第一篇：寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

【習(xí)作要求】

生活中有給你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的親人，也有和你 十分要好的小伙伴??選擇你喜歡的一個(gè)人的一件事，寫成一個(gè)片段，要把 這件事的經(jīng)過(guò)寫清楚?！玖?xí)作指導(dǎo)】

寫自己喜歡的一個(gè)人的一件事，是寫人寫事的基本功，有些小朋友認(rèn)為寫一個(gè)人的一件事太簡(jiǎn)單，其實(shí)，要真正寫好一件事，并且這件事把人物的精神面貌反映出來(lái)，是很不容易的。學(xué)會(huì)了通過(guò)一件事寫一個(gè)人的寫作方法，再學(xué)習(xí)通過(guò)幾件事寫一個(gè)人，寫幾個(gè)人就比較容易了。通過(guò)一件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)。

1、選擇一件最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)的事。這件事必須是自己感受最深的，如生活中自己被一個(gè)人的好思想好品德的行動(dòng)所感動(dòng)，覺得非要寫出來(lái)不可。如《老師》，寫的是老師愛護(hù)學(xué)生的事。而這一類的事學(xué)校里是比較多的，寫哪一位老師的哪一件事最能突出這個(gè)中心呢？這就要進(jìn)行選擇?！独蠋煛愤x擇了一位女教師在天色漸暗下來(lái)時(shí)，頂風(fēng)冒雨送“我”回家的一件事，通過(guò)這件事的具體記敘，寫出了老師慈母般的善良心地和辛勤培育幼苗的高尚品質(zhì)。從選擇材料的角度講，這就比較典型。

2、選擇的一件事，一定要把這件事的來(lái)龍去脈，前因后果寫清楚。要有頭有尾，有具體過(guò)程，才能使讀者通過(guò)這件事看出這個(gè)人具有哪些特征。

3、以一件事寫人，整個(gè)記敘的過(guò)程，從事情的開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都要圍繞所寫的人來(lái)寫。有時(shí)候，一件事往往牽涉到幾個(gè)人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。

4、記事寫人都要求真實(shí)。記事要注意通過(guò)具體的事情表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，要寫出人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌神態(tài)，不要以空洞的議論代替具體的記 敘。

爸爸戒煙

爸爸雖然剛剛40 出頭兒，可吸煙的歷史卻是老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，從小學(xué)畢業(yè)扛

鋤頭起他就抽上了?？赡棠陶f(shuō)還要早，三四歲在爺爺懷里就學(xué)著抽“便宜煙”。難怪人們都叫爸爸“大煙鬼”！

外號(hào)難聽還不算，圍繞爸爸吸煙的問(wèn)題，我們一家人還分成了兩派，常

鬧矛盾，姐姐和媽媽是反對(duì)派。姐姐是中學(xué)生，常愛看個(gè)報(bào)聽個(gè)廣播什么的，因此經(jīng)常向爸爸宣傳吸煙的壞處，什么“尼古丁”有毒啦，什么“吸一支煙 少活6 分鐘”啦，資料可多著呢！爸爸每次都聽，可就是這個(gè)耳朵入那個(gè)耳 朵出，煙癮一上來(lái)什么都不顧了。你要再說(shuō)，爸爸就向你進(jìn)行反宣傳：“你 爺爺活著的時(shí)候不是常說(shuō)：餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神，煩了吸支 煙解悶，高興了吸支煙痛快??”姐姐沒(méi)法兒，只好去聯(lián)合媽媽。媽媽呢，早就因?yàn)槲鼰熍c爸爸“干過(guò)仗”。不過(guò)那時(shí)候主要是日子緊，嫌爸爸浪費(fèi)錢?，F(xiàn)在生活好了，聽姐姐說(shuō)吸煙對(duì)身體不好，又眼見爸爸咳嗽越來(lái)越厲害，所 以出于疼爸爸，措施越來(lái)越嚴(yán)了：①媽媽加強(qiáng)了“財(cái)政”管理，不讓爸爸見 錢；②哪天吸了煙，哪天不讓爸爸進(jìn)屋睡覺，哪天不吸煙就給爸爸打5 個(gè)大 荷包蛋。③每天晚上睡覺前，還得上一節(jié)開導(dǎo)課??

不管姐姐、媽媽怎么反對(duì)，我卻是支持派。起初，見爸爸常因吸煙燒衣

服和被褥，我也挺反感，可后來(lái)爸爸把買煙的采購(gòu)權(quán)交給我，我的“觀點(diǎn)” 就變了。因?yàn)槲易钕矚g和小伙伴玩用煙盒紙折疊的“三角”游戲，過(guò)去總為 沒(méi)好煙盒苦惱，這下子可隨心了。我喜歡哪個(gè)煙盒就買哪種煙，至于煙怎么 樣我不管。反正爸爸一問(wèn)，我就說(shuō)別的牌兒沒(méi)有，也就完事了。這回爸爸一 被“管制”，我也受到“株連”，姐姐與我們班主任一聯(lián)系，不但沒(méi)收了我 所有的“煙三角”，還讓我當(dāng)場(chǎng)寫了“保證書”，你說(shuō)多倒霉！

說(shuō)實(shí)在的，爸爸戒煙可真夠受罪的：下班一進(jìn)家，茶不想，飯不思，頭

不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的，我真擔(dān)心他會(huì)憋出病來(lái)，因此，好幾次 想偷著給爸爸買一盒去?？砂肽赀^(guò)去了，爸爸不僅咳嗽停止了，而且面色紅 潤(rùn)，反倒顯得更精神了。前天媽媽用爸爸戒煙攢下的錢買了100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，我和姐姐總也看不夠。爸爸高興得一進(jìn)家就忙著 切菜、喂雞，媽媽高興得合不攏嘴。【賞析】

《爸爸戒煙》題材生動(dòng)有趣，文章語(yǔ)言也生動(dòng)活潑，明白流暢。

小作者用的是口語(yǔ)化的語(yǔ)言。如寫姐姐“常愛看個(gè)報(bào)聽個(gè)廣播什么的”、寫媽媽“因?yàn)槲鼰熍c爸爸‘干過(guò)仗’”、“下班一進(jìn)家，茶不想，飯不思，頭不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的”這些都是群眾口語(yǔ)，詞匯通俗，短句 多，形象生動(dòng)。

口語(yǔ)不但通俗，而且句式靈活，描摹形象，許多群眾語(yǔ)言就是非常準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。這篇獲獎(jiǎng)作文用“餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神??” 四句話，把爸爸戒煙的思想和行動(dòng)為刻劃得入木三分；寫“100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，”多么形象，多么生動(dòng)啊。我愛古箏

我是怎樣愛上古箏的呢？說(shuō)起來(lái)還有一段曲折的過(guò)程呢，其中有喜有 憂，有苦有樂(lè)，有笑有淚??

三年前，媽媽給我買來(lái)一架古箏。我一看，高興極了。啊！棕黑色的琴

身閃閃發(fā)亮，由細(xì)到粗整齊地排列著21 根琴弦，用手輕輕一撥，就發(fā)出像流 水一樣的聲音，真是妙極了。聽爸爸說(shuō)，古箏是中國(guó)古代的樂(lè)器之冠，它的 聲音優(yōu)美動(dòng)聽，但是演奏的難度也大。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)彈奏它。開始練琴時(shí)，先得學(xué)會(huì)用大拇指彈。彈久了，手指頭很痛，我咬著牙闖

過(guò)去了，直至指尖的皮膚結(jié)出了一層繭。彈曲子也不是一件容易的事，邊彈 還要邊看著樂(lè)譜，真讓人眼花繚亂。開始，我彈出的聲音，就像彈棉花發(fā)出 的噪聲。急得我直抹眼淚。就在我要失去信心的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要學(xué) 會(huì)一樣本領(lǐng)，一定要有恒心，不能打退堂鼓！”受到媽媽的鼓勵(lì)，我又增強(qiáng) 了信心，每天有空就練，那怕手指被琴弦磨破了，疼的鉆心，也從不間斷。經(jīng)過(guò)一年又一年，指尖的老繭變厚了，手指運(yùn)用自如了，彈出的聲音也優(yōu)美 動(dòng)聽了?，F(xiàn)在，我能演奏許多中國(guó)樂(lè)曲，古箏成了我的好朋友。

每當(dāng)我家來(lái)了客人，我都要為他們獻(xiàn)上一曲《漁舟晚唱》。優(yōu)美、典雅

又富有情趣的樂(lè)曲，把我?guī)У搅私纤l(xiāng)，我仿佛看到夕陽(yáng)映照著萬(wàn)頃碧波，晚歸的漁民悠然自得地坐在船頭，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。我和客人都沉浸在 樂(lè)曲的意境中。

我愛古箏，它給我的生命帶來(lái)了歡樂(lè)！【賞析】

小作者的文章是緊扣著題來(lái)寫的。詳細(xì)的介紹了“我”是怎樣“愛”上

“古箏”的曲折過(guò)程，以及學(xué)彈古箏的“苦”、“淚”、“喜”、“樂(lè)”。特別當(dāng)作者失去信心的時(shí)候，媽媽對(duì)“我”說(shuō)：“要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，一定要 有恒心，不能打退堂鼓！”，在媽媽的鼓勵(lì)和自己的頑強(qiáng)苦練下，“我”終 于能演奏許多樂(lè)曲，由苦到樂(lè)，再次強(qiáng)調(diào)我愛古箏。文章條理清楚，寫得實(shí) 在。從而充分說(shuō)明小作者愛古箏的程度及彈古箏給家人生活帶來(lái)的歡樂(lè)！

赤子情

人的一生要經(jīng)過(guò)大大、小小許多的事情，但令人難忘的也不過(guò)那么兩三件。在我的記憶中，有著一件使人久久不能忘懷的事。

一天下午，我到天壇公園游玩，在回音壁附近走來(lái)一大群人，我仔細(xì)一 看，只見每人胸前別著一個(gè)標(biāo)志牌。上面寫著：“臺(tái)胞旅游團(tuán)”的字樣。原 來(lái)是臺(tái)胞，我心里想著。隨著視線的轉(zhuǎn)移，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)隊(duì)的是位白發(fā)蒼蒼的老 先生。他那厚厚的嘴唇，仿佛有說(shuō)不盡的話語(yǔ)，那雙睜得大大的眼睛流露出 滿心歡喜，那寬闊的額頭上，早已用皺紋寫滿了歲月的滄桑。只見他走到回 音壁的圍墻前，伸出那雙干枯而顫抖的手，去撫摸那光滑平整的墻壁，那神 情就像在撫摸一件無(wú)價(jià)之寶。許久，他走到老槐樹下，雙膝脆下，從口袋里 掏出一方潔白的手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼在胸前，好 半天一言不發(fā)，眼淚從他眼中滾落下來(lái)??

我望著這一切，心里暗自猜測(cè)著，也許他當(dāng)年是國(guó)民黨的一位老兵，自

從離開大陸后，多年來(lái)，他四處飄泊，在海外，吃盡了人間的辛酸，仍不曾回到祖國(guó)，可是他始終朝思暮想著生他、養(yǎng)他的祖國(guó)，而今，他終于落葉歸

根，回到了這片土地??也許，他在海外是個(gè)企業(yè)家，一手掌管了許多大企業(yè)，但在海外聽到故

鄉(xiāng)土地上的人們都在為大干四化而出力，自己也不甘袖手旁觀，飛了回來(lái)，為四化添磚加瓦，盡了一份炎黃子孫的心??也許??

雖然這件事只有短短的幾幕，但它使我明白了為什么把祖國(guó)比作母親，也明白了祖國(guó)在那些海外赤子心中的崇高地位。祖國(guó)是多么地吸引他們??！這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但我仍然對(duì)它記憶猶新，久久不能忘懷！【賞析】

這篇習(xí)作短小精悍，主題鮮明突出，雖然記敘的事情既簡(jiǎn)單又平凡，但

是，小作者是用她的心去寫的，寫出了真情實(shí)感，她寫到：“老先生雙膝跪 下，從口袋中掏出一方潔白手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼 在胸前，好半天一言不發(fā)，眼淚從他的眼中滾落下來(lái)??。文章還展示了豐 富的想象和猜測(cè)，寫得合情合理，恰到好處，讀來(lái)十分感人。

他變得小氣了

陳策是我的好朋友，我倆常常一塊兒游泳。每次游泳回來(lái)的路上，我倆 可以說(shuō)是“有福同享”。我要是買一瓶汽水，他準(zhǔn)買兩只雪糕；他如果買一 包餅干，我就買兩袋蝦條。沒(méi)說(shuō)的，我倆是呼喝不分的鐵哥們兒。

可是，這幾次游泳回來(lái)，我說(shuō)坐車，他說(shuō)：“不坐，不坐，我要練長(zhǎng)跑?！?我要買可樂(lè)，他說(shuō)：“不渴，不渴！”我想吃灌腸，他說(shuō)：“不餓，不餓！” 陳策這是怎么了？怎么變得這么小氣了？

這天游泳回來(lái)，陳策說(shuō)：“走，陪我去趟農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)吧！”我想，這回他 要“開齋”了，應(yīng)該“敲”他一下。于是，我滿口答應(yīng)了，沒(méi)想到，進(jìn)了農(nóng) 貿(mào)市場(chǎng)，他領(lǐng)我繞過(guò)了食品攤，來(lái)到了賣涼席、竹枕頭的地方。他走過(guò)去，掏出幾元錢，二話 沒(méi)說(shuō)就買了個(gè)竹枕頭。我看了很驚訝，心里充滿了疑惑。他用那么多錢，買那玩意兒干什么？

在回家的路上，我忍不住問(wèn)他。他說(shuō)：“前幾天，姥姥從上海到北京來(lái) 看我。我從小在姥姥家長(zhǎng)大，姥姥特別疼我。這回姥姥來(lái)北京，我要好好孝 敬她老人家。北京的天氣熱，姥姥枕木棉枕睡不好，高血壓病又犯了。這種 竹枕頭既通風(fēng)，又軟和，姥姥枕著一定舒服?！编蓿∥一腥淮笪?，怪不得這 些日子陳策省吃儉用，變得這么“小氣”了，原來(lái)是為姥姥攢錢買竹枕頭啊！陳策真是一個(gè)孝敬老人的好孩子。我也得向陳策學(xué)習(xí)，對(duì)長(zhǎng)輩盡孝心，別做人們常罵的“白眼狼”?！举p析】

這篇文章作者采用文題不直書思想內(nèi)容的寫作手法，表彰了陳策同學(xué)孝

敬老人的好品德。但文章的題目卻是“他變得小氣了”，為什么？正因?yàn)樽x 者中心有了“為什么”，便很想看這篇文章，而作者在文章的前半部，故意 不露“宗旨”只是一味寫陳策比原來(lái)小氣了，把小氣描足以后，才像相聲中 抖包袱一般把陳策“小氣”真的揭示出來(lái)，這種循循善誘，最后才揭示主題 的筆法，說(shuō)明作者掌握了一定的寫作技巧。__

我的老師

早晨，我象往常一佯，拿起飯盒準(zhǔn)備上學(xué)去。忽然，媽媽說(shuō)：“今天沒(méi) 的帶了，你先上學(xué)去，到時(shí)候，我給你送去。”

到了學(xué)校以后，我就想，今天媽媽會(huì)給我送什么飯來(lái)呢。一定是什么好 吃的。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，還不見媽媽把飯送來(lái)，我心里七上八下的。中午放學(xué)以后，同學(xué)們都拿著自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還 不來(lái)呢。我越想心里越難受，眼眶里布滿了淚花。這時(shí)，許多同學(xué)都想把自 己的飯給我一點(diǎn)兒，但是我覺得媽媽還是會(huì)把飯送來(lái)的，所以都謝絕了同學(xué) 的好意。忽然，門開了，張老師進(jìn)來(lái)了，他問(wèn)我出了什么事，我就把媽媽沒(méi) 有來(lái)送飯的事告訴了張老師。她聽完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說(shuō)：“別哭了，一會(huì)兒我把飯給你送來(lái)。”我答應(yīng)了。過(guò)一會(huì)兒，張老師拿來(lái)了 幾個(gè)包子對(duì)我說(shuō)：“你就吃包子吧?！蔽铱粗?，心里熱乎乎的，說(shuō)了聲 “謝謝”，就大口地吃起來(lái)。

這頓飯，我吃得是那么多，多么香！【賞析】

文章寫得感情真實(shí)，贊揚(yáng)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，這篇文章的特點(diǎn)是，作

者通過(guò)抓人物心理活動(dòng)的描寫，來(lái)突出文章的中心。特別小作者在等媽媽送 飯來(lái)的心理活動(dòng)，描寫得情真意切。如：當(dāng)作者媽媽沒(méi)有來(lái)送飯，老師一邊 讓我擦擦眼淚，一邊安慰我說(shuō)：“別哭了，一會(huì)兒我把飯給你送來(lái)?！痹谶@ 時(shí)候是張老師給他送來(lái)了包子，他心里熱乎乎的，由此感到老師對(duì)學(xué)生的愛 護(hù)和關(guān)心。【習(xí)作提示】

▲《我們的班主任》

提示：班主任接近學(xué)生最多，最為學(xué)生了解。可以選一件事來(lái)表現(xiàn)他對(duì) 學(xué)生學(xué)習(xí)或生活或健康等方面的關(guān)懷，表現(xiàn)他熱愛學(xué)生的品質(zhì)?！恫恢诘娜恕?/p>

提示：這個(gè)題目的中心詞是“疲勞”，不知“疲勞”，就是辛勤工作，不計(jì)休息，明確了文章中心，就應(yīng)圍繞這個(gè)中心選材，通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)他 的勤勞精神。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

作文教案：寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

礦區(qū)一小

楊

霞

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)口語(yǔ)交際引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

3.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，有一定的條理性。4.正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

作前準(zhǔn)備

1.利用口語(yǔ)交際，開展“我來(lái)夸夸他(她)”的口語(yǔ)交際活動(dòng)。事先讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

2.播放影像資料，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生寫作欲望。3.利用范文，啟發(fā)學(xué)生完成對(duì)本次習(xí)作的初步構(gòu)思。

教學(xué)過(guò)程



一、談話導(dǎo)入，引出課題

在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，我們都參加了“我來(lái)夸夸他(她)”的活動(dòng)，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。

二、審題指導(dǎo)

讀題目要求：你從中了解到了什么？

你認(rèn)為此次習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)在什么地方下功夫？（事件真實(shí)可信，人物個(gè)性鮮明，從事件當(dāng)中提煉人物個(gè)性特點(diǎn)）



三、出示要求，討論理解

通過(guò)這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來(lái)選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。

五、自擬題目，下筆成文

根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地布局自己的“構(gòu)思”，在寫作之前為自己列一個(gè)提綱。自擬題目，但一定要認(rèn)真地給自己的作文起個(gè)題目，使之讓讀者一讀到你的作文題，就知道你寫的是誰(shuí)，寫的這件事，將要反映他（她）的什么樣的個(gè)性特點(diǎn)。老師也提供一些題目，但僅供參考。

(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《調(diào)皮的弟弟》《任性的表妹》)范文引路。

范文一：可愛的堂弟

我熟悉的人有很多，最有趣的就是我那活潑可愛的小堂弟——黃如鵬。

有一次，我和爸爸媽媽到奶奶家玩。大人們都在談話，于是奶奶就讓小堂弟陪我到處走走?？墒钦f(shuō)是走走，但堂弟并不安份。他蹦蹦跳跳地跑在前頭，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)向我做鬼臉：“來(lái)呀，看我跑得有多快！”不管我怎么跑都追不上他。忽然，他來(lái)了個(gè)急剎車，停在一座小平房門口，指著屋盯，煞有介事地說(shuō)：“姐姐，你信不信我能爬上這屋頂？”“信！”為了不讓他上去，我眼皮眨都沒(méi)眨，就答道?？商玫軈s不甘心就此作罷，撓撓頭又說(shuō)：“那我就更得爬給你看了?！薄皠e……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他就一手抓著墻壁上一塊突出的磚石，一腳踩著房檐下的大青石?！班病钡赝细Z。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)一股腦地爬上了屋頂，那動(dòng)作活像一只小猴子。到了屋頂上，他還不老實(shí)，左一蹦，右一跳地在上面跳起迪斯科，并且對(duì)我喊著：“姐姐，你敢上來(lái)嗎？”我站在底下，早已臉色蒼白，腿腳發(fā)麻，急忙喊：“如鵬，聽姐姐的話，快下來(lái)！”但弟弟充耳不聞，照樣胡鬧。我想：堂弟平時(shí)最怕奶奶了，看來(lái)也就只有奶奶才能制服他了。我連忙邁開大步找奶奶。奶奶問(wèn)訊

第三篇：小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫你喜歡的一個(gè)人

五四小學(xué)黃輔友

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

課前準(zhǔn)備

事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程

一、游戲?qū)?，引出課題

說(shuō)說(shuō)人有哪些不一樣的地方？

同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少人。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)一個(gè)人的特點(diǎn)，寫篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。

二、出示要求，討論理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少人。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過(guò)的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，語(yǔ)句要通順。

2.小組討論，并完成填空

我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。

3.大組交流上面內(nèi)容。

通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫一個(gè)人的特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫；③寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

三、提供情景，打開思路

1.播放PPT,了解外貌描寫及選擇事例。寫法指導(dǎo)。

2.范文引路。

讓學(xué)生邊看邊思考：

①哪幾句寫老師的外貌？

②哪件事表現(xiàn)了老師的品質(zhì)？

③哪些句子寫的生動(dòng)傳神？

3.交流歸納

通過(guò)這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來(lái)選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。

四、展示描寫人物外貌、表情、心情的詞語(yǔ)。

五、自擬題目，下筆成文

根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，僅供參考。(《愛打麻將的媽媽》《我心中的偶像》《任性的表妹》《拾金不昧的同桌》《愛吸煙的爺爺》《漂亮的媽媽》)

2013．5．28

第四篇：小學(xué)三年級(jí)作文教案寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

作前準(zhǔn)備

結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，開展“我來(lái)夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程



一、談話導(dǎo)入，引出課題

前天，老師參加了我班舉行的“我來(lái)夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。



二、出示要求，討論理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過(guò)的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，語(yǔ)句要通順。

2.小組討論，并完成填空

我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。

3.大組交流

通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫；③寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。



三、提供情景，打開思路

1.播放錄像

這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫面。(無(wú)聲，給學(xué)生思維空間。)

讓學(xué)生邊看邊思考：

①這次秋游中發(fā)生了幾件事？

②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)？

③你選擇哪件事來(lái)描寫人物的特點(diǎn)？

2.交流歸納

①秋游中××同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。

②××幫助鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

通過(guò)這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來(lái)選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。



四、自擬題目，下筆成文

根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》)春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過(guò)春節(jié)是我們參加過(guò)的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

每個(gè)部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國(guó)的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過(guò)，春節(jié)也就算過(guò)完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過(guò)元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂(lè)趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過(guò)，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂(lè)祥和。在我們中國(guó)，每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來(lái)了吉祥和祝福，還帶來(lái)了中國(guó)古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長(zhǎng)天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬(wàn)里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬(wàn)戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節(jié)的街頭》

今天，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒(méi)醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來(lái)。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂(lè)”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長(zhǎng)輩們拜過(guò)年之后，媽媽提議說(shuō)：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？?！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說(shuō)說(shuō)笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說(shuō)，“我們也要過(guò)新年，我們也要過(guò)新年”。

一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽(yáng)的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來(lái)游去，真是印證了我們中國(guó)的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍眩】烧鎵驍D的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個(gè)我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場(chǎng)。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長(zhǎng)龍。

傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來(lái)。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過(guò)年去了。

到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來(lái)。孩子們?nèi)汲鰜?lái)放花炮了。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l(shuí)的花炮最美麗，誰(shuí)的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說(shuō)下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過(guò)得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂(lè)得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長(zhǎng)輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語(yǔ)仿佛怎么也說(shuō)不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來(lái)。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰(shuí)喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬(wàn)戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說(shuō)明問(wèn)題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過(guò)年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……

春節(jié)對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第五篇：小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫你喜歡的一個(gè)人的一件事 2

小學(xué)三年級(jí)作文教案：寫你喜歡的一個(gè)人的一件事

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

作前準(zhǔn)備

結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，開展“我來(lái)夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程



一、談話導(dǎo)入，引出課題

前天，老師參加了我班舉行的“我來(lái)夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。



二、出示要求，討論理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過(guò)的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，語(yǔ)句要通順。

2.小組討論，并完成填空

我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。

3.大組交流

通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫；③寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。



三、提供情景，打開思路

1.播放錄像

這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫面。(無(wú)聲，給學(xué)生思維空間。)

讓學(xué)生邊看邊思考：

①這次秋游中發(fā)生了幾件事？

②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)？

③你選擇哪件事來(lái)描寫人物的特點(diǎn)？

2.交流歸納

①秋游中××同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。

②××幫助鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

通過(guò)這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來(lái)選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。



四、自擬題目，下筆成文

根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》)