第一篇：第二單元 走進(jìn)大自然 春天來(lái)了小學(xué)一年級(jí)教案

1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。

2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動(dòng)。

3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵，留住春天的方法及作品。

2、教學(xué)器材：錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫(huà)、貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）、描寫(xiě)春天的詩(shī)。

教學(xué)課件：

春天盛開(kāi)的花朵、《公園一角》的畫(huà)、貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）。

教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)春天的主要特征

介紹在春天里盛開(kāi)的花朵

通過(guò)觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花朵

借助花體會(huì)春天的美麗

學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法 懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的行為

用學(xué)過(guò)的方法走進(jìn)春天、留住春天、展示春天

class=normal valign=top width=189>

學(xué)習(xí)內(nèi)容

class=normal valign=top width=189>

學(xué)生活動(dòng)

class=normal valign=top width=189>

教師活動(dòng)

class=normal valign=top width=189>

1、了知道一年有四季，復(fù)習(xí)春天的主要特征。

2、了解在春天盛開(kāi)的花朵有哪些。

3、通過(guò)觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花朵。

4、借助花體會(huì)春天的美麗。

5、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。

6、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的行為。

7、向周?chē)诵麄鳝h(huán)保意識(shí)。

8、將學(xué)到的知識(shí)用于生活。

class=normal valign=top width=189>

回答問(wèn)題。

將自己了解的春天盛開(kāi)的花朵，介紹給大家。

3、看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。

4、通過(guò)一句話(huà)表達(dá)對(duì)這些美麗花朵的喜愛(ài)之情。

5、思考、討論展示春天、留住春天的方法，并展示相關(guān)作品。

6、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上，說(shuō)明理由，互相討論、評(píng)議，得出正確結(jié)論。

7、設(shè)計(jì)提示語(yǔ)。

8、走進(jìn)春天，用自己喜歡的方法留下春天的美麗。class=normal valign=top width=189>

提問(wèn)。

2、教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹?？梢圆シ配浵瘢部梢猿鍪緢D片 教師進(jìn)行介紹。

3、出示五種花的干花標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。

4、鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)。

5、補(bǔ)充方法，展示自己、學(xué)生及其他人的作品。

6、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互議，得出結(jié)論。

7、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)提示語(yǔ)。

8、鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)春天，在班里舉辦一個(gè)展示會(huì)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、問(wèn)：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為 什么？（板書(shū)：春天來(lái)了）

2、問(wèn)：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板書(shū)：畫(huà)一朵花）

二、認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花 進(jìn)一步了解春天的主要特征：

1、問(wèn)：春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些 花會(huì)盛開(kāi)？把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。

2、過(guò)渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛開(kāi)的錄像）

3、問(wèn)：剛才我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書(shū)：美）

4、過(guò)渡：今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)！

5、出示 教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說(shuō)說(shuō)它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？

6、全班交流。

7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：

1、過(guò)渡：老師和你們一樣，也覺(jué)得這些花朵實(shí)在是太美麗了?？墒牵S著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。

2、問(wèn)：用什么方法能夠留住春天的美麗？

3、小組討論。

4、全班交流。（板書(shū)：照、畫(huà)、護(hù)、唱、寫(xiě)……）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的語(yǔ)句，齊唱歌曲《春天在哪里》……）

5、教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛(ài)生命。

四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：

1、過(guò)渡：春天來(lái)了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦“小小設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)，歡迎大家前去參加。

2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說(shuō)明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾

第二篇：一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第二單元 春天來(lái)了

第二單元 春天來(lái)了 第一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

欣賞： 鋼琴獨(dú)奏《春之歌》 【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞樂(lè)曲《春之歌》，感受樂(lè)曲抒情明快的情緒，體驗(yàn)作曲家對(duì)往事的美好回憶，以及對(duì)春天無(wú)限贊美的情感。

2、欣賞樂(lè)曲《春之歌》，初步了學(xué)會(huì)哼唱主題旋律，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，作曲家門(mén)德?tīng)査傻纳绞论E，以及“無(wú)詞歌”的基本特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)

能正確感受樂(lè)曲所要表達(dá)的大地回春、萬(wàn)物蘇醒、到處生機(jī)勃勃的景象，讓學(xué)生感受樂(lè)曲歡快熱烈，充滿(mǎn)活力的情緒，能哼唱樂(lè)曲的主要旋律。教學(xué)難點(diǎn)

初步了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，初步了解“無(wú)詞歌”的基本特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、由冬景入春，聽(tīng)音樂(lè)《春之聲圓舞曲》

二、新課教授

1、由《春之聲》導(dǎo)入《春之歌》，請(qǐng)學(xué)生欣賞全曲 思考：樂(lè)曲是幾拍子？速度如何？

2、介紹作曲家

在你眼前浮現(xiàn)怎樣的春景？

3、介紹《無(wú)詞歌》

樂(lè)曲可以分成幾段？

4、《春之語(yǔ)》朗誦朱自清的《春》

5、大提琴演奏《春之歌》

6、介紹作曲家其他作品

三、拓展活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生回去收集一些中外關(guān)于為春天譜寫(xiě)的音樂(lè)作品進(jìn)行交流。

第二、三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》。教學(xué)重難點(diǎn)

1、能說(shuō)出沙錘的名稱(chēng)并初步學(xué)會(huì)演奏方法。

2、發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣 教學(xué)過(guò)程

1、用教科書(shū)上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)

2、聽(tīng)歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱

3、師范唱一遍。

4、讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。

5、教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。

6、用聽(tīng)唱法教唱歌曲。

7、教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。

8、學(xué)生完整的齊唱歌詞

9、學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個(gè)樂(lè)句，并涂上相同的顏色。10演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。11用教科書(shū)上的插圖提示沙錘強(qiáng)弱的演奏方法。

12由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學(xué)生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。

13用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏。

14可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。然后再由全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘。

第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課

1、師生問(wèn)好

2、猜謎語(yǔ)：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。（生答出就在柳樹(shù)上長(zhǎng)出一片葉子）

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、唱柳樹(shù)——歌曲教學(xué)

（1）初聽(tīng)感受歌曲

師邊唱邊表演歌曲

師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）

（2）學(xué)唱歌曲旋律

A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

師：聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音，柳樹(shù)姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲！

B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）

C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱，也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線…）

師：讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。

三、拓展延伸

1、出示詩(shī)歌

師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦

3、配樂(lè)朗誦

師：來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！

4、上臺(tái)貼柳葉

師：通過(guò)我們?nèi)嘈∨笥训墓餐?，我們班的柳?shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了好多新葉，想不想讓她長(zhǎng)更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹(shù)長(zhǎng)上更多的葉子吧?。◣煄ьI(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）

四、音樂(lè)作業(yè)：尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī)，（在音樂(lè)中結(jié)束課堂）

師：課后請(qǐng)小朋友找找，還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們快樂(lè)之旅到此結(jié)束！（在音樂(lè)聲用自己覺(jué)得最美的動(dòng)作離開(kāi)教室。）

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、聆聽(tīng)童聲齊唱《春天音樂(lè)會(huì)》。

2、用打擊樂(lè)器表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》。教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的想象能力和聯(lián)想能力。教學(xué)重難點(diǎn)

用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂(lè)表現(xiàn)能力 教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，并備唱該曲。

2、用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂(lè)會(huì)》。

3、師朗讀歌詞。

4、學(xué)生朗讀歌詞。

5、教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識(shí)。

6、完整聆聽(tīng)《春天音樂(lè)會(huì)》。

7、啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水來(lái)臨時(shí)的景象。

8、復(fù)聽(tīng)《春天音樂(lè)會(huì)》，并用打擊樂(lè)器為之伴奏。

9、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。

第三篇：人教版一年級(jí)下音樂(lè)教案第二單元 春天來(lái)了

第一單元

紅燈停

綠燈行

單元教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，為小朋友提供多方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)小朋友安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，逐步發(fā)展小朋友的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，并從中幫助小朋友了解和熟悉小朋友行為規(guī)范，自覺(jué)遵守社會(huì)公共道德。

具體要求：

1．通過(guò)演唱、朗讀、看圖、做游戲等方式，學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生行為規(guī)范，在愉快、輕松地環(huán)境中，逐步完善學(xué)生的自律能力。

2．通過(guò)演唱、朗讀、做游戲等方式，培養(yǎng)兒童的內(nèi)心世界，感受和認(rèn)識(shí)四分音符。

3．用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲，繼續(xù)培養(yǎng)自然、大方的演唱習(xí)慣，通過(guò)音樂(lè)游戲樹(shù)立集體合作的精神。

本單元教學(xué)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確地休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整地表現(xiàn)音樂(lè)。

2．如何由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心世界的目的。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

唱：《紅眼睛

綠眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱《紅眼睛

綠眼睛》。2．了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。3．能在心里默唱歌曲的片斷。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好。

二、歌曲教學(xué)

（一）聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛

綠眼睛》，做游戲。

1．師提問(wèn)：小朋友們到遵義去玩采用什么交通方式到學(xué)校的？

生回答：

師：在城市交通里，紅綠燈是警察的助手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車(chē)輛的安全通行。

2．聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。

游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽(tīng)老師唱歌，老師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子停一?！睍r(shí)，同學(xué)們舉紅牌；唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子向

前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)們舉綠牌。

3．聽(tīng)唱歌曲，做游戲。4．請(qǐng)一名學(xué)生做警察舉紙牌。

（二）看圖標(biāo)，做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1．邀請(qǐng)一位學(xué)生做警察舉紙牌，舉紅牌時(shí)教師默唱，舉綠牌時(shí)學(xué)生放聲歌唱與心里默唱。

2．看圖標(biāo)在游戲中選擇放聲歌唱與心里默唱歌曲。

三、教學(xué)拓展：

1．請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)，推薦給學(xué)生做游戲。

師：在人們的日常生活中，有哪些是違反社會(huì)公德遭到大家反對(duì)的？哪些是符合社會(huì)公德應(yīng)該提倡的？

2．老師組織學(xué)生，利用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的圖表做游戲。3．學(xué)生表演，互評(píng) 4．給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)

六、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友一起學(xué)會(huì)唱一首歌曲《紅眼睛、綠眼睛》。小朋友能夠知道一些有關(guān)交通標(biāo)志，并都能按照紅燈停，綠燈行的交通規(guī)律來(lái)做歌唱游戲。你這節(jié)課有哪些收獲嗎？

七、宣布下課

唱師生再見(jiàn)歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：唱：《小胖胖》 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《小胖胖》 2．自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。

3．了解領(lǐng)唱、齊唱這兩種表演形式。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：唱師生問(wèn)好

二、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛

綠眼睛》

看書(shū)上的圖標(biāo)做游戲（依次為扔垃圾、禁止吸煙、過(guò)馬路走人行道、兒童在成人牽引下過(guò)馬路、不要鳴喇叭）

三、歌曲導(dǎo)入

師：今天老師給你們帶來(lái)一首歌，小朋友仔細(xì)地聽(tīng)，請(qǐng)你們把聽(tīng)到的歌詞說(shuō)一說(shuō)。

生紛紛地說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容：

四、歌曲教學(xué)

1．請(qǐng)小朋友看書(shū)，教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對(duì)小胖胖作出判斷，舉紅牌和綠牌。

2．小朋友跟著老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

3．教師將歌曲中的“領(lǐng)唱”和“齊唱”兩部分用不同的聲音來(lái)演唱，學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物？

4．教師演唱，生分兩組表演敘述者和聽(tīng)眾兩個(gè)不同的角色。

五、學(xué)生跟著教師一起演唱。1．學(xué)生學(xué)唱歌曲。

2．學(xué)生一邊演唱，一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。3．學(xué)生分兩組對(duì)唱，并表演。

六、領(lǐng)唱與齊唱。

1．教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分。2．學(xué)生唱領(lǐng)唱部分，教師唱齊唱部分。

3．學(xué)生以多種形式演唱歌曲、領(lǐng)唱、齊唱或?qū)Τ取?/p>

七、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友一起學(xué)會(huì)唱一首歌曲《小胖胖》，知道歌曲中的“領(lǐng)唱”和“齊唱”兩部分。課后小朋友幾個(gè)為一組唱一唱。

把、宣布下課

唱師生再見(jiàn)歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)四分休止符，有節(jié)奏地念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂(lè)器領(lǐng)奏齊奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1．感受和認(rèn)識(shí)休止符。2．按節(jié)奏念歌詞。3．演奏打擊樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，唱師生問(wèn)好

二、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛

綠眼睛》《小胖胖》 以舉紅牌時(shí)，在心里默唱；舉綠牌時(shí)，放聲歌唱。根據(jù)學(xué)習(xí)情況，《小胖胖》還有的唱的不熟練，再練唱幾遍?？梢圆捎妙I(lǐng)唱、齊唱的形式來(lái)唱一唱，對(duì)部分領(lǐng)唱給予表?yè)P(yáng)，作為平時(shí)的成績(jī)記錄下來(lái)。

三、學(xué)念兒歌

1．教師有節(jié)奏地出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)綠牌念“ga ”，看見(jiàn)紅牌念“m”。模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

如：綠

紅

綠

紅

綠

綠

綠

紅

ga m

ga m

ga ga ga m 2．將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的聲音繼續(xù)練習(xí)，如可以換

成青蛙、小雞、豬、貓等，繼續(xù)按上面的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

3．教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏地出示紅牌或綠牌。如：

綠

綠

綠

紅

綠

綠

綠

紅

小

黑

雞，嘰

嘰

嘰

嘰

嘰，綠

綠

綠

綠

綠

綠

綠

紅 叫

我 不

要

亂

倒

垃

圾

4．學(xué)生跟著教師念兒歌。

四、認(rèn)識(shí)四分休止符

1．音樂(lè)中的聲音用音符表示，如一拍 ×，兩拍 ×－。音樂(lè)中的靜默用休止符表示，如一拍休止0。

2．再用“×” 替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。

五、打擊樂(lè)器演奏

1．請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器替代一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)小朋友自己選擇、判斷。

如：碰鈴與小黑雞，雙響筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等。

2．邊念兒歌邊演奏打擊樂(lè)器（因?yàn)闂l件有限，可用小朋友自制打擊樂(lè)器演奏）。

3．將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。

4．換一種節(jié)奏演奏打擊樂(lè)器。

×× × 0 0 | ×× ×× ×× × |× × ×× 0| × × ×× 0 || 5．請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并演奏。

七、找一找《紅眼睛

綠眼睛》 1．復(fù)習(xí)歌曲

2．找找歌曲中的四分休止符。

3．演唱歌曲，在四分休止符處準(zhǔn)確休止。

八、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說(shuō)一說(shuō)：8

第二單元

春天來(lái)了

單元教學(xué)目標(biāo)：

1．以歌唱春天的音樂(lè)來(lái)激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)美感。

2．在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友的協(xié)作能力。

3．通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)大自然的樂(lè)觀生活態(tài)度。

具體要求：

1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。2．背唱歌曲《云》

3．認(rèn)識(shí)沙錘的特性，能運(yùn)用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

4．通過(guò)欣賞樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》、《春天音樂(lè)會(huì)》感受音樂(lè)美和理解音樂(lè)內(nèi)容。

5．用人聲、動(dòng)作、打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)“春游”和“春耕”的景象。

6．感受附點(diǎn)二分音符。

7．用人聲和打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》。本單元教學(xué)重難點(diǎn)：

1．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2．在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 唱：《小雨沙沙沙》

教具準(zhǔn)備：卡片、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》 2．說(shuō)出沙錘的名稱(chēng)學(xué)會(huì)演奏方法。3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

小朋友聽(tīng)著音樂(lè)有序的進(jìn)入專(zhuān)用音樂(lè)教室，跟著老師動(dòng)一動(dòng)，等小朋友都走到板凳邊坐好。

二、唱師生問(wèn)好歌

三、律動(dòng)：《小動(dòng)物的歌》

四、復(fù)習(xí)歌曲

師讓孩子邊看紅綠燈歌表演：《紅眼睛

綠眼睛》《小螞蟻》《小胖胖》

五、新課教學(xué)：

1．用教科書(shū)上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)。2．聽(tīng)歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。3．教師范唱一遍。

4．讓學(xué)生跟著老師模唱曲譜。

5．師朗讀歌詞，并講解歌詞內(nèi)容。6．用聽(tīng)唱法教唱歌詞。

7．分句彈奏旋律，生分句唱歌詞。8．生完整地齊唱歌詞。

師：聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中哪兩句旋律完全相同，請(qǐng)涂上顏色？

六、器樂(lè)教學(xué)：

1．出示沙錘實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙錘，并演示基本演奏法。2．用教科書(shū)上的插圖提示沙錘強(qiáng)弱的演奏方法。3．學(xué)生選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

4．在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的演奏。5．將學(xué)生分成兩組，一組唱，一組伴奏。6．全體學(xué)生邊唱邊演奏。

七、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說(shuō)一說(shuō)：

八、宣布下課

唱師生再見(jiàn)歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

《小雨沙沙沙》

《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)目標(biāo)：

1．繼續(xù)學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》。

2．學(xué)會(huì)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》并了解歌曲的背景和演唱時(shí)的情緒。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

小朋友聽(tīng)著音樂(lè)有序的進(jìn)入專(zhuān)用音樂(lè)教室，小朋友走到板凳邊坐好，跟著老師有節(jié)奏的拍手。

二、唱師生問(wèn)好歌

三、律動(dòng)：

師：首先請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來(lái)。（播放VCD《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》）

四、復(fù)習(xí)歌曲

《小螞蟻》《小雨沙沙沙》

演唱形式采用齊唱看書(shū)唱，邊背唱邊表演唱。部分孩子展示。

五、新歌教學(xué) 導(dǎo)入新歌：

1．師提問(wèn)：小朋友，你了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)嗎？生說(shuō)一說(shuō)：

2．師介紹：

中國(guó)少年先鋒隊(duì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“少先隊(duì)”）是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

1949年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。中國(guó)共產(chǎn)黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)少年先鋒隊(duì)。團(tuán)結(jié)教育少年兒童聽(tīng)黨的話(huà),愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量,努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。服務(wù)少年兒童的健康成長(zhǎng)。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。五角星加火炬和寫(xiě)有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成。邊唱時(shí)要求右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意加入少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。目前全國(guó)有一億三千萬(wàn)少先隊(duì)員。組織在學(xué)校（或村）建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。

歌曲教學(xué)：

1．欣賞歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 2．會(huì)唱的跟著唱一唱。3．師帶生有節(jié)奏地朗讀歌詞。

4．重點(diǎn)的學(xué)唱第二段歌詞，大部分孩子都會(huì)唱第一段，為

了讓孩子能掌握，復(fù)印歌詞讓孩子看著歌詞學(xué)唱。

5．跟錄音范唱學(xué)唱幾遍。6．跟琴唱。

7．注意情感的唱，要求莊重嚴(yán)肅的，行隊(duì)禮唱。歌曲延伸：

師：我們還會(huì)唱一首很熟悉的歌曲，也是要求如剛才的要求的歌曲呢？

六、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說(shuō)一說(shuō)：

七、宣布下課 唱師生再見(jiàn)歌

第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1．聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》 2．活動(dòng)《春光好》 教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅和快樂(lè)。2．在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)作能力。3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

一、組織教學(xué)

小朋友聽(tīng)著音樂(lè)有序的進(jìn)入專(zhuān)用音樂(lè)教室，小朋友走到板凳

邊坐好，跟著老師有節(jié)奏的拍手。

二、唱師生問(wèn)好歌

師：接著小朋友跟著老師動(dòng)起來(lái)。（播放VCD《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》）

四、復(fù)習(xí)歌曲

齊唱、獨(dú)唱《小雨沙沙沙》，并進(jìn)行創(chuàng)作歌表演。齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

五、新課教學(xué)

1．在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下，播放樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》。

2．讓學(xué)生為樂(lè)曲命名。3．揭示曲名。

4．復(fù)聽(tīng)：播放樂(lè)曲，生說(shuō)說(shuō)春天來(lái)臨大自然中的變化。5．啟發(fā)學(xué)生看書(shū)上的圖，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。師：樂(lè)曲旋律抒情柔美，似有春天來(lái)臨，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇之感。在中間部分，主題移到高音處，樂(lè)曲顯得更為明亮，猶如春光明媚，婆娑起舞的柳絲和著春風(fēng)在歌唱；最后一段，持續(xù)的分解和弦音型如徐徐春風(fēng)給人以遐想。

6．再聽(tīng)，用肢體語(yǔ)言來(lái)感受。

7．用課本上的插圖引入音樂(lè)活動(dòng)《春光好》。8．師介紹有關(guān)春游、春耕的常識(shí)。

9．師組織小朋友展開(kāi)討論，如何用聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表

現(xiàn)“春游”“春耕”。

六、拓展教學(xué)：

1．用多種打擊樂(lè)器模仿春游、春耕。

2．結(jié)合課本上的插圖，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編音樂(lè)游戲。3．用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等表現(xiàn)游戲中的情節(jié)。

七、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說(shuō)一說(shuō)：

八、宣布下課

唱師生再見(jiàn)歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）

音樂(lè)小班長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂(lè)的步伐，有序走出教室。教學(xué)后記：小朋友能夠認(rèn)真欣賞管弦樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》，根據(jù)老師的講解，了解樂(lè)曲中所表達(dá)的情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作展示出冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗景色！活動(dòng)《春光好》，了解有關(guān)“春游”、“春耕”。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》 2．歌曲《云》 3．附點(diǎn)二分音符 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)歌曲《云》 2．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符。

3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)、唱師生問(wèn)好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲

齊唱、獨(dú)唱《小雨沙沙沙》，并進(jìn)行創(chuàng)作歌表演。齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

三、歌曲教學(xué)

1．用課本上的插圖引入歌曲《云》的教學(xué)。2．師范唱一遍。3．生跟著老師模唱歌譜。

4．教師朗讀歌詞，并講解歌詞的含義。5．用聽(tīng)唱法教唱歌詞。

6．師分句彈奏旋律，生分句唱歌詞。7．學(xué)生完整演唱歌詞。

六、拓展教學(xué)

1．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，生跟著歌聲即興做動(dòng)作。2．要求學(xué)生背唱這首歌。

七、音樂(lè)知識(shí)：附點(diǎn)二分音符

1．用課本中的插圖認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符。2．教師出示節(jié)奏卡片： x

x x x x – x

x x-3．師用插圖上的動(dòng)物叫聲示范上面的節(jié)奏型。4．要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點(diǎn)二分音符。

八、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說(shuō)一說(shuō)：

九、宣布下課

唱師生再見(jiàn)歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）18

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．聽(tīng)賞童聲齊唱《春天音樂(lè)會(huì)》 2．用打擊樂(lè)器表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》 教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)。2．用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》，培養(yǎng)小朋友合作協(xié)調(diào)能力以及音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象能力和聯(lián)想能力。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)、唱師生問(wèn)好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲《云》

看著歌詞復(fù)習(xí)唱；學(xué)生掌握歌曲旋律和歌詞。集體唱；背唱；抽查個(gè)別小朋友。

三、新課教學(xué)：

1．用課本上的插圖引入童聲齊唱《春天音樂(lè)會(huì)》的欣賞教學(xué)。

2．師朗讀歌詞。3．生朗讀歌詞。4．師范唱一遍。

5．教師結(jié)合歌詞講解春天的自然常識(shí)。6．完整聽(tīng)賞《春天音樂(lè)會(huì)》。

7．啟發(fā)學(xué)生用人聲和各種打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、春雷、春水來(lái)臨時(shí)的景象。

8．學(xué)生再完整聽(tīng)賞一遍，并用自制打擊樂(lè)器伴奏。

四、拓展教學(xué)：

1．生跟著音樂(lè)即興做動(dòng)作 2．再聽(tīng)一遍用打擊樂(lè)器為之伴奏。

3．復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》，用自制打擊樂(lè)器伴奏。

五、課堂小結(jié)

師：今天，小朋友都有哪些收獲呢？互相說(shuō)一說(shuō)：

六、宣布下課 唱師生再見(jiàn)歌

第四篇：第二單元 春天來(lái)了

第二單元 春天來(lái)了

單元目標(biāo)

1、體驗(yàn)春天的美感，熱愛(ài)春天的大自然。

2、了解春天的季節(jié)特征及其人們生活的關(guān)系。

3、能夠創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)于春天的認(rèn)識(shí)和情感。單元內(nèi)容

由四個(gè)主題活動(dòng)組成：

主題一 春天在哪里

主題二 我們播種春天

主題三 和春風(fēng)在一起玩

主題四 春天的盛會(huì)

主題一

春天在哪里

教學(xué)目標(biāo)：

了解春天的季節(jié)特征；體驗(yàn)春天的美感，熱愛(ài)春天的大自然，從中受到美的熏陶。教具準(zhǔn)備： 春天景物的課件 學(xué)具準(zhǔn)備：

橡皮泥、彩筆、五彩紙、剪刀等 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)流程：

一、談話(huà)導(dǎo)課

小朋友們，春天即將來(lái)到我們身邊，它象淘氣的娃娃，正和我們玩捉迷藏呢，小朋友們，你們知道去哪里能找到春天嗎？別急，這節(jié)課，老師和大家一起去尋找春天。

二、討論交流：你在春天里看到過(guò)什么景物？ 學(xué)生大方交流自己的所見(jiàn)。

三、組織學(xué)生欣賞課件

師：那就讓我們踏著春天的腳步到公園、到田野里去找一找春天這個(gè)淘氣的娃娃到底藏在什么地方呢？ 出示課件 生觀察后自由的說(shuō)

四、分組討論：看哪個(gè)組找到的春天最多。

師：除了公園、田野，你在什么地方還能尋找到春天這個(gè)淘氣的娃娃嗎？ 生討論 進(jìn)行比賽

五、裝扮春天

師：小朋友你們眼里的春天真是豐富多彩，想不想自己裝扮美麗的春天，利用你手中的橡皮泥、彩筆、五彩紙等制作出你眼里的春天，讓小伙伴和你一起分享尋找春天的喜悅。出示優(yōu)美的音樂(lè)課件

六、小小展示臺(tái) 學(xué)生互相評(píng)價(jià)自己的作品

七、欣賞春景課件

師：欣賞了你們的作品，真是讓老師大飽眼福，老師也為大家準(zhǔn)備了一份厚禮，想看嗎？看了后說(shuō)出自己的感受。

八、師生共舞《春天在哪里》

拓展作業(yè)：人人當(dāng)小偵探，繼續(xù)尋找春天的足跡，看看淘氣的娃娃還到過(guò)哪里。

主題二

我們播種春天

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知：⑴通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道為什么要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。⑵通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步了解植物生長(zhǎng)需要哪些條件。

2.能力：⑴培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。⑵通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。⑶培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力。

3.德育：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，并滲透保護(hù)大自然的教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：指導(dǎo)各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

難點(diǎn)：課后指導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀察，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，并歸納出植物生長(zhǎng)需要哪些條件。教具準(zhǔn)備：

1.演示材料：⑴CAI課件 ⑵水中栽種的蔥頭 ⑶紅薯、土豆及栽種出來(lái)的紅薯、土豆秧苗

2.分組材料：⑴收集植樹(shù)造林好處多的兒歌、圖片及其他資料。⑵秋天收集的植物種子。⑶花盆、泥土、沙、卵石、冷水（其中一組冷、熱水均帶）、塑料袋。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

（出示課件）學(xué)生：欣賞大自然的春景，談?wù)効春蟮母惺?。提?wèn)：大家知道是誰(shuí)播種了這美麗的春天嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1.爭(zhēng)說(shuō)“植樹(shù)造林好處多”

①老師：小朋友，你們知道幾月幾日是植樹(shù)節(jié)嗎？（3月12日）為什么要把植樹(shù)節(jié)定在春天呢？（??）②（組織討論）為什么要植樹(shù)造林呢？

學(xué)生拿出各自收集到的有關(guān)植樹(shù)造林的兒歌、圖片及其他資料在組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在班上匯報(bào)。③老師：出示課件

學(xué)生：討論，認(rèn)識(shí)“退耕還林”的好處 2.爭(zhēng)當(dāng)“校園活動(dòng)小衛(wèi)士”

老師：在校園內(nèi)或你的生活周?chē)?，你發(fā)現(xiàn)有哪些不愛(ài)護(hù)植物的行為嗎？（舉例說(shuō)說(shuō)，并對(duì)這種行為加以評(píng)論。）

老師：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？（組織討論）小組討論，發(fā)表意見(jiàn)

三、總結(jié)本課

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入課題

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們欣賞了春天的美景，這節(jié)課讓我們親自來(lái)播種這美麗的春天吧！

二、學(xué)習(xí)新課 1.了解種植方法

①提問(wèn)：你知道一般種子的種植方法嗎？（??）老師：（出示課件）講解種植過(guò)程。

提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些種植植物的方法？（??）

老師：（出示演示材料2、3）學(xué)生觀察后討論種植方法。

2.分組實(shí)驗(yàn)（老師指導(dǎo)，并提醒學(xué)生使用工具一定要注意安全）①第一實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物秧苗。第一組：按正確方法栽種后放在陽(yáng)光下。第二組: 按正確方法栽種后放在背光處。第三組：按正確方法栽種后用塑料袋包起來(lái)。第四組：按正確方法栽種后用熱水澆。②第二實(shí)驗(yàn)：小組合作栽種植物種子。第一組：在泥土中栽種植物種子。第二組: 在沙中栽種植物種子。第三組：在卵石中栽種植物種子。第四組：在水中栽種植物種子。

三、課堂總結(jié)

四、課后布置

每小組要根據(jù)植物生長(zhǎng)情況認(rèn)真做好日記，并把生長(zhǎng)情況同一組的作比較，各小組要?dú)w納出“植物生長(zhǎng)需要哪些條件”。（教師做好指導(dǎo)工作）

主題三

和春風(fēng)一起玩

活動(dòng)目標(biāo)：

１、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂(lè)趣。２、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。３、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種形狀、顏色不一的手工紙，帶橡皮頭的鉛筆（生自備），畫(huà)筆，大頭針、圖釘、膠水、手絹等。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣

師：孩子們，寒冷的北風(fēng)爺爺?shù)胶苓h(yuǎn)的地方去了，溫和的春風(fēng)姑娘悄悄地來(lái)到我們身旁，你聽(tīng)，春風(fēng)吹，春風(fēng)吹??

生齊（讀）《春風(fēng)吹》（教材中詩(shī)歌）師：你們想和春風(fēng)姐姐玩什么游戲？

二、做一做，猜一猜

A、做一做

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要自主選擇制作各種簡(jiǎn)單的風(fēng)力小玩具。師：同學(xué)們的想法不錯(cuò)，那下面就選擇你所需要的材料做自己喜歡的玩具吧！大家想想在制作過(guò)程中，你想給大家一些什么建議？ 師：這個(gè)“好”包括什么？

三、玩一玩；、生自由展開(kāi)活動(dòng)。

生能自覺(jué)組成小組，采用比賽形式，展示自己的風(fēng)力玩具。如比賽誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快等。教師指導(dǎo)學(xué)生在游戲中探究如何更好地利用風(fēng)力游戲，并督導(dǎo)紀(jì)律。

第二課時(shí)

一、作品展示：

學(xué)生課后繼續(xù)制作風(fēng)力玩具，并進(jìn)行游戲與體驗(yàn)。

課上又展示更多的風(fēng)力玩具，有的將幾個(gè)風(fēng)車(chē)碼放在支架上，制一個(gè)大風(fēng)車(chē)。有的疊制超大號(hào)飛機(jī)，有的風(fēng)車(chē)用紙薄厚各不同，有的依照書(shū)中范例做出手執(zhí)繩風(fēng)輪，頭頂?shù)娘L(fēng)車(chē)，和三角形葉輪，插制飛機(jī)等。

二、做一做

選擇其中的三角形葉輪，由會(huì)做的學(xué)生執(zhí)教制作過(guò)程。

三、玩一玩

四、想一想：

師：這兩次大家玩得很開(kāi)心，那你們?cè)谕鏁r(shí)有什么發(fā)現(xiàn)或收獲呢？

五、教師總結(jié)：

師：大家手兒巧，做的玩具又多又好，就讓我們辦一個(gè)作品展覽，讓更多的同學(xué)來(lái)欣賞我們的成果。

大家玩得好，今天活動(dòng)有秩序，特別應(yīng)感謝小監(jiān)督員，還有每一位同學(xué)。

大家的腦筋動(dòng)得妙，有的同學(xué)像小科學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到答案，獲得了更多的知識(shí)，你們可真棒！但也有一些問(wèn)題沒(méi)解決，不過(guò)可以回去繼續(xù)邊玩邊想，并查查相關(guān)資料，或者向別人請(qǐng)教，回來(lái)再和同學(xué)生交流分享快樂(lè)。

主題四

春天的盛會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)；

1、嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛(ài)之情。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的故事，謎語(yǔ)，詩(shī)歌，歌曲等不同形式的材料。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：搜集各種春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工用品或春游采集到的植物等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，今天我們?cè)诮淌依锱e辦一個(gè)春天的盛會(huì)，我們自己動(dòng)手把教室布置成會(huì)場(chǎng)，在這里我們可以盡情地展示自己對(duì)春天的喜愛(ài)。板書(shū)：春天在我們的教室里。師：你們想用什么方式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受？

二、分組活動(dòng)，自由創(chuàng)作

引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式自由組合，用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好。一組：

準(zhǔn)備做“美麗的春天”作品展。師：大家的創(chuàng)意很好，但要注意美觀新穎。生：可以把畫(huà)擺整齊，加上一些花瓣、葉子做花邊??

二組：學(xué)生們排練小節(jié)目，有的唱歌，有的表演。師：你們的節(jié)目排練的不錯(cuò)，看他表演的種子發(fā)芽多有趣。生：您也加入進(jìn)來(lái)吧？師：好啊。

三組：學(xué)生們正在專(zhuān)心制作手工。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。生：我們用紙剪花、小草、樹(shù)、小動(dòng)物，用膠水或其他粘連，做成平面或立體模型?? 四組：幾位同學(xué)在擺弄自己的花草，并向大家介紹花的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

五組：正在練習(xí)快板，詩(shī)歌??師：一邊欣賞一邊指導(dǎo)將做好的作品張貼起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生做卡片或親自邀

請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)來(lái)參觀我們的教室，觀賞我們教室里的春天。

三、活動(dòng)小結(jié)：

師：今天的盛會(huì)開(kāi)地真有趣，我們把春天搬進(jìn)了教室，美麗極了。我們身邊的春天更美好，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀賞，更需要我們來(lái)保護(hù)。

第三單元 歡樂(lè)總動(dòng)員

單元目標(biāo)

1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自主地過(guò)節(jié)的樂(lè)趣，增強(qiáng)小主人意識(shí)。

2、嘗試進(jìn)行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)的能力。

3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事。單元內(nèi)容

由三個(gè)主題活動(dòng)組成：

主題一 “六一”大策劃

主題二 “六一”大行動(dòng)

主題三 開(kāi)心“六一”

主題一

“六一”大策劃

教學(xué)目標(biāo)：

1、渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

2、嘗試進(jìn)行策劃，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

“六一”怎樣過(guò)的策劃。教學(xué)過(guò)程：

（一）激發(fā)學(xué)生情趣

師：展示“六一”活動(dòng)課件，讓學(xué)生欣賞并要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)：什么時(shí)間？誰(shuí)？干什么？

師：那你們打算怎么過(guò)呢？今天就讓我們把自己的“金點(diǎn)子”亮出來(lái)，一起策劃我們的“六一”如何過(guò)。（板題：“六一”大策劃）

（二）“金點(diǎn)子”亮相

師：下面就讓我們把各自的“金點(diǎn)子”亮出來(lái)，看看怎么過(guò)我們的節(jié)日？ 師：根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，簡(jiǎn)單歸類(lèi)板出學(xué)生的策劃。

小結(jié)：大家的“金點(diǎn)子”還真不少，有想?yún)⒓印拔乃嚬?jié)目表演”的；有想進(jìn)行“游戲”的；有想?yún)⒓印爱?huà)畫(huà)兒比賽”的；有想去“逛公園”的；還有想“做好事”的；真是了不起，同學(xué)們的“六一”大策劃真好！

（三）制定計(jì)劃

師：下面請(qǐng)大家各自選出自己最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，分成“文藝節(jié)目組”、“游戲組”、“畫(huà)畫(huà)兒組”、“逛公園組”、“做好事組”來(lái)分組制定我們的活動(dòng)計(jì)劃。（要求：推薦一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，作好記錄。）

生以小組活動(dòng)，制定各小組活動(dòng)計(jì)劃。

（四）交流策劃：

生以小組展示各組的活動(dòng)計(jì)劃，并做具體介紹。

師：組織學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)各組的策劃。

（五）總結(jié)延伸

師：同學(xué)們對(duì)“六一”的策劃真精彩，但關(guān)鍵在落實(shí)。從今天起，就讓我們趕快為“六一”大行動(dòng)去積極準(zhǔn)備吧！

主題二

“六一”大行動(dòng)

教學(xué)目的：

學(xué)生通過(guò)多樣化準(zhǔn)備活動(dòng)，體驗(yàn)參與樂(lè)趣，提高主體活動(dòng)意識(shí)和合作交流能力。教學(xué)方法：

小組合作，動(dòng)手操作。教具準(zhǔn)備： 課件。學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)生自帶材料。教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，活躍氣氛。

師：同學(xué)們，今天我們教室里要開(kāi)展一次有意義的活動(dòng)，共同為我們的節(jié)日作最后的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)就是—— “六一”大行動(dòng)。（板書(shū)課題）

首先，我們請(qǐng)出“金點(diǎn)子”姐姐。（課件演示“六一”活動(dòng)計(jì)劃。）這是我們制定的活動(dòng)計(jì)劃。大家可以分組行動(dòng)了。

2、小組合作，展開(kāi)活動(dòng)。

學(xué)生按組進(jìn)行活動(dòng)。（排節(jié)目、寫(xiě)邀請(qǐng)信、制作玩具和小禮物、手拉手活動(dòng)等。）

3、展示成果，說(shuō)明創(chuàng)意。

師：看大家忙活完了。我想知道同學(xué)們到底準(zhǔn)備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。（分組逐個(gè)說(shuō)明自己的創(chuàng)意。）

4、總結(jié)評(píng)價(jià)。

師：聽(tīng)了同學(xué)們的創(chuàng)意，老師真為你感到自豪。就連聰明的小精靈都向你說(shuō)：“你真棒！你真棒！”（課件演示）

我們的活動(dòng)就要結(jié)束了，你還有什么需要準(zhǔn)備的沒(méi)完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過(guò)一個(gè)愉快、健康、有意義的節(jié)日。

主題三

開(kāi)心“六一”

活動(dòng)目的：

（1）兒童自主開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。

（2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強(qiáng)自信心及合作交流的能力。活動(dòng)形式： 自主合作 活動(dòng)支持：

自制禮花，學(xué)生作品等?；顒?dòng)過(guò)程：

1、組織活動(dòng)

（1）師：快樂(lè)時(shí)刻到了，讓我們共同歡呼“過(guò)節(jié)了”。（散放禮花）

（2）師：今天是“六一”兒童節(jié)，為了過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，我們作了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)快樂(lè)天地吧！

2、開(kāi)展活動(dòng)。（小“主持人”進(jìn)行組織。）

（1）表演節(jié)目。

（2）分組游戲。（用自制玩具進(jìn)行活動(dòng)，并送小禮物。）（3）友誼大關(guān)聯(lián)。（請(qǐng)家長(zhǎng)、朋友共聯(lián)歡。）

（4）做賀卡寄深情。（用自制的賀卡送同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。）（5）手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心。（給手拉手學(xué)校小朋友送禮物。）

3、總結(jié)活動(dòng)。（1）留言會(huì)。

師：活動(dòng)完了。你想對(duì)家長(zhǎng)、老師或全國(guó)小朋友說(shuō)什么？ 生：（自由說(shuō)一說(shuō)。）

師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們美好的明天。（2）節(jié)日大家唱

主持人：請(qǐng)把我的歌帶回你的家。師生共唱《歌聲與微笑》。

第四單元 我要上二年級(jí)了

單元目標(biāo)

1、感受一年來(lái)自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。

2、發(fā)展積極的自我認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。

3、樹(shù)立對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活的信心，樂(lè)于挑戰(zhàn)新生活。單元內(nèi)容

由兩個(gè)主題活動(dòng)組成：

主題一 我的這一年

主題二 二年級(jí)生活什么樣

主題一

我的這一年

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感知自己一年中在身體發(fā)育方面、知識(shí)、能力方面等的變化，并試著用不同的方法記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于總結(jié)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生從不同方面感知自己一年中的成長(zhǎng)歷程。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生學(xué)會(huì)用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長(zhǎng)歷程。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前安排學(xué)生整理好自己展示的材料 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、播放錄音：歌曲《小小的我》

2、師生同唱

師：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你們大家每個(gè)人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你有這樣的感覺(jué)嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

二、學(xué)生感知自己不同方面的變化

教師針對(duì)學(xué)生的看法加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠較全面的衡量自己。

三、展示記錄成長(zhǎng)的方式

課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長(zhǎng)的歷程。

1、展示。

（1）學(xué)生拿來(lái)自己的衣服，來(lái)展示自己的變化。（2）展示成長(zhǎng)記錄袋中的材料，證實(shí)自己的成長(zhǎng)。（3）拿照片來(lái)展示自己的成長(zhǎng)變化。

2、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。

四、課外延伸

課后繼續(xù)充實(shí)自己的成長(zhǎng)記錄袋。課后反思：

主題二

二年級(jí)生活什么樣

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步感知，體會(huì)二年級(jí)的生活

2、學(xué)生從中學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生從多方面感知二年級(jí)生活 教學(xué)難點(diǎn)：

合理、有效地讓學(xué)生自發(fā)地去活動(dòng)，體會(huì)二年級(jí)的生活的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前取得二年級(jí)老師及學(xué)生的配合。教學(xué)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入

師：小朋友，一年級(jí)生活快樂(lè)嗎？你想了解二年級(jí)哥哥姐姐的生活嗎？

師：今天老師就和小朋友走出教室來(lái)個(gè)快樂(lè)大行動(dòng)，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。

二、感知體會(huì)二年級(jí)生活

教師將學(xué)生合理分組，有秩序地進(jìn)行活動(dòng)。

1、首先了解二年級(jí)的清潔區(qū)

這一小活動(dòng)可提前與二年老師或?qū)W生取得聯(lián)系，讓她們?cè)诨顒?dòng)幫助學(xué)生了解二年級(jí)值日的具體情況。

2、了解二年級(jí)的專(zhuān)欄。

校園內(nèi)每個(gè)年級(jí)都負(fù)責(zé)一塊專(zhuān)欄，先讓學(xué)生觀察二年級(jí)專(zhuān)欄與一年級(jí)專(zhuān)欄的不同點(diǎn)，體會(huì)隨著自己年齡的增長(zhǎng)，專(zhuān)欄應(yīng)越辦越好。

3、了解實(shí)驗(yàn)田

每個(gè)年級(jí)都負(fù)責(zé)一個(gè)小花池，與二年級(jí)學(xué)生交流種花的益處，從中增長(zhǎng)友誼。

4、了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。（課前取得二年級(jí)學(xué)生的配合）（1）觀察哥哥、姐姐的畫(huà)，寫(xiě)的字，看看他們的成長(zhǎng)記錄袋?? 體會(huì)他們掌握的知識(shí)真多，要向他們學(xué)習(xí)。

（2）看課程表，看課本，體會(huì)二年級(jí)與一年級(jí)的不同點(diǎn)。（3）除此之外，學(xué)生還可以從其它方面了解哥哥姐姐的生活。教師加以提示。??

5、學(xué)生小結(jié)。學(xué)生之間互相交流。

6、想對(duì)二年級(jí)的哥哥姐姐說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生暢所欲言??

三、課外延伸

1、從現(xiàn)在起就要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真做值日，刻苦學(xué)習(xí)??

2、把自己想做的事寫(xiě)下來(lái)。

第五單元暑假來(lái)了

單元目標(biāo)

1、充分體驗(yàn)夏天的生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)夏天的生活。

2、了解夏天的安全保健常識(shí)，發(fā)展自我保護(hù)能力。

3、增強(qiáng)暑假生活的計(jì)劃意識(shí)，能辨別好和不好的生活習(xí)慣，并在暑假生活中有意識(shí)地要求自己。單元內(nèi)容

由兩個(gè)主題組成：

主題一 怎樣過(guò)暑假

主題二 健康、安全要牢記

主題一

怎樣過(guò)暑假

教學(xué)目標(biāo)：

1．在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。

2．能有計(jì)劃的安排自己的生活，過(guò)愉快充實(shí)而有意義的暑假。3．了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

活動(dòng)一：暑假前的大討論

活動(dòng)過(guò)程： 1．談話(huà)導(dǎo)入：

孩子們，暑假就要來(lái)啦，你們?cè)谟變簣@也度過(guò)了好幾個(gè)暑假，可是，今年的暑假是我們上小學(xué)的第一個(gè)暑假，我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期呢？讓我們一起來(lái)看看這些小朋友是怎樣過(guò)暑假的。

教師:（投影出示46頁(yè)圖）學(xué)生認(rèn)真觀察后說(shuō)一說(shuō)。2．分析討論：

你們說(shuō)的真好！不過(guò)，今天小精靈還給我們帶來(lái)好多朋友，咱們一起聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)暑假的想法以及他們的煩惱，好嗎？

教師播放課件，學(xué)生一邊看一邊想，然后討論這些想法對(duì)嗎？自己有煩惱嗎？講出來(lái)大家一起討論解決的辦法。

3．暑假行動(dòng)大策劃：

教師：通過(guò)剛才的討論，我們知道了那些想法是好的，那些想法是不好的，老師希望你們能把假期里的學(xué)習(xí)、生活、讀書(shū)等各方面的具體行動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。

學(xué)生：以小組的形式民主協(xié)商暑假活動(dòng)的內(nèi)容，為過(guò)一個(gè)有意義的暑假做好準(zhǔn)備。教師：巡視于小組間，認(rèn)真聽(tīng)取孩子們的討論意見(jiàn)，引導(dǎo)孩子們制定好暑假行動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)二：暑假的科學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程： 1．實(shí)驗(yàn)引入：

實(shí)物演示：教師把剛從冰箱里拿來(lái)的冰棍放入玻璃杯里，蘋(píng)果放在講桌上，請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？想想這是為什么？（根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生討論后可答出）2．討論交流：

教師：夏天里還有好多好多有趣的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去尋找這些有趣的現(xiàn)象吧?？矗【`早已迫不及待的來(lái)向我們推薦暑假的科學(xué)活動(dòng)了。（播放課件）

學(xué)生：首先說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的小朋友在干什么，然后以組說(shuō)一說(shuō)自己知道的（花、草、樹(shù)、小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物的鳴叫聲等），然后組與組之間比賽，哪個(gè)組知道的多，哪個(gè)組的組員就是小博士。3．自愿組隊(duì)：

教師：孩子們，你們想不想知道的更多呢？讓我們?cè)谑罴倮锝M成不同的探索隊(duì)去觀察探索夏日里各方面的自然知識(shí)好嗎？老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了四支探索隊(duì)，他們是夏日之花隊(duì)、夏季之樹(shù)隊(duì)、走近昆蟲(chóng)隊(duì)和夏夜星空隊(duì)，根據(jù)你們自己的興趣選擇不同的項(xiàng)目，走到各自喜歡的牌子那里。4．制定計(jì)劃：

孩子們，你們都選擇了自己喜歡的活動(dòng)，你們想過(guò)沒(méi)有，這些活動(dòng)怎么去完成呢？對(duì)，需要我們做出小組活動(dòng)計(jì)劃，那就趕快行動(dòng)起來(lái)，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃吧。(學(xué)生以組討論制定暑假里的小小科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃)5．小結(jié)：

孩子們，你們有信心過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假的想法和意愿很好，老師相信你們?cè)谑罴倮镆欢馨炎约褐贫ǖ挠?jì)劃付諸于行動(dòng)，開(kāi)學(xué)后滿(mǎn)載而歸，與大家一起交流自己的喜悅收獲。

主題二

健康安全要牢記

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)

2、形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣

3、了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規(guī)則 教具選擇： 錄象機(jī)、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天的我們是跨世紀(jì)的一代新人，是祖國(guó)的未來(lái)，在21世紀(jì)我們將成我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，黨和人民對(duì)我們寄予了殷切的希望，全社會(huì)的人都在關(guān)注我們的健康，重視對(duì)我們的保護(hù)。通過(guò)這節(jié)課，我們要提高安全知識(shí)，讓我們?nèi)巳硕寄馨踩砷L(zhǎng)！板書(shū)課題“安全健康要牢記”。

二、探究新知

師：同學(xué)們，夏季來(lái)臨了，那么請(qǐng)大家討論一下，在飲食和生活當(dāng)中，有哪些可能被害或傷害別人的隱患呢？

師：剛才大家分析的很有道理，俗話(huà)說(shuō)防患于未然，許多危險(xiǎn)一旦意識(shí)到了，就要防范，避免災(zāi)難的發(fā)生。下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)案例：：（放錄音）

2000年7月一天中午，一所學(xué)校三年級(jí)的一個(gè)同學(xué)吃過(guò)午飯，沒(méi)有睡覺(jué)的打算，玩什么呢？驕陽(yáng)似火，一個(gè)念頭萌生了，游泳。他叫上了鄰居的幾個(gè)伙伴到村邊的一個(gè)水庫(kù)游泳，結(jié)果，污泥吞噬了他幼小的生命。師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)案例，大家有什么想說(shuō)的？

（放錄音）

一名學(xué)生踢完足球滿(mǎn)頭大汗，趕忙回家吹電風(fēng)扇，結(jié)果，接二連三的噴嚏打個(gè)沒(méi)完，而且晚上就因?yàn)橹酗L(fēng)歪了嘴，又是打針，又是吃藥，一鬧就是大半個(gè)月。師：通過(guò)看錄像，大家明白了什么道理？ 小品《小熊冷飲店》（音樂(lè)起，表演者化裝上場(chǎng)）

小品故事情節(jié)：小熊最?lèi)?ài)吃冷飲了，它開(kāi)了一個(gè)冷飲店，結(jié)果自己暴吃冷飲，比賣(mài)掉的還多。引導(dǎo)學(xué)生討論：小熊這樣吃冷飲，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么不能這樣做？有什么害處？

師總結(jié)：要懂得夏季吃冷飲的常識(shí)，并將這些健康衛(wèi)生常識(shí)記錄下來(lái)，在暑假里遵守，也可以用廢舊物品自制一些冷飲玩具，開(kāi)展“冷飲店”的游戲，邊賣(mài)冷飲邊向顧客宣傳正確吃冷飲的健康常識(shí)。出示圖片：幾個(gè)小孩躲在大樹(shù)下避雨，頭頂雷聲四起。師：請(qǐng)看圖片，同桌討論這樣做對(duì)不對(duì)？ 生：討論并匯報(bào)結(jié)果。

師：以外事故就象惡魔一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們周?chē)?，其?shí)總結(jié)起來(lái)，只要有安全意識(shí)，許多的事故是可以避免的?，F(xiàn)在，咱們一起制定一個(gè)“暑假衛(wèi)生公約”，好嗎？每組制訂一條。整理并補(bǔ)充。

三、總結(jié)： 出示公約。

談話(huà)：只要有安全的警鐘長(zhǎng)鳴，我們的安全成長(zhǎng)才有保障，時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記“安全第一”。師生同唱《同一首歌》，宣布下課。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)作文春天來(lái)了

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)一年級(jí)作文范文：

春天來(lái)了

||||||，看！山坡披上了綠衣，小草偷偷探出了頭，花兒穿著各種美麗的服裝，迎著風(fēng)翩翩起舞。

美麗的春姑娘伴著風(fēng)翻開(kāi)了這個(gè)季節(jié)的日記。

河岸邊，一片片的楓葉拉開(kāi)了春天的序幕，桃花也從美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，大膽地綻放著它們的美麗。瞧，有的害羞地躲在花苞里，有的剛剛張開(kāi)那粉色的花瓣。

春天來(lái)了！它給大地鋪上了一塊塊綠色的地毯，它給人們帶來(lái)希望，給人們帶來(lái)了美好的視覺(jué)享受，它給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，也為我們帶來(lái)了拼搏的力量。

“一年之計(jì)在于春”，我愛(ài)你春天！