第一篇：小學(xué)作文：假如我是班干部

假如我是班干部

假如我是一個(gè)班干部，我會(huì)認(rèn)真履行好職責(zé)，熱心幫助同學(xué)，用自己的智慧和雙手，當(dāng)好老師的助手，成為同學(xué)的朋友，真正架起老師與學(xué)生之間的一道橋梁，讓老師與同學(xué)進(jìn)一步交流，使我們班各方面都非常優(yōu)秀。

假如我是班干部，我會(huì)耐心地去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們講解不會(huì)做的題目。不會(huì)對(duì)著他們大喊大叫。

假如我是班干部，我會(huì)給同學(xué)們做出表格。按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)。不會(huì)像我們班有些同學(xué)，星期天不去做作業(yè)，要到星期一來(lái)上學(xué)，才爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)。我會(huì)主動(dòng)和他們結(jié)為對(duì)子，幫助他們，使他們的成績(jī)不落隊(duì)跟上去。

假如我是一個(gè)班干部，我會(huì)管理好班級(jí)的紀(jì)律，在平時(shí)的班隊(duì)會(huì)中，我會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，多弄一些有意義、有趣的活動(dòng)，讓大家的積極性增強(qiáng)，讓大家的課余生活豐富起來(lái)，使大家在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)展視野。

課外時(shí)間和他們一起談?wù)劷鼇?lái)自己看到的或聽(tīng)到的新鮮事。假如我是班干部，我們班和別班進(jìn)行某種比賽，我會(huì)大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，加油吧，刀不磨不快，人不鍛練不強(qiáng)。有出息的往前沖吧!”

假如我是班干部，我的好朋友做錯(cuò)了事，我不會(huì)去包庇他。假如我是班干部，我會(huì)……啊!做班干部的任務(wù)可真多啊!我們都是班級(jí)的一個(gè)成員，都應(yīng)該為班爭(zhēng)光添彩。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎?

要是我是一名班干部，請(qǐng)老師同學(xué)相信我，我一定會(huì)是一名優(yōu)秀的班干部。我要用實(shí)際來(lái)表示你們的選擇的是正確的。

第二篇：假如我是班干部

假如我是班干部

高一（7）顧鈺清

我做過(guò)班干部，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、生活委員和科目的課代表，這一次的假如，我深有體會(huì)。

上到指揮全班的班長(zhǎng)下到收作業(yè)的組長(zhǎng)，每個(gè)人的責(zé)任范圍或大或小，但挑在肩上是一樣的重，記在心里是一樣的深，而這就是每一位班干部所必須擁有的責(zé)任感。

所以，假如我可以成為高一⑺班的第一批班干部中的成員，我會(huì)在今后三年的時(shí)間中，把責(zé)任與考試成績(jī)一般看待，我總喜歡自己得高分，所以我也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)自己的責(zé)任感，這三個(gè)字和試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)一般重要，但對(duì)于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體，可謂至高無(wú)上。

成為班干部，并不是一個(gè)體面的掛名，而是一份沉甸甸的責(zé)任和一種強(qiáng)大的自我推動(dòng)。一個(gè)班級(jí)的干部，如不能在態(tài)度、習(xí)慣、紀(jì)律、成績(jī)方面有良好的帶頭作用，則無(wú)法對(duì)同學(xué)、老師、班級(jí)甚至自己負(fù)起自己本該履行的責(zé)任。對(duì)一名班干部來(lái)說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在，同時(shí)也只需要對(duì)所有對(duì)自己有期望的人展現(xiàn)最好的自己則可以對(duì)得起所有人。

在我的理解中，班干部并不是一個(gè)擁有至高權(quán)利，可以頂著這個(gè)名號(hào)呼風(fēng)喚雨的人，而是可以理解為一個(gè)班級(jí)的志愿者，他們自愿為班級(jí)、為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃郁，同學(xué)關(guān)系和諧，精神面貌積極向上的學(xué)習(xí)團(tuán)體，并且在為他人受益之中，自己的各方面全面發(fā)展。

班干部，解釋為班級(jí)干部，但最正確的注釋是責(zé)任感。

假如我是班干部

高一（7）陸晉輝

班級(jí)就好比一個(gè)小社會(huì)，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)小社會(huì)中的一個(gè)成員，各司其職。而班干部就充當(dāng)了這個(gè)小社會(huì)的小領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)協(xié)助管理這個(gè)小社會(huì)中的各種事務(wù)，我因此從不輕視班干部這一角色。

我在初中期間從未擔(dān)任過(guò)任何職位的班干部，也從未積極爭(zhēng)取過(guò)，這也讓我在初中三年中給自己留下了一點(diǎn)遺憾，也因而少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我也曾一度

想過(guò)，班干部的職責(zé)是什么？管理紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、制作展板、組織表演，或是幫助任課老師收發(fā)作業(yè)？我想，這僅僅是一部分，我認(rèn)為不管是擔(dān)任什么職務(wù)的班干部，都有一個(gè)共同職責(zé)——為全班同學(xué)謀福利，在提升自己能力的同時(shí)，也帶動(dòng)全班的發(fā)展，讓大家一同朝著各自的夢(mèng)想前進(jìn)。否則，即使是班干部這么芝麻大的小官，也會(huì)被這個(gè)小社會(huì)中的老百姓“趕下臺(tái)”。

我一直對(duì)地理這門(mén)學(xué)科很感興趣，雖然在初中期間這是一門(mén)用來(lái)“放松”的副課，但我也總嘗試提起12分的專(zhuān)注去聽(tīng)課，雖然大多數(shù)情況下做不到。步入高中，這種情況發(fā)生了巨大的改變，我對(duì)地理這門(mén)課的態(tài)度也因而更加重視了，并且也充滿了信心。

我酷愛(ài)旅游，這也使我與地理結(jié)下了不解之緣。海南的冬季涼爽多雨，這是由于它靠近赤道的緯度位置和熱帶季風(fēng)氣候引起的。我常在游歷名山大川的過(guò)程中滲透我對(duì)地理的思考。

或許興趣不足以說(shuō)明我自己的能力，我也清楚地認(rèn)識(shí)到我只是個(gè)未步入“官場(chǎng)”的菜鳥(niǎo)，和其他一些做了好幾年班長(zhǎng)、課代表的班干部是沒(méi)法比的。但我愿意嘗試，并聽(tīng)取同學(xué)們的建議，盡力將我份內(nèi)的事做到完美。

假如我是班干部

高一（12）何煒諾

常言道：得民心者得天下。假如我是班干部，我認(rèn)為首先應(yīng)先贏得同學(xué)的尊敬與愛(ài)戴，其次班干部的初衷是幫助老師協(xié)理班級(jí)，所以班干部應(yīng)是老師的得力助手。

其實(shí)班干部就是一軍之領(lǐng)，一個(gè)好的班干部往往能帶動(dòng)同學(xué)們一起為班級(jí)努力，從而創(chuàng)造班級(jí)的美好明天；一個(gè)好的班干部也應(yīng)與同學(xué)們和睦相處，共同進(jìn)步；一個(gè)好的班干部是一個(gè)班級(jí)的表率，也應(yīng)犧牲自我，服務(wù)他人，從而使周?chē)垡蝗簶?lè)于為班級(jí)奉獻(xiàn)的同學(xué)。

作為班級(jí)的代表，班干部也是班級(jí)的一種象征，所以言行舉止都應(yīng)得體，從而體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的良好風(fēng)貌。

謝謝大家！

高一（11）王倩

大家好！我是王倩。在初中，我擔(dān)任了三年的學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表，我喜歡讀書(shū)，也熱愛(ài)文學(xué)，參加過(guò)大大小小的征文比賽，也取得了一些成績(jī)。我知道在高中會(huì)有更優(yōu)秀的同學(xué)，但我愿意付出我滿腔熱血，憑著我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，我將不遺余力地為同學(xué)們服務(wù)，提升我們班的文化底蘊(yùn)。

假如我是語(yǔ)文課代表，我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，幫助同學(xué)們培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱情，耐心解答同學(xué)們的每一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)自己也會(huì)做好表率，上課積極回答問(wèn)題，努力學(xué)好語(yǔ)文，并且我也會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們參加各種征文比賽，為班級(jí)增光添彩。

奔中是個(gè)文化底蘊(yùn)非常厚重的校園，我愿帶領(lǐng)同學(xué)們共同努力，把11班打造成名副其實(shí)的文化強(qiáng)班！希望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝大家！

假如我是班干部

高一（10）吳奔

假如我是班干部，最好是歷史課代表。

假如我是歷史課代表，我一定會(huì)樹(shù)立正確學(xué)史觀，尊重歷史老師。

假如我是歷史課代表，我會(huì)把歷史辦公室當(dāng)?shù)诙淌?，不管有事沒(méi)事，上午去一次，下午去一次，勤點(diǎn)練習(xí)卷，收發(fā)練習(xí)冊(cè)。

假如我是歷史課代表，我會(huì)在打預(yù)備鈴前去一趟歷史辦公室，將課上所需準(zhǔn)備告知大家，并督促完成課前準(zhǔn)備。

假如我是歷史課代表，我會(huì)嚴(yán)格、嚴(yán)肅維持歷史時(shí)間紀(jì)律，保證作業(yè)效率。假如我是歷史課代表，我會(huì)以身作則，認(rèn)真做歷史作業(yè)，在此科成績(jī)中給課任老師撐臉。

假如我是歷史課代表，我會(huì)對(duì)于同學(xué)們有關(guān)歷史難題來(lái)者不拒，盡自己最大努力，翻書(shū)、向老師討教來(lái)解惑。

假如我是歷史課代表，我會(huì)腳踏實(shí)地做好關(guān)于這個(gè)職責(zé)的任務(wù)，作一個(gè)合格的班干部。

高一（13）奚心蓮

班干部這個(gè)詞在我心中是指一個(gè)班級(jí)中的帶領(lǐng)性人物，他們總要承擔(dān)一定責(zé)任，行使一定權(quán)利。雖然曾經(jīng)我也擔(dān)任過(guò)班干部，但畢竟我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，我們需要一群最能代表我們高一⒀班的同學(xué)們。在此，我想闡述一下自己對(duì)于班干部的看法。當(dāng)然，假如我是班干部，我也會(huì)努力做到自己心中的“最好”。班干部在我看來(lái)，是一個(gè)令人矚目的位置，他們必須以身作則，帶領(lǐng)著班級(jí)奮勇拼搏，而另一方面，他們也需要在繁忙的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們帶來(lái)美麗的教室，給我們帶來(lái)家人般的溫暖。能成為班干部也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。作為班干部，首先要學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，做我們的好榜樣。其次也要擁有良好的道德品質(zhì)，能樂(lè)于助人，關(guān)心他人。最后他們也要凝聚向心力，一心向著班級(jí)，努力把我們高一⒀班變成一個(gè)美好的大家庭。

假如我是班干部

高一（3）張敏

假如我是班干部，我將先整頓自己的作風(fēng)，塑造一個(gè)良好的班干部形象，不驕不躁，不用自己的權(quán)勢(shì)壓人，掌握好度，什么時(shí)候與同學(xué)嘻嘻哈哈打成一片，什么時(shí)候又要嚴(yán)肅對(duì)待同學(xué)。吃一塹，長(zhǎng)一智，面對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。勇于面對(duì)責(zé)任，盡好自己的責(zé)任，有一份責(zé)任心。積極號(hào)召同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，班級(jí)氛圍我認(rèn)為是班級(jí)的關(guān)鍵，是成績(jī)好壞的決定性因素?？偠灾?，言而總之，假如我是班干部，一定會(huì)盡到自己的責(zé)任，帶動(dòng)班級(jí)良好的氛圍，像樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)的三班。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 張晨

常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠?！焙棋钪?，人是多么渺小的事物。而茫茫人海中，你我能夠在省奔中（10）班相遇，不得不承認(rèn)，緣分是種很奇妙的東西。

假如我當(dāng)班委，我必將兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，宏觀調(diào)控，積極負(fù)責(zé)。

假如我當(dāng)班委，我必將關(guān)心集體，上情下達(dá)，下情上達(dá)，多為同學(xué)們排憂解難。

假如我當(dāng)班委，我必將竭盡心力，建立一個(gè)富有濃郁學(xué)習(xí)氣息的班級(jí)，與同學(xué)們共譜高考神話。

10班奪魁，舍我其誰(shuí)。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 周志謙

假如我當(dāng)班委，我會(huì)盡力做好我能做好的每一件事，盡量處理好與同學(xué)之間的人際關(guān)系，當(dāng)同學(xué)有困難，我會(huì)克服一切困難，不計(jì)私利地去幫助他。我沒(méi)有別的目的，只希望班級(jí)能在這一年中有一種朝氣蓬勃的新氣象。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 鄒全

假如我當(dāng)班委，首先我會(huì)學(xué)會(huì)自律，只有管好自己才能管好別人，而管好自己不僅僅停留在控制好自己，更要起到引領(lǐng)帶頭的作用。因?yàn)檫@是作為一個(gè)班委所必須具備的素質(zhì)。

假如我當(dāng)班委，其次，我會(huì)打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，大家互幫互助，就像一個(gè)大家庭。

假如我當(dāng)班委，最后我希望班級(jí)能在大家的共同努力下，一起創(chuàng)造出一個(gè)屬于省奔中（10）班的神話。另外，衷心地說(shuō)一句，人無(wú)完人，希望大家指出我的錯(cuò)誤。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 李大路

人生就是一場(chǎng)競(jìng)技比賽，有些人在這激烈的比賽中名列前茅，取得理想的崗位，而另外一些人，雖然心存高遠(yuǎn)，但是不愿意辛勤付出，最終在競(jìng)爭(zhēng)中落?。贿€有一些人，一旦達(dá)到自己的目標(biāo)，就止步不前，死于安逸。

從小學(xué)到初中，班委一直是我向往的崗位，它拉近了我與老師的距離，它更是我學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

假如我當(dāng)班委，我會(huì)盡我全力為大家做好榜樣。

假如我當(dāng)班委，我會(huì)為大家創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

假如我當(dāng)班委，我會(huì)樂(lè)于幫助每一位同學(xué)，帶領(lǐng)大家一起走向勝利，走向輝煌。

（供稿：2013級(jí)管理小組；責(zé)編：周偉文）

第三篇：假如我是班干部

假如我是班干部

高一（7）顧鈺清

我做過(guò)班干部，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、生活委員和科目的課代表，這一次的假如，我深有體會(huì)。

上到指揮全班的班長(zhǎng)下到收作業(yè)的組長(zhǎng)，每個(gè)人的責(zé)任范圍或大或小，但挑在肩上是一樣的重，記在心里是一樣的深，而這就是每一位班干部所必須擁有的責(zé)任感。

所以，假如我可以成為高一⑺班的第一批班干部中的成員，我會(huì)在今后三年的時(shí)間中，把責(zé)任與考試成績(jī)一般看待，我總喜歡自己得高分，所以我也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)自己的責(zé)任感，這三個(gè)字和試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)一般重要，但對(duì)于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體，可謂至高無(wú)上。

成為班干部，并不是一個(gè)體面的掛名，而是一份沉甸甸的責(zé)任和一種強(qiáng)大的自我推動(dòng)。一個(gè)班級(jí)的干部，如不能在態(tài)度、習(xí)慣、紀(jì)律、成績(jī)方面有良好的帶頭作用，則無(wú)法對(duì)同學(xué)、老師、班級(jí)甚至自己負(fù)起自己本該履行的責(zé)任。

對(duì)一名班干部來(lái)說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在，同時(shí)也只需要對(duì)所有對(duì)自己有期望的人展現(xiàn)最好的自己則可以對(duì)得起所有人。

在我的理解中，班干部并不是一個(gè)擁有至高權(quán)利，可以頂著這個(gè)名號(hào)呼風(fēng)喚雨的人，而是可以理解為一個(gè)班級(jí)的志愿者，他們自愿為班級(jí)、為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃郁，同學(xué)關(guān)系和諧，精神面貌積極向上的學(xué)習(xí)團(tuán)體，并且在為他人受益之中，自己的各方面全面發(fā)展。

班干部，解釋為班級(jí)干部，但最正確的注釋是責(zé)任感。

假如我是班干部

高一（7）陸晉輝

班級(jí)就好比一個(gè)小社會(huì)，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)小社會(huì)中的一個(gè)成員，各司其職。而班干部就充當(dāng)了這個(gè)小社會(huì)的小領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)協(xié)助管理這個(gè)小社會(huì)中的各種事務(wù)，我因此從不輕視班干部這一角色。

我在初中期間從未擔(dān)任過(guò)任何職位的班干部，也從未積極爭(zhēng)取過(guò)，這也讓我在初中三年中給自己留下了一點(diǎn)遺憾，也因而少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我也曾一度想過(guò)，班干部的職責(zé)是什么？管理紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、制作展板、組織表演，或是幫助任課老師收發(fā)作業(yè)？我想，這僅僅是一部分，我認(rèn)為不管是擔(dān)任什么職務(wù)的班干部，都有一個(gè)共同職責(zé)——為全班同學(xué)謀福利，在提升自己能力的同時(shí)，也帶動(dòng)全班的發(fā)展，讓大家一同朝著各自的夢(mèng)想前進(jìn)。否則，即使是班干部這么芝麻大的小官，也會(huì)被這個(gè)小社會(huì)中的老百姓“趕下臺(tái)”。

我一直對(duì)地理這門(mén)學(xué)科很感興趣，雖然在初中期間這是一門(mén)用來(lái)“放松”的副課，但我也總嘗試提起12分的專(zhuān)注去聽(tīng)課，雖然大多數(shù)情況下做不到。步入高中，這種情況發(fā)生了巨大的改變，我對(duì)地理這門(mén)課的態(tài)度也因而更加重視了，并且也充滿了信心。

我酷愛(ài)旅游，這也使我與地理結(jié)下了不解之緣。海南的冬季涼爽多雨，這是由于它靠近赤道的緯度位置和熱帶季風(fēng)氣候引起的。我常在游歷名山大川的過(guò)程中滲透我對(duì)地理的思考。

或許興趣不足以說(shuō)明我自己的能力，我也清楚地認(rèn)識(shí)到我只是個(gè)未步入“官場(chǎng)”的菜鳥(niǎo)，和其他一些做了好幾年班長(zhǎng)、課代表的班干部是沒(méi)法比的。但我愿意嘗試，并聽(tīng)取同學(xué)們的建議，盡力將我份內(nèi)的事做到完美。

假如我是班干部高一（12）何煒諾

常言道：得民心者得天下。假如我是班干部，我認(rèn)為首先應(yīng)先贏得同學(xué)的尊敬與愛(ài)戴，其次班干部的初衷是幫助老師協(xié)理班級(jí)，所以班干部應(yīng)是老師的得力助手。

其實(shí)班干部就是一軍之領(lǐng)，一個(gè)好的班干部往往能帶動(dòng)同學(xué)們一起為班級(jí)努力，從而創(chuàng)造班級(jí)的美好明天；一個(gè)好的班干部也應(yīng)與同學(xué)們和睦相處，共同進(jìn)步；一個(gè)好的班干部是一個(gè)班級(jí)的表率，也應(yīng)犧牲自我，服務(wù)他人，從而使周?chē)垡蝗簶?lè)于為班級(jí)奉獻(xiàn)的同學(xué)。

作為班級(jí)的代表，班干部也是班級(jí)的一種象征，所以言行舉止都應(yīng)得體，從而體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的良好風(fēng)貌。

謝謝大家！假如我是班干部

高一（11）王倩

大家好！我是王倩。在初中，我擔(dān)任了三年的學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表，我喜歡讀書(shū)，也熱愛(ài)文學(xué)，參加過(guò)大大小小的征文比賽，也取得了一些成績(jī)。我知道在高中會(huì)有更優(yōu)秀的同學(xué)，但我愿意付出我滿腔熱血，憑著我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，我將不遺余力地為同學(xué)們服務(wù)，提升我們班的文化底蘊(yùn)。

假如我是語(yǔ)文課代表，我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，幫助同學(xué)們培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱情，耐心解答同學(xué)們的每一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)自己也會(huì)做好表率，上課積極回答問(wèn)題，努力學(xué)好語(yǔ)文，并且我也會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們參加各種征文比賽，為班級(jí)增光添彩。

奔中是個(gè)文化底蘊(yùn)非常厚重的校園，我愿帶領(lǐng)同學(xué)們共同努力，把11班打造成名副其實(shí)的文化強(qiáng)班！希望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝大家！

假如我是班干部

高一（10）吳奔

假如我是班干部，最好是歷史課代表。

假如我是歷史課代表，我一定會(huì)樹(shù)立正確學(xué)史觀，尊重歷史老師。假如我是歷史課代表，我會(huì)把歷史辦公室當(dāng)?shù)诙淌?，不管有事沒(méi)事，上午去一次，下午去一次，勤點(diǎn)練習(xí)卷，收發(fā)練習(xí)冊(cè)。

假如我是歷史課代表，我會(huì)在打預(yù)備鈴前去一趟歷史辦公室，將課上所需準(zhǔn)備告知大家，并督促完成課前準(zhǔn)備。

假如我是歷史課代表，我會(huì)嚴(yán)格、嚴(yán)肅維持歷史時(shí)間紀(jì)律，保證作業(yè)效率。假如我是歷史課代表，我會(huì)以身作則，認(rèn)真做歷史作業(yè)，在此科成績(jī)中給課任老師撐臉。

假如我是歷史課代表，我會(huì)對(duì)于同學(xué)們有關(guān)歷史難題來(lái)者不拒，盡自己最大努力，翻書(shū)、向老師討教來(lái)解惑。

假如我是歷史課代表，我會(huì)腳踏實(shí)地做好關(guān)于這個(gè)職責(zé)的任務(wù)，作一個(gè)合格的班干部。假如我是班干部

高一（13）奚心蓮

班干部這個(gè)詞在我心中是指一個(gè)班級(jí)中的帶領(lǐng)性人物，他們總要承擔(dān)一定責(zé)任，行使一定權(quán)利。雖然曾經(jīng)我也擔(dān)任過(guò)班干部，但畢竟我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，我們需要一群最能代表我們高一⒀班的同學(xué)們。在此，我想闡述一下自己對(duì)于班干部的看法。當(dāng)然，假如我是班干部，我也會(huì)努力做到自己心中的“最好”。

班干部在我看來(lái)，是一個(gè)令人矚目的位置，他們必須以身作則，帶領(lǐng)著班級(jí)奮勇拼搏，而另一方面，他們也需要在繁忙的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們帶來(lái)美麗的教室，給我們帶來(lái)家人般的溫暖。能成為班干部也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。作為班干部，首先要學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，做我們的好榜樣。其次也要擁有良好的道德品質(zhì)，能樂(lè)于助人，關(guān)心他人。最后他們也要凝聚向心力，一心向著班級(jí)，努力把我們高一⒀班變成一個(gè)美好的大家庭。

假如我是班干部

高一（3）張敏

假如我是班干部，我將先整頓自己的作風(fēng)，塑造一個(gè)良好的班干部形象，不驕不躁，不用自己的權(quán)勢(shì)壓人，掌握好度，什么時(shí)候與同學(xué)嘻嘻哈哈打成一片，什么時(shí)候又要嚴(yán)肅對(duì)待同學(xué)。吃一塹，長(zhǎng)一智，面對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。勇于面對(duì)責(zé)任，盡好自己的責(zé)任，有一份責(zé)任心。積極號(hào)召同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，班級(jí)氛圍我認(rèn)為是班級(jí)的關(guān)鍵，是成績(jī)好壞的決定性因素?？偠灾远傊偃缥沂前喔刹?，一定會(huì)盡到自己的責(zé)任，帶動(dòng)班級(jí)良好的氛圍，像樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)的三班。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 張晨

常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠?！焙棋钪妫耸嵌嗝疵煨〉氖挛?。而茫茫人海中，你我能夠在省奔中（10）班相遇，不得不承認(rèn)，緣分是種很奇妙的東西。假如我當(dāng)班委，我必將兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，宏觀調(diào)控，積極負(fù)責(zé)。假如我當(dāng)班委，我必將關(guān)心集體，上情下達(dá)，下情上達(dá)，多為同學(xué)們排憂解難。

假如我當(dāng)班委，我必將竭盡心力，建立一個(gè)富有濃郁學(xué)習(xí)氣息的班級(jí)，與同學(xué)們共譜高考神話。

10班奪魁，舍我其誰(shuí)。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 周志謙

假如我當(dāng)班委，我會(huì)盡力做好我能做好的每一件事，盡量處理好與同學(xué)之間的人際關(guān)系，當(dāng)同學(xué)有困難，我會(huì)克服一切困難，不計(jì)私利地去幫助他。我沒(méi)有別的目的，只希望班級(jí)能在這一年中有一種朝氣蓬勃的新氣象。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 鄒全

假如我當(dāng)班委，首先我會(huì)學(xué)會(huì)自律，只有管好自己才能管好別人，而管好自己不僅僅停留在控制好自己，更要起到引領(lǐng)帶頭的作用。因?yàn)檫@是作為一個(gè)班委所必須具備的素質(zhì)。

假如我當(dāng)班委，其次，我會(huì)打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，大家互幫互助，就像一個(gè)大家庭。

假如我當(dāng)班委，最后我希望班級(jí)能在大家的共同努力下，一起創(chuàng)造出一個(gè)屬于省奔中（10）班的神話。另外，衷心地說(shuō)一句，人無(wú)完人，希望大家指出我的錯(cuò)誤。

假如我當(dāng)班委

高一（10）班 李大路 人生就是一場(chǎng)競(jìng)技比賽，有些人在這激烈的比賽中名列前茅，取得理想的崗位，而另外一些人，雖然心存高遠(yuǎn)，但是不愿意辛勤付出，最終在競(jìng)爭(zhēng)中落敗；還有一些人，一旦達(dá)到自己的目標(biāo)，就止步不前，死于安逸。

從小學(xué)到初中，班委一直是我向往的崗位，它拉近了我與老師的距離，它更是我學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

假如我當(dāng)班委，我會(huì)盡我全力為大家做好榜樣。假如我當(dāng)班委，我會(huì)為大家創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

假如我當(dāng)班委，我會(huì)樂(lè)于幫助每一位同學(xué)，帶領(lǐng)大家一起走向勝利，走向輝煌。

（供稿：2013級(jí)管理小組；責(zé)編：周偉文）

第四篇：假如我是班干部作文500字

今天，我很高興能夠參加班干部競(jìng)選活動(dòng)，班上有很多同學(xué)都想當(dāng)班干部，作為一個(gè)班干部，首先需要的就是責(zé)任感，熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心，要樂(lè)于為別人服務(wù)。我希望我能夠當(dāng)上一個(gè)名副其實(shí)的班干部，積極為大家服務(wù)。我不敢說(shuō)我是最適合去當(dāng)?shù)?，但是我有自信心，我認(rèn)為我會(huì)努力!我雖然不是很愛(ài)與人交流，不是很熱情開(kāi)朗，但是我相信我能夠克服這些缺點(diǎn)，更加完善自我。在做班干部的同時(shí)，鍛煉自己的能力。

如果我競(jìng)選成功，我會(huì)盡到自己的責(zé)任，處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，在同學(xué)們有困難的時(shí)候，我會(huì)去幫助，當(dāng)同學(xué)們發(fā)生了矛盾的時(shí)候，我會(huì)進(jìn)行勸說(shuō)，讓他們知道，同學(xué)之間要和諧相處，我互幫互助，互相體諒。當(dāng)同學(xué)上課開(kāi)小差，注意力不集中時(shí)，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去提醒他，我也會(huì)幫助老師做一些事，努力地去完成，爭(zhēng)取做到最好。如果我競(jìng)選失敗了，這說(shuō)明我本身還存在著一定的問(wèn)題，我會(huì)積極地去改正，自我完善，我也會(huì)幫助一些競(jìng)選成功的同學(xué)，幫助他管好我們班。

一個(gè)班集體的優(yōu)秀與否是需要我們大家去共同奮斗，共同實(shí)現(xiàn)的，選出班干部是為了更好的管理這個(gè)集體，是為了幫老師分擔(dān)一些事情，協(xié)助老師。我們班級(jí)的現(xiàn)狀是老師一不在，班上就鬧哄哄的，還有一些科目上課時(shí)上到一半就開(kāi)始吵鬧起來(lái)，班干部沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，我覺(jué)得班干部在老師不在時(shí)，要管好班級(jí)的紀(jì)律，每個(gè)人都應(yīng)該管好自己，如果有誰(shuí)違反紀(jì)律，同學(xué)之間要互相提醒對(duì)方，我想信我們班在大家的努力下會(huì)變得優(yōu)秀。

最后，希望大家能支持我，給我一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)作文600字：假如我是班干部

假如我是班干部

浙江省紹興縣安昌鎮(zhèn)盛陵完小五（1）班沈婷婷 假如我是班干部，我會(huì)耐心地去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們講解不會(huì)做的題目。更不會(huì)對(duì)著他們大喊大叫，罵他們是“笨蛋”、“白癡”、“活寶”。假如我是班干部，我會(huì)給同學(xué)們做出表率。按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)。不會(huì)像我們班有些同學(xué)，星期天不去做作業(yè)，要到星期一來(lái)上學(xué)，才爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)。假如我是班干部，我不會(huì)仗著自己權(quán)勢(shì)大而欺壓“平民百姓”。反而會(huì)主動(dòng)和他們結(jié)為對(duì)子。課外時(shí)間和他們一起談?wù)劷鼇?lái)自己看到的或聽(tīng)到的新鮮事。假如我是班干部，我們班和別班進(jìn)行某種比賽，我會(huì)大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，刀不磨不快，人不鍛練不強(qiáng)。有出息的往前沖，膽怯的是孬種?！蓖瑢W(xué)們可別誤會(huì)，此話并無(wú)諷刺之意。假如我是班干部，我的好朋友做錯(cuò)了事，我不會(huì)去包庇他。我要像包拯那樣，不因親朋好友徇私情，反而要更加“嚴(yán)明處置”。假如我是班干部，我會(huì)??啊！做班干部的任務(wù)可真多啊！俗話說(shuō)：“做官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯。”各位班干部們，這句話不是為你們敲響警鐘了嗎？要是再不改改壞脾氣，可真的要回家“賣(mài)紅薯”了。其實(shí)，此話并無(wú)惡意。不管做“官’也好，做“貧民百姓”也好，我們都是班級(jí)的一個(gè)成員，都應(yīng)該為班爭(zhēng)光添彩。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？ 指導(dǎo)教師：朱潮涌