第一篇：殘疾人文藝觀后感

初中部學生“殘疾人文藝晚會”觀后感

以不同的心態(tài)面對

七年級14班 劉沛淋

我曾經(jīng)為自己沒有一個索尼的MP3而遺憾不已——直到有一天我看到一群生活在無聲世界的人；我曾為自己沒有一副亮麗的歌喉而郁郁寡歡——直到有一天我看到一群只能發(fā)出嘶啞聲音的人；我曾為自己沒有纖細的身材而抱怨連天——直到我看到了一群肢體殘缺的人！

可是現(xiàn)在，我被震撼了，我第一次在金光中看到的不是貪欲而是圣潔，不是作秀而是悲憫。這是一場特殊的表演——殘疾人表演！大約有十三個節(jié)目，在舞臺上殘疾演員們投入的表演。臺下燈光閃耀著，若不是主持人介紹節(jié)目說這是殘疾人表演的話，恐怕大家都會認為他們是身體健全。而讓我感觸最深的還是“雄鷹迪斯科”這個節(jié)目，當只有一條完整的腿的青年在舞臺上如展翅雄鷹一般“飛翔”時，讓我感受到了生命的頑強與對生活的無限憧憬與希望。俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功?！闭l能想象在那英姿矯健的背后，卻是一次又一次的摔倒，又爬起，但正是因為他堅信，邁過坎坷就是輝煌與希望！

我總是滿腹牢騷，稍不如意就整天都不開心。一次測試沒考好就起氣餒，其實現(xiàn)在看來有是一次經(jīng)驗的總結(jié)與失敗的教訓。舉世聞名的拳王阿里，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，把失敗變?yōu)轭B強的、科學的拼搏的動力。1973年3月底，在圣地亞哥的一次拳擊比賽中，阿里被名不見經(jīng)傳的諾頓打碎了下巴，以慘敗告終。輿論界為之大話嘩，諷刺和挖苦的信件雪花般飛來。面對這種情況，阿里表現(xiàn)得相當冷靜，他從慘痛的失敗中找到了失敗的原因：輕敵。他把這些意外的打擊變?yōu)樾袆拥膭恿Γ敛凰尚傅目嗑?。終于在數(shù)月后的洛杉磯比賽中，一拳打敗肯諾頓重新取得勝利！秦朝末年，各路義軍云集討伐秦軍，但鑒于秦軍的強大，不敢進攻。只有項羽挺身而出，引兵東渡，并且在渡河后，破釜沉舟，連住宿的草棚子都燒掉了。士兵帶3日糧，以示無生還的決心。這樣，斷絕了楚軍的退路，向后退，必定死路一條；向前沖，倒有可能殺出一條血路。楚軍下決心拼死一戰(zhàn)，軍心大振，人人奮勇，結(jié)果是，大破秦軍！不管是阿里還是項羽，他們都注意了事情的兩面性。若阿里當初因為被世人嘲笑就一蹶不振的話，那就沒有了拳王阿里。若項羽當初并沒有“破釜沉舟”有可能激不起將士的決心，有可能不會軍心大振！若那些殘疾人想到自己是殘疾人，認為自己沒用的話，也許我們也看不到那難忘的表演！不管怎樣，每件事，都有他的多面性，而自己也要用不同的心態(tài)去面對！

同樣是一縷暗香，鳥兒可能不會駐足，但蝶兒會為之狂舞；同樣是一個巨浪，船兒可能會望而止步，海鷗卻會破浪遨浮；同樣是一棵枯樹，悲觀者看到了死亡，樂觀者卻看到了希望！

愛的奉獻

三初二4班 陳玥宇

本是一朵凋零的花，卻仍要在寒風中傲然挺立；本是一只折斷翅膀的小鳥，卻仍要付出努力飛得更高。他們是黑暗中的精靈，是風雨后的彩虹，更是成熟后的累累碩果。我敬佩他們，那種永不言棄，對生命永不放棄的執(zhí)著信念，也許有了他們，我們內(nèi)心深處那一塊柔軟之地才會被深深觸動吧。

他們聽不見，卻仍舊跳出美倫的舞蹈，他們看不見，卻能吹奏出動人的音樂，他們說不出，卻能用著最美的手語告訴我們他們對生活充滿希望！他們身雖殘，志卻不殘，或許他們曾經(jīng)會為自己身體的缺陷而苦惱難過，或許他們曾經(jīng)會有過與世長辭的念頭，或許他們曾經(jīng)無法面對身殘的事實。但是現(xiàn)在，他們用殘缺的身體為生命畫出完美的軌跡?；蛟S以前我們的感觸不是很深，沒有近距離地接觸過這些殘疾人，但是現(xiàn)在，我們?nèi)绱酥乜凑咚麄?，看者他們在臺上盡情地展現(xiàn)，他們將那種對生命的強烈，自己心靈深處對生命的激情，毫無保留地釋放給了我們。我們這些正常人，又有什么理由來抱怨這人生的不公？在手語下，聾啞姑娘們能夠跳出不遜于正常人的舞蹈；在手語下，她們能夠聽得見這充滿愛與美的社會之聲；在手語下，她們能夠感受得到我們對她們的贊揚！一位殘疾人朋友對我們青少年的期望——篤志好學，他是一位沒有雙手的中年人，但他用那漂亮的口書告訴我們要珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。一只腳也能跳出剛強有勁的舞蹈，振脫拐杖的束縛，像雄鷹一樣展翅高飛，無非是他們的夢想?？匆娚拾邤痰氖澜?，無非是他們的夢想。聽見世界的聲音，無非是他們的夢想。說出動人的話語，更無非是他們的夢想！他們是雨后新生的竹筍，在人們的幫助下獲得新生。他們是生活的強者，是體會人間溫暖的先行者。他們說得對，雖然他們沒有健全的四肢，卻有著和正常人一樣的意志。雖然命運對他們不公，卻能讓他們發(fā)現(xiàn)自己的獨特一面。但是命運對他們又是公平的，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長。

他們用感恩的心來回報社會，為什么我們不能去同情、去關(guān)心、去幫助這些殘疾人呢？那些衰頹敗落的人們，看看這些堅強的人兒吧！你們比起他們來可幸運太多了，為什么就不能以健全的心態(tài)來對待人生呢？學學他們吧，學學他們對生命的無限追求吧，學學他們對生活的無限努力，學學他們對社會、對人們的感恩之心。我們應該關(guān)心他們，關(guān)心全國八千多萬的殘疾人朋友，他們也是我們中的一員，也許這其中會有你的家人，你的朋友，他們那種堅強的意志卻是永遠的贊歌！他們沒有抱怨生活，而是感恩生活。用充滿感恩的心來對待生活，用愛來感悟生活，讓我們一起奉獻出愛，讓殘疾人與正常人的心靠攏，構(gòu)成一個健康、和諧、充滿愛的大家庭！就像那首歌——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間.......”

心靈的舞者

三初二6班

這是一臺令人頗為震撼的表演，僅從節(jié)目的質(zhì)量上看，和一般的晚會沒有什么太大的區(qū)別?？墒沁@臺節(jié)目的表演者們，才是這臺晚會的最大的亮點—一群殘疾人。他們的殘疾或是天生或是事故，但他們就靠這殘缺的肢體完成了一臺美麗的晚會。

從第一個舞蹈開始，我便注意到了舞臺的右側(cè)站著一個人，她不停地比劃著各種手勢，指揮著臺上的聾啞演員們。他們聽不到音樂的聲音，但他們能看見，能看見他們的同伴指揮在為他們鼓勁。他們能看見臺下觀眾的笑臉，能看見臺下一雙雙鼓掌的手。無聲世界中仿佛開遍了鮮花，他們在舞臺上跳躍，舞姿翩然，他們知道給他人帶來了微笑。他們在舞臺上是舞者，在臺下，他們也是自己心靈的舞者。他們都面帶微笑，因為他們給了別人微笑，不刻板不做作，股股暖意如潺潺小溪從他們的心底流向了觀眾的心底，雖然夜幕已經(jīng)降臨，卻絲毫不覺得寒冷。他們的笑容化作了滴滴春雨，溫潤人們的心團，這些心靈的舞者在軀體上或許殘缺，但靈魂上卻是不屈的，無比堅毅的，還有一個節(jié)目給我的印象很深，表演者只有一條腿，但拋開雙拐之后，隨著音樂的舞動卻并不呆滯。一個正值壯年的人，失去一條腿，這代表什么我也不必再說了，但他沒有被這不幸所擊倒，他迎難而上，靠著僅有的一條腿撐起了一片自己的天空。在肢體上，他或許不如你，不如我。但在對生活的執(zhí)著追求上，火熱的舞姿已經(jīng)證明了他的王者姿態(tài)，一個同樣的心靈的舞者。

當晚的節(jié)目中，有一個十分特殊—一位失去了雙手的老伯，用自己的嘴攜著毛筆，行云流水般的在宣紙上寫下了蒼勁有力的四個大字“篤志好學”。一個人不用雙手寫字是一般人做不到的，但還要寫好，沒有下足苦功是不可能的，我不禁對這位老伯產(chǎn)生了由衷的敬意。就在這同時，我還注意到了另一個問題：在老伯寫字時，許多的同學卻在觀察樓上的攝影師，只不過是因為攝影師的臉被攝影機的熒光照成了黃色，有的同學便高呼“鬼！”卻絲毫沒注意到臺上的老伯正在揮筆書寫，這是對他人極大的不尊重。這些究竟是為什么？只因為我們的同學們習慣了忽視他人，以自我為中心，卻不顧及他人的感受！他們不知道他們的行為已傷害了表演者的心！

全國有八千萬殘疾人朋友，他們需要的是我們的關(guān)愛和尊重，而不是冷漠的忽視。尊重殘疾人，為他們的身殘志堅鼓掌，為他們這些心靈的舞者而鼓掌。

折翅的飛翔

——觀殘疾人表演有感

三初三5班

節(jié)奏歡快的進行曲拉開了演出的大幕，艷麗的燈光，彩色的煙霧裝扮舞臺，一曲歡歌唱響晚會，嘹亮的歌聲竟然來自一位盲人歌手；輪椅緩緩向臺前移動，一位美麗的姑娘用甜美深情的聲音展現(xiàn)了一段感人而真實的人生經(jīng)歷；失去雙手的他苦練十多年，用嘴銜著毛筆寫下了鋼勁有力的四個大字時，現(xiàn)場觀眾報以雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地流下感動的淚水。隨著音樂的響起，用單腿支撐身體的舞者舞出了雄鷹的英姿，展翅飛翔，美妙絕倫，道盡了飽嘗人生坎坷之后對生活的追求。

用火柴盒吹奏《苗嶺的早晨》的絕技更令人震撼，此刻觀眾早已忘記他們是一群殘疾青年，最后的大型歌舞《千手觀音》則更加嫵媚，輕歌曼舞，長袖翩翩，金碧輝煌，難以想象他們付出多少艱辛和汗水。每天早晨睜開雙眼，我們便可以看到金色的陽光，五彩的朝霞，蔚藍的天空，清幽的松柏；側(cè)耳傾聽，那是盈盈不絕的鳥語，流水般歡快的旋律；在寬闊的馬路上，我們可以輕松的散步，迅猛的奔跑；在明亮的屋子里，我們可以信手翻閱幾本喜愛的書，舉起畫筆盡情的涂鴉，拿起提琴隨意的調(diào)弄??。這些也許對我們來說太平凡，太微不足道了，但是對于身體殘疾的人來說，卻是難于上青天。

我們不曾感謝過命運對我們的眷顧，甚至抱怨命中有太多的坎坷，可是對于那些永遠體會不到普通人生活的殘疾者而言，還有什么是比健全更珍貴的禮物，還有什么是比殘疾更大的災難呢? 看到聾女們優(yōu)美的舞蹈，我想他們雖然聽不到舒緩的節(jié)奏或是歡快的旋律，但他們已經(jīng)在人生舞臺上展現(xiàn)了最光輝的一面；聽到盲人的歌聲，我想她雖然瞽目，看不到觀眾的歡呼和鼓勵，但她圓潤的歌喉已為他唱出了一片光明；那手臂殘缺的小伙，無法自由書寫，但他俊秀飄逸的大字已為他譜寫了一首壯麗的詩篇。

他們是一個特殊的群體，不僅在外表上，連他們的內(nèi)心也是與眾不同的：他們的意志超乎常人的堅定,他們的心靈超乎常人的堅強,身體上的殘缺卻沒有給他們帶來心靈上的疾痼,命運的無情沒有給他們的生活平添風雨??

那一刻,他們便是同命運搏斗的勇士,他們?yōu)樽约簾捑土艘簧碜詮妶皂g的鎧甲;那一刻,他們便恰似盛開于幽谷之中,不畏留言譏諷的蘭花,他們的心靈便如同銀色的月光、瑤池中的水那樣純澈;那一刻,他們便是一群永不到下的英雄??

我們的掌聲、歡呼對他們來說是最大的安慰,他們的精神品質(zhì)更是我們學習的動力.當你用手指握起筆時，當你聆聽老師和家長的諄諄教導時，當你看到你身在的這個五彩斑斕的世界時，請少一分抱怨,多一分感恩；少一些煩惱,多幾分快樂;少一句嘆息，多一聲歡笑；少一點沮喪,多一些振奮；少一些不屑，多一些關(guān)懷;少一些懶惰，多一些勤奮。

真心的感謝那些殘疾人朋友,他們不僅給我們帶來了精彩的表演,而且在寒風中給我們上了一堂人生之課,喚起了內(nèi)心深處那久違的溫暖??

整個晚會近兩個小時，我的心情一直無法平靜，演員們自強不息的精神震憾了我和所有在場觀眾的心，讓我明白了世間最重要的東西是什么，是血肉之軀里深藏著的意志！我們作為一個體格健全的人，沒有理由不努力，不追求，在社會經(jīng)濟活動中，要發(fā)揮奉獻精神，保持著更加勤奮努力學習和拼命工作的精神狀態(tài)，腳踏實地，只要意志堅實，百折不饒，通過自己的努力就能實現(xiàn)人生價值，造福社會。殘疾不是缺陷，那是人類的多元化特點，殘疾不是不幸，只是不便，殘疾同樣可以創(chuàng)造一種特殊的美麗，同樣有生命價值，同樣渴望平等、分享，我們同在藍天下，共同擁有母親河，共同以自己的智慧和自己堅強的民族意志，創(chuàng)造美好的明天，走好燦爛的陽光大道。

盲人的禮贊

七年級1班 降臨·開曲

當我來到這世界上時，眼角，含著一滴淚珠。雙目，緊閉，永不開啟。聽母親說，那是我唯一的眼淚。

本以為，自己的生命，如那單薄脆弱的紙。在不經(jīng)意之間，就會被揉爛，被撕破。但真的沒有想到，人的生命是那么頑強。

我，低聲抽泣，沒有淚水，只有聲音。盲，是否就真的隔絕了光芒嗎？ 不，我不相信，也不愿意去相信。難道，盲去了雙目，連心靈也會隨之盲去嗎？

期望·序曲

有的生命如炫麗的蝴蝶，絢燦展翅，然后，飛翔。

有的生命如飛翔的海燕，一飛而過，在水面，留下自己的足跡。然而，我的生命，與這些生命不同，我不屬于它們。我的生命，如那生冷的玄鐵石以自己的堅韌，背負黑暗與寒冷。但那又并非是我，因為：

玄鐵石太過冰冷，無法表達我在黑暗世界里，所擁有的愛。我當是一株藏紅花，開在雪里，卻依然頑強。

我當學會聆聽，去傾聽世上的萬千色彩，去觸摸世上的萬般千態(tài)，讓萬千光華，綻放于心頭。

我當感到，幸運的降臨，未來的變遷。月桂女神，將投下芬芳?！昂神R”，那個游唱在歐洲大陸的老人，不也是緊閉雙目，讓傳說史詩般流淌。

我究竟還在等待什么呢？未來的線，是握在自己手中的。

未來·接曲

風帶來了歡樂的信號；那隨風舞動的，是我可愛的孩子們的氣息。純潔的百合，鮮紅的玫瑰；還有那些默默綻放的紫羅蘭，那夢幻般的郁金香，風已經(jīng)傳來了你們對我的問好和微笑。

是誰？哦，原來是你，風信子。是不是講了什么笑話，讓“她們”都笑彎了腰。還有那些一串紅，最調(diào)皮的，就是要屬你們了，老是和蝶兒，蜂兒開玩笑。

說什么？讓我起身，看你們看得有多好？好的，我一定把你們一個個都摸到。

感謝上天，賜于我這美麗的花園。原來不管是否處于黑暗還是光明，不管是否是盲人還是正常人，只要心中有希望，終究能在茫茫大海上找到正確的方向，舵打正，帆迎風起航，世界就在腳下。

真諦·尾曲

“我”是一個過路人，穿行萬里，尋找美麗?！拔摇币娺^連城的珠寶，光芒照得刺眼；“我”見過絕色的美姬，容顏勝過天上的星光。然這，都不如“我”今日迷路的這片奇跡的花園。因為，這里的花，那繽紛與美麗，更因為這花園里，透出的清新氣息，如此清澈美麗。

這花園的主人，究竟是誰？

“我”見到了他，那雙緊閉的雙目，在太陽的照耀之下，映襯得如此明媚。

只是，先生，為什么呢？您待弄著世上最美麗的花園，但你根本看不見它。

他只是笑笑，那笑容，摻雜了陽光與花香的味道。他開始訴說：

看不見，卻更要用雙手去創(chuàng)造，色彩不應只用眼，用心去體會，去感受，感觸會更多，美麗，存于心中，才能感知它們。

“我”離開了這繽紛美麗的花園，看著他臉上的笑容，我仿佛看見了陽光，看見了幸福，看見了滿足。每個人都有微笑，但他的最獨特，讓人銘記在心，變成永久的回憶。

我活在世上，追求希望。

享受著這一切，在黑暗中微笑。理想實現(xiàn)，我所擁有的愛給予這美麗的花園，感謝上天。

他蹣跚而行，風帶來了一絲花香，眼中的黑暗，及不到眼前的幸福。盲去了雙目，心中更加清澈。他實現(xiàn)了自己的理想。依附于這秀麗可人的花園，尋找自己所屬的愛。

側(cè)耳傾聽

——觀“特殊文藝晚會”有感

四初一7班 趙潔瑩

吟唱。用清脆的嗓音連吐出個個音符。歡快跳躍。吟唱。用心靈散發(fā)出情感展示自己。鮮活明快。吟唱。用憂傷亦或歡快的文字拼組成篇篇情感的結(jié)晶。自然直接。

這些那些吟唱。這樣那樣的情感。我們時刻都在側(cè)耳傾聽。傾聽老師同學們的智慧的吟唱。傾聽家人長輩們關(guān)懷的吟唱。傾聽陌路人未曾相識的吟唱。傾聽大自然的淳樸美麗的吟唱。

只是，你我有近距離的聽過殘疾人們的吟唱么？那種心靈感情歌聲文字一起夾雜演奏的獨特吟唱。

在那個夜晚。在那個一切都變得寧靜美好的夜晚。在那個連月亮都如同被渲染了的夜晚。二零零八年三月十九日的夜晚。

是學校組織的現(xiàn)場演出。隔一年一次。四年級時我也是看過的。但那時還無法悟出些什么。

演出在主席臺進行。一張紅色挪大的地毯平鋪，舞臺被渲染成一大片只熱的紅色，鮮活而明艷。

演出開始，我亦側(cè)耳傾聽。

是一位女子。不過二十六歲。她穿著藍色蓬松的紗裙。裙擺輕盈優(yōu)雅，如絢爛的大海。美好純潔。我想象她在叢林中舞蹈的樣子，紅舞鞋輕惦，腳尖在花草間流轉(zhuǎn)，纖細白誓的手指在空中舞劃出道道美麗自然的虹，發(fā)絲飄逸，裙擺舞動。輕美如蝶。但她永遠也無法再穿上她美麗的紅舞鞋舞蹈了。她無法在叢林中歡躍了。

她已雙腿殘疾。

她開始訴說她的命運事例。

清脆悅耳的聲音流露?？諝庵薪z絲憂傷漫溢。無人不起憐憫之情。女子說：“曾經(jīng)我與你們一樣，我也曾一起與朋友們一起在美麗的叢林中奔跑。也曾穿起我那雙美麗的紅舞鞋在山水間自由流轉(zhuǎn)，舞蹈。我的童年也是單純美好。但是，一場巨大而不幸的災難降臨到我的身上。我再也無法穿著我那雙紅舞鞋自由舞蹈了??” 訴說到這里，她停頓。音樂變得憂傷。許多人企圖站起來觀望女孩。但我只是坐在原地不動，安靜的側(cè)耳傾聽。我傾聽到了女孩心靈發(fā)出的悲傷之歌。如此時的天空。黯淡無色，令人難過，欲哭。

女子繼續(xù)說著。那些她訴說的文字開始變得樂觀霍達，語調(diào)也變得激昂。

側(cè)耳傾聽。女子的文字與心靈都透露出絲絲樂觀?？諝庵杏袣g樂的精靈舞蹈。

我傾聽到了女子未曾訴說的畫面。

她在窄小的房間。思想幻化為只只白色晶瑩的蝴蝶。它們自由舞蹈。歡快鮮明。她沒 有穿上那雙美麗的紅舞鞋，卻跳出了一支美麗換跨愛直沁人心扉的舞蹈。月亮美麗，哀而不傷，天空漆黑。有一種“我歌月徘徊，我舞影零亂”的境界。盡管女子只是坐在那個架有些舊老的輪椅上思想。但她的樂觀純潔的心靈早已不再是這個世界能訴說表達的美好。更不是一雙殘疾的腿肢與一架老舊不方便的輪椅可以擊敗、限制的。

它們自由，它們樂觀，它們霍達，它們美好，它們不受拘束。女子演出完畢。掌聲如朵朵雛菊。開得嬌小美麗。細小而微弱的愛被傳遞。

現(xiàn)場有許多人的眼淚真實的流瀉。眼淚如一條小溪，清澈明亮的倒影出女子與愛著她的人的純潔心靈。

美好裸露在外。

樂觀與光明聚焦，此刻變得鼓舞人心。

后來繼而的有殘疾人們在表演著他們獨特的經(jīng)過長期訓練的節(jié)目。有用嘴寫字的，有單腳跳DISCO，有耳聾者跳舞的，有失明者演奏的。

每個節(jié)目都那么的獨特精彩。每個節(jié)目都那么的刻骨銘心。我亦被深深感動。

是的。生活是這樣的美好。就算上帝在制造某人時帶給了那個人小小的缺陷，亦或大的缺陷。他可以帶走那些人身體的一部分，卻無法剝奪那些人頑強拼搏與追求夢想與快樂的權(quán)利。

他們可以因為這些缺陷而活得比一般人更加的精彩?？梢詾榱诉@些缺陷，將自己改造的更加的完美。

有的缺陷是完美。有的完美是缺陷。而當有人二者都無法獲得時，他們會利用缺陷，創(chuàng)造完美。

這才是真正的完美！

只有在困難與危險時奮力拼搏，堅強不屈，永不言棄，生活才有了意義。缺陷才可以幻換為完美。

側(cè)耳傾聽殘疾人們的吟唱。側(cè)耳傾聽種種的美好與希望。側(cè)耳傾聽生活的真實含義。側(cè)耳傾聽。側(cè)耳傾聽。

第二篇：殘疾人觀后感

殘疾人表演觀后感

對于那一夜的殘疾人表演，我的評價只有兩個字，精彩。當我看到主持人拄著拐杖走到舞臺中央的時候，我的心里就有著一種莫名的感觸，是一種沒齒難忘的感覺，看見主持人一步一步堅定的走在舞臺上，我反復的問自己，是不是他比我強？沒有，我覺得不是他比我強，是他有一個很是適合自己的目標，另外我還覺得，這整個殘疾人表演團人家殘缺不全的是肢體或者器官，而我們?nèi)鄙俚氖侵巧?，就是九零后所謂的“腦殘”。我根本看不出她們是些殘疾人。我看了她們的表演，不禁感到自己的懦弱。她們很優(yōu)秀。她們是殘疾人，但能表演出這么優(yōu)美動人的舞蹈可見要付出多少辛苦?？赡芪覀冞@些健全的人都沒有她們跳的呢么好。我不禁深深感嘆。在這么多的表演中最令我震驚的是“鷹之歌”舞蹈。這個表演是兩個沒有腿的殘疾人表演的。雖然他們沒有了腿。但是他們的心卻沒有死。他們有著一顆奮發(fā)向前，充滿信心的心。他們雖然在身體上有殘缺。但是他們的心靈都和我們是相同的。他們向往未來美好，生活快樂，自由愉快。當然他們和我們也一樣。我們生活在同一片藍天下，呼吸這同樣的空氣，沐浴著同樣的陽光。在這些的節(jié)目最讓我震撼的是王劍華叔叔寫的書法字。他失去雙臂，用嘴巴寫字。他苦心練了十幾年才練出這些好字來。在硪們眼中感覺用雙手寫字是非常容易。但是他卻是用嘴巴寫字的。想著我又想到了自己，他們身體殘缺，但是擁有堅定的毅力，而我們呢，我們能用雙手去完

成的事情卻不去完成，做事一旦遇到困難就會放棄。而他們呢身體殘疾，不能容易完成事情，但還是努力完成。這種精神不就是硪們所要去學習的嗎？我們的一生不可能都是一帆風順的，肯定會有許多的坎坷。然而我們要去克服這些，面對這一切，戰(zhàn)勝它們。雖然過程會很難，很累，但是努力過后的結(jié)果都是美好的。只有通過自己努力完成，結(jié)果都是好的。

從今天的表演中我領(lǐng)悟了。在我們的一生中會有許許多多的坎坷。然而這些坎坷是我們所要去面對的。只有努力過，奮斗過才有好的結(jié)果。在這里，我也想告訴大家，無論我們遇到什么困難都不要放棄，不要難過、灰心、自暴自棄。硪們應該去面對眼前的一切。生命既然給了我們，我們就要好好對待自己，未來的生活是美好的。

今天的我不知道怎么樣去評價這個社會，總之給我的感覺就是有很多人不知進取，總是在享受著為時不多的美好生活，不知道我自己是不是也是這個樣子的人，但是我知道我不是一個努力的人，如果努力，我將不再會是這樣的默默無聞，雖然殘疾人表演中沒有太多的言語但是，他們每一個人堅定的眼神，和每一個入圍的動作，都讓我難忘，并且深深的烙印在我的心上。

走出那個表演的舞臺，我知道自己還無法平息剛剛被感染的心情，所以就走在小路上走在雨中，讓那個心靈上的余震少少的蕩漾一下，因為這種心靈上的震撼是難以平復的，主持人緊握并舉起拐杖的時候，全場想起了熱烈的掌聲，這掌聲不是因為主持人唱的有多么的 好，而是因為他戰(zhàn)勝了自己，可以把自己最深的傷痛拿起來，我是這樣想的，我想大家都是這樣想的吧，要不然，掌聲怎么會如此的熱烈？

我一個人走在路上，不停地想為什么已經(jīng)有了遠大抱負的我，還沒有實現(xiàn)？是不是我給自己定錯了目標？不，不是的，只是我還沒有為了我自己的目標去努力，可是現(xiàn)在的我還可以做什么？好好學習么？如果是這樣的話，為什么學長們會說學習的東西和工作的沒什么一樣的地方，就在這一瞬間，我就在想是不是很多事情都是我們必要走的過程？僅僅是一個過程？比如拿到我們的畢業(yè)證書？

我不是一個不積極向上的孩子，但我也不是一個盲目向上的孩子，一味的樂觀又有什么用呢？如果積極向上就可以成就自己的話，那這個世界上怎么會有那么多的人仍然一蹶不振呢，其實，我覺得有很多問題值得我們反思一下，是不是目標的的人都成功了，是不是努力向上的人都有了一個好結(jié)果，是不是一點困難就會讓一個人一蹶不振。

殘疾人的表演讓我想到這個陌生的社會，為什么會有這么多的“陌生人”的存在呢？當那位盲人叔叔吹響火柴盒的時候，我在想，是什么力量讓他這樣堅持不懈？難道就想別人所說的，因為他看不見，只能用耳朵聽？不是吧，我覺得他在用心看，用心來看這個世界，用心來對待這個世界，所以這個世界用心來對待他，盡管他失明了，但是它擁有了很美麗的心！請問，那些連倒下的老奶奶都不會扶起的人們，你們對待世界是一個什么態(tài)度呢？這種態(tài)度是相互的！

在殘疾人表演中我不僅學到了堅強，學到了努力，更讓我知道了這個世界人們的冷漠和無知，冷漠的是，如果還沒有涉及到自己，就高高掛起；無知的是，別人的錯永遠是別人的錯！

機電工程學院

機維1101班

林斯篇二：殘疾人觀后感劉洋

殘疾人藝術(shù)表演觀后感

在軍訓期間我們觀看了心靈之聲殘疾人藝術(shù)團的表演，本以為只是一場簡單的演出，可看完之后使我受益匪淺。

首先上場的是一位盲人歌唱家，在墨鏡的背后是他失明的雙目，終日不見光明，可他的表情卻顯得很陽光，他隱藏了內(nèi)心的苦悶，硬是用微笑把光明傳遞給觀眾。我真的被他身上那股樂觀積極的氣息感染了。然后又模仿了一些名人說話及唱歌，他的說唱似乎與現(xiàn)實中那些歌星們沒有什么區(qū)別。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，如此高超的唱技對于常人來說都難以做到，又何況是永遠處于黑色世界中的他呢？

這場演出有將近10個節(jié)目，每個節(jié)目都很精彩，讓我們都很感動佩服。讓我們印象最深刻的是千手觀音。這些演員都是聾啞姐姐，這個節(jié)目只有幾十個人組成的，但我們看到的仿佛是一千支手在舞動，非常的整齊．這個舞蹈對演員的要求很高，每一個動作的精確度是平常人都很難做到的，更何況他們是殘疾人。在他們排練的過程當中，他們付出了比健全人多好幾倍的汗水和努力?？粗麄兊难莩鑫业难劬δ：耍? 我被吸引了，感動了，震撼了，我不得不承認，這是我有生以來第一次看殘疾人的演出，也是給我感觸最大的一次演出．這些演員們演的不僅是藝術(shù)，他們演的是人生，他們不只表達了藝術(shù)，更重要的是展示了一種精神，一種現(xiàn)代人頑強拼搏，積極向上的精神．．．．．．

我也要學習他們這種頑強拼搏、積極向上，熱愛生活，敢于與命運抗爭的精神

清華附中上地學校

初一四班

劉洋

27篇三：殘疾人演出觀后感-郝嘉琛

殘疾人演出觀后感

秋天樹葉泛黃凋零是一種宏偉的景象，那也是一種殘缺的美。殘疾人的殘疾僅僅限于肢體上的殘缺，他們的心靈是健全的，充滿快樂的，也是充滿愛的。通過這次演出使我的心靈得到了一次劇烈的沖擊與碰撞，使得它摩擦出了點點火花。

透過他們的眼神我感受到了生的渴望。他們曾經(jīng)有人與死神正面交鋒，但是在痛苦，自暴自棄向他們逼近的同時，他們應用的站了起來，用自己對生活的渴望擊敗了那些阻撓他們站起來的事。他們雖然肢體上有不同程度的小缺陷，但是在他們的心中卻一直充盈著生的意志，一只熊熊燃燒著對生的渴望，從未熄滅過。那份埋藏在他們心底的求生種子像是一株小幼苗在頑強的生長，無論是陰天下雨，還是雷鳴閃電，這棵小幼苗始終未曾退縮過一步，依舊頑強成長?？耧L吹不倒它，洪水嚇不退它，它想小孩子吸食母乳般吸收著各種力量?，F(xiàn)在這顆小幼苗已經(jīng)長成參天大樹，結(jié)出了甘甜的果實。

在他們的動作之中我更感受到心靈的震撼，世界上最優(yōu)美的語言都無法表達我內(nèi)心的激蕩起伏。

最令我感到劇烈震撼的是盲人歌手宋長海，他的歌聲瞬間就把我征服了。那渾厚的，充滿磁性的嗓音立刻見我震住了。并且像鐵釘般把我釘在場下，久久沒有回過神來。

在他的歌聲之中我感受到了豪邁，信念和力量。在他的歌聲之中我感受到他的內(nèi)心在笑。他在笑是因為自己戰(zhàn)勝了灰心喪氣；他在笑是因為自己戰(zhàn)勝了自暴自棄；他在笑是因為自己戰(zhàn)勝了痛苦煩悶；他在笑是因為自己戰(zhàn)勝了挫折失敗。他在笑自己的成功，笑那些曾經(jīng)看不起他的人。他笑的讓大地臣服在他腳下，他笑的讓狂風抬不起頭，他笑他自己的生命重新?lián)碛辛藘r值。

命運，向肯對它加以反抗的人露出微笑，讓命運垂青于他們。這些表演的殘疾人成功了，他們成功的反抗了命運，與自己的力量從死神手中奪回了屬于他們自己的生命價值，是他們的生活有一次充滿了意義，這些人可以稱之為英雄，因為他們真真正正的體會到了生命的價值和意義。

我們應該向他們學習這種百折不撓的精神，即使經(jīng)過再大的風雨，咬牙堅持住之后就會有彩虹。篇四：殘疾人表演觀后感 殘疾人表演觀后感

今天我們學校組織了殘疾人表演，由于今天下雨所以拖到了下午才看到表演。

演員剛一上場同學們手舞足蹈，高興地歡呼起來。首先演的是“剪紙小姑娘”，那些演員的衣服搞得我們眼花繚亂。然后演的是“雜技”這個節(jié)目我盼了好長時間了。那個阿姨可以在很高的單輪車上演雜技。然后演的是常笑多項表演，他先唱了一首老歌“老鼠愛大米”，再又講了兩個笑話······ 表演后，我懂得了不要被一點點困難而半途而廢，我平時寫作業(yè)拖拖拉拉，我決定要向他們學習不怕困難不怕畏懼的精神，我們有時常常會聽到有同學會怨天怨地，怨作業(yè)太多，怨成績不好。他們有手有腳比那些殘疾人齊全多了，所以不要被一點困難而退縮。

第三篇：觀后感文藝

《開學第一課》觀后感——我心中的夢想

愉快的暑假結(jié)束了，新的學期開始了。在班主任老師的倡導下，我和媽媽上網(wǎng)一起觀看了由教育部和中央電 視臺聯(lián)合舉辦的大型勵志節(jié)目《開學第一課》。

《開學第一課》第一節(jié)的主題是“有夢就有動力”。這節(jié)的班主任是撒貝寧，夢想老師是航天員王亞平、跳傘隊員付麗娟。

在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲的跳傘隊員付麗娟姐姐。她們都通過自己的努力實現(xiàn)了心中的夢想。

王亞平阿姨在演講中說到，自己10年前在看到中國首次載人航天行動成功后便勵志要做一名女航天員。10年后，當初在電視機前滿懷憧憬的小女孩成為了中國首位太空教師。她的一句“夢想就像太空中的星辰，看似遙遠，只要努力，總有一天可以觸摸得到?！鄙钌钣≡谖业哪X海里。

付麗娟姐姐在13歲時就完成了一個干凈利落的跳傘動作，成為空軍跳傘運動大隊最小的隊員。她從小就對軍營和藍天有著很大的熱情，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來到了跳傘運動大隊。原以為跳傘很瀟灑，卻沒料到想跳傘之前必須做十分辛苦的訓練。她一度無法承受，但想著自己的夢想，她咬牙堅持到了最后?；侍觳回撚行娜?，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說的那樣，“沒有人能隨隨便便成功”，想要實現(xiàn)夢想就應該付出辛勞。

《開學第一課》第二節(jié)的主題是“有夢就要堅持”。這節(jié)的班主任是王小丫，夢想老師是地震最美舞者廖 智。

廖智阿姨從小就喜歡隨著音樂翩翩起舞，雖然沒有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無比快樂。突如其來的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她的雙腿，假肢帶來的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智阿姨發(fā)現(xiàn)穿戴假肢也并不是無法想象的事情。

廖智阿姨開始嘗試，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞，“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。”接下來的時間，她做了很多健全時不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山?？吹竭@里，我下定決心，對自己今后人生的夢想，無論要吃多大的苦都要堅持下去！

《開學第一課》第三節(jié)的主題是“有夢就能出彩”。這節(jié)的班主任是方瓊，夢想老師是鋼琴家郎朗、加油站媽媽鄭亞波。

郎朗叔叔是我最崇拜的鋼琴家，他十五歲出國學習鋼琴，當時只能作第六第七替補，演出的機會非常渺茫，但他立志做一名勤奮的替補、時刻做好準備的替補。在一次面試時，考官問“你有什么曲子”，他則回答“你要什么曲子”，結(jié)果一彈就是兩個半小時。第二天，他一早接到電話，要他參加芝加哥交響樂團1999年的世紀演出，從而一舉成名。他說：“堅信機會是留給準備好的人，只要一直相信自己堅持的努力，就算是替補，也有出彩的機會?！?，這句話將永遠激勵我前進。

同樣擁有鋼琴夢想的還有黑龍江鶴崗的一名普通加油站工人——鄭亞波阿姨。作為單親媽媽，她為了開發(fā)自閉癥兒子開發(fā)智力，11年里堅持看視頻學習彈鋼琴，再手把手教給兒子，9歲前還不會說話的兒子如今已經(jīng)能自彈自唱，還就讀到普通小學六年級?！凹词谷澜缍挤艞壞?，媽媽也不會放棄你。彈鋼琴不是一件很容易的事情，但它給了我最后的希望?！蔽腋袆拥昧飨铝搜蹨I，母愛多偉大呀！

這次參加《開學第一課》的嘉賓還有很多，他們的故事也同樣令人感慨萬分，比如羅田縣的鄉(xiāng)村教師方榮方老師。別看她這么年輕，她可是多次被縣、鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”呢！方老師是當代教師的楷模，她對學生的付出、對夢想的堅持，也讓我對她佩服不已。

自從我記事起，我就曾有過許多夢想，一會想當歌星，一會想當鋼琴家，一會又想當科學家……。我記得最清楚的是還在我上幼兒園時，每當我路過奶奶家附近的琴行，看到小朋友、哥哥姐姐們彈琴的優(yōu)美姿勢，聽到傳出來的優(yōu)楊的琴聲，我就羨慕不已，吵著媽媽也要去學彈鋼琴。媽媽毫不猶豫就交了錢讓我去學，可學了沒多久，我嫌苦死活不肯去了。我的鋼琴家夢就這樣破滅了。

看了《開學第一課》之后，我明白了，我們每個人都有夢想，但我們沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔。但是，如果我們有對夢想的堅持，有對夢想的不放棄，我們就會為夢想所青睞，給我們帶來了許多現(xiàn)實中的奇跡?，F(xiàn)在，我已是一名四年級的學生，我已立志長大后要當一名電影演員，給大家的生活帶來快樂。北京電影學院，您就等這我吧！我相信，只要我堅持不懈地努力，總有一天我會插著夢想的翅膀飛入您的大門。

第四篇：殘疾人表演觀后感

殘疾人表演觀后感

對于那一夜的殘疾人表演，我的評價只有兩個字，精彩。當我看到主持人拄著拐杖走到舞臺中央的時候，我的心里就有著一種莫名的感觸，是一種沒齒難忘的感覺，看見主持人一步一步堅定的走在舞臺上，我反復的問自己，是不是他比我強？沒有，我覺得不是他比我強，是他有一個很是適合自己的目標，另外我還覺得，這整個殘疾人表演團人家殘缺不全的是肢體或者器官，而我們?nèi)鄙俚氖侵巧?，就是九零后所謂的“腦殘”。

我根本看不出她們是些殘疾人。我看了她們的表演，不禁感到自己的懦弱。她們很優(yōu)秀。她們是殘疾人，但能表演出這么優(yōu)美動人的舞蹈可見要付出多少辛苦?？赡芪覀冞@些健全的人都沒有她們跳的呢么好。我不禁深深感嘆。在這么多的表演中最令我震驚的是“鷹之歌”舞蹈。這個表演是兩個沒有腿的殘疾人表演的。雖然他們沒有了腿。但是他們的心卻沒有死。他們有著一顆奮發(fā)向前，充滿信心的心。他們雖然在身體上有殘缺。但是他們的心靈都和我們是相同的。他們向往未來美好，生活快樂，自由愉快。當然他們和我們也一樣。我們生活在同一片藍天下，呼吸這同樣的空氣，沐浴著同樣的陽光。在這些的節(jié)目最讓我震撼的是王劍華叔叔寫的書法字。他失去雙臂，用嘴巴寫字。他苦心練了十幾年才練出這些好字來。在硪們眼中感覺用雙手寫字是非常容易。但是他卻是用嘴巴寫字的。想著我又想到了自己，他們身體殘缺，但是擁有堅定的毅力，而我們呢，我們能用雙手去完成的事情卻不去完成，做事一旦遇到困難就會放棄。而他們呢身體殘疾，不能容易完成事情，但還是努力完成。這種精神不就是硪們所要去學習的嗎？我們的一生不可能都是一帆風順的，肯定會有許多的坎坷。然而我們要去克服這些，面對這一切，戰(zhàn)勝它們。雖然過程會很難，很累，但是努力過后的結(jié)果都是美好的。只有通過自己努力完成，結(jié)果都是好的。

從今天的表演中我領(lǐng)悟了。在我們的一生中會有許許多多的坎坷。然而這些坎坷是我們所要去面對的。只有努力過，奮斗過才有好的結(jié)果。在這里，我也想告訴大家，無論我們遇到什么困難都不要放棄，不要難過、灰心、自暴自棄。硪們應該去面對眼前的一切。生命既然給了我們，我們就要好好對待自己，未來的生活是美好的。

今天的我不知道怎么樣去評價這個社會，總之給我的感覺就是有很多人不知進取，總是在享受著為時不多的美好生活，不知道我自己是不是也是這個樣子的人，但是我知道我不是一個努力的人，如果努力，我將不再會是這樣的默默無聞，雖然殘疾人表演中沒有太多的言語但是，他們每一個人堅定的眼神，和每一個入圍的動作，都讓我難忘，并且深深的烙印在我的心上。

走出那個表演的舞臺，我知道自己還無法平息剛剛被感染的心情，所以就走在小路上走在雨中，讓那個心靈上的余震少少的蕩漾一下，因為這種心靈上的震撼是難以平復的，主持人緊握并舉起拐杖的時候，全場想起了熱烈的掌聲，這掌聲不是因為主持人唱的有多么的好，而是因為他戰(zhàn)勝了自己，可以把自己最深的傷痛拿起來，我是這樣想的，我想大家都是這樣想的吧，要不然，掌聲怎么會如此的熱烈？

我一個人走在路上，不停地想為什么已經(jīng)有了遠大抱負的我，還沒有實現(xiàn)？是不是我給自己定錯了目標？不，不是的，只是我還沒有為了我自己的目標去努力，可是現(xiàn)在的我還可以做什么？好好學習么？如果是這樣的話，為什么學長們會說學習的東西和工作的沒什么一樣的地方，就在這一瞬間，我就在想是不是很多事情都是我們必要走的過程？僅僅是一個過程？比如拿到我們的畢業(yè)證書？

我不是一個不積極向上的孩子，但我也不是一個盲目向上的孩子，一味的樂觀又有什么用呢？如果積極向上就可以成就自己的話，那這個世界上怎么會有那么多的人仍然一蹶不振呢，其實，我覺得有很多問題值得我們反思一下，是不是目標的的人都成功了，是不是努力向上的人都有了一個好結(jié)果，是不是一點困難就會讓一個人一蹶不振。

殘疾人的表演讓我想到這個陌生的社會，為什么會有這么多的“陌生人”的存在呢？當那位盲人叔叔吹響火柴盒的時候，我在想，是什么力量讓他這樣堅持不懈？難道就想別人所說的，因為他看不見，只能用耳朵聽？不是吧，我覺得他在用心看，用心來看這個世界，用心來對待這個世界，所以這個世界用心來對待他，盡管他失明了，但是它擁有了很美麗的心！請問，那些連倒下的老奶奶都不會扶起的人們，你們對待世界是一個什么態(tài)度呢？這種態(tài)度是相互的！不是世界不公平，只是我們沒有給予世界什么東西，世界也不照顧我們什么。

在殘疾人表演中我不僅學到了堅強，學到了努力，更讓我知道了這個世界人們的冷漠和無知，冷漠的是，如果還沒有涉及到自己，就高高掛起；無知的是，別人的錯永遠是別人的錯！

機電工程學院 機維1101班

林斯

第五篇：殘疾人表演觀后感

殘疾人表演觀后感

11級電子信息工程技術(shù)（1）班：陳志水

大型的助殘文藝表演活動在我們的南昌理工學院勝利拉開了帷幕，整臺會場帶給我的是感動和深深的震撼！藝術(shù)團的演員們雖然身體殘缺，但是依然不怕苦、不怕累，為著自己的目標勇往直前。她們身上那種不服輸，不屈不撓、堅持向上，不因為自己的殘缺而放棄亮麗人生的精神值得我們欽佩、值得我們學習！

常言道：“臺上三分鐘，臺下十年功?！蹦莾?yōu)美的歌聲，整齊劃一的舞蹈，精湛的雜技，你相信這是一臺由殘疾人表演的節(jié)目嗎？那些正常人都需要排上幾十遍才能熟練的舞蹈，普通人要練習好幾年才能上手的樂器，她們來練的話，需要多少時間、需要付出多少艱辛的努力？我實在很難想象，在如此風光的背后，她們又經(jīng)歷過何等的辛酸歷程？普通人又怎能明白他們到底付出了多少汗水，做出怎樣的犧牲，才能有今天的成績？她們的世界里沒有聲音，沒有美妙的音樂陪伴，但是她們卻能看著指揮員的手勢，在無聲的世界里，跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞！可以想象她們的內(nèi)心世界里有一個明了的鼓勵自己的聲音在支持著她們。她們的眼睛看不見任何東西，在一片漆黑的世界，她們卻能唱出美妙動聽的歌，也能奏出優(yōu)美典雅的音樂，看到她們臉上自信的微笑，我深深感到她們心里一定一片光明。她們的每一首歌、每一支曲、每一段舞，都已融合在一種自強不息、奮斗不止的精神中，化作一種永恒的力量！永遠忘不了那份感動！他們身殘志不殘，在困

難中自強、他們是強者！他們用行動證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以擁有燦爛的人生！今天他們帶給我們的精彩絕倫的表演就是明證。他們那種毅力，那種勇氣，那種不服輸?shù)木?，那種從不氣餒，從不妥協(xié)，堅韌不拔的氣節(jié)，令人感動，令人欽佩。觀眾們，也一定和我有一樣的想法，每當一個節(jié)目結(jié)束時，掌聲總是持續(xù)不斷，總是那么熱烈，因為他們的表演，除了帶給我們視覺、聽覺上的享受外，還給我們的心靈，進行了一次凈化，進行了一次升華。

“天行健，君子以自強不息”，這句話，我很早就聽到過，但今天，我想我真正地徹底地理解了它的意義，體會到了隱含在字里行間的深刻含義。作為一個健康人，我們更應該珍惜大好時光，更應該珍惜企業(yè)為我們提供的舞臺，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。

每天早晨睜開雙眼，我們便可以看到金色的陽光，五彩的朝霞，蔚藍的天空，清幽的松柏；側(cè)耳傾聽，那是盈盈不絕的鳥語，流水般歡快的旋律；在寬闊的馬路上，我們可以輕松的散步，迅猛的奔跑；在明亮的屋子里，我們可以信手翻閱幾本喜愛的書，舉起畫筆盡情的涂鴉，拿起提琴隨意的調(diào)弄……。這些也許對我們來說太平凡，太微不足道了，但是對于身體殘疾的人來說，卻是難于上青天。

我們不曾感謝過命運對我們的眷顧，甚至抱怨命中有太多的坎坷，可是對于那些永遠體會不到普通人生活的殘疾者而言，還有什么是比健全更珍貴的禮物，還有什么是比殘疾更大的災難呢?看到聾女

們優(yōu)美的舞蹈，我想她們雖然聽不到舒緩的節(jié)奏或是歡快的旋律，但她們已經(jīng)在人生舞臺上展現(xiàn)了最光輝的一面；她們是一個特殊的群體，不僅在外表上，連她們的內(nèi)心也是與眾不同的；她們的意志超乎常人的堅定,她們的心靈超乎常人的堅強,身體上的殘缺卻沒有給她們帶來心靈上的疾痼,命運的無情沒有給她們的生活平添風雨……

從今天的表演中我領(lǐng)悟了。在我們的一生中會有許許多多的坎坷。然而這些坎坷是我們所要去面對的。只有努力過奮斗過才有好的結(jié)果。在這里我也想告訴大家無論我們遇到什么困難都不要放棄不要難過、灰心、自暴自棄。硪們應該去面對眼前的一切。生命既然給了我們我們就要好好對待自己未來的生活是美好的。

我們的掌聲、歡呼對他們來說是最大的安慰,他們的精神品質(zhì)更是我們工作學習的動力。在我們的人生道路上不會一帆風順總會遇到困難和挫折但我們不能悲觀消沉，要堅強面對努力克服這樣才能戰(zhàn)勝它。同時我們還應該多關(guān)心、尊重和了解殘疾人讓他們知道我們的世

界充滿愛。