第一篇：教研心得體會4

教研心得——“八字模式”下語文教師的新觀念

孫村小學(xué) 武婷俊

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毙抡n程像那清新的春風(fēng)吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤了教師的心田。這次的課程改革是一次全面的、根本性的改革，其內(nèi)涵十分豐富，洋溢著時代的氣息，充滿了創(chuàng)新精神，它標志著我國語文課程的改革與建設(shè)進入了一個新的時期。

教師是課程改革的實施者，更是參與者。那么，對一位語文教師來說,如何面對這次課改呢？

首先，要對課程改革充滿期待，傾注熱情，努力去研究新課標，從理念上準確把握理解新課標的精神。然后，要積極地大膽地去實踐，只有實踐才能把新課標理念變?yōu)檎n改的實際行動，也只有實踐才能把新課標轉(zhuǎn)化為活生生的教學(xué)成果?！叭松苡袔谆夭?？”我們要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，執(zhí)著地研究，不斷地實踐，立志在為課改作出貢獻的同時，把自己鍛造成新世紀優(yōu)秀的語文老師。

其次，要更新觀念，對《語文課程標準》倡導(dǎo)的理念，要準確理解，并在教育、教學(xué)實踐中全面體現(xiàn)。其中最重要的有以下兩個方面：

一是重新認識教學(xué)內(nèi)容。要改變教科書是教學(xué)的唯一內(nèi)容的狹隘認識。教科書是教學(xué)的基本內(nèi)容。語文教學(xué)資源無時不有，無處不在，而且會不斷再生。作為新世紀的語文教師，要有開發(fā)語文教育資源的意識，有整合包括教科書在內(nèi)的語文教育資源的能力。課前引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查、查閱相關(guān)資料，為學(xué)習(xí)課文做好準備；課中引進相關(guān)文字、音像資料，特別是適時、適當?shù)亟Y(jié)合課文進行補充閱讀；課后適當拓展、延伸，或引導(dǎo)進行實踐活動。今后的教師，不應(yīng)是照本宣科的教書匠，而應(yīng)當是語文課程資源的開發(fā)者，語文課程的建設(shè)者。

二是重新認識語文教學(xué)。要改變以往的“以教師為中心”的教學(xué)方式。新課標倡導(dǎo)“要構(gòu)建自主、開放、探究的學(xué)習(xí)方式”，“教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程”等這些富有時代特征、與時俱進的教學(xué)理念。這就要求我們教師，在教學(xué)中樹立學(xué)生是教學(xué)主體的思想。教學(xué)的參與者是教師和學(xué)生，其中學(xué)生應(yīng)為主角。在對話的過程中，師生不僅是平等的，而且應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生主體的地位。在課堂中，教師首先是參與者，與學(xué)生平等交流，其次才是組織者、引導(dǎo)者、促進者。課堂是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生應(yīng)暢所欲言，自主互動，讓學(xué)生充分地說出他們的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。問題讓他們?nèi)ヌ?，問題讓他們?nèi)プh，答案讓他們?nèi)マq，結(jié)論讓他們?nèi)サ谩Ｖ挥羞@樣，學(xué)生才會享受到學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的喜悅。這才是新課程下充滿生命活力的新課堂。今后的語文教師，不應(yīng)是“授之與魚”，終年辛勞而收效甚微的塾師，而應(yīng)是“授之與漁”，教導(dǎo)孩子擁抱生活，在游泳中學(xué)會游泳的教練，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使語文素養(yǎng)得到全面提高的智者。

新課程期待著老師們重新審視對職業(yè)角色的定位，把自己從“神壇”中請下來，能與生為善；把自己從“經(jīng)驗”中請出來，敢自以為非。期待著老師們正確地發(fā)掘其內(nèi)涵，變通地實踐其要求，給學(xué)生烹調(diào)出豐盛的素養(yǎng)套餐。期待著老師們來關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)方式，在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格；在課堂上少一些“話語霸權(quán)”，多一些百家爭鳴。

“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會發(fā)展”為21世紀教育的“四大支柱”，是未來人才的培養(yǎng)目標。面對這個大課題，面對新課改，讓我們大膽地去實踐，留下我們共同探索的足跡吧！

第二篇：4、09-10學(xué)教研總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)中心幼兒園2009-2010學(xué)第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期來，我園及時把握課改脈搏，搶抓機遇，乘勢而上。以實施課程改革為重點，以園本培訓(xùn)為突破口，以五十年園慶為契機，立足課堂教學(xué)，深化教育科研，充分調(diào)動了全校教師教科研的積極性和創(chuàng)造性，積極開展教科研活動；進一步加強了幼兒園教科室常規(guī)工作，在全體教師的共同努力下，通過抓理論學(xué)習(xí)，抓課題研究，抓課堂教學(xué)實踐，抓科研成果總結(jié)，使得幼兒園教育科研工作有了很大的提高。

一、深化師資培訓(xùn)，強化科研意識

我園結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位，加強年輕教師的精神塑造，喚起他們的職業(yè)自豪感和幸福感；把培訓(xùn)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為重點，并對其加強教科研培訓(xùn)，提高她們對教科研的興趣、膽略、能力和工作熱情。充分發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師盡快地走向成熟并脫穎而出，保證幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講，大家記”的被動模式，而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專題講座與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式、“菜單式”培訓(xùn)和結(jié)對幫帶的方式，靈活主動的進行。

對于骨干型教師，我園通過尋找問題、梳理問題，也對其進行師德師風(fēng)的建設(shè)，造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?；同時進行了教育研究方法的相互交流，家長工作的研討，并在案例分析、課題研究、教學(xué)研討活動中領(lǐng)悟、內(nèi)化新《綱要》，努力把新《綱要》落實在常態(tài)化的教育教學(xué)中。在專家的指導(dǎo)和幫助下，在培訓(xùn)過程中我們除了運用講、研結(jié)合、專題講座與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的方式，并初步嘗試了構(gòu)建學(xué)習(xí)和研究共同體的形式，讓我們的教師深刻感受到同伴互助的力量。

另外，我們還利用各種機會，請進來，走出去，通過尋求專家指導(dǎo)，提高研究層次，與高層次的專家積極互動，像海綿一樣吸取新信息、新理念，為我們所用，用新信息、新理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)和管理實踐，促進教師的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)能力和水平。使我園的教研方向更明確，思路更清晰。

二、完善規(guī)章制度，規(guī)范教科研工作

1.健全管理機構(gòu)。我園開展的課題實驗很多，為了進一步加強科研管理的實效性，我園開始推行層級負責(zé)制，由業(yè)務(wù)園長和教研主任主持課題的研究，園長給予協(xié)調(diào)指導(dǎo)和幫助，形成了園長―業(yè)務(wù)園長、教研主任―課題組成員三級科研管理網(wǎng)絡(luò)。

2.制定教科研計劃。

教科室根據(jù)幼兒園實際制訂了2009年的教科研工作計劃，給全園的教育科研工作指明了方向，明確了目標。

3.完善規(guī)章制度。

為使教科研工作有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進，為了保證課題研究的實效性，科研成果的實用性和可推廣性，幼兒園建立和完善了一系列相關(guān)制度和要求。制定了《教科研工作獎勵制度》、《教科研工作制度》、《教科研研究制度》、《園本教研制度》、《課題研究制度》、《考核評比制度》等。要求教師每次教學(xué)活動后寫教學(xué)后記，教研活動后寫一篇學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、教育敘事和教案。

三、開展多項活動提升教育能力 本學(xué)期我們參加了“健美兒童評選”等活動。教師方面，我們開展了“我為園慶做貢獻”師德教育活動和每周一下午的讀書活動等等。使幼兒園的校園文化活動豐富多彩，為建設(shè)書香校園，創(chuàng)建品牌幼兒園添輝增色不少，大大的提升了幼兒園的文化品牌。

四、堅持科研興園積極開展教育科研

新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為調(diào)動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論，每個教師學(xué)習(xí)后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

為繼續(xù)貫徹我?！翱蒲信d園”的辦學(xué)思想，激發(fā)教師從事教育教學(xué)研究的積極性，培養(yǎng)和造就一支研究型教師隊伍，我園實行“層級負責(zé)制”。由課題組長具體負責(zé)幼兒園科研課題的立項、計劃起草，并負責(zé)實施。各課題組成員必須遵守課題組制度，按時參加課題研究、研討活動，課題研究注重個案討論與專題研究相結(jié)合，定期反思與階段小結(jié)相結(jié)合。獨立承擔個人課題者，應(yīng)先向幼兒園提出書面申請，同時上交課題方案，幼兒園依據(jù)課題方案對教師的研究課題予以立項。教科室負責(zé)對課題組的管理、指導(dǎo)，各課題組每學(xué)期向幼兒園匯報研究成果，幼兒園為課題研究提供資金支持，對取得突出成果的課題組予以獎勵。學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)，即學(xué)、習(xí)、悟，是幼兒園科研性培訓(xùn)的三種主要研究方式。要求每位教師努力做到勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于總結(jié)，將重點放在思考上。即勤學(xué)的時候要慎思，實踐的時候要三思，總結(jié)的時候要反思。使課題研究體現(xiàn)層次性的有序發(fā)展，體現(xiàn)教師的合作意識和集體智慧。

五、不斷反思總結(jié)，促進教師專業(yè)成長

我園鼓勵教師不斷反思，勤于動筆，及時總結(jié)自己的新思路，新發(fā)現(xiàn)，勇于發(fā)表自己的見解，通過不斷學(xué)習(xí)，我園教師在專業(yè)化水平方面取得了很大的進步，教師積極參與園內(nèi)、園外組織的各種教研活動以及各級教研部門組辦的征文投稿活動，并屢屢獲獎。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。

羅陽鎮(zhèn)中心幼兒園 二○一○年一月十二日

第三篇：教研工作總結(jié)4

教研工作總結(jié)

以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責(zé)，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

1．我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進行。

2．加強理論學(xué)習(xí)。

3．重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力

學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。

4．強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，拓寬任課教師的知識面。5 強化校本教研管理。

本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。

5、齊抓共管，成績顯著。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎；?；垸i老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎；胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲二等獎；同時，申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《愛護交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

第四篇：心得體會4

基層黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動心得體會2

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的十八大作出了在全黨開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動的重大決策，既是適應(yīng)現(xiàn)階段黨情、國情、世情深刻變化的迫切需要，也是使黨始終保持先進性和純潔性、永葆生機和活力的重要保證;既是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的客觀需要，又是解決群眾反映強烈的各種突出問題的必然要求;既是黨提高服務(wù)人民能力的現(xiàn)實需要，也是更好地凝聚民心民智民力實現(xiàn)“中國夢”的根本途徑。開展好教育實踐活動，重在吃透精神、把握要求，貴在結(jié)合實際、務(wù)求實效，著力在七個方面“下功夫”。

第一，著力在增強宗旨意識上下功夫，切實提高貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性和堅定性。人民群眾是我們黨的事業(yè)的力量源泉和勝利之本。黨的十八大報告強調(diào)，面對人民的信任，面對新的歷史條件和考驗，全黨必須增強宗旨意識，始終把人民放在心中最高位置。開展好教育實踐活動，首先要從解決思想認識問題入手，牢固樹立群眾觀念、強化宗旨意識、堅定理想信念。建黨92年來，我們黨始終把保持與人民群眾的血肉聯(lián)系作為發(fā)展的根基，帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)造了一個又一個偉大勝利和人間奇跡，黨群關(guān)系得到不斷鞏固和提高。但也應(yīng)該看到，近年來隨著形勢的變化，一些黨員干部思想和行為出現(xiàn)了偏差，有的甚至嚴重脫離群眾，不顧民生疾苦，走向消極腐敗，導(dǎo)致黨群干群關(guān)系出現(xiàn)問題，給黨的事業(yè)帶來損害，也給社會增添了諸多不穩(wěn)定因素。這些問題如不解決，勢必影響到黨的生死存亡，影響到國家的長治久安，影響到十八大所提出奮斗目標的實現(xiàn)。實現(xiàn)中國夢，關(guān)鍵取決于我們黨能否把最廣大人民群眾凝聚起來共同奮斗;推進中國夢在江蘇的偉大實踐，離不開人民群眾的大力支持。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。只有堅持從群眾中來，到群眾中去，黨群關(guān)系才能不斷得到升華，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位才能得到鞏固。秘書工作工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，事關(guān)人民群眾根本利益。在秘書工作系統(tǒng)開展好教育實踐活動，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，真正把宗旨意識牢固樹立起來，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，以優(yōu)良作風(fēng)凝聚意志、服務(wù)人民，為全省實施“八項工程”、推進“兩個率先”、譜寫中國夢的江蘇篇章作出新的更大貢獻。

第二，著力在提高服務(wù)能力上下功夫，加快建設(shè)現(xiàn)代化服務(wù)型秘書工作。群眾路線教育實踐活動，其根本目的就是教育廣大黨員干部進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更好地為廣大人民群眾服務(wù)，團結(jié)和帶領(lǐng)群眾共同奮進。秘書工作擔負著服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)社會公眾需求的重要職責(zé)。提升秘書工作服務(wù)能力水平，需要我們更多地著眼全局、面向基層，夯實秘書工作發(fā)展的根基。秘書工作數(shù)據(jù)的源頭在基層，秘書工作事業(yè)的發(fā)展靠群眾，夯實基層基礎(chǔ)才能確保秘書工作數(shù)據(jù)真實可信，才能切實提升服務(wù)“兩個率先”大局的能力水平。近年來，通過大力開展“三解三促”、基層規(guī)范化建設(shè)等活動，我們幫助基層解決了一些實際問題，得到了基層的普遍擁護和支持，但是基層秘書工作仍然面臨眾多問題，影響和制約著秘書工作事業(yè)長遠發(fā)展，影響和制約著服務(wù)型秘書工作建設(shè)。深入開展群眾路線教育實踐活動，就是要教育引導(dǎo)黨員干部進一步端正秘書工作服務(wù)指導(dǎo)思想，把秘書工作用戶呼聲作為第一信號，把基層迫切需求作為第一選擇，把社會群眾滿意作為第一標準，把為秘書工作用戶、調(diào)查單位、秘書工作基層服務(wù)的意識，轉(zhuǎn)化為加強秘書工作改革發(fā)展的正確思路、實際能力和落實舉措，不斷取得建設(shè)現(xiàn)代化服務(wù)型秘書工作的新進展、新成效。

第三，著力在堅持求真務(wù)實上下功夫，切實解決作風(fēng)上存在的突出問題。這次教育實踐活動，中央明確要求以作風(fēng)建設(shè)為重點，促進黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，并強調(diào)反對“四風(fēng)”。“四風(fēng)”第一條就是形式主義。我們搞群眾路線教育是不是在走過場，是不是浮在表面，是不是應(yīng)付了事，群眾最清楚。要把求真務(wù)實的精神和作風(fēng)貫穿于整個活動的每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)當中，作為判定教育實踐活動成效的一條重要標準，努力提升活動質(zhì)量和成效?？倳浱岢隽恕罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，省委結(jié)合我省實際，提出要提高解決“四風(fēng)”問題的針對性，突出抓好“四查四治”。這個基本方法對于秘書工作系統(tǒng)來講，同樣具有很強的針對性和指導(dǎo)性。近年來，我局持之以恒加強黨員干部隊伍建設(shè)，作風(fēng)情況有了明顯改進，但脫離基層、脫離群眾的現(xiàn)象仍然存在。我們要通過教育實踐活動，認真查找、著力解決群眾觀念方面的問題，把“四查四治”與我局黨員干部的思想、學(xué)習(xí)、工作實際結(jié)合起來，找準病癥、深挖病根、對癥下藥，對作風(fēng)之弊、行為之垢切實來一次大排查大檢修大掃除，使教育實踐活動真正有的放矢、取得實效。要堅持邊學(xué)邊查邊改，針對基層、群眾反映的突出問題，有條件的馬上改，一時沒有條件的創(chuàng)造條件改，確有客觀原因不能立即改的也要實事求是解釋清楚，讓大家看到我們真心為群眾著想的務(wù)實態(tài)度，以實打?qū)嵉墓ぷ鞒尚иA得人民群眾的支持。既要認真落實中央和省委統(tǒng)一部署，堅持教育實踐活動的基本環(huán)節(jié)不減少、不變通、不走樣，把“規(guī)定動作”完成好、做到位;又要緊密結(jié)合工作實際，積極創(chuàng)新活動載體和形式，使“自選動作”有特色、出亮點，重點推出一批新的服務(wù)舉措、形成一批重大調(diào)研成果、完善一批內(nèi)部管理制度、樹立一批基層先進典型、解決一批制約發(fā)展難題，確保教育實踐活動既規(guī)范扎實，又富有創(chuàng)意。

第四，著力在發(fā)動群眾參與上下功夫，把活動打造成群眾滿意工程。從某種意義上講，群眾的參與程度，是教育實踐活動成效高低的一項關(guān)鍵因素。搞群眾路線教育實踐，離不開群眾的廣泛參與和互動，否則活動就變成了自說自話、自彈自唱的“獨角戲”。教育實踐活動，一定要求教基層，問計于民，普惠于眾。要通過到基層調(diào)研、座談聽取意見，以及網(wǎng)絡(luò)、信函征求意見等方式，暢通人民群眾參與活動的渠道和方式，讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾檢驗。要廣泛聽取省級部門、社會各界對省局工作的意見和建議，實事求是地進行分析研究、認真解決，增強教育實踐活動的開放性、公開性、透明度和可信度。要通過基層、群眾廣泛參與所產(chǎn)生的促進和監(jiān)督效應(yīng)，督促黨員干部認真對照中央“八項規(guī)定”、省委“十項規(guī)定”、省局“十二項規(guī)定”檢查自身問題，努力達到洗洗澡、出出汗、排排毒、治治病的目的，達到思想進一步提高、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立的目標。

第五，著力在建立長效機制上下功夫，創(chuàng)新完善各項制度規(guī)范。堅持把制度建設(shè)貫穿教育實踐活動始終，注重從體制機制上解決問題，建立促進黨員、干部堅持為民務(wù)實清廉的長效機制，堅持用制度規(guī)范管權(quán)管事管人。具體講，一要強化正風(fēng)肅紀上見行動。按照為民務(wù)實清廉要求，在反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的重點問題，按照整改有目標、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限“四有”要求制定整改方案、抓好整改落實。二要在提高服務(wù)能力上明目標。圍繞全省“兩個率先”大局，加強重點目標任務(wù)監(jiān)測秘書工作，不斷提高服務(wù)決策、服務(wù)大局的能力;圍繞鞏固拓展四大工程、建設(shè)服務(wù)型秘書工作等秘書工作改革發(fā)展重大問題，深入秘書工作基層、深入調(diào)查對象，不斷提高調(diào)查研究、推動發(fā)展的能力;圍繞基層群眾關(guān)心的焦點難點問題，制定切實可行的措施，努力做好事、辦實事、解難事，提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力;圍繞秘書工作數(shù)據(jù)質(zhì)量存在的突出問題，不斷完善管理體系和管理辦法，提高秘書工作科學(xué)管理、質(zhì)量把控的能力;吸收借鑒先進理念，加大改革創(chuàng)新力度，不斷提高解決矛盾、破解難題的能力。三要在完善機制建設(shè)上出成果。對已有制度進行梳理，進一步完善政務(wù)信息公開、談心談話等直接聯(lián)系群眾制度，制定關(guān)于堅決反對“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)以及加強秘書工作基層基礎(chǔ)建設(shè)、建設(shè)服務(wù)型秘書工作等一系列意見制度，形成一批理論、制度和工作成果，推動改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。

第六，著力在抓好統(tǒng)籌結(jié)合上下功夫，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。當前各項工作任務(wù)非常繁重，搞好科學(xué)統(tǒng)籌非常重要。要以組織開展教育實踐活動為強大動力，把落實活動要求與推動秘書工作改革發(fā)展有機結(jié)合起來，與圓滿完成全年各項任務(wù)有機結(jié)合起來，認真總結(jié)梳理今年以來各項重點工作進展情況，檢查工作中存在的不足與問題，研究落實下半年各項重點任務(wù)，特別是“六個體系”建設(shè)、四大工程拓展提升、三經(jīng)普組織準備等工作，都要擺布好活動時間和精力，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤，努力以作風(fēng)建設(shè)的新成效創(chuàng)出秘書工作工作的新業(yè)績，進一步提高群眾路線教育實踐活動的針對性、操作性和實效性。

第七，著力在突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭上下功夫，充分發(fā)揮好示范表率作用。教育實踐活動能否取得實效，離不開領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實踐。中央和省委在帶頭開展教育實踐活動上為我們做出了榜樣、樹立了標桿。省委常委會就堅決反對“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)，向全省人民作出了八項公開承諾。局黨組要認真貫徹“八個承諾”，帶頭積極投身教育實踐活動。各位黨組成員、各位支部書記、各位處級領(lǐng)導(dǎo)干部都要以身作則、率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)研討，帶頭征求意見，帶頭自我剖析，帶頭整改落實，以更高標準對照檢查，以更實舉措解決問題，以更嚴要求改進作風(fēng)，真正發(fā)揮好表率作用，切實履行好自身職責(zé)。通過一級抓一級，一級帶一級，確保教育實踐活動組織領(lǐng)導(dǎo)堅強、工作責(zé)任落實、成效充分顯現(xiàn)。

第五篇：心得體會4

學(xué)習(xí)閻肅同志先進事跡心得體會

在電視上認識，知道閻肅老師是在《星光大道》上，他幽默的為學(xué)員點評，讓我深深地喜歡上了這個老藝術(shù)家，以后在電視上也經(jīng)常能看到老藝術(shù)家的身影，真是一位活寶?？墒沁@樣一位給我們帶來歡樂的老藝術(shù)家，還是走了，留給我們的是無盡的悲傷，今天帶著悲傷的心情，再一次學(xué)習(xí)閻肅同志的先進事跡，讓我感概萬千，才了解閻肅老師是一個偉大的藝術(shù)家。

閻肅是一位有著堅定意志和勇于創(chuàng)新的人士。在他的演藝生涯里，到處都留下了他的足跡，創(chuàng)作了一批批膾炙人口、感人至深的軍旅歌曲，他愛兵為民立足基層的優(yōu)秀品質(zhì)，始終保持共產(chǎn)黨員革命本色，始終以普通黨員和文藝工作者的標準嚴格要求自己，只要組織交給的任務(wù)都認真完成，從來不計較個人得失，他的品德高尚，弘揚了正氣之風(fēng)。閆肅是”時代楷?！?，我們要學(xué)習(xí)他高尚的情操、頑強的毅力、持之以恒的堅守。

閻肅為藝術(shù)而獻身。他沒有把自己看作是大藝術(shù)家，寫好的作品總是與戰(zhàn)友們反復(fù)協(xié)商、征求意見，充分體現(xiàn)戰(zhàn)士們的喜怒哀樂。85歲高齡的他，仍然學(xué)習(xí)不息、創(chuàng)作不止，他藝術(shù)之樹常青的原因就在于，他把自己生命的“根”深深地扎在人民群眾這一肥沃的土壤里，不斷汲取人民大眾之中的養(yǎng)分。

作為一名黨員的我，要積極學(xué)習(xí)閻肅老同志的嚴于律已、無私奉獻的精神，更加要把這種精神融入到自己的工作中。