第一篇：平邑縣普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范(試行)學(xué)習(xí)樣題(201702)分析

平邑縣普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范（試行）學(xué)習(xí)樣題

一、填空題（將正確答案填在題中橫線上）。

1.是學(xué)校的中心工作，是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最重要途徑。

2.是學(xué)校教學(xué)工作的首要任務(wù)。學(xué)校要樹立科學(xué)的 觀、觀和

觀，努力為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

3.學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

、教學(xué)

、教學(xué)

、教學(xué)

、教學(xué)資源和教學(xué)組織等八個(gè)教學(xué)工作要素的管理，建立正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，全面完成教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)校教學(xué)工作要堅(jiān)持

為先、為重、全面發(fā)展，著力提高學(xué)生的、和

，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5.教師要樹立以學(xué)生為本的教育理念，倡導(dǎo)

、、、的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

6.教師要以各學(xué)科

為依據(jù)組織教學(xué)，既要重視學(xué)生對(duì)

、的理解和把握，也要重視學(xué)生對(duì)基本

、基本

的感悟和積累，把三維目標(biāo)落到實(shí)處。

7.教師要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，注重體現(xiàn)

、、的教學(xué)策略，把教學(xué)的重心放在 上，并貫穿于課堂教學(xué)的全過程，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

8.管理是用目標(biāo)管理的方法來達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的核心。

9.學(xué)校要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)管理，使學(xué)校教學(xué)工作形成整體一致的目標(biāo)體系，避免教學(xué)目標(biāo)的 性和

性。

10.學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研（備課）組和教師要圍繞學(xué)校

，確定每個(gè)學(xué)期、每項(xiàng)工作、每個(gè)學(xué)科的，并將各個(gè)層面的目標(biāo)內(nèi)化為全體教師的，發(fā)揮整體效能。

11.學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)既要突出目標(biāo)的 性，又要注重目標(biāo)的 化 和量化，從學(xué)生

發(fā)展水平、發(fā)展水平、發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面確定教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系。

12.學(xué)校要建立、、、、五位一體的教學(xué)目標(biāo)管理系統(tǒng)，注重跟蹤、督查，抓實(shí)整改、評(píng)價(jià)。

13.制定

是教學(xué)常規(guī)管理的起始環(huán)節(jié)，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任 務(wù)、開展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。

14.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)全學(xué)期的教學(xué)教研工作提出明確的、、和

，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)教研活動(dòng)、和

等作出具體安排，作為各教研（備課）組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。

15.學(xué)校各年級(jí)組、教研（備課）組計(jì)劃，其內(nèi)容一般包括：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、、、、具體活動(dòng)安排（逐周安排集體備課、公開課、觀摩課、示范課、研討交流等教研活動(dòng)）。

16.各任課教師要以本學(xué)科

、學(xué)校教學(xué)

、學(xué)科教研工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合 特點(diǎn)和

特點(diǎn)，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

17.各任課教師要認(rèn)真研究

，把握教材

、思路及其在學(xué)段中的地位和作用，結(jié)合，確定本學(xué)期教學(xué)在學(xué)生的、及

等方面應(yīng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。

18.學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃應(yīng)在每學(xué)期

內(nèi)制訂完成，報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處存檔。19.是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校要堅(jiān)持

與

相結(jié)合的備課制度，嚴(yán)禁無教案上課，嚴(yán)禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。

20.是完成教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。

21.是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度、檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。

22.是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，是促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸必不可少的環(huán)節(jié)。

23.教學(xué)過程管理重在促進(jìn)教師落實(shí)

，是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的重要保證。

24.集體備課的基本程序和要求是：確定教學(xué)內(nèi)容、、、、重點(diǎn)跟蹤、。

25.學(xué)校要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在每學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前做好必要的準(zhǔn)備工作，保證教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課開出率、演示實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到

%。實(shí)驗(yàn)以

人一組為宜，有條件的學(xué)校安排單人實(shí)驗(yàn)操作。

26.確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)辯證處理好

和

之間的關(guān)系。

27.課件應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要運(yùn)用，要充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理能力，不能不切實(shí)際濫用，課件

代替教案

28.教師要精編精選課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)格控制書面作業(yè)難度和總量。初中書面作業(yè)總量不超過

小時(shí)（有晚自習(xí)的學(xué)校，晚自習(xí)結(jié)束后不再布置作業(yè)）。節(jié)假日、雙休日提倡布置

、的家庭作業(yè)。嚴(yán)禁布置

作業(yè)。

29.校本教研的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，, ,探索和改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

30.學(xué)校應(yīng)建立多元的、發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)體系，有利于激勵(lì)教師發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要從教師

、和

等方面評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，不以學(xué)生的 作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要建立以教師自我評(píng)價(jià)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師、專家、家長(zhǎng)共同參與的 評(píng)價(jià)主體，使教師能從多渠道、多角度獲得評(píng)價(jià)信息，不斷自我反思、自我調(diào)節(jié)、自我教育和自我提高。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)

，不得隨意變更。

31.學(xué)校要建立和完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。要從、、、、、六個(gè)維度綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，全面反映中小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才素質(zhì)的新要求。

32.學(xué)校要加強(qiáng)、、、、、等教學(xué)資源的合理配置和規(guī)劃建設(shè)，充分加以利用，保證為教育教學(xué)服務(wù)，提高資源效益。

33.有條件的學(xué)校要建成集

、、、、等為一體的，與課程改革配套的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。

34.學(xué)校要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的開發(fā)和利用，每所學(xué)校要有2處固定的和若干處不固定校外實(shí)踐活動(dòng)基地。要加強(qiáng)同社區(qū)和有關(guān)單位的密切合作，充分利用好、、、、、等校外課程資源。

35.學(xué)校要有效整合、利用校內(nèi)外課程資源，通過課程整合、補(bǔ)充、改編、新編、拓展等方式，努力開發(fā)開設(shè)

、、、的校本課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展提供課程保障。

36.教學(xué)組織管理是構(gòu)建

，并充分發(fā)揮其管理職能，以保證

得以順利實(shí)現(xiàn)的過程。學(xué)校要建立健全由

全面負(fù)責(zé)，具體執(zhí)行，及其它教學(xué)組織分工實(shí)施的教學(xué)管理機(jī)制。

37.學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)按照

的原則，均衡生源編班教學(xué)，均衡師資力量配備。不舉辦各種形式的、。

38.為深入課堂及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài), 加強(qiáng)教學(xué)工作的全程管 理。學(xué)校校長(zhǎng)每 周至少召開1次教學(xué)工作例會(huì)，聽取教學(xué)情況匯報(bào)，研究和解決教學(xué)中的突出問題；每學(xué)期聽課平均每周不少于

節(jié)，并作好聽課、評(píng)課記錄。

39.學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)要協(xié)助校長(zhǎng)主持、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的 工作，按有關(guān)規(guī)定承擔(dān)

任務(wù)。

40.學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)要定期組織教研教改、聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽課平均每周不少于

節(jié)，并作好聽課評(píng)課記錄。每學(xué)年至少要做

次質(zhì)量綜合分析報(bào)告。

41.學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)做好新學(xué)年開學(xué)準(zhǔn)備，每年8月

日前做好各科任教師的選配和安排工作。抓好

教師和

教師的培養(yǎng)，每學(xué)年至少組織一次

或

活動(dòng)。組織實(shí)施對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

42.教導(dǎo)處每學(xué)期開學(xué)前按課程計(jì)劃編排

表、表和

，提前編排

周工作計(jì)劃。

43.教導(dǎo)處定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)教學(xué)情況，總結(jié)和分析教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)

和提高

的措施。

44.學(xué)校教科室主任應(yīng)主持制定

工作中長(zhǎng)期規(guī)劃和具體

的計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地開展校本教學(xué)研究。

45.學(xué)校和各教學(xué)管理機(jī)構(gòu)要建立健全

規(guī)章制度，使各項(xiàng)教學(xué)工作有章可循。

二、單項(xiàng)選擇題

(以下各題只有一個(gè)正確選項(xiàng))

1.學(xué)校的中心工作是（），是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最重要途徑。

A.教學(xué)

B.安全

C.后勤

D.質(zhì)量

2.制定教學(xué)（）是教學(xué)常規(guī)管理的起始環(huán)節(jié)，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、開展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。

A.目標(biāo)

B.計(jì)劃

C.制度

D.評(píng)價(jià) 3.學(xué)校教學(xué)工作的首要任務(wù)是教學(xué)（）。

A.計(jì)劃制定

B.思想管理

C.目標(biāo)管理 D.質(zhì)量提升 4.教學(xué)（）管理是是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的核心。

A.目標(biāo)

B.思想

C.計(jì)劃

D.過程

5.學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行（）檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。

A.周 B.月

C.學(xué)期

D.學(xué)年度

6.學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每學(xué)期（）制訂完成，教師教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在（）制定 完成。

A.開學(xué)前一周內(nèi)

開學(xué)前

B.開學(xué)前一月內(nèi)

開學(xué)前 C.開學(xué)后一周內(nèi)

開學(xué)后一周內(nèi) D.開學(xué)后一周內(nèi)

開學(xué)前一周內(nèi)

7.教研（備課）組工作計(jì)劃由（）主持制訂，報(bào)（）審定后實(shí)施。教師教學(xué)計(jì)劃制訂完成后，報(bào)（）審定后執(zhí)行。

A.教研（備課）組長(zhǎng)

教導(dǎo)處、分管教學(xué)副校長(zhǎng)處 學(xué)科教研（備課）組、教導(dǎo)處 B.學(xué)科組長(zhǎng)

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

C.教研組長(zhǎng)

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

D.教研（備課）組長(zhǎng)

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

8.備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校要堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的備課制度，上課要做到兩個(gè)嚴(yán)禁（）A.嚴(yán)禁無教案上課，嚴(yán)禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。B.嚴(yán)禁不備課上課，嚴(yán)禁照抄網(wǎng)上現(xiàn)成的教案。C.嚴(yán)禁不按時(shí)上課，嚴(yán)禁使用舊教案。D.嚴(yán)禁隨意調(diào)課換課，嚴(yán)禁使用電子教案。

9.作業(yè)布置要適當(dāng)。教師要精編精選課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)格控制書面作業(yè)難度和總量，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。節(jié)假日、雙休日提倡布置（）的家庭作業(yè)，作業(yè)總量小學(xué)每天不超過（）小時(shí)，初中不超過（）小時(shí)。

A.探究性、實(shí)踐性, 2，B.研究性、操作性，1.5，2 C.創(chuàng)新性、實(shí)踐性，3，D.探究性、閱讀性, 2, 10.關(guān)于集體備課的要求是：有兩名以上教師任教相同課程的學(xué)校應(yīng)建立健全集體備課制度，（）時(shí)間至少開展一次集體備課研討活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于（）時(shí)間，并做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。A.間周，1小時(shí)

B.每周，2小時(shí) C.每月，2小時(shí)

D.間周，1.5小時(shí)

11.學(xué)校校長(zhǎng)要集中精力全面領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，潛心研究教學(xué)工作，傾心服務(wù)教學(xué)工作。深入課堂及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài), 加強(qiáng)教學(xué)工作的全程管理。（）時(shí)間至少召開1次教學(xué)工作例會(huì)，聽取教學(xué)情況匯報(bào)，研究和解決教學(xué)中的突出問題。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課平均每周不少于（）節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課平均每周不少于（）節(jié)，并作好聽課、評(píng)課記錄。

A.每?jī)芍埽?，3

B.每一周，2，3

C.每個(gè)月，2，3

D.每?jī)芍埽?，2

12.學(xué)校教導(dǎo)處要精心組織實(shí)施和管理教務(wù)工作，保證各項(xiàng)教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行。下列工作與要求不符的是（）A.每學(xué)期開學(xué)前編排課程表、作息時(shí)間表等，提前一周編排周工作計(jì)劃。B.組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況，每月進(jìn)行一次總結(jié)。C.依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范要求，督促年級(jí)組每月組織對(duì)備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、聽課、教研等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋意見。D.定期向校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況。

三、多項(xiàng)選擇題(以下各題含有多個(gè)正確選項(xiàng))

1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面加強(qiáng)教學(xué)過程管理，使教師的 等教學(xué)環(huán)節(jié)做到規(guī)范化、精細(xì)化和常態(tài)化。（）

A.備課

B.作業(yè)布置與批改

C.考試

D.課外輔導(dǎo)

2.教師要深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)涵并拓展外延，確定合理的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的制定要（）

A.貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)

B.具有操作性，體現(xiàn)學(xué)生主體性 C.做到三維目標(biāo)有機(jī)融合D.全面、具體 3.使用教學(xué)媒體應(yīng)該（）

A.多多益善，以吸引學(xué)生的眼球?yàn)槟康?B.注意現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合 C.根據(jù)教學(xué)的需要，合理選擇、有效組合 D.以教學(xué)效果最優(yōu)為原則

4.新學(xué)期開學(xué)后，張老師要舉行一節(jié)校級(jí)公開課，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，你給他的合理建議是（）

A.創(chuàng)設(shè)的情境問題要力求真實(shí)生動(dòng)，富有啟發(fā)性和探究性 B.活動(dòng)策劃要體現(xiàn)開放性、參與性和過程性 C.要重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系

D.教學(xué)活動(dòng)要豐富多彩，學(xué)生活動(dòng)的越多課堂效果越好

5.學(xué)校在一次教學(xué)過程檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某位老師的教學(xué)過程得分很低。這位老師的教學(xué)過程材料可能存在以下問題（）

A.教案內(nèi)容不完整

B.沒有組織住校生周日下午返校 C.作業(yè)有布置無批改

D.用課件代替教案 6.教案內(nèi)容一般包括（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) C.教學(xué)反思或后記

D.教學(xué)手段 7.下列觀點(diǎn)不正確的是（）A.教師要根據(jù)教學(xué)要求開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)，不得隨意占用學(xué)生的自習(xí)課，放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)。

B.作業(yè)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的不同需求。C.對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，教師可以進(jìn)行體罰或語(yǔ)言刺激 D.各種課型教案的基本要求都是一樣的

8.考試是對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力狀況的綜合評(píng)價(jià)，考試（考查）形式應(yīng)多樣化，我們提倡（）

A.隨堂測(cè)試

B.單元過關(guān)測(cè)試 C.階段性檢測(cè)

D.口試、紙筆測(cè)試

9.對(duì)個(gè)別學(xué)生中存在的特殊問題，應(yīng)及時(shí)地給予有針對(duì)性幫助。要特別注意（）A.關(guān)心他們的心理感受

B.教會(huì)其學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力 C.讓其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣 D.多給他們思考、答問、演練的機(jī)會(huì) 10.下列行為符合教學(xué)行為規(guī)范的是（）A.板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整

B.按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課 C.準(zhǔn)時(shí)上課、下課，必要的儀式可以忽略 D.監(jiān)考沒事時(shí)可以玩玩手機(jī)

11.關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)，下面說法正確的是（）

A.教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)，是研究教與學(xué)的價(jià)值的過程。

B.學(xué)校要用新的教育評(píng)價(jià)理念，以既定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，建立對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)等功能。

C.教學(xué)評(píng)價(jià)是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過程。教學(xué)評(píng)價(jià)一般包括對(duì)教學(xué)過程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理諸因素等的評(píng)價(jià)。

D.教學(xué)評(píng)價(jià)的兩個(gè)核心環(huán)節(jié)包括對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。

12.下列哪幾項(xiàng)工作是校長(zhǎng)教學(xué)管理工作的基本要求：（）A.規(guī)范課程管理。

B.主持制定學(xué)校教育教學(xué)工作中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。C.按照教育公平的原則，均衡生源編班教學(xué)，均衡師資力量配備。D.制定和完善教學(xué)工作的考核方案。13.下列哪幾項(xiàng)是規(guī)范課程管理的要求：（）A.學(xué)校要按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足國(guó)家課程。B.合理開發(fā)和選用校本課程。C.要認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

D.在開好必修課程的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真開好選修課程。14.下列哪幾項(xiàng)是副校長(zhǎng)教學(xué)管理工作基本要求（）

A.主持制定課程改革、教學(xué)改革、校本教研、課題研究方案和教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施和檢查落實(shí)。

B.定期組織教研教改、聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽課平均每周不少于3節(jié)，并作好聽課評(píng)課記錄。

C.主持召開教研組長(zhǎng)、教師等會(huì)議，了解和掌握教學(xué)情況，針對(duì)存在問題，提出改正措施。

D.定期主持召開成績(jī)分析會(huì)、學(xué)情分析會(huì)、教學(xué)分析會(huì)。15.下列哪些是教導(dǎo)處教學(xué)管理工作基本要求（）

A.每學(xué)期開學(xué)前按課程計(jì)劃編排課程表、作息時(shí)間表和教學(xué)歷，提前一周編排周工作計(jì)劃。

B.組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況，每月進(jìn)行一次總結(jié)，為改進(jìn)教學(xué)工作提出科學(xué)依據(jù)和建設(shè)性意見。

C.依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范要求，督促年級(jí)組每周組織對(duì)備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、聽課、教研等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記錄，及時(shí)反饋意見。

D.認(rèn)真組織考試各項(xiàng)工作，實(shí)施教師的教學(xué)考評(píng)，提出教師獎(jiǎng)懲建議。16.下列哪些是學(xué)校教科室工作的職責(zé)（）

A.制定教科研工作中長(zhǎng)期規(guī)劃和具體的教學(xué)研究計(jì)劃，B.目的、有計(jì)劃地開展校本教學(xué)研究。

C.要做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題工作，對(duì)教師的課題研究給予有效指導(dǎo)。D.要加強(qiáng)教學(xué)科研成果的總結(jié)、推廣和運(yùn)用，使之轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)效益。

四、簡(jiǎn)答題。

1.學(xué)校教學(xué)管理的基本任務(wù)是什么？

2.什么是教學(xué)目標(biāo)管理？

3.學(xué)校如何確定中短期總體教學(xué)目標(biāo)？

4.學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)要注意什么？

5.教師教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容和要求是什么？

6.教師上課的基本要求有哪些？試分析你校課堂教學(xué)中亟待解決的一個(gè)突出問題，并提出解決對(duì)策。

7.談?wù)勀銓?duì)多媒體教學(xué)手段的認(rèn)識(shí)，并舉例說明你在教學(xué)中是如何利用多媒體來促進(jìn)教學(xué)的？

8.簡(jiǎn)述教學(xué)中如何科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)？

9.每次閱卷后，教師及時(shí)進(jìn)班講評(píng)是極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，就講評(píng)試卷來說，你認(rèn)為講評(píng)試卷的根本目的是什么？講評(píng)過程中要注意什么？

10．校本教研的基本形式有哪些？

11.什么是教學(xué)資源管理？

12.學(xué)校要加強(qiáng)哪些教學(xué)資源的合理配置和規(guī)劃建設(shè)，充分加以利用，保證為教育教學(xué)服務(wù)，提高資源效益？

13.學(xué)校應(yīng)如何利用好評(píng)價(jià)結(jié)果？

14.學(xué)校在規(guī)范課程管理方面應(yīng)做好哪些工作？

15.教導(dǎo)處是全校教學(xué)工作的指揮中樞,負(fù)責(zé)全校的教學(xué)組織,落實(shí)以及教科研規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作。為保證各項(xiàng)教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行，教導(dǎo)處在教學(xué)管理方面的基本要求有哪些？

五、開放題

1.教學(xué)管理基本規(guī)范第15條：學(xué)校各任課教師要以本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教研工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身教學(xué)特點(diǎn)，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。教師教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容和要求：

（1）教學(xué)目標(biāo)要求。（2）教學(xué)資源分析。教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系及重點(diǎn)難點(diǎn)分析，其它必需的和可供利用的教學(xué)資源分析。

（3）學(xué)生情況分析。（4）教學(xué)方法設(shè)計(jì)。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和可供利用的教學(xué)資源等情況，預(yù)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)方式、策略、方法與手段。

根據(jù)以上規(guī)范要求，結(jié)合你個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，回答以下兩個(gè)問題：

（1）在教學(xué)資源分析方面，除了教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系及重點(diǎn)難點(diǎn)分析以外，你目前有哪些可供利用的教學(xué)資源，還需要哪些必需的教學(xué)資源？

（2）在教學(xué)方法設(shè)計(jì)方面，預(yù)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)方式、策略、方法與手段。在你的教學(xué)中，常用哪些教學(xué)方式、采取哪些教學(xué)方法？

2.教學(xué)管理基本規(guī)范第19條：個(gè)人備課的基本要求：

（1）確定教學(xué)目標(biāo)。（2）分析把握學(xué)情。（3）整合教學(xué)內(nèi)容。（4）優(yōu)化教法學(xué)法。（5）選用教學(xué)媒體。根據(jù)教學(xué)的需要，以教學(xué)效果最優(yōu)為原則，合理選擇、有效組合、恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材、掛圖、模型、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體輔助教學(xué)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。

你在進(jìn)行個(gè)人備課時(shí)，經(jīng)常使用哪些教學(xué)媒體？從使用效果來看，哪一種媒體的教學(xué)效果最好？為什么？

3.教學(xué)管理基本規(guī)范第21條：上課是完成教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。教師上課的基本要求：

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。（2）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確。（3）教學(xué)方法科學(xué)。

（4）信息反饋及時(shí)。教師要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生在知識(shí)掌握、問題表達(dá)、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

在我們平時(shí)的教學(xué)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情形：

（1）本來備了一節(jié)課的內(nèi)容，上課時(shí)一高興講著講著到了下課時(shí)間，可是計(jì)劃的內(nèi)容只講了一半還不到，只能到下一節(jié)再講。

（2）某學(xué)校舉行校級(jí)公開課，一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)告訴上課老師，今天的課要把某節(jié)內(nèi)容講完；另一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)告訴上課老師，今天的課從某節(jié)內(nèi)容開始，講到哪里算哪里，可以把后面的2節(jié)內(nèi)容一起講，也可以只講到本節(jié)內(nèi)容的一半。

根據(jù)以上教學(xué)管理基本規(guī)范的要求，你怎么看上面的現(xiàn)象。

4.教學(xué)管理基本規(guī)范第28條：校本教學(xué)研究有以下六種基本形式：

（1）課題研究，（2）專題研討，（3）集體備課，（4）聽課評(píng)課，（5）讀書學(xué)習(xí)，（6）教學(xué)反思。

結(jié)合你學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勏旅娴膬蓚€(gè)問題：

（1）你校經(jīng)常開展哪些教研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，你自己認(rèn)為你收獲或受益最大的活動(dòng)是什么？

（2）聽課評(píng)課對(duì)每位教師來說是常事，可是讓我們感動(dòng)的、深受啟發(fā)的、豁然開朗的、眼前一亮的課不多，在你校或你所教的學(xué)科研討會(huì)上，讓你難以忘懷的或深受啟發(fā)的一節(jié)課是什么，他的哪些地方讓你難以忘懷的或深受啟發(fā)？

平邑縣普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范（試行）學(xué)習(xí)樣題

參考答案：

一、填空題。

1.教學(xué)

2.教學(xué)思想管理

教學(xué)

質(zhì)量

人才 3.計(jì)劃

過程

研究

評(píng)價(jià)

4.德育

能力

社會(huì)責(zé)任感

創(chuàng)新精神

實(shí)踐能力 5.發(fā)展

自主

合作

探究

6.課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)知識(shí)

基本技能

學(xué)科思想

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 7.以學(xué)定教

先學(xué)后教

多學(xué)少教

學(xué)生的學(xué) 8.教學(xué)目標(biāo)

9.盲目

隨意

10.總體教學(xué)目標(biāo)

分體目標(biāo)

個(gè)人目標(biāo) 11.全面

具體

品德

學(xué)業(yè)

身心 12.計(jì)劃

執(zhí)行

檢查

改進(jìn)

評(píng)價(jià)

13.教學(xué)計(jì)劃

14.指導(dǎo)思想

工作目標(biāo)

主要任務(wù)

具體措施

教改實(shí)驗(yàn)

課題研究 15.工作任務(wù)

教學(xué)進(jìn)度

具體措施 16.課程標(biāo)準(zhǔn)

工作計(jì)劃

學(xué)科

自身教學(xué)

17.課程標(biāo)準(zhǔn)

編寫意圖

學(xué)生實(shí)際

知識(shí)與技能

過程與方法

情感態(tài)度價(jià)值觀 18.開學(xué)前一周19.備好課、個(gè)人備課、集體備課 20.上課

21.作業(yè)

22.課外輔導(dǎo)

23.落實(shí)教學(xué)常規(guī) 24.個(gè)人初備、集體研討、修正教案、課后交流（順序不能顛倒）25.100、2

26.階段性目標(biāo)、總體目標(biāo)

27.不能 28.1.5、探究性、實(shí)踐性、懲罰性

29．鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材

研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律 30．教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)職責(zé)和教學(xué)績(jī)效，考試成績(jī), 多元, 及時(shí)公示。

31．道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。32.實(shí)驗(yàn)室、圖書室（館）、閱覽室、校園網(wǎng)、多媒體教室與課件、體育場(chǎng)館 33.基礎(chǔ)素材、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、教學(xué)課件、評(píng)價(jià)量規(guī)、教學(xué)工具軟件 34.科技館、博物館、體育館、藝術(shù)館、自然與人文環(huán)境 35.探究性、開放性、多樣性、可選擇性

36.教學(xué)管理組織；教學(xué)目標(biāo)；校長(zhǎng)；分管副校長(zhǎng)；教導(dǎo)處

37.教育公平；快慢班；重點(diǎn)班

38.兩；2

39.教學(xué)與科研；教學(xué)

40.3 ； 2 41.15 ；青年；中青年骨干；教師基本功比武；教學(xué)比武 42.課程；作息時(shí)間；教學(xué)歷；一周43.教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

44．教科研；教學(xué)研究

45.教學(xué)管理

二、單項(xiàng)選擇題

1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.C

三、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD 2.ABCD 3.BCD 4.ABC 5.ACD 6.ABCD 7.CD 8.ABCD 9.ABCD 10.AB

11.ABCD 12.ABCD，13.ABCD，14.ABCD，15.ABCD，16.ABCD

四、簡(jiǎn)答題。

1.學(xué)校教學(xué)管理的基本任務(wù)是：研究教育教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；完善教學(xué)管理制度，構(gòu)建教學(xué)管理體系，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范；優(yōu)化教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和效率；努力調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)和諧發(fā)展。2.教學(xué)目標(biāo)管理是用目標(biāo)管理的方法來達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的核心。

3.學(xué)校要圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以黨和國(guó)家的教育方針、中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，以及上級(jí)教育行政部門教育教學(xué)管理目標(biāo)為依據(jù)，遵循學(xué)校建設(shè)總體目標(biāo)，編制教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)校中短期總體教學(xué)目標(biāo)。

4.學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)既要突出目標(biāo)的全面性，又要注重目標(biāo)的具體化和量化，從學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面確定教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系；根據(jù)小學(xué)、初中、高中的目標(biāo)任務(wù)和質(zhì)量要求，注意從鞏固率、合格率、良好率、優(yōu)秀率、提高率、平均分等方面確定量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不便于量化的指標(biāo)設(shè)置具體的達(dá)成要點(diǎn)。

5.教師教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容和要求是：

（1）教學(xué)目標(biāo)要求。認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材編寫意圖、思路及其在學(xué)段中的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定本學(xué)期教學(xué)在學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法及情感態(tài)度價(jià)值觀等方面應(yīng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（2）教學(xué)資源分析。教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系及重點(diǎn)難點(diǎn)分析，其它必需的和可供利用的教學(xué)資源分析。

（3）學(xué)生情況分析。學(xué)生及學(xué)生集體的基本發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展需要和可能達(dá)到的發(fā)展程度分析等。

（4）教學(xué)方法設(shè)計(jì)。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和可供利用的教學(xué)資源等情況，預(yù)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)方式、策略、方法與手段。

（5）教學(xué)進(jìn)度安排。根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，按章節(jié)或單元合理安排教學(xué)進(jìn)度，按計(jì)劃列出授課時(shí)數(shù)。

6.（1）①學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；②教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確；③教學(xué)方法科學(xué)；④信息反饋及時(shí)；⑤教學(xué)行為規(guī)范；⑥教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。

（2）答案：略。提示：答案不唯一，但問題要準(zhǔn)確，對(duì)策要積極、健康、向上，切實(shí)可行。（提出問題與找出對(duì)策各得一半的分）

7.（本題10分，正反兩方面認(rèn)識(shí)，每個(gè)方面3分，舉例說明4分）

（1）①多媒體教學(xué)是一種輔助教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段能增加課堂的容量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。（3分）②不可過分依賴多媒體，否則會(huì)限制課堂師生互動(dòng)生成，束縛學(xué)生的思維發(fā)展。（3分）

（2）舉例說明略。（4分）

8.作業(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，兼顧知識(shí)技能和過程方法，準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。提倡根據(jù)不同對(duì)象設(shè)計(jì)不同程度和數(shù)量的作業(yè)，提倡貼近生 活適時(shí)適量設(shè)計(jì)一些具有研究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提倡分層次布置和選擇作業(yè)，滿足學(xué)生的不同需求。

9.（1）講評(píng)試卷的根本目的不是給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而是要讓學(xué)生從這次考試中總結(jié)前一階段學(xué)習(xí)的成功或不足，掌握更好的思維和答題方法，更好地為以后的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)作指導(dǎo)和借鑒。

（2）講評(píng)課(包括試卷、作業(yè))要有課題、教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)和過程。講評(píng)過程包括：評(píng)價(jià)題目的難度和質(zhì)量，公布答卷(題)得失情況；重點(diǎn)講評(píng)題目分析；根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法、思路等了解掌握的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)拓展性訓(xùn)練；對(duì)每一類問題及時(shí)講評(píng)總結(jié)，做好作業(yè)布置和后記。

10．校本教研的基本形式有：課題研究、專題研討、集體備課、聽課評(píng)課、讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)反思

11.教學(xué)資源管理是指通過對(duì)教學(xué)資源的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)和利用，以實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過程。

12.學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書室（館）、閱覽室、校園網(wǎng)、多媒體教室與課件、體育場(chǎng)館等教學(xué)資源的合理配置和規(guī)劃建設(shè)，充分加以利用，保證為教育教學(xué)服務(wù)，提高資源效益。

13．學(xué)校要用好評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)記入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，并指導(dǎo)學(xué)生正視缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，確立奮斗目標(biāo)，樹起自尊心和自信心；對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)納入績(jī)效考核內(nèi)容。要建立精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)、教學(xué)成績(jī)顯著或有突出貢獻(xiàn)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著或有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生給予表彰。

14.（1）學(xué)校務(wù)必按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足國(guó)家課程。（2）要根據(jù)省市縣教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。（3）在開好學(xué)科課程的同時(shí)，要認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。（4）在開好必修課程的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真開好選修課程。（5）每學(xué)年認(rèn)真做好課程實(shí)施水平的自評(píng)工作。

15.（1）每學(xué)期開學(xué)前按課程計(jì)劃編排課程表、作息時(shí)間表和教學(xué)歷，提前一周編排周工作計(jì)劃。（2）組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況，每月進(jìn)行一次總結(jié)，為改進(jìn)教學(xué)工作提出科學(xué)依據(jù)和建設(shè)性意見。（3）組織檢查年級(jí)組、教研組、任課教師工作計(jì)劃的落實(shí)情況，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)情況予以調(diào)控。（4）依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范要求，督促年級(jí)組每周組織對(duì)備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、聽課、教研等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記錄，及時(shí)反饋意見。（5）認(rèn)真組織考試各項(xiàng)工作，實(shí)施教師的教學(xué)考評(píng)，提出教師獎(jiǎng)懲建議。（6）定期向校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況，總結(jié)和分析教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的意見，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、調(diào)度、參謀和服務(wù)作用，確保 教學(xué)工作正常運(yùn)行。

五、開放題

1.答案要點(diǎn)：

（1）目前學(xué)校教師可以利用的資源有：與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊、雜志；與教材配套的參考書、光盤及配套的練習(xí)題等；學(xué)校網(wǎng)站上的相關(guān)教學(xué)資源，如課件、微課、教案、學(xué)案、單元題等課時(shí)資源；平邑縣教育云平臺(tái)上相關(guān)資源；臨沂市智慧教育云平臺(tái)上相關(guān)的資源；省及國(guó)家教育免費(fèi)的網(wǎng)上資源；部分學(xué)?；蚪處焸€(gè)人購(gòu)買的收費(fèi)網(wǎng)站資源等等。

只要列舉出2—3個(gè)即可得分。

（2）只要列舉出2—3個(gè)常用的教學(xué)方式或教學(xué)方法即可得分。2.答案要點(diǎn)：

只要說出2—3種常用的的教學(xué)媒體即可得分。從使用效果來看，選擇一種媒體，理由合理即可得分。

3.答案要點(diǎn)：

（1）根據(jù)規(guī)范要求：上課是完成教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。上課完成教學(xué)目標(biāo)是第二位的，保證教學(xué)質(zhì)量才是核心，因此，一節(jié)課講多少，能否完成事先的備課計(jì)劃不重要，關(guān)鍵是要保證教學(xué)效果。

（2）根據(jù)規(guī)范要求：上課時(shí)信息反饋要及時(shí)。根據(jù)學(xué)生在知識(shí)掌握、問題表達(dá)、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。上課時(shí)要及時(shí)觀察學(xué)生的問題表達(dá)、思維水平等現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，可以慢慢來，也可以快節(jié)奏，只要學(xué)生學(xué)習(xí)水平能夠跟的上，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)即可。

以上觀點(diǎn)，只要敘述有理即可得分。4.答案要點(diǎn)：

（1）只要舉出2—3個(gè)有效的活動(dòng)，敘述有理即可得分。（2）敘述有理、真實(shí)即可得分。

第二篇：河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》

河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）

一、辦學(xué)方向

1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

2、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。

3、堅(jiān)持“三個(gè)面向”，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要，更新辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校務(wù)管理

4、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持依法治校、民主決策，推行校務(wù)公開。

5、黨團(tuán)組織、校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織健全，工作制度完善，并能切實(shí)履行職能。

6、完善校務(wù)管理制度，全面實(shí)行崗位責(zé)任制，崗位職責(zé)明確，考核和獎(jiǎng)懲制度完善。

三、教育教學(xué)管理

7、切實(shí)加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持育人為本，德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，深入開展愛國(guó)主義教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。健全德育工作隊(duì)伍，完善德育工作制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合 — 1 —的德育工作機(jī)制。

8、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和我省課程設(shè)置方案和課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。積極開發(fā)和實(shí)施學(xué)校課程。

9、遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，不斷更新教育理念和方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

10、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，建立健全各項(xiàng)管理制度。重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置的基本要求，有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的基本要求。教師不拖堂，不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

11、控制學(xué)生在校時(shí)間。走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)、初中、高中分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)。走讀生一律不安排早、晚自習(xí)。寄宿生晚自習(xí)每天不超過2課時(shí)，結(jié)束時(shí)間小學(xué)不晚于20：00，初中不晚于21：00，高中不晚于22：00。寄宿生早上起床時(shí)間小學(xué)、初中不早于7：00，高中不早于6：30。

12、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照規(guī)定安排寒暑假和其他法定節(jié)假日，不得違規(guī)加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課。不得動(dòng)員、組織本校學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)、2小時(shí)以內(nèi)。

13、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。以學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)定為主要指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，注重發(fā)展性、過程性評(píng)價(jià)。按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范考試科目和次數(shù)?？荚嚸}科學(xué)合理，考試內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不隨意提升考試難度。不得以—2 —

任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)，不得按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次、座次。小學(xué)實(shí)行等級(jí)記分制。

14、學(xué)校實(shí)行均衡編班，均衡配備教育資源，不以任何名義分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。未經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校不得舉辦任何實(shí)驗(yàn)班。

15、認(rèn)真組織學(xué)生開展體育鍛煉，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

16、選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。學(xué)校課程相關(guān)資料不得向?qū)W生收費(fèi)。不得強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。

四、教職工隊(duì)伍管理

17、認(rèn)真執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。全面實(shí)行教師聘任制，根據(jù)教學(xué)需要合理設(shè)崗，按照崗位聘任教師。

18、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師要切實(shí)做到愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

19、教師在教育教學(xué)中平等對(duì)待學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；尊重學(xué)生的人格，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

20、制定并落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極組織和支持教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修。建立以校為本的教學(xué)研究制度。鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、參加學(xué)術(shù)交流和各種教學(xué)研究活動(dòng)。

21、建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合師德表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)等方面評(píng)價(jià)教師工作。不向教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師。

22、有教職工一日常規(guī)，并能嚴(yán)格遵守。有班主任工作職責(zé)、— 3 —

工作常規(guī)和管理辦法。

23、依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課。

24、公辦中小學(xué)教師不得從事有償家教，不得組織學(xué)生接受有償家教。

五、學(xué)生管理

25、義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試入學(xué)原則，不得采取或者變相采取考試、測(cè)試、面試等形式選拔學(xué)生。不得拒絕有一定學(xué)習(xí)能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀。不得拒絕接收經(jīng)教育行政部門認(rèn)定分配的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)。

26、普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行招生工作“六不準(zhǔn)”和擇校生“三限”政策。公辦普通高中不得舉辦復(fù)讀班。

27、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，有完善的學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等制度。有完善的控輟措施。有學(xué)生請(qǐng)假、銷假制度。

28、小學(xué)、初中不準(zhǔn)以任何理由勸退、開除學(xué)生或?qū)W(xué)生驅(qū)趕出校園。普通高中開除學(xué)生須經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)。

29、按要求控制班額，逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)每班不超過45人、中學(xué)每班不超過50人。

30、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)生禮儀常規(guī)等規(guī)章制度要張貼公示，并能落實(shí)到日常管理中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

31、健全少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)組織，并能正常開展活動(dòng)。

32、不得組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典活動(dòng)。

33、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)學(xué)生資助政策，幫助貧困學(xué)生順利完成—4 —

學(xué)業(yè)。

六、校園管理

34、學(xué)校發(fā)展有整體規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。

35、校園整潔，無垃圾，無紙屑，無積水，無污染。室內(nèi)干凈，采光、通風(fēng)符合有關(guān)要求。

36、做好校園綠化、美化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。有體現(xiàn)學(xué)校教育理念和特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并公示于學(xué)校明顯位置。

37、未經(jīng)縣級(jí)及以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得利用校園校舍開展與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的任何活動(dòng)。

七、財(cái)務(wù)與后勤管理

38、按照規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并及時(shí)公示，不得違反規(guī)定收費(fèi)。不得對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行任何攤派。

39、科學(xué)編制學(xué)校預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，重大開支實(shí)行民主決策。

40、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，有校舍、辦公用房、教學(xué)用房、宿舍、食堂等學(xué)校固定資產(chǎn)管理和使用辦法，有辦公用品發(fā)放管理辦法等。

41、按要求建立校醫(yī)室，明確校醫(yī)室工作制度和醫(yī)務(wù)人員工作職責(zé)。寄宿制學(xué)校必須配備校醫(yī)。有條件的中小學(xué)要建立心理健康咨詢室，配備專業(yè)教師。

42、建立實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）以及電教、體育器材等管理制度。

43、重視檔案建設(shè)，有檔案室或檔案柜，各類檔案齊全，有完 — 5 —

善的檔案管理、查閱、借閱、保密等制度。

八、安全管理

44、建立健全學(xué)校安全工作制度，落實(shí)安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到責(zé)任明確，層層落實(shí)。

45、牢固樹立安全意識(shí)，重視加強(qiáng)安全教育，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。做好法制副校長(zhǎng)的聘請(qǐng)工作。

46、建立學(xué)校公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織學(xué)生進(jìn)行疏散和逃生演練。組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施。

47、教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房堅(jiān)固、安全。發(fā)現(xiàn)危房及時(shí)維修，D級(jí)危房及時(shí)拆除

48、依照國(guó)家《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格遵守，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

49、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和車輛進(jìn)入校園。

50、定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。

—6 —

第三篇：山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)

山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）

魯教基字〔2007〕20號(hào)

各市教育局：

促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，我們擬定了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并就有關(guān)問題通知如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，把《規(guī)范》要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)

全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各級(jí)教育行政部門要高度重視，將貫徹執(zhí)行《規(guī)范》作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的大事來抓。各地、各中小學(xué)校要根據(jù)《規(guī)范》修訂和完善學(xué)校管理制度，將《規(guī)范》要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，形成落實(shí)《規(guī)范》要求的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制

各級(jí)教育行政部門要制定落實(shí)《規(guī)范》的意見，定期、不定期對(duì)中小學(xué)貫徹《規(guī)范》的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，把監(jiān)督檢查情況納入考核的重要內(nèi)容，與評(píng)選教育工作示范縣（市、區(qū)）、教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、驗(yàn)收規(guī)范化學(xué)校、個(gè)人評(píng)優(yōu)以及職務(wù)升降結(jié)合起來。市、縣（市、區(qū)）要向社會(huì)公布監(jiān)督電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。各級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要將貫徹落實(shí)《規(guī)范》要求作為綜合督導(dǎo)各地教育工作尤其是素質(zhì)教育工作的重要指標(biāo)，定期、不定期組織專項(xiàng)督導(dǎo)，并及時(shí)向社會(huì)公告評(píng)估督導(dǎo)結(jié)果。

三、加大處罰力度，及時(shí)制止各種違反《規(guī)范》要求的行為

各級(jí)教育行政部門要加大對(duì)教育違規(guī)行為的查處力度，對(duì)違反《規(guī)范》的各種行為，要根據(jù)情節(jié)輕重分別給予學(xué)校通報(bào)批評(píng)、責(zé)令整改、撤消先進(jìn)稱號(hào)、取消評(píng)優(yōu)資格等處罰。對(duì)出現(xiàn)多個(gè)學(xué)校多次違反《規(guī)范》行為的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要撤消其上級(jí)教育行政部門已經(jīng)頒發(fā)的各種榮譽(yù)稱號(hào)，已經(jīng)被評(píng)估認(rèn)定為教育工作示范縣（市、區(qū)）的，建議省政府撤銷其稱號(hào)。對(duì)因違反《規(guī)范》造成嚴(yán)重影響或重大損失的，要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人或直接責(zé)任人的責(zé)任，教育行政部門可根據(jù)干部人事管理權(quán)限對(duì)相關(guān)責(zé)任人或建議對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分。

二○○七年十二月二十日 2山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）辦學(xué)方向

1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校務(wù)管理

2.實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制和崗位責(zé)任制。堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，民主管理學(xué)校。密切與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立社區(qū)教育管理機(jī)構(gòu)，讓家長(zhǎng)、社區(qū)代表參與學(xué)校管理，監(jiān)督學(xué)校日常教育教學(xué)。

3.完善學(xué)校常規(guī)管理，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)章。建立健全各種管理檔案。

4.堅(jiān)持基礎(chǔ)教育面向大眾的性質(zhì)，為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。注重教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為，按規(guī)定收費(fèi)。堅(jiān)持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不舉辦“校中?！?不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。未經(jīng)省級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，不舉辦實(shí)驗(yàn)班。德育管理

5.將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)，按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號(hào)）的要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

6.健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，改進(jìn)德育工作方法，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)效，克服形式主義。教師實(shí)行一崗雙責(zé)，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。

7.大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營(yíng)造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。教學(xué)管理 8.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。

9.高中學(xué)校要建立學(xué)生選課制度，為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指導(dǎo)。高中指導(dǎo)學(xué)生選擇發(fā)展方向不早于第二學(xué)年末，尊重、保障學(xué)生通過選擇課程實(shí)現(xiàn)選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的權(quán)利，不強(qiáng)迫學(xué)生選擇文、理或藝、體發(fā)展方向。

10.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時(shí)，中學(xué)不超過8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21點(diǎn)，高中不晚于22點(diǎn)；早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。高中走讀生早上到校時(shí)間不早于7:00，上課時(shí)間不早于7:30。

積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

11.學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)；高中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

12.按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間小學(xué)生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。

13.實(shí)行校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。建立各種業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案材料在教育教學(xué)、教研科研中的重要作用。

14.選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。學(xué)校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。學(xué)生管理 15.在教育行政部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展招生工作。義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，一律實(shí)行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。高中堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)初中全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格遵守國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不作違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學(xué)生，不超出學(xué)校合理規(guī)模招生。高中不違背“三限”政策招生，不采取不正當(dāng)手段招生，不接收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。

16.認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立科學(xué)的學(xué)生學(xué)籍管理制度，按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，并及時(shí)組織注冊(cè)信息的核對(duì)、勘誤工作。義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，立即向主管部門報(bào)告，配合有關(guān)部門依法使其復(fù)學(xué)并做好有關(guān)工作。

17.高中實(shí)行日常班和教學(xué)班雙重班級(jí)管理模式。日常班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理、組織開展學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定等工作；教學(xué)班任課教師負(fù)責(zé)具體課程（模塊）學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)管理。

18.嚴(yán)格控制班額。小學(xué)每個(gè)班級(jí)不超過45人，初中不超過50人；高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人；教學(xué)班參照日常班班額和教師、教學(xué)場(chǎng)所情況合理安排。

19.健全學(xué)生管理和學(xué)生自治組織，健全學(xué)生管理制度。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。積極支持學(xué)生開展有意義的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。

20.建立學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做深入細(xì)致的思想工作，努力幫助其認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。義務(wù)教育階段不開除學(xué)生學(xué)籍；高中不輕易對(duì)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生做出勒令退學(xué)或開除學(xué)籍的決定。建立處分學(xué)生的相關(guān)聽證、申訴和復(fù)議等工作制度。

21.認(rèn)真執(zhí)行家庭困難學(xué)生資助政策，建立家庭生活困難學(xué)生救助制度，幫助家庭貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。建立健全家庭生活困難學(xué)生救助檔案。教師管理

22.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

23.執(zhí)行教職員工職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度，實(shí)行持證上崗。重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，制定并落實(shí)教師和其他專業(yè)人員專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，促進(jìn)教師和其他專業(yè)人員教育觀念、專業(yè)理論和技能的不斷更新和提高，組織教師進(jìn)修，開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。24.依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課，不安排教師輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)。評(píng)價(jià)管理

25.建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在中小學(xué)全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，其中，初中學(xué)生實(shí)行以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）。初中實(shí)行學(xué)業(yè)考試制度和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試成績(jī)和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。

26.高中按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)密組織學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，客觀記錄、嚴(yán)格管理、及時(shí)上報(bào)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。中學(xué)建立誠(chéng)信制度、監(jiān)督舉報(bào)制度、評(píng)價(jià)結(jié)果公示和復(fù)議制度等學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)質(zhì)量保障制度，嚴(yán)肅查處弄虛作假和不負(fù)責(zé)任的行為。嚴(yán)密組織初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試和高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，不斷加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真處理違紀(jì)、舞弊、作弊工作人員和考生。

中小學(xué)校、班級(jí)不允許以任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)、按考試成績(jī)給學(xué)生排名次等。27.建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。

28.在客觀分析學(xué)生情況下，評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，綜合考查學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度和所用時(shí)間兩個(gè)基本因素，不以考試成績(jī)給教師排名次。實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制度的學(xué)校，不以考試成績(jī)或升學(xué)率高低作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。財(cái)務(wù)管理

29.認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度。依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，如實(shí)提供財(cái)務(wù)資料。認(rèn)真編制學(xué)校預(yù)算，依法組織學(xué)校收入，合理安排各項(xiàng)支出。加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

30.加強(qiáng)資產(chǎn)和校舍檔案管理。建立健全資產(chǎn)購(gòu)入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責(zé)任。按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、實(shí)相符。按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對(duì)儀器、圖書、設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)分類、編號(hào)、登記，定期定位存放，完善相關(guān)防護(hù)、維修措施，確保各類儀器、圖書、設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。建立健全校舍檔案，及時(shí)更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、繪圖規(guī)范。

31.加強(qiáng)校舍和校園環(huán)境管理。按規(guī)定進(jìn)行校舍的建設(shè)和管理，未經(jīng)批準(zhǔn)不隨意改動(dòng)校舍結(jié)構(gòu)和用途，不隨意改建、擴(kuò)建、拆除、出租、出借校舍。按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)、維修和保養(yǎng)。建立健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，定期對(duì)校舍進(jìn)行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即采取應(yīng)急措施，同時(shí)向上級(jí)報(bào)告，爭(zhēng)取盡快徹底解除險(xiǎn)情。不使用D級(jí)危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。安全管理

32.根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。

33.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。加強(qiáng)教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全；組織學(xué)生戶外活動(dòng)要有安全措施；組織學(xué)生校外活動(dòng)有安全保障計(jì)劃。

34.定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位，及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

35.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度。衛(wèi)生管理

36.根據(jù)國(guó)家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

37.將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作作為衛(wèi)生工作重點(diǎn)，全面推行學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理，提高學(xué)校飲食衛(wèi)生自身管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

38.制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)應(yīng)急措施，一旦發(fā)生群體性傳染病和食物中毒事件，立即向上級(jí)主管部門報(bào)告并按照應(yīng)急預(yù)案及時(shí)采取處置措施。

39.高度重視健康教育工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》的要求，制定和實(shí)施健康教育、健康咨詢工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

40.按照要求開展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，空氣、光照和學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣等符合衛(wèi)生要求。

第四篇：讀《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》有感

“規(guī)范”管理教學(xué) 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校

——讀《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》有感

第一次拿起《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》（2012年版）認(rèn)真、仔細(xì)的讀了一遍?！兑?guī)范》作為學(xué)校教學(xué)管理的依據(jù)和準(zhǔn)則，具規(guī)范性、時(shí)代性、指導(dǎo)性和可操作性。學(xué)習(xí)《規(guī)范》的同時(shí)，使我聯(lián)想到我校的教學(xué)管理，不禁做了一下對(duì)照。讓我感到驚訝的是：在我所了解到的我校有關(guān)教學(xué)的管理工作，無不是依據(jù)《規(guī)范》而定，依據(jù)《規(guī)范》而做。而我校有些工作甚至比《規(guī)范》要求的做得更多、更細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)更高。由此，我深深的體會(huì)到，我校在教育教學(xué)上，走在地區(qū)的前列的原因，也使的感到我校的目標(biāo)“創(chuàng)自強(qiáng)教育特色校，建優(yōu)質(zhì)教育資源?！辈⒉皇且痪淇蘸暗目谔?hào)，因?yàn)槲倚Ｒ?guī)范的教學(xué)管理，必將創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

以下我分別從“教學(xué)管理的基本內(nèi)容”的中幾方面談?wù)剬?duì)我校教學(xué)管理的體會(huì)：

一、《規(guī)范》中提出“工作計(jì)劃是教學(xué)管理科學(xué)化的重要標(biāo)志之一，也是教學(xué)人員順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和衡量其教學(xué)工作基本行為的客觀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期初制定的計(jì)劃主要包括學(xué)校德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、科研工作計(jì)劃等。

在計(jì)劃管理的過程中要注意：制定計(jì)劃及時(shí)；總體計(jì)劃和分項(xiàng)計(jì)劃方向一致，既相包容又互為補(bǔ)充；切實(shí)抓好計(jì)劃過程的實(shí)施、監(jiān)督、反饋與調(diào)控；學(xué)期末及時(shí)檢查、總結(jié)計(jì)劃的落實(shí)情況，并提出修訂和補(bǔ)充意見。”

上班10多年，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我才真正體會(huì)到“計(jì)劃”應(yīng)該怎樣寫和計(jì)劃的作用。每學(xué)期初，我校都要求教師、學(xué)年（科）組以學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)制定個(gè)人及組內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師個(gè)人的計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格的審查，并對(duì)學(xué)年（科）組的計(jì)劃進(jìn)行面對(duì)面的審核驗(yàn)收。這樣不僅對(duì)教師的個(gè)人工作給予方向上的明確及思想上的指導(dǎo)，而且對(duì)學(xué)年、學(xué)科的整體教學(xué)也明確了方向。學(xué)校對(duì)教師及團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督與檢查。使教師及團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃不致于偏離學(xué)校的總體目標(biāo)，更不會(huì)使學(xué)期的計(jì)劃變成一紙空文，只是些套話，不切實(shí)際的目標(biāo)。期中階段性匯報(bào)檢查，期末的總結(jié)評(píng)比性的檢查，都使教學(xué)計(jì)劃有的放矢，按部就班的順利實(shí)施。也正因?yàn)槿绱耍倚５慕虒W(xué)工作才能有條不紊的正常進(jìn)行，并在每學(xué)期末都會(huì)有所收獲，成績(jī)突出。

二、《規(guī)范》中提出“教學(xué)工作的常規(guī)管理：是指對(duì)日常教學(xué)工作的管理，一般包括：學(xué)期（月）初的教學(xué)工作安排、課表等的制訂與實(shí)施、教學(xué)工作各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)和教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)情況以及教育科研活動(dòng)的管理等。”

在這一方面，我覺得我校的“四級(jí)督導(dǎo)”機(jī)制，有效的促進(jìn)了日常教學(xué)的管理工作。我校不僅對(duì)每月工作有安排，有計(jì)劃，而且周周有督導(dǎo)，周周有匯報(bào)，月月有總結(jié)。使我校無論是教學(xué)工作、德育工

作和后勤工作都政令暢通，管理規(guī)范，目標(biāo)明確，反饋及時(shí)，指揮有效。

三、《規(guī)范》中提出“教學(xué)工作的師資管理：是指對(duì)全體教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和教書育人情況的管理。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校教學(xué)管理的關(guān)鍵。”

在對(duì)全體教師“思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的關(guān)心上，我校領(lǐng)導(dǎo)可以說是放在了心上，落到了實(shí)處。如：學(xué)校的博雅讀書社團(tuán)為教師購(gòu)買了大量的優(yōu)秀的圖書，其中有許多是教育教學(xué)類專業(yè)書籍，不僅為社團(tuán)的人提供了豐富的文化大餐，而且?guī)?dòng)了全校教師讀書的興趣。從而提高教師文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)，厚重了我校教師的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，學(xué)校的文化早餐與本學(xué)期新開的“周末講堂”也為教師思想素質(zhì)、心理素質(zhì)的提升提供了良好的途徑。

還有，我校的聽、評(píng)課制度與集體備課制度，都以《規(guī)范》為依據(jù)，甚至高于《規(guī)范》要求的標(biāo)準(zhǔn)，如：《規(guī)范》中要求學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。而我校校長(zhǎng)及教學(xué)校長(zhǎng)據(jù)我所知，每學(xué)期聽課都不少100節(jié)，而我校要求教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)?！兑?guī)范》中對(duì)“學(xué)生評(píng)價(jià)”做出了明確的指導(dǎo)，我校在實(shí)行“小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)”評(píng)價(jià)方法的同時(shí)，根據(jù)本校實(shí)際制定了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單”評(píng)價(jià)方法?！熬C合素質(zhì)報(bào)告單”比“評(píng)價(jià)手冊(cè)”更全面具體的評(píng)

價(jià)了學(xué)生一學(xué)期在校學(xué)習(xí)情況，關(guān)注了學(xué)生全面的發(fā)展，同時(shí)使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有了更全面的了解。

以上這些，都是我所了解的我校關(guān)于教學(xué)管理方面一些措施方法，當(dāng)然還有很多做得更多、更好的方面我不太了解，但對(duì)照《規(guī)范》比較，我覺得我校能依據(jù)《規(guī)范》管理學(xué)校教學(xué)工作的各個(gè)方面，所以才使我校在地區(qū)內(nèi)位于領(lǐng)先地位。正是“規(guī)范的教學(xué)管理，必將創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的學(xué)校?！?/p>

第五篇：山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范范文

山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的通知 魯教基字〔2007〕20號(hào) 各市教育局：

為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，我們擬定了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并就有關(guān)問題通知如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，把《規(guī)范》要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)

全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各級(jí)教育行政部門要高度重視，將貫徹執(zhí)行《規(guī)范》作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的大事來抓。各地、各中小學(xué)校要根據(jù)《規(guī)范》修訂和完善學(xué)校管理制度，將《規(guī)范》要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，形成落實(shí)《規(guī)范》要求的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制

各級(jí)教育行政部門要制定落實(shí)《規(guī)范》的意見，定期、不定期對(duì)中小學(xué)貫徹《規(guī)范》的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，把監(jiān)督檢查情況納入考核的重要內(nèi)容，與評(píng)選教育工作示范縣（市、區(qū)）、教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、驗(yàn)收規(guī)范化學(xué)校、個(gè)人評(píng)優(yōu)以及職務(wù)升降結(jié)合起來。市、縣（市、區(qū)）要向社會(huì)公布監(jiān)督電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。各級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要將貫徹落實(shí)《規(guī)范》要求作為綜合督導(dǎo)各地教育工作尤其是素質(zhì)教育工作的重要指標(biāo)，定期、不定期組織專項(xiàng)督導(dǎo)，并及時(shí)向社會(huì)公告評(píng)估督導(dǎo)結(jié)果。

三、加大處罰力度，及時(shí)制止各種違反《規(guī)范》要求的行為

各級(jí)教育行政部門要加大對(duì)教育違規(guī)行為的查處力度，對(duì)違反《規(guī)范》的各種行為，要根據(jù)情節(jié)輕重分別給予學(xué)校通報(bào)批評(píng)、責(zé)令整改、撤消先進(jìn)稱號(hào)、取消評(píng)優(yōu)資格等處罰。對(duì)出現(xiàn)多個(gè)學(xué)校多次違反《規(guī)范》行為的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要撤消其上級(jí)教育行政部門已經(jīng)頒發(fā)的各種榮譽(yù)稱號(hào)，已經(jīng)被評(píng)估認(rèn)定為教育工作示范縣（市、區(qū)）的，建議省政府撤銷其稱號(hào)。對(duì)因違反《規(guī)范》造成嚴(yán)重影響或重大損失的，要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人或直接責(zé)任人的責(zé)任，教育行政部門可根據(jù)干部人事管理權(quán)限對(duì)相關(guān)責(zé)任人或建議對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分。二○○七年十二月二十日

編輯本段山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）辦學(xué)方向

1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校務(wù)管理

2.實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制和崗位責(zé)任制。堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，民主管理學(xué)校。密切與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立社區(qū)教育管理機(jī)構(gòu)，讓家長(zhǎng)、社區(qū)代表參與學(xué)校管理，監(jiān)督學(xué)校日常教育教學(xué)。

3.完善學(xué)校常規(guī)管理，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)章。建立健全各種管理檔案。

4.堅(jiān)持基礎(chǔ)教育面向大眾的性質(zhì)，為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。注重教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為，按規(guī)定收費(fèi)。堅(jiān)持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不舉辦“校中?！?不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。未經(jīng)省級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，不舉辦實(shí)驗(yàn)班。德育管理

5.將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)，按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施

綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號(hào)）的要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

6.健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，改進(jìn)德育工作方法，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)效，克服形式主義。教師實(shí)行一崗雙責(zé)，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。

7.大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營(yíng)造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。教學(xué)管理

8.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。

9.高中學(xué)校要建立學(xué)生選課制度，為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指導(dǎo)。高中指導(dǎo)學(xué)生選擇發(fā)展方向不早于第二學(xué)年末，尊重、保障學(xué)生通過選擇課程實(shí)現(xiàn)選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的權(quán)利，不強(qiáng)迫學(xué)生選擇文、理或藝、體發(fā)展方向。

10.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時(shí)，中學(xué)不超過8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21點(diǎn)，高中不晚于22點(diǎn)；早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。高中走讀生早上到校時(shí)間不早于7:00，上課時(shí)間不早于7:30。積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

11.學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)；高中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

12.按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間小學(xué)生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。

13.實(shí)行校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。建立各種業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案材料在教育教學(xué)、教研科研中的重要作用。

14.選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。學(xué)校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。學(xué)生管理

15.在教育行政部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展招生工作。義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，一律實(shí)行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。高中堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，2

將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)初中全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格遵守國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不作違規(guī)招生宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學(xué)生，不超出學(xué)校合理規(guī)模招生。高中不違背“三限”政策招生，不采取不正當(dāng)手段招生，不接收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。16.認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立科學(xué)的學(xué)生學(xué)籍管理制度，按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，并及時(shí)組織注冊(cè)信息的核對(duì)、勘誤工作。義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，立即向主管部門報(bào)告，配合有關(guān)部門依法使其復(fù)學(xué)并做好有關(guān)工作。

17.高中實(shí)行日常班和教學(xué)班雙重班級(jí)管理模式。日常班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理、組織開展學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定等工作；教學(xué)班任課教師負(fù)責(zé)具體課程（模塊）學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)管理。18.嚴(yán)格控制班額。小學(xué)每個(gè)班級(jí)不超過45人，初中不超過50人；高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人；教學(xué)班參照日常班班額和教師、教學(xué)場(chǎng)所情況合理安排。

19.健全學(xué)生管理和學(xué)生自治組織，健全學(xué)生管理制度。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。積極支持學(xué)生開展有意義的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。

20.建立學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做深入細(xì)致的思想工作，努力幫助其認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。義務(wù)教育階段不開除學(xué)生學(xué)籍；高中不輕易對(duì)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生做出勒令退學(xué)或開除學(xué)籍的決定。建立處分學(xué)生的相關(guān)聽證、申訴和復(fù)議等工作制度。

21.認(rèn)真執(zhí)行家庭困難學(xué)生資助政策，建立家庭生活困難學(xué)生救助制度，幫助家庭貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。建立健全家庭生活困難學(xué)生救助檔案。教師管理

22.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

23.執(zhí)行教職員工職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度，實(shí)行持證上崗。重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，制定并落實(shí)教師和其他專業(yè)人員專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，促進(jìn)教師和其他專業(yè)人員教育觀念、專業(yè)理論和技能的不斷更新和提高，組織教師進(jìn)修，開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

24.依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課，不安排教師輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)。評(píng)價(jià)管理

25.建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在中小學(xué)全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，其中，初中學(xué)生實(shí)行以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）。初中實(shí)行學(xué)業(yè)考試制度和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試成績(jī)和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。

26.高中按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)密組織學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，客觀記錄、嚴(yán)格管理、及時(shí)上報(bào)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。中學(xué)建立誠(chéng)信制度、監(jiān)督舉報(bào)制度、評(píng)價(jià)結(jié)果公示和復(fù)議制度等學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)質(zhì)量保障制度，嚴(yán)肅查處弄虛作假和不負(fù)責(zé)任的行為。嚴(yán)密組織初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試和高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，不斷加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真處理違紀(jì)、舞弊、作弊工作人員和考生。

中小學(xué)校、班級(jí)不允許以任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)、按考試成績(jī)給學(xué)生排名次等。

27.建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。

28.在客觀分析學(xué)生情況下，評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，綜合考查學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度和所用時(shí)間兩個(gè)基本因素，不以考試成績(jī)給教師排名次。實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制度的學(xué)校，不以考試成績(jī)或升學(xué)率高低作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。財(cái)務(wù)管理

29.認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度。依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，如實(shí)提供財(cái)務(wù)資料。認(rèn)真編制學(xué)校預(yù)算，依法組織學(xué)校收入，合理安排各項(xiàng)支出。加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

30.加強(qiáng)資產(chǎn)和校舍檔案管理。建立健全資產(chǎn)購(gòu)入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責(zé)任。按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、實(shí)相符。按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對(duì)儀器、圖書、設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)分類、編號(hào)、登記，定期定位存放，完善相關(guān)防護(hù)、維修措施，確保各類儀器、圖書、設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。建立健全校舍檔案，及時(shí)更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、繪圖規(guī)范。

31.加強(qiáng)校舍和校園環(huán)境管理。按規(guī)定進(jìn)行校舍的建設(shè)和管理，未經(jīng)批準(zhǔn)不隨意改動(dòng)校舍結(jié)構(gòu)和用途，不隨意改建、擴(kuò)建、拆除、出租、出借校舍。按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)、維修和保養(yǎng)。建立健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，定期對(duì)校舍進(jìn)行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即采取應(yīng)急措施，同時(shí)向上級(jí)報(bào)告，爭(zhēng)取盡快徹底解除險(xiǎn)情。不使用D級(jí)危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。安全管理

32.根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。

33.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。加強(qiáng)教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全；組織學(xué)生戶外活動(dòng)要有安全措施；組織學(xué)生校外活動(dòng)有安全保障計(jì)劃。

34.定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位，及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

35.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度。衛(wèi)生管理

36.根據(jù)國(guó)家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

37.將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作作為衛(wèi)生工作重點(diǎn)，全面推行學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理，提高學(xué)校飲食衛(wèi)生自身管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

38.制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)應(yīng)急措施，一旦發(fā)生群體性傳染病和食物中毒事件，立即向上級(jí)主管部門報(bào)告并按照應(yīng)急預(yù)案及時(shí)采取處置措施。39.高度重視健康教育工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》的要求，制定和實(shí)施健康教育、健康咨詢工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

40.按照要求開展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，空氣、光照和學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣等符合衛(wèi)生要求。