第一篇：汝南縣第三小學(xué)教育資源均衡化匯報材料
汝南縣第三小學(xué)教育資源均衡化匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
近年來,我校認(rèn)真貫徹《國家中長期教育發(fā)展綱要》和落實全縣教育工作會議暨義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)大會精神,以構(gòu)建教育均衡發(fā)展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長 為學(xué)生未來人生奠基”為目標(biāo),以教師隊伍建設(shè)為核心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實現(xiàn)學(xué)校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)教育公平和社會和諧。取得了一定的成效,現(xiàn)將具體工作匯報如下。
一、學(xué)校基本情況
汝南縣第三小學(xué)坐落在古老的天中大地、迷人的汝河水畔，是一所有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的學(xué)校，62年的風(fēng)雨歷程給予了三小教師堅韌、自信、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有本部和南校區(qū)兩個校區(qū)、49個教學(xué)班、教師115名、班子成員14人，中高級職稱 人，學(xué)歷全部合格，學(xué)生2803名。校園布局合理,功能區(qū)劃清晰,入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。近年來，在上級部門的大力支持下，我校班班配備電子白板教學(xué)、教師人人配備手提電腦、本部修建了200米環(huán)形塑膠操場、水沖式廁所、南校區(qū)地面全部塑膠化馬上建成。學(xué)校設(shè)有黨支部、教務(wù)處、政工處、校務(wù)處、總務(wù)處、、少先隊、工會等組織機(jī)構(gòu),層層落實管理責(zé)任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,開拓創(chuàng)新。
二、主要做法:
一、立足課堂，課改路上天地寬
過去的一學(xué)年里，我們迎來了安徽省銅都雙語學(xué)校校長汪興益、副校長何文；迎來了中國教師報首席記者，河南省新課改名師成長工程組委會秘書長張志博；迎來了趙局長一天兩次入班調(diào)研，座談指導(dǎo)；迎來了任局長、張主任等業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課評課，答疑解惑??
我們走進(jìn)安徽銅都雙語學(xué)校感受全新的課改理念；我們走進(jìn)安陽古城參加了由教育時報社、安陽殷都區(qū)教育體育局舉辦的第二界河南課改先鋒論壇暨“主體多元 立體育人”殷都模式觀摩研討會；我們
走進(jìn)北京、上海、南京、桂林、廈門、鄭州，汲取教育名家智慧、博采課改眾家之長。
一遍遍磨課研課、一次次集體教研、一輪輪校際交流，我們夯實過程謀發(fā)展；一本本校本教案、一冊冊復(fù)習(xí)學(xué)案、一個個課改案例分析，我們總結(jié)提煉促提升；一次次激烈交流、一場場精彩展示、一輪輪評價質(zhì)疑，我們立足課堂求實效。可以說，新課堂中老師們的課改意識在不斷增強(qiáng)，孩子們的合作觀念也在悄然改變。
今秋開學(xué)初，我校又進(jìn)行了一系列的課改活動，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研討“汝南教學(xué)模式”；我們第一時間進(jìn)行小組機(jī)制和文化構(gòu)建；我們認(rèn)真籌備新學(xué)期各學(xué)科校本教案；我們完善評價機(jī)制，每周開展“六星杯”評選??
相信在汝南教學(xué)模式的指導(dǎo)下，我校的課改之路會越走越寬廣！
二、關(guān)注學(xué)生，提升素養(yǎng)促發(fā)展
在打造高效課堂工作取得喜人成績的同時，學(xué)校在素質(zhì)教育上的發(fā)展亦成為汝南翹楚。
我們的大課間豐富多彩！功夫扇《精忠報國》點(diǎn)燃師生報國熱情，《少年強(qiáng)》引領(lǐng)學(xué)子自立自強(qiáng)，《我為我強(qiáng)》激勵三小奮發(fā)向上。校本操《對花》品味黃梅小調(diào)，《紅燈記》傳承國粹經(jīng)典，《朝陽溝》展示豫劇風(fēng)采。本期《我愛你，中國》功夫扇的訓(xùn)練更是為校園增添了一抹亮麗的色彩！《論語》《孟子》《大學(xué)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》讓學(xué)生沐浴著國學(xué)經(jīng)典的陽光，儒雅成長！《愛蓮說》、《滕王閣序》、《水調(diào)歌頭》讓學(xué)生浸潤著詩詞名篇的豪情，積聚能量！
我們的校本活動彰顯特色！寫字大課堂，端正坐姿，書寫特長！親子閱讀課，品味書香，儒雅成長！孩子們在課間活動中快樂游戲、在隊日活動中學(xué)規(guī)范懂禮儀、在升旗儀式上培養(yǎng)愛國情懷，在校外實踐中釋放激情，放飛心靈！
我們的學(xué)生社團(tuán)魅力無限！書香四溢的小記者文學(xué)社、威風(fēng)八面的男生盤鼓隊、藝術(shù)氣息濃郁的舞蹈隊、合唱團(tuán)、小苗苗雙語導(dǎo)游團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)孕育了一批又一批三小學(xué)子全面發(fā)展、學(xué)有特長！
我們還構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三點(diǎn)一線系統(tǒng)化的教育鏈條！《素質(zhì)教育手冊》記錄著學(xué)生自評、組內(nèi)互評的點(diǎn)滴，《家校聯(lián)系手冊》交流著家長與老師的心聲，家長委員會搭建起了家長參與學(xué)校管理的平臺，家長學(xué)校傳播著先進(jìn)的育人理念，安全法制教育讓學(xué)生個個成為社會中的優(yōu)秀小公民！
三、內(nèi)涵發(fā)展，走專業(yè)成長之路
學(xué)校狠抓各項教學(xué)常規(guī)，開展各項教學(xué)活動，秉承內(nèi)涵發(fā)展的理念，堅持走專業(yè)成長之路。
在常規(guī)管理中，嚴(yán)格做到“三抓”“四嚴(yán)”“五堅持”。“三抓”即抓細(xì)節(jié)、抓過程、抓落實；“四嚴(yán)”即嚴(yán)抓課堂學(xué)生雙姿、嚴(yán)抓班級衛(wèi)生紀(jì)律、嚴(yán)抓文明禮儀、嚴(yán)抓校園安全；“五堅持”，即集體備課每周堅持一次、校本培訓(xùn)每周堅持一次、巡課查課每天堅持進(jìn)行、班主任每周堅持寫工作心得、任課教師每節(jié)課堅持寫課后反思。
在上學(xué)期期末表彰大會上，學(xué)校根據(jù)每周班主任所撰寫的工作心得進(jìn)行評定頒發(fā)了一個特殊的獎項：“優(yōu)秀作品獎”，當(dāng)獲獎班主任走上講臺，人人領(lǐng)到了一份沉甸甸的大禮——一本印刷精美的個人文集，六八班班主任張百令老師高興地說：“沒想到我也能有自己的作品集，真有當(dāng)上作家的感覺！”
在做好常規(guī)管理的同時，學(xué)校還注重新老教師的傳幫帶工作。近兩年來，我校新進(jìn)了近60位新教師，在新教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作上，學(xué)校定期開展特色活動，讓青年教師在“青藍(lán)工程”中汲取能量，在“校級賽課”中磨練自我，在“名師引領(lǐng)”中快速成長！如今，這部分教師已成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
四、成果彰顯，展望明天新起點(diǎn)
學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果在豐富多彩的實踐活動中得以彰顯：在汝南縣2013春節(jié)文藝晚會暨團(tuán)拜會上我校出演開場節(jié)目；在縣“樹正氣 提精神 聚民心 促發(fā)展”全民主題教育總結(jié)表彰大會暨文藝演出中，我校代表教體局獻(xiàn)演了大型情景劇《手拉手 一起走》；在“歡樂中原·和諧汝南慶?！弧瘍和?jié)——‘放飛夢想’”文
藝演出中，我校藝術(shù)團(tuán)獻(xiàn)演了音樂情景劇《貓鼠之夜》和舞蹈《我們是鮮花》。
六二班的小演員陳妍睿這樣對我說：“我覺得我作為三小的學(xué)生特別幸福，學(xué)校為我們提供了這么多的展示機(jī)會，我們在活動中得到鍛煉，表達(dá)能力、溝通能力、組織能力都得到了提高！”
在縣中小學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣” 讀書教育活動演講比賽小學(xué)組評比中，陳童話總成績位居第一，榮獲一等獎。在縣“樹正氣 提精神 聚民心 促發(fā)展”全民主題教育總結(jié)表彰大會上，學(xué)校被汝南縣委授予“先進(jìn)單位”光榮稱號。在縣第一屆“愛家鄉(xiāng) 愛汝南”主題征文活動中，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎，王笑宇、馬雨露同學(xué)分別榮獲一等獎。在縣第二屆中小學(xué)電子教案評比活動中，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。上學(xué)年里，我校先后榮獲“縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“市思想政治工作先進(jìn)學(xué)?！?、“市教育系統(tǒng)示范家長學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜∥拿鳂?biāo)兵學(xué)?！钡裙鈽s稱號。
俱往矣碩果累累，看今朝欣欣向榮，今年南校區(qū)新建塑膠操場，我校辦學(xué)規(guī)模又增加了三個教學(xué)班，達(dá)到49個班級，在班額擴(kuò)大教師緊缺的情況下我校教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)的精神。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的期望，在今后的校園生活里，三小學(xué)子全面成長，三小教師愉快工作，繼續(xù)開創(chuàng)輝煌的明天。
第二篇：小學(xué)均衡優(yōu)質(zhì)教育資源匯報
揚(yáng)起教育均衡風(fēng)帆，駛向理想教育彼岸
——泗陽縣新袁鎮(zhèn)小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展匯報材料
近年來，新袁小學(xué)認(rèn)真貫徹落實上級政府和縣教育局關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的有關(guān)文件精神，以“三個面向”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革。緊跟潮流，優(yōu)化育人新環(huán)境；注重實效，強(qiáng)化德育新舉措；更新觀念，探索管理新格局；以人為本，形成群體新風(fēng)采；瞄準(zhǔn)未來，構(gòu)建課改新機(jī)制；資源整合，辦好寄宿制學(xué)校等等，教育質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)不斷提高，現(xiàn)對我校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況作簡單匯報：
一、規(guī)范設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件。
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，是前提。近年來，新袁小學(xué)大力優(yōu)化辦學(xué)條件，于2010年9月新建了“小書蟲”樂園，編印校本教材《新袁戰(zhàn)歌選》，營造校園書香氛圍，被確立為縣級書香校園特色學(xué)校；2010年5月，為教師購買筆記本電腦50臺，提高了辦公效率；增設(shè)了名貴花草名片，重視校園文化建設(shè)；購進(jìn)體育器材、實驗器材、多媒體投影設(shè)備、圖書等總價值190萬元（目前已基本達(dá)到省Ⅱ類指標(biāo)）；學(xué)校現(xiàn)有2個音樂室、1個舞蹈室、1個儀器室、2個實驗室、1個體育室、5個網(wǎng)絡(luò)教室、2個美術(shù)室、2個專用多媒體教室，以及3個圖書閱覽室，總計19個功能室。教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、餐廳已竣工，學(xué)校的辦學(xué)條件已基本達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。此外，由于學(xué)校東大門緊鄰眾裴路，師生的安全出行存在著極大隱患，經(jīng)校長會研究后，我校積極爭取上級黨委政府支持，于2011年7月
新建了南大門，校門外鋪設(shè)了12米寬的水泥路道，較好地緩解了上放學(xué)時的交通壓力。
如今，步入新小校園，映入眼簾的是綠樹成蔭、樓群排列有序、綠地花叢相間、人文景點(diǎn)錯落有致??一個“綠化、美化、亮化、凈化”的公園化校園把自然景觀和人文景觀巧妙融為一體，讓人頓生心曠神怡之感，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)師資隊伍優(yōu)質(zhì)均衡。
1.抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)觀念，立師德。師德建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題。是社會評價一所學(xué)校的重要內(nèi)容。平時，我校能結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣的師德、師風(fēng)教育活動，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識，提高教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，收到了良好的效果。本學(xué)期，我校根據(jù)上級文件要求，扎實開展了“十萬人評師德”活動和禁止有償家教承諾書簽訂活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》以及師德建設(shè)有關(guān)法規(guī)等，通過自評、互評、學(xué)生評、家長評和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等方式，提高教師的服務(wù)育人意識，增強(qiáng)教師的集體觀念、團(tuán)結(jié)意識。
2.抓教研，提素質(zhì)，強(qiáng)師能。首先是立足于校本培訓(xùn)，分年齡層次、分能力水平狀況有計劃、有目的地實施培訓(xùn)，如信息技術(shù)操作技能、課件制作、教學(xué)理念、普通話等；其次是定期派出有潛力的教師外出取經(jīng)，汲取他人之長，分學(xué)科、按專業(yè)引導(dǎo)老師參加學(xué)習(xí)，學(xué)校提供學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)保障。本學(xué)期，我校積極創(chuàng)造機(jī)會安排中青年教師到南京市、淮安市和本市各縣區(qū)參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)；三是扎實開展教學(xué)大練兵活動，通過集體備課實況觀摩、骨干教師示范課、青年教師
展示課、新教師匯報課等形式，錘煉課堂教學(xué)，提高教書育人本領(lǐng)。
三、狠抓特色創(chuàng)建，健全各項制度，保障教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡，推動管理水平優(yōu)質(zhì)均衡。
1.學(xué)校以“書香校園”特色創(chuàng)建為全面實施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，充分利用地方人文歷史資源，將德育活動與讀寫活動有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生道德文化素養(yǎng)在閱讀中提高，在活動中升華，在習(xí)作中體現(xiàn)。在師生的共同努力下，我校挖掘地方英雄人物，成功編撰校本教材《新袁戰(zhàn)歌選》，今年11月份，我校再次組織師生走進(jìn)鄉(xiāng)村、融入社區(qū)，調(diào)查了解村名、景點(diǎn)由來，以便于編撰校本教材第二輯。我校的書香校園特色創(chuàng)建，將學(xué)生的讀思與行動相結(jié)合，達(dá)到了“讀書立德”的效果。一些班級還創(chuàng)造性地開展走近名家活動，如打造“李白班”“魯迅班”等，此舉既提高了教育質(zhì)量，又促進(jìn)了學(xué)校管理。
2.強(qiáng)力推進(jìn)教育集團(tuán)的良性運(yùn)作。作為泗陽實小教育集團(tuán)的成員學(xué)校，我們在集團(tuán)內(nèi)定期開展教研活動，使用相同的備課方式，9月至11月，從實小交流到我校的張瑩、譚娟、吳一坤等教師分別開設(shè)了展示課和講座。
3.編練快樂成長球操，扎實開展體藝“2+1”活動，保障學(xué)生在?；顒訒r間，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
4.建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格教育教學(xué)評價。
在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，如部分班級因教師隊伍年齡老化而未能實現(xiàn)40人以內(nèi)的小班化教學(xué)，少數(shù)教師普通話水平還有待提高等，今后我們將繼續(xù)努力，為推進(jìn)泗陽縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三篇：海風(fēng)教育助力教育資源均衡化
海風(fēng)教育助力教育資源均衡化
近幾年，在線教育越來越流行。由于操作的方便性和新穎性，越來越多的家長和學(xué)生選擇在線教育。傳統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)班和家教市場受到了很大的沖擊，在線教育和傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)到底哪個對孩子學(xué)業(yè)提高更有幫助呢?
今天，借助可穿戴設(shè)備和虛擬技術(shù)，你可以“乘”神舟探空，可以“隨”蛟龍潛海。只要置身網(wǎng)絡(luò)世界，無論你是“雪龍?zhí)枴蹦蠘O科考船上的科學(xué)家，還是生活在鄉(xiāng)村的小學(xué)生，都可以利用電腦或手機(jī)沖浪搜索，獲取你感興趣的知識。
“隨著互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、移動通信技術(shù)的飛速發(fā)展，人類獲取知識的方式和渠道深刻變革?！敝袊逃龑W(xué)會會長鐘秉林說。新時代教育面臨新變化，先進(jìn)科技手段有助于緩解人民對高質(zhì)量教育的迫切需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給短缺之間的矛盾。
“海風(fēng)教育”是國內(nèi)首家中小學(xué)真人在線1對1輔導(dǎo)平臺。由鄭文丞等幾位親歷自主招生的大學(xué)生于2010年創(chuàng)立，企業(yè)以“借助互聯(lián)網(wǎng)科技，踐行高效補(bǔ)習(xí)”為創(chuàng)業(yè)初衷，海風(fēng)教育是國內(nèi)最早一批自主研發(fā)在線學(xué)習(xí)的平臺的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有學(xué)科輔導(dǎo)、升學(xué)輔導(dǎo)兩大課程體系，海風(fēng)教育通過自主研發(fā)的一站式在線學(xué)習(xí)的平臺，全面解決中小學(xué)生小升初、中考、高考等升學(xué)過程中的各類需求。
海風(fēng)教育在線輔導(dǎo)教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn)，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍。這點(diǎn)在外語教學(xué)中非常重要，老師可以通過浸入式教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步享受學(xué)習(xí)過程。更重要的是，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，日后的學(xué)習(xí)會終身受益。
在數(shù)字時代，豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、海量的信息與新媒體技術(shù)，使學(xué)生在某些領(lǐng)域的知識反超老師。海風(fēng)教育認(rèn)為教師不僅要不斷提高獲取、選擇、判斷和運(yùn)用新知識的能力，還要努力創(chuàng)新課程設(shè)置和改善教學(xué)互動。
海風(fēng)教育在線教育沒有地域限制，任何地方都可以，只需要相應(yīng)的電子設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生可以享受世界各地的老師資源，不再受距離的限制。
第四篇：關(guān)于教育資源均衡化的調(diào)查報告
一、里雍鎮(zhèn)概況：
里雍鎮(zhèn)地處柳江縣城東部，與鹿寨、象州縣相鄰。全鎮(zhèn)總面積243平方公里，人口約3萬。共分為立沖、廣實、紅花、長沙、里雍、基田、龍團(tuán)、龍江、富龍、紅賴10個村委會，105個自然屯，有壯、漢、仫佬、侗、瑤、水等民族。農(nóng)民人均年收入約2500元，在柳江縣屬于比較貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
里雍鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)兩所，初中生共1003人，全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級共有學(xué)生1219人。
二、我鎮(zhèn)教育資源均衡的現(xiàn)狀及問題
1、生源分布及班額：我鎮(zhèn)共有1219名小學(xué)生，其中女生589人。一年級185 人，二年級172人，三年級196人，四年級223人，五年級224人，六年級219人。所有學(xué)生分別在一所中心校及11所村級完小、1所有一至六年級的教學(xué)點(diǎn)，共有77個教學(xué)班，全鎮(zhèn)平均班額為15.8人。
現(xiàn)在11所村級小學(xué)里，僅有龍江、立沖、基田、紅賴四所小學(xué)學(xué)生人數(shù)超過100人，近三年級內(nèi)學(xué)生人數(shù)在100人以下的學(xué)校有西河、紅花、長沙，龍團(tuán)、河表，據(jù)統(tǒng)計，三年級后學(xué)生人數(shù)超過100人的僅有龍江、紅賴兩所村級小學(xué)。目前學(xué)生最少的紅花小學(xué)六個年級一共僅有33人。但是，也需要配備8個教師。學(xué)生生源收縮較突出的是龍江、紅賴、廣實、龍團(tuán)等，每年減少的人數(shù)在50人左右。
各校各年級人數(shù)具體如下：
年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級合計里雍301933231924148廣實1114122691587立沖131416192216100河表1101613122274紅花56655633基田231811212924126西河6811761048長沙7106911649龍團(tuán)1012821161380龍江262941294234201付龍14121421181998紅賴232517232821137古路點(diǎn)65567938合計18517219622322421912192、師資力量及教師編比：全鎮(zhèn)具備合格學(xué)歷及有教師資格證的在崗教師共126人，除去中心校行政機(jī)構(gòu)的6名非教學(xué)人員、借調(diào)到其他學(xué)校的、長病在家不上課的等，還有122人。這122人共承擔(dān)全鎮(zhèn)77個教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，教師的班比不到1.6人。有的學(xué)校還開設(shè)有學(xué)前班，教學(xué)任務(wù)更重。有的學(xué)校為了辦好學(xué)前教育，為九義教育打好基礎(chǔ)，但是苦于沒有教師上課，只好不開設(shè)學(xué)前班。這樣的狀況，非常不利于教育教學(xué)的發(fā)展，難以辦好讓人民滿意的教育。3、學(xué)校硬件設(shè)施：由于學(xué)生數(shù)減少，班數(shù)減少，各校的教室基本夠用。教師有
第五篇：均衡教育資源
均衡教育資源實現(xiàn)教育公平
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，到2020年，要形成惠及全民的公平教育，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，縮小區(qū)域差距。面對新實施的教育發(fā)展戰(zhàn)略，以及落實為全面建設(shè)小康社會開發(fā)人力資源的任務(wù)，我們必須樹立科學(xué)發(fā)展的教育觀，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，消除城鄉(xiāng)教育差距，均衡教育資源，實現(xiàn)教育公平。
一是要把實現(xiàn)教育公平作為政府教育發(fā)展改革的第一要務(wù)。教育公平的主要責(zé)任在政府。各級政府要以落實教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為契機(jī)，按照教育法等相關(guān)法律法規(guī)的要求，確保財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的4%。要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，加大農(nóng)村地區(qū)的資金投入力度。提高教育工作在各級黨政工作中的權(quán)重，以政策為導(dǎo)向，建立城鄉(xiāng)教師雙向交流、提高農(nóng)村教師待遇、加強(qiáng)培訓(xùn)等體制機(jī)制，逐步完善優(yōu)質(zhì)教育資源流向農(nóng)村、從根本上改善教育資源失衡的長效機(jī)制，把重點(diǎn)放在實現(xiàn)教育公平、可持續(xù)發(fā)展上。
二是以制度化為手段破解教育公平難題。要制定具體的、操作性強(qiáng)的政策制度保證教育過程公平和結(jié)果公平。要把享受優(yōu)秀教育資源招生的操作步驟合理化，固定下來，形成公平的程序。在招生、高校破格錄取、以及獎學(xué)金授予等領(lǐng)域制定科學(xué)嚴(yán)密的資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，最大限度增加透明性。比如，在優(yōu)質(zhì)幼兒園入學(xué)上可以采用隨機(jī)抽取家長，再蒙眼抽簽錄取的方式以保證每個兒童擁有的入學(xué)權(quán)利。還要引入外部監(jiān)督機(jī)制，讓群眾成為無處不在的監(jiān)督者，嚴(yán)防渾水摸魚的情況出現(xiàn)，以制度化為手段破解招生入學(xué)、獎學(xué)金評定等方面的難題，讓政策真正惠及目標(biāo)人群。
三是發(fā)揚(yáng)“敢闖、敢試”精神，大膽探索。消除城鄉(xiāng)教育差距不可能一蹴而就，但在制定長效措施的同時，相關(guān)部門還應(yīng)該從實際出發(fā)，擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，打破舊體制的框框，發(fā)揚(yáng)勇于實踐，敢于突破的改革精神，對熱點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)改革。比如，在高考高校名額分配上，要對一些經(jīng)濟(jì)落后、基礎(chǔ)教育條件較差的省份或地區(qū)適當(dāng)進(jìn)行傾斜和照顧。另外，探索建立農(nóng)村生源大學(xué)生在貸款助學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等方面的幫扶政策，實現(xiàn)多管齊下，標(biāo)本兼治，讓農(nóng)村孩子不至于因為教育資源的貧乏而失去參與競爭和改變命運(yùn)的機(jī)會。
教育公平是最基礎(chǔ)的公平，要著力推動基本公共教育服務(wù)均等化，要堅持教育資源向農(nóng)村地區(qū)、落后地區(qū)傾斜。完成構(gòu)建城鄉(xiāng)教育資源均衡配置格局，實現(xiàn)教育公平發(fā)展，方能暢通社會階層流動渠道，這也是是維護(hù)社會公正、促進(jìn)社會和諧的要求。
點(diǎn)擊咨詢 