第一篇：美麗的焰火

美麗的焰火

今天是大年初一。聽說南湖廣場(chǎng)今晚有焰火表演，吃過晚飯，我和外公外婆，還有表弟就到南湖廣場(chǎng)觀看焰火表演。

我們來到南湖廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，人們從四面八方趕來，和我們一樣，都等著看焰火表演。開始放焰火了，我看見南湖對(duì)岸掛起了一串串閃光的火簾，火簾上下竄動(dòng)，好象金色的水在流動(dòng)，還伴隨著“噼啪噼啪”的聲音，人們不住地歡呼著。我和表弟也高興地叫著，跳著。突然，“砰”的一聲巨響，把大家嚇了一跳！人們抬頭尋找，只見深藍(lán)的天空中飄著五顏六色的鮮花：有潔白的百合，有鮮紅的玫瑰，有金黃的菊花．．．．．．人們看得入了迷。這時(shí)候，湖的對(duì)岸飛出一個(gè)大火球，火球升到空中，炸開了，是一個(gè)火紅的太陽(yáng)！太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，把廣場(chǎng)照得像白天一樣明亮。后面放的焰火更美：有的像輕盈的降落傘，有的像閃爍的星星，有的像飛舞的蝴蝶．．．．．．真是千姿百態(tài)。人們不停地贊嘆著，歡呼著。

焰火表演很快就結(jié)束了，我們依依不舍地離開了廣場(chǎng)。

第二篇：美麗的焰火

美麗的焰火

年級(jí)：一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)直覺感受焰火的線條美和韻律感。

2、知識(shí)與技能：知道焰火的基本形狀和組合形式{即單放、雙放、一大片放、排放。初步了解繪畫、剪貼、刮蠟等各種表現(xiàn)焰火的方法}。

3、過程與方法：運(yùn)用繪畫、刮蠟等方法表現(xiàn)美麗的焰火。教學(xué)重點(diǎn)：用各種線條和形狀表現(xiàn)不同的焰火造型。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎的焰火。從材料上創(chuàng)新；從形狀、線條的組合上求新。教學(xué)準(zhǔn)備：焰火幻燈片、范作、油畫棒、顏料、各類筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

1、今天，老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽好。朵朵花，映紅天，五光十色真鮮艷，節(jié)日夜晚開街前，佳節(jié)夜空放光彩。小朋友猜猜看這是什么？

2、國(guó)慶的夜晚，很多地方燃放了煙花，慶祝祖國(guó)媽媽的生日，慶賀祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，今天，老師想和小朋友在教室里也放一次焰火，讓我們?cè)俅胃惺芤幌鹿?jié)日的氣氛，誰(shuí)想來試一試？

3、小朋友，你們看五顏六色的焰火把節(jié)日的夜晚打扮得多美呀，今天就讓我們一起來學(xué)畫美麗的煙花。出示課題《美麗的焰火》

二、新授。

1、美麗的焰火一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，有的會(huì)飛，有的會(huì)轉(zhuǎn)，大家想一想，誰(shuí)能把你看到過的煙花造型告訴大家嗎，說說它的外形象什么？ 花、彩燈、彩線四射等（出示幻燈）

2、小朋友說得真好，煙花的造型其實(shí)就是不同線條，形狀的組合。你們知道嗎？除了用彩色筆畫煙花外，還有很多其他的方法也能表現(xiàn)美麗的焰火。

3、今天老師還帶來幾幅煙花作品，請(qǐng)學(xué)生猜猜它們的制作方法，讓學(xué)生試著說一說。

4、師示范煙花制作方法。

a用油畫棒畫造型各異的煙花，用水粉顏料涂底色。b用刮蠟的方法畫煙花。（注意在刮蠟的時(shí)候要輕輕的，否則會(huì)把紙刮破。）師講解示范重點(diǎn)，突出煙花的不同造型，及色彩的搭配。

三、學(xué)生作業(yè)，師巡視

1、作業(yè)分層：今天老師給大家準(zhǔn)備了一些不同的材料來設(shè)計(jì)制作美麗的煙花，小朋友可以根據(jù)自己的能力和愛好進(jìn)行制作。

2、作業(yè)要求：用不同的線條、色塊設(shè)計(jì)煙火造型。

3、速度快的同學(xué)可以嘗試再畫一幅。

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四、作業(yè)展評(píng)，交流。（可以從色彩，創(chuàng)意等方面點(diǎn)評(píng)）

五、總結(jié)：

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課

1、春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時(shí)你最開心的事是什么？（學(xué)生回答）

2、過春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見別人放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見電視里放煙花了？

三、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學(xué)生一一回答，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫出煙花形狀。）

2、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。

3、煙花的表現(xiàn)方法

1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。

2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。

3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。

四、作業(yè)要求

1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。

2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。

4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。

5、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。

五、作業(yè)評(píng)析

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1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？

2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。

第三篇：美麗的焰火作文

美麗的焰火作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的美麗的焰火作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天是大年初一。聽說南湖廣場(chǎng)今晚有焰火表演，吃過晚飯，我和外公外婆，還有表弟就到南湖廣場(chǎng)觀看焰火表演。我們來到南湖廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，人們從四面八方趕來，和我們一樣，都等著看焰火表演。開始放焰火了，我看見南湖對(duì)岸掛起了一串串閃光的火簾，火簾上下竄動(dòng)，好象金色的水在流動(dòng)，還伴隨著“噼啪噼啪”的聲音，人們不住地歡呼著。我和表弟也高興地叫著，跳著。

突然，“砰”的一聲巨響，把大家嚇了一跳！人們抬頭尋找，只見深藍(lán)的天空中飄著五顏六色的鮮花：有潔白的百合，有鮮紅的玫瑰，有金黃的菊花。人們看得入了迷。這時(shí)候，湖的對(duì)岸飛出一個(gè)大火球，火球升到空中，炸開了，是一個(gè)火紅的太陽(yáng)！太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，把廣場(chǎng)照得像白天一樣明亮。后面放的焰火更美：有的像輕盈的降落傘，有的像閃爍的星星，有的像飛舞的蝴蝶。真是千姿百態(tài)。人們不停地贊嘆著，歡呼著。焰火表演很快就結(jié)束了，我們依依不舍地離開了廣場(chǎng)。

今天是元旦。聽說今晚南湖廣場(chǎng)有煙火表演。晚飯后，我爺爺奶奶和我表哥去南湖廣場(chǎng)看煙火表演。

我們來到南湖廣場(chǎng)，那里的人來自四面八方。和我們一樣，我們都在等著看煙火表演。煙火開始了。我看到南湖那邊掛著一串閃爍的火簾。防火簾上下移動(dòng)，仿佛金色的水在流動(dòng)。隨著“噼噼啪啪”的聲音，人們不停地歡呼。我和表姐開心地哭著跳著。突然，砰的一聲巨響，嚇了所有人一跳！人們抬起頭，發(fā)現(xiàn)深藍(lán)色的天空中漂浮著五顏六色的花朵：白色的百合花、鮮紅的玫瑰和金色的菊花。人們被迷住了。這時(shí)候，一個(gè)大火球從湖對(duì)岸飛了出來。火球騰空而起，爆炸了。那是一輪火紅的太陽(yáng)！陽(yáng)光燦爛，使廣場(chǎng)像白天一樣明亮。后面的煙花更漂亮：有的像輕降落傘，有的像閃爍的星星，有的像飛舞的蝴蝶。真的不一樣。人們不停地贊美和歡呼。

煙火表演很快就結(jié)束了，我們不情愿地離開了廣場(chǎng)。

在我的.心目中，節(jié)日里最開心的事就是放焰火了。一朵朵齊心怪狀的焰火有五彩繽紛的顏色，美麗極了。

春節(jié)里的一天，我去老伯伯家里做客。吃完晚飯，老伯伯拿出幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，我不知道是什么。哥哥姐姐幫我做了個(gè)示范。原來是焰火。把火點(diǎn)燃，燈火快燒到手了，一下子丟到遠(yuǎn)處就行了。我也照樣子點(diǎn)了一根。只見黑暗的夜空中，一會(huì)兒綻放起鮮艷的菊花，一會(huì)兒冒出了彩色的瀑布，一會(huì)兒還出現(xiàn)了顆粉紅的愛心。太有趣了！

還有一次，我們到哥哥家里做客。晚上，我把從家里帶來的各種焰火拿來放。哥哥選了一個(gè)奇怪的焰火。這分明是兩張圓形的硬紙，怎么會(huì)是焰火呢？放了以后，才知道，兩張紙 的中間夾著一團(tuán)五彩的火，還不停地旋轉(zhuǎn)著，真好玩！

焰火給黑洞洞的夜空帶來了熱鬧和美麗，也給節(jié)日帶來了喜慶。我期待著下一個(gè)節(jié)日早日的來臨。

今天是大年初一。聽說南湖廣場(chǎng)今晚有焰火表演，吃過晚飯，我和外公外婆，還有表弟就到南湖廣場(chǎng)觀看焰火表演。

我們來到南湖廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，人們從四面八方趕來，和我們一樣，都等著看焰火表演。開始放焰火了，我看見南湖對(duì)岸掛起了一串串閃光的火簾，火簾上下竄動(dòng)，好象金色的水在流動(dòng)，還伴隨著“噼啪噼啪”的聲音，人們不住地歡呼著。我和表弟也高興地叫著，跳著。突然，“砰”的一聲巨響，把大家嚇了一跳！人們抬頭尋找，只見深藍(lán)的天空中飄著五顏六色的鮮花：有潔白的百合，有鮮紅的玫瑰，有金黃的菊花……人們看得入了迷。這時(shí)候，湖的對(duì)岸飛出一個(gè)大火球，火球升到空中，炸開了，是一個(gè)火紅的太陽(yáng)！太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，把廣場(chǎng)照得像白天一樣明亮。后面放的焰火更美：有的像輕盈的降落傘，有的像閃爍的星星，有的像飛舞的蝴蝶……真是千姿百態(tài)。人們不停地贊嘆著，歡呼著。

焰火表演很快就結(jié)束了，我們依依不舍地離開了廣場(chǎng)。

第四篇：美術(shù)教案-美麗的焰火

美術(shù)教案－美麗的焰火

課

件004km.cn

課時(shí)：一課時(shí)年級(jí)：一年級(jí)

上課時(shí)間：XX、10、13教學(xué)目標(biāo)

：

1、情感與態(tài)度：學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)直覺感受焰火的線條美和韻律感。

2、知識(shí)與技能：知道焰火的基本形狀和組合形式{即單放、雙放、一大片放、排放。初步了解繪畫、剪貼、刮蠟等各種表現(xiàn)焰火的方法}。

3、過程與方法：運(yùn)用繪畫、刮蠟等方法表現(xiàn)美麗的焰火。教學(xué)重點(diǎn)：用各種線條和形狀表現(xiàn)不同的焰火造型。教學(xué)難點(diǎn)

：設(shè)計(jì)新穎的焰火。從材料上創(chuàng)新；從形狀、線條的組合上求新。教學(xué)準(zhǔn)備：焰火幻燈片、范作、油畫棒、顏料、各類筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程

：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

1、今天，老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽好。朵朵花，映紅天，五光十色真鮮艷，節(jié)日夜晚開街前，佳節(jié)夜空放光彩。小朋友猜猜看這是什么？

2、國(guó)慶的夜晚，很多地方燃放了煙花，慶祝祖國(guó)媽媽的生日，慶賀祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，今天，老師想和小朋友在教室里也放一次焰火，讓我們?cè)俅胃惺芤幌鹿?jié)日的氣氛，誰(shuí)想來試一試？

3、小朋友，你們看五顏六色的焰火把節(jié)日的夜晚打扮得多美呀，今天就讓我們一起來學(xué)畫美麗的煙花。出示課題《美麗的焰火》

二、新授。

1、美麗的焰火一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，有的會(huì)飛，有的會(huì)轉(zhuǎn)，大家想一想，誰(shuí)能把你看到過的煙花造型告訴大家嗎，說說它的外形象什么？花、彩燈、彩線四射等（出示幻燈）

2、小朋友說得真好，煙花的造型其實(shí)就是不同線條，形狀的組合。你們知道嗎？除了用彩色筆畫煙花外，還有很多其他的方法也能表現(xiàn)美麗的焰火。

3、今天老師還帶來幾幅煙花作品，請(qǐng)學(xué)生猜猜它們的制作方法，讓學(xué)生試著說一說。

4、師示范煙花制作方法。

A用油畫棒畫造型各異的煙花，用水粉顏料涂底色。B用刮蠟的方法畫煙花。（注意在刮蠟的時(shí)候要輕輕的，否則會(huì)把紙刮破。）師講解示范重點(diǎn)，突出煙花的不同造型，及色彩的搭配。

三、學(xué)生作業(yè)

，師巡視

1、作業(yè)

分層：今天老師給大家準(zhǔn)備了一些不同的材料來設(shè)計(jì)制作美麗的煙花，小朋友可以根據(jù)自己的能力和愛好進(jìn)行制作。

2、作業(yè)

要求：用不同的線條、色塊設(shè)計(jì)煙火造型。

3、速度快的同學(xué)可以嘗試再畫一幅。

四、作業(yè)

展評(píng)，交流。（可以從色彩，創(chuàng)意等方面點(diǎn)評(píng)）

五、總結(jié)：課

件004km.cn

第五篇：優(yōu)秀作文——放焰火

今天我和媽媽一起去了南陽(yáng)玩，我們?cè)谝粋€(gè)骨科醫(yī)院門口看見了很多焰火，我看這個(gè)老板發(fā)財(cái)了，晚上我們又在那里看見了很多焰火，晚上8:10分焰火開始放了，好漂亮，很燦爛，過了1個(gè)小時(shí)焰火終于放完了，今天真好。