第一篇：九年級3班主題班會——永不言棄

“與許三多同行，朝著理想奮進”

班會主題：與許三多同行，朝著理想奮進

教育目標(biāo)：通過對許三多這一人物形象的分析和討論，提煉一個成功者應(yīng)該具備的核心素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上提煉“許三多精神”——苦干實干、堅忍不拔、自強不息。使同學(xué)們明白一個簡單的事實：要在學(xué)習(xí)和生活中取得成功，需要付出相應(yīng)的努力，這種承受和成功之間，有著必然的正比例關(guān)系。

班會時間：2011．3．14．

班會地點：初三(3)班

參加人員：初三（3）全體同學(xué)

主持人：

班會過程：

（屏幕背景：《士兵突擊》宣傳圖、《士兵突擊》主要人物介紹；

板報內(nèi)容：許三多的八句“名言”：

1.不拋棄，不放棄。

2.好好的活，就是做有意義的事。做有意義的事，就是好好的活。

3.想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。

4.信念這玩意不是說出來的，是做出來的。

5．有些人做一件小事情，也象抓住救命稻草一樣，可是一段時間后，我一看，原來他抱著的是我需要仰望的大樹。

6.人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。

7.連長說過，日子是問題疊著問題。

8.別再混日子了，小心日子把你給混了。

1、開場

（主持人上場）

A：各位老師、同學(xué)

合：大家下午好。

A：我們今天的班會主題是“與許三多同行，朝著理想奮進”，歡迎大家積極參與，踴躍發(fā)言。

B：一個多月以來，在班主任秦老師的安排和部署下，大家都看了或部分地看了《士兵突擊》，它記載了一名普通士兵的成長以及其相應(yīng)的心路歷程，講述了其中意氣飛揚的軍旅生活、生死與共的成長歲月。

A：是的，《士兵突擊》一經(jīng)播出就在社會上引起了很大的反響，也引發(fā)了人們對生活中許多現(xiàn)象的思考。那么我們開始討論之前呢，我們先簡單回顧一下主人公許三多的成長歷程。

B：大家請看大屏幕......（播放視頻《士兵突擊MV--三多記憶》）

2．《士兵突擊》中最讓你難忘的人物是誰？為什么？

A：剛才的視頻雖然只有短短的幾分鐘,卻把片中許多精彩感人的畫面展現(xiàn)在了我們眼前。有人說《士兵突擊》這部電視劇沒有配角，每個人都是主角，每個人身上都有自己的閃光點，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

B：確實是這樣，我想，在座的老師和同學(xué)們，也許有人看過這部電視劇很多遍，也許有人只看過幾個片段，但是我相信，每個人的心中都有對《士兵突擊》不同的理解：其中的團結(jié)協(xié)作、不拋棄不放棄的精神、好好活做有意義的事、做有意義的事就是好好活等。

A：《士兵突擊》中有很多的人物都給我們留下了深刻的印象，每個人的身上都折射出一種精神品質(zhì)。我們首先討論的就是對于這部電視劇中最讓你難忘的人是誰？或者是說讓你最感動和最佩服的人是誰？我們先做一個民意調(diào)查:首推許三多的同學(xué)請舉手——（33人全部舉了手）那么好辦,下面我們就專門討論為什么許三多這個人物讓你難忘,他的身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的——

（同學(xué)在各自小組內(nèi)進行熱烈討論??）

B：同學(xué)們都各自都在小組內(nèi)發(fā)表了自己的看法。那么下面我們來交流一下對許三多的評價。提醒大家，用好大家自己手頭的資料，請根據(jù)他的有關(guān)事跡，圍繞他取得成功的原因或他身上的精神來評價。

3．同學(xué)交流

C：許三多的成功經(jīng)歷了時間的磨煉，經(jīng)歷了心靈的鍛煉，經(jīng)歷了汗水與血水的浸染。許三多的成功不是投機取巧，不是采用捷徑，靠的是堅忍與執(zhí)著。許多人讀書，往往只讀自己喜歡的，且不求甚解；許三多讀書，用最笨的方法，從“A”讀到“Z”，且字典不離手邊。許多人工作，只求“差不多”，常把“我盡力了”掛在嘴邊；許三多工作，從不喊苦喊累，一個動作要領(lǐng)做不好就反復(fù)練，一個人守著連隊也要遵守連隊的規(guī)定按時、按質(zhì)、按量做好每一件事。

D：許三多的成功是一種必然，正是傳統(tǒng)成功學(xué)中“一分付出一分回報”的真實演繹。從傳統(tǒng)的視角來看，成功別無他法，要靠一步一個腳印地行走，要靠一點一滴地積累，要靠勤奮去打造。在這中間，會經(jīng)歷風(fēng)雨，會遭遇困境，然而，成功往往在最絕望的時候來臨，只需要再堅持一下就可以了。

E：許三多突破了一個又一個障礙，跌跌撞撞，從“龜兒子”變成孬兵，從孬兵變成尖子兵，從尖子兵變成特種兵。促成許三多不斷成長的，是他始終不變的樸實向上的精神。從這一點上可以說，許三多精神對我們來說就是秦老師所說的“一種學(xué)習(xí)力”。

F：在許三多看來，責(zé)任是最后一根稻草，若不牢牢抓住，就失去了做人的尊嚴(yán)與意義。最有代表性的事件是決定“替父兄還債”。在責(zé)任面前，家庭與學(xué)業(yè)沒有本質(zhì)的不同，我們是其中的一員，就理應(yīng)承擔(dān)自己的那一份責(zé)任。對父母盡孝是責(zé)任，對學(xué)業(yè)盡心盡力也是責(zé)任。

G：堅持到底、永不言棄的精神非常難得．．．．．．

H：他有一股傻勁，但不是真的傻，而是聰明。認(rèn)真工作、踏實肯干、低調(diào)務(wù)實才是真正的聰明，而那些行動不堅決、只說不做的才是真正的傻子。要有十分耕耘，才可有一分收獲，那些看似有點“傻氣”的目標(biāo)堅定者、實干苦干者，才能“立大事”。

I：未來社會的競爭只會越來越激烈，壓力和挑戰(zhàn)也不會隨時間流逝而消失。要想在競爭中贏取主動，就要有“不拋棄不放棄”的精神，喚醒自己內(nèi)心堅忍的力量，勇敢面對工作中的每一次磨煉，把每一個困難當(dāng)成自己成長的機會，相信你也會像許三多一樣成功。

4、討論許三多名言

B：大家的發(fā)言太精彩了。在我們班的黑班報上有《士兵突擊》里的一些引起大家共鳴的語句，下面我們來討論下一個話題，這部電視劇中那句話讓你最感動？當(dāng)然還要說出原因了。

（附板報內(nèi)容：

1.不拋棄，不放棄。

2.好好的活，就是做有意義的事。做有意義的事，就是好好的活。

3.想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。

4.信念這玩意不是說出來的，是做出來的。

5．有些人做一件小事情，也象抓住救命稻草一樣，可是一段時間后，我一看，原來他抱著的是我需要仰望的大樹。

6.人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。

7.連長說過，日子是問題疊著問題。

8.別再混日子了，小心日子把你給混了。

J：我想說說他的名言“不拋棄不放棄?！薄妒勘粨簟方沂荆鹤詈笈噬享敺宓娜际恰安粧仐壊环艞墶钡娜?。投機取巧者半途落馬。從這個意義上講，許三多無論對職業(yè)還是對人生，都是抱著投資而不是投機的態(tài)度，不斷投資才有最終的成功，投機只能換來短暫的收獲。

K：好，我也說說“人不能太舒服，太舒服就會出問題?！比绻缪蛴X得太舒服，就有可能被獅子吃掉；如果個人覺得太舒服，就可能會被淘汰；如果我們覺得太舒服，就可能會被中考的競爭對手?jǐn)D垮。許三多這句看似簡單的話卻蘊涵著深刻的生存哲學(xué)。

L：我說一說“日子是問題疊著問題?！睕]有問題，生活也就沒有過下去的必要?！叭兆泳褪菃栴}疊著問題?！边@句話向我們傳達了一種看問題的正確方法。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題在我們的學(xué)習(xí)中和生活中都是很重要的事，一個優(yōu)秀的學(xué)生就要在“問題疊著問題”的學(xué)業(yè)生涯中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這才是好好活，做有意義的事。

M：“他做的每件小事就好像抓住一根救命稻草一樣，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是參天大樹了?！奔?xì)節(jié)決定成敗，小事成就大事。堅持做好每一件小事、每一個細(xì)節(jié)，才是最現(xiàn)實的方法。

N：我最喜歡“信念這玩意不是說出來的，是做出來的“這句話。做事誰都會，關(guān)鍵就在于誰能堅持到底，堅忍才是一個人精神的所在。成功就是簡單的事情反復(fù)做，一件事做好一次并不難，難的是次次都做好。能不斷地做好每一件事，才能當(dāng)一名人生的成功者。

B：我也說說，“別混日子了，小心日子把你們給混了。”糊弄工作和學(xué)習(xí)就是糊弄自己。混日子你會感覺自己賺了，但是長久看來，混久了終究是把自己給混了。經(jīng)常游手好閑，敷衍工作慣了，到最后受害的只能是自己。

．．．．．． ．．．．．．

5、提煉“許三多精神”

A：還有許多同學(xué)要發(fā)言，但由于時間關(guān)系，恕我不能讓大家盡興地說了?，F(xiàn)在，請大家一起來提煉一下“許三多精神”??

B:對不起，我打斷一下A禹欣同學(xué)的話。大家請看黑板——其實，大家前面在發(fā)言的時候，秦老師就在認(rèn)真地聽我們的發(fā)言，并默默地在黑板上記下了一些關(guān)鍵詞，看看秦老師寫的能不能概括許三多精神，大家還有沒有要補充的？（眾生默然，點頭）好，大家沒有補充了，那么我們一起來讀秦老師的板書——（眾生齊讀）

“許三多精神內(nèi)核：苦干實干、盡職盡責(zé)、堅忍不拔、自強不息?！?/p>

5、第四組朗誦“鋼七連”的連歌

A：感謝同學(xué)都表達了自己獨到的想法?？催^《士兵突擊》的朋友都知道，劇中有一個紀(jì)律嚴(yán)明，給人印象深刻的連隊，那就是鋼七連。下面我們請這次班會課的發(fā)起者第四大組的同學(xué)們給我們帶來一段有關(guān)“鋼七連”的節(jié)目。

附歌詞：

一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連！鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園！

殺聲嚇破敵人膽，百戰(zhàn)百勝美名傳！攻必克，守必堅，踏敵尸骨唱凱旋！

6、我們的突擊

B：感謝剛才六位男生慷慨激昂的表演。那么，我們在學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該具有鋼鐵般的意志，面對既有的或是即將而來的挫折與險境，都能夠做到“攻必克，守必堅，踏敵尸骨唱凱旋?！?/p>

A：是的。愿這樣一首氣勢磅礴的無曲的連歌為我們前進的步伐增添力量。而且“鋼七連“這個集體之所以那么成功，其中有個重要的原因就是團結(jié)。眾人拾柴火焰高。

B：是的。我們所要收獲的就是能夠把所看到的，所聽到的，所想到的運用到學(xué)習(xí)生活中去，這才是屬于“我們的突擊”。

結(jié)束

A：我們的班會課也將接近尾聲。我想這部軍旅題材的電視劇中有許多值得我們深思的東西。諸如不拋棄，不放棄；處事有著強烈的使命感和責(zé)任感；迎難而上，力爭上游；團結(jié)協(xié)作；當(dāng)然也要珍惜身邊的良師益友。

B：許三多，這個鮮活真實有血有肉的軍人帶給我們的，不僅僅是歡笑，是感動，是淚水，是震撼，更多的是反思和啟迪，是激勵是教育。那些關(guān)于成長，友情，關(guān)于信念，承諾，關(guān)于人生，夢想，關(guān)于的太多太多。為這日漸冰冷，浮躁的社會，注入了一股清泉，擊中了我們心中最柔軟的部分，讓我們找回了做人的最初。

A：那么，我想，最后請秦老師為我們說幾句話，大家歡迎！

秦：許三多的故事當(dāng)然是具有一定的理想色彩，現(xiàn)實中的故事當(dāng)然要略微殘酷一點。日本高知縣有一匹著名的賽馬叫“春麗”，它之所以著名，乃是因為其從來沒有贏過，而且紀(jì)錄十分驚人：連輸113場。在它連敗第88場時，媒體對它做了專門介紹，它由此成為日本家喻戶曉的英雄。越來越多的人專程趕來，大把地買它的馬票，為它流淚加油。在它輸?shù)降?06場時，在公眾的強烈呼吁下，全日本最優(yōu)秀的騎士與它搭檔出場，連當(dāng)時首相小泉純一郎也在國會演講，專門為它祈禱，希望它能贏一場——但它只跑了倒數(shù)第二。公眾為何喜歡一個失敗英雄？因為它據(jù)說一直永不氣餒地不懈努力著。在每年自殺超過3萬人的日本，無數(shù)人在春麗奮力奔跑中看到了自己，他們流淚加油的其實是自己。

如果我們努力了，即便做一個悲情的春麗又如何！當(dāng)然，命運一定是公平的，一定會造就更多的許三多！

許三多帶給我們的，不僅是激勵，還有安慰——付出就有回報！

附：課后反饋

同學(xué)：我看了10多集，班會課前我上網(wǎng)找了很多很多資料，上課前我就很想發(fā)言，因為我感觸實在太深了。

同學(xué)：許三多是執(zhí)著的使者，是堅忍的化身，代表著“君子當(dāng)自強不息”的精神，通過這次班會讓我們徹底明白了：成功源于奮斗，奮斗就有未來。我們宿舍六位同學(xué)這兩天都在討論：我們對學(xué)習(xí)、對工作、對未來，一定要務(wù)實、堅忍，腳踏實地。許三多一定要影響我們一生了！

第二篇：九年級3班習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案

習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案

九年級3班

教學(xué)目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

教學(xué)過程：

培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點，才可以自救?！?/p>

由此請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？請看以下事例：事例

1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。

例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。

教案

比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次?！读?xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案》（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。

從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？

同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。

生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了。

第三篇：五3班主題班會教案

《小學(xué)生預(yù)防傳染性疾病》主題班會教案 班主任：趙梅五（3）班 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生常見病的種類。

2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。教學(xué)重難點：常見疾病的預(yù)防措施。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”。

二、小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢？

近視眼、齲齒、單純性肥胖、營養(yǎng)不良、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?.近視

（1）近視是青少年的一種常見病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。

（2）防治方法：

a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要”、“五不要”。五要是：光線要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。

五不要是：不要在光線太強、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時看書、寫字；不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長時期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。b.藥物治療和配戴眼鏡。2.齲齒

（1）齲病及牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長發(fā)育最常見的口腔疾病。我國學(xué)生的齲齒患病情況嚴(yán)重，而且隨著生活水平的提高呈逐漸上升的趨

勢，學(xué)生牙周病患病尤為突出。因此，我們要從學(xué)生口腔健康教育入手，提高學(xué)生口腔健康意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。齲齒是口腔中的食物殘渣附著在牙齒上經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑。可將齲齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話說“牙疼不是病，痛起來要人命”。

（2）那么如何預(yù)防齲齒呢？

a.注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。

b.掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷。c.推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。d.少吃甜食，加強鍛煉合理營養(yǎng)。e.定期檢查。3.蛔蟲感染

（1）蛔蟲感染是兒童時期最常見的腸道寄生蟲疾患之一，對兒童少年的健康和生長發(fā)育有長期的不良影響。（2）防治方法：

a.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。

b.注意環(huán)境衛(wèi)生。c.及時治療。4.脊柱彎曲異常

（1）脊柱彎曲異常是學(xué)生中容易發(fā)生的姿勢缺陷，主要原因是因年齡小正在長身體的時候經(jīng)常坐姿不正確、缺乏體育活動，營養(yǎng)不良和疾病導(dǎo)致的。

（2）防治方法：鼓勵孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。教育孩子一定不要逞能背負(fù)過重的物品，堅持體育鍛煉，堅持正確的讀寫站立姿勢。

三、小學(xué)生常見傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。

流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。

四、如何預(yù)防由病毒引起的呼吸道傳染病呢？

（1）在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。（2）勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

（3）雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手或擦凈。（4）避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

（5）注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。

（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體免疫能力。（7）盡量避免到人多擁擠的公共場所。

（8）適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。

五、總結(jié)

你們是家庭的希望，父母都希望大家能健康成長，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見病的基本知識以及防治措施，希望各們們樹立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓自己有健康的身體，樂觀的生活態(tài)度，成為祖國的棟梁之才。

第四篇：九年級主題班會

中考，請為我們作證

——“為自己喝彩”主題班會

背景： 進入初三以來，學(xué)生的生理和心理都發(fā)生了很大變化，有的學(xué)生自以為長大了，而自身的約束能力還不夠，于是如何讓他們怎樣把學(xué)習(xí)和其他各個方面的事情擺好位置，這是一個個迫在眉睫的問題，因為他們面臨著即將升入高中的大問題，這是他們?nèi)松械囊淮筠D(zhuǎn)折點，我決定召開以《自尊 自愛 自信 自強》的主題班會。

目的：、全員參與，班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會，加強學(xué)習(xí)的信心。、各抒己見，各自說出自己的想法和打算，訂立長遠(yuǎn)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生自信心。

3、通過班會中是學(xué)生對于自己以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和今后的長遠(yuǎn)目標(biāo)、認(rèn)識到自己本身存在的優(yōu)點和缺點。分析自己存在的不足，今后怎樣克服等。

班會準(zhǔn)備：、全班動員，告知此次班會活動主題，在學(xué)生中征集本班班會主題和實施方案。2、回顧自己過去兩年的初中生活，深切體會到自己目前面臨的現(xiàn)狀。、主辦班級： 九年級

參加對象： 九年級全體同學(xué)

時間： 九月

地點：教室

設(shè)計人： 班主任、班委

主持人： 班主任、班委及各小組的組長

基本步驟、演唱勵志歌曲

2、主持人動員

3、各層次同學(xué)總結(jié)過去，自己的優(yōu)勢和不足之處。、各層次學(xué)生代表表決心。

5、教師展示一些材料和事實，分析面臨的現(xiàn)狀。、宣誓。、班主任發(fā)言總結(jié)，樹立大方向。、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

希望學(xué)生認(rèn)識到初三直擊著中考，為自己選定一個能夠通過努力達成目標(biāo)的高中，是至關(guān)重要的一點。每個學(xué)生都要正確認(rèn)識自己，定位準(zhǔn)確后，再開始設(shè)定每天每周每月的小目標(biāo)，竭盡全力超越自我；具有緊迫感。離最后的中考時間只剩下九個月左右，時間迫在眉睫，對于只有一次機會的中考，每個人更應(yīng)該抓緊每分每秒，具有一定緊迫感才能有所警覺，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好健康的習(xí)慣才能使學(xué)習(xí)事倍功半。每位學(xué)生都應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，不因短暫的成功驕傲，不為一時的挫折氣餒，相信自己才能有勇氣學(xué)習(xí)下去。

第五篇：九年級3班

2013-2014學(xué)年開學(xué)17天有感

很快很快，我來到了一個新的班級---九年級<3>班，記得那時剛進這個班的時候，滿懷著憧憬和期待，這個班有很多的同學(xué)都是以前認(rèn)識的，有的是小學(xué)認(rèn)識的的有的是初一初二的時候認(rèn)識的，總之不管怎樣既然在一起了，那就是一種緣分，是緣分讓我們相聚，讓我們在2013-2014屆的初三<3>班共同奮斗我們初中時代的最后一年，我們有福同享有難同當(dāng)，40同學(xué)和七位老師組成的集體，我們手牽手共渡難關(guān)，共創(chuàng)美好的未來，有我們最美的微笑來面對一切艱難險阻，愿我們的微笑能閃亮未來。

今天是我們班集體組建的兩周零三天，我們彼此了解著對方，在這十七天中我們也都有了一個大致的了解，前幾天我們調(diào)了座位，我的同桌是和我初二時就在同一個班級的-方鵬，我的后面是我們班的英語課代表-沈盛彤、我們班的班長-鄭媛媛。

還記得剛換座位的那天我們的班長-鄭媛媛和我說如果他和一個成績不怎么好的人一起坐在一起的話，她一定會感化她的內(nèi)心，讓那個人愛上學(xué)習(xí)，當(dāng)時我想和他說要走進一個人的內(nèi)心不是一件容易的事情，但是在我說之前有一個人問她如果要是和我做呢？但是她的回答讓我對她有了新的看法，以前我所看到的班長都是眼中更本沒有差生的一席之地，他們知道每天下課和與他們“身份相同”的人玩，可是她和別人不一樣，她當(dāng)時對我說：如果我和你坐在一起，我一定會讓你笑起來，讓你愛上笑。這句話出乎我的意料，當(dāng)我聽到別人提到我的時候，我想她一定會說：這怎么可能呢.可是她沒說，她的臉上總是一副美麗的微笑，她是不是不會難過呢？也不是的------那天上語文課的時候她回了一下頭被語文老師看見了，然后說了她，之后老師對我們說：一個學(xué)生上課不聽講不是一個好學(xué)生，至少我是這么認(rèn)為的。我會頭看了一下她，我看她的樣子很難過，很傷心，我以為她會哭出來，可是她沒有哭，她在默默的忍受著，這就是她----開心中有一絲傷感，傷感中又帶有一股堅強。

九<3>在這一年中我們共同加油！