第一篇：色彩構(gòu)成 秩序與調(diào)和

一、本次課主要內(nèi)容：

● 對(duì)上堂課的一些問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)● 新課導(dǎo)入（提問(wèn)）● 新課內(nèi)容： ● 小 結(jié)

● 課后思考與練習(xí)

二、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容如下：

(一)、對(duì)上堂課的一些問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)：

冷暖對(duì)比的概念,色彩冷暖規(guī)劃圖.色彩冷暖的強(qiáng)、中、弱對(duì)比及冷、暖色在運(yùn)用上的心理感覺(jué)。冷暖對(duì)比中的冷暖各色面積的不同搭配會(huì)對(duì)整體效果產(chǎn)生哪些影響?

（二）、新課導(dǎo)入（提問(wèn)）: 什么叫類(lèi)似調(diào)和?什么叫對(duì)比調(diào)和?

（三）、新課內(nèi)容：(一)色彩調(diào)和的基本原理

色彩調(diào)和的基本原理大體可分為兩個(gè)方面：類(lèi)似調(diào)和對(duì)比調(diào)和。

1、類(lèi)似調(diào)和

類(lèi)似調(diào)和強(qiáng)調(diào)色彩的要素中的一致性關(guān)系，追求色彩關(guān)系的統(tǒng)一，類(lèi)似調(diào)和包括同一調(diào)和與近似和兩種形式。（1）同一調(diào)和

在色相、明度、純度中有某種要素完全相同，變化其它的要素，被稱為同一調(diào)和；當(dāng)三要素中有一種要素相同時(shí)，稱為單性同一調(diào)和，有兩種要素相同時(shí)稱為雙性統(tǒng)一調(diào)和。

A、單性同一調(diào)和包括：

同一明度調(diào)和（變化色相與純度）；

同一色相調(diào)和（變化明度與純度）

同一純度調(diào)和（變化明度與色相）

B、雙性同一調(diào)和包括：

同色相又同純度調(diào)和（變化明度）

同色相又同明度調(diào)和（變化純度）

同明度又同純度調(diào)和（變化色相）

雖然，雙性同一調(diào)和比單性同一調(diào)和更具有一致性，因此同一感極強(qiáng)，特別是在同色相又同明度的雙性同一調(diào)和關(guān)系中，色彩近乎令人感到單調(diào)，在這種情況下，只有加大純度對(duì)比的等級(jí)，才能使它具有調(diào)和感。（２）近似調(diào)和

在色相、明度、純度三種要素中，有某種要素近似，變化其它的要素，被稱為近似調(diào)和，由于統(tǒng)一的要素由同一變化為近似，因?yàn)榻普{(diào)和比同一調(diào)和的色彩關(guān)系有更多的變化因素。如：

近似色相調(diào)和（主要變化明度、純度）；

近似明度調(diào)和（主要變化明度、純度）：

近似純度調(diào)和（主要變化明度、色相）；

近似明度、色相調(diào)和（主要變化純度）；

近似色度、純度調(diào)和（主要變化明度）

近似明度、純度調(diào)和（主要變化色相）

無(wú)論同一調(diào)和還是類(lèi)似調(diào)和，都是追求同一的變化，因此一定要依據(jù)這個(gè)原則來(lái)處理好二種對(duì)立統(tǒng)一的要素組合關(guān)系 2．對(duì)比調(diào)和

對(duì)比調(diào)和是以強(qiáng)調(diào)變化而組合的和諧的色彩。在對(duì)比調(diào)和中，明度、色相、純度三種要素可能都處于對(duì)比狀態(tài)，因此色彩更富于活潑、生動(dòng)、鮮明的效果。這樣的色彩關(guān)系要達(dá)到某種既變化又統(tǒng)一和諧美，主要不是依賴要素的一致，而要靠某種組合秩序來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們稱為秩序調(diào)和。下面介紹幾種秩序調(diào)和的形式。

a、在對(duì)比強(qiáng)烈的兩色中，置入相應(yīng)的色彩的等差，等比的漸變系列，以此結(jié)構(gòu)來(lái)使對(duì)比變得柔和，形成色彩調(diào)和的效果。

b、通過(guò)面積的變化統(tǒng)一色彩。

c、在對(duì)比各色中混入同一色，使各色具有和諧感。

d、在對(duì)比各色的面積中，相互置放少面積的對(duì)比色，如在紅綠對(duì)比中，紅面積加上小面積的綠色，綠面積中加上小面積的紅色；或者在對(duì)比各色面積中都加入同一種小面積的它色，也可以增加調(diào)和感。

e、在色環(huán)上確定某種變化的位置，這些位置以某種幾何形出現(xiàn)，它們包括：

三角形調(diào)和。又可稱為補(bǔ)色單開(kāi)叉關(guān)系，屬于三色調(diào)和。根據(jù)開(kāi)叉的寬窄，可以在色環(huán)上尋找等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形三種位置的三色對(duì)比。

四角形調(diào)和。通過(guò)色環(huán)上正方形及長(zhǎng)方形的位置，可尋找到四色對(duì)比的調(diào)和?？煞Q為補(bǔ)色雙開(kāi)叉的色彩關(guān)系。

五角形及六角形調(diào)和。色環(huán)上的五角形及六角形的位置，呈多色調(diào)和關(guān)系。

隨著角數(shù)的增加，色彩對(duì)比越加豐富變化。為了使之統(tǒng)一和諧，應(yīng)注意利用各種秩序的形式。

（四）、小結(jié): 色彩調(diào)和的基本原理大體可分為兩個(gè)方面：類(lèi)似調(diào)和對(duì)比調(diào)和.如何在同一視覺(jué)平面上同時(shí)使用類(lèi)似調(diào)和及對(duì)比調(diào)和并保持和諧與統(tǒng)一。

（五）、課后思考與練習(xí)

１、題目：色彩調(diào)和練習(xí)。

用類(lèi)似調(diào)和或?qū)Ρ日{(diào)和中選擇一種秩序，完成一幅色彩調(diào)和的構(gòu)圖。

尺寸：20 x 20cm

顏色不限

（六）、課后反思：

各種色彩調(diào)和所產(chǎn)生的效果有什么不同?該如何運(yùn)用各自的特點(diǎn)?

第二篇：色彩構(gòu)成 -色彩調(diào)和

色彩構(gòu)成-色彩調(diào)和

色彩調(diào)和是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的色彩，有秩序，協(xié)調(diào)和諧地組織在一起，能使之心情愉快、喜歡、滿足等的色彩搭配就叫色彩調(diào)和。

色彩調(diào)和的意義：一是使有明顯差別的色彩為了構(gòu)成和諧而統(tǒng)一的整體所必須經(jīng)過(guò)的調(diào)整；二是使之能自由地組織構(gòu)成符合目的性的美的色彩關(guān)系。A、同一調(diào)和構(gòu)成

當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的色彩因差別大而非常刺激不調(diào)和的時(shí)候，增加各色的同一因素，使強(qiáng)烈刺激的各色逐漸緩和，增加同一的因素越多，調(diào)和感越強(qiáng)。這種選擇同一性很強(qiáng)的色彩組合，或增加對(duì)比色各方的同一性，避免或削弱尖銳刺激感的對(duì)比，取得色彩調(diào)和的方法，稱作同一調(diào)和。1．同色相調(diào)和

同色相調(diào)和指孟塞爾色立體、奧斯特瓦德色立體，同一色相頁(yè)上各色的調(diào)和。由于同一色相頁(yè)上的各色均為同一色相，只有明度和純度上的差別，所以各色的搭配給人以簡(jiǎn)潔、爽快、單純的美。除過(guò)分接近的明度差、純度差及過(guò)分強(qiáng)烈的明度差外均能取得極強(qiáng)的調(diào)和效果。2．同明度調(diào)和

同明度調(diào)和即在孟塞爾色立體同一水平面上各色的調(diào)和。由于同一水平面上的各色只有色相、純度的差別，明度相同，所以除色相、純度過(guò)分接近而模糊或互補(bǔ)色相之間純度過(guò)高而不調(diào)和外，其它搭配均能取得含蓄、豐富、高雅的調(diào)和效果。3．同純度調(diào)和

在孟塞爾色立體、奧斯特瓦德色立體上的同純度調(diào)和分為；同色相同純度的調(diào)和及不同色相同純度的調(diào)和。前者只表現(xiàn)明度差，后者既表現(xiàn)明度差又表現(xiàn)色相差。除色相差、明度差過(guò)小過(guò)分模糊，純度過(guò)高互補(bǔ)色相過(guò)分刺激外，均能取得審美價(jià)值很高的調(diào)和效果。4．非彩色調(diào)和

非彩色調(diào)和指孟塞爾、奧斯特瓦德色立體的中軸即無(wú)純度的黑、白、灰之間的調(diào)和。只表現(xiàn)明度的特性，除明度差別過(guò)小過(guò)分模糊不清及黑白對(duì)比過(guò)分強(qiáng)烈焰目外均能取得很好的調(diào)和效果。黑、白、灰與其它有彩色搭配也能取得調(diào)和感很強(qiáng)的色彩效果。5．最常用的同一調(diào)和方法

(1)混入白色調(diào)和：在強(qiáng)烈刺激的色彩雙方，或多方(包括色相、明度，純度過(guò)分刺激)混入白色，使之明度提高，純度降低，刺激力減弱?；烊氲陌咨蕉嗾{(diào)和感越強(qiáng)。

(2)混入黑色調(diào)和：在尖銳刺激的色彩雙方或多方混入黑色，使雙方或多方的明度、純度降低，對(duì)比減弱，雙方混入的黑色越多，調(diào)和感越強(qiáng)。

(3)混入同一灰色調(diào)和：在尖銳刺激的色彩雙方或多方，混入同一灰色，實(shí)則為在對(duì)比色的雙方或多方同時(shí)混入白色與黑色，使之雙方或多方的明度向該灰色靠攏，純度降低，色相感削弱，雙方或多方混入的灰色越多調(diào)和感越強(qiáng)．

(4)混入同一原色調(diào)和；在尖銳刺激的色彩雙方或多方，混入同一原色(紅、黃、藍(lán)任選其一)，使雙方或多方的色相向混入的原色靠攏。

(5)混入同一間色調(diào)和：混入同一間色調(diào)和實(shí)則是在強(qiáng)烈刺激色的雙方或多方混入兩原色，(因?yàn)殚g色為兩原色相混而成)在增強(qiáng)對(duì)比雙方或多方的調(diào)和感方面與混入同一原色調(diào)和的作用一樣．

(6)互混調(diào)和：在強(qiáng)烈刺激的色彩雙方，使一色混入其中的另一色，如紅與綠，紅色不變，在綠色中混入紅色，使綠色也含有紅色的成分，使之增加同一性。也可以雙方互混。(7)點(diǎn)綴同一色調(diào)和：在強(qiáng)烈刺激的色彩雙方，共同點(diǎn)綴同—色彩，或者雙方互為點(diǎn)綴，或?qū)㈦p方之一方的色彩點(diǎn)綴進(jìn)另一方，都能取得一定的調(diào)和感。

(8)連貫同一色調(diào)和：在色彩運(yùn)用中大家都有這樣的體會(huì)，當(dāng)對(duì)比的各個(gè)色彩過(guò)分的強(qiáng)烈刺激，顯得十分不調(diào)和，或色彩過(guò)分的含混不清時(shí)，為了使畫(huà)面達(dá)到統(tǒng)—。調(diào)和的色彩效果，我們用黑、白、灰、金、銀或同一色線加以勾勒，使之既相互連貫又相互隔離而達(dá)到統(tǒng)一． B、類(lèi)似調(diào)和構(gòu)成

所謂類(lèi)似就是雙方色彩接近，相似，在色彩搭配中，選擇性質(zhì)或程度很接近的色彩組合以增強(qiáng)色彩調(diào)和的方法稱為類(lèi)似調(diào)和。類(lèi)似調(diào)和主要包括： 1．以孟塞爾色立體為根據(jù)的類(lèi)似調(diào)和(1)明度類(lèi)似調(diào)和。(2)色相類(lèi)似調(diào)和。(3)純度類(lèi)似調(diào)和。(4)明度與色相類(lèi)似調(diào)和。(5)明度與純度類(lèi)似調(diào)和。(6)色相與純度類(lèi)似調(diào)和。(7)明度、色相、純度均類(lèi)似調(diào)和。2．以?shī)W斯特瓦德色立體為根據(jù)的類(lèi)似調(diào)和

(1)含白量與含色量類(lèi)似調(diào)和。(2)含黑量與含色量類(lèi)似調(diào)和。(3)含色量類(lèi)似調(diào)和。(4)類(lèi)似色相調(diào)和。

(5)含黑量、含白量、含色量與色相均類(lèi)

凡在色立體上相距只有2—3個(gè)階段的色彩組合，其明度、色相、純度還是含白量、含黑量、含色量的類(lèi)似，都能得到調(diào)和感很強(qiáng)的類(lèi)似調(diào)和，相距階段越少，調(diào)和程度越高。在色立體中心地帶的色彩，能與之組成類(lèi)似調(diào)和的色數(shù)多，色立體表面上的色彩，能與之組成類(lèi)似調(diào)和的色數(shù)少，能與純色組成類(lèi)似調(diào)和的色數(shù)最少。C、秩序調(diào)和構(gòu)成

把不同明度、色相、純度的色彩組織起來(lái)，形成漸變的，或有節(jié)奏，有韻律的色彩效果，使原來(lái)對(duì)比過(guò)分強(qiáng)烈刺激的色彩關(guān)系柔和起來(lái)，使本來(lái)雜亂無(wú)章的色彩因此有條理，有秩序、和諧統(tǒng)一起來(lái)這個(gè)方法就稱為秩序調(diào)和。

在秩序調(diào)和中，可構(gòu)成等差漸變的秩序調(diào)和，也可構(gòu)成非等差有節(jié)奏、韻律的秩序調(diào)和。兩色之間的等級(jí)少可構(gòu)成顯差的秩序調(diào)和，兩色之間的等級(jí)多可構(gòu)成微差的秩序調(diào)和?？傊灰兄刃蚨寄茉鰪?qiáng)調(diào)和感。D、色彩的調(diào)和與面積

在觀察、應(yīng)用色彩的實(shí)踐中，我們都有這樣的體會(huì)：面對(duì)著—大片紅色時(shí)的感覺(jué)，與觀看—小塊紅色的感覺(jué)是絕對(duì)不一樣的?？创笃t色會(huì)感到很刺激，受不了，不舒服。而看一小塊紅色的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得很舒服，很鮮艷，很美。如在大片紅色上點(diǎn)綴些藍(lán)、黃，或灰綠色的色塊，就會(huì)舒服多了。同樣當(dāng)面對(duì)一大片白色、灰色或低純度色時(shí)，就不會(huì)產(chǎn)生看一大片高純度紅色那樣的感覺(jué)，但也會(huì)感覺(jué)單調(diào)。如果在大面積的白色、灰色或低純度色上放幾塊小面積高純度的色彩那就更好了。

通過(guò)上面的例子證明，小面積，用高純度的色彩，大面積，用低純度的色彩容易獲得色感覺(jué)的平衡。由此看出色彩的調(diào)和與色相，明度、純度和色彩在畫(huà)面中所占面積和比例大小有關(guān)。如果在一幅色彩構(gòu)圖中使用了與和諧比例不同的色彩面積，如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的配色方法，使一種色占統(tǒng)治與支配的地位，便另一種色為被統(tǒng)治被支配的地位，稱之為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的調(diào)和。所取得的效果就會(huì)是富于表現(xiàn)性的。在一幅富于表現(xiàn)性的色彩構(gòu)圖中，究竟要選擇什么樣的面積比例要依據(jù)主題、藝術(shù)感覺(jué)和個(gè)人的趣味而定。同樣在畫(huà)面中小面積用高純度的色彩，大面積用低純度的色彩等，都能取得調(diào)和的色彩效果。E、色彩與作品內(nèi)容的統(tǒng)一

作品的內(nèi)容是通過(guò)造型、色彩、構(gòu)圖、文字等多種表現(xiàn)形式共同完成的，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一是作品成功的條件，不同的內(nèi)容通過(guò)不同造型、色彩、構(gòu)圖，文字使之統(tǒng)一，否則就覺(jué)得不調(diào)和。

不同的內(nèi)容需要不同的色彩來(lái)表現(xiàn)。色彩的感情、色彩功能、色彩的對(duì)比與調(diào)和……諸多方面都是研究色彩如何通過(guò)自身的表現(xiàn)力更好地表現(xiàn)作品的內(nèi)容，使作品的內(nèi)容與色彩能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能更好地發(fā)揮色彩的先聲奪人及內(nèi)在的力量。與作品內(nèi)容相沖突的色彩均有可能被認(rèn)為是不調(diào)和不統(tǒng)一的色彩。并對(duì)作品內(nèi)容產(chǎn)生消積作用。因此色彩與作品內(nèi)容的統(tǒng)—，是色彩是否調(diào)和的一個(gè)重要原則。

第三篇：色彩調(diào)和

色彩調(diào)和

兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產(chǎn)生統(tǒng)一和諧的效果，稱為色彩調(diào)和。同種色的調(diào)和 相同色相，不同明度和純度的色彩調(diào)和。方法為：使之產(chǎn)生循序的漸進(jìn)，在明度、純度的變化上，形成強(qiáng)弱、高低的對(duì)比，以彌補(bǔ)同色調(diào)和的單調(diào)感。類(lèi)似色的調(diào)和 以色相接近的某類(lèi)色彩，如紅與橙、藍(lán)與紫等的調(diào)和，稱為類(lèi)似色的調(diào)和。類(lèi)似色的調(diào)和主要靠類(lèi)似色之間的共同色來(lái)產(chǎn)生作用。對(duì)比色的調(diào)和 以色相相對(duì)或色性相對(duì)的某類(lèi)色彩，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙的調(diào)和。調(diào)和方法有： 選用一種對(duì)比色將其純度提高或降低另一種對(duì)比色的純度； 在對(duì)比色之間插入分割色（金、銀、黑、白、灰等）； 采用雙方面積大小不同的處理方法，以達(dá)到對(duì)比中的和諧； 是對(duì)比色之間具有類(lèi)似色的關(guān)系，也可起到調(diào)和的作用；

色彩組成

色彩組成

基本色

一個(gè)色環(huán)通常包括12種明顯不同的顏色。而對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)師充分理 解的色環(huán)和色論的重要方面，也許不會(huì)被我們中的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者們能夠充 分欣賞。缺少多這方面的了解，你將會(huì)把事情搞亂。

三原色

從定義上講，三原色是能夠按照一些數(shù)量規(guī)定合成其他任何一種顏 色的基色。為了確定三原色，你必須首先確切明確哪一種顏色是你正在 使用的中間色。在上小學(xué)時(shí)，你可能就知道了三原色：紅、黃、藍(lán)，并 且你現(xiàn)在用于展示的，仍然是紅、黃、藍(lán)三原色。但是如果你有噴墨打 印機(jī)的話，花點(diǎn)時(shí)間把它的蓋子打開(kāi)，看看它的墨盒。你能看到紅、黃、藍(lán)嗎？不能！你可能看到的是四種墨色：藍(lán)綠（青）色、紅紫（洋紅）色、黃色和黑色。顏色的不同是由于你的電腦用的是正色，而你的打印 機(jī)用的是負(fù)色。顯示器發(fā)出的是彩色光，而紙上的墨則吸收燈光發(fā)出的 顏色。更進(jìn)一步的解釋就超出了本文要探討的范圍。除了發(fā)射與吸收光的不同之外，本文涉及的概念同樣適用于正色和 負(fù)色模式，出于本文的寫(xiě)作目的，我們僅探討著正色模式的三原色：紅、綠、藍(lán)。

近似色

近似色可以是我們給出的顏色之外的任何一種顏色。如果從橙色開(kāi) 始，并且你想要它的兩種近似色，你應(yīng)該選擇紅和黃。用近似色的顏色 主題可以實(shí)現(xiàn)色彩的融洽與融合，與自然界中能看到的色彩接近起來(lái)。

補(bǔ)充色

正如我們所知道的相對(duì)色一樣，補(bǔ)充色是色環(huán)中的直接位置相對(duì)的 顏色。當(dāng)你想使色彩強(qiáng)烈突出的話，選擇對(duì)比色比較好。假如你正在組 合一幅檸檬圖片，用藍(lán)色背景將使檸檬更加突出。

分離補(bǔ)色

分離補(bǔ)色由兩到三種顏色組成。你選擇一種顏色，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的補(bǔ) 色在色環(huán)的另一面。你可以使用補(bǔ)色那一邊的一種或多種顏色。

組色

組色是色環(huán)上距離相等的任意三種顏色。當(dāng)組色被用作一個(gè)色彩主 題時(shí)，會(huì)對(duì)瀏覽者造成緊張的情緒。因?yàn)槿N顏色形成對(duì)比。上面所講 的基色和次色組可以被稱作兩組組色。

暖色

暖色由紅色調(diào)組成。比如紅色、橙色和黃色。它們給選擇的顏色賦 予溫暖、舒適和活力，它們也產(chǎn)生了一種色彩向?yàn)g覽者顯示或移動(dòng)，并 從頁(yè)面中突出出來(lái)的可視化效果。

冷色

冷色來(lái)自于藍(lán)色色調(diào)。譬如藍(lán)色、青色和綠色。這些顏色將對(duì)色彩 主題起到冷靜的作用，它們看起來(lái)有一種從瀏覽者身上收回來(lái)的效果，于是它們用作頁(yè)面的背景比較好。需要注明的是，你將發(fā)現(xiàn)在不同的書(shū)中，這些顏色組合有不同的名 稱。但是如果你能夠理解這些基本原則，它們將對(duì)你的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是十分 有益的。>8*******<

色彩原理

色彩原理

物體表面色彩的形成取決與三個(gè)方面：光源的照射、物體本身反射一定的色光、環(huán)境與空間對(duì)物體色彩的影響。

光源色：由各種光源發(fā)出的光，光波的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、比例性質(zhì)的不同形成了不同的色光，稱為光源色。物體色：物體色本身不發(fā)光，它是光源色經(jīng)過(guò)物體的吸收反射，反映到視覺(jué)中的光色感覺(jué)，我們把這些本身不發(fā)光的的色彩統(tǒng)稱為物體色。>

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色彩對(duì)比 色彩對(duì)比

兩種以上的色彩，以空間或時(shí)間關(guān)系相比較，能比較出明顯的差別，并產(chǎn)生比較作用，被稱為色彩對(duì)比。該想象分為兩大類(lèi)：同時(shí)對(duì)比和連續(xù)對(duì)比。色相對(duì)比 因色相之間的差別形成的對(duì)比。當(dāng)主色相確定后，必須考慮其他色彩與主色相是什么關(guān)系，要表現(xiàn)什么內(nèi)容及效果等，這樣才能增強(qiáng)其表現(xiàn)力。

將相同的橙色，放在紅色或黃色上，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，在紅色上的橙色會(huì)有偏黃的感覺(jué)，因?yàn)槌壬怯杉t色和黃色調(diào)成的，當(dāng)他和紅色并列時(shí)，相同的成份被調(diào)和而相異部份被增強(qiáng)，所以看起來(lái)比單獨(dú)時(shí)偏黃，以其他色彩比較也會(huì)有這種現(xiàn)象，我們稱為色名對(duì)比。除了色感偏移之外，對(duì)比的兩色，有時(shí)會(huì)發(fā)生互相色滲的現(xiàn)象，而影響相隔界線的視覺(jué)效果，當(dāng)對(duì)比的兩色，具有相同的彩度和明度時(shí)，對(duì)比的效果越明顯，兩色越接近補(bǔ)色，對(duì)比效果越強(qiáng)烈。

明度對(duì)比 因明度之間的差別形成的對(duì)比。（檸檬黃明度高，藍(lán)紫色的明度低，橙色和綠色屬中明度，紅色與藍(lán)色屬中低明度）。

明度對(duì)比 將相同的色彩，放在黑色和白色上，比較色彩的感覺(jué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)黑色上的色彩感覺(jué)比較亮，放在白色上的色彩感覺(jué)比較暗，明暗的對(duì)比效果非常強(qiáng)烈明顯，對(duì)配色結(jié)果產(chǎn)生的影響，明度差異很大的對(duì)比，會(huì)讓人有不安的感覺(jué)。

純度對(duì)比 一種顏色與另一種更鮮艷的顏色相比時(shí)，會(huì)感覺(jué)不太鮮明，但與不鮮艷的顏色相比時(shí)，則顯得鮮明，這種色彩的對(duì)比便稱為純度對(duì)比。

補(bǔ)色對(duì)比 將紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等具有補(bǔ)色關(guān)系的色彩彼此并置，使色彩感覺(jué)更為鮮明，純度增加，稱為補(bǔ)色對(duì)比。（視覺(jué)的殘像現(xiàn)象明顯）。

冷暖對(duì)比 由于色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的色彩對(duì)比，稱為冷暖對(duì)比。（紅、橙、黃使人感覺(jué)溫暖；藍(lán)、藍(lán)綠、藍(lán)紫使人感覺(jué)寒冷；綠與紫介與其間），另外，色彩的冷暖對(duì)比還受明度與純度的影響，白光反射高而感覺(jué)冷，黑色吸收率高而感覺(jué)暖。

色彩象征

各種色彩的象征：

紅色 熱情、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險(xiǎn)……

由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中也被廣泛的利用，除了具有較佳的明視效果之外，更被用來(lái)傳達(dá)有活力，積極，熱誠(chéng)，溫暖，前進(jìn)等涵義的企業(yè)形象與精神，另外紅色也常用來(lái)作為警告，危險(xiǎn)，禁止，防火等標(biāo)示用色，人們?cè)谝恍﹫?chǎng)合或物品上，看到紅色標(biāo)示時(shí)，常不必仔細(xì)看內(nèi)容，及能了解警告危險(xiǎn)之意，在工業(yè)安全用色中，紅色即是警告，危險(xiǎn)，禁止，防火的指定色。

橙色 光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂(lè)……

橙色明視度高，在工業(yè)安全用色中，橙色即是警戒色，如火車(chē)頭，登山服裝，背包，救生衣等，由於橙色非常明亮刺眼，有時(shí)會(huì)使人有負(fù)面低俗的意象，這種狀況尤其容易發(fā)生在服飾的運(yùn)用上，所以在運(yùn)用橙色時(shí)，要注意選擇搭配的色彩和表現(xiàn)方式，才能把橙色明亮活潑具有口感的特性發(fā)揮出來(lái)。

黃色 明朗、愉快、高貴、希望、發(fā)展、注意……

黃色明視度高，在工業(yè)安全用色中，橙色即是警告危險(xiǎn)色，常用來(lái)警告危險(xiǎn)或提醒注意，如交通號(hào)志上的黃燈，工程用的大型機(jī)器，學(xué)生用雨衣，雨鞋等，都使用黃色。

綠色 新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想……

在商業(yè)設(shè)計(jì)中，綠色所傳達(dá)的清爽，理想，希望，生長(zhǎng)的意象，符合了服務(wù)業(yè)，衛(wèi)生保健業(yè)的訴求，在工廠中為了避免操作時(shí)眼睛疲勞，許多工作的機(jī)械也是采用綠色，一般的醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所，也常采用綠色來(lái)作空間色彩規(guī)劃即標(biāo)示醫(yī)療用品。

藍(lán)色 深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷……

由于藍(lán)色沉穩(wěn)的特性，具有理智，準(zhǔn)確的意象，在商業(yè)設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)科技，效率的商品或企業(yè)形象，大多選用藍(lán)色當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)色，企業(yè)色，如電腦，汽車(chē)，影印機(jī)，攝影器材等等，另外藍(lán)色也代表憂郁，這是受了西方文化的影響，這個(gè)意象也運(yùn)用在文學(xué)作品或感性訴求的商業(yè)設(shè)計(jì)中。

紫色 優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲、輕率……

由于具有強(qiáng)烈的女性化性格，在商業(yè)設(shè)計(jì)用色中，紫色也受到相當(dāng)?shù)南拗疲撕团杂嘘P(guān)的商品或企業(yè)形象之外，其他類(lèi)的設(shè)計(jì)不常采用為主色。

白色 純潔、純真、樸素、神圣、明快、柔弱、虛無(wú)……

在商業(yè)設(shè)計(jì)中，白色具有高級(jí)，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，純白色會(huì)帶給別人寒冷，嚴(yán)峻的感覺(jué)，所以在使用白色時(shí)，都會(huì)摻一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，蘋(píng)果白，在生活用品，服飾用色上，白色是永遠(yuǎn)流行的主要色，可以和任何顏色作搭配。

灰色 謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞、憂郁、消極……

在商業(yè)設(shè)計(jì)中，灰色具有柔和，高雅的意象，而且屬於中間性格，男女皆能接受，所以灰色也是永遠(yuǎn)流行的主要顏色，在許多的高科技產(chǎn)品，尤其是和金屬材料有關(guān)的，幾乎都采用灰色來(lái)傳達(dá)高級(jí)，科技的形象，使用灰色時(shí)，大多利用不同的層次變化組合或他配其他色彩，才不會(huì)過(guò)於 素，沉悶，而有呆板，僵硬的感覺(jué)。

黑色 崇高、嚴(yán)肅、剛健、堅(jiān)實(shí)、粗莽、沉默、黑暗、罪惡、恐怖、絕望、死亡……

在商業(yè)設(shè)計(jì)中，黑色具有高貴，穩(wěn)重，科技的意象，許多科技產(chǎn)品的用色，如電視，跑車(chē)，攝影機(jī)，音響，儀器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的莊嚴(yán)的意象，也常用在一些特殊場(chǎng)合的空間設(shè)計(jì)，生活用品和服飾設(shè)計(jì)大多利用黑色來(lái)塑造高貴的形象，也是一種永遠(yuǎn)流行的主要顏色，適合和許多色彩作搭配。

褐色

在商業(yè)設(shè)計(jì)上，褐色通常用來(lái)表現(xiàn)原始材料的質(zhì)感，如麻，木材，竹片，軟木等，或用來(lái)傳達(dá)某些引品原料的色澤即味感，如咖啡，茶，麥類(lèi)等，或強(qiáng)調(diào)格調(diào)古典優(yōu)雅的企業(yè)或商品形象。色彩調(diào)和

兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產(chǎn)生統(tǒng)一和諧的效果，稱為色彩調(diào)和。同種色的調(diào)和 相同色相，不同明度和純度的色彩調(diào)和。方法為：使之產(chǎn)生循序的漸進(jìn)，在明度、純度的變化上，形成強(qiáng)弱、高低的對(duì)比，以彌補(bǔ)同色調(diào)和的單調(diào)感。類(lèi)似色的調(diào)和 以色相接近的某類(lèi)色彩，如紅與橙、藍(lán)與紫等的調(diào)和，稱為類(lèi)似色的調(diào)和。類(lèi)似色的調(diào)和主要靠類(lèi)似色之間的共同色來(lái)產(chǎn)生作用。對(duì)比色的調(diào)和 以色相相對(duì)或色性相對(duì)的某類(lèi)色彩，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙的調(diào)和。調(diào)和方法有： 選用一種對(duì)比色將其純度提高或降低另一種對(duì)比色的純度； 在對(duì)比色之間插入分割色（金、銀、黑、白、灰等）； 采用雙方面積大小不同的處理方法，以達(dá)到對(duì)比中的和諧； 是對(duì)比色之間具有類(lèi)似色的關(guān)系，也可起到調(diào)和的作用；>

第四篇：色彩的調(diào)和

北外附校小學(xué)藝術(shù)教案

美

術(shù)

六年級(jí)第11冊(cè)

魯志梅

色彩的調(diào)和

教學(xué)目的： 顯性目標(biāo)

通過(guò)欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來(lái)的和諧、平靜、溫馨的感覺(jué)；會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。隱性目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫(huà)面和諧、沉穩(wěn)。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫(huà)。教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。精彩兩分鐘

二、導(dǎo)入新課

欣賞比較兒童居室效果圖。

它們分別給人什么樣的感覺(jué)？你更喜歡哪一幅？為什么？ 這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學(xué)生欣賞、感受。初步體會(huì)色彩的和諧感。

三、新課講授

1.色彩調(diào)和的準(zhǔn)確定義是什么呢？有哪些方法呢？自學(xué)書(shū)第十四頁(yè)。2.書(shū)中介紹了哪些色彩調(diào)和的方法？

3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫(huà)是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導(dǎo)分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系。通過(guò)這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。）學(xué)生打開(kāi)書(shū)第十四頁(yè)，自學(xué)后匯報(bào)。讀定義。學(xué)生回答：混入同一種黃色；混入同一種灰色。觀察分析后回答。

如果我們來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法。看書(shū)第十五頁(yè)，我們一起來(lái)研究。北外附校小學(xué)藝術(shù)教案

美

術(shù)

六年級(jí)第11冊(cè)

魯志梅

這里有四張畫(huà)，用的也是書(shū)中提示的四種方法，請(qǐng)你歸歸類(lèi)，說(shuō)出它用的是什么方法。分組研究，討論。（對(duì)比色互相調(diào)和；鄰近色；同類(lèi)色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）學(xué)生欣賞、分析，并歸類(lèi)：同類(lèi)色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。

四、作業(yè)布置

我們也來(lái)試一試，選一種方法為你們組的畫(huà)涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為作品涂上豐富而又和諧的色彩。

五、作品展示

介紹本組的畫(huà)，它使用了什么方法？給人什么感覺(jué)？

五、課后延伸

課后嘗試用其他相近色設(shè)計(jì)一幅美麗的作品。

課后反思:

分組介紹。

第五篇：象形文字與色彩構(gòu)成

象形文字與色彩構(gòu)成

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握象形文字的變化規(guī)律。使學(xué)生懂得截取美的形象進(jìn)行構(gòu) 成排列，并運(yùn)色彩構(gòu)成的基本知識(shí)搭配作色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)。過(guò)程與方法：通過(guò)線條分割塊面然后剪貼的方法表現(xiàn)作品。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審 美能力培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、動(dòng)手設(shè)計(jì)、創(chuàng)造美的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：如何利用象形文字的線條分割塊面。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握色彩構(gòu)成的規(guī)律、法則并運(yùn)用色彩知識(shí)拼貼一幅畫(huà)面既統(tǒng)一又有變化作品。

三、教具準(zhǔn)備：

教具：色彩掛圖資料、彩色紙和彩色卡紙等。學(xué)具：剪刀、膠水或固體膠、鉛筆等。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

在我們這個(gè)絢麗多彩的世界里。色彩構(gòu)成了大千世界、圖案在我們的衣、食、住、行中運(yùn)用也很廣泛，那它有什么規(guī)律和法則呢？圖案又與我們古老的文字有什么聯(lián)系呢？（板書(shū)課題：“象形文字與色彩構(gòu)成”）

2、象形文字素材的來(lái)源與運(yùn)用：

取自于：人體、動(dòng)物、天地、植物、物體等。用之于：家具、服飾、包裝、裝潢等。

3、作品欣賞：

A、圖案作品欣賞并提問(wèn)：我們是否也可以用我們古老的象形文字繪制成圖案作品？

B、美術(shù)書(shū)P4-5象形文字圖案作品欣賞： 象形文字與色彩構(gòu)成作品欣賞：馬、牛、女等。

小結(jié)：無(wú)論是象形文字制作的圖案作品還是其它內(nèi)容的圖案作品都是以線條進(jìn)行塊面分割的，然后用色彩構(gòu)成的規(guī)律與法則去表現(xiàn)的。

4、色彩構(gòu)成

A．色彩構(gòu)成的定義：將兩個(gè)以上的色彩，按一定的法則組合，構(gòu)成新的圖案，就叫作色彩構(gòu)成。（含色相漸變、明度漸變、純度漸變）B。復(fù)習(xí)色彩知識(shí)：色相、明度、純度

5、作業(yè)練習(xí)：（參照教材P4上“馬”的圖案，做色彩構(gòu)成練習(xí)）（1）、分析欣賞教材P4上象形文字“馬”的色彩圖案。

字形的變化：筆畫(huà)的拉長(zhǎng)、縮短、彎曲使畫(huà)面撐滿

字的色彩：冷色調(diào)、色相藍(lán)和綠的漸變。（引導(dǎo)學(xué)生觀察色相漸變）（2）、象形文字與色彩構(gòu)成圖案的重復(fù)制作方法：

要求：

1、截取的基本形要飽滿，外形簡(jiǎn)潔，基本形排列要有規(guī)律。

2、。

3、不超過(guò)四種顏色。制作精致，畫(huà)面整潔。

1、首先，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的基本形（格子可以是方形、菱形、三角形、平行四邊形）等，選一個(gè)甲骨文或金文，按照線條分割畫(huà)面的方法將字的筆劃拉長(zhǎng)、縮短或彎曲，使畫(huà)面撐滿。

2、其次，選用三種有色紙剪裁文字，按色彩的關(guān)系確定一種排列方式整齊地拼貼成一幅作品。

教師強(qiáng)調(diào)：

1、畫(huà)面與色紙固定整齊牢固，剪紙細(xì)心到位。

2、制作過(guò)程注意有序，避免剪完之后，桌面碎紙一片，難于尋找，浪費(fèi)時(shí)間。

3、拼貼注意色彩組合選擇，使用固體膠。

五、教師小結(jié)：

象形文字不僅具有古老的悠久文化底蘊(yùn)，它還具有美化、裝飾環(huán)境的功能。從制作中感受到文字即古老而又現(xiàn)代的美感。所以在平時(shí)我們要留心觀察身邊事物的色彩特征，更好地美化我們的生活。美術(shù)是藝術(shù)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，在美術(shù)中重復(fù)的應(yīng)用也很多，并能創(chuàng)造出很美的視覺(jué)效果。