǎo)思想是實(shí)施以“三愛五心”（愛國(guó)家、愛家庭、愛學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)的感恩之心、為人處世的誠(chéng)信之心、團(tuán)結(jié)合作的友愛之心、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取之心、知恥明理的廉恥之心）為主題的系列教育工程，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，校正學(xué)生中存在的自私自利、追求物質(zhì)享受等不良傾向，突出學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育能力，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。、（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì)主義榮辱觀教育為統(tǒng)攬。以“三愛五心”教育工程為抓手構(gòu)筑青少年的精神支柱，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。、加大輿論宣傳力度，以科學(xué)的理論武裝人；以正確的輿論引導(dǎo)人；以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。讓學(xué)生聽到主流的聲音，喚醒他們追求進(jìn)步的靈魂。讓學(xué)生看到主流的音像材料，樹立他們追求進(jìn)步的榜樣。團(tuán)委重點(diǎn)開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即每周舉行一次國(guó)旗下演講，每周發(fā)放一期“‘三愛五心’德育實(shí)踐工程校本材料”，每周刊出一期“中學(xué)生之心”宣傳專欄，每一季度開展一次綜合性主體班團(tuán)會(huì)，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生實(shí)際組織一次全校性主題教育，每學(xué)年組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和一次“時(shí)事政治報(bào)告會(huì)”，營(yíng)造輿論氛圍，凈化育人環(huán)境。

1、每一周舉行一次國(guó)旗下演講。講話內(nèi)容結(jié)合“三愛五心教育工程”，每周各有側(cè)重，把“三愛五心教育工程”的大目標(biāo)分解成結(jié)合“和諧伙伴、和諧班級(jí)、和諧支部、和諧宿舍、和諧校園”建設(shè)的小目標(biāo)，增強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性。

2、每周發(fā)放一期“‘三愛五心’德育實(shí)踐工程校本材料”。本學(xué)期開始，每周編印“‘三愛五心’ 德育實(shí)踐工程校本材料”，發(fā)放各個(gè)班級(jí)，給學(xué)生提供生命的養(yǎng)分，讓學(xué)生在感動(dòng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟人生，收獲良知。已經(jīng)發(fā)放2000多字的材料，如《做一個(gè)有孝敬之心的學(xué)生——含淚奔跑的陽(yáng)光少年張曉》中張曉是2007年全國(guó)道德模范獎(jiǎng)“敬老愛親”模范獎(jiǎng)獲得者；其他從《讀者》《中國(guó)青少年報(bào)》等報(bào)刊選錄的“三愛五心”相關(guān)材料切切實(shí)實(shí)達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。

3、每周刊出一期“中學(xué)生之聲”宣傳專欄。已刊出6期“中學(xué)生之聲”宣傳專版共960余塊，分別以“享受感動(dòng) 懂得感恩 學(xué)會(huì)感謝”、“保護(hù)環(huán)境 節(jié)約用水 共建和諧”、“走進(jìn)高考 展示風(fēng)采 收獲成功”、“共同關(guān)注 砥礪品格 健康成長(zhǎng)”、“享受成功 珍惜榮譽(yù) 續(xù)寫輝煌”等為主題，刊載“感動(dòng)中國(guó)”人物故事、1 央視新聞?lì)l道“共同關(guān)注”優(yōu)秀貧困學(xué)子圓夢(mèng)故事、學(xué)校先進(jìn)個(gè)人集體，營(yíng)造積極向上的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生真心向善，努力進(jìn)取。

4、每一季度開展一次綜合性主題班會(huì)。上學(xué)期，我們組織開展了“學(xué)禮儀

守規(guī)范

尊師長(zhǎng)

樹形象”競(jìng)賽活動(dòng)；本學(xué)期正在全校開展為期4周的“自覺學(xué)習(xí)

從我做起”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生開展“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，相互幫助、相互促進(jìn)。

5、每一學(xué)年組織一次表彰大會(huì)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)75名優(yōu)秀學(xué)生干部，100名優(yōu)秀團(tuán)員，12個(gè)“五四紅旗團(tuán)支部”，通過樹立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，讓學(xué)生在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

（二）以八大育人基地為依托，以“三愛五心”教育系列活動(dòng)為載體，搭建錘煉學(xué)生的理性平臺(tái)，凸現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、依托德育室、校史展覽室‘國(guó)防教育基地、法制教育基地、中學(xué)生業(yè)余黨團(tuán)校、青少年活動(dòng)中心、社區(qū)服務(wù)基地、師生書畫作品所展室等8大教育基地，搭建健康運(yùn)行的工作平臺(tái)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。秋季開學(xué)時(shí)，組織高一新生參觀德育室、校史展室、青少年活動(dòng)中心、胡楊林畫廊，讓學(xué)生了解學(xué)校的文化沉淀，了解學(xué)校的光輝歷史和擁有的榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之心。新生入校組織一次軍訓(xùn)，多管齊下，營(yíng)造學(xué)校濃厚的育人氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，用活動(dòng)牽引學(xué)生、用活動(dòng)凝聚學(xué)生、用活動(dòng)穩(wěn)定學(xué)生、用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化進(jìn)行，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

“沙星”文學(xué)社、“芳華”劇社、“胡楊林”書畫協(xié)會(huì)、“雛鷹”演講協(xié)會(huì)、“紅月亮”舞蹈協(xié)會(huì)、“陽(yáng)光”攝影協(xié)會(huì)等六大學(xué)生社團(tuán)組織展開了內(nèi)容豐富、異彩紛呈的活動(dòng)。本學(xué)年，“沙星”文學(xué)社刊出《沙星》2期，“雛鷹”演講協(xié)會(huì)組織了“牢記革命使命

展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采”為主題的演講比賽；組織了“書聲

心聲

人生”為主題的讀書報(bào)告會(huì)，凈化學(xué)生心靈，博大學(xué)生胸懷，錘煉學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀?！凹t月亮” 舞蹈協(xié)會(huì)編排的舞蹈《荔枝飄香》、愛樂合唱團(tuán)訓(xùn)練的大合唱《祖國(guó)頌》 《中國(guó)朝前走》、民樂團(tuán)組織的《梁祝協(xié)奏曲》《喜洋洋》在為6月份來民勤進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的省市縣專家團(tuán)匯報(bào)文藝演出專場(chǎng)演出；7月3日，和北街小學(xué)、西關(guān)小學(xué)、新民小學(xué)聯(lián)合舉辦第六屆“天馬”旅游節(jié)暨民勤首屆蘇武文化節(jié)文藝演出?！昂鷹盍帧睍媴f(xié)會(huì)、“陽(yáng)光”攝影協(xié)會(huì)組織了“民勤四中師生藝術(shù)作品大賽”，獲獎(jiǎng)學(xué)生294人，獲獎(jiǎng)集體8個(gè)。這些活動(dòng)的展開，成功開辟了第二課堂，促進(jìn)了活動(dòng)課改革，為培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的各類愛好者提供了一塊展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)，為學(xué)校素質(zhì)教育提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

3、組織“獻(xiàn)愛心

促和諧

共奮進(jìn)”為主題的愛心捐助活動(dòng)

為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)93周年，展示時(shí)代青年風(fēng)采，體現(xiàn)時(shí)代青年的價(jià)值觀，民勤四中團(tuán)委“愛心儲(chǔ)蓄基金會(huì)”組織開展“獻(xiàn)愛心

促和諧

共奮進(jìn)”為主題的愛心捐款活動(dòng)。本次活動(dòng)共收到善款16728元，其中教師捐款5370元，學(xué)生捐款10178元，學(xué)校出資1180元，資助困難學(xué)生75人。在各支部開展的獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，高三（15）團(tuán)支部運(yùn)菲同學(xué)的母親患病住院，同學(xué)們?yōu)樗杩?500多元，高二（1）班吳志龍同學(xué)粉碎性骨折，同學(xué)們?yōu)樗杩?000多元。愛心儲(chǔ)蓄，凝聚了學(xué)子的赤誠(chéng)真心，傳遞了學(xué)子的善意真情，展示了時(shí)代的風(fēng)采，體現(xiàn)了時(shí)代青年的價(jià)值觀，弘揚(yáng)了“獻(xiàn)愛心、促和諧、共奮進(jìn)”的主題，架起了充滿愛心的友誼橋梁。

4、組織“增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)

共建美好家園”為主題的簽名宣誓活動(dòng)

為了牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)溫家寶總理“決不能讓民勤成為第二個(gè)羅布泊”的重要批示和陸浩書記“根本出路在于節(jié)水”的署名文章精神，圍繞石羊河流域綜合治理戰(zhàn)略部署，引導(dǎo)全校廣大師生為全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)、構(gòu)建和諧民勤作出積極貢獻(xiàn)，營(yíng)造全民節(jié)水的社會(huì)氛圍，努力實(shí)現(xiàn)人與水的和諧，促進(jìn)我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，團(tuán)委和團(tuán)縣委、縣水務(wù)局、縣教育局聯(lián)合組織了“節(jié)約用水、拯救綠洲——青年志愿者在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀并向全縣中小學(xué)生發(fā)出了“增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)、共建美好家園”倡議書；縣上領(lǐng)導(dǎo)為“民勤縣青少年節(jié)水護(hù)水志愿者服務(wù)隊(duì)”授了旗；青少年節(jié)水護(hù)水志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員宣誓并簽名。

5、組織宣傳溫家寶總理專程到民勤視察指導(dǎo)工作

2007年10月1日，溫家寶總理專程到民勤視察工作。這充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)民勤生態(tài)問題的高度重視和關(guān)注！為了把總理視察民勤的講話精神迅速傳達(dá)到廣大師生中，我們利用4個(gè)多媒體教室，安排全校59個(gè)班級(jí)分4場(chǎng)次集中觀看溫總理視察民勤的影響光盤，聆聽總理囑托，瞻仰總理的儀容風(fēng)范，感受總理親民、愛民形象；刊出溫總理視察民勤專題板報(bào)12塊，刊出圖片12張，刊出文字6800多字，宣傳總理到青土湖、紅崖山水庫(kù)、西渠煌輝、大壩張麻、南街小區(qū)慰民、治沙、濟(jì)貧、問寒的過程細(xì)節(jié)；我們刊出黑板群，宣傳總理講話核心內(nèi)容，突出“三套組合拳”“八字要求”“甘肅精神和胡楊精神”；刊出溫總理的詩(shī)歌《仰望星空》，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，解讀大國(guó)總理高瞻遠(yuǎn)矚的治國(guó)韜略。