第一篇：我最想念的老師

我最想念的老師

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，但刻在心里的名字卻會(huì)永遠(yuǎn)牢記。韓老師，您就是刻在我心里永不磨滅的記憶。

韓老師是我高中時(shí)的英語老師，也是我的班主任，我離開母校已經(jīng)三年了，但一想到高中老師，我腦海中就會(huì)立時(shí)浮現(xiàn)出韓老師的身影來。他現(xiàn)在還在我的母校，還在原來的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的培育著一批又一批的學(xué)子。我已經(jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間沒見過韓老師了，不知道他的工作還順利嗎，各方面是不是還好。

我高中讀的是文科班，也是全年級(jí)人數(shù)最多的一個(gè)班，班上有許多出類拔萃的孩子，我說這話當(dāng)然不是在說我自己有多優(yōu)秀，只是這樣的班級(jí)里處處都有潛在的壓力，不單是學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，就連授課的老師也有壓力。我印象中有過很多這樣的情形：老師還在上面講著，下面就有學(xué)生毫無顧忌地直接打斷并提出異議，老師皺眉凝思，半晌，擠出一句：這個(gè)問題暫且放下，下節(jié)課再說吧！于是，給我們講課成了一件如履薄冰的事，有一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的年輕老師也因此終被替換掉了。

韓老師是唯一沒有被我們挑過刺的老師。他個(gè)頭并不高，戴一副半框眼鏡，上課總是穿的很正式。我記得我們頭一次見他穿西服的時(shí)候，都起哄了：還真沒見哪個(gè)老師這么正規(guī)，連給學(xué)生上課都要穿的這么正式?？伤麉s毫不在意，滿臉笑意地對(duì)我們說：咱就是這么熱愛生活！大約每個(gè)人在自己的學(xué)生生涯中都會(huì)遇到一兩位這樣的好老師：他們課堂上的動(dòng)力來自學(xué)生，只要學(xué)生學(xué)得好他們就肯講，學(xué)生學(xué)得越好，他們就越有講課的欲望和動(dòng)力。韓老師就是這樣的老師，可他又不限于此。

在我們高三的那段日子里，大家普遍反映韓老師講課是示范課的標(biāo)準(zhǔn)，即使你拿出再少的精力來在他的課上，他都有十二分地?zé)崆槟茏屇銓W(xué)精。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了默契，我們終于明白了，韓老師不是那種從學(xué)生那里找動(dòng)力的老師，而是用自己的熱情感染我們，英語上死的語法、句法總能被他講活，嚴(yán)肅的課堂成了火熱的地方。

韓老師不僅是我們的師長(zhǎng)、朋友，同時(shí)也像長(zhǎng)輩一樣關(guān)懷著我們，那時(shí)候，我們班有好多同學(xué)的家離縣城很遠(yuǎn)，都是寄宿在學(xué)校，這樣一來，韓老師就既是老師，又成了家長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們很嚴(yán)厲，一絲不茍，即使一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也會(huì)指出來，讓我們及時(shí)改正。但在生活中，他又會(huì)成為慈祥的長(zhǎng)輩，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的生活情況，如果有哪位同學(xué)生病了，他會(huì)比誰都著急，親自去看望，囑咐吃藥，即使住在醫(yī)院，他也會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間去陪伴他，讓那位同學(xué)知道即使父母不在身邊，也還有老師會(huì)關(guān)心他。天冷了，他會(huì)囑咐我們多穿衣服，出去逛街，他會(huì)囑咐我們注意安全。這些話給力我們極大的安慰，就算現(xiàn)在想起，也會(huì)在心里產(chǎn)生很大的欣慰。

他每天都帶滿臉笑意地給我們講“示范課”，又用十二分的熱情感染我們，連高三特有的緊張氛圍在他的課上都會(huì)松弛下來。似乎他的世界里從來都是晴朗和陽光的，他的動(dòng)力源自哪兒呢？ 他的一次發(fā)火讓我找到了答案。

每個(gè)班都會(huì)有那么幾個(gè)從不愛學(xué)習(xí)卻很調(diào)皮的學(xué)生，一次課上練習(xí)，一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生不幸被點(diǎn)到去“爬黑板”，杵在那里半天沒寫出一個(gè)字母來。大家陸續(xù)完成了題目，一如往常地抬頭看上邊同學(xué)的解答——卻見韓老師滿臉嚴(yán)肅，繃著臉一聲不吭地站在那個(gè)學(xué)生身旁，緊緊地盯著他。

漸漸地，所有的同學(xué)都抬起頭來看著講臺(tái)上這定格的一幕。時(shí)間一分一秒地過去了，教室里的空氣也冷卻下來，凝固了，且變得沉悶。那學(xué)生終于受不了這樣無聲的審判，低著頭徑直走下講臺(tái)站到了座位上。韓老師隨即在黑板上劃了個(gè)十分夸張的叉號(hào)，指著它轉(zhuǎn)過身問我們：學(xué)成這樣能對(duì)得起誰？——我不是說你們要對(duì)得起我的講課，我只要求你們能對(duì)得起自己的父母！

我見他盡量平靜，但喘息依舊粗重，他頓了一下說：你們大多數(shù)孩子都是來自農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件并不是特別好，父母供你們上學(xué)不容易，就算有些同學(xué)的父母是高干、是大老板，他們也都不容易，也有自己的難處。你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)你們父母最大的褻瀆！我從來沒有想到，一向陽光隨和的韓老師，竟然也有這么嚴(yán)肅的一面。但我同時(shí)也終于明白，他所有熱情的源頭竟然是如此樸素的一個(gè)原因——讓我們學(xué)好，對(duì)得起自己的父母。

人的一生能夠遇到幾位讓你難忘的老師，這是人生的幸運(yùn)；他們（她們）如父如母、如兄如姐，有這樣的老師在你的心靈世界深深地扎下根，一生都難以抹去，讓你的情感更豐富，心靈世界更豐富，這是人生的財(cái)富啊！而我們的老師，那種恩師和導(dǎo)師意義上的老師，對(duì)于我們的人生來說，那是多么巨大的財(cái)富啊！

再過一年，我也要大學(xué)畢業(yè)，也會(huì)走上老師這條道路，我相信，有這樣的老師做我的前導(dǎo)，我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。

第二篇：我最想念的人

我最想念的人

八年級(jí)（8）班

李文娟

六年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)入了這的學(xué)校。從此，離外婆家就更遙遠(yuǎn)了。每個(gè)小孩子都認(rèn)為，爺爺奶奶是最疼愛自己的，對(duì)我來說也一樣，但我心里卻總放不下我的外婆。

我的外婆今年已經(jīng)七十幾了但她仍然是那么地勤勞、慈祥。小時(shí)候，我總喜歡去外婆家。因?yàn)槟菚r(shí)我們村才有幾棵杏樹，外婆家就不一樣，家里有好幾十棵。每逢夏天快到時(shí)，杏子就黃了，我便吵著要去外婆家，沒辦法，媽媽只能依我。經(jīng)過彎彎曲曲的小路，我們來到了外婆家。因?yàn)槟鞘羌依锖苊?，我就只能讓媽媽先回家，自己呆在外婆家里?？蛇@一呆就是十幾天，可真夠爽的。

我喜歡上樹，所以每天都在樹上吃杏。外婆的村里，出門就能看見杏樹，所以外婆對(duì)我不是太擔(dān)心的。吃過早飯后，外婆就帶我去摘杏，而我也可以做外婆的幫手?？晌也恍⌒陌咽纸o劃破了，外婆看見后，十分的心疼。趕快把我抱回家纏了些紗布。我本來是不想讓她看到的，可偏偏她看見了，后來他幾乎每天都要看好幾次，問上好幾次“疼嗎？”和媽媽一樣總是嘮叨不停。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是用她那粗糙的手撫摸著我，傻傻的看著我，癡癡地教著我。外婆把我抱在懷里，我瞬間感到了她的溫暖。聽她講故事，也讓我懂得了一些做人的道理。聽著聽著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在那遙遠(yuǎn)的地方，有座大山，那里住著我的外婆，她的肩膀就像大山一樣，好穩(wěn)，我可以放心的續(xù)我的夢(mèng)了！

我好想想念我的外婆，更想念那雙粗糙的手，多想再靠在她那大山般穩(wěn)固的肩膀上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)也不醒來！

第三篇：清明節(jié),我最想念的那個(gè)人

清明節(jié)，我最想念的那個(gè)人 一直沒有勇氣去想他，因?yàn)樗俏乙簧膫础?/p>

我說的他不是人類，而是一只黑白相間的小狗。也許你會(huì)說我跑題了，但是，我覺得他在我心中始終是占據(jù)重要地位的人。

還記得與他相遇是在那個(gè)生機(jī)勃勃的夏天--樹木蔥蔥郁郁，花兒爭(zhēng)相怒放，草長(zhǎng)鶯飛。一天，我上學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)家里多了一只小狗，他探頭探腦的看著我，好像在對(duì)我說不要靠近我。我飛快地放下書包朝姐姐跑去（父母不在家我跟姐姐在家上學(xué)），興高采烈地問她，哪兒來的小狗。姐姐笑著說，是從市場(chǎng)上買來的。

從那以后，他便走進(jìn)了我的生活。每天陪他玩耍便是我最快樂的事。我曾帶著她穿過綠油油的麥田試圖讓他捉野兔，可結(jié)果兔子沒抓著反而落得滿身臭汗；我曾讓她跟哥哥的飛虎賽跑，讓他有揚(yáng)名立萬的機(jī)會(huì)，可是他卻怪得像個(gè)孩子，堅(jiān)決不比；我曾經(jīng)為了讓他吃好睡好，自己不惜將飯菜倒掉將他與我同睡，可是她撒嬌的像個(gè)孩子；我曾經(jīng)陪他一塊曬太陽，她懶懶地躺下讓我?guī)退麚习W癢；我曾經(jīng)與他相視，他閃爍的眸子中寫滿了對(duì)我的喜愛....................曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們共同成長(zhǎng)。他給了我無限的無法用言語能表達(dá)的快樂，而我則見證了她成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然而，好像世上真的就像沒有不散的宴席，他終究從我的生活中離去，留下我深深的遺憾與愧疚。

我也是個(gè)孩子，是個(gè)貪玩的孩子，沒有太多的能力，沒有太多的權(quán)利，對(duì)很多事我只能感覺無奈。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，因?yàn)榻憬闳チ烁改改莾杭矣蛛x學(xué)校比較遠(yuǎn)，上課不方便，我只能選擇住校。但是，沒有了我的陪伴，家里就沒有了人氣，就只剩下他自己了。他不能做飯，不能自理，甚至不懂是非黑白。結(jié)果是，我每周都把飯做好，拜托鄰居喂他飯吃。可是，每周回來，我都感覺心酸。他又瘦了，沒有了光滑錚亮的皮毛，沒有了讓我難以忘懷的快樂的眼神，有的只是消瘦，只是頹廢，只是別人對(duì)他的不好評(píng)價(jià)--他又亂咬人了，把鄰居的腿咬傷了。其實(shí)，我挺理解他的，每每此時(shí)，我都會(huì)想別人道歉并為他墊付醫(yī)療費(fèi)，我不會(huì)責(zé)備他。因?yàn)槲伊私馑?，我了解他的孤?dú)，我了解他的內(nèi)心，我甚至了解他對(duì)生活的疑惑--主人是不是不要我了。每周末，我總是做好吃的犒勞我們，讓他感覺我還是愛他的。但是，最不愿意見的一幕到底發(fā)生了。記得是上初三那年，因?yàn)槊媾R中考，學(xué)習(xí)更加緊張了，學(xué)校也取消了周末，一周只給我們一晚上加半天的休息時(shí)間。我不得已住進(jìn)了親戚家。因?yàn)闆]時(shí)間陪她，媽媽告訴我要把它賣掉，我死活不同意，因?yàn)檫@幾年的感情不是說割舍就能割舍的。最終，我的堅(jiān)持沒能敵過媽媽的強(qiáng)勢(shì)，在一天我回家吃飯的時(shí)候，我知道他徹底從我的生活離開了。那天，我沒有哭泣，沒有猶豫，只是默默地吃飯，不管媽媽說什么。去上學(xué)的路上，我想了很多。他離開了，肯定必死無疑，因?yàn)闆]有人會(huì)像我那樣真真正正地把它當(dāng)成家人，更何況，他已經(jīng)有點(diǎn)老了。他離開了我的生活，但是他卻走進(jìn)了我的心，在我的有生之年再也沒有誰能取代他在我心中的位置，我祝福她，祝她在天堂里快樂，來世我們一定再在一起。高中，是在城里度過的。一次，偶然的機(jī)會(huì)，我又回到了老家看見了一個(gè)黑白相間的小狗，他的眼神他的動(dòng)作他的神情像極了他，我知道他又新生了，只不過這次他沒有選擇我?？粗侵恍」罚ㄎ抑朗撬暮⒆樱?，我彷徨了。今生，我很無奈；今生，我很懦弱；今生，我很殘酷；今生，我再也不配得到你的關(guān)愛。我想我這一輩子，都不會(huì)再養(yǎng)貓養(yǎng)狗了，因?yàn)槲矣X得我骨子里不配。

親愛的，今生我欠你一個(gè)擁抱。希望來生，你能給我機(jī)會(huì)補(bǔ)上，讓我空洞傷痕累累的心再次感到有陽光穿過，好嗎？

第四篇：想念老師同學(xué)

想念老師同學(xué)

馬上就要離開童年了，就要開始新的旅途了，在此我有一些感受，永遠(yuǎn)都說不完的感受，因?yàn)橥瑢W(xué)和老師在我心目中有著很大的地位，讓我永遠(yuǎn)都忘不了。

那天，我自己上學(xué)，覺得身邊都很涼，讓人有一絲涼意，這時(shí)，我迎面走來一個(gè)人-老師，一個(gè)熟悉的字眼，忽然下起雨來，我忘了帶傘，而這時(shí)感覺旁邊一點(diǎn)雨都沒有，我抬頭一看，原來是老師，我說了一聲：“謝謝。”老師微微一笑，讓我覺得老師是跟媽媽一樣，有著關(guān)懷自己孩子的感覺．

那是另一件事了，有一天我跟俏俏吵架了，這時(shí)班長(zhǎng)來了，這時(shí)我們倆和好如初，親如姐妹，有說不出的話，講的滔滔不絕，讓別人看到了，都會(huì)說咱倆是一家的，無話不講。

馬上就要告別童年了，我永遠(yuǎn)都會(huì)想念我的老師和同學(xué)，永遠(yuǎn)。

沈師大附屬學(xué)校六年級(jí)：王語馨

第五篇：想念 老師

走上教育崗位已經(jīng)三十四年了，教孩子們說話（語文）也就這么多年，如果不是網(wǎng)絡(luò)，我是不會(huì)把我的這份埋在心理的崇敬表達(dá)出來，但愿我的這份心情能夠傳達(dá)我對(duì)一位敬愛的人的思念吧！如果小孩子們看到這篇文章的時(shí)候,也希望你們好好珍惜在你的老師身邊的每時(shí)每刻——姑且就是序

老師，您還好嗎

——寫給老師孟憲君

我很想去看看我的老師——老姨……

不知她現(xiàn)在生活得怎樣了,只是好多年的打拚,為了家庭,為了孩子,只身一人在黑龍江這塊黑色的土地上,今天老了。想來我的這位心中的感恩人也已經(jīng)到了老年，如果記不錯(cuò)的話應(yīng)該是65歲的老太太了……

上個(gè)世紀(jì)的1974年9月1日，我，一個(gè)13歲的孩子帶著天真爛漫，帶著無有目的童少年的簡(jiǎn)單思想走到了友好中學(xué)這所村辦初中，分班了，我的班主任是一位剛剛從農(nóng)民走上來的語文教師，我的數(shù)學(xué)老師就是我最不能也不敢忘記的老師——孟憲君，當(dāng)時(shí)她在教學(xué)初一數(shù)學(xué)，她不是我們的班主任（是教導(dǎo)主任）。說起孟憲君，曾經(jīng)在小學(xué)時(shí)，她來過我的窮家，媽媽姓孟，由于孔孟顏曾在很早就是一大異姓家族，所以曾經(jīng)她就做我媽媽的妹妹，自然，她，就是我的老姨了，在學(xué)校，時(shí)我叫她老師，一看跟前沒有同學(xué)，我就叫她老姨了！

我小的時(shí)候自我覺得挺會(huì)來事的，開學(xué)的第一天，在數(shù)學(xué)課后，我曾單獨(dú)遇見了她，不知怎么的就冒出了這樣一句話“媽媽說，您是我的老姨”老師欣然地答應(yīng)了，說也怪，在第二天我就成了她的數(shù)學(xué)課代表，還是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，今天想來，與我的老姨有著密不可分的關(guān)系。也就是從這天起，在數(shù)學(xué)課上，在其他課上我的發(fā)言，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很了不起的飛躍。我，成了班級(jí)的佼佼者，在同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)學(xué)習(xí)的尖子生，在老師的眼中，我是一個(gè)非常好的孩子。我做過學(xué)?！凹t代會(huì)”的干部，這個(gè)“紅代會(huì)”呀就是當(dāng)時(shí)紅衛(wèi)兵代表大會(huì)的簡(jiǎn)稱，我是第一批佩戴了紅袖標(biāo)的孩子，單純的我們就知道一心向黨。誓死保衛(wèi)毛主席！

那時(shí)候，每每數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)回來，我的作業(yè)本子上都是老師給我改的許多紅圈圈，直到解題步驟，可以說那是我的每一個(gè)進(jìn)步的基石，也就是這樣子，我的幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都是在學(xué)校的前邊一二，也算是整個(gè)六年級(jí)的名人吧。

我曾經(jīng)在我的作業(yè)本上寫到——向張鐵生學(xué)習(xí)的口號(hào)，某一天發(fā)下來，紅筆大字在我本子旁邊又寫下了“讀書是學(xué)習(xí)，使用是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”的字樣，雖然我還小，雖然我還不懂其中的內(nèi)涵，但是叫我一直沉思的今天，始終忘記不了，是的，白卷先生我向他學(xué)習(xí)什么呢？想想思想多么單純，又是多么傻呢！

具體說，老師怎么關(guān)懷我生活，我說不上來，那時(shí)候家庭的困苦，誰家都是一樣子，我只知道，每每上課，她的眼神，她的語言時(shí)時(shí)的在我的左右，使我分心不得，也使我更加懂得了感情的傳遞，督促了我的上進(jìn)，我，在友好這所鄉(xiāng)村中學(xué)里成長(zhǎng)著，吸收著，也為我后來的從事教育打下了一定的基礎(chǔ)，她的那種形象與語言甚至神態(tài)更使我在今后的教育教學(xué)中如何對(duì)待我的孩子們起到了傳引領(lǐng)的作用！老姨，在我的心里就感到親近，自然我的同學(xué)也會(huì)另眼相看，直到今天，三十多年的教學(xué)中，包括當(dāng)班主任，看到有的小孩子被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，覺得不想大傷腦筋時(shí)，我就會(huì)策略的說，那是我的一個(gè)親戚，孩子嗎，自然就會(huì)很和諧起來！

學(xué)生，上進(jìn)心是很重要的，我的上進(jìn)心是我的老師給我培養(yǎng)起來的，我不會(huì)忘記，也不敢忘記?；叵肫饋?，好幾次學(xué)校的大會(huì)發(fā)言，我呢個(gè)走上講臺(tái)，代替班級(jí)表決心，我能走上講臺(tái)，這其中相信也是我的這位老師的作用吧，雖然那時(shí)候不像現(xiàn)在這樣有人情在其中，雖然那時(shí)候?qū)W校不大重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但是在友好這所中學(xué)，每個(gè)開學(xué)典禮，每個(gè)文藝活動(dòng)，每個(gè)朗誦會(huì)，我都能有一席之地，這也是我今天能夠在講臺(tái)侃侃而談的主要源泉與動(dòng)力！我愛今天我的好孩子，就像她當(dāng)初愛我一樣，我喜歡用親切的眼神，單純的目光看孩子們，就像當(dāng)初她那樣看待我一樣，我更喜歡用親近的語言與孩子們交流，就像她那是和我交流一樣……

我不知從哪里來的親近，總覺得她就是我的靠山，在友好上學(xué)的兩年時(shí)間里，我的心中，我的全部，她，就是我的依靠。我曾做過學(xué)生代表，那個(gè)時(shí)候是開門辦學(xué)，我們?cè)?jīng)到各個(gè)生產(chǎn)連隊(duì)去勞動(dòng)，我們?cè)?jīng)到貧下中農(nóng)中去，每學(xué)期在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)農(nóng)，在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的時(shí)間里學(xué)軍，我們?cè)?jīng)和友好大隊(duì)的貧下中農(nóng)一起給玉米追肥，曾經(jīng)給朱家生產(chǎn)單位割豆子，我們?cè)c沈陽軍區(qū)一個(gè)團(tuán)的士兵同吃同住，學(xué)習(xí)軍隊(duì)的好品格作風(fēng)……

記得那次，半個(gè)月勞動(dòng)中白天勞動(dòng)，晚上生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)給我們講會(huì)計(jì)學(xué)，軍隊(duì)的政委給我們講政治課，好充實(shí)的......半個(gè)月結(jié)束了，在操場(chǎng)上，軍人，我們，還有生產(chǎn)隊(duì)的社員，我們開了總結(jié)會(huì).我，代表著全校上千名學(xué)生宣讀了感謝信，感謝?我們的叔叔'——解放軍給我們帶來了好的作風(fēng)與品質(zhì)，感謝?叔叔“——解放軍給我們講了很多思想教育課，感謝李會(huì)計(jì)給我們傳授會(huì)計(jì)學(xué),更感謝生產(chǎn)隊(duì)的爺爺叔叔伯伯們教會(huì)了我們勞動(dòng)......諾大的紅紙三張，用毛筆字小楷工工整整的寫下的感謝信，就是孟憲君——我的老師的杰作，記得那掌聲是那樣的響亮熱烈，同學(xué)給我的鼓掌，農(nóng)民給我的鼓掌，軍人給我的鼓掌，真是此起彼伏，我感覺到從來沒有的成功，從來沒有的喜悅......然而今天想來，就是她——我的老姨——老師的杰作，有幸，有幸在這樣一個(gè)場(chǎng)合我接受了生平以來最好的鍛煉，實(shí)話說，那是遠(yuǎn)比課堂上的鍛煉更能觸動(dòng)一個(gè)孩子的成就感，可這恰恰就是我，恰恰就是一個(gè)14歲的小孩子在她的老師的教導(dǎo)下的成功！我不會(huì)忘記，也不能而且不敢忘記……

老師,當(dāng)時(shí)年齡不小了，那個(gè)時(shí)候好像已經(jīng)近28或29了，還沒有成家，在農(nóng)村這個(gè)年齡沒有成家，應(yīng)該說是個(gè)問題了，我們這些娃娃們都在想幫幫這個(gè)尚沒有成家的數(shù)學(xué)老師，私下里議論給她介紹個(gè)對(duì)象，也曾給她配對(duì)sys（孫耀山的縮寫），可是畢竟沒有完成我們的“月下老人”的愿望......嗨，在議論中，在玩耍中，我們虛度著屬于我們的光陰！

在“成功”中，在我的思想中，在我的這個(gè)老師的呵護(hù)下二年，結(jié)束了，我們要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)去讀書，我不知道留戀，不知道留戀我的老師，想想那時(shí)候她們那么執(zhí)著，那么敬業(yè)，尤其是她一定會(huì)想念她的孩子們，就像今天我想念我的學(xué)生，想念學(xué)習(xí)更好些的學(xué)生吧！……

初二的結(jié)束，意味著我的失學(xué)，在高中一年，年僅15歲的我（那時(shí)初中二年制高中也是二年制）每天上學(xué)要走36里路，沒有自行車，也買不起——即使是破的??！起早貪玩，頂著晨星披著月色，堅(jiān)持了僅僅半年，失學(xué)了，我離不開我的學(xué)校，就半年，就是這樣子回到了生產(chǎn)連隊(duì)……也可能是高中的老師吸引力不夠吧，如果是……可能就會(huì)堅(jiān)持下來的……

時(shí)間在流逝，記得我16歲那年，偶然的機(jī)會(huì)，我走上了教育工作崗位，也是在偶然的機(jī)會(huì)在路上曾經(jīng)遇見了我老師——老姨。當(dāng)時(shí)，不知怎的有些許尷尬，是成熟的心理還是看到老師沒有結(jié)婚/還是我的某種不好意思?只是簡(jiǎn)單的幾句話(今天就是寒暄幾句吧)。她，還囑咐我“好好的學(xué)學(xué)，好好的教學(xué)”簡(jiǎn)單而又干脆，我很是不好意思，總覺得沒有實(shí)現(xiàn)我應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的愿望？說不清楚……

回想那幾年，她，為我做的，我看不見的工作一定不少，就像今天我為孩子們做的，孩子們是看不到的，但是我的付出只有自己知道，我是梯子，多少次我的孩子們走上講臺(tái)去演講，多少次代表學(xué)校去競(jìng)賽，在我的筆下成就了多少膽子小的孩子們，成就了多少在語言上有所造詣的學(xué)生！我曾為了他們參加作文競(jìng)賽而精心策劃，我曾為了一個(gè)中考學(xué)生的成績(jī)而每天找一次談話，我曾為了我的弟子在省市演講中拿到名次而寫作......就像我的老師孟憲君為了我在開門辦學(xué)感謝會(huì)上宣讀感謝信一樣，就像我在每次開學(xué)典禮大會(huì)上替班級(jí)表決心一樣!我的老師！您要比我今天下的功夫還要大的呀，因?yàn)槟菙?shù)學(xué)老師啊，我呢，最起碼還是語文教員啊……

想想我，唯有我，直到今天也無暇去拜訪一下，我只是期盼，她還健在，我也會(huì)在明年她的可能66歲的生日的時(shí)候前去拜訪老師——姨娘！回去一趟，看

看我的老師，回去一趟看看我的老姨……如果還是孑身一人，我愿把她接到我的身邊......別夢(mèng)依稀，三十七載，彈指間。孩童已是知天命，恩師，可否在人間。卻我心中愿，了我心中憾！撿起那時(shí)的故事，祈盼您康健！

老師，您還好嗎？