第一篇：平邑縣普通中小學教學管理基本規(guī)范(試行)學習樣題(201702)分析
平邑縣普通中小學教學管理基本規(guī)范（試行）學習樣題
一、填空題（將正確答案填在題中橫線上）。
1.是學校的中心工作，是全面貫徹黨和國家教育方針、實施素質(zhì)教育的最重要途徑。
2.是學校教學工作的首要任務。學校要樹立科學的 觀、觀和
觀，努力為每一個學生提供適合的教育，努力提高學生的全面素質(zhì)。
3.學校要堅持以教學為中心，加強教學思想、教學目標、教學
、教學
、教學
、教學
、教學資源和教學組織等八個教學工作要素的管理，建立正常、穩(wěn)定的教學秩序，全面完成教學任務，全面提高教學質(zhì)量。
4.學校教學工作要堅持
為先、為重、全面發(fā)展，著力提高學生的、和
，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
5.教師要樹立以學生為本的教育理念，倡導
、、、的學習方式，引導學生掌握終身學習必備的基礎知識與基本技能。
6.教師要以各學科
為依據(jù)組織教學，既要重視學生對
、的理解和把握，也要重視學生對基本
、基本
的感悟和積累，把三維目標落到實處。
7.教師要不斷改進課堂教學方式方法，注重體現(xiàn)
、、的教學策略，把教學的重心放在 上，并貫穿于課堂教學的全過程，切實提高課堂教學的有效性。
8.管理是用目標管理的方法來達到提高教學質(zhì)量的目的，是實現(xiàn)科學管理的核心。
9.學校要落實教學目標管理，使學校教學工作形成整體一致的目標體系，避免教學目標的 性和
性。
10.學校各處室、年級組、教研（備課）組和教師要圍繞學校
，確定每個學期、每項工作、每個學科的，并將各個層面的目標內(nèi)化為全體教師的，發(fā)揮整體效能。
11.學校制定教學目標既要突出目標的 性，又要注重目標的 化 和量化，從學生
發(fā)展水平、發(fā)展水平、發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等方面確定教育教學質(zhì)量目標體系。
12.學校要建立、、、、五位一體的教學目標管理系統(tǒng)，注重跟蹤、督查，抓實整改、評價。
13.制定
是教學常規(guī)管理的起始環(huán)節(jié)，是組織教學過程、安排教學任 務、開展教學活動的基本依據(jù)。
14.學校教學工作計劃，對全學期的教學教研工作提出明確的、、和
，對各項主要教學教研活動、和
等作出具體安排，作為各教研（備課）組和任課教師制定教學工作計劃的依據(jù)。
15.學校各年級組、教研（備課）組計劃，其內(nèi)容一般包括：指導思想、工作目標、、、、具體活動安排（逐周安排集體備課、公開課、觀摩課、示范課、研討交流等教研活動）。
16.各任課教師要以本學科
、學校教學
、學科教研工作計劃為依據(jù)，結(jié)合 特點和
特點，制定個人教學計劃。
17.各任課教師要認真研究
，把握教材
、思路及其在學段中的地位和作用，結(jié)合，確定本學期教學在學生的、及
等方面應達到的基本標準和要求。
18.學校各項教學教研計劃應在每學期
內(nèi)制訂完成，報學校教導處存檔。19.是上好課的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校要堅持
與
相結(jié)合的備課制度，嚴禁無教案上課，嚴禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。
20.是完成教學目標、保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。
21.是課堂教學的延伸，是教師了解學生獲取知識的程度、檢驗教學效果的重要手段。
22.是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，是促進學生夯實基礎和拓展延伸必不可少的環(huán)節(jié)。
23.教學過程管理重在促進教師落實
，是提高教學質(zhì)量和效益的重要保證。
24.集體備課的基本程序和要求是：確定教學內(nèi)容、、、、重點跟蹤、。
25.學校要根據(jù)課程標準和教材規(guī)定的實驗內(nèi)容，在每學年或?qū)W期開學前做好必要的準備工作，保證教材規(guī)定的實驗課開出率、演示實驗率均達到
%。實驗以
人一組為宜，有條件的學校安排單人實驗操作。
26.確定教學目標時，教師要根據(jù)教學內(nèi)容與學生現(xiàn)實辯證處理好
和
之間的關(guān)系。
27.課件應根據(jù)實際需要運用，要充分考慮學生對信息的處理能力，不能不切實際濫用，課件
代替教案
28.教師要精編精選課內(nèi)外作業(yè)，嚴格控制書面作業(yè)難度和總量。初中書面作業(yè)總量不超過
小時（有晚自習的學校，晚自習結(jié)束后不再布置作業(yè)）。節(jié)假日、雙休日提倡布置
、的家庭作業(yè)。嚴禁布置
作業(yè)。
29.校本教研的主要內(nèi)容包括：學習黨和國家的教育方針政策，學習現(xiàn)代教育理論和教學經(jīng)驗，學習與教學相關(guān)的專業(yè)知識，, ,探索和改進教學方法、教學手段和學生學習方式。
30.學校應建立多元的、發(fā)展性的教師評價體系，有利于激勵教師發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。要從教師
、和
等方面評價教師的教學工作，不以學生的 作為評價教師的唯一標準。要建立以教師自我評價為主，學校領導、學生、教師、專家、家長共同參與的 評價主體，使教師能從多渠道、多角度獲得評價信息，不斷自我反思、自我調(diào)節(jié)、自我教育和自我提高。評價結(jié)果應
，不得隨意變更。
31.學校要建立和完善促進學生全面發(fā)展的評價機制，加強學生綜合素質(zhì)評價。要從、、、、、六個維度綜合評價學生的發(fā)展，全面反映中小學生的發(fā)展狀況和水平, 促進學生的全面發(fā)展，適應社會主義現(xiàn)代化建設對人才素質(zhì)的新要求。
32.學校要加強、、、、、等教學資源的合理配置和規(guī)劃建設，充分加以利用，保證為教育教學服務，提高資源效益。
33.有條件的學校要建成集
、、、、等為一體的，與課程改革配套的數(shù)字化教學資源庫。
34.學校要重視綜合實踐活動基地的開發(fā)和利用，每所學校要有2處固定的和若干處不固定校外實踐活動基地。要加強同社區(qū)和有關(guān)單位的密切合作，充分利用好、、、、、等校外課程資源。
35.學校要有效整合、利用校內(nèi)外課程資源，通過課程整合、補充、改編、新編、拓展等方式，努力開發(fā)開設
、、、的校本課程，為學生個性發(fā)展和全面發(fā)展提供課程保障。
36.教學組織管理是構(gòu)建
，并充分發(fā)揮其管理職能，以保證
得以順利實現(xiàn)的過程。學校要建立健全由
全面負責，具體執(zhí)行，及其它教學組織分工實施的教學管理機制。
37.學校校長應按照
的原則，均衡生源編班教學，均衡師資力量配備。不舉辦各種形式的、。
38.為深入課堂及教學的各個環(huán)節(jié)，及時掌握教學動態(tài), 加強教學工作的全程管 理。學校校長每 周至少召開1次教學工作例會，聽取教學情況匯報，研究和解決教學中的突出問題；每學期聽課平均每周不少于
節(jié)，并作好聽課、評課記錄。
39.學校分管教學副校長要協(xié)助校長主持、領導學校的 工作，按有關(guān)規(guī)定承擔
任務。
40.學校分管教學副校長要定期組織教研教改、聽課評課活動，每學期聽課平均每周不少于
節(jié)，并作好聽課評課記錄。每學年至少要做
次質(zhì)量綜合分析報告。
41.學校分管教學副校長做好新學年開學準備，每年8月
日前做好各科任教師的選配和安排工作。抓好
教師和
教師的培養(yǎng)，每學年至少組織一次
或
活動。組織實施對教師教學進行考核評價。
42.教導處每學期開學前按課程計劃編排
表、表和
，提前編排
周工作計劃。
43.教導處定期向?qū)W校領導班子匯報教學情況，總結(jié)和分析教學工作中的經(jīng)驗和教訓，提出改進
和提高
的措施。
44.學校教科室主任應主持制定
工作中長期規(guī)劃和具體
的計劃，有目的、有計劃地開展校本教學研究。
45.學校和各教學管理機構(gòu)要建立健全
規(guī)章制度，使各項教學工作有章可循。
二、單項選擇題
(以下各題只有一個正確選項)
1.學校的中心工作是（），是全面貫徹黨和國家教育方針、實施素質(zhì)教育的最重要途徑。
A.教學
B.安全
C.后勤
D.質(zhì)量
2.制定教學（）是教學常規(guī)管理的起始環(huán)節(jié)，是組織教學過程、安排教學任務、開展教學活動的基本依據(jù)。
A.目標
B.計劃
C.制度
D.評價 3.學校教學工作的首要任務是教學（）。
A.計劃制定
B.思想管理
C.目標管理 D.質(zhì)量提升 4.教學（）管理是是實現(xiàn)科學管理的核心。
A.目標
B.思想
C.計劃
D.過程
5.學校應采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行（）檢查，確保計劃落實到位。
A.周 B.月
C.學期
D.學年度
6.學校各項教學計劃應在每學期（）制訂完成，教師教學計劃應在（）制定 完成。
A.開學前一周內(nèi)
開學前
B.開學前一月內(nèi)
開學前 C.開學后一周內(nèi)
開學后一周內(nèi) D.開學后一周內(nèi)
開學前一周內(nèi)
7.教研（備課）組工作計劃由（）主持制訂，報（）審定后實施。教師教學計劃制訂完成后，報（）審定后執(zhí)行。
A.教研（備課）組長
教導處、分管教學副校長處 學科教研（備課）組、教導處 B.學科組長
教導處
教導處
C.教研組長
教導處
教導處
D.教研（備課）組長
教導處
教導處
8.備好課是上好課的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合的備課制度，上課要做到兩個嚴禁（）A.嚴禁無教案上課，嚴禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。B.嚴禁不備課上課，嚴禁照抄網(wǎng)上現(xiàn)成的教案。C.嚴禁不按時上課，嚴禁使用舊教案。D.嚴禁隨意調(diào)課換課，嚴禁使用電子教案。
9.作業(yè)布置要適當。教師要精編精選課內(nèi)外作業(yè)，嚴格控制書面作業(yè)難度和總量，保證學生充足的睡眠時間。節(jié)假日、雙休日提倡布置（）的家庭作業(yè)，作業(yè)總量小學每天不超過（）小時，初中不超過（）小時。
A.探究性、實踐性, 2，B.研究性、操作性，1.5，2 C.創(chuàng)新性、實踐性，3，D.探究性、閱讀性, 2, 10.關(guān)于集體備課的要求是：有兩名以上教師任教相同課程的學校應建立健全集體備課制度，（）時間至少開展一次集體備課研討活動，每次活動時間不少于（）時間，并做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。A.間周，1小時
B.每周，2小時 C.每月，2小時
D.間周，1.5小時
11.學校校長要集中精力全面領導教學工作，潛心研究教學工作，傾心服務教學工作。深入課堂及教學的各個環(huán)節(jié)，及時掌握教學動態(tài), 加強教學工作的全程管理。（）時間至少召開1次教學工作例會，聽取教學情況匯報，研究和解決教學中的突出問題。校長每學期聽課平均每周不少于（）節(jié)，分管教學的副校長每學期聽課平均每周不少于（）節(jié)，并作好聽課、評課記錄。
A.每兩周，2，3
B.每一周，2，3
C.每個月，2，3
D.每兩周，3，2
12.學校教導處要精心組織實施和管理教務工作，保證各項教學工作正常、有序進行。下列工作與要求不符的是（）A.每學期開學前編排課程表、作息時間表等，提前一周編排周工作計劃。B.組織實施學校教學工作計劃，檢查并及時反饋執(zhí)行情況，每月進行一次總結(jié)。C.依據(jù)學校教學管理目標與教學規(guī)范要求，督促年級組每月組織對備課、上課、實驗、作業(yè)、聽課、教研等教學環(huán)節(jié)進行檢查，及時反饋意見。D.定期向校長、分管教學副校長匯報教學情況。
三、多項選擇題(以下各題含有多個正確選項)
1.學校應當全面加強教學過程管理，使教師的 等教學環(huán)節(jié)做到規(guī)范化、精細化和常態(tài)化。（）
A.備課
B.作業(yè)布置與批改
C.考試
D.課外輔導
2.教師要深刻領會課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課程標準規(guī)定的內(nèi)涵并拓展外延，確定合理的教學目標，教學目標的制定要（）
A.貼近學生現(xiàn)實
B.具有操作性，體現(xiàn)學生主體性 C.做到三維目標有機融合D.全面、具體 3.使用教學媒體應該（）
A.多多益善，以吸引學生的眼球為目的 B.注意現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的有機整合 C.根據(jù)教學的需要，合理選擇、有效組合 D.以教學效果最優(yōu)為原則
4.新學期開學后，張老師要舉行一節(jié)校級公開課，在設計教學過程時，你給他的合理建議是（）
A.創(chuàng)設的情境問題要力求真實生動，富有啟發(fā)性和探究性 B.活動策劃要體現(xiàn)開放性、參與性和過程性 C.要重視預設與生成之間的關(guān)系
D.教學活動要豐富多彩，學生活動的越多課堂效果越好
5.學校在一次教學過程檢查時，發(fā)現(xiàn)某位老師的教學過程得分很低。這位老師的教學過程材料可能存在以下問題（）
A.教案內(nèi)容不完整
B.沒有組織住校生周日下午返校 C.作業(yè)有布置無批改
D.用課件代替教案 6.教案內(nèi)容一般包括（）
A.教學目標
B.教學重點和難點 C.教學反思或后記
D.教學手段 7.下列觀點不正確的是（）A.教師要根據(jù)教學要求開展課外輔導活動，不得隨意占用學生的自習課，放學后不能留學生集體輔導。
B.作業(yè)設計要關(guān)注學生的個體差異，滿足學生的不同需求。C.對于調(diào)皮的學生，教師可以進行體罰或語言刺激 D.各種課型教案的基本要求都是一樣的
8.考試是對教師教學活動的有效性和學生知識能力狀況的綜合評價，考試（考查）形式應多樣化，我們提倡（）
A.隨堂測試
B.單元過關(guān)測試 C.階段性檢測
D.口試、紙筆測試
9.對個別學生中存在的特殊問題，應及時地給予有針對性幫助。要特別注意（）A.關(guān)心他們的心理感受
B.教會其學習方法，培養(yǎng)其學習習慣和學習能力 C.讓其在學習活動中體驗成功，增強學習的信心和興趣 D.多給他們思考、答問、演練的機會 10.下列行為符合教學行為規(guī)范的是（）A.板書設計合理，書寫工整
B.按學校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課 C.準時上課、下課，必要的儀式可以忽略 D.監(jiān)考沒事時可以玩玩手機
11.關(guān)于教學評價，下面說法正確的是（）
A.教學評價是依據(jù)教學目標對教學過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務的活動，是研究教與學的價值的過程。
B.學校要用新的教育評價理念，以既定的教學目標為依據(jù)，建立對教師和學生的評價機制，注重發(fā)揮評價的引導、診斷、改進、激勵等功能。
C.教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程。教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內(nèi)容、教學方法手段、教學環(huán)境、教學管理諸因素等的評價。
D.教學評價的兩個核心環(huán)節(jié)包括對教師教學工作的評價、對學生學習效果的評價。
12.下列哪幾項工作是校長教學管理工作的基本要求：（）A.規(guī)范課程管理。
B.主持制定學校教育教學工作中長期規(guī)劃和年度工作計劃。C.按照教育公平的原則，均衡生源編班教學，均衡師資力量配備。D.制定和完善教學工作的考核方案。13.下列哪幾項是規(guī)范課程管理的要求：（）A.學校要按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。B.合理開發(fā)和選用校本課程。C.要認真開好綜合實踐活動課程。
D.在開好必修課程的基礎上，要認真開好選修課程。14.下列哪幾項是副校長教學管理工作基本要求（）
A.主持制定課程改革、教學改革、校本教研、課題研究方案和教學計劃，并組織實施和檢查落實。
B.定期組織教研教改、聽課評課活動，每學期聽課平均每周不少于3節(jié)，并作好聽課評課記錄。
C.主持召開教研組長、教師等會議，了解和掌握教學情況，針對存在問題，提出改正措施。
D.定期主持召開成績分析會、學情分析會、教學分析會。15.下列哪些是教導處教學管理工作基本要求（）
A.每學期開學前按課程計劃編排課程表、作息時間表和教學歷，提前一周編排周工作計劃。
B.組織實施學校教學工作計劃，檢查并及時反饋執(zhí)行情況，每月進行一次總結(jié)，為改進教學工作提出科學依據(jù)和建設性意見。
C.依據(jù)學校教學管理目標與教學規(guī)范要求，督促年級組每周組織對備課、上課、實驗、作業(yè)、聽課、教研等教學環(huán)節(jié)進行檢查，并作出相應的評價和記錄，及時反饋意見。
D.認真組織考試各項工作，實施教師的教學考評，提出教師獎懲建議。16.下列哪些是學校教科室工作的職責（）
A.制定教科研工作中長期規(guī)劃和具體的教學研究計劃，B.目的、有計劃地開展校本教學研究。
C.要做好課題的申報、立項、結(jié)題工作，對教師的課題研究給予有效指導。D.要加強教學科研成果的總結(jié)、推廣和運用，使之轉(zhuǎn)化為教育教學效益。
四、簡答題。
1.學校教學管理的基本任務是什么？
2.什么是教學目標管理？
3.學校如何確定中短期總體教學目標？
4.學校制定教學目標要注意什么？
5.教師教學計劃的基本內(nèi)容和要求是什么？
6.教師上課的基本要求有哪些？試分析你校課堂教學中亟待解決的一個突出問題，并提出解決對策。
7.談談你對多媒體教學手段的認識，并舉例說明你在教學中是如何利用多媒體來促進教學的？
8.簡述教學中如何科學設計學生作業(yè)？
9.每次閱卷后，教師及時進班講評是極其重要的教學環(huán)節(jié)，就講評試卷來說，你認為講評試卷的根本目的是什么？講評過程中要注意什么？
10．校本教研的基本形式有哪些？
11.什么是教學資源管理？
12.學校要加強哪些教學資源的合理配置和規(guī)劃建設，充分加以利用，保證為教育教學服務，提高資源效益？
13.學校應如何利用好評價結(jié)果？
14.學校在規(guī)范課程管理方面應做好哪些工作？
15.教導處是全校教學工作的指揮中樞,負責全校的教學組織,落實以及教科研規(guī)劃和領導工作。為保證各項教學工作正常、有序進行，教導處在教學管理方面的基本要求有哪些？
五、開放題
1.教學管理基本規(guī)范第15條：學校各任課教師要以本學科課程標準、學校教學工作計劃、學科教研工作計劃為依據(jù)，結(jié)合學科特點和自身教學特點，制定個人教學計劃。教師教學計劃的基本內(nèi)容和要求：
（1）教學目標要求。（2）教學資源分析。教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系及重點難點分析，其它必需的和可供利用的教學資源分析。
（3）學生情況分析。（4）教學方法設計。針對教學目標、教學內(nèi)容、學生實際情況和可供利用的教學資源等情況，預設相應的教學方式、策略、方法與手段。
根據(jù)以上規(guī)范要求，結(jié)合你個人的教學實際，回答以下兩個問題：
（1）在教學資源分析方面，除了教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系及重點難點分析以外，你目前有哪些可供利用的教學資源，還需要哪些必需的教學資源？
（2）在教學方法設計方面，預設相應的教學方式、策略、方法與手段。在你的教學中，常用哪些教學方式、采取哪些教學方法？
2.教學管理基本規(guī)范第19條：個人備課的基本要求：
（1）確定教學目標。（2）分析把握學情。（3）整合教學內(nèi)容。（4）優(yōu)化教法學法。（5）選用教學媒體。根據(jù)教學的需要，以教學效果最優(yōu)為原則，合理選擇、有效組合、恰當運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡等多種媒體輔助教學，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的有機整合。
你在進行個人備課時，經(jīng)常使用哪些教學媒體？從使用效果來看，哪一種媒體的教學效果最好？為什么？
3.教學管理基本規(guī)范第21條：上課是完成教學目標、保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。教師上課的基本要求：
（1）學習目標明確。（2）教學內(nèi)容準確。（3）教學方法科學。
（4）信息反饋及時。教師要善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài)和知識生成狀態(tài)，根據(jù)學生在知識掌握、問題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學進程，改進教學策略和方法，落實教學目標。
在我們平時的教學過程中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情形：
（1）本來備了一節(jié)課的內(nèi)容，上課時一高興講著講著到了下課時間，可是計劃的內(nèi)容只講了一半還不到，只能到下一節(jié)再講。
（2）某學校舉行校級公開課，一個學科的教研組長告訴上課老師，今天的課要把某節(jié)內(nèi)容講完；另一個學科的教研組長告訴上課老師，今天的課從某節(jié)內(nèi)容開始，講到哪里算哪里，可以把后面的2節(jié)內(nèi)容一起講，也可以只講到本節(jié)內(nèi)容的一半。
根據(jù)以上教學管理基本規(guī)范的要求，你怎么看上面的現(xiàn)象。
4.教學管理基本規(guī)范第28條：校本教學研究有以下六種基本形式：
（1）課題研究，（2）專題研討，（3）集體備課，（4）聽課評課，（5）讀書學習，（6）教學反思。
結(jié)合你學校的教學實際，談談下面的兩個問題：
（1）你校經(jīng)常開展哪些教研活動，在這些活動中，你自己認為你收獲或受益最大的活動是什么？
（2）聽課評課對每位教師來說是常事，可是讓我們感動的、深受啟發(fā)的、豁然開朗的、眼前一亮的課不多，在你?；蚰闼痰膶W科研討會上，讓你難以忘懷的或深受啟發(fā)的一節(jié)課是什么，他的哪些地方讓你難以忘懷的或深受啟發(fā)？
平邑縣普通中小學教學管理基本規(guī)范（試行）學習樣題
參考答案：
一、填空題。
1.教學
2.教學思想管理
教學
質(zhì)量
人才 3.計劃
過程
研究
評價
4.德育
能力
社會責任感
創(chuàng)新精神
實踐能力 5.發(fā)展
自主
合作
探究
6.課程標準
基礎知識
基本技能
學科思想
活動經(jīng)驗 7.以學定教
先學后教
多學少教
學生的學 8.教學目標
9.盲目
隨意
10.總體教學目標
分體目標
個人目標 11.全面
具體
品德
學業(yè)
身心 12.計劃
執(zhí)行
檢查
改進
評價
13.教學計劃
14.指導思想
工作目標
主要任務
具體措施
教改實驗
課題研究 15.工作任務
教學進度
具體措施 16.課程標準
工作計劃
學科
自身教學
17.課程標準
編寫意圖
學生實際
知識與技能
過程與方法
情感態(tài)度價值觀 18.開學前一周19.備好課、個人備課、集體備課 20.上課
21.作業(yè)
22.課外輔導
23.落實教學常規(guī) 24.個人初備、集體研討、修正教案、課后交流（順序不能顛倒）25.100、2
26.階段性目標、總體目標
27.不能 28.1.5、探究性、實踐性、懲罰性
29．鉆研課程標準和教材
研究學生的心理特征和學習規(guī)律 30．教學素質(zhì)、教學職責和教學績效，考試成績, 多元, 及時公示。
31．道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)。32.實驗室、圖書室（館）、閱覽室、校園網(wǎng)、多媒體教室與課件、體育場館 33.基礎素材、教學設計、學案、教學課件、評價量規(guī)、教學工具軟件 34.科技館、博物館、體育館、藝術(shù)館、自然與人文環(huán)境 35.探究性、開放性、多樣性、可選擇性
36.教學管理組織；教學目標；校長；分管副校長；教導處
37.教育公平；快慢班；重點班
38.兩；2
39.教學與科研；教學
40.3 ； 2 41.15 ；青年；中青年骨干；教師基本功比武；教學比武 42.課程；作息時間；教學歷；一周43.教學；教學質(zhì)量
44．教科研；教學研究
45.教學管理
二、單項選擇題
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.C
三、多項選擇題
1.ABCD 2.ABCD 3.BCD 4.ABC 5.ACD 6.ABCD 7.CD 8.ABCD 9.ABCD 10.AB
11.ABCD 12.ABCD，13.ABCD，14.ABCD，15.ABCD，16.ABCD
四、簡答題。
1.學校教學管理的基本任務是：研究教育教學及其管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平；完善教學管理制度，構(gòu)建教學管理體系，促進教學規(guī)范；優(yōu)化教學秩序，保證教學工作正常運行；研究并組織實施教學改革，創(chuàng)新教學方式和學習方式，提高教學質(zhì)量和效率；努力調(diào)動教師和學生教與學的積極性，實現(xiàn)教與學和諧發(fā)展。2.教學目標管理是用目標管理的方法來達到提高教學質(zhì)量的目的，是實現(xiàn)科學管理的核心。
3.學校要圍繞全面提高教育教學質(zhì)量，以黨和國家的教育方針、中小學的性質(zhì)、任務和培養(yǎng)目標，以及上級教育行政部門教育教學管理目標為依據(jù)，遵循學校建設總體目標，編制教學改革和發(fā)展規(guī)劃，確定學校中短期總體教學目標。
4.學校制定教學目標既要突出目標的全面性，又要注重目標的具體化和量化，從學生品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等方面確定教育教學質(zhì)量目標體系；根據(jù)小學、初中、高中的目標任務和質(zhì)量要求，注意從鞏固率、合格率、良好率、優(yōu)秀率、提高率、平均分等方面確定量化標準，對不便于量化的指標設置具體的達成要點。
5.教師教學計劃的基本內(nèi)容和要求是：
（1）教學目標要求。認真研究課程標準，把握教材編寫意圖、思路及其在學段中的地位和作用，結(jié)合學生實際，確定本學期教學在學生的知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度價值觀等方面應達到的基本標準和要求。
（2）教學資源分析。教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系及重點難點分析，其它必需的和可供利用的教學資源分析。
（3）學生情況分析。學生及學生集體的基本發(fā)展狀況、發(fā)展需要和可能達到的發(fā)展程度分析等。
（4）教學方法設計。針對教學目標、教學內(nèi)容、學生實際情況和可供利用的教學資源等情況，預設相應的教學方式、策略、方法與手段。
（5）教學進度安排。根據(jù)課程計劃和教學內(nèi)容，按章節(jié)或單元合理安排教學進度，按計劃列出授課時數(shù)。
6.（1）①學習目標明確；②教學內(nèi)容準確；③教學方法科學；④信息反饋及時；⑤教學行為規(guī)范；⑥教學藝術(shù)精當。
（2）答案：略。提示：答案不唯一，但問題要準確，對策要積極、健康、向上，切實可行。（提出問題與找出對策各得一半的分）
7.（本題10分，正反兩方面認識，每個方面3分，舉例說明4分）
（1）①多媒體教學是一種輔助教學手段，恰當運用多媒體教學手段能增加課堂的容量，豐富課堂教學內(nèi)容，激發(fā)學習興趣，提高課堂教學效率。（3分）②不可過分依賴多媒體，否則會限制課堂師生互動生成，束縛學生的思維發(fā)展。（3分）
（2）舉例說明略。（4分）
8.作業(yè)設計要根據(jù)課程標準和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準確、全面覆蓋相關(guān)知識點，突出重點，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使學生能舉一反三，觸類旁通。提倡根據(jù)不同對象設計不同程度和數(shù)量的作業(yè)，提倡貼近生 活適時適量設計一些具有研究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。關(guān)注學生的個體差異，提倡分層次布置和選擇作業(yè)，滿足學生的不同需求。
9.（1）講評試卷的根本目的不是給學生一個標準答案，而是要讓學生從這次考試中總結(jié)前一階段學習的成功或不足，掌握更好的思維和答題方法，更好地為以后的學習、復習作指導和借鑒。
（2）講評課(包括試卷、作業(yè))要有課題、教學目標、講評重點和過程。講評過程包括：評價題目的難度和質(zhì)量，公布答卷(題)得失情況；重點講評題目分析；根據(jù)學生對知識、方法、思路等了解掌握的實際情況，設計拓展性訓練；對每一類問題及時講評總結(jié)，做好作業(yè)布置和后記。
10．校本教研的基本形式有：課題研究、專題研討、集體備課、聽課評課、讀書學習、教學反思
11.教學資源管理是指通過對教學資源的計劃、組織、評價和利用，以實現(xiàn)既定教學目標的活動過程。
12.學校要加強實驗室、圖書室（館）、閱覽室、校園網(wǎng)、多媒體教室與課件、體育場館等教學資源的合理配置和規(guī)劃建設，充分加以利用，保證為教育教學服務，提高資源效益。
13．學校要用好評價結(jié)果，對學生的評價結(jié)果應記入學生的成長檔案，并指導學生正視缺點，發(fā)揚優(yōu)點，確立奮斗目標，樹起自尊心和自信心；對教師的評價結(jié)果應納入績效考核內(nèi)容。要建立精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的獎勵制度，對教學工作負責、教學成績顯著或有突出貢獻的教師給予表彰獎勵，對學習成績優(yōu)秀、進步顯著或有個性特長的學生給予表彰。
14.（1）學校務必按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。（2）要根據(jù)省市縣教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。（3）在開好學科課程的同時，要認真開好綜合實踐活動課程。（4）在開好必修課程的基礎上，要認真開好選修課程。（5）每學年認真做好課程實施水平的自評工作。
15.（1）每學期開學前按課程計劃編排課程表、作息時間表和教學歷，提前一周編排周工作計劃。（2）組織實施學校教學工作計劃，檢查并及時反饋執(zhí)行情況，每月進行一次總結(jié)，為改進教學工作提出科學依據(jù)和建設性意見。（3）組織檢查年級組、教研組、任課教師工作計劃的落實情況，及時掌握教學進度，并根據(jù)情況予以調(diào)控。（4）依據(jù)學校教學管理目標與教學規(guī)范要求，督促年級組每周組織對備課、上課、實驗、作業(yè)、聽課、教研等教學環(huán)節(jié)進行檢查，并作出相應的評價和記錄，及時反饋意見。（5）認真組織考試各項工作，實施教師的教學考評，提出教師獎懲建議。（6）定期向校長、分管教學副校長匯報教學情況，總結(jié)和分析教學工作中的經(jīng)驗和教訓，提出改進教學和提高教學質(zhì)量的意見，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、調(diào)度、參謀和服務作用，確保 教學工作正常運行。
五、開放題
1.答案要點：
（1）目前學校教師可以利用的資源有：與學科教學有關(guān)的報刊、雜志；與教材配套的參考書、光盤及配套的練習題等；學校網(wǎng)站上的相關(guān)教學資源，如課件、微課、教案、學案、單元題等課時資源；平邑縣教育云平臺上相關(guān)資源；臨沂市智慧教育云平臺上相關(guān)的資源；省及國家教育免費的網(wǎng)上資源；部分學?；蚪處焸€人購買的收費網(wǎng)站資源等等。
只要列舉出2—3個即可得分。
（2）只要列舉出2—3個常用的教學方式或教學方法即可得分。2.答案要點：
只要說出2—3種常用的的教學媒體即可得分。從使用效果來看，選擇一種媒體，理由合理即可得分。
3.答案要點：
（1）根據(jù)規(guī)范要求：上課是完成教學目標、保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。上課完成教學目標是第二位的，保證教學質(zhì)量才是核心，因此，一節(jié)課講多少，能否完成事先的備課計劃不重要，關(guān)鍵是要保證教學效果。
（2）根據(jù)規(guī)范要求：上課時信息反饋要及時。根據(jù)學生在知識掌握、問題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學進程，改進教學策略和方法，落實教學目標。上課時要及時觀察學生的問題表達、思維水平等現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)問題及時對教學進度進行調(diào)整，可以慢慢來，也可以快節(jié)奏，只要學生學習水平能夠跟的上，達到教學目標即可。
以上觀點，只要敘述有理即可得分。4.答案要點：
（1）只要舉出2—3個有效的活動，敘述有理即可得分。（2）敘述有理、真實即可得分。
第二篇：河南省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》
河南省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）
一、辦學方向
1、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
2、深入貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，因材施教，促進學生全面而有個性發(fā)展。
3、堅持“三個面向”，適應社會發(fā)展和時代需要，更新辦學理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、校務管理
4、實行校長負責制，堅持依法治校、民主決策，推行校務公開。
5、黨團組織、校務委員會、教職工代表大會、家長委員會等組織健全，工作制度完善，并能切實履行職能。
6、完善校務管理制度，全面實行崗位責任制，崗位職責明確，考核和獎懲制度完善。
三、教育教學管理
7、切實加強德育工作。堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不斷改進德育工作的方式方法，增強德育工作的針對性和實效性。健全德育工作隊伍，完善德育工作制度，構(gòu)建學校、家庭、社會緊密結(jié)合 — 1 —的德育工作機制。
8、嚴格執(zhí)行國家和我省課程設置方案和課程計劃，開齊課程，開足課時。積極開發(fā)和實施學校課程。
9、遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，不斷更新教育理念和方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生獨立思考、自主創(chuàng)新和實踐能力。
10、加強教育教學常規(guī)管理，建立健全各項管理制度。重視課堂教學管理，有教師備課、聽課、課堂教學、作業(yè)布置的基本要求，有學生預習、上課、復習、作業(yè)的基本要求。教師不拖堂，不擠占學生課間休息時間。
11、控制學生在校時間。走讀生每天在校集中學習時間小學、初中、高中分別不超過6小時、7小時、8小時。走讀生一律不安排早、晚自習。寄宿生晚自習每天不超過2課時，結(jié)束時間小學不晚于20：00，初中不晚于21：00，高中不晚于22：00。寄宿生早上起床時間小學、初中不早于7：00，高中不早于6：30。
12、減輕學生課業(yè)負擔。按照規(guī)定安排寒暑假和其他法定節(jié)假日，不得違規(guī)加班加點或集體補課。不得動員、組織本校學生參加社會力量舉辦的各種收費輔導班。學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學中高年級、初中和高中學生書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時、1.5小時、2小時以內(nèi)。
13、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。以學生學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評定為主要指標綜合評價學生，注重發(fā)展性、過程性評價。按照有關(guān)規(guī)定嚴格規(guī)范考試科目和次數(shù)?？荚嚸}科學合理，考試內(nèi)容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不得以—2 —
任何方式公布學生考試成績，不得按考試成績對學生排名次、座次。小學實行等級記分制。
14、學校實行均衡編班，均衡配備教育資源，不以任何名義分設重點班和非重點班。未經(jīng)省級教育行政部門批準，學校不得舉辦任何實驗班。
15、認真組織學生開展體育鍛煉，保證學生每天鍛煉1小時。
16、選用國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定的教材。學校課程相關(guān)資料不得向?qū)W生收費。不得強迫學生訂購教輔材料。
四、教職工隊伍管理
17、認真執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。全面實行教師聘任制，根據(jù)教學需要合理設崗，按照崗位聘任教師。
18、加強師德建設。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師要切實做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
19、教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關(guān)注學生的個體差異；尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。
20、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立以校為本的教學研究制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術(shù)交流和各種教學研究活動。
21、建立科學的教師評價體系。堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合師德表現(xiàn)、教學質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實績等方面評價教師工作。不向教師下達升學指標，不單純以考試成績評價和獎懲教師。
22、有教職工一日常規(guī)，并能嚴格遵守。有班主任工作職責、— 3 —
工作常規(guī)和管理辦法。
23、依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課。
24、公辦中小學教師不得從事有償家教，不得組織學生接受有償家教。
五、學生管理
25、義務教育階段學校堅持免試入學原則，不得采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選拔學生。不得拒絕有一定學習能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀。不得拒絕接收經(jīng)教育行政部門認定分配的進城務工人員隨遷子女入學。
26、普通高中招生嚴格執(zhí)行招生工作“六不準”和擇校生“三限”政策。公辦普通高中不得舉辦復讀班。
27、認真執(zhí)行學籍管理規(guī)定，有完善的學生入學、轉(zhuǎn)學、休學等制度。有完善的控輟措施。有學生請假、銷假制度。
28、小學、初中不準以任何理由勸退、開除學生或?qū)W生驅(qū)趕出校園。普通高中開除學生須經(jīng)教育主管部門批準。
29、按要求控制班額，逐步實現(xiàn)小學每班不超過45人、中學每班不超過50人。
30、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、學生禮儀常規(guī)等規(guī)章制度要張貼公示，并能落實到日常管理中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
31、健全少先隊和學生會組織，并能正常開展活動。
32、不得組織學生參加各種商業(yè)慶典活動。
33、認真貫徹上級有關(guān)學生資助政策，幫助貧困學生順利完成—4 —
學業(yè)。
六、校園管理
34、學校發(fā)展有整體規(guī)劃，布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。
35、校園整潔，無垃圾，無紙屑，無積水，無污染。室內(nèi)干凈，采光、通風符合有關(guān)要求。
36、做好校園綠化、美化，加強校園文化建設，重視環(huán)境育人。有體現(xiàn)學校教育理念和特色的校訓、校風、教風、學風，并公示于學校明顯位置。
37、未經(jīng)縣級及以上教育行政部門批準，不得利用校園校舍開展與教育教學活動無關(guān)的任何活動。
七、財務與后勤管理
38、按照規(guī)定的收費項目和標準收費，并及時公示，不得違反規(guī)定收費。不得對學生和家長進行任何攤派。
39、科學編制學校預算，嚴格執(zhí)行財務制度。堅持財務公開，重大開支實行民主決策。
40、加強學校資產(chǎn)管理，有校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等學校固定資產(chǎn)管理和使用辦法，有辦公用品發(fā)放管理辦法等。
41、按要求建立校醫(yī)室，明確校醫(yī)室工作制度和醫(yī)務人員工作職責。寄宿制學校必須配備校醫(yī)。有條件的中小學要建立心理健康咨詢室，配備專業(yè)教師。
42、建立實驗室、圖書館（室）以及電教、體育器材等管理制度。
43、重視檔案建設，有檔案室或檔案柜，各類檔案齊全，有完 — 5 —
善的檔案管理、查閱、借閱、保密等制度。
八、安全管理
44、建立健全學校安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實。
45、牢固樹立安全意識，重視加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。做好法制副校長的聘請工作。
46、建立學校公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織學生進行疏散和逃生演練。組織學生戶外活動有安全措施。
47、教學用房、教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房堅固、安全。發(fā)現(xiàn)危房及時維修，D級危房及時拆除
48、依照國家《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學校衛(wèi)生工作制度并嚴格遵守，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。
49、加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和車輛進入校園。
50、定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。
—6 —
第三篇：山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)
山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）
魯教基字〔2007〕20號
各市教育局：
促進學生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，提升基礎教育辦學水平和質(zhì)量，根據(jù)國家的法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，我們擬定了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并就有關(guān)問題通知如下。
一、提高認識，把《規(guī)范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)
全面實施素質(zhì)教育、促進內(nèi)涵發(fā)展是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務。加強學校管理，規(guī)范辦學行為，是全面實施素質(zhì)教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各級教育行政部門要高度重視，將貫徹執(zhí)行《規(guī)范》作為全面實施素質(zhì)教育、促進基礎教育內(nèi)涵發(fā)展的大事來抓。各地、各中小學校要根據(jù)《規(guī)范》修訂和完善學校管理制度，將《規(guī)范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)。
二、加強監(jiān)督檢查，形成落實《規(guī)范》要求的督導評估機制
各級教育行政部門要制定落實《規(guī)范》的意見，定期、不定期對中小學貫徹《規(guī)范》的情況進行監(jiān)督檢查，把監(jiān)督檢查情況納入考核的重要內(nèi)容，與評選教育工作示范縣（市、區(qū)）、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、驗收規(guī)范化學校、個人評優(yōu)以及職務升降結(jié)合起來。市、縣（市、區(qū)）要向社會公布監(jiān)督電話，接受學生、學生家長和社會的監(jiān)督。各級政府教育督導機構(gòu)，要將貫徹落實《規(guī)范》要求作為綜合督導各地教育工作尤其是素質(zhì)教育工作的重要指標，定期、不定期組織專項督導，并及時向社會公告評估督導結(jié)果。
三、加大處罰力度，及時制止各種違反《規(guī)范》要求的行為
各級教育行政部門要加大對教育違規(guī)行為的查處力度，對違反《規(guī)范》的各種行為，要根據(jù)情節(jié)輕重分別給予學校通報批評、責令整改、撤消先進稱號、取消評優(yōu)資格等處罰。對出現(xiàn)多個學校多次違反《規(guī)范》行為的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要撤消其上級教育行政部門已經(jīng)頒發(fā)的各種榮譽稱號，已經(jīng)被評估認定為教育工作示范縣（市、區(qū)）的，建議省政府撤銷其稱號。對因違反《規(guī)范》造成嚴重影響或重大損失的，要追究學校負責人或直接責任人的責任，教育行政部門可根據(jù)干部人事管理權(quán)限對相關(guān)責任人或建議對相關(guān)責任人給予相應處分。
二○○七年十二月二十日 2山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）辦學方向
1.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎。校務管理
2.實行校長負責制、全員聘用制和崗位責任制。堅持依法治校，實行校務公開。堅持教職工代表大會制度，民主管理學校。密切與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立社區(qū)教育管理機構(gòu)，讓家長、社區(qū)代表參與學校管理，監(jiān)督學校日常教育教學。
3.完善學校常規(guī)管理，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理規(guī)章。建立健全各種管理檔案。
4.堅持基礎教育面向大眾的性質(zhì)，為提高國民素質(zhì)服務，為落實人才強國戰(zhàn)略服務。注重教育公平，規(guī)范辦學行為，按規(guī)定收費。堅持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學資源，不舉辦“校中?！?不分重點班和非重點班。未經(jīng)省級以上教育行政部門批準，不舉辦實驗班。德育管理
5.將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務，按照《中小學德育工作規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號）的要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6.健全德育工作機構(gòu)和德育工作制度，改進德育工作方法，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實效，克服形式主義。教師實行一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。
7.大力加強校園管理和校園文化建設，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。教學管理 8.落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。因地制宜開發(fā)學校課程，形成學校特色。
9.高中學校要建立學生選課制度，為學生自主選課提供科學指導。高中指導學生選擇發(fā)展方向不早于第二學年末，尊重、保障學生通過選擇課程實現(xiàn)選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的權(quán)利，不強迫學生選擇文、理或藝、體發(fā)展方向。
10.嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，中學不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少于9小時，高中不少于8小時。寄宿制學校學生晚自習結(jié)束時間，初中不晚于21點，高中不晚于22點；早上統(tǒng)一起床時間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。義務教育階段走讀生早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8:00。高中走讀生早上到校時間不早于7:00，上課時間不早于7:30。
積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。
11.學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時；高中布置作業(yè)要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。
12.按照《基礎教育課程改革綱要》要求，改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。
13.實行校本教研制度，研究課程建設、課程實施和教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學效率。鼓勵教師從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。建立各種業(yè)務檔案，充分發(fā)揮業(yè)務檔案材料在教育教學、教研科研中的重要作用。
14.選用國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定的教材。學校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。學生管理 15.在教育行政部門統(tǒng)一領導下開展招生工作。義務教育階段學校堅持免試就近入學的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。高中堅持全面評價、擇優(yōu)錄取的原則，將初中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，引導初中全面實施素質(zhì)教育。嚴格遵守國家和省關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不作違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學生，不超出學校合理規(guī)模招生。高中不違背“三限”政策招生，不采取不正當手段招生，不接收已按規(guī)定程序被其他學校錄取的學生。
16.認真執(zhí)行《山東省普通中小學學籍管理規(guī)定》，建立科學的學生學籍管理制度，按照規(guī)定時間和要求注冊學籍，并及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。義務教育階段學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，立即向主管部門報告，配合有關(guān)部門依法使其復學并做好有關(guān)工作。
17.高中實行日常班和教學班雙重班級管理模式。日常班班主任負責學生日常管理、組織開展學生基礎素養(yǎng)評定等工作；教學班任課教師負責具體課程（模塊）學習期間的學習管理。
18.嚴格控制班額。小學每個班級不超過45人，初中不超過50人；高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人；教學班參照日常班班額和教師、教學場所情況合理安排。
19.健全學生管理和學生自治組織，健全學生管理制度。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。積極支持學生開展有意義的社團活動，加強對社團活動的指導和管理。
20.建立學生獎懲制度，鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯誤的學生。對犯錯誤的學生做深入細致的思想工作，努力幫助其認識和改正錯誤。義務教育階段不開除學生學籍；高中不輕易對犯有嚴重錯誤的學生做出勒令退學或開除學籍的決定。建立處分學生的相關(guān)聽證、申訴和復議等工作制度。
21.認真執(zhí)行家庭困難學生資助政策，建立家庭生活困難學生救助制度，幫助家庭貧困學生順利完成學業(yè)。建立健全家庭生活困難學生救助檔案。教師管理
22.以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強教職工思想道德建設，使廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。
23.執(zhí)行教職員工職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度，實行持證上崗。重視教師培養(yǎng)和培訓，制定并落實教師和其他專業(yè)人員專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃，促進教師和其他專業(yè)人員教育觀念、專業(yè)理論和技能的不斷更新和提高，組織教師進修，開展校本培訓和教研活動。24.依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課，不安排教師輔導學生晚自習。評價管理
25.建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。在中小學全面推行日常考試無分數(shù)評價。義務教育階段學校實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，其中，初中學生實行以學業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。學校為每個學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。小學學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。初中實行學業(yè)考試制度和基礎性發(fā)展目標評價制度，學業(yè)考試成績和基礎發(fā)展目標評價等級作為學生畢業(yè)和升學的主要依據(jù)。嚴格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。
26.高中按照國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴密組織學分認定、基礎素養(yǎng)評價、綜合實踐活動評價和體質(zhì)健康達標測試，客觀記錄、嚴格管理、及時上報學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。中學建立誠信制度、監(jiān)督舉報制度、評價結(jié)果公示和復議制度等學生綜合素質(zhì)評價質(zhì)量保障制度，嚴肅查處弄虛作假和不負責任的行為。嚴密組織初中學生學業(yè)考試和高中學生學業(yè)水平考試，不斷加強考風考紀建設，認真處理違紀、舞弊、作弊工作人員和考生。
中小學校、班級不允許以任何方式公布學生考試成績、按考試成績給學生排名次等。27.建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。
28.在客觀分析學生情況下，評價教師教學質(zhì)量，綜合考查學生完成課程標準要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。實行結(jié)構(gòu)工資制度的學校，不以考試成績或升學率高低作為評價和獎懲教師的主要標準。財務管理
29.認真貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全學校經(jīng)費收支、資金管理制度。依法進行會計核算，如實提供財務資料。認真編制學校預算，依法組織學校收入，合理安排各項支出。加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度。堅持勤儉辦學方針，提高教育經(jīng)費使用效益。
30.加強資產(chǎn)和校舍檔案管理。建立健全資產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責任。按規(guī)定建帳、設卡，定期進行財產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、實相符。按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對儀器、圖書、設備等進行科學分類、編號、登記，定期定位存放，完善相關(guān)防護、維修措施，確保各類儀器、圖書、設備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。建立健全校舍檔案，及時更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準確、繪圖規(guī)范。
31.加強校舍和校園環(huán)境管理。按規(guī)定進行校舍的建設和管理，未經(jīng)批準不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途，不隨意改建、擴建、拆除、出租、出借校舍。按規(guī)定、標準要求，對校舍進行維護、維修和保養(yǎng)。建立健全校舍安全預警機制，定期對校舍進行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險情立即采取應急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除險情。不使用D級危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。安全管理
32.根據(jù)國家《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校園安全突發(fā)事件應急預案，落實各項應急措施。
33.加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。加強教學安全管理，確保教學安全；組織學生戶外活動要有安全措施；組織學生校外活動有安全保障計劃。
34.定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位，及時消除安全隱患，預防發(fā)生事故。
35.加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機動車輛進入校園。建立學生宿舍安全管理制度，落實管理責任。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴格執(zhí)行校車管理制度。衛(wèi)生管理
36.根據(jù)國家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學校衛(wèi)生工作制度并嚴格執(zhí)行。
37.將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作作為衛(wèi)生工作重點，全面推行學校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，提高學校飲食衛(wèi)生自身管理水平，逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理。
38.制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應急預案，落實應急措施，一旦發(fā)生群體性傳染病和食物中毒事件，立即向上級主管部門報告并按照應急預案及時采取處置措施。
39.高度重視健康教育工作，根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》、《中小學衛(wèi)生保健機構(gòu)工作規(guī)程》的要求，制定和實施健康教育、健康咨詢工作計劃，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
40.按照要求開展教學衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學場所環(huán)境衛(wèi)生，空氣、光照和學生坐姿、用眼習慣等符合衛(wèi)生要求。
第四篇：讀《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范》有感
“規(guī)范”管理教學 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校
——讀《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范》有感
第一次拿起《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范》（2012年版）認真、仔細的讀了一遍?！兑?guī)范》作為學校教學管理的依據(jù)和準則，具規(guī)范性、時代性、指導性和可操作性。學習《規(guī)范》的同時，使我聯(lián)想到我校的教學管理，不禁做了一下對照。讓我感到驚訝的是：在我所了解到的我校有關(guān)教學的管理工作，無不是依據(jù)《規(guī)范》而定，依據(jù)《規(guī)范》而做。而我校有些工作甚至比《規(guī)范》要求的做得更多、更細、標準更高。由此，我深深的體會到，我校在教育教學上，走在地區(qū)的前列的原因，也使的感到我校的目標“創(chuàng)自強教育特色校，建優(yōu)質(zhì)教育資源?！辈⒉皇且痪淇蘸暗目谔?，因為我校規(guī)范的教學管理，必將創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的學校。
以下我分別從“教學管理的基本內(nèi)容”的中幾方面談談對我校教學管理的體會：
一、《規(guī)范》中提出“工作計劃是教學管理科學化的重要標志之一，也是教學人員順利進行教學活動和衡量其教學工作基本行為的客觀標準。學期初制定的計劃主要包括學校德育工作計劃、教學工作計劃、教師培訓計劃、科研工作計劃等。
在計劃管理的過程中要注意：制定計劃及時；總體計劃和分項計劃方向一致，既相包容又互為補充；切實抓好計劃過程的實施、監(jiān)督、反饋與調(diào)控；學期末及時檢查、總結(jié)計劃的落實情況，并提出修訂和補充意見。”
上班10多年，在實驗小學我才真正體會到“計劃”應該怎樣寫和計劃的作用。每學期初，我校都要求教師、學年（科）組以學?？傮w發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)制定個人及組內(nèi)的教學計劃。學校領導對教師個人的計劃進行嚴格的審查，并對學年（科）組的計劃進行面對面的審核驗收。這樣不僅對教師的個人工作給予方向上的明確及思想上的指導，而且對學年、學科的整體教學也明確了方向。學校對教師及團隊的計劃實施情況進行監(jiān)督與檢查。使教師及團隊的計劃不致于偏離學校的總體目標，更不會使學期的計劃變成一紙空文，只是些套話，不切實際的目標。期中階段性匯報檢查，期末的總結(jié)評比性的檢查，都使教學計劃有的放矢，按部就班的順利實施。也正因為如此，我校的教學工作才能有條不紊的正常進行，并在每學期末都會有所收獲，成績突出。
二、《規(guī)范》中提出“教學工作的常規(guī)管理：是指對日常教學工作的管理，一般包括：學期（月）初的教學工作安排、課表等的制訂與實施、教學工作各項規(guī)章制度的落實和教師備課、上課、批改、輔導情況以及教育科研活動的管理等。”
在這一方面，我覺得我校的“四級督導”機制，有效的促進了日常教學的管理工作。我校不僅對每月工作有安排，有計劃，而且周周有督導，周周有匯報，月月有總結(jié)。使我校無論是教學工作、德育工
作和后勤工作都政令暢通，管理規(guī)范，目標明確，反饋及時，指揮有效。
三、《規(guī)范》中提出“教學工作的師資管理：是指對全體教師思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和教書育人情況的管理。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校教學管理的關(guān)鍵。”
在對全體教師“思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的關(guān)心上，我校領導可以說是放在了心上，落到了實處。如：學校的博雅讀書社團為教師購買了大量的優(yōu)秀的圖書，其中有許多是教育教學類專業(yè)書籍，不僅為社團的人提供了豐富的文化大餐，而且?guī)恿巳＝處熥x書的興趣。從而提高教師文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)，厚重了我校教師的文化底蘊。同時，學校的文化早餐與本學期新開的“周末講堂”也為教師思想素質(zhì)、心理素質(zhì)的提升提供了良好的途徑。
還有，我校的聽、評課制度與集體備課制度，都以《規(guī)范》為依據(jù)，甚至高于《規(guī)范》要求的標準，如：《規(guī)范》中要求學校校長每學期聽課不少于30節(jié)，教學校長每學期聽課不少于50節(jié)，教師每學期聽課不少于15節(jié)。而我校校長及教學校長據(jù)我所知，每學期聽課都不少100節(jié)，而我校要求教師每學期聽課不少于20節(jié)。《規(guī)范》中對“學生評價”做出了明確的指導，我校在實行“小學生評價手冊”評價方法的同時，根據(jù)本校實際制定了“實驗小學學生綜合素質(zhì)報告單”評價方法?！熬C合素質(zhì)報告單”比“評價手冊”更全面具體的評
價了學生一學期在校學習情況，關(guān)注了學生全面的發(fā)展，同時使家長對孩子在校的學習成長有了更全面的了解。
以上這些，都是我所了解的我校關(guān)于教學管理方面一些措施方法，當然還有很多做得更多、更好的方面我不太了解，但對照《規(guī)范》比較，我覺得我校能依據(jù)《規(guī)范》管理學校教學工作的各個方面，所以才使我校在地區(qū)內(nèi)位于領先地位。正是“規(guī)范的教學管理，必將創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的學校?！?/p>
第五篇：山東省普通中小學管理基本規(guī)范范文
山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》的通知 魯教基字〔2007〕20號 各市教育局：
為進一步規(guī)范中小學辦學行為，減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，提升基礎教育辦學水平和質(zhì)量，根據(jù)國家的法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，我們擬定了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并就有關(guān)問題通知如下。
一、提高認識，把《規(guī)范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)
全面實施素質(zhì)教育、促進內(nèi)涵發(fā)展是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務。加強學校管理，規(guī)范辦學行為，是全面實施素質(zhì)教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各級教育行政部門要高度重視，將貫徹執(zhí)行《規(guī)范》作為全面實施素質(zhì)教育、促進基礎教育內(nèi)涵發(fā)展的大事來抓。各地、各中小學校要根據(jù)《規(guī)范》修訂和完善學校管理制度，將《規(guī)范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)。
二、加強監(jiān)督檢查，形成落實《規(guī)范》要求的督導評估機制
各級教育行政部門要制定落實《規(guī)范》的意見，定期、不定期對中小學貫徹《規(guī)范》的情況進行監(jiān)督檢查，把監(jiān)督檢查情況納入考核的重要內(nèi)容，與評選教育工作示范縣（市、區(qū)）、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、驗收規(guī)范化學校、個人評優(yōu)以及職務升降結(jié)合起來。市、縣（市、區(qū)）要向社會公布監(jiān)督電話，接受學生、學生家長和社會的監(jiān)督。各級政府教育督導機構(gòu)，要將貫徹落實《規(guī)范》要求作為綜合督導各地教育工作尤其是素質(zhì)教育工作的重要指標，定期、不定期組織專項督導，并及時向社會公告評估督導結(jié)果。
三、加大處罰力度，及時制止各種違反《規(guī)范》要求的行為
各級教育行政部門要加大對教育違規(guī)行為的查處力度，對違反《規(guī)范》的各種行為，要根據(jù)情節(jié)輕重分別給予學校通報批評、責令整改、撤消先進稱號、取消評優(yōu)資格等處罰。對出現(xiàn)多個學校多次違反《規(guī)范》行為的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要撤消其上級教育行政部門已經(jīng)頒發(fā)的各種榮譽稱號，已經(jīng)被評估認定為教育工作示范縣（市、區(qū)）的，建議省政府撤銷其稱號。對因違反《規(guī)范》造成嚴重影響或重大損失的，要追究學校負責人或直接責任人的責任，教育行政部門可根據(jù)干部人事管理權(quán)限對相關(guān)責任人或建議對相關(guān)責任人給予相應處分。二○○七年十二月二十日
編輯本段山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）辦學方向
1.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎。校務管理
2.實行校長負責制、全員聘用制和崗位責任制。堅持依法治校，實行校務公開。堅持教職工代表大會制度，民主管理學校。密切與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立社區(qū)教育管理機構(gòu)，讓家長、社區(qū)代表參與學校管理，監(jiān)督學校日常教育教學。
3.完善學校常規(guī)管理，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理規(guī)章。建立健全各種管理檔案。
4.堅持基礎教育面向大眾的性質(zhì)，為提高國民素質(zhì)服務，為落實人才強國戰(zhàn)略服務。注重教育公平，規(guī)范辦學行為，按規(guī)定收費。堅持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學資源，不舉辦“校中?！?不分重點班和非重點班。未經(jīng)省級以上教育行政部門批準，不舉辦實驗班。德育管理
5.將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務，按照《中小學德育工作規(guī)程》、《公民道德建設實施
綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號）的要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6.健全德育工作機構(gòu)和德育工作制度，改進德育工作方法，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實效，克服形式主義。教師實行一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。
7.大力加強校園管理和校園文化建設，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。教學管理
8.落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。因地制宜開發(fā)學校課程，形成學校特色。
9.高中學校要建立學生選課制度，為學生自主選課提供科學指導。高中指導學生選擇發(fā)展方向不早于第二學年末，尊重、保障學生通過選擇課程實現(xiàn)選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的權(quán)利，不強迫學生選擇文、理或藝、體發(fā)展方向。
10.嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，中學不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少于9小時，高中不少于8小時。寄宿制學校學生晚自習結(jié)束時間，初中不晚于21點，高中不晚于22點；早上統(tǒng)一起床時間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。義務教育階段走讀生早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8:00。高中走讀生早上到校時間不早于7:00，上課時間不早于7:30。積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。
11.學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時；高中布置作業(yè)要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。
12.按照《基礎教育課程改革綱要》要求，改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。
13.實行校本教研制度，研究課程建設、課程實施和教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學效率。鼓勵教師從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。建立各種業(yè)務檔案，充分發(fā)揮業(yè)務檔案材料在教育教學、教研科研中的重要作用。
14.選用國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定的教材。學校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。學生管理
15.在教育行政部門統(tǒng)一領導下開展招生工作。義務教育階段學校堅持免試就近入學的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。高中堅持全面評價、擇優(yōu)錄取的原則，2
將初中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，引導初中全面實施素質(zhì)教育。嚴格遵守國家和省關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不作違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學生，不超出學校合理規(guī)模招生。高中不違背“三限”政策招生，不采取不正當手段招生，不接收已按規(guī)定程序被其他學校錄取的學生。16.認真執(zhí)行《山東省普通中小學學籍管理規(guī)定》，建立科學的學生學籍管理制度，按照規(guī)定時間和要求注冊學籍，并及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。義務教育階段學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，立即向主管部門報告，配合有關(guān)部門依法使其復學并做好有關(guān)工作。
17.高中實行日常班和教學班雙重班級管理模式。日常班班主任負責學生日常管理、組織開展學生基礎素養(yǎng)評定等工作；教學班任課教師負責具體課程（模塊）學習期間的學習管理。18.嚴格控制班額。小學每個班級不超過45人，初中不超過50人；高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人；教學班參照日常班班額和教師、教學場所情況合理安排。
19.健全學生管理和學生自治組織，健全學生管理制度。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。積極支持學生開展有意義的社團活動，加強對社團活動的指導和管理。
20.建立學生獎懲制度，鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯誤的學生。對犯錯誤的學生做深入細致的思想工作，努力幫助其認識和改正錯誤。義務教育階段不開除學生學籍；高中不輕易對犯有嚴重錯誤的學生做出勒令退學或開除學籍的決定。建立處分學生的相關(guān)聽證、申訴和復議等工作制度。
21.認真執(zhí)行家庭困難學生資助政策，建立家庭生活困難學生救助制度，幫助家庭貧困學生順利完成學業(yè)。建立健全家庭生活困難學生救助檔案。教師管理
22.以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強教職工思想道德建設，使廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。
23.執(zhí)行教職員工職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度，實行持證上崗。重視教師培養(yǎng)和培訓，制定并落實教師和其他專業(yè)人員專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃，促進教師和其他專業(yè)人員教育觀念、專業(yè)理論和技能的不斷更新和提高，組織教師進修，開展校本培訓和教研活動。
24.依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課，不安排教師輔導學生晚自習。評價管理
25.建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。在中小學全面推行日?？荚嚐o分數(shù)評價。義務教育階段學校實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，其中，初中學生實行以學業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。學校為每個學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。小學學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。初中實行學業(yè)考試制度和基礎性發(fā)展目標評價制度，學業(yè)考試成績和基礎發(fā)展目標評價等級作為學生畢業(yè)和升學的主要依據(jù)。嚴格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。
26.高中按照國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴密組織學分認定、基礎素養(yǎng)評價、綜合實踐活動評價和體質(zhì)健康達標測試，客觀記錄、嚴格管理、及時上報學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。中學建立誠信制度、監(jiān)督舉報制度、評價結(jié)果公示和復議制度等學生綜合素質(zhì)評價質(zhì)量保障制度，嚴肅查處弄虛作假和不負責任的行為。嚴密組織初中學生學業(yè)考試和高中學生學業(yè)水平考試，不斷加強考風考紀建設，認真處理違紀、舞弊、作弊工作人員和考生。
中小學校、班級不允許以任何方式公布學生考試成績、按考試成績給學生排名次等。
27.建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。
28.在客觀分析學生情況下，評價教師教學質(zhì)量，綜合考查學生完成課程標準要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。實行結(jié)構(gòu)工資制度的學校，不以考試成績或升學率高低作為評價和獎懲教師的主要標準。財務管理
29.認真貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全學校經(jīng)費收支、資金管理制度。依法進行會計核算，如實提供財務資料。認真編制學校預算，依法組織學校收入，合理安排各項支出。加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度。堅持勤儉辦學方針，提高教育經(jīng)費使用效益。
30.加強資產(chǎn)和校舍檔案管理。建立健全資產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責任。按規(guī)定建帳、設卡，定期進行財產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、實相符。按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對儀器、圖書、設備等進行科學分類、編號、登記，定期定位存放，完善相關(guān)防護、維修措施，確保各類儀器、圖書、設備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。建立健全校舍檔案，及時更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準確、繪圖規(guī)范。
31.加強校舍和校園環(huán)境管理。按規(guī)定進行校舍的建設和管理，未經(jīng)批準不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途，不隨意改建、擴建、拆除、出租、出借校舍。按規(guī)定、標準要求，對校舍進行維護、維修和保養(yǎng)。建立健全校舍安全預警機制，定期對校舍進行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險情立即采取應急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除險情。不使用D級危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。安全管理
32.根據(jù)國家《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校園安全突發(fā)事件應急預案，落實各項應急措施。
33.加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。加強教學安全管理，確保教學安全；組織學生戶外活動要有安全措施；組織學生校外活動有安全保障計劃。
34.定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位，及時消除安全隱患，預防發(fā)生事故。
35.加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機動車輛進入校園。建立學生宿舍安全管理制度，落實管理責任。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴格執(zhí)行校車管理制度。衛(wèi)生管理
36.根據(jù)國家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學校衛(wèi)生工作制度并嚴格執(zhí)行。
37.將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作作為衛(wèi)生工作重點，全面推行學校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，提高學校飲食衛(wèi)生自身管理水平，逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理。
38.制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應急預案，落實應急措施，一旦發(fā)生群體性傳染病和食物中毒事件，立即向上級主管部門報告并按照應急預案及時采取處置措施。39.高度重視健康教育工作，根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》、《中小學衛(wèi)生保健機構(gòu)工作規(guī)程》的要求，制定和實施健康教育、健康咨詢工作計劃，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
40.按照要求開展教學衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學場所環(huán)境衛(wèi)生，空氣、光照和學生坐姿、用眼習慣等符合衛(wèi)生要求。
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