第一篇：關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言手抄報(bào)參考資料

關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言手抄報(bào)參考資料

關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言手抄報(bào)資料 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué).——赫爾曼外爾

數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái),但證明卻隱藏的極深.數(shù)學(xué)是科學(xué)之王.——高斯

在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要.——康扥爾

只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題,它就充滿著生命力,而問(wèn)題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.——希爾伯特

在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁?——畢達(dá)哥拉斯

一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步.——馬克思

一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來(lái)度量.——拉奧 柯西

(augustinlouiscauchy1789-1857)如果認(rèn)為只有在幾何證明里或者在感覺(jué)的證據(jù)里才有必然，那會(huì)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。給我五個(gè)系數(shù)，我將畫出一頭大象；給我第六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。人必須確信，如果他是在給科學(xué)添加許多

新的術(shù)語(yǔ)而讓讀者接著研究那擺在他們面前的奇妙難盡的東西，已經(jīng)使科學(xué)獲得了巨大的進(jìn)展。陳省身

數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設(shè)，經(jīng)過(guò)邏輯的推理，獲得結(jié)論。科學(xué)需要實(shí)驗(yàn)。但實(shí)驗(yàn)不能絕對(duì)精確。如有數(shù)學(xué)理論，則全靠推論，就完全正確了。這科學(xué)不能離開(kāi)數(shù)學(xué)的原因。許多科學(xué)的基本觀念，往往需要數(shù)學(xué)觀念來(lái)表示。所以數(shù)學(xué)家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎(jiǎng)，是自然的。

數(shù)學(xué)中沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)，這也許是件好事。諾貝爾獎(jiǎng)太引人注目，會(huì)使數(shù)學(xué)家無(wú)法專注於自己的研究。我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)。

一個(gè)數(shù)學(xué)家的目的，是要了解數(shù)學(xué)。歷史上數(shù)學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對(duì)於已知材料的了解，和推廣范圍。笛卡兒

(renedescartes1596-1650)我思故我在。

我決心放棄那個(gè)僅僅是抽象的幾何。這就是說(shuō)，不再去考慮那些僅僅是用來(lái)練思想的問(wèn)題

。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在於解釋自然現(xiàn)象的幾何。數(shù)學(xué)是人類知識(shí)活動(dòng)留下來(lái)最具威力的知識(shí)工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學(xué)是不變的，是

客觀存在的，上帝必以數(shù)學(xué)法則建造宇宙。歐拉

(leonhardeuler1707-1783)雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的真實(shí)原因，但仍可能發(fā)生這樣的

情形：一定的虛構(gòu)假設(shè)足以解釋許多現(xiàn)陜。

因?yàn)橛钪娴慕Y(jié)構(gòu)是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng)造，因此，如果在宇宙里沒(méi)有某種極

大的或極小的法則，那就根本不會(huì)發(fā)生任何事情 祖沖之(429-500)遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。劉徽

事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過(guò)半矣。拉普拉斯

(pierresimonlaplace1749-1827)這就是結(jié)構(gòu)好的語(yǔ)言的好處，它簡(jiǎn)化的記法常常是深?yuàn)W理論的源泉。在數(shù)學(xué)這門科學(xué)里，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和類比。讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃發(fā)展，才能表現(xiàn)她的國(guó)力強(qiáng)大。

認(rèn)識(shí)一位巨人的研究方法，對(duì)於科學(xué)的進(jìn)步并不比發(fā)現(xiàn)本身更少用處?？茖W(xué)研究的方法經(jīng) 常是極富興趣的部分。萊布尼茨

(gottfriedwilhelmvonleibniz1646-1716)虛數(shù)是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動(dòng)物。

不發(fā)生作用的東西是不會(huì)存在的。

考慮了很少的那幾樣?xùn)|西之后，整個(gè)的事情就歸結(jié)為純幾何，這是物理和力學(xué)的一個(gè)目標(biāo) 西爾維斯特

(jamesjosephsylvester1814-1897)幾何看來(lái)有時(shí)候要領(lǐng)先於分析，但事實(shí)上，幾何的先行於分析，只不過(guò)像一個(gè)仆人走在主

人的前面一樣，是為主人開(kāi)路的。

也許我可以并非不適當(dāng)?shù)匾螳@得數(shù)學(xué)上亞當(dāng)這一稱號(hào)，因?yàn)槲蚁嘈艛?shù)學(xué)理性創(chuàng)造物由我

命名(已經(jīng)流行通用)比起同時(shí)代其他數(shù)學(xué)家加在一起還要多。魏爾斯特拉斯

(karlweierstrass1815-1897)一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人才能的數(shù)學(xué)家決不會(huì)成為一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯

數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚?f?高斯 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯?克隆內(nèi)克 上帝是一位算術(shù)家——雅克比

一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯

純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。— —懷德海

可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備?！溈怂鬼f

數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈?！猟?希爾伯特

發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。——c?g?達(dá)爾文

宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨?h?京斯 這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道?！猘?n?懷德海

給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！猘?l?柯西

純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯

如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。——柏拉圖

整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！猤?d?伯克霍夫

一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o(wú)名氏

數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果?！猘?埃博

這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。――a.n.懷特海

我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾

在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾

沒(méi)有任何問(wèn)題可以像無(wú)窮那樣深深地觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其它的概念能像無(wú)窮那樣需要加以闡明。――希爾伯特 數(shù)統(tǒng)治著宇宙。――畢達(dá)哥拉斯

數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾 問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。――p.r.halmos

只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。――希爾伯特

數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。――高斯

數(shù)學(xué)家就像戀人……給予一個(gè)數(shù)學(xué)家最少的原理，他將從中得出一個(gè)你必須認(rèn)可的結(jié)論，從這個(gè)結(jié)論他又會(huì)得出另一個(gè)結(jié)論。――豐泰內(nèi)利（算術(shù)）是人類知識(shí)最古老，也許是最最古老的一個(gè)分支；然而它的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。――h.j.s.史密斯 也許聽(tīng)起來(lái)奇怪，數(shù)學(xué)的力量在于它規(guī)避了一切不必要的思考和它驚人地節(jié)省了腦力勞動(dòng)。――恩斯特·馬赫

但是數(shù)學(xué)享有盛譽(yù)還有另一個(gè)原因：正是數(shù)學(xué)給了各種精密自然科學(xué)一定程度的可靠性，沒(méi)有數(shù)學(xué)，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛(ài)因斯坦

數(shù)學(xué)是特別適于處理任何種類的抽象概念的工具，在這個(gè)領(lǐng)域中它的力量是沒(méi)有限度的。由于這個(gè)原因，一本關(guān)于新興物理的書，只要不是純粹描述實(shí)驗(yàn)的，實(shí)質(zhì)上就必然是數(shù)學(xué)書。――p.a.m.狄拉克 為了創(chuàng)造一種健康的哲學(xué)，你應(yīng)該拋棄形而上學(xué)，但要成為一個(gè)好數(shù)學(xué)家。

――伯特蘭·羅素

發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。――c.g.達(dá)爾文 上帝乃幾何學(xué)家。――柏拉圖 上帝乃算術(shù)學(xué)家。――c.g.j.雅可比

數(shù)學(xué)是最精密的科學(xué)，它的全部結(jié)論都能絕對(duì)地證明。但所以會(huì)如此只是因?yàn)閿?shù)學(xué)并不試圖得出絕對(duì)的結(jié)論。所有的數(shù)學(xué)真理都是相對(duì)的、有條件的。

――夏爾斯·普羅托伊斯·斯泰因梅茨

數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。――笛卡爾

數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。――馮紐曼

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第二篇：三四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

三四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

數(shù)學(xué)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。下面是小編為你帶來(lái)的三四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料，歡迎閱讀。

三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪*了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說(shuō)每人消費(fèi)了9元錢。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪*的2元總共29元。那一元錢到哪去了?

小咪家里來(lái)了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來(lái)招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開(kāi)了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果都不許切成3塊以上。

小咪的爸爸是怎樣做的呢?

春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jī)?nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒(méi)有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎?

創(chuàng)造諸神和人類的神圣的數(shù)啊!愿你賜福我們!啊!圣潔的、圣潔的四啊!你孕育著永流不息的創(chuàng)造源泉!因?yàn)槟闫鹪从诩儩嵍願(yuàn)W的1，漸漸達(dá)到圣潔的四，然后走出圣潔的十，它為天下之母，無(wú)所不包，首出名世，永不偏倚，永不倦怠，成為萬(wàn)物之鎖鑰”。

這就是畢達(dá)哥拉斯學(xué)派對(duì)“圣四”的禱文，提起四，人們便能想起許多與四有關(guān)的事情，如一年有四季，春夏秋冬，地理有四方：東南西北;漢語(yǔ)拼音中有四聲：陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲;撲克牌有四個(gè)花樣：紅桃，黑桃，方塊，梅花;人體有四肢，建筑上有四合院，動(dòng)物中有四不象，古有四書，四大古典小說(shuō)，民間有四大傳說(shuō)，漢字書法有四體。這些無(wú)不說(shuō)明四在人類生活中應(yīng)用之廣泛，聯(lián)系之密切。

橫向兩直線與縱向兩直線必然構(gòu)成一個(gè)矩形，也就是兩條具有廣闊的寧?kù)o的水平線，與兩條具有上騰和挺拔美的縱線，可以構(gòu)成一個(gè)方方正正、整整齊齊，四方對(duì)稱的圖形，這也許是長(zhǎng)方形被人們喜歡的緣故吧，長(zhǎng)方形具有四條邊，四個(gè)角，而這四個(gè)角都是直角，而用長(zhǎng)方形可以無(wú)縫隙的鋪滿地面，將許多長(zhǎng)方面排在一起，又是那樣的整齊好看，人們生活中創(chuàng)造出了許多與長(zhǎng)方形有關(guān)的作品，如國(guó)旗、辦公桌、書本、像棋盤等，看來(lái)數(shù)四與直角的關(guān)系特別親近，是因?yàn)橹芙堑乃姆种粸橹苯菃?或是國(guó)為具有四個(gè)角的矩形有四個(gè)直角?在直角坐標(biāo)系中，有四個(gè)坐標(biāo)軸，四個(gè)象限，這是直角與四在平面坐標(biāo)系下共同創(chuàng)造了一種和諧的美。

4，作為自然數(shù)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，有其獨(dú)特的性格與規(guī)律，4居3之后，居5之前，4的左鄰右舍3與5都是質(zhì)數(shù)，而4卻是自然數(shù)中第二個(gè)平方數(shù)，它有三個(gè)約數(shù)：1，2，4，是一個(gè)等比數(shù)列，所以4是一個(gè)合數(shù)，又是一個(gè)最小的不是質(zhì)數(shù)的偶數(shù)，2作為它的因數(shù)，與它有著天生的不解之緣，4的一半是2，2加2，2乘2，2的2次冪其結(jié)果都是4，4還與它的左鄰右舍3與5有一次最佳的合作：即32+42=52，被人們贊美不已，它是發(fā)現(xiàn)勾股定理的線索、萌芽及啟示。

這里有一座八層寶塔，由一串等式組成。在每個(gè)等式里，左端各數(shù)的數(shù)字從前往后順次加1，右端各數(shù)的數(shù)字從前往后順次減1.1×8+1=9

12×8+2=98

123×8+3=987

1234×8+4=9876

12345×8+5=98765

123456×8+6=987654

1234567×8+7=9876543

12345678×8+8=98765432

用上面這座寶塔右邊各數(shù)改做左邊，可以得到另一座數(shù)的寶塔如下。

9×9+7=88

98×9+6=888

987×9+5=8888

9876×9+4=88888

98765×9+3=888888

987654×9+2=8888888

9876543×9+1=88888888

98765432×9+0=888888888

通過(guò)變形，還能由此得到新的數(shù)塔。

例如，取出第一座數(shù)塔的最下面一行：

12345678×8+8=98765432.把它的兩邊同時(shí)加上左邊第一個(gè)數(shù)12345678，然后兩邊加1，成為：

12345678×8+12345678+8+1

=98765432+12345678+1，也就是

12345678×9+9=111111111.從這一行往上面去，每一行都作類似變形，就得到形狀完全不同的另一個(gè)數(shù)塔。

所得的新數(shù)塔也有八層，再另加一層類似結(jié)構(gòu)的塔尖，就得到上節(jié)中的九層數(shù)塔了。

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。下面是小編為你帶來(lái)的三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料，歡迎閱讀。

數(shù)學(xué)名言

（一）1、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴，數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料?！挛?/p>

2、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——L·克隆內(nèi)克

3、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！_(dá)爾文

4、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

5、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)?！諣柭鉅?/p>

6、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的?！_(kāi)普勒

數(shù)學(xué)家的故事

（二）蘇步青的故事

蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。可量，后來(lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：?當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。?他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：?為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。?蘇步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動(dòng)了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個(gè)人困境，而是要拯救中國(guó)廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個(gè)人找出路，而是為中華民族求新生。當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，手抄報(bào)大全《數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料》。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了?讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書?的座右銘。一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)習(xí)題?，F(xiàn)在溫州一中（即當(dāng)時(shí)省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門門功課都在90分以上。

17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是?吃苦算得了什么，我甘心情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路??！?

這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。

數(shù)學(xué)的作文

（三）很開(kāi)心我又有機(jī)會(huì)講故事了，這次我要講的是數(shù)學(xué)家的故事。

雖然是需要通個(gè)比賽的方式來(lái)決定是否能在全校師生面前展示，但我依然認(rèn)真準(zhǔn)備著。

媽媽幫我在網(wǎng)上找了多篇有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事。我最喜歡的是《祖沖之看月亮》。故事是這樣的。

?今天的月亮比昨天的圓了一點(diǎn)兒。?祖沖之望著夜空，自言自語(yǔ)。這個(gè)孩子，特別喜歡看月亮，每天晚上，他都會(huì)搬個(gè)小板凳坐在院子里看。

月亮每天都不一樣，小祖沖之每天都看得興致勃勃，之前，他去鄉(xiāng)下親戚家，還學(xué)了一首非常有趣的歌謠呢。里面說(shuō)的就是月亮的變化。初一看不見(jiàn)，初二一根線。初三初四鐮刀月。初七初八月半邊。一天更比一天胖，直到十五月圓圓。十七十八月遲出 二十二半夜見(jiàn)半圓 一天更比一天瘦 二十九 三十月難見(jiàn)。小祖沖之聽(tīng)啊，念啊。很快就把歌謠記到了腦子里。從月初看到月底。反反復(fù)復(fù)的看 他發(fā)現(xiàn)月亮真的像歌謠里講的那樣，變來(lái)變?nèi)ァ？墒牵鏇_之怎么都想不明白。?唉，月亮變來(lái)變?nèi)サ臑槭裁疵康绞寰蜁?huì)圓呢?？

[三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料]

第四篇：關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言手抄報(bào)內(nèi)容參考資料

關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言手抄報(bào)內(nèi)容參考資料

關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言手抄報(bào)內(nèi)容資料

1、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克

2、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?/p>

3、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(i．schur)

4、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造?！獞训潞?/p>

5、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈?！柌?/p>

6、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。——達(dá)爾文

7、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！挛?/p>

8、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)?！乩瓐D

9、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的?！悹査?/p>

10、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?/p>

11、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)?！R卡斯(williamf．lucas)

12、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博

13、我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德

14、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾

15、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾

16、數(shù)統(tǒng)治著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯

17、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚·f·高斯

18、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯·克隆內(nèi)克

19、上帝是一位算術(shù)家——雅克比

20、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)?！乩瓐D

21、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！猤·d·伯克霍夫

22、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o(wú)名氏

23、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果?！猘·埃博

24、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！猚·g·達(dá)爾文

25、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——j·h·京斯

26、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備?！溈怂鬼f

27、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的?！访芩?/p>

28、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈?！猟·希爾伯特

29、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道?！猘·n·懷德海

30、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！猘·l·柯西

31、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯

32、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。――a.n.懷特海

33、我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德

34、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯

35、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海

第五篇：數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

數(shù)學(xué)小笑話：

買湯

從前，有個(gè)土財(cái)主從來(lái)沒(méi)出過(guò)門。一天，他帶了一些錢和一些吃的東西自己上了街，逛了半天，感覺(jué)非常餓，于是就吃了一些東西，可又感覺(jué)特別渴，便走進(jìn)了一家湯店。他找了一個(gè)位子坐下，然后大聲叫道：“小二，來(lái)碗雞湯。”小二聽(tīng)了很快就端上了一碗香噴噴、熱乎乎的雞湯，并且對(duì)土財(cái)主說(shuō)：“每碗十二文。”土財(cái)主沖著小二瞪大了眼睛，“我有的是錢!”隨即摸了摸自己的口袋，這時(shí)土財(cái)主呆住了，袋子有個(gè)洞，他急忙把口袋翻了翻，還好還有十文錢，可這帳怎么算呢? 突然，他又大口大口的喝起來(lái)，直到碗里還有一些。這時(shí)小二也走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“付錢?！蓖霖?cái)主甩出了十文錢，小二一看急了，說(shuō)：“我剛剛不說(shuō)了，一碗湯十二文，你怎么給十文呢?”土財(cái)主又沖著他說(shuō)：“我的湯都喝了嘛，沒(méi)有，我只喝了十二分之十，一碗湯十二文，所以我給你十文呀!”說(shuō)著，土財(cái)主拍著屁股走出了湯店，小二還傻呼呼的站在那兒想呢。

差別在哪

方老師在數(shù)學(xué)課上問(wèn)阿細(xì)：“一半和十六分之八有何分別?”阿細(xì)沒(méi)有回答。方老師說(shuō)：“想一想，如果要你選擇半個(gè)橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣?”阿細(xì)：“我一定要一半。”“為什么?”“橙子在分成十六分之一時(shí)已流去很多橙汁了，老師你說(shuō)是不是?”

報(bào)告災(zāi)情

從前有個(gè)縣遭了災(zāi)，村民們推選了一個(gè)老頭去報(bào)告災(zāi)情，要求減點(diǎn)稅。老頭來(lái)到縣衙，縣官問(wèn)他：“小麥?zhǔn)樟藥壮?”老頭答：“五成?！薄懊藁?”“三成?！薄坝衩啄?”“兩成。”縣官聽(tīng)了大怒道：“有了十成收獲，年景不壞，你還來(lái)報(bào)災(zāi)，真是大膽刁民!”老人忙說(shuō)：“我活了一百八十歲，還沒(méi)有遇到過(guò)這樣大的災(zāi)年哩!”縣官聽(tīng)了說(shuō)：“胡說(shuō)!你怎么活了一百八十歲呢?”老頭點(diǎn)著指頭說(shuō)：“大兒子五十歲，二兒子三十歲，小兒子二十歲，老漢我今年八十歲，合起來(lái)正好一百八十歲，一點(diǎn)不胡說(shuō)?？h官拍著桌子說(shuō)：“哪有如此算法?”老頭說(shuō)：“大老爺 息怒!剛才你計(jì)算收成，不也是這么算法的么?”

數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎

船主年齡

你有一艘船，船上有十五位船員，六十位乘客，三百噸貨物。你能根據(jù)上面的提示，算出船主的年齡嗎 ?

三位女神

三位女神坐在一個(gè)古老的印度寺廟里。她們的名字叫真理(總是說(shuō)事實(shí))，謊言(總是說(shuō)謊)，和智慧(有時(shí)說(shuō)謊)。她們有以下的對(duì)話

左邊那個(gè)問(wèn)：“誰(shuí)坐在你旁邊?” “真理”她回答說(shuō)。中間那個(gè)問(wèn)：“你是誰(shuí)?” “智慧，”她回答?，F(xiàn)在清楚誰(shuí)是誰(shuí)了。

一堆西瓜

一堆西瓜，一半的一半比一半的一半的一半少半個(gè)，請(qǐng)問(wèn)這堆西瓜有多少個(gè)?

一元錢哪里去了

三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說(shuō)每人消費(fèi)了9元錢。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？

分蘋果

小咪家里來(lái)了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來(lái)招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開(kāi)了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果都不許切成3塊以上。小咪的爸爸是怎樣做的呢？

小馬虎數(shù)雞

春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1／2外，把1／4慰問(wèn)解放軍，1／3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jī)?nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒(méi)有錯(cuò)，不多不少，正是留下1／2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？ 牛牛喝水

牛牛家有100頭牛，正好喝完100桶水，一頭大牛要喝3桶水，兩頭小牛才喝一桶水。牛牛家有幾頭大牛?幾頭小牛? 遞錯(cuò)水瓶！

球場(chǎng)休息時(shí)，保管員慌忙中把甲、乙、丙三個(gè)運(yùn)動(dòng)員先前交給他的水瓶都遞送錯(cuò)了。結(jié)果甲喝的是丙的，乙、丙各喝的是誰(shuí)的?

名人名言

1、正確的看法是，數(shù)學(xué)不僅擁有真，而且擁有非凡的美——一種像雕塑那樣冷峻而樸素的美，一種無(wú)須我們?nèi)崛醯奶煨愿兄拿?，一種不具有繪畫和音樂(lè)那樣富麗堂皇的裝飾的美，是唯有最偉大的藝術(shù)才具有的嚴(yán)格的完美。

——羅素

3、數(shù)學(xué)是特別適于處理任何種類的抽象概念的工具，在這個(gè)領(lǐng)域中它的力量是沒(méi)有限度的。由于這個(gè)原因，一本關(guān)于新興物理的書，只要不是純粹描述實(shí)驗(yàn)的，實(shí)質(zhì)上就必然是數(shù)學(xué)書。

——狄拉克

4、數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙，是通向宇宙之美的關(guān)鍵。

——開(kāi)普勒(德國(guó)天文學(xué)家、光學(xué)家)

7、數(shù)學(xué)有兩個(gè)側(cè)面，一方面它是歐幾里得式的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，從這方面看數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)的演繹科學(xué);但從另一方面來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造過(guò)程中的數(shù)學(xué)看起來(lái)卻像一門實(shí)驗(yàn)性的歸納科學(xué)。

——玻利亞(數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家)

9、“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，能得一尺得一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。

——華羅庚

10、思索，連續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸漸地見(jiàn)得光明。如果說(shuō)我對(duì)世界有些貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是由于我的辛勤耐久的思索所致。

——牛頓

11、鉆研數(shù)學(xué)——這是一種需要全部靈活性和刻苦耐勞的智力體操。

——維納

16、善于“退”，足夠地“退”，退到原始而不失去重要性的地方，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅。

——華羅庚

哥德巴赫猜想

大于4的偶數(shù)總能寫成兩個(gè)奇素?cái)?shù)之和，大于7的奇數(shù)總能寫成三個(gè)奇素?cái)?shù)之和。例如：6＝3+3，8＝5+3，10＝5+5，9=3+3+3，11=3+3+5，99=89+7+3，??這是德國(guó)數(shù)學(xué)家哥德巴赫于1742年6月7日給歐拉寫的信中提出的問(wèn)題，6月30日歐拉回信說(shuō)：“雖然我還不能這個(gè)問(wèn)題，但我確信無(wú)疑，認(rèn)為這是完全正確的定理。”為了摘取這顆明珠，數(shù)學(xué)家們做了無(wú)數(shù)次的努力，也取得了一些進(jìn)展，1973年，中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)發(fā)表了一篇論文，轟動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界，據(jù)說(shuō)離解決這個(gè)問(wèn)題只有一步之隔了，但這一步卻有難以想象的艱難。許多數(shù)學(xué)家認(rèn)為，要想證明這個(gè)問(wèn)題，很可能必須創(chuàng)造新的方法，以往的路都是走不通的。

開(kāi)心笑一笑

減法

數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“你怎么連減 法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？” 這個(gè)學(xué)生沮喪地說(shuō)道：“結(jié)果是挨了十下屁股！

邏輯學(xué)的用處

有個(gè)學(xué)生請(qǐng)教愛(ài)因斯坦邏輯學(xué)有什么用。愛(ài)因斯坦問(wèn)他：“兩個(gè)人從煙囪 里爬出去，一個(gè)滿臉煙灰，一個(gè)干干凈凈，你認(rèn)為哪一個(gè)該去洗澡？” “當(dāng)然 是臟的那個(gè)?！睂W(xué)生說(shuō)。“不對(duì)。臟的那個(gè)看見(jiàn)對(duì)方干干凈凈，以為自己也不會(huì)臟，哪里會(huì)去洗澡？”

腦筋急轉(zhuǎn)彎

有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)候，0弟弟說(shuō)：“我 們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺(jué)得怎么樣？” 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說(shuō)：“好啊?！?8哥哥說(shuō)：“0弟弟的主意可真不錯(cuò)，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？” 老4說(shuō)話了：“好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧?！?于是，它們忙了起來(lái)，終于+號(hào)幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往店里洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰(shuí)付錢呢？它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著對(duì)方，這是電腦姐姐說(shuō)：“一共5元錢，你們一共十一個(gè)兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”

數(shù)學(xué)家的故事

1、高斯

高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹?，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：

1+2+3+.....+97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？

高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說(shuō)： 1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1 =101+101+101+.....+101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！

2、華羅庚

華羅庚，中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6 月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學(xué)工作，開(kāi)始了數(shù)論的研究，1934年成為中華教育文化基金會(huì)研究員。1936年作為訪問(wèn)學(xué)者去英國(guó)劍橋大學(xué)工作。1938年回國(guó)，受聘為西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年應(yīng)蘇聯(lián)普林斯頓高等研究所邀請(qǐng)任研究員，并在普林斯頓大學(xué)執(zhí)教。1948年始，他為伊利諾伊大學(xué)教授。

1950年回國(guó)，先后任清華大學(xué)教授、中國(guó)科技大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國(guó)人大常委會(huì)委員和政協(xié)第六屆全國(guó)委員會(huì)副主席。

華羅庚是國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，他在解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程等廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中都做出卓越貢獻(xiàn)，由于他的貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優(yōu)選法，華羅庚親自帶領(lǐng)小分隊(duì)去二十七個(gè)省普及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法達(dá)二十余年之久，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。

3、祖沖之

祖沖之（公元429～500年）祖籍是現(xiàn)今河北省淶源縣，他是南北朝時(shí)代的一位杰出科學(xué)家。他不僅是一位數(shù)學(xué)家，同時(shí)還通曉天文歷法、機(jī)械制造、音樂(lè)等領(lǐng)域，并且是一位天文學(xué)家。

祖沖之在數(shù)學(xué)方面的主要成就是關(guān)于圓周率的計(jì)算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結(jié)果的重要意義在于指出誤差的范圍，是當(dāng)時(shí)世界最杰出的成就。祖沖之確定了兩個(gè)形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個(gè)數(shù)都是 π的漸近分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全以及答案

（一）1、兩牛打架(數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角

2、三十分（數(shù)學(xué)名詞）——三角

3、再見(jiàn)吧，媽媽(數(shù)學(xué)名詞)———分母

4、大同小異（數(shù)學(xué)名詞）——近似值5、1、2、3、4、5（成語(yǔ)）——屈指可數(shù)6、1000×10＝10000（成語(yǔ)）——成千上萬(wàn)

7、周而復(fù)始(數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù)．

8、考試不作弊(數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)

9、五四三二一（數(shù)學(xué)名詞）——倒數(shù)

10、一元錢.(數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)

11、考試成績(jī)（猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞）——分?jǐn)?shù)，幾何？

12、道路沒(méi)彎兒(數(shù)學(xué)名詞)——直經(jīng)

13、風(fēng)箏跑了(數(shù)學(xué)名詞)——線段

14、最高峰(數(shù)學(xué)名詞)——頂點(diǎn)

15、入坐(數(shù)學(xué)名詞)——進(jìn)位

16、齊頭并進(jìn)(數(shù)學(xué)名詞)——平行

17、廢律(數(shù)學(xué)名詞)——除法

18、大家發(fā)表意見(jiàn)(數(shù)學(xué)名詞)——商

19、彼此盤問(wèn)(數(shù)學(xué)名詞)——互質(zhì)

20、五角錢(數(shù)學(xué)名詞)——半圓

21、七天七夜.(數(shù)學(xué)名詞)——周長(zhǎng)

22、看誰(shuí)力量大(數(shù)學(xué)名詞)——比例（力）

23、人民的力量(數(shù)學(xué)名詞)——無(wú)限

24、一直不來(lái)（猜數(shù)學(xué)名詞）——恒等

25、不用再說(shuō)（猜數(shù)學(xué)名詞）——已知

26、搬來(lái)數(shù)一數(shù)（猜數(shù)學(xué)名詞）——運(yùn)算

27、隔河相答（猜數(shù)學(xué)名詞）——對(duì)應(yīng)

28、再算一遍（猜數(shù)學(xué)名詞）——復(fù)數(shù)

29、招收演員（猜數(shù)學(xué)名詞）——補(bǔ)角

30、十八斤（猜數(shù)學(xué)名詞）——分析

31、司藥（猜數(shù)學(xué)名詞）——配方

32、請(qǐng)人做事（猜數(shù)學(xué)名詞）——求作

33、查帳（猜數(shù)學(xué)名詞）——對(duì)數(shù)

34、大家的樣子（猜數(shù)學(xué)名詞）——公式

35、小小的房子（猜數(shù)學(xué)名詞）——區(qū)間

36、千刀萬(wàn)割（猜數(shù)學(xué)名詞）分式

37、大家發(fā)表意見(jiàn)（猜數(shù)學(xué)名詞）——討論

38、從后面算起（猜數(shù)學(xué)名詞）——倒數(shù)

39、北（猜數(shù)學(xué)名詞）——反比

40、劍穿楚霸王（猜數(shù)學(xué)名詞）——通項(xiàng)

41、算信件（猜數(shù)學(xué)名詞）——函數(shù)

42、登樓計(jì)步（猜數(shù)學(xué)名詞）——級(jí)數(shù)

43、逐優(yōu)錄取（猜數(shù)學(xué)名詞）——0.618法

44、計(jì)算轉(zhuǎn)動(dòng)桿（猜數(shù)學(xué)名詞）——數(shù)軸

45、不準(zhǔn)確（猜數(shù)學(xué)名詞）——誤差

46、五分錢（猜數(shù)學(xué)名詞）——五分錢

47、待命（猜數(shù)學(xué)名詞）——等差

48、小本生意（猜數(shù)學(xué)名詞）——微商

49、祖父錯(cuò)了（猜數(shù)學(xué)名詞）——公差50、72小時(shí)(打一字)——晶

51、八分之七（打一成語(yǔ)）——七上八下

關(guān)于數(shù)學(xué)名詞的謎語(yǔ)

1.剃頭；2.負(fù)荊請(qǐng)罪；

3.扳手腕；4.大同小異；

5.用手算；6.不足為奇；

7.批評(píng)得當(dāng)；8.從最后一個(gè)數(shù)起

9.左顧右盼；10.再見(jiàn)了媽媽；

11.診斷之后；12.追本溯源；

13.長(zhǎng)相一般：14.問(wèn)君知多少；

15.風(fēng)止柳練靜；16.尋找單據(jù)；

17.并駕齊驅(qū)；18.剩下十分錢；

19.兩角錢；20.三十分。

謎底

1.除法；2.求和；3.比例；4.近似；5.指數(shù)；6.偶數(shù)；7.有理數(shù)；8.倒數(shù)；9.移項(xiàng)；10.分母；11.開(kāi)方；12.求根；13.平面；14.幾何；15.垂直；16.求證；17.平行；18.余角；19.倍角；20.三角。

有關(guān)于數(shù)學(xué)名詞的謎語(yǔ)

醫(yī)生提筆。（打一數(shù)學(xué)名詞）

開(kāi)方

五四三二一。（打一數(shù)學(xué)名詞）

倒數(shù)

兩牛打架。（打一數(shù)學(xué)名詞）

對(duì)頂角

討價(jià)還價(jià)。（打一數(shù)學(xué)名詞）

商數(shù)

查帳。（打一數(shù)學(xué)名詞）

對(duì)數(shù)

馬路沒(méi)彎兒。（打一數(shù)學(xué)名詞）

直徑

兩邊清點(diǎn)。（打一數(shù)學(xué)名詞）

分?jǐn)?shù)

異型。（打一數(shù)學(xué)名詞）

不等式

斷紗接頭。（打一數(shù)學(xué)名詞）

延長(zhǎng)線

一視同仁，步入坦途。（打兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞）

相等、平行線

斷臍。（打兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞）

分子、分母

土。（打一數(shù)學(xué)名詞）

等腰

逐次說(shuō)明。（打一數(shù)學(xué)名詞）

分解

一筆債務(wù)。（打一數(shù)學(xué)名詞）

負(fù)數(shù)

楚懷王遣橫事齊。（打數(shù)學(xué)、化學(xué)名詞各一）

質(zhì)子、求和

搞錯(cuò)帳目。（打一數(shù)學(xué)名詞）

誤差

反復(fù)核算，并無(wú)錯(cuò)誤。（打一數(shù)學(xué)名詞）

對(duì)數(shù)

人民的力量。（打一數(shù)學(xué)名詞）

無(wú)窮大

橫看是只尺，豎看是根棒，年齡最最小，大哥他來(lái)當(dāng)。（打一數(shù)字）

象個(gè)蛋，不是蛋，說(shuō)它圓，不大圓，說(shuō)它沒(méi)有它又有，成千上萬(wàn)連成串。（打一數(shù)字）0

趣味題

1、桌子上原來(lái)有12支點(diǎn)燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了3根，不久又一陣風(fēng)吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢？12根

2、狐貍用50元的假鈔買走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊還找給狐貍5元錢，那么你知道老山羊損失了多少元錢嗎？50 3、24人排成一排，一、二報(bào)數(shù)，報(bào)二的人向前走兩步，問(wèn)：原地不動(dòng)的人有幾個(gè)？12個(gè)

4、在巷子的一邊有5盞燈，每?jī)杀K燈之間相隔8米，這條巷子有多長(zhǎng)？32米5、10輛車排成一隊(duì)，從前往后數(shù)，黑色轎車是第6輛，那么，從后往前數(shù)，它在第幾輛？4

趣味題2

1、找規(guī)律寫數(shù)628、629、630、（631）、（632）（633）106、108、110、（112）、（114）、（116）525、530、535、（540）、（545）、（550）521、531、541、（551）、（561）、（571）192、292、392、（492）、（592）、（692）

2、用1、2、3三個(gè)數(shù)字，可以寫出多少個(gè)不同的三位數(shù)？ 6個(gè)

3、一個(gè)三位數(shù)，它的百位上的數(shù)是最大的一位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的2倍，這個(gè)數(shù)可能是（912）、（924）、（936）、（948）

4、一個(gè)四位數(shù)，最高位上的數(shù)是2，百位上的數(shù)是最高位上的數(shù)的 一半，十位上的數(shù)是百位上的數(shù)的3倍，個(gè)位上的數(shù)與百位上的數(shù)相同，這個(gè)數(shù)是（2131）。

5、一個(gè)四位數(shù)，右邊第一位數(shù)是3，第三位數(shù)是2，十位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的3 倍，這四個(gè)數(shù)字之和是13，這個(gè)四位數(shù)是多少？2623

6、小東有10元人民幣，小華有16元人民幣，小華給小東幾元錢，兩人的錢就同樣多？ 3元

7、在一條長(zhǎng)40米的馬路兩旁插彩旗，每隔5米插一面，一共要插多少面彩旗？18面

8、一幢住宅樓，爺爺從一樓走到三樓要6分鐘，現(xiàn)在要到6樓，要走多少分鐘？6分

9、有兩盤蘋果，甲盤有7個(gè)，如果從甲盤中拿出2個(gè)放入乙盤，兩盤的蘋果就同樣多，乙盤原來(lái)有多少個(gè)？3個(gè)

10、一個(gè)商店有這樣一條規(guī)定，喝完汽水后，用5個(gè)空汽水瓶可以換1瓶汽水，小明家買了20瓶汽水，他最多能喝到多少瓶汽水？24

五年級(jí)趣味數(shù)學(xué)題及答案

1、規(guī)定：A *B = 3 × A + 4 × B，（1）5*6 =（）（2）（4*5）*8 =（）2、80本語(yǔ)文書和100本數(shù)學(xué)書價(jià)錢相等，每本語(yǔ)文書比數(shù)學(xué)書貴4角，每本語(yǔ)文書價(jià)錢是多少錢？

3、掛鐘幾點(diǎn)敲幾下，鐘敲4點(diǎn)時(shí)用了6秒，敲12點(diǎn)時(shí)要用（）秒。

4、有一本書，兄弟兩個(gè)都想買。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是兩人合買一本，錢仍然不夠。你知道這本書的價(jià)格嗎？他們又各有多少錢呢？

5、小麗前不久剛參加了一次游泳比賽，集會(huì)那天，她和參加比賽的所有運(yùn)動(dòng)員都親切地握了一次手，表示友誼。小麗記得當(dāng)時(shí)一共握了五十次手，那么你知道參加這次比賽的運(yùn)動(dòng)員一共有多少名嗎？

6、往一個(gè)籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數(shù)目每分鐘增加1倍，這樣下去，12分鐘后，籃子滿了。那么，你知道在什么時(shí)候是半籃子雞蛋嗎？

7、幼兒園新買回一批小玩具。如果按每組10個(gè)分，則少了2個(gè)；如果按每組12個(gè)分，則剛好分完，但卻少分一組。請(qǐng)你想一想，這批玩具一共有多少個(gè)？

8、我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫小龍，特別愛(ài)學(xué)習(xí)，總愛(ài)讓我給他出題，這天他又來(lái)找我出題了，我就對(duì)他說(shuō)：我們家有一張照片，上面有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子，你能猜出來(lái)照片上有幾個(gè)人嗎？小龍馬上就猜出來(lái)了。你猜出來(lái)了嗎？

9、某店來(lái)了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。這時(shí)來(lái)了廚師老李，他說(shuō)動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來(lái)烙嗎？ 10、24個(gè)人排成6列，要求5個(gè)人為一列，你知道應(yīng)該怎樣來(lái)排列嗎？

11、小紅家里三月份實(shí)際生費(fèi)是計(jì)劃的1/3，比計(jì)劃節(jié)約360元，節(jié)約了百分之幾？

12、一桶水可以裝滿10碗或12杯,倒入5杯水和3碗水在空桶內(nèi),水面高度占桶高度的多少?

13、已知兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)為4，最小公倍數(shù)為120，求這兩個(gè)數(shù)？？？

14、一瓶飲料,喝掉25%后,連瓶重950克.喝掉50%時(shí),連瓶重700克,飲料和瓶各種多少千克??

15、大于 100的整數(shù)中，被 13除后商與余數(shù)相同的數(shù)有多少個(gè)？

16、一個(gè)兩位數(shù)后面填上兩個(gè)數(shù)字后，組成的四位數(shù)比原來(lái)的兩位數(shù)大2768，求組成的四位數(shù)是多少？ 答案： 17、1990年6月1日是星期五，那么，2000年10月1日是星期幾？

18、（1）1、5、9、13、17、21、、、??（2）1、2、3、5、、13、21、34、、、數(shù)學(xué)小常識(shí)

人們把12345679叫做“缺8數(shù)”，這“缺8數(shù)”有許多讓人驚訝的特點(diǎn)，比如用9的倍數(shù)與它相乘，乘積竟會(huì)是由同一個(gè)數(shù)組成，人們把這叫做“清一色”。比如：

12345679*9=111111111 12345679*18=222222222 12345679*27=333333333 ??

12345679*81=999999999 這些都是9的1倍至9的9倍的。

還有99、108、117至171。最后，得出的答案是： 12345679*99=1222222221 12345679*108=1333333332 12345679*117=1444444443 ? ?

12345679*171=2111111109 這個(gè)也叫“清一色”。

數(shù)學(xué)魔術(shù)家

1981年的一個(gè)夏日，在印度舉行了一場(chǎng)心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當(dāng)天，她要以驚人的心算能力，與一臺(tái)先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)展開(kāi)競(jìng)賽。

工作人員寫出一個(gè)201位的大數(shù)，讓求這個(gè)數(shù)的23次方根。運(yùn)算結(jié)果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報(bào)出了正確的答案。而計(jì)算機(jī)為了得出同樣的答數(shù)，必須輸入兩萬(wàn)條指令，再進(jìn)行計(jì)算，花費(fèi)的時(shí)間比沙貢塔娜要多得多。

這一奇聞，在國(guó)際上引起了轟動(dòng)，沙貢塔娜被稱為“數(shù)學(xué)魔術(shù)家”。

一個(gè)小小的數(shù)學(xué)誤會(huì)

很多人都以為阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的,原來(lái)這是一個(gè)誤會(huì)!阿拉伯?dāng)?shù)字真正的發(fā)明者是印度人,因?yàn)楫?dāng)時(shí)阿拉伯人的航海業(yè)很發(fā)達(dá) ,他們把數(shù)字從印度傳到 了阿拉伯,歐洲人從他們的書上了解了這種簡(jiǎn)便的記數(shù)方法,就認(rèn)為是他們發(fā)明的,所以稱它為阿拉伯?dāng)?shù)字,后來(lái)這個(gè)誤會(huì)又傳到了中國(guó).最后,我很想對(duì)印度人說(shuō):"謝謝你們給我們?nèi)祟悗?lái)了這么大的方便,就因?yàn)檫@樣,我很喜歡數(shù)學(xué).不僅數(shù)字王國(guó)很神奇,而且數(shù)學(xué)的歷史知識(shí)更是豐富.碎花瓶理論

在日常生活中，誰(shuí)都有一不小心打碎東西的時(shí)候，但極少有人去研究一下碎片中有什么學(xué)問(wèn)。然而.丹麥的物理學(xué)家雅各布·博爾卻從碎花瓶中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：打碎后的物體的碎片按重量的數(shù)量級(jí)分類，不同的重量級(jí)間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系。例如，打碎的花瓶最大的碎片與次大的碎片間，重量比是16∶1.次大的與第三大的碎片間的重量比也是16∶1。

這就是著名的碎花瓶理論.博爾進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)不同形狀的物體，這個(gè)重量比是不同的，花瓶或茶杯狀的物體打碎后，這個(gè)倍數(shù)約為16.棒狀物體約為11.球體則約為40。最重要的是，這個(gè)倍數(shù)與物體的材料無(wú)關(guān)，即使是一塊凍豆腐摔在地上.也會(huì)遵守這個(gè)規(guī)則。

這種理論最實(shí)用的是，只要有同一物體的部分就能求出這個(gè)倍數(shù)，從而推測(cè)出這個(gè)物體碎前的大概形狀。碎花瓶理論在恢復(fù)文物原貌，推測(cè)隕石等工作中有特別的用處。給這些原來(lái)全憑推測(cè)，經(jīng)驗(yàn)和想象的工作指出一個(gè)理論上的方向。

有趣的數(shù)學(xué)題

小趙、小丁、小張分別是教師、醫(yī)生和律師，只知道：（1）小趙比教師年紀(jì)大；（2）小張和教師不同歲；（3）小趙和律師是朋友，你能推斷誰(shuí)是教師，誰(shuí)是律師，誰(shuí)是醫(yī)生嗎？

根據(jù)（1）小趙比教師年紀(jì)大和（3）小趙和律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再根據(jù)（2）小張和教師不同歲和小趙是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個(gè)教師。

數(shù)學(xué)幽默笑話

100分

期末考試后，小亮回家說(shuō)：“這回兩門考了100分?！卑职謰寢屄?tīng)后很高興。小亮接著說(shuō)：“是兩門加起來(lái)100分?！卑职致?tīng)了揚(yáng)手就要打，媽媽勸住說(shuō)：“語(yǔ)文就算得了40分，算術(shù)總該60分吧，總還有一門及格嘛！”小亮委屈地說(shuō)：“媽，不是那么算法！語(yǔ)文是10分，算術(shù)0分，加在一塊不正好是100分嗎？

叫絕的數(shù)字組合