第一篇：我在學(xué)?？鞓飞?/a>

第二篇：我在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的快樂生活

我在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的快樂生活 2016-12-22

我叫李笑，是長新路小學(xué)五一班的學(xué)生。自從少年宮在我們學(xué)校建立后，同學(xué)們一個個都激動的不得了。少年宮里開設(shè)了跳舞、唱歌、繪畫、書法、閱讀等多項興趣活動，豐富了我們的課余生活。

由于好奇心比較重，我參加了科學(xué)創(chuàng)想室，老師帶著我們開展了“系列科技小實驗、“觀看科教片”等活動。通過這些活動，讓我們了解科技知識，啟發(fā)創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高科學(xué)素養(yǎng)。尤其老師教我們認(rèn)識莖的作用時做的實驗，我至今記憶猶新。首先老師準(zhǔn)備先準(zhǔn)備了一根芹菜的莖，準(zhǔn)備了一個杯子倒?jié)M水，再倒入紅色顏料在水中，把芹菜放進(jìn)去，差不多過幾分鐘后，然后再拿出來后，用小刀把芹菜劈開，里面卻變成了紅色的了，我和同學(xué)都驚呆了，這就是科學(xué)的魔力呀！我和同學(xué)們輪流做了一次實驗后，都仿佛覺得自己有了魔力呢！我們激動的把每個過程都記錄了下來呢！老師還教我們認(rèn)識光的折射呢，通過實驗我們了解了光的折射原理！首先老師讓我們每個人準(zhǔn)備了一個杯子，空的杯子里放一根筷子,然后往杯子里倒水,從上面斜著看,隨著杯中水面的升高, 筷子在水下面的部分發(fā)出的光在水面發(fā)生了折射,我們順著光的反向延長線,看到筷子發(fā)生了彎折.由前面學(xué)習(xí)的知識可知,我們看到的實際上是筷子在水中的部分所成的虛像.就表現(xiàn)了光的折射!太神奇了呀！我和同學(xué)們都感到了科學(xué)的神奇呀!在科學(xué)創(chuàng)想室里，我們不僅了解了科技知識、增強(qiáng)了科技意識，激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，還提高了我們動腦又動手，手腦并用的能力,使我們在潛移默化中成長起來,并且還豐富我們的課外知識。只有自己親身嘗試了,才會體驗到成功的快樂。感謝少年宮是你不僅讓我學(xué)到了很多知識，還享受到了許多的快樂!

第三篇：我在豬場的快樂生活

我在豬場的快樂生活

我在豬場的快樂生活時光在不經(jīng)意間輕輕從指尖滑落，畢業(yè)那年抱著找一份專業(yè)對口、靠譜、穩(wěn)定的工作想法，離開校園、遠(yuǎn)離父母，幾個同學(xué)為自己的 夢想興奮著。在滿眼美好夾著羞怯中投入溫氏的懷抱。

初來乍到，一切都不熟悉，需要我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和虛心的討教。進(jìn)場前先要隔離，豬場萬年不變規(guī)律。第一天進(jìn)場，通過嚴(yán)格的消毒，具體是先去淋浴，后換衣服、換鞋、洗手消毒，所有進(jìn)出場的人員都要做好簽到和離場的登記記錄的。在剛來的那些日子里每天都在與自己做思想斗爭，根據(jù)種豬場的養(yǎng)殖程序豬場分為配種舍、分娩舍、保育舍、育成舍和公豬舍等。進(jìn)入生產(chǎn)線前飼養(yǎng)員們都要先沖涼消毒，換上干凈的工作服和水鞋，目的是為了防止把致病微生物帶入生產(chǎn)區(qū)。飼養(yǎng)員每天工作時間大概在七個小時，夏季早上一般是七點(diǎn)鐘上班，中午十一點(diǎn)下班。但是在冬季，就會調(diào)整為早上七點(diǎn)半上班，中午十一點(diǎn)半下班等。不同崗位的飼養(yǎng)員工作流程、工作內(nèi)容也不一樣，但有四件事是每天必不可少的：喂豬、清潔衛(wèi)生、護(hù)理豬只以及環(huán)境控制。還需要協(xié)助組長進(jìn)行一些季節(jié)性的必須工作，夏季要布置、維護(hù)防暑降溫設(shè)備設(shè)施，安裝遮光網(wǎng)、滴水噴霧系統(tǒng)、風(fēng)機(jī)水簾等；冬季進(jìn)行防寒保溫工作，搭建屋中屋幾件事一天的工作也就基本完成了，我們工作的環(huán)境可能惡劣，在惡劣的環(huán)境中，與其沉溺在痛苦與失敗中，倒不如思考一下那些人生的經(jīng)驗對自己產(chǎn)生何種助益。如果你能將人生的逆境轉(zhuǎn)為重振生命的契機(jī)，那么你就會像那些堅強(qiáng)的堿蓬一樣，成為逆境挫折中的受益者，而非受害者。人生何處無風(fēng)景，關(guān)鍵看是否能保持良好的心境；守住樂觀的心境。閱盡人間春色。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。開始打針很討厭，總是打不好，不想打。后來掌握了一些竅門和技巧，打的多了，熟練了。比如豬睡在靠近欄位旁邊，可以在外面打，這樣好打又省時間，如果進(jìn)去打，沒打好，豬跑來跑去，就有不必要的麻煩了。有時候豬在亂跑，你可以停一下，讓它跑累了，自己就會停下來了，抓住時機(jī)，馬上打，就省力多了。

在豬場每天過著三點(diǎn)一線的生活，這里的領(lǐng)導(dǎo)平易近人、員工的熱情、禮貌而富有涵養(yǎng)，這里有著濃濃的人文關(guān)懷氣息。白天忙著上班，晚上和家人聚在一起，還可以和同事聊聊天、打打球、唱唱歌卡拉OK等，這樣的生活很充實，也很幸福。一個人最大的幸福不外乎一家人能在一起，安居樂業(yè)。不需要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。

我很慶幸，我選擇了溫氏，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但這里有家人般的同事，讓人感受到家庭般的溫暖。

第四篇：在我的學(xué)校生活中

在我的學(xué)校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣

人生于自然，感悟于自然，創(chuàng)作于自然。

可以說，人所有學(xué)來的一切都離不開自然，它是世界上最博大的課堂。一片茂密的荷花就給我上了一堂受益匪淺的語文課。

那是一池靜立著的荷花。七八月的風(fēng)，輕輕地拂過水面，水波不驚，仿佛也在配合著荷花續(xù)著這個和諧而又安詳?shù)膲?。天空不知怎地，也蒙上了一層薄紗，或許是不忍讓毒辣的陽光燒灼那婀娜多姿的身影，又或許是因為見了那花兒而羞澀了吧。對岸的青草軟綿綿地伏在地上，似乎也融入這恬靜的夢中。時而行人路過，匆忙的腳步變得舒緩了，慌亂的神情變得松弛了，煩躁的心變得柔和溫暖了。那一池荷，以驚人的魅力感染著身邊的一切。

但是，你若見到那池荷花，絲毫不會驚異那強(qiáng)大的感染力竟源于這么小的荷花。

那是一池靜立著的荷花。七八月的風(fēng)，輕輕地拂過水面，水波不驚，仿佛也在配合著荷花續(xù)著這個和諧而又安詳?shù)膲?。天空不知怎地，也蒙上了一層薄紗，或許是不忍讓毒辣的陽光燒灼那婀娜多姿的身影，又或許是因為見了那花兒而羞澀了吧。對岸的青草軟綿綿地伏在地上，似乎也融入這恬靜的夢中。時而行人路過，匆忙的腳步變得舒緩了，慌亂的神情變得松弛了，煩躁的心變得柔和溫暖了。那一池荷，以驚人的魅力感染著身邊的一切。

但是，你若見到那池荷花，絲毫不會驚異那強(qiáng)大的感染力竟源于這么小的荷花。荷葉郁郁蔥蔥，放眼望去，滿池都是碧玉般的荷葉。在綠葉的縫隙中露出池塘的一角，你甚至?xí)岩赡鞘欠袷乔宄渴橇粝碌穆吨?。近處，蜻蜓繞著荷葉來回地飛著，累了，便棲在荷葉上，與這荷塘融為一體，已分不出哪兒是蜻蜓，哪兒是荷葉了。漸漸地，我看見了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象，理解了楊萬里對荷花的期待，領(lǐng)悟了身心與自然融為一體的高尚境界。在這片荷塘中，最惹眼的莫過于那幾朵潔凈的荷花。它雖沒有完全綻放，卻給我?guī)韽?qiáng)烈的視覺沖擊。每一朵荷花都晶瑩透徹，仿佛被洗滌過一般。那粉色與白色交融的花瓣，有如一朵美麗的霞云，被刻在了白玉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就如在潔白無暇的雪中，燃起了一片火。這難道不是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中所描繪的場景嗎？這永久不變的景象，讓我親身感受到了一千多年前的觸動，透徹地領(lǐng)悟了這一句中作者那激動不已的心情，品味了語言的無窮奧妙。

這也是一堂語文課，一堂亙古不變的自然語文課。是大自然，賦予了我如此精妙的寫作題材，給我創(chuàng)作的火花；也是它，給予我如此深沉的感觸，讓我領(lǐng)悟了文學(xué)的博大精深。

第五篇：初中生活,我快樂

初中生活，我快樂

初中生活，我快樂

當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠的友誼，讓我們感到快樂。

進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒有帶我們上過正規(guī)的體育課，只不過讓我們自己在操場上玩玩。在中考時，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過了安全防范意識，便帶我們來到了操場，老師把我們按身高排好隊后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報數(shù)等項目，這些事物在我們眼里看來都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵雠芰巳Γ砂盐覀兘o累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。

開學(xué)已經(jīng)一個星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過學(xué)習(xí)活動相互認(rèn)識的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那一次，語文老師讓我們訂語文報，讓我統(tǒng)計。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個對我說：“杜超，我訂語文報，我叫張進(jìn)文?！蔽以诩埳习堰@個名字記了下來，也在心里把這個名字記了下來。記的后來又一次，上體育課時，老師讓我們圍著操場跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時張進(jìn)文走了過來，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！中學(xué)的生活讓我感到快樂，感到高興。

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