第一篇：周官完小地震應急模擬演練實施方案

周官完小地震應急模擬演練實施方案

最近，日本發(fā)生特大地震，云南盈江也發(fā)生地震，給人民群眾的生命財產(chǎn)造成重大損失，為了進一步強化師生處置突發(fā)公共事件（特別是地震等災害）的應急意識，提高應急能力，特安排學校進行地震應急模擬演練。為使演練順利進行，制定如下實施方案：

一、學?；厩闆r

學校占地面積12989平方米，建筑面積2550平方米。教學樓樓高3層。有1大1小兩個操場，大操場面積1200平方米，可容納1000多人。小操場面積380多平方米，可容納200人。學校有455名學生，22名教職工。全校共有12個教學班。教學樓有疏散通道2處。

二、演練組織時間 2011年3月15日9時

三、演練項目內(nèi)容

1、演練前防震避險教育

在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。告知學生聽到“地震發(fā)生”的信號(兩短一長哨聲)后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y(jié)束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。教育學生整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。

2、防震疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場，集結(jié)地點為平時的課間操集合地點。

四、演練機構(gòu)設置

按照《州城中心學校突發(fā)公共事件應急預案》中應急機構(gòu)安排及相關要求。成立演練指揮部。成員如下：

總指揮：張亞勛（校長）副指揮：楊紅靈、王鑫華

成 員：王家壽、王幼賢、茂榮芳、李繼新、楊鳳林、李婧、萬彭林 各班班主任

指揮部下設3個小組：

1、疏散組 組長：楊紅靈

組員：王幼賢及各班班主任。

職責：在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。

2、醫(yī)療救助組 組長：王家壽 組員：各科任教師。

職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

3、安全保障組 組長：王鑫華

組員：李繼新、王煥熙及班級學生疏散完的其他教師

職責：負責維持操場內(nèi)學生秩序，了解校內(nèi)各區(qū)域的情況，加強巡視。

五、模擬演練路線

（本方案按一座三層教學樓雙通道、教學樓后有一個大操場為模擬場景）

1、一層4個班級在聽到疏散演練開始指令后直接往前操場；

2、二、三層東邊的4個班級分別從東通道疏散到后操場；

3、二、三層西邊的3個班級分別從西通道疏散到后操場；

4、負責樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：

一樓：西樓梯口：董旺 東樓梯口：茂蓉芳 二樓：西樓梯口：王幼賢 東樓梯口：李婧 三樓：西樓梯口：張愛池 東樓梯口：楊鳳林

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

六、演練啟動方式 演練開始啟動方式：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發(fā)出。

七、疏散演練安排 疏散任務由疏散組負責。

1、兩短一長哨聲響后（或用廣播通知），表示地震發(fā)生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手或書包護住頭部，躲在課桌旁邊，靠外墻的學生盡量往里靠。

2、三短一長哨聲響后（或用廣播通知），表示大地震已經(jīng)過去，為防止余震，師生開始疏散。疏散組人員和學校應急救援志愿者應及時趕到現(xiàn)場指定地點,組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。二層及以上樓層班級的學生按照離樓梯口班級先疏散，其他班級分別遲緩一分鐘的速度有序疏散。

3、教室內(nèi)學生疏散安排

每班靠門的前后學生立即把門打開，分兩路縱隊出門下樓梯。由正在上課的老師負責疏散，年級組長、班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。

6、操場集結(jié)安排

各班學生集中到位之后，班主任或任課教師立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告。全體學生集結(jié)后，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結(jié)束。各班有序帶回，對演練過程再次進行分析評點，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并強化防震避險知識教育。

第二篇：地震應急演練實施方案

遼陽市體育運動學校地震應急演練實施方案

為了確保學校師生員工的人身、財產(chǎn)安全，切實開展防災減災的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。

一、地震應急演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。

2、對象：全體師生。

3、時間：2011年4月15日

二、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析各校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。

2、演練前學校要對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、根據(jù)教學樓的樓層進行詳細的疏散通道規(guī)劃，設計各班級的撤離線路。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

四、組織機構(gòu)

1、成立學校地震應急演練指揮部 總指揮 ：徐守杰

副總指揮：蔣國紅、李保偉、張華橋、吳猛 成 員 ：任課教師

信號員（地震警報員）：王曉晨。

指揮部下設4 個組：避震指導組、疏散指導組、醫(yī)療救護組、攝像組。

2、避震指導組即教室室內(nèi)指導組（各班班主任或任課老師1－2名）職責：

（1）“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學校操場）。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止發(fā)生意外。

3、疏散指導組即疏散線路沿線工作組

教務處及所有沒任課的教師，教學樓一、二樓樓梯及轉(zhuǎn)角處，每處1名教師疏通緊急撤離學生。訓練處、業(yè)訓處所有在崗教練員，操場營救。職責：

（1）合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。（3）糾正學生在疏散過程中的錯誤行為。

4、醫(yī)療救護組： 曹雪：救護知識講解

莊鳳梅：醫(yī)療器械和藥品準備，通知醫(yī)療機構(gòu) 救護地點：籃球場南側(cè)。職責：

傳授自救互救知識，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

5、攝像組：辦公室成員，負責演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。

五、演練程序

(一)啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領導、老師、各位同學，職業(yè)中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（針對6級左右地震）。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內(nèi)應急避震演練(演練時間為1分鐘)

1、指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲）

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(兩響長哨聲)。

4、老師迅速告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練(疏散演練時間3─5分鐘)

1、當信號員發(fā)出解除“地震警報”信號后，學生在老師帶領下有秩序從教室向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點集中（籃球場），以班級為單位列隊集合。

2、演練各班撤離路線如下： 六年、七年、九年走南側(cè)樓梯 八年、高中走北側(cè)樓梯

疏散組人員應及時趕到現(xiàn)場指定地點,組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。各班級有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場集中，并蹲下。各班主任清點人數(shù)后向總指揮報告人數(shù)。

(四)自救互救演練（時間5分鐘）

當信號員發(fā)出結(jié)束“疏散演練”信號后，進入自救互救演練。

1、內(nèi)容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運；(4)心肺復蘇。

2、由醫(yī)務人員負責指導和講解上述四類問題的救護方法。

心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到來之前，當發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復蘇的救護方法：從訓練館拿一個皮人，指定心臟部位，請兩位男生為全體同學做示范。

4、自救互救演練結(jié)束，恢復站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

六、演練總結(jié)

1、請地震應急演練總指揮（校長）總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

遼陽市體育運動學校 2011年3月28日

在學校如何避震和安全疏散

強烈地震發(fā)生后，學校是容易受災害的地方，特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜，組織好學生的應急避震。首先不要讓學生亂跑，應迅速讓學生躲在書桌下，用書包護好頭部。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物，如吊燈等。講桌旁，內(nèi)墻墻角處也可暫避。人員應當分散不要過于集中，最好留出通道。震后應有序地迅速撤離，轉(zhuǎn)移到安全地帶。在樓上教室內(nèi)的同學千萬不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會產(chǎn)生很多不必要的傷亡。

一、正確避震方法

1、正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2、在操場或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。

3、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

4、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

5、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

6、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

7、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

8、在廁所內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

9、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

10、老師要正確指導學生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，及時糾正。

11、學校避震不利位置：

圍墻（易倒）、易掉落物器之下、瓦屋頂屋檐下、外側(cè)陽臺上下、玻璃窗旁。

二、震后應當有組織地撤離

（1）平時班主任對學生進行預防火災、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。

（2）班主任教育學生牢記：①遇事不驚、頭腦冷靜；②判明情況、思考對策；③積極自救、互幫互助；④聽從指揮、有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踩踏。（3）震后教室內(nèi)學生疏散安排如下：

每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進行疏導,防止過度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場所——學校操場等寬闊地方并蹲下。

地震后如何自救、互救

一、震后如何自救

地震發(fā)生后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內(nèi)設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

二、震后積極參加互救活動

（一）救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

（二）救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務人員，以增加幫手。

（三）被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架。

（四）當發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。

第三篇：地震應急演練實施方案

三場學校地震應急演練實施方案

為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》、《三場學校地震應急預案》，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災辦公室關于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：

一、演練機構(gòu)設置

學校成立演練指揮部。成員如下： 總指揮：于景民 指揮部下設4個小組： 搶險救災組 組 長：何學武 副組長：王德林

成員：楊俊生、劉生英、李愛君、肖建新、孔令平、樊明、黃舉衛(wèi)。主要職責：

（1）搶救被埋壓人員、重要財產(chǎn)、檔案等；（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設施，盡快恢復學?；A設施功能；（3）及時運送重傷員和救災物資；（4）負責可能發(fā)生的火災預防和撲救。

應急疏散組 組 長：杜民學 副組長：張永強

成員：各班班主任、代課教師和各年級組組長 主要職責：

（1）破壞性地震或強有感地震發(fā)生時，具體負責師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（2）制定學校震時疏散方案，確定疏散場地、路線和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施；（3）組織師生開展避震、疏散演練；（4）妥善安置受傷師生，做好受傷人員統(tǒng)計、上報工作。

醫(yī)療救護組

組 長：三場醫(yī)院負責人 副組長：趙正年

成員：三場醫(yī)院醫(yī)護人員。主要職責：

（1）準備必需的藥品、器械和設備；（2）破壞性地震發(fā)生后，立即進行現(xiàn)場救護；（3）部署救護力量，妥善安置和轉(zhuǎn)送重傷員；（4）做好學校衛(wèi)生防疫和水源管理，防止疫情發(fā)生和蔓延。

安全保衛(wèi)組 組 長：李志杰 副組長：謝軍德

成員：李國偉、馬喻、陳學國、王強、謝軍芬、肖愛紅、林志慧。主要職責：

（1）制定學校安全保衛(wèi)措施及方案；（2）破壞性地震或強有感地震發(fā)生后，負責重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護工作；（3）維護學校治安，嚴防各種破壞活動；（4）迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災害隱患。

宣傳組 組 長：何新才 副組長：汪建設

成員：張香蓮、周玉紅、朱玉華、沈毅萍、呂家秀、李春花、扁春。主要職責

（1）宣傳普及地震科普知識，增強師生防震避險、自防自救能力和地震應急應變能力；（2）適時宣傳報道抗震救災先進事跡，模范人物；（3）及時向師生宣傳黨和政府的應急、救災決策。

三、應急演練程序

1、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(鑼聲)后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。

3、搭建帳篷與應急廁所演練

4、醫(yī)療救助演練

四、演練啟動方式 演練開始啟動方式：

1、以哨聲三短(地震發(fā)生)為信號。由總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生’’的信號(哨聲)后，每個教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、三短一長哨聲為疏散信號。哨聲由總指揮發(fā)出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散。

五、疏散演練安排

疏散任務由疏散組負責。

1、三短一長哨聲響后，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現(xiàn)場指定地點，組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。各年級、各班學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。

各班疏散路線及負責樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：

教學樓一層：一年級出西門疏散到操場西邊，二、三、四年級 學生出北門疏散到操場北邊，責任教師：各年級班主任、教學樓二、三層：五年級---九年級學生走東樓梯疏散到前操場，責任教師：各年級班主任

幼兒園走南門，責任教師：幼兒教師

2、教室內(nèi)學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

六、醫(yī)療救助演練工作安排

醫(yī)護組馬上開展工作，對受傷的人員進行急救處理，放到擔架上，抬到帳篷里，等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。

一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。

一組：上肢受傷處理

二組：腿部、膝部受傷處理

隊員：學生應急救援志愿者

隊員：學生應急救援志愿者

三組：頭部包扎處理

隊員：學生應急救援志愿者

八、應急演練要求

學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y(jié)束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結(jié)束。

整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。

第四篇：平師附小地震應急模擬演練實施方案

漁溝中心學校（本部）安全疏散演練方案

（2010-2011學第二學期）

一、演練目的

為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行安全疏散演練。

二、演練領導小組 總 指 揮：劉

水

副總指揮：馬立平

成員：萬 超

高 飛

章祥松

申 永 武坤忠

劉渠洋 工作組及成員：

疏散指揮組：萬 超（北樓東樓梯）、申

永（北樓西樓梯）、高飛（南樓東樓梯）、武坤忠（南樓西樓梯）

章祥松（明德樓東樓梯）劉渠洋（明德樓東樓梯）秩序?qū)ёo組：班主任及任課教師

場地隊列導護組： 晏

寧

錢

程

姜小娜

代婉婉

周 琴 緊急救護組：申 穎

張守岐及全體后勤人員。后勤保障組：高 飛

申 穎

雷 靜

三、演練時間地點

時間：2011年3月25 日下午

地點：本校校園，教學樓

四、參加演練人員

參加演練人員：全體師生（共34個班，2300名學生）。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：發(fā)生地震危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班主任正在教室給學生上課。

六、指揮部設置

指揮部設在明德樓門前。

七、演練進程

1、指揮部接到上級關于突發(fā)災情的緊急通知。

2、總指揮核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮6人立即到達現(xiàn)場進行指揮，以緊急集合鈴聲為信號，各班停止上課，在班主任指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。

4、秩序護導組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。區(qū)域劃分：

北樓東樓梯口：一層：張

武 二層：蘇

平

三層： 王家勝

北樓西樓梯口：一層：王

平二層：褚小輝、三層： 簡

潔

走廊巡視：

一層：毛金榮

趙文靜

王桂花

馬露云

二層：李紅俠

趙麗君

錢二秀 三層：王從波

張

雪

周朝

南樓東樓梯口：一層：程 立

二 層：周秀秀

三層

楊秀梅

南樓西樓梯口：一層：晏 飛、二層：馬春艷、三層：孫敏

走廊巡視：

一層： 王

麗

薛

紅

二層： 劉雪靈

張

莉

馬

艷

劉

艷 三層： 劉

珊

馬靈俠

裴

莉

單可蘭

明德樓東樓梯口：一層：吳冰泉

二層：岳彩芳

三層：徐 華

明德樓西樓梯口：一層：趙海仙

二層：王 瑞

三層：侯玉珍

走廊巡視：

一層：沈春芳

劉鳳培

二層：萬

語

曹旭靈

晏玉梅 三層：張樹春

王

軍

馬紅偉

注：其他教師到操場指揮疏散學生，隨時聽從指揮部的安排。

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務：接指揮部通知后到指揮部集合待命，準備好救護工作。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導。

7、后勤保障組，準備好喊話器、話筒等。

8、聽到信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達操場按升旗位置蹲下，班主任要清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。

八、演練總結(jié)

總指揮對演練的情況進行總結(jié)。

九、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。

2、按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序：

北樓： 一樓：一（1）、一（2）、一（3）、由班主任直接帶領撤離。從東樓梯依次下樓的班級是：

二樓：二（2）二（1）

三樓：寄宿六（2）寄宿六（1）從西樓梯依次下樓的班級是：

二樓： 一（4）

二（3）三樓：寄宿六（4）寄宿六（3）

南

樓：

從東樓梯依次下樓的班級是：

二樓： 三（1）三（2）三（3）

三樓：六（3）六（2）六（1）

從西樓梯依次下樓的班級是：

二樓：四（2）四（1）五（1）三樓：五（2）五（3）五（4）

明德樓

一樓：寄宿三（1）、寄宿三（2）、寄宿六（5）由班主任直接帶領撤離。從東樓梯依次下樓的班級是：

二樓：寄宿四（1）

寄宿四（2）三樓：寄宿五（4）

寄宿五（3）從西樓梯依次下樓的班級是：

二樓：寄宿四（4）寄宿四（3）三樓： 寄宿五（1）寄宿五（2）

①下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有一層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶。

②樓層護導老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

③從教學樓撤出的各班的學生從中心路進入操場到達指定位置。

3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

十、演練準備

1、參演人員預案學習；

2、學校準備相應的物資（總務處負責）；

4、學生自救、逃生知識培訓（班主任負責）：

5、預設場景導演；

6、演練預演（指揮部負責）；

7、演練活動橫幅、指揮部、觀摩臺布置等（總務處負責）。

9、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試。

漁溝中心學校安全教育周口號

1、切實抓好安全工作

確保師生人身安全

2、精心組織安全疏散演練

培養(yǎng)學生自我防護意識

3、人人重視安全工作

構(gòu)建平安和諧校園

4、金貴

銀貴

生命最貴

千好

萬好

平安最好

第五篇：地震應急疏散演練實施方案

六哨鄉(xiāng)九制學校防震應急疏散演練

實施方案

一、指導思想：為了提高全校師生的安全防范意識，普及安全常識，應對各種突發(fā)事件，掌握應急逃生自救知識和技能，有效預防各類災害事故，通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，使師生掌握簡單的災害預防和逃生自救常識，提升學校的遇險處置能力，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，維護校園安全。

二、演練時間：2013年3月15日下午第二節(jié)課

三、演練地點：六哨鄉(xiāng)九年制學校

四、演練對象：九年制學校全體師生

五、演練形式：地震應急疏散演練

六、人員分工：

總指揮：阮興?。卩l(xiāng)中心學校校長）

副總指揮：陳波（六哨鄉(xiāng)中心學校副校長）

現(xiàn)場指揮：曲凱軍朱家甫蘇夢

地震報警、計時：劉興樸

現(xiàn)場急救：李宗云

活動宣傳：邱蓉

場地集合：杜成有（負責老校區(qū)）

朱家甫（負責新校區(qū)）

攝相照相：舒永新馬肖

學生疏散：各班班主任各班搭班任課教師

樓道疏散：李福興晏偉（負責二三年級教學樓）

吳輝楊天京（負責一四五年級教學樓）

董文章崔文鮮（負責六至九年級教學樓）

六、演練準備

1、使全體教職工明確此次防震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。了解演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢

查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

八、疏散管理

1、疏散信號：第一次響鈴，班主任立即組織學生進行室內(nèi)避震，開展自救自保措施（全體蹲下，躲在桌子下面或站在墻角旁，不要靠近窗口，雙手抱住頭部，以保護身體不被砸傷）。聽到發(fā)出的報警聲后，全體學生不用帶書包、手抱頭部，立即快速、有序、安全進行疏散。

2、第二次響鈴后班主任領隊，各班成兩列縱隊從就近樓道疏散，一路貼近走道墻壁，一路貼近欄桿扶手依次快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，搭班科任教師在最后，組織學生安全撤離。在下樓梯時不要爭先恐后，速度要適可，前后須保持一定的距離；嚴禁喧嘩、驚叫；嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡、拉扯、沖撞，避免跌倒；有同學跌倒，周圍師生應迅速扶起跌倒者，隊伍應停止前進，待扶起后才繼續(xù)撤離；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏發(fā)生。

3、疏散路線：各班從就近樓道疏散，靠近樓梯的班先走，有先有后。

4、集合地點：一至五年級在江陰樓前，六至九年級在新校區(qū)運動場。

5、人員清點：全校學生全部疏散到達集中地點后，學生要有秩序地排隊，以班級為單位集合清點人數(shù)，班主任向總指揮報告班級人數(shù)及疏散情況，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。

6、教育學生應知的防震減災知識

（1）、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離。

（2）、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸傷，但不要靠近窗口。

（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道疏散教師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

4、各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。

十、總結(jié)發(fā)言：副總指揮宣布演練結(jié)束并作演練小結(jié)。

全體學生有秩序地回到教室，班主任進行小結(jié)。

六哨鄉(xiāng)九年制學校

2013年3月15日