第一篇：捐贈(zèng)學(xué)生學(xué)習(xí)用品主持詞

心系教育

情灑孩子

奉獻(xiàn)愛心

——丹鳳縣慈善協(xié)會(huì)赴大峪小學(xué)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)議程

尊敬的丹鳳縣慈善協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，遠(yuǎn)方的愛心人士，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，全體同學(xué)們，大家好！

活力四射的五月，山披綠裝，草木茂盛，空氣清新，人民忙碌，商山歡笑，丹江歌唱，迎接貴客，精神抖擻。校園里，書聲朗朗，身影忙碌，教書育人，幼苗茁壯。

“有緣千里來相會(huì)，相聚巍巍商山下?！?，今天，丹鳳縣慈善協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)心系教育，抽擠時(shí)間，不辭勞苦，遠(yuǎn)道而來，情灑校園，幫助學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，感人至極。

大峪小學(xué)全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，對(duì)您們支持教育、扶貧幫困的品質(zhì)倍感敬佩。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，您們收獲的是大峪小學(xué)全體師生的感激之情和深深的敬意。大峪小學(xué)全體師生定會(huì)牢記您們的崇高品質(zhì)，商山親自見證你們扶貧助弱的高風(fēng)亮節(jié)?！胺瞰I(xiàn)愛心，從我做起，傳遞愛心，共同參與”，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有?

，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

丹鳳縣慈善協(xié)會(huì)赴大峪小學(xué)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)正式開始！

一、請(qǐng)丹鳳縣慈善協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。

二、捐贈(zèng)物品。

三、受贈(zèng)學(xué)生代表講話。（六年級(jí)

鞏莉娜）

四、校長講話。

五、捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束，全體解散。

二〇一六年五月二十五日

第二篇：韓黨初小學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)儀式程序、主持詞、致辭

上海cf36義工團(tuán)愛心助學(xué)學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)

活 動(dòng) 儀 程

一、時(shí)間：2013年12月31日下午

二、地點(diǎn)：韓黨小學(xué)教室門前

三、主持人：巨家學(xué)區(qū)校長成小兵

四、參加人員：

1、愛心人士賀拴長、賀小軍；

2、韓黨黨支部村委會(huì)、新加坡黨支部村委會(huì) ；

3、全體學(xué)生家長；

4、長武縣巨家學(xué)區(qū)校長成小兵同志；

5、韓黨小學(xué)全體師生。

五、議程：

1、介紹出席捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)及來賓；

2、韓黨小學(xué)張校長致歡迎辭及答謝辭；

3、學(xué)生代表接受捐贈(zèng)；（播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）；

4、學(xué)生代表發(fā)言；

5、請(qǐng)捐贈(zèng)方代表講話；（上海cf36義工團(tuán)代表賀拴長）

6、請(qǐng)學(xué)生家長代表講話；

8、領(lǐng)導(dǎo)講話（韓黨村黨支部賀新余）

9、捐贈(zèng)儀式結(jié)束。（主持人總結(jié)講話）

長武縣巨家鎮(zhèn)韓黨小學(xué)

2013年12月31日 上海cf36義工團(tuán)愛心助學(xué)學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)

主 持 詞

主持人：長武縣巨家學(xué)區(qū)校長 成小兵

尊敬的上海cf36義工團(tuán)、愛心人士賀栓長、賀小軍、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、老師們、同學(xué)們：

下午好！

今天，我們?cè)诖寺≈嘏e行上海cf36義工團(tuán)愛心助學(xué)向長武縣韓黨小學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品儀式。參加今天捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：

1、上海cf36義工團(tuán)代表賀拴長、賀小軍；

2、韓黨黨支部村委會(huì)、新加坡黨支部村委會(huì) ；

3、全體學(xué)生家長；

4、長武縣巨家學(xué)區(qū)校長成小兵同志。讓我們以熱烈的掌聲向參加本次捐贈(zèng)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友表示熱烈的歡迎！

捐贈(zèng)儀式現(xiàn)在開始。

1、請(qǐng)韓黨小學(xué)張校長致歡迎辭及答謝辭

2、學(xué)生代表接受捐贈(zèng)；（播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）；

3、學(xué)生代表發(fā)言；

4、請(qǐng)捐贈(zèng)方代表講話；（上海cf36義工團(tuán)代表賀拴長）

5、請(qǐng)學(xué)生家長代表講話；（賀志敏同志）

6、領(lǐng)導(dǎo)講話（韓黨村黨支部賀新余）

7、主持人總結(jié): 今天捐贈(zèng)儀式的議程全部進(jìn)行完畢。此時(shí)此刻，我們無不被一種偉大的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，上海cf36義工團(tuán)愛心人士帶著對(duì)山區(qū)教育的無限關(guān)愛，慷慨捐贈(zèng)，這種勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的慈心善舉，讓我們深切感受到了祖國和諧大家庭的溫暖,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)她們的善舉表示衷心的感謝和由衷敬意。

這次捐贈(zèng)活動(dòng)，給我們帶來的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是從精神上給予的巨大鼓舞。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我希望受捐助的學(xué)生要倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)祖國的有用之才，用豐厚的知識(shí)和愛心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)曾經(jīng)幫助過你們的人。其次，也希望你們從小學(xué)會(huì)始終懷著一顆感恩的心。感恩父母，給予生命，哺育成人；感恩老師，傳授知識(shí)，教育做人.最后，讓我們?cè)僖淮雾懫馃崃业恼坡?，上海cf36義工團(tuán)以及為本次捐贈(zèng)活動(dòng)做出貢獻(xiàn)的愛心人士賀拴長、賀小軍及各位來賓表示最誠摯的謝意！

捐贈(zèng)儀式到此結(jié)束，謝謝大家?。úシ乓魳贰稅鄣姆瞰I(xiàn)》）

第三篇：江蘇愛心團(tuán)體捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品報(bào)道

情系貧困山區(qū) 愛暖莘莘學(xué)子

----江蘇愛心團(tuán)體向東沖小學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品

教育事業(yè)功在當(dāng)代，利在千秋。東沖小學(xué)地處霞浦縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校設(shè)施簡陋，教學(xué)條件落后。經(jīng)各方領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長的多方呼吁與奔走，社會(huì)愛心人士的幫助，近年來東沖小學(xué)先后受到了福建省軍區(qū)、寧德紅十字會(huì)、寧德海關(guān)等團(tuán)體的熱心捐贈(zèng)。

今天，我校又迎來了江蘇的一個(gè)愛心團(tuán)體——40多位熱心人士，他們?yōu)榉瞰I(xiàn)愛心，盡自己得一份社會(huì)責(zé)任，不遠(yuǎn)萬里，冒著滂沱大雨，通過當(dāng)?shù)匮a(bǔ)給站領(lǐng)導(dǎo)的搭橋牽線，與東沖小學(xué)取得聯(lián)系，開展了一次捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)，捐贈(zèng)的物資達(dá)一萬余元，活動(dòng)中，他們與學(xué)生親切交談，對(duì)學(xué)生提出了殷切的希望。校長代表全體師生對(duì)愛心團(tuán)體的義舉表示衷心感謝，表示一定把學(xué)校辦好，把學(xué)生教育好。學(xué)生表示將學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，將來學(xué)有所成報(bào)效祖國。2012、02、24

東沖小學(xué)

第四篇：學(xué)生用船捐贈(zèng)儀式主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！今天我們?cè)谶@里舉行濟(jì)寧航運(yùn)局向縣黃河小學(xué)捐贈(zèng)學(xué)生用船儀式。出席今天捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：

近年來，濟(jì)寧航運(yùn)局在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，更加關(guān)注微山縣教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)心我們湖區(qū)孩子們的成長。局領(lǐng)導(dǎo)曾多次深入湖區(qū)開展調(diào)研活動(dòng)，在了解到我wenmi114.com黃河小學(xué)具體情況后，決定向該小學(xué)捐

贈(zèng)一艘學(xué)生用船，用以解決我wenmi114.com黃河、湖西兩村名學(xué)生上學(xué)難的問題。今天，學(xué)生用船已正式交付使用。下面，我宣布捐贈(zèng)儀式正式開始。

儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)講話。（大家歡迎）

儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)縣講話。（大家歡迎）

儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)教育局講話。（大家歡迎）

儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)微山縣魯橋wenmi114.com黃河小學(xué)校長發(fā)言。

儀式進(jìn)行第五項(xiàng)：由為微山縣魯橋wenmi114.com黃河小學(xué)頒發(fā)學(xué)生用船證件證書。（同時(shí)鳴放鞭炮）

同志們，授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。我們從這一捐贈(zèng)義舉中，從、縣領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望中，從黃河小學(xué)校長的真誠致謝中，看到了政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心、責(zé)任心，看到了學(xué)校教師和同學(xué)們報(bào)效祖、回報(bào)社會(huì)的信心和決心。我們深信，一定會(huì)有更多這樣的義舉，為湖區(qū)貧困學(xué)生捧起一片晴朗的天空。我們深信，黃河小學(xué)學(xué)生一定會(huì)不忘恩情，珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向是，以優(yōu)異的成績報(bào)效祖！

我宣布，捐贈(zèng)儀式結(jié)束。

第五篇：學(xué)習(xí)用品

泰山出版社三年級(jí)下冊(cè)四單元《學(xué)習(xí)用品那里來》第二課時(shí)

書包里的悄悄話

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、引導(dǎo)學(xué)生重視身邊的學(xué)習(xí)用品，知道這些學(xué)習(xí)用品給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的好處與方便。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，反思自己和周圍同學(xué)的行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要正確對(duì)待學(xué)習(xí)用品。

3、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，珍惜他人勞動(dòng)與智慧的成果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，反思自己的行為，知道要愛惜學(xué)習(xí)用品。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛惜學(xué)習(xí)用品的原因和方法。【教學(xué)過程】：

一、謎語導(dǎo)入，激起興趣。

師：同學(xué)們你們喜歡喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了幾個(gè)與學(xué)習(xí)用品有關(guān)的謎語，仔細(xì)聽，看誰猜得又對(duì)又快。

1．身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。

2、小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。3．我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來幫忙。

生猜謎語。

師：其實(shí)，除了鉛筆、橡皮和書包之外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中還會(huì)用到其它的學(xué)習(xí)用品，你還知道哪些，能說一說嗎？

生列舉學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)用品。

二、實(shí)話實(shí)說，體會(huì)學(xué)習(xí)用品的作用 ：

師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)用品就像我們一位位忠實(shí)的朋友，每天默默地陪伴著我們，為我們服務(wù)。如果有一天，這些朋友一下子消失了，就好比有一天你背著書包來到學(xué)校，打開書包一看，呀，里面是空的，那我們的學(xué)習(xí)又變成什么樣子？

生交流 師：是啊，看來我們一刻也離不開學(xué)習(xí)用品，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多困難和不便，那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？

過渡：上節(jié)課我們已經(jīng)了解了學(xué)習(xí)用品的來之不易，其實(shí)每一件學(xué)習(xí)用品都有他們不尋常的來歷，都凝聚著無數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和心血，所以我們要愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品。

三、活動(dòng)一：書包里的悄悄話

師：可是有一天，一個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)用品在書包里聚在了一起，他們說起了悄悄話，現(xiàn)在我們就去聽一聽他們書包里的悄悄話。

1、（出示：書包里的悄悄話）

鉛筆：我是鉛筆，小主人老是用小刀在我身上刻道道，真難受。有時(shí)還把我當(dāng)飛鏢亂扔，我的頭被摔斷了好幾次??

橡皮：我是橡皮，我每天幫助小主人擦掉錯(cuò)別字，可他仍不愛惜我，還經(jīng)常用小刀把我的肉一塊一塊地割下來，那鉆心的疼就別提了！哎??

書本：朋友，我們書本姐們就更慘了，他總是在我身上亂寫亂畫，把我弄得臟臟的，還撕得殘缺不全，不是疊飛機(jī)就是扔紙團(tuán)!師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，聽后你想到了什么？（生交流）

師：同學(xué)們聽得很仔細(xì)，會(huì)聽的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，你們說得也很棒！

2、（出示：小調(diào)查）結(jié)合自己平時(shí)的表現(xiàn)，想一想，你有沒有不愛惜或浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象？你身邊的同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象？(分組討論)師：同學(xué)們都是城實(shí)的孩子，老師也發(fā)現(xiàn)我們身邊有這些現(xiàn)象：（出示圖片）展示實(shí)物：（1）這是同學(xué)們丟棄的破舊不堪的書本，還在上面亂寫亂畫。（2）這是老師在垃圾箱里撿到的或長或短的鉛筆，還有黑乎乎的橡皮。。師：同學(xué)們，如果你是這些學(xué)習(xí)用品中的一件，你會(huì)怎樣對(duì)你的小主人說？你喜歡什么樣的小主人？

過渡：是啊，我們的學(xué)習(xí)用品也一定希望我們愛惜他們。同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了，就可以隨心所欲地浪費(fèi)這些學(xué)習(xí)用品嗎？

四、活動(dòng)二：請(qǐng)看一看，議一議

1、出示出示搜集的材料：

（1）大量的紙是用木材制造的，全國一年造紙消耗木材1000立方米。一棵二十歲的樹可造3000張A4紙,如果一個(gè)人浪費(fèi)一張紙,中國13億人就是13億張紙;130000000/3000等于43333棵樹.（2）我校學(xué)生每年使用鉛筆20000支計(jì)算的話，每年有10.4萬棵樹木倒下，約235.3平方米的樹林消失。

（3）有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油?？戳诉@些數(shù)字，你想到了什么？

師：現(xiàn)在我們的森林每年以一個(gè)縣城的速度消失，生態(tài)受到嚴(yán)重破壞，環(huán)境遭到污染。作為一名小學(xué)生，我們干不了什么大事，但可以少扔一支筆，少撕一張紙，成千上萬的人民團(tuán)結(jié)起來，就會(huì)給大地留下滿園綠色。

2、請(qǐng)?jiān)倏匆恍﹫D片，看后你又有什么感受？

3、小結(jié)：為此，我特別提出倡議，希望我班的同學(xué)能團(tuán)結(jié)起來，從身邊做起，從小事做起，共同養(yǎng)成愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣！那到底怎樣做呢？讓我們看看魯迅先生小時(shí)候是怎么做的？（出示視頻：魯迅先生愛書的故事）同學(xué)們，你們認(rèn)為他做的怎么樣？

過渡：是啊，他為我們樹立了榜樣。同學(xué)們，我們也不妨動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手指，用實(shí)際行動(dòng)來愛惜我們的學(xué)習(xí)用品，好嗎？

五、活動(dòng)三：巧用金點(diǎn)子

師提出要求，生充分利用身邊的材料，想一想，做一做，有什么金點(diǎn)子來愛惜和節(jié)約這些學(xué)習(xí)用品。

生動(dòng)手實(shí)踐，師巡視指導(dǎo)。

生展示成果

過渡：同學(xué)們的辦法可真多，我真得替這些學(xué)習(xí)用品好好謝謝你們了，是你們動(dòng)手動(dòng)腦讓這些破舊不堪的文具變得整潔、漂亮了。不知不覺中，你們都成了愛惜學(xué)習(xí)用品的小主人。對(duì)了，剛才的學(xué)習(xí)用品又聚在一起說悄悄話了，你們聽：

出示錄音：書包里的悄悄話

鉛筆：還記得我嗎？我是鉛筆，這段時(shí)間，我?guī)托≈魅送瓿闪烁嘧鳂I(yè)，雖然變成小鉛筆頭，可他仍沒有丟棄我。

橡皮：halle,我是橡皮，我?guī)托≈魅瞬铃e(cuò)別字時(shí)不小心弄臟了自己，小主人親自為我擦一擦，整天讓我干干凈凈的，真舒服！

書本：他也給我們這些書本同胞穿上新衣服了，還把有用的知識(shí)工整地寫在我們身上，讓我們變得更博學(xué)了，哈哈！

六、讀兒歌：

剛才的悄悄話夸獎(jiǎng)的小主人肯定是你們吧！同學(xué)們，學(xué)習(xí)用品每天和我們形影不離，它們就是我們的良師益友，我們要多動(dòng)腦筋，充分利用它們，愛惜它們，這不僅體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德，還可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量！就像兒歌中唱到的??

出示：學(xué)習(xí)用品功勞大,學(xué)習(xí)生活需要它.開動(dòng)腦筋巧利用，愛惜節(jié)約人人夸。

七、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

八、活動(dòng)延伸：啟迪大家以愛護(hù)學(xué)習(xí)用品為榮，反對(duì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品。

愛惜每一件物品是一種美德，合理的使用利用物品是一種智慧，是值得人們尊重的事情，相反浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，是一種可恥的行為，我們要堅(jiān)決的反對(duì)。

兩周以后老師準(zhǔn)備在咱們班評(píng)選“愛惜學(xué)習(xí)用品小能手”，同學(xué)們要幫助老師仔細(xì)觀察，看看誰是會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品的孩子，好嗎？

小結(jié)：上節(jié)課我們已經(jīng)了解了學(xué)習(xí)用品的來之不易，其實(shí)每一件學(xué)習(xí)用品都有他們不尋常的來歷，都凝聚著無數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和心血，所以我們要愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品。

三、活動(dòng)一：書包里的悄悄話

過渡：可是有一天，一個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)用品在書包里聚在了一起，他們說起了悄悄話，現(xiàn)在我們就去聽一聽他們書包里的悄悄話。

1、（出示：書包里的悄悄話）

鉛筆：我是鉛筆，小主人老是用小刀在我身上刻道道，真難受。有時(shí)還把我當(dāng)飛鏢亂扔，我的頭被摔斷了好幾次??

橡皮：我是橡皮，我每天幫助小主人擦掉錯(cuò)別字，可他仍不愛惜我，還經(jīng)常用小刀把我的肉一塊一塊地割下來，那鉆心的疼就別提了！哎??

書本：朋友，我們書本姐們就更慘了，他總是在我身上亂寫亂畫，把我弄得臟臟的，還撕得殘缺不全，不是疊飛機(jī)就是扔紙團(tuán)!（1）、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，聽后你想到了什么？學(xué)生交流

（2）、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己平時(shí)的表現(xiàn)，想一想你有沒有不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象？你的同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象？能舉例說一說嗎？（分組討論）

3、老師也發(fā)現(xiàn)我們身邊有這些現(xiàn)象。（出示圖片）

4、展示一些破舊的學(xué)習(xí)用品。

討論：如果你是這些學(xué)習(xí)用品中的一件，你會(huì)怎樣對(duì)你的小主人說？你喜歡什么樣的小主人？

四、活動(dòng)二：請(qǐng)看一看，議一議

過渡：我們的學(xué)習(xí)用品也一定希望我們?nèi)巯鼈?。同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了，就可以隨心所欲地浪費(fèi)這些學(xué)習(xí)用品嗎？

1、出示出示搜集的材料：

（1）大量的紙是用木材制造的，全國一年造紙消耗木材1000立方米。一棵二十歲的樹可造3000張A4紙,如果一個(gè)人浪費(fèi)一張紙,中國13億人就是13億張紙;130000000/3000等于43333棵樹.（2）我校學(xué)生每年使用鉛筆20000支計(jì)算的話，每年有10.4萬棵樹木倒下，約235.3平方米的樹林消失。

（3）有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油。

看了這些數(shù)字，你想到了什么？

2、請(qǐng)?jiān)倏匆恍﹫D片，看后你又有什么感受？

3、小結(jié)：為此，我特別提出倡議，希望我班的同學(xué)能團(tuán)結(jié)起來，從身邊做起，從小事做起，共同養(yǎng)成愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣！那到底怎樣做呢？讓我們看看魯迅先生小時(shí)候是怎么做的？（出示視頻：魯迅先生愛書的故事）

同學(xué)們，你們認(rèn)為他做的怎么樣？

過渡：是啊，他為我們樹立了榜樣。同學(xué)們，我們也不妨動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手指，用實(shí)際行動(dòng)來愛惜我們的學(xué)習(xí)用品，好嗎？

五、活動(dòng)三：巧用金點(diǎn)子

師提出要求，生充分利用身邊的材料，想一想，做一做，有什么金點(diǎn)子來愛惜和節(jié)約這些學(xué)習(xí)用品。

生動(dòng)手實(shí)踐，師巡視指導(dǎo)。生展示成果

過渡：同學(xué)們的辦法可真多，我真得替這些學(xué)習(xí)用品好好謝謝你們了，是你們動(dòng)手動(dòng)腦讓這些破舊不堪的文具變得整潔、漂亮了。不知不覺中，你們都成了愛惜學(xué)習(xí)用品的小主人。對(duì)了，剛才的學(xué)習(xí)用品又聚在一起說悄悄話了，你們聽： 出示錄音：書包里的悄悄話

鉛筆：還記得我嗎？我是鉛筆，這段時(shí)間，我?guī)托≈魅送瓿闪烁嘧鳂I(yè)，雖然變成小鉛筆頭，可他仍沒有丟棄我。

橡皮：halle,我是橡皮，我?guī)托≈魅瞬铃e(cuò)別字時(shí)不小心弄臟了自己，小主人親自為我擦一擦，整天讓我干干凈凈的，真舒服！

書本：他也給我們這些書本同胞穿上新衣服了，還把有用的知識(shí)工整地寫在我們身上，讓我們變得更博學(xué)了，哈哈！

六、讀兒歌：

剛才的悄悄話夸獎(jiǎng)的小主人肯定是你們吧！同學(xué)們，學(xué)習(xí)用品每天和我們形影不離，它們就是我們的良師益友，我們要多動(dòng)腦筋，充分利用它們，愛惜它們，這不僅體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德，還可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量！就像兒歌中唱到的??

出示：學(xué)習(xí)用品功勞大,學(xué)習(xí)生活需要它.開動(dòng)腦筋巧利用，愛惜節(jié)約人人夸。

七、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

八、活動(dòng)延伸：啟迪大家以愛護(hù)學(xué)習(xí)用品為榮，反對(duì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品。

愛惜每一件物品是一種美德，合理的使用利用物品是一種智慧，是值得人們尊重的事情，相反浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，是一種可恥的行為，我們要堅(jiān)決的反對(duì)。兩周以后老師準(zhǔn)備在咱們班評(píng)選“愛惜學(xué)習(xí)用品小能手”，同學(xué)們要幫助老師仔細(xì)觀察，看看誰是會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品的孩子，好嗎？

師：同學(xué)們，從清晨走進(jìn)校園讀書，到夜晚伴著燈光復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)用品總是默默無聞地陪伴我們，幫助我們，如果沒有它們，我們會(huì)怎樣呢？試試就知道了！

學(xué)生在不借助直尺和借助直尺的情況下畫兩條直線并進(jìn)行比較。師：剛才這個(gè)小小的活動(dòng)，說明了什么？ 生一：我們離不開學(xué)習(xí)用品。

生二：學(xué)習(xí)用品對(duì)我們來說太重要了！??

師：是啊，沒有學(xué)習(xí)用品，我們的學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多的困難和不方便，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待他們呢？ 生一：不能浪費(fèi)。生二：愛惜它們。??

師：不浪費(fèi)就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)，愛惜和節(jié)約，這兩個(gè)詞太好了，老師把它寫在黑板上。板書：愛惜和節(jié)約

師：同學(xué)們能用響亮的聲音把標(biāo)題讀一遍嗎？ 生：愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品

三、場景一 出示：活動(dòng)一 學(xué)習(xí)用品要愛惜

師：你們知道嗎？有一天，一個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)用品在書包里聚在了一起，他們說起了悄悄話，想聽聽他們說什么嗎？ 生：想。

出示錄音：書包里的悄悄話

鉛筆：我是鉛筆，小主人老是用小刀在我身上刻道道，真難受。有時(shí)還把我當(dāng)飛鏢亂扔，我的頭被摔斷了好幾次??

橡皮：我是橡皮，我每天幫助小主人擦掉錯(cuò)別字，可他仍不愛惜我，還經(jīng)常用小刀把我的肉一塊一塊地割下來，那鉆心的疼就別提了！哎??

書本：朋友，我們書本姐們就更慘了，他總是在我身上亂寫亂畫，把我弄得臟臟的，還撕得殘缺不全，不是疊飛機(jī)就是扔紙團(tuán)!師：同學(xué)們，聽完剛才的悄悄話，你想到了什么？ 生一：小主人太不愛惜學(xué)習(xí)用品了。生二：他太浪費(fèi)了，還意損壞它們。

生三：我們不能像他那樣，我們要愛惜它們。??

師：同學(xué)們聽的很仔細(xì)，會(huì)聽的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，你們說的也很棒！請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己平時(shí)的表現(xiàn)，想一想你有沒有不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象？能舉例說一說嗎？

生舉例說一說自己不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。師：能說一說你身邊還有哪些不愛惜的現(xiàn)象？

生分組討論，說一說身邊不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。

師：同學(xué)們都是誠實(shí)的孩子，老師也發(fā)現(xiàn)我們身邊有這些現(xiàn)象，你們瞧，這是什么？

出示 實(shí)物：很多被同學(xué)們丟棄的學(xué)習(xí)用品

師：這些都是老師在教室里撿到的，有的被同學(xué)們認(rèn)領(lǐng)回去了，有的卻被丟棄在這里，同學(xué)們，如果你是其中的一件學(xué)習(xí)用品，你喜歡你的小主人嗎？ 生：不喜歡。

師：那你喜歡什么樣的小主人？ 生：愛惜我們的小主人??

四、場景二：

師：我們的學(xué)習(xí)用品也一定希望我們?nèi)巯鼈儭Ｍ瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了，就可以隨心所欲地浪費(fèi)這些學(xué)習(xí)用品嗎？ 生：不能！

師：不能！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一組數(shù)字： 出示 ：活動(dòng)二 請(qǐng)算一算

出示搜集的材料：一棵20歲的樹造鉛筆約2000枝，A4紙約3000張 全國約1億小學(xué)生，每人節(jié)省10枝鉛筆，就能少砍50萬棵樹，就可以為大地多留下一座森林??

師：現(xiàn)在我們的森林每年以一個(gè)縣城的速度消失，生態(tài)環(huán)將遭到嚴(yán)重的破壞，同學(xué)們，這幅畫面讓你想到了什么？ 出示圖片：干旱

生：發(fā)生在我國西南五省的干旱災(zāi)難。

師：作為一名小學(xué)生，我們?yōu)槟転?zāi)區(qū)人民做的很少，但我們可以少扔一枝筆，少撕一張紙，成千上萬的人團(tuán)結(jié)起來，就會(huì)給這片大地留下滿目的綠色??

出示圖片：滿園綠色

四、場景二

師：為此，我特別提出倡議，希望我班的同學(xué)能團(tuán)結(jié)起來，從身邊做起，從小事做起，共同養(yǎng)成愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣！那到底怎樣做呢？讓我們看看魯迅先生小時(shí)候是怎么做的？ 出示視頻：魯迅先生愛書的故事 師：同學(xué)們，你們認(rèn)為他做的怎么樣？ 生一：很細(xì)心。生二：很好。??

師：是啊，他為我們樹立了榜樣。同學(xué)們，我們也不妨動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手指，用實(shí)際行動(dòng)來愛惜我們的學(xué)習(xí)用品，好嗎？

五、場景三 出示：活動(dòng)三 巧用金點(diǎn)子

師提出要求，生充分利用身邊的材料，想一想，做一做，有什么金點(diǎn)子來愛惜和節(jié)約這些學(xué)習(xí)用品。生動(dòng)手實(shí)踐，師巡視指導(dǎo)。生展示成果：（1）給書穿衣服（2）用書簽代替折角

（3）給卷角的書本貼上透明膠（4）延長用短的鉛筆頭（5）舊學(xué)習(xí)用品再利用 ?? 師：同學(xué)們的辦法可真多，老師為你們高興，你們勤動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考的態(tài)度更讓老師為你們叫好！不知不覺中，你們都成了愛惜學(xué)習(xí)用品的小主人。對(duì)了，剛才的學(xué)習(xí)用品又聚在一起說悄悄話了，你們聽： 出示錄音：書包里的悄悄話

鉛筆：還記得我嗎？我是鉛筆，這段時(shí)間，我?guī)托≈魅送瓿闪烁嘧鳂I(yè)，雖然變成小鉛筆頭，可他仍沒有丟棄我。

橡皮：halle,我是橡皮，我?guī)托≈魅瞬铃e(cuò)別字時(shí)不小心弄臟了自己，小主人親自為我擦一擦，整天讓我干干凈凈的，真舒服！

書本：他也給我們這些書本同胞穿上新衣服了，還把有用的知識(shí)工整地寫在我們身上，讓我們變得更博學(xué)了，哈哈！

六、讀兒歌：

師：剛才的悄悄話夸獎(jiǎng)的小主人肯定是你們吧！同學(xué)們，學(xué)習(xí)用品每天和我們形影不離，它們就是我們的良師益友，我們要多動(dòng)腦筋，充分利用它們，愛惜它們，這不僅體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德，還可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量！就像兒歌中唱到的??

生：學(xué)習(xí)用品功勞大,學(xué)習(xí)生活需要它.開動(dòng)腦筋巧利用，愛惜節(jié)約人人夸。

七、小結(jié)：

同學(xué)們，現(xiàn)在全國上下都在為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而努力，我們小學(xué)生也要加入這一行列，從身邊做起，從小事做起，就讓我們從愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品開始吧！

八、板書設(shè)計(jì)： 愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品

《愛惜學(xué)習(xí)用品》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品，小心使用，對(duì)學(xué)習(xí)用品不亂扔、不浪費(fèi)、不故意損壞。

2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦想出愛惜物品的好辦法，知道如何愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，并能付諸行動(dòng)。從小養(yǎng)成愛惜物品的好習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)用品來之不易，產(chǎn)生對(duì)物品的珍愛之情，并以愛惜物品為榮。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：懂得為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品以及怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品。難點(diǎn)：養(yǎng)成愛護(hù)用品的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

制作課件 搜集同學(xué)丟棄的、未保護(hù)好的學(xué)習(xí)用品 包書紙 削筆器 膠棒膠布 訂書機(jī) 活動(dòng)過程：

（一）謎語導(dǎo)入，激起興趣。

師：同學(xué)們你們喜歡喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了幾個(gè)與學(xué)習(xí)用品有關(guān)的謎語，仔細(xì)聽，看誰猜得又對(duì)又快。

1．身子細(xì)又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。同學(xué)猜。（鉛筆）

2．我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來幫忙。（橡皮）

3．身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。（書包）

這些都是同學(xué)們最常用到的學(xué)習(xí)用品，（板書：學(xué)習(xí)用品）他們有什么作用呢？

我們常用到得學(xué)習(xí)用品還有哪些？學(xué)習(xí)用品就像我們的好朋友，天天和我們?cè)谝黄穑瑤椭覀儗W(xué)習(xí)，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？ 板書：愛惜

（二）、端正對(duì)待學(xué)習(xí)用品的態(tài)度。

1、評(píng)一評(píng)，明事理?！l做的對(duì)？ 老師這有兩位同學(xué)，小斌和小露，他們是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)用品的呢？（動(dòng)畫播放）你覺得誰做的對(duì)？為什么？

2、大家都知道應(yīng)該愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，可平常我們又是怎樣做的呢？（注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）

（1）出示破舊不堪的書和本。這是我們班幾位同學(xué)的體溫記錄本、語文課本，假如你就是這個(gè)本子這本書，你想對(duì)你的小主人說些什么？（2）這是被主人遺棄了的或長或短的鉛筆，遍體鱗傷的、黑忽忽的橡皮，假如你就是這些鉛筆、橡皮你想對(duì)你的小主人說些什么？（3）這兒還有一本整潔、干凈的課本，假如你就是這本課本你想對(duì)你的小主人說些什么？

小結(jié)：這些文具聽了你們的話以后肯定很欣慰，老師替他們謝謝你們！老師也相信你們以后一定能照顧好你的文具朋友。同學(xué)們這薄薄的一張紙平常大家隨意就亂畫亂扔了，可是你知道他是怎樣制造出來的嗎？

（三）、感知物品的來之不易。

1、了解紙的制造過程（1）伐樹做材料（2）裁切成適當(dāng)?shù)拈L度（3）剝?nèi)淦ぃ?）切成碎片（5）切成薄片（6）將薄片集中處理,運(yùn)往造紙廠（7）以藥水和蒸氣做成紙漿（8）用藥水沖洗（9）去除雜質(zhì)（10）漂白紙漿（11）在紙漿中加入藥水（12）用網(wǎng)子瀝乾水分（13）放在氈子上吸水（14）以高溫烘乾水分（15）以壓光機(jī)做壓光處理（16）做成紙卷。

2、讓我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾道工序好嗎？紙的制造需要這么多工序，而每一道工序又需要許多人付出辛勤的勞動(dòng)，你覺得我們的紙來的容易嗎！一張紙的制造需要這么多繁雜的工序，要把他做成本制成書還需要裁剪、排版、印刷、裝訂等等好多工作，我們的書、本來的就更不容易了。

同學(xué)們我們的書、本及其它學(xué)習(xí)用品都是爸爸媽媽用錢買來的，你知道爸爸媽媽的錢是怎樣來的嗎？來得容易嗎？爸爸媽媽辛苦的工作才換來了我們的學(xué)習(xí)用品，我們是不是該好好的愛護(hù)、珍惜我們的學(xué)習(xí)用品呢？

（四）、如何愛惜我們的學(xué)習(xí)用品 我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)我們的學(xué)習(xí)用品呢？

下面我們就分小組動(dòng)腦筋想辦法，我們分為鉛筆組、本子組、圖書組，小組同學(xué)之間一起交流想辦法，想一想我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)他們，我們?cè)谑褂脮r(shí)還應(yīng)該注意哪些問題？把你的好辦法匯集到小組長哪里，小組長說不全的，其余同學(xué)可以補(bǔ)充。每想出一種好辦法加一顆星，看看 那個(gè)小組大家能夠齊心協(xié)力相處更多的好辦法？

1、小組討論(書 本子 鉛筆橡皮)（實(shí)物提示）

2、分組匯報(bào)（一種辦法加一顆星）

這些學(xué)習(xí)用品真得好好謝謝咱們班同學(xué)，是咱班同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦讓一些本來破舊不堪的東西變的整潔漂亮又好用了，謝謝你們！在我國有一位大學(xué)問家魯迅，你知道他是怎樣愛書的嗎？

3、講述《魯迅愛書的故事》

從這個(gè)故事當(dāng)中我們了解到了更多的愛書的方法，老師也相信在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我們每一個(gè)同學(xué)都能真正的，愛護(hù)珍惜自己的學(xué)習(xí)用品。

（五）、活動(dòng)延伸：啟迪大家以愛護(hù)學(xué)習(xí)用品為榮，反對(duì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品。小結(jié)：愛惜每一件物品是一種美德，合理的使用利用物品是一種智慧，是值得人們尊重的事情，相反浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，是一種可恥的行為，我們要堅(jiān)決的反對(duì)。兩周以后老師準(zhǔn)備在咱們班評(píng)選“愛惜學(xué)習(xí)用品小能手”，同學(xué)們要幫助老師仔細(xì)觀察，看看誰是會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品的孩子，好嗎？