第一篇：我愛老師的目光--歌詞(3張)

我愛老師的目光 演唱：小蓓蕾組合

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光 閃閃發(fā)光

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光 閃閃發(fā)光 閃閃 閃閃 閃閃發(fā)光

我愛老師的目光 演唱：小蓓蕾組合

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光 閃閃發(fā)光

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光 閃閃發(fā)光 閃閃 閃閃 閃閃發(fā)光

第二篇：我愛老師的目光朗誦稿通用

我愛老師的目光朗誦稿通用

在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編收集整理的我愛老師的目光朗誦稿通用，歡迎大家分享。

我愛老師的目光朗誦稿通用1

各位老師、同學(xué)們：

大家好!我叫鄭林瑞，是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛老師》。

我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦①N心的話語……

老師，是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識!

老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!

老師，是您的保護(hù)，讓我們健康成長。

您用陽光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;

您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;

老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;

老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的恩情;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話語。

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花。

最后讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!

我愛老師的目光朗誦稿通用2

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好，9月10日是我國的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊伍，將來為祖國出力。老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!學(xué)高為師，身正為范。多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護(hù)國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責(zé)，教師是赤心報國者。

人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強(qiáng)盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。

從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué)、傳播德政。孔子的政治、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。

近代中國處在民族危機(jī)之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負(fù)國家重任的有識之士開辦學(xué)堂，傳授救國思想。

新中國成立后，百廢待興，急需大批建設(shè)人才。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們，他們看到新中國建設(shè)的需要，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。

在美國加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺，本來可以留校任教，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷經(jīng)的磨難，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔(dān)起時代賦予的重任。

當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國任教邀請時，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件，決定回國。20xx年，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺。美國政府對他正常回國途徑進(jìn)行種種阻塞，也沒有擋住他報效祖國的步伐?？朔刂乩щy、種種阻撓，20xx年，唐有祺教授繞道歐洲，歷時三個月回到祖國。

在長期擔(dān)任教學(xué)工作過程中，他在物理、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才。他的夫人張麗珠女士，則被稱為"神州的試管嬰兒之母"。

像這樣的教師數(shù)不勝數(shù)，他們把祖國的召喚當(dāng)作自己前進(jìn)的命令，他們把民族的未來當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。

現(xiàn)在，隨著西部大開發(fā)對人才的需求，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線，默默地奉獻(xiàn)著他們的青春。報效國家是我們教師的又一高尚品格!

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用3

我愛我的老師，當(dāng)我看到“我愛我?guī)煛边@題目時，老師您知道嗎?您的形象一下子從我的腦海呢個涌現(xiàn)出來，我不知道該如何落筆，您的一舉一動，一言一行，留給我得盡是無限的遐想。

記得跟您初次見面時，我第一感覺您是一個不平凡，又是一個威信極高而能使全班同學(xué)都敬畏如神的老師，遇一小事就大動肝火的人，我害怕。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)您并不是一個一個固守“嚴(yán)”字當(dāng)頭律條的老師，而是對每一個同學(xué)都溫柔體貼，勝似慈母的老師。班上有些同學(xué)上課總是總當(dāng)“反動派”，您得知后，馬上對他們進(jìn)行思想教育，他們也被您語重心長的話給感動了，決定“洗心革面”，但不時還犯老毛病，看見了您當(dāng)時心急如焚的樣子，我慶幸，因為我有了一個愛我們的老師。

以后的日子，我跟您更加談得起來了，您也對我重視了。每次測驗后，您都會拉上我和幾個優(yōu)等生在一起幫我們分析、修改試卷。雖然試卷上大部分識“滿江紅”，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里卻別有一番滋味。往后，我的語文成績就象芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

還有一次，則更令我忘懷。上學(xué)期，學(xué)校搞了一次創(chuàng)新作文比賽，您要求我要把作文寫好并給您修改，我的臉上雖然帶著幾分勉強(qiáng)，但我心里倒是樂不可支的。從此，每逢作文，我筆尖里的句子，一個一個“爭先恐后”地往外涌，乖乖的跳到方格里?？吹阶约簩懙淖魑模倚睦锾貏e高興，接著我又望了一下您，您雙眼正瞇著一條直線望著我露出一個欣喜的笑容。我想，您眼里一定還藏著不少作文的秘密哩!老師，是您激起了我寫作的欲望，提高了我寫作的水平!

老師，您對我和全班的愛猶如雨點般細(xì)膩，卻猶如雨點般點綴了我們的天空!

老師，我對您的感激道不盡，說不完，千言萬語，只能匯聚在濃濃的幾行：

如果說莘莘學(xué)子識一首詩，那么老師便是詩中凝練的主題。

如果說莘莘學(xué)子識一首歌，那么老師便是歌中跳躍的音符。

老師，即使我忘記了世界上所有的偉人，我也不會把您忘了。

我愛老師的目光朗誦稿通用4

鮮花熱愛雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹熱愛長空，因為長空讓它飛翔;高山熱愛大地，因為大地讓它高聳;我愛我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“杜文秀，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職狻Ｎ伊⒖膛e起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師?！?/p>

當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

我愛老師的目光朗誦稿通用5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，四年級一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您!》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的`情緒，我想說：老師，我們愛您!

感恩老師，給我前進(jìn)的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

教師，人人都仰慕的稱呼;教師，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺傳笑聲，面對清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人;樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳;您的知識和智慧點燃了莘莘學(xué)子的青春;你的無私和奉獻(xiàn)撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達(dá)不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用6

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

說起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌。"每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……"

沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。

記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室，奇怪的是平時這個時候，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室，歉意地對我們說："對不起，老師遲到了。"這時我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害，

說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽的比平時更認(rèn)真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。

在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語地安慰我說："玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢。"

老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。

吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬!

我的演講完畢，謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用7

我的班主任于老師，她個子不高，但有一對炯炯有神的大眼睛，時時刻刻注視著我們。她的目光有時鼓勵，有時嚴(yán)肅，有時溫柔。

記得有一次，我們正在做"一條龍"的游戲。當(dāng)輪到我的時候，我猶豫了，沒敢跳，怕繩子打到我。這時，我一抬頭，看見了于老師那鼓勵的目光，好像在說：孩子，別害怕，相信自己，你一定能夠跳過去的!這時候，我鼓足勇氣，按著節(jié)奏，一下就跳過去了。

有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都站好了隊，而我還在和前后的同學(xué)偷偷地說話。這時于老師走到我面前，用嚴(yán)肅的目光看著我，好像在說：馬上就要上課了，請不要再說話了。我立刻意識到自己的錯誤，馬上就站好了。

前不久，我在課間的時候把腳崴了，痛得坐在地上，想哭。這時我看見于老師那溫柔的目光，好像在問我：能站起來嗎?我心里仿佛涌上一股暖流，堅持著站了起來。在同學(xué)的幫助下，慢慢向醫(yī)務(wù)室走去。

老師的目光有時鼓勵，有時嚴(yán)肅，有時溫柔。我愛老師的目光!

我愛老師的目光朗誦稿通用8

老師的目光在我的記憶里,有這么一個人.使我難忘, ,他不僅給予了我知識,還教會了我做人的道理.這個人就是老師,他的目光總使我難忘.他的目光炯炯有神,一雙眸子發(fā)...

老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈;

老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田;

老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。

在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們："小朋友們，你們搭房子都給誰住呀?"小朋友們都說："我要搭個好大好大的房子，給我自己住。"老師笑了笑，不過她發(fā)現(xiàn)只有我沒有說，老師問我："你呢?"我小聲地說："我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。"老師又問："為什么?"我說："因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。"情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。

漸漸地，我長大了，讀小學(xué)了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長的說："昨天，我們國家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12!"老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學(xué)校，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說："這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。

不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說："我發(fā)現(xiàn)班里的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。"下午放學(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時候，老師笑著說："速度挺快哈!"我笑道："不快不快，國家的發(fā)展比我更快。"老師又問我："你的英語基礎(chǔ)本來就不錯，怎么還這么勤奮學(xué)英語?"我說："現(xiàn)在中國已經(jīng)與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，將來好為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著希望和夢想;

我愛老師的目光朗誦稿通用9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

此刻，我坐在考場上，手捧這張神圣的試卷，看著一道道親切而又熟悉的試題，我的心里充滿了溫暖。這時，我想起起了您。李老師，是您的無私愛與幫助，使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您!

難忘中段考試前的一天，一向以語文的我卻悲慘敗北!結(jié)果試卷，我垂頭喪氣地審視著卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，我聽見您叫我過去，就慢吞吞地拿著卷子，曾到講臺前。一臺頭，老師笑吟吟地望著我，對我說：“傷心了?吸取教訓(xùn)，下次接著考好，老師相信你一定能行!”接著，您詳細(xì)地給我點評了試卷，解決了一些我不懂的問題。講完，您摸著我的頭，語重心長地說：“孩子!學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)責(zé)退。你要有一個明確的目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)它，不能把目標(biāo)定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”

我激動極了，一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛的李老師，您為我的成長付出了多少心血啊!我一定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講、不辜負(fù)您對我的希望!

從那天開始，我總覺的背后有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望，在殷切地望著我。當(dāng)我懶時，就會想起您的那句話：“不能把目標(biāo)釘在墻上?！蔽伊⒖虝褡髌饋怼Ｓ谑?，我更加努力地學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，像老師請教每一道自己不會的題;下課擠“邊角材料”，抽出時間來背誦美文;回到家認(rèn)真對待每一項作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成考試，細(xì)心檢查……

現(xiàn)在，我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場上，認(rèn)真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔，慈愛的眼睛。敬愛的李老師，在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量!

讓我再由衷地說一聲：“感謝您，李老師!”

我愛老師的目光朗誦稿通用10

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說：老師，您是一把火，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙，引導(dǎo)我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師，我不想您是的我的老師，因為我想和你成為朋友。

生活中老師是那么的偉大，他們被世人高度的評價，人們不是用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干"來證明他們的無私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識的傳遞者，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心里話。我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言。

老師，我想對您說，我想和您成為朋友，成為無話不談的朋友。自打我認(rèn)識您的那天起，我就開始害怕您，害怕的您的嚴(yán)厲，嚴(yán)肅，更加害怕您對我的態(tài)度。很多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來到了我們的系，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學(xué)習(xí)，為了我們系的發(fā)展而來……我當(dāng)時被您的這翻話打動了，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會，因為我是一個有集體感的人，我更是一個愿意為大家的利益而犧牲的人。之后我便對自己充滿信心，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力。

老師，其實我想對您說，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作，我沒有愉快過。在您的視野里，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象，您沒有去認(rèn)真關(guān)心過我們大家的學(xué)習(xí)。我不可否定一個職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過，在當(dāng)今的社會，真正要的是"本領(lǐng)"，如果沒有很好的專業(yè)知識，又怎樣利用很好的素質(zhì)。您經(jīng)常都在對我們很多學(xué)生干部說，您對我們的壓力是對我們的培養(yǎng)，您對我們的命令是對我們工作的指點，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對自己工作的態(tài)度，而您何曾想過我們在想什么?當(dāng)很多同學(xué)因為您給的壓力太大而無法承受而和我談心時，我卻告訴他們說"您是對我們好，才如此。"您何曾理解當(dāng)時我心中的感受，是委屈，是無奈……

當(dāng)那一次因為工作而讓使我們之間產(chǎn)生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我說，我們之間缺少溝通。此刻，我的心有多痛，真的好想說：老師，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一天天的過去了，我依然無法忘記之前在一起的點點滴滴，因為那是我大學(xué)生活才剛剛開始的一切，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了，但一切都已經(jīng)過去。

此刻，我想對我的老師說：老師，請理解學(xué)生的不對，也許是因為我沒有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對，但始終只是我一個人的觀點，您可以不去理會，那些都已經(jīng)過去。現(xiàn)在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因為我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們有自己的思想，我們可以對某件事情說說自己的觀點，而決非是完全聽從你的命令。也許，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師，如果可以改變，我將把您當(dāng)著我的朋友，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友。

老師，我愛你!謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用11

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上(下)午好。

感謝大家給我這次機(jī)會發(fā)出我的心聲，為此我非常榮幸。今天我演講的題目是我最喜愛的老師。

我的摩天輪將要停下，一千多個日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學(xué)習(xí)天地，我不得而知。然而在過去的日子里，在老師們的支持和鼓勵下，我收獲了許多，也成長了許多……

自打我踏進(jìn)五中校門的那一刻起，三年多來，我所接觸的老師，或嚴(yán)厲、或溫和，有的更是別具特色。總之，每一個老師無不關(guān)心關(guān)愛我們，無不盡心盡力培養(yǎng)我們。在這里我先要說句感謝。

每一學(xué)年，我都擁有一段美好的記憶。曾經(jīng)也有想過，如果有人問我初中生活中最要感謝哪位老師，我還真回答不上。不要就此以為我對老師的感情很淡，或者怎么不好。不是這樣的，恰是因為有太多要感謝，而無法找出一個最喜愛的。這讓我很"頭疼"。我可以很負(fù)責(zé)的說，我們的老師個個都是好老師。

嚴(yán)厲篇

有句話叫:"嚴(yán)師出高徒。"作為老師，唯有嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生才會有長遠(yuǎn)的進(jìn)步，這樣的老師才是好老師。就拿我來說吧，初三、初四的班主任老師就屬于嚴(yán)厲型的老師。他們對于每一件事都一絲不茍，著實令我敬佩。我是一個既自大有愛犯錯誤的人，遇上這樣的班主任，對我更加嚴(yán)厲。初三時對老師存在著太多的不理解，很多時候會對老師存在意見。隨著慢慢步入畢業(yè)班，我才深深體會到被老師批評比老師對自己不管不問要好的多，要幸運的多。老師批評自己正是因為老師關(guān)注我，要培養(yǎng)我。在這里我要對老師說聲感謝。這樣的老師才是學(xué)生真正需要的老師!

鼓勵篇

每個人的成長的路上都需要他人的鼓勵，因為有鼓勵我們才有了前進(jìn)的動力。一位哲人曾說過:"幫助一個面對困難的人，不要用反語激勵。這就好比在他競跑的路上扔爛菜葉砸他，他會失去動力。鼓勵他，是一瓶解渴的水會祝他一臂之力!"一個考試失敗的學(xué)生需要的一定不是老師的訓(xùn)斥，而是暖心的鼓勵。作為老師，多鼓勵學(xué)生，會贏得學(xué)生的喜愛。學(xué)生也會在老師的激勵下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績!我是姚海燕老師的第一批學(xué)生，初二一年老師原諒我太多的無知。姚老師送給我的"與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭"，我會永遠(yuǎn)銘記在心。鄒主任很了解我，給了我很多表現(xiàn)的機(jī)會，很多鼓勵。在這里我要說句感謝。感謝老師鼓勵我前進(jìn)!

嚴(yán)格篇

在座的每一位同學(xué)要想取得優(yōu)異的成績必須要嚴(yán)格要求自己。自己其實是前進(jìn)路上最大的敵人，戰(zhàn)勝自己就已經(jīng)向成功邁向了一大步。不瞞大家說，我在這方面很缺乏，很多時候我不能嚴(yán)格要求自己。周末在家，原本計劃周六把作業(yè)寫一大半，可總是經(jīng)不住種種誘惑，不得不周天完成，有些時候還要加"夜班"。我正努力改正，我希望大家和我一起努力嚴(yán)格要求自己，一起前進(jìn)。這方面，我們更需要老師的幫助。需要一個嚴(yán)格的老師監(jiān)督我們。我初三語文成績并不好，幾乎不會優(yōu)秀。上了初四，我的語文老師柳主任對大家要求很嚴(yán)格。在老師的帶領(lǐng)下我們的成績都得到了提高。我要感謝我的老師。

其實細(xì)心觀察，我們的每一位老師都很優(yōu)秀，不要因為這樣那樣的原因和老師鬧別扭。要明白我們的老師只有一個目的，那就是培養(yǎng)我們成才，一切都是為了我們好!我建議全體起立，感謝我們的老師。請大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對我們的艱辛付出，老師您們辛苦了!謝謝老師!)1:請坐

把一切的感謝剪成窗花貼在心上，希望永遠(yuǎn)不會忘記。有一種瞬間叫做永恒，似夜空劃過的流星，似此刻寧靜的演講臺......

謝謝大家，我的演講結(jié)束。

我愛老師的目光朗誦稿通用12

我喜歡老師的目光。老師的目光是那么的炯炯有神，是那么的充滿智慧。老師的目光是多么和藹，可親。

老師的目光是多么的溫柔，但老師的目光好像會說話似的每次和老師視目以的時候，我總感覺老師正在與我交流。

記得有一次上課時，老師正在繪聲繪色的給我們講課文，同學(xué)們都在專心致志的聽老師在講課。我卻和同桌聊起了天，我們被老師給發(fā)現(xiàn)了，老師停止講課說道:"同學(xué)們，請在上課不要說話。"我朝講臺我望去，看到老師正在用責(zé)備地目光注視著我和同桌，我知道老師是話里有話。我立刻紅著臉低下了頭。還有一次，考試時，有些題目不會寫，我的心里很著急。老師的目光又再一次的對我說不要害怕，努力、加油，仔細(xì)想想怎么寫。這時，我從老師的目光中看出了鼓勵二字。

我愛老師的目光，因為老師的目光中嚴(yán)厲、有慈愛、有鼓勵、有信任.........她時時刻刻都在教育著我們。

我愛老師的目光朗誦稿通用13

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了--------

媽媽，一個多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮蔭的陽傘，是我避風(fēng)的港灣，更是我心中永恒的太陽。如果有人問我：“誰可以和親愛的媽媽相媲美?”我會大聲的說：“是我敬愛的張老師，她就是我的第二個媽媽”。

張老師個子不高，人也算不上漂亮，然而在我的眼里，她卻比白玉更純潔，比天使更美麗，她用陽光般燦爛的笑容，讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識的海洋;她用金子般高貴的心靈，讓學(xué)生們?yōu)⒚撟匀绲膹堥_思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

從上學(xué)的那天起，我就生活在笨孩子的陰影里。幫老師拿作業(yè)本沒我的份，上課回答問題沒我的份，在講臺上當(dāng)“小老師”更沒我的份，誰讓我是個笨孩子呢?性格的懦弱.和學(xué)習(xí)成績的低下，讓我變得越來越孤僻，越來越自卑。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害怕他們輕蔑的眼神，嘲笑的話語。下課時我喜歡一個人出神地坐在座位上看窗外，因為從那里我總能看到那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，開心的圍在老師身邊的那份自在。我好羨慕他們，我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神。然而內(nèi)心卻始終有一種聲音在告訴我：幸運之神是不會把機(jī)會送給一只“丑小鴨”的。

然而有一天，張老師您來了，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，像一束陽光照亮了我的心房。我清清楚楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形：那節(jié)課您讓我們寫幾個字，我不小心把墨水潑到了衣服上，我急得差點兒哭了，這時，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了這一刻，帶我到您家里洗手，還叫我脫下外套，穿上您女兒的衣服。這么冷的天，看著您用通紅的手一下一下的搓洗，我的心里感到一陣陣的溫暖，感激得不知說什么好。

從那以后，我變得愛上語文課了，我發(fā)現(xiàn)您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)課文，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著。當(dāng)聽到您說“用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天”時，我的心中更是一陣竊喜，我太想畫一幅春天的美景了，我忘情的畫著，翠綠的群山，連綿的稻田，在我的筆下涌動著，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒有察覺。您還舉起我的作品向全班同學(xué)展示，滿懷激情地說：“真沒想到，我們班還隱藏著一位小畫家呢，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?”在同學(xué)們潮水般是掌聲里，奪眶而出的淚水迷糊了我的雙眼。在您的課堂上，我第一次感受到了什么叫做溫暖，什么叫做快樂。

從此，我變了，變得開朗了，變得大方了。我把百倍的激情投入到各科學(xué)習(xí)中，為的就是不辜負(fù)您的一片殷切的期望。終于，在期末測試中，我各科成績都上了九十分，這是我從來都沒有過的成績，老師夸獎我，爸媽夸獎我，同學(xué)們夸獎我。我高興極了，但我更應(yīng)該感謝您。老師，是您，用真誠融化了一個冰冷孩子的心靈;是您，用熱情點燃了一個自卑孩子的心靈，是您，用信任的眼光讓我找到了自信，成為班上的佼佼者。

黃金有價愛無價，最后，我要大聲地吶喊：張老師，張媽媽，我愛你!

第三篇：我愛老師的目光Microsoft Word 文檔

我愛老師的目光

我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗。我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，飽含著深情，飽含著期望，溫暖了我們的心房。老師的目光，難忘的目光，像金色的陽光，像銀色的月光，老師的目光，難忘的目光，照呀照亮你，照呀照亮我，照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光。

我愛老師的目光

我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗。我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，飽含著深情，飽含著期望，溫暖了我們的心房。老師的目光，難忘的目光，像金色的陽光，像銀色的月光，老師的目光，難忘的目光，照呀照亮你，照呀照亮我，照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光。

我愛老師的目光

我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗。我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，飽含著深情，飽含著期望，溫暖了我們的心房。老師的目光，難忘的目光，像金色的陽光，像銀色的月光，老師的目光，難忘的目光，照呀照亮你，照呀照亮我，照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光。

我愛老師的目光

我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗。我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光，飽含著深情，飽含著期望，溫暖了我們的心房。老師的目光，難忘的目光，像金色的陽光，像銀色的月光，老師的目光，難忘的目光，照呀照亮你，照呀照亮我，照亮了千萬顆小星星閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光。

第四篇：老師的目光

老師的目光

我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光??但我最喜歡老師的目光。

有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。

還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。

老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向美好的未來。

第五篇：我愛k歌詞

我愛k歌詞（詩詞部分答案）

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物《念奴嬌》 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)《憶江南》 星垂平野闊，月涌大江流《旅夜書懷》 山隨平野盡，江入大荒流《渡荊門送別》 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰《送杜少府之任蜀州

危樓高白尺，手可摘星辰?！兑顾奚剿隆?/p>

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》 月下飛天境，云生結(jié)海樓。《渡荊門送別》 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！洞阂孤宄锹劦选?/p>

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！秾⑦M(jìn)酒》

野徑云俱黑，江船火獨明《春夜喜雨》 白頭搔更短，渾欲不勝簪?！洞和?艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！兜歉摺?戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！兜窃狸枠恰?素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。《畫鷹》

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！杜R洞庭上張丞相》 水落魚梁淺，天寒夢澤深。《與諸子登峴山》 人事有代謝，往來成古今。《與諸子登峴山》 綠樹村邊合，青山郭外斜《過故人莊》 鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看《早寒有懷》

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！肚迤綐?村居》 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄》

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬《西江月》了卻君王天下事，嬴得生前身后名?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄》

我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西《聞王昌齡》

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援?！妒竦离y》 浮云游子意，落日故人情?！端陀讶恕?/p>

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。《行路難 其一》 鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看《早寒有懷》 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄《絕句》

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪《江雪》

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開《白雪歌送武》 雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲《從軍行》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛《別董大》

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通《無題》 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期《長恨歌》 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云《離思》 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴《竹枝詞》 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴《蝶戀花·柳永》

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流《虞美人》 此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然《錦瑟》 驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處《青玉案》 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮《鵲橋仙》 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花《菊花》

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香《雪梅》 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤《墨梅》 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來《春色滿園》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)《絕句》 野曠天低樹，江清月近人《宿建德江》

明月松間照，清泉石上流《山居秋暝》 海上生明月，天涯共此時《望月懷遠(yuǎn)》

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪《春江花月夜 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬《西江月》

大漠沙如雪，燕山月似鉤《馬詩共二十三首·其五》

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢《秋夕》 我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西《聞王昌齡》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂《岳陽樓記》 人生自古誰無死？留取丹心照汗青《過零丁洋》 天下興亡，匹夫有責(zé)《日知錄·正始》

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之《赴戍登程口》 一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親《立春日感懷》 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還《從軍行》 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚《破陣子》 一男附書至，二男新戰(zhàn)死《石壕吏》

烽火連三月，家書抵萬金《春望》

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回《涼州詞》 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開《大林寺桃花》 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還《從軍行》 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)《江南春》

國破山河在，城春草木深《春望》

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來《十一月四日》 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣《木蘭詩》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山《涼州詞》 白日依山盡，黃河入海流《登鸛雀樓》

黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回《將進(jìn)酒》 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難·其一》 大漠孤煙直，長河落日圓《使至塞上》 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來《登高》 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流《黃鶴樓送孟

悠悠洛陽道，此會在何年《春夜別友人》 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺《芙蓉樓送辛》 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人《送元二使》 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟《渡荊門送別》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情《贈汪倫》

浮云游子意，落日故人情《送友人》

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處《白雪歌送武》 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)《雨霖鈴》 莫愁前路無知己，天下誰人不識君《別董大》 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來《書湖陰先生》

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村《游山西村》 水何澹澹，山島竦峙《觀滄?！?/p>

客路青山外，行舟綠水前《次北固山下》 岱宗夫如何？齊魯青未了《望岳》 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小《望岳》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難·其一》 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來《游園不值》 山光悅鳥性，潭影空人心《題破山寺后禪院》 山不厭高，海不厭深《短歌行》 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽《入若耶溪》

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來《望天門山》 水是眼波橫，山是眉峰聚《卜算子》

正入萬山圈子里，一山放過一山攔《過松源晨》 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路《山坡羊》 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看《無題》

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升《登飛來峰》 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低《錢塘湖春行》 山氣日夕佳，飛鳥相與還《飲酒·其五》 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池《夜雨寄北》 山隨平野盡，江入大荒流《渡荊門送別》

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家《山行》 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同《題西林壁》 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處《白雪歌送武》 山無陵，天地合，乃敢與君絕《上邪》 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通《無題》

天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期《長恨歌》 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘《無題》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無題》 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云《離思》 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴《竹枝詞》

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝《相思》 愿君多采擷，此物最相思《相思》

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴《蝶戀花·柳永》 月上柳梢頭，人約黃昏后《生查子·元夕》 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)《雨霖鈴

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流《虞美人》 此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然《錦瑟》 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘《江城子》 相顧無言，惟有淚千行《江城子》 執(zhí)子之手，與子偕老《擊鼓》

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生《春夜喜雨》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無《早春呈水部》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)《絕句》 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙《約客》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知《惠崇春江》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新《送元二使》 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中《江南春》 七八個星天外，兩三點雨山前《西江月》 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍《過零丁洋》 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫《滁州西澗》

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來《十一月四日》 明月松間照，清泉石上流《山居秋暝》 月黑雁飛高，單于夜遁逃《塞下曲》

舉杯邀明月，對影成三人《月下獨酌四首·其一》 小時不識月，呼作白玉盤《朗月行》 深林人不知，明月來相照《竹里館》

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開《白雪歌送武》 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂《清明》 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇《飲湖上初晴》桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴《滁州西澗》

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來《浣溪沙》 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥《錢塘湖春行》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬《西江月》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天《絕句》 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥《漁歌子》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家《天凈沙》 月出驚山鳥，時鳴春澗中《鳥鳴澗》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅《江雪》 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽《入若耶溪》 感時花濺淚，恨別鳥驚心《春望》

山光悅鳥性，潭影空人心《題破山寺后禪院》 蕩胸生層云，決眥入歸鳥《望岳》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠《楓橋夜泊》 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開《梅花》

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香《雪梅》

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤《墨梅》 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂《清明》 書中有女顏如玉，書中自有黃金屋《勸學(xué)詩》 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟《古今賢文》 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)《淮南子》

問渠哪得清如許？為有源頭活水來《觀書有感》 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索《離騷》 奇文共欣賞，疑義相與析《移居二首·其一》 讀書破萬卷，下筆如有神《奉贈韋左丞丈》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行《冬夜讀書》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺《水調(diào)歌頭》 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還《出塞》 海上生明月，天涯共此時《望月懷遠(yuǎn)》 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)《憶江南》

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)《絕句》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還《泊船瓜洲 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新《送元二使》 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥《錢塘湖春行》 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳《詠柳》

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春《春日》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還《泊船瓜洲》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙《有約》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺》 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片《西江月》

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜《飲湖上初晴》 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難·其 一》

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船《絕句》山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處《白雪歌送武》 云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前《左遷至藍(lán)關(guān)》

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開《梅花》

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄《沁園春·雪 》 柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人《逢雪宿芙蓉山主 》 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛《別董大》

知者樂水，仁者樂山。(《論語》)

星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下。(《孟子》)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

苔痕上階綠，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)[ 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)

至人無己，神人無功，圣人無名。(莊子《逍遙游》)昔我往矣，楊柳依依。(《詩經(jīng)?采薇》)。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)

亦欲以究天人之際, 通古今之變，成一家之言。(司馬遷《報任安書》)

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)。

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(《論語》)民為貴，社稷次之，君為輕。(《孟子?盡心下》)星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄?！?東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。(白居易《琵琶行》)

后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)

舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺(杜甫《登高》)日月忽其不淹兮，春與秋其代序(屈原《離騷》)

此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然。(李商隱《錦瑟》)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(韓愈《師說》)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《論語》)

談笑有鴻儒，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)

鍥而不舍，金石可鏤。(荀子《勸學(xué)》)

哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！(白居易《琵琶行》)飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)三十功名塵與土，八千里路云和月。(岳飛《滿江紅》)

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)有則改之，無則加勉。(朱熹《論語集注》)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)寧為百夫長,勝作一書生。(楊炯《從軍行》)

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《鳳棲梧》)出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(陸游《書憤》)。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。(元稹《離思》)

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。(楊炯《從軍行》)曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云《離思》 錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年《錦瑟》 情人怨遙夜,竟夕起相思《望月懷古》