第一篇：新教師電教學(xué)習(xí)心得

新教師電教學(xué)習(xí)心得

陳力

來到清溪中心學(xué)校，我深切地體會到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們的教學(xué)帶來了便捷與高效，能讓我們的教學(xué)效率得到提高。

第一、我們將對自己有更高的要求。我們不僅要有較高的信息素養(yǎng)，還要找到教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最好的契合點，用得巧用得妙，真正讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮它的作用和本事。隨著教學(xué)觀念的更新，語文教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，我們教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)。

第二，通過學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論知識用到課堂中去，用這些新的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，做到了學(xué)以致用。今后我在以下方面努力：

1、利用投影、錄像、多媒體等電化教育手段創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，使學(xué)生在情景中迅速排除難點，把握重點，同時注意運用和積累語言，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，2、恰當(dāng)而豐富的課堂用語。課堂上拖拉的語言不但浪費學(xué)生的時間，更會使得學(xué)生降低學(xué)習(xí)的興趣。所以我通常會用簡潔明了的語言讓學(xué)生了解了我們下一步做什么及怎么做，然后直接進(jìn)入正題。課堂語言的簡潔并不表示語言的單調(diào)。優(yōu)美的課堂語言是能使課堂的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果的。

3、親切自然的教態(tài)。教態(tài)是無聲的語言，它能對有聲語言起到恰到好處的補(bǔ)充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓語言的表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富，更容易為學(xué)生所理解。所以，教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學(xué)生產(chǎn)生安全感，縮短教師與學(xué)生的感情距離。在教學(xué)過程中，我們教師莊重美好的形象、準(zhǔn)確生動的語言、恰到好處的手勢、適當(dāng)?shù)挠哪砬槎寄芎芎玫匕颜Z言信息傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生始終在融洽的氛圍中獲取知識，這必將帶來良好的教學(xué)效果。

第三，進(jìn)行課題研究，應(yīng)加強(qiáng)對相關(guān)資料的搜集、整理

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的課題研究，注重其情景性，因此，提供豐富而有效的情景資料，是進(jìn)行課題研究的重要環(huán)節(jié)。針對課題研究，提出富有啟發(fā)創(chuàng)造性的問題，也開拓了學(xué)生的視野，加深了他們對一些問題的理解，讓學(xué)生在實踐中通過創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。新課程中提倡課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與社會實際相結(jié)合，科學(xué)的本意是求真，教師更應(yīng)充分開發(fā)課程資源，利用各種手段，把廣博而深奧的真實科學(xué)世界引入到課堂中，讓學(xué)生感知科學(xué)現(xiàn)狀，因為學(xué)生是活生生的人，他們有情感，有思想，他們對現(xiàn)實世界形成了自身的體會，教師應(yīng)盡可能地啟發(fā)他們用自己的眼睛和心靈去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)活生生的科學(xué)世界。

在今后的課題研究中，我將做到以下幾點：

1、抓緊一切時機(jī)學(xué)習(xí)、研究，努力提高自身的文化修養(yǎng)，提升自己的教育教學(xué)理念和新課程教育教學(xué)理念。業(yè)余加強(qiáng)學(xué)習(xí)與自修，增進(jìn)教與學(xué)的知識、技能與方法。加強(qiáng)教材研究，堅持上公開課，提升對教材的解讀與設(shè)計能力；

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好教學(xué)反思。

3、積極參加到課題研究活動中去，提高自身的課題研究能力。

4、學(xué)會思考，時常反思自己在教學(xué)中的得與失，每日寫心得體會，揚長避短，使自己不斷提高。

5、克服自身發(fā)展的因素，主要表現(xiàn)在：加大信息攝入與對外交流，創(chuàng)造條件參與高層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)與交流；提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及課堂運用，以網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教與學(xué)。

6、加強(qiáng)反思與科研。形成堅持寫教育反思的習(xí)慣。

作為一名中學(xué)語文教師，我將認(rèn)真反思、總結(jié)，通過不斷學(xué)習(xí)，與同行交流、探討。在新學(xué)期的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式等方面進(jìn)行了大膽的改進(jìn)，探索如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高課堂效率。

2014.10

第二篇：新教師學(xué)習(xí)心得

新教師培訓(xùn)心得體會

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，我光榮地成為其中一員，踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表，因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。培訓(xùn)時間非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，急救知識的學(xué)習(xí)，還有軍訓(xùn)。

在參培時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到，使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的小學(xué)教師。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識到學(xué)校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。我認(rèn)識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。小學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為小學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的小學(xué)教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

第三篇：新教師學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

…年..月..日，我有幸地參加了我…教體局舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在五天的培訓(xùn)里我認(rèn)真學(xué)習(xí)。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

新教師培訓(xùn)開學(xué)典禮上，教育局..局長作了重要講話。對本次培訓(xùn)的意義做了充分的說明，并給我們提出幾條有價值的建議，讓我們受益匪淺。

在為期五天的學(xué)習(xí)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)是這樣為我們安排的：前兩天專門針對2015級和2016級新教師進(jìn)行的培訓(xùn)。

第一天，請省級教學(xué)能手、特級教師孫成美等老師做了主題發(fā)言，并且每人送給我們一句新教師寄語。他們分別介紹各自的教學(xué)經(jīng)驗和體會。他們的發(fā)言精彩紛呈，讓我受益匪淺。同時他們在教育崗位上做出的成績和貢獻(xiàn)打動人心。在今后的工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí)，努力成為像他們一樣的優(yōu)師、名師。其中，省特級教師劉欣、薛文華分別做了數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課展示。她們的課堂內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)編排科學(xué)合理，課堂氣氛活躍溫暖。讓我體驗了一堂精彩的課。她們成為我學(xué)習(xí)的榜樣。下午的學(xué)習(xí)中，臨沂人民醫(yī)院急診科大夫、盧言慧博士給我們做了《健康教育》報告。教授我們心肺復(fù)蘇知識，以及教師常見咽喉炎的防治。心臟急救健康常識的學(xué)習(xí)，讓我們在今后在教學(xué)中遇到類似心臟疾病時能第一時間做出急救，以挽救生命。接下來，半程中心校校長王興貴等四位校長分別做了《搭建發(fā)展平臺，助推教師成長》的報告。幾位校長的報告，讓我們了解到，學(xué)校對教師成長的用心用力。讓我們每位老師感到欣慰。張艷老師的演講《聽故事在唱歌》讓我們感受到濃厚的師生情。接下來，我們的新教師代表表演了精彩的節(jié)目，展示了我們新教師的高昂的精神面貌。最后，全體教師進(jìn)行了入職宣誓：“忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責(zé)，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。熱愛學(xué)生，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。做學(xué)生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復(fù)興，為人類社會的文明進(jìn)步，我愿獻(xiàn)出全部力量！”全體教師緊握右拳，莊嚴(yán)宣誓。洪亮的聲音好像在說：我們要為教育事業(yè)奮斗終生！

第二天的學(xué)習(xí)中，海爾希望小學(xué)的校長韓相福校長做了《走進(jìn)課程的新理解》的報告中講述了海爾希望小學(xué)從農(nóng)村一所落后破舊的學(xué)校怎樣成為一所課程改革的先進(jìn)學(xué)校的過程。他們對于課程的研究是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他們那種吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神也值得我們學(xué)習(xí)。《小學(xué)語文教師》編輯楊文華做了《教育敘事—教師成長的隱形翅膀》的報告，聽取了楊主編的報告，我知道了寫教育敘事對一個教師的成長的作用，同時對怎樣寫教育敘事有了了解。我想這會幫助我在今后的教學(xué)工作中快速成長。浙江紹興金近小學(xué)校長何夏壽老師和我們分享了他個人成長和教育教學(xué)中發(fā)生在他身上的感人故事。幾次我都感動的落淚。生活中我們要做一個心存愛的人，愛是這世界讓最容易得到的東西，同時它也是最寶貴的東西。在今后的工作中我要做一個有仁愛之心的老師，把愛帶給每一個學(xué)生，讓他們感受到愛的力量。何夏壽校長還給我們講了一節(jié)《草橋結(jié)拜》，可謂精彩紛呈。不忘傳統(tǒng)文化，不忘老祖宗留下來的精髓。教育本該這樣！

后三天的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行的是山東省省定貧困小學(xué)學(xué)長和骨干教師培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)中同樣讓我受益匪淺。第一天，煙臺市芝罘區(qū)瀟翔小學(xué)校長曹瑞敏老師做了《德育工作-農(nóng)村發(fā)展的主要平臺》的報告從農(nóng)村學(xué)習(xí)發(fā)展面臨的問題入手，講述了德育工作對于農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的作用和優(yōu)勢，以及德育工作對于農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的必要性。農(nóng)村小學(xué)不是只有劣勢，我們可以從不同的角度找到發(fā)展契機(jī)。下午，萊蕪市吐絲口小學(xué)李金之校長以《讓課程在體驗課程中綻放光彩》為題做了報告，以為敢想敢干的校長，帶領(lǐng)吐絲口小學(xué)全體教職工開發(fā)出體驗式課程，讓一個默默無聞的小學(xué)成長起來。李校長全面講解了吐絲口小學(xué)的體驗式課程，讓我大開眼界。讓我對課程開發(fā)有了新的理解。8月22日，齊魯師范學(xué)院山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心鄭慶全博士做了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)-專業(yè)發(fā)展的參照》的報告，他從是什么、為什么、基本理念、基本內(nèi)容、如何落實這五個方面講解了小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對教師專業(yè)發(fā)展的指引作用。讓我清晰的鎖定自己的專業(yè)職責(zé)和定位。我想在今后的工作中我會更加明確自己的職業(yè)身份。22日下午齊魯名師校長馬曉彥校長和我們分享了《新課程理念下的小學(xué)教學(xué)工作》。在報告中她說，煥發(fā)出生命活力的課堂才能是理想的課堂。分別從如何備課、如何上課的角度給我們做了講解。從中我更加明確了上好一堂好課的流程。8月23日，濟(jì)南市歷城區(qū)教研室主任謝兆水主任的《教育教學(xué)的創(chuàng)新和智慧》讓我了解到創(chuàng)新在教育教學(xué)工作中的重要性。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展就跟不上時代對于教育的要求，就不能完成新形勢下對人才培養(yǎng)的任務(wù)。謝主任通過舉例論證讓我更加清晰的理解什么叫創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。一桶水理論的新理解新奇有趣。最后，最后的“讓孩子活的累一點是可以理解的，但不能讓他感到無趣?！卑l(fā)人深省。創(chuàng)新對于教育的重要意義不言而喻。是啊！作為以為教師怎么能剝奪了孩子的樂趣呢！23日下午山東省基礎(chǔ)教育研究中心主任李紅婷教授從做了《學(xué)校自主變革的路徑與策略》的報告。報告從四個方面做了詳盡的報告。第一，學(xué)校自主變革策略的選擇，第二，構(gòu)建學(xué)校自主變革支持體系，第三學(xué)校自主變革的路徑探索，第四成果凝練和推廣，這四個方面闡述了這一主題。李教授講深入淺出的講解人很容易理解，親和的語氣讓我更愿意去傾聽，條理的講述讓我對于這一主題理解的更加透徹。

五天的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到很多東西，領(lǐng)導(dǎo)們、專家們、前輩們悉心的講解培訓(xùn)開啟了我的教師生涯。我國的教育改革隨著社會的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為一名新入職的小學(xué)學(xué)校教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動社會進(jìn)步的人才在今后的工作中我將努力奮進(jìn)，努力成為一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。為我們的教育事業(yè)奮斗終生！

第四篇：新教師學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

2015年8月19日，懷揣著對小學(xué)教育的向往，我來到了章丘雙語國際學(xué)校，為期五天的培訓(xùn)，就這樣開始了。三年的高中教學(xué)，由于培訓(xùn)流于形式，我原本對學(xué)校的培訓(xùn)并沒有抱有太大的期望，可偏偏是這五天的培訓(xùn)讓我觸目驚心，無論是各個方面，我都有所成長。下面就幾個方面，談?wù)勎易约旱恼J(rèn)識，不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。

個人信仰

在得知我將要離開在高中教學(xué)教小學(xué)之后，無論是學(xué)生家長還是我的父母，都感覺大材小用，或者我應(yīng)該去教初中，那時我就在想，其實從教育本身而言，小學(xué)教育是最重要的階段，畢竟一年級的孩子幾乎是一張白紙，知識，技能，尤其是習(xí)慣、性格的養(yǎng)成，能夠決定這個孩子將來一生。過程中稍有差池，就會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，對于已經(jīng)成長的他們來講就很難再改變，這點對于擔(dān)任高中班主任的我來說體會特別深刻。所以我就在想，如果我真能躋身小學(xué)教育，我將盡我所能，把手下任何一個孩子監(jiān)督好，讓他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長，至少在小學(xué)階段不出現(xiàn)這樣那樣的問題，讓孩子擁有真正的向正能量。可是，我總感覺自己想的太大了，我能做到嗎，還是教師對我來說只是一個賺錢養(yǎng)家的職業(yè)？我不停的反問自己，一直沒有定論。直到第一天上午聽完張校詼諧幽默，耐人尋味的講話過后，我確定了自己的想法就是自己的信仰，作為一個人，一名教師，我必須要有一個信仰，定百里者，行九十，在信仰支持下的目標(biāo)也要明確。我要做二八定律之中的二，而不是八。引用李政濤老師的語言來描述就是：作為教師，思考今日教育的起點，不再是“我們要給學(xué)生什么樣的教育”，而是“我們要給學(xué)生什么樣的人生”。這是一枚硬幣的兩面，一面是：你想給他們什么樣的人生，就會給他們什么樣的教育。另一面是：你給了他們什么樣的教育，就會讓他們度過什么樣的人生。可憐我從事教育6六年，才確定了自己的信仰。

關(guān)于美育

從小學(xué)就知道要德智體美勞全面發(fā)展，當(dāng)了教師，口號喊了6年，我更多更重要的關(guān)注一直是放在德智上，就我個人而言更加注重德的發(fā)展。幾乎忽視了體，更不要提美和勞了。會上聽了關(guān)于美育的論述，讓我不禁開始反思，德智體美勞是多少教育專家經(jīng)過多少實踐，調(diào)查，論證才提出的五個字，簡短的五個字卻蘊含了大量的哲理，而對于我來說卻只顧著德智，身為教育者我是非常不全面地。幸好美育現(xiàn)在我可以去涉及，去學(xué)習(xí)，而體育，勞育同樣重要，只有這五育共同發(fā)揮作用，我覺著才能達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的目標(biāo)。這五育并不是單設(shè)的，不是你負(fù)責(zé)哪個學(xué)科就負(fù)責(zé)哪一育，而是五育混合摻雜在每一個教育之中，每一件小事之中，需要我自己時刻提醒自己，要去思考每一次教育，盡我所能發(fā)揮每一次小教育之中五育的影響。

發(fā)展性課堂

其實不論哪一所學(xué)校，都會有自己獨特的課堂教學(xué)模式，但是不管哪一種教學(xué)模式，基調(diào)是不會變的，理念是不會變的，可能細(xì)節(jié)上會有所不同。從兩位領(lǐng)導(dǎo)的報告和兩整天的磨課中，我對一些細(xì)節(jié)又翻新了認(rèn)識。本以為自己歷經(jīng)了三年高中教學(xué)，所以自認(rèn)為對高中教材的把握挺到位的，可是通過磨課我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要充實的地方，一年級的教材讓我頭痛萬分，每課時幾乎就是兩張圖片和十幾個漢字，要備出一節(jié)40分鐘的課，有多少細(xì)節(jié)需要去挖掘，小到每一個題目練一練，做一做，聰聰，明明……甚至是到每個詞，字，是哪一個，是什么，看來就只是教什么還需要我不斷的去研究教材。搞清楚了教什么，然后就是怎么教，還可以怎么教，如何將乏味的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，避免學(xué)生對數(shù)學(xué)課的厭倦感，如何讓學(xué)生有一個身心愉悅的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這都需要研究怎么教，還可以怎么教，要放眼生活。我需要做的還有太多太多。

教育都是相通的，不論高中，初中，小學(xué)，不論課上，課下，還是游戲，生活中，全世界的理都是通的。教育不只是要靠上時間，更應(yīng)該去不斷的思考，完善自我，只有超越了自我，才能去成就他人，這份職業(yè)的神圣想必不需要太多的詞語去描繪，現(xiàn)在我要對自己提出要求，不再是做一名合格的教師，而是向成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力。努力做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。前進(jìn)！

章丘雙語國際學(xué)校新教師

王勁松 2015/8/26

第五篇：新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

培訓(xùn)雖然只是短短的幾天，但是培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的悉心指導(dǎo)下，收獲頗多，我相信這一切將是彌足珍貴的。

在劉校長的講座中我們學(xué)習(xí)了怎樣“把握學(xué)與教的關(guān)系——做自我兼合的老師”，主要是講述我們要兼合別人的，為我所用，但依舊要有自己的見解，不斷更新自己的課堂教學(xué)。其中有一段話讓我印象非常深刻：學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也；大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自求而不至，不為而成。

身為教師我們要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的點滴培養(yǎng)，不要總想著教學(xué)生什么，而是幫助他們生成什么。教師作為一個公眾人物，首先要時刻注意自身的言行舉止，言教不如身教，我們的個人行為習(xí)慣會極大影響我們的學(xué)生，而且我們代表的是教書育人的全體教師的形象，所以我們應(yīng)該時常保持良好的人格魅力。

即將開學(xué)面對我們的第一批學(xué)生相信大家和我一樣心里充滿了忐忑與期待，但是不管遇到什么困難我們都要時刻保持清醒，不能放棄。就像柳教授在講座開始提到的“與人斗，其樂趣窮?！碑?dāng)我們成功解決一個個問題時，我相信我們會為自己自豪的，才會發(fā)現(xiàn)教學(xué)的樂趣。成功教育一名學(xué)生，我們才會發(fā)現(xiàn)我們是多么的神圣。

通過這幾天的培訓(xùn)我不僅學(xué)到許多理論知識，豐富了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更學(xué)到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)風(fēng)范，也讓我更加深刻地認(rèn)識到教師對于學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，我一定從各方面嚴(yán)格要求自己，我會用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。請允許我代表這次培訓(xùn)的所有新教師給領(lǐng)導(dǎo)和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！