第一篇：上學(xué)期計劃小結(jié)

雷麻小學(xué)低年級寫字教學(xué)計劃

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)：蘇勇

一、指導(dǎo)思想

寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、握筆方法與寫字姿勢。

2、認識田字格。

3、基本筆畫練習(xí)。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫，共安排了18種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個，供課堂教學(xué)之用；再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個，供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個漢字練習(xí)6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。

4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

5、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。

四、教學(xué)目標

1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。

3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。

4、初步感受漢字的形體美。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題和教學(xué)措施

1、要充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。

2、要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

3、要始終注重書寫技能的指導(dǎo)。

4、要正確處理好教科書中三個板塊的教學(xué)。

5、要多采用形象直觀的教學(xué)手段。

6、要重視對學(xué)生的科學(xué)評價。

7、要注意寫字教學(xué)的課后延伸。教學(xué)措施：

1、嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

3、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。

4、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。

5、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。

6、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)

2011年9月

小學(xué)低年級寫字教學(xué)工作小結(jié)

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)：蘇勇

寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認識到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勂綍r是如何做的。

1．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

愛因斯坦說：“教育應(yīng)當使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔(dān)?！笨梢姡瑢懽纸虒W(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?？磥?，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學(xué)效果。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

《新課程標準》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！毙W(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對性個別指導(dǎo)；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

3．改進寫字教學(xué)評價。

寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。寫字評價，特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚，讓學(xué)生體會到自己的努力，自己有了收獲。

4、要求嚴格貴在堅持

很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的字像了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天，下留地”，嚴格督促他們，后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

5、經(jīng)常舉辦各種寫字活動

我在班上樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。另外，開學(xué)初，我鼓勵學(xué)生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰進步大，就能評上進步獎。為了更好的激勵學(xué)生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)

2012年2月

雷麻小學(xué)中年級寫字教學(xué)計劃

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)：汪克誠

寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，寫字過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程，以“一筆一劃寫字，一言一行做人”為宗旨，寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流。

二、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律

1、直觀性。教學(xué)中注意生動、形象和示范性。

2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡單后復(fù)雜。

3、激勵性。要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字。

三、教學(xué)工作重點

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸）。

2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

3、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

4、對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。

5、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

6、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。

7、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認真寫好每一次作業(yè)。

四、采取措施。

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。

9、調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。

五、課時安排：每年級每周一次，校本課程一課一練。

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)

2011年9月

雷麻小學(xué)中年級寫字教學(xué)工作總結(jié)

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)：汪克誠

小學(xué)《教學(xué)大綱》中明確指出：寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。我們學(xué)校歷來十分重視寫字教學(xué)，時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提高對寫字的認識，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

“說一口普通話，寫一手規(guī)范字”，這是國家對中小學(xué)生的基本要求。作為教師，更有責(zé)任讓學(xué)生認識到寫字的重要性。

要讓學(xué)生認識寫字的重要性。首先讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，要教給學(xué)生正確的坐姿（即做到“三個一和執(zhí)筆方法（即三指支筆，拇指在上，食指居中，中指在下。要領(lǐng)：（1）虎口，橢圓如鳳眼、（2）筆斜，筆桿45度角、（3）筆尖，響著左前方、4）指實，拇指緊握筆）

其次，要讓學(xué)生認識到不正確的坐姿與不正確的執(zhí)筆方法的危害性。在課堂中常舉例不正確的坐姿而造成影響身心健康的例子。如班里的一些學(xué)生因坐姿不正確，走路起來腰都無法挺直，寫出來的字歪歪斜斜的，還容易形成近視眼。

二、運用新理念，構(gòu)建新課堂

寫字課的教學(xué)，我改變了以往教師講解寫字知識，學(xué)生按照要求抄寫，或?qū)W生只是簡單地抄抄寫寫的做法，我努力為學(xué)生創(chuàng)建一種生動活潑的氛圍，讓學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)寫字，研究筆畫的書寫筆法，我做到既要當先生，又要作學(xué)生習(xí)字的伙伴。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴格要求有關(guān)，教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。一手漂亮字，如一個個奇妙的音符，會在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的樂章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會給學(xué)生以振奮和力量。因此在教學(xué)中，我的板書都是做到在課下先反復(fù)練習(xí)，上課時再寫，盡量寫得規(guī)范些，這樣對培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的精神以積極的影響，讓學(xué)生在練好字的同時，去感受美、認識美、表現(xiàn)美，為學(xué)生寫好規(guī)范字搭建了交流、書寫平臺。從而，打造了寫字課快樂教學(xué)的新課堂。

三、激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣

蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣，沒有這種自我指定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣”。因此，要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。

學(xué)習(xí)寫字是耗時費力的事情，學(xué)生穩(wěn)不住情緒，再加上兒童手部肌肉容易疲勞，把字寫好還是不太容易的，為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，如：給學(xué)生講書法家的習(xí)字故事；講解漢字的起源和作用；我利用多媒體把學(xué)生學(xué)的每一個筆畫都制作了課件，進行漢字筆畫的演示；對學(xué)生的寫字作業(yè)的進行認真的批改和講解，做到課課都表揚激勵鞋子好的同學(xué)。鼓勵學(xué)生參加班級里開展相關(guān)寫字的活動，如 “誰的作業(yè)最清楚”、“爭當小小書法家”、“開展作業(yè)展覽”等系列活動，從而來矯正學(xué)生的錯誤書寫習(xí)慣，強化學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，以達到養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣之目的。

四、要求嚴格，貴在堅持

要想寫好字，不是在某一時間、某一節(jié)課或某一夜就能把字寫好。我抓住一切機會訓(xùn)練學(xué)生寫好字。

1、上好寫字課。每周的寫字課都做到認真?zhèn)湔n，精心上好寫字課；

2、寫好生字。我讓學(xué)生每人買了一本生字字帖，學(xué)習(xí)的筆畫范字除在寫字紙上寫好外，每篇課文都有生字，這些生字我都讓學(xué)生描紅。批改完作業(yè)，還對學(xué)生常寫錯的字進行反饋，讓學(xué)生改正?？傊畬懽植皇窃谝怀幌?，而是貴在堅持、持之以恒。

總之，“字無白日功”，要寫好一手好字，不是一朝一夕的事。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。每一堂寫字課，每一次的作業(yè)，我都能做到了“眼到、手到、心到”、只有從字的筆畫、偏旁再到字的構(gòu)造，一步步循序漸進的練習(xí)，那么才能寫一手好字。學(xué)寫好字并不難，基本訓(xùn)練是關(guān)鍵，苦練實練加巧練，一筆好字定實現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我一定會更加努力，爭取讓學(xué)生把字寫好。

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)

2012年2月

雷麻小學(xué)高年級寫字教學(xué)計劃

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)：汪克誠

寫字作為一項重要的語文基本功，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，它已不僅是練習(xí)一項技能，而且對于培養(yǎng)人的道德情操，鍛煉人的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，都起著極其重要的作用。小學(xué)高年級同學(xué)寫字已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但怎樣使高年級學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上把字寫得更“入體”、更美觀呢？這就需要老師在指導(dǎo)方法上加以強化，在教學(xué)評價上加以改進，在心理強化和偏差的糾正上加以引導(dǎo)和疏導(dǎo)。在具體的教學(xué)中，可以從以下幾方面著手進行。

一、讀帖

指導(dǎo)學(xué)生認真讀帖是寫字的重要前提。小學(xué)生在臨寫字帖時，常常是看一筆寫一筆，把一個字拆得七零八落，結(jié)果寫出來的字只有筆畫上的形似，而缺乏整個字結(jié)構(gòu)上的神似。針對這種情況，在教學(xué)中要求學(xué)生要認真讀帖，即寫字之前要做到三看：

看間架結(jié)構(gòu)

漢字的形成是從象形文字開始的，因此，不僅數(shù)量成千上萬，而且筆畫繁簡不一，字形變化多端，從而形成了漢字結(jié)構(gòu)形態(tài)的多樣性、豐富性，這正是構(gòu)成漢字書法美的一個重要組成部分。我們在書寫時，要注意因字立形，不要隨意改變原來的字形，保持漢字字形的自然面貌。針對不同的結(jié)構(gòu)的字，分析其結(jié)構(gòu)，找出有關(guān)方法、規(guī)則，為書寫時做好指導(dǎo)工作。例如：寫合體字時注意偏旁部首間的迎讓原則。偏旁部首短的讓長的、窄的讓寬的，務(wù)求長短適度，避密就疏，穿寬插虛，左右相稱，上下合宜；在寫?yīng)汅w字時，注意要看準字的中心，達到左右對稱，重心穩(wěn)定，分清主筆與次筆，次筆讓主筆，即次要筆寫短些，細些，主要筆寫長些、精些，等等?？词坠P

一個字的首筆決定了字的大小，看首筆必須是看清何筆畫，在何位置，呈現(xiàn)何形態(tài)，為臨帖的第一筆做到心中有數(shù)。

看末筆

字的末筆起著穩(wěn)定間架結(jié)構(gòu)的作用，看末筆就是要看清末筆所在田字格的位置，長短。

讀帖三看法，既幫助學(xué)生分析了字的間架結(jié)構(gòu)方法，又為學(xué)生臨帖時遇到的兩個關(guān)鍵筆畫，即首筆與末筆弄清了位置，實實在在地為臨帖打下了基礎(chǔ)。

二、范寫

范寫是一個很重要又必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟。老師范寫，學(xué)生觀察，學(xué)生可以從老師的范寫中直接領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)、注意事項，目識心記，既糾正自己盲目、錯誤的書寫方法，又激發(fā)練好字的興趣和信心。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)加強教師的范寫，學(xué)生興趣濃，寫字進步很快；如果不重視教師的范寫，則學(xué)生也敷衍了事，寫字進步慢。如何進行范寫呢？我經(jīng)常在黑板上畫好田字格的固定地方，一筆一畫地慢慢示范書寫，邊寫邊口述寫好該字的要領(lǐng)，提醒學(xué)生該注意的地方。學(xué)生看完老師的當場示范，對起筆、運筆、收筆、提筆、按筆的動作歷歷在目，為臨寫奠定了基礎(chǔ)。

三、臨寫

臨寫是練字的最基本、最重要的途徑，也是最重要的一環(huán)。這一環(huán)節(jié)就是要求學(xué)生把經(jīng)過讀帖、看老師示范后，“搬”到紙上。針對學(xué)生臨帖不看帖的毛病，在臨帖是要注意三查，即臨前查，臨時查，臨后查。有人認為，字多寫幾遍就會好，這是不對的，眾所周知，錯誤的東西重復(fù)次數(shù)越多，壞的影響就越深。寫字亦如此，若不看間架結(jié)構(gòu)方法，即使寫數(shù)十遍，不但效果不好反更糟糕，因此，在臨帖時提倡一字臨寫三遍。臨前查

即在臨寫第一遍前必須想清楚間架結(jié)構(gòu)、運筆方法等做到心中有數(shù)，即意在筆先；

臨時查

即在臨寫好一遍，或兩遍后查一下方法運用的正確與否； 臨后查

即臨寫三遍后要求學(xué)生自查評判，找出三遍中最好的一個。其中寫得與帖相似，甚至超出帖上的字，鼓勵學(xué)生舉手報告老師。

四、講評

通過前面的三個環(huán)節(jié)，學(xué)生基本上已能把字臨出來，此時還應(yīng)要求他們把寫好的字和帖上的范字比較一番，看看什么地方寫得成功的，什么地方是不成功需要改進的。還可以挑選有代表性的作業(yè)進行展示講評指出成功的地方和不足之處，讓每個學(xué)生都有自己的寫字目標，充分地調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

五、建立良好的寫字教學(xué)評價機制

寫字教學(xué)的評價要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能。對小學(xué)低年級的寫字評價，特別要關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；但對小學(xué)高年級學(xué)生的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，更要尊重他們的個性化審美趣味。應(yīng)該通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心，要特別防止用大量、重復(fù)抄字的懲罰性做法對待學(xué)生。

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)

2011年9月

雷麻小學(xué)高年級寫字教學(xué)總結(jié)

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)：汪克誠

一、指導(dǎo)思想

堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認真推進素質(zhì)教育，進一步抓好寫字教學(xué)，不斷提高寫字教學(xué)水平，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期抓六年級寫字教學(xué)，促進了學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能有所提高。現(xiàn)將教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1、在上好常規(guī)課的同時，我還鉆研寫字教材，認真寫好教案。備課時要結(jié)合本班學(xué)生的實際每個人的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，在寫字教學(xué)，滲透德育、審美教育。切實做到：既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善寫字教學(xué)評價，不斷提高寫字教學(xué)質(zhì)量。寫字教學(xué)的評價有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個性化審美情趣。在評價中運用發(fā)展、激勵的機制來提高了學(xué)生的寫字興趣和自信心。

3、高度重視寫字教育

字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我班從班主任到科任老師都充分認識到把字寫好的重要性，班級成立了寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實可行的寫字教學(xué)工作計劃明確了本期寫字教學(xué)的工作重點，開設(shè)了寫字課，描紅要求專時專用，并規(guī)定每天中午20分鐘寫字為每天的練字時間，語文老師監(jiān)督。

4、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時，充分發(fā)揮寫字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“一筆一劃寫字，一言一行做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

5、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣

在本學(xué)期寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在班上開展豐富多彩的寫字為議題的活動，比如作業(yè)展覽、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全年級大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字，掌握正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。

總之，本學(xué)期，六年級組寫字教學(xué)工作在老師的共同努力下，一步一個腳印地做好寫字教學(xué)工作，但還存在著一定的差距。如：個別生認識不太到位，不能按筆順規(guī)律寫出運筆的過程，不能堅持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

小廟學(xué)區(qū)雷麻小學(xué)

2012年2月

第二篇：2014上學(xué)期計劃

學(xué)期計劃

我們又迎來了新的一學(xué)期，又要制定一學(xué)期的學(xué)期計劃。上學(xué)期我因散漫、無目的、無目標地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我的成績一直沒有上升，這使我非常苦惱。所以我在這學(xué)期給我的學(xué)習(xí)擬定一個詳細的計劃：

歷史、生物、地理：做好課前預(yù)習(xí)，上課時認真聽講，多舉手回答問題。課后要認真記背。

數(shù)學(xué)：上課必須跟著老師的思維走，認真做好每一個例題，遇到不懂就要問。課后就把當天學(xué)的題目再找?guī)讉€題目多多練筆。英語：上課時要跟著老師開口讀，老師講的難點要認真聽，課后好好消化。單詞在上課時就記好，課后無需花太多時間背單詞。學(xué)習(xí)要自主，上課要認真，課后要及時消化老師講的難點；表現(xiàn)要好，做好自己分內(nèi)的事，不該做的事不做。

以上就是我的學(xué)期計劃，請老師與同學(xué)監(jiān)督，我一定不讓你們失望！

第三篇：2014上學(xué)期計劃

2014上學(xué)期計劃

本學(xué)期我的計劃如下：

1、晚輔；上學(xué)期我?guī)У氖俏逍峭磔o，這個學(xué)期轉(zhuǎn)為帶小學(xué)中班。主要要做的是通過平時的觀察，掌握班級每個學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)成績的水平，在帶班中不僅要為學(xué)生解惑，還要潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、一對一個性化輔導(dǎo)：我目前在帶一個學(xué)生的初一語文，計劃是以后長期帶3-4個學(xué)生。主要就是針對每個學(xué)生掌握程度的不同，各自給他們做好計劃去輔導(dǎo)，大方向上是已學(xué)課本知識的梳理和未知課本知識的預(yù)習(xí)，并同時教授閱讀方面的技巧，還有寫作方面的素材積累和寫作方法。同時也要注重培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、特色小班：小班教學(xué)是我們公司一大特色，也是重要的方向。我計劃帶三個班，小升初語文沖刺班、快樂作文（中班）、快樂作文（高班）。對于語文沖刺班，我會分析近幾年的考卷，然后針對考試中涉及的幾大知識要點，分別提取主要的知識以及方法進行教學(xué)。對于快樂作文班，我針對中、高班學(xué)生不同的心理特點，針對性教學(xué)，在教學(xué)過程中，主要要做到提高他們寫作的興趣，提升寫作的水平，教授寫作的技巧。

4、個人成長：在教研方面，我會繼續(xù)專研教材，熟悉教材，一步步向精通教材邁進，同時請教身邊的領(lǐng)導(dǎo)、老師，加快掌握教材的進度；在教學(xué)方面，通過給學(xué)生上課，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點及時改正，請教身邊老師對于學(xué)生的一些好的教學(xué)方法，努力成長。

我打算除了平時教學(xué)所需必須看的教材之外，平時多出來的空閑時間，每個月專研一個年級的教材，從小三至小六。并進一步學(xué)習(xí)初中語文方面的知識，豐富自己的內(nèi)涵，當然，前提是必須把小學(xué)語文掌握。另外還要在作文教學(xué)方面繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便把快樂作文班推動得更好。

第四篇：初三上學(xué)期小結(jié)

本學(xué)期榮幸地當了班長，體會到了上層領(lǐng)導(dǎo)的威風(fēng)，覺得很爽，不過更多的是覺得多了幾分對班級的責(zé)任感，讓我學(xué)到了很多，比如鍛煉了膽量，增強了交際能力等，可以算是本學(xué)期最大的收獲吧。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)一般般，一點點進步吧，主要是把英語給頂上去了，這是好的。都怪我悠閑慣了，忙不起來呀，要不然肯定更上一層樓。在生活上還是習(xí)慣性悠閑，覺得跟同學(xué)間說說笑笑時間很容易過。但生活還是讓我明白了一些道理的，時間的流逝把我這柄劍打磨得更鋒利了。本學(xué)期已經(jīng)快要落下帷幕，我可要加加油了，畢竟下學(xué)期就要迎來中考了，嗯嗯，努力努力~~ 山哥

一抬眼，一轉(zhuǎn)眉，似水流年。一個學(xué)期就這樣過去了，榮幸的連任班長這一職務(wù)，仔細的算了一下，我扣了同學(xué)們幾百分是肯定有了，我也是為了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)嘛！請多多支持本人工作！初三即將面臨中考，除了努力學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)有正確的方法，盲目的學(xué)習(xí)是沒有用處的，所以我最大的收獲便是找到了最適合我的學(xué)習(xí)方法，更清楚，更全面的重新認識了自己的優(yōu)缺點，那么下一學(xué)期就是我付出實際行動的時候了，努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補不足。此外在生活上還是一如既往的開心快樂，和朋友們相處的十分愉快。

時間像戰(zhàn)火哥一樣一路不回頭。

——題記

我還記得當初剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)那會兒的事，我總會帶著一個綠色的軍帽，踏步走的時候總會低著頭看自己的腳步是否整齊。我還記得那個教官幫我?guī)д弊?，他說:“這帽子太小了?！蔽艺f：“報告教官，不是帽子太小了，是頭太大了。”“說得好，凡事要從自身找原因?！?/p>

初三又過去了一半，這個學(xué)期我不止一次的抱怨時間過得太快，再想想馬上又要離開這個地方，我就會很郁悶。因為這個地方，有我很多的舍不得……

言歸正傳，這個學(xué)期還是個活的很不錯的，在學(xué)習(xí)上說不上有很大的進步，但至少讓我找到了前進的目標和動力，那就是：超越machine。生活上，保持著良好的人際關(guān)系，每天都很開心，而今年，帶給了我太多太多的驚喜與思考。雖然我的星座說今年的運勢并不好，但這的確是很好，很快樂的一年，謝謝你們，我的同學(xué)和老師們，以及每一個在我身邊的人。

最后提前祝大家新年快樂，萬事如意。

by bb

就如阿b說的那樣、我還記得初一剛剛進入學(xué)校那會兒。記得那時我們同學(xué)特別喜歡鬧，不管是上課還是下課，就是喜歡鬧在一起。所以那個時候的我成績很差，自己覺得、、都變成了神仙。

到了初二，學(xué)習(xí)不知道怎么回事、一下就上來叻。說真的，我學(xué)習(xí)一點都不用功、真的、和我玩的都知道、我這個人不怎么弄學(xué)習(xí)的。初二，、對于我來說，是我這個輩子最快樂的時期、那個時候?qū)W習(xí)的任務(wù)感覺很輕松，我們班的同學(xué)相處也很融洽、。老師組織我們進行了許多活動。太子島、、就像是夢幻島、、。我還記得和培培那天晚上、、、。唉，這種事還會發(fā)生會多好襖、很快，光陰一去不復(fù)返 進入了初

三、、胡雙妮問過我一個問題，袁振 ，未來、過去、現(xiàn)在、、，你想活在那個時代。我、說真的，我想永遠活在過去。是啊、大多數(shù)人都想活在過去不是麼、但是，人生的腳步不會因為你的思想而停止，不是麼。我們應(yīng)該制定一個計劃、好好地完善自己。讓自己的能力更高、初三來了、、它走了一半叻、、剩下5個月、、、女士們先生們，,真的不長了。我不想與你們分開，不想離開你們。真希望一輩子與你們每個人在一起。我們要一起好好珍惜這五個月、好么? 不要讓自己的青春。、想做什么就做什么去吧、、、加油

by yz

本學(xué)期對于我來說意義很重大、、還記得初一時還是在一片迷茫中，成績上上下下。到了初二我有了新的改變，比以前更刻苦了。所以，一直可以擠進班級前十，這對我來說也是一種鼓勵。

進入初三，之前的成績讓我有一點松懈，這學(xué)期一而再再而三的打擊讓我停滯不前，在爸媽和老師的一再教導(dǎo)下，直到期末考試前兩個星期，我才有了改變、、、其實我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實有時候想的越多，做的越多，也是一種樂趣。每天晚自習(xí)回家的時間，那可所謂是爭分奪秒，生怕落后于別人?，F(xiàn)在感覺，別人比你強，你就應(yīng)該通過自己的努力超越他（她）、、、雖然這個學(xué)期我醒悟德有點晚，可能這一兩個星期的努力在這次期末考試上體現(xiàn)不出來，但是我會繼續(xù)這樣去做，在中考上取得我想要的——5a

讓我們一起發(fā)揚study machine精神、、讓我們一起考5a、、c0813，必勝！

新的一年里祝大家:身體健康，天天開心！

by:yyp

初三的第一個學(xué)期就這樣過了，挺艱苦，但我卻很自豪，因為自己能夠與同志們共患難，挺過一波又一波的挫折，那種迎難而上的感覺是十分不錯的。但我發(fā)現(xiàn)，這一年來，大家變了許多，不僅是在生理方面的成長，更重要的是心理的變化。初

一、初二時，班級的學(xué)習(xí)競爭氣氛十分濃烈，可到了初三，我看到的竟是同學(xué)們安于享樂、浮沉不進的狀態(tài)。大家的意志十分的不堅定。我覺得，是大家并沒有一個明確的人生遠大的志向。是中考考5a嗎？不，那似乎對于我們來說太簡單了。可難道這種貪圖享樂的態(tài)度又能夠幫你考上5a嗎？同學(xué)們豪情萬丈，斗志昂揚，可最后能考到的又有幾個？時代能給我們留下什么？世界又能帶給我們什么？只有通過自己的雙手去創(chuàng)造、去拼搏！創(chuàng)造出生命真正的意義！

我覺得，從你們身上，反映的就是中國的未來。也許你們會說，長大后自然會變得成熟的。可你們到了將來才意識到這個社會的殘酷的競爭力，那就完了，在班上不覺得，到了高中、大學(xué)愈加明顯。缺乏憂患感，你們就完了，不信，XX年之后，走著瞧。

第五篇：學(xué)期計劃與小結(jié)

學(xué)期計劃小結(jié)

電光院

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齊學(xué)慧

時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)度過了倆年,即將迎來全新的生活.如果說大一是適應(yīng)與過渡的時段,那么大二就是充實與拼搏的一年,是成長的一年.大二的一年,對于我來說,是充實的,是碩果累累的.與大一時期的青澀相比,我成熟了,懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性,認識到了專業(yè)的地位,也意識到了人際關(guān)系的關(guān)鍵.具體來講,在學(xué)習(xí)上,我有了很大的進步,大一的時候,由于一些原因,自身很消極,沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,平時不知道學(xué)習(xí),直到臨近期末了才開始知道著急,才開始臨時抱佛腳,雖然是過了及格的界限,然而都是僥幸擦肩而過，到了大二,去年的一段時間,我反思了一段時間,給自己一個目標,要提高自己的成績,并積極參加班級的活動,融入班級這個大集體中為此,我開始上課認真聽講,并且認真做課堂筆記,課后整理筆記,認真、獨立完成作業(yè)，交作業(yè)的時候與舍友仔細討論找出不隊的地方，及時改正，避免了一些錯誤。就這樣，期末的時候，老天給了我回報，讓我看到了很大的希望，我真正理解了“功夫不負有心人”這幾個字。

過去的一年，我還改變了以往那個消極的心態(tài)，遇見事情都學(xué)會了積極去面對，不再逃避。以前的時候，一到做實驗的時候，我總是像遇到了天大的麻煩一樣，心情會沉重好幾天，直到做完了實驗才能松一口氣，往往結(jié)果還不盡如人意。這個學(xué)期，我學(xué)會了請教他人，我不像以前那樣，我會樂觀的面對一切事情了，遇到不會的就趕緊請教他人，及時解決問題，就這樣，我取得了令自己滿意的成績，我成功挑戰(zhàn)了自己，也是成功戰(zhàn)勝了自己，很欣慰。這個學(xué)期，我還收獲了一個果實，那就是我成為了光榮了入黨積極分子，我的思想向黨組織靠近了，盡管結(jié)果還不知道，但是我邁出了我的第一步，對我來說這是值得慶祝的，我不會放棄，不會退縮，一定迎難而上，克服一切能克服的困難，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。也不會讓支持我的同學(xué)們失望。

新的學(xué)期，更是新的征程，又是一個新的起點。新的學(xué)期，我們即將成為學(xué)校的老大哥老大姐了，更不能丟了學(xué)校的臉，要更加努力學(xué)習(xí)，給新生們樹立一個良好的形象，讓他們覺得自己的選擇是沒有錯的。到了大三，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了，絲毫不能懈怠我會像剛剛過去的一年一樣，認真學(xué)習(xí)，努力讓自己的成績在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上個更上一層樓。在學(xué)習(xí)之余，我會多與別人接觸，提高自己與他人溝通的能力，學(xué)會為人處世，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。盡量多的與班級的同學(xué)打交道，多交幾個真心的朋友，讓自己的朋友遍布天下。我還想，在周六周日的時候多抽出時間泡在圖書館，豐富自己的知識面，武裝自己的頭腦。除了看書以外我還想，多出去走走，吸收自然的精華，看看自然給與我們的東西，同時鍛煉鍛煉身體，增強以下自身素質(zhì)。新的學(xué)期，對于我們每個人都是嶄新的，充滿挑戰(zhàn)的。我要利用剩下的時間，抓緊實現(xiàn)沒有完成的夢想，不給自己留下任何遺憾。利用好大三一年的時間，給自己充好電，昂揚的迎接即將迎來的工作生活，即將面對的挑戰(zhàn)，我要做好充分的準備。大三一年，我準備好了！