第一篇：仿寫與擴(kuò)寫

一、完成下列仿寫：

1、仿寫句子：根據(jù)所給的內(nèi)容提示，再寫出兩個相似的句子。

例句：生活是什么?生活是一本無字的書,生活是一條崎嶇的路。

仿寫：學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)是一曲心靈的歌,學(xué)習(xí)是一扇未知的門。

教室是什么?教室是一列遠(yuǎn)行的車,教室是一杯自釀的酒。

2、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說：我放射的光芒最皎潔；海鷗說：我雄健的舞姿最美好；太陽說：燃燒的青春最輝煌。

3、根據(jù)例子，寫出一句富含哲理的句子： 例子：孔雀——漂亮者，并非都人前人后一個樣。春蠶——辛勤者，并非都有所企圖。蚯蚓——開拓者，并非都驚天動地。

4、仿照例句寫一句話。（4分）

例句：無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。

無論是學(xué)業(yè)最好的優(yōu)等生，還是學(xué)習(xí)吃力的最后一名，都是奮進(jìn)地成長路上不懈努力的逐夢者。

5、根據(jù)所給的上句，任選一組，續(xù)寫下句。（2分）上句：鳥過天空不留痕 上句： 一花一草皆風(fēng)景 下句：魚過溪流不起波

一茶一棋皆人生

6、針對國人出行存在不文明行為的現(xiàn)象，孝感市有關(guān)部門準(zhǔn)備制定《文明出行公約》。請你就材料二的內(nèi)容仿寫句子。（2分）

行路重安全，遵守交規(guī)莫兒戲；排隊(duì)講先后，禮讓他人有情義；

環(huán)保記心中，不要隨手扔垃圾；旅游講文明，用餐不語有素養(yǎng)。

二、完成下列擴(kuò)寫

1、把“李登輝下臺了”擴(kuò)展成50個字以內(nèi)的一句話，要交代出李登輝的本質(zhì)、身份、下臺的背景、原因及情態(tài)。處心積慮地想把寶島分裂出去的賣國賊臺灣“總統(tǒng)”李登輝，在臺灣廣大民眾的抗議與斥罵聲中灰溜溜地下臺了。

2、擴(kuò)展下面的句子，使其具體形象：我散步回家。

傍晚，收獲滿心喜悅的我，披著滿天火紅的晚霞，從海邊散步回家。

3、在下面的橫線上填上幾句話（不超過80個字），突出“復(fù)雜”一詞。

周樸園并不簡單地是一個冷血的野獸，面對魯侍萍，他表現(xiàn)出了十分復(fù)雜的性格特征。

周樸園并不簡單地是一個冷血的野獸，面對魯侍萍，他既驚喜又驚恐，既想念她過去的溫婉又想知道她現(xiàn)在的處境，更怕她來者不善。

4、完成下面的一句話。

原句：漢字是用來記錄漢語的文字，是世界上歷史最悠久的文字之一。幾千年來，漢字對保存、傳播和發(fā)展祖國的優(yōu)秀文化起了巨大作用。現(xiàn)在和今后一個長時期里，漢字仍是我們記錄漢語，交流思想，傳播文化的工具。

5、以“秋天?思鄉(xiāng)”為背景，以“色彩”為重點(diǎn)。擴(kuò)展成一段話。

我愛秋天那深邃、湛藍(lán)的天空。放眼望去，頭頂上仿佛不是天，而是一塊瓦藍(lán)的幕布。南飛的雁陣。巧妙地給這單純的底色添上了一絲靈動的色彩，一點(diǎn)思鄉(xiāng)的情調(diào)，驀然間，我想起了故鄉(xiāng)的蔚藍(lán)的海面上，一隊(duì)揚(yáng)帆出海的漁船。

6、擴(kuò)展下面語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花踏著風(fēng)雪來了。

當(dāng)積雪壓斷了枝頭的時候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時候，當(dāng)百花紛謝凋零的時候，梅花踏著風(fēng)雪來了。

7、下面是一篇“中國首屆全球通手機(jī)短信文學(xué)大賽散文類獲獎作品”，請你從評委的名義寫幾點(diǎn)“獲獎理由”。（40字左右）山里的母親

母親這輩子只識三個字，那是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動。母親這輩子只有一個愿望，那就是讓三個孩子走出這山。母親這輩子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執(zhí)著和堅(jiān)韌。獲獎理由：對母親的崇敬和愛戴源自內(nèi)心，文字的質(zhì)樸和真切更增加了情感傳遞的力度。這一篇感人至深的短文再一次證明：最燦爛的人性之光往往來自貧窮的勞動者，來自泥土一樣質(zhì)樸和堅(jiān)實(shí)的人民。

8、請用上“期望”、“放棄”、“享受”三個詞，擴(kuò)展成一段話（詞語順序可以顛倒），表達(dá)自己對生活的一種感悟或認(rèn)識。（80字左右）

答：生活有時并不像我們預(yù)想的那樣，期望越高得到的越多，懂得適時放棄那些難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從身邊的小事做起，一步一步腳踏實(shí)地去努力，終有一天會享受到成功者的勝利和喜悅。

9、（能力提升題）根據(jù)下列兩種情景要求：以“傘”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，字?jǐn)?shù)不少于30字。情景一：暮春時節(jié) 細(xì)雨霏霏 我 傘

答：暮春時節(jié)，細(xì)雨霏霏，我撐著一把已經(jīng)用了好幾年的傘，它為我遮風(fēng)，為我擋雨，如同我的親密朋友，陪伴我走過風(fēng)雨人生路。

情景二：盛夏時節(jié) 驕陽似火 行人 傘 答；

三、完成下列縮寫：

1、概括下面語段的主要信息，不超過45個字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。（5分）

長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼?yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1．5米，兩個助推器加長0．8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時遙測數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時問診”和“寬帶傳輸”。

（5分）長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。2.概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。（4分）近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認(rèn)識和體會?；顒娱_展一周多的時間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)平臺上，編制和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡(luò)文

化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。

網(wǎng)絡(luò)活動，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”3．閱讀下面材料,按要求答題。（4分）

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對濕度大于95%,含水量一般為0.1 ～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺。

霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%, 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。

(1)概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。

不同點(diǎn):霧是微小水滴（或冰晶），霾是煙塵顆粒。

(2)概括霧和霧的相同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。

相同點(diǎn)：懸浮空中，形成視覺障礙。

4.下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項(xiàng)內(nèi)容，請按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名。（4分）①具有良好的職業(yè)操守及團(tuán)隊(duì)合作精神。

②有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

③負(fù)責(zé)本部門運(yùn)營區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護(hù)與利用。④分析影城每月的運(yùn)營狀況。

⑤熱愛影城工作，有影城管理的相關(guān)知識。⑥協(xié)助運(yùn)營經(jīng)理管理 影院曰常工作。

第一類：③④⑥，命名：崗位職責(zé) 第二類：①②⑤，命名：任職要求

每一類2分。分類正確，給1分；答出命名，給1分。命名如有其他答案，意思答對即可。5．對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“低頭族”下定義，不超過40字。（4分）世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊(duì)時、會議及課堂間隙??總有很多人低著頭玩手機(jī)。他們的手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過這種方式，把空閑的時間填滿。他們對身邊的外部世界漠不關(guān)心——這就是所謂的“低頭族”。

“低頭族”是指那些在空閑時間總是低頭玩手機(jī)而對外部世界漠不關(guān)心的人。(4分)6．下面來自《環(huán)球時報(bào)》的新聞，試用簡潔概括的語言向同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)主要信息，不得超過30個字。（4分）德國海德堡大學(xué)國際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報(bào)告。在“沖突晴雨表”分布圖上，北美和歐洲大部分國家被涂上了代表“和平”的白色;中國則是黃色，表示為“危機(jī)地區(qū)”;俄羅斯和印度則是橙色，表示面臨“地區(qū)沖突”;中東、非洲、中美洲部分國家還涂上了“紅色”，代表“戰(zhàn)爭”。

研究人員擔(dān)心，2014年許多危機(jī)可能在某個時候升級，甚至發(fā)展成戰(zhàn)爭。除了美國對敘利亞可能發(fā)動戰(zhàn)爭外，中國東海上有關(guān)釣魚島及其附屬島嶼的爭端也是一個“熱點(diǎn)”。

德發(fā)布“全球沖突晴雨表”，中國東海成戰(zhàn)爭“熱點(diǎn)”

7.你的語文老師為同學(xué)們編寫了一本詩文集，其中有一個欄目選定了以下篇目，請你為該欄目擬一個恰當(dāng)?shù)脑掝}。（不超過7個字）（2分）

《對一朵花微笑》（劉亮程）

《又見南山》（李漢榮）《雨的四季》（劉湛秋）《懸崖邊的樹》（曾卓）《神女峰》（舒婷）《致大海》（普希金）自然的啟示（呼喚）

生命的沉思

8．請用一句話概括下面材料的主要信息，不超過25個字。（4分）

黑海之濱、高加索山下，索契冬奧會17天的精彩賽事畫上句號。索契冬奧會主體育場內(nèi)，精彩紛呈的俄羅斯文化之旅在這里延續(xù)；更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神在這里傳承。閉幕式上，700名演員如同紛亂而有序的魚群一樣，從四面八方奔向舞臺中央，他們不斷變換各種圖案，就在他們即將匯成五環(huán)圖案的時候，右上角那一環(huán)卻再次“失靈”。不過在焰火中，五環(huán)霎時綻放，全場歡呼雀躍。俄羅斯人用一番自嘲，彌補(bǔ)了開幕式的失誤。

索契冬奧會閉幕式上精彩演繹“四環(huán)變五環(huán)”（或“索契冬奧會閉幕式彌補(bǔ)了開幕式的失誤”）（4分，其他合理答案亦可酌情給分）個字。

今年8月1日，廣西桂林一位患有阿爾茨海默病（俗稱老年癡呆癥）的老母親不慎走失，她的四個兒子放下手頭工作四處尋覓已達(dá)兩月有余。自9月17起，中央電視臺向全社會征集“桂林失蹤母親”的有關(guān)線索。10月10．為下列這條消息擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過20

19日晚，中央電視臺在《新聞聯(lián)播》欄目中破天荒地播發(fā)了一條“尋人啟事”。在重陽前夕，這一非常舉動引起了社會的廣泛關(guān)注。隨著有關(guān)事跡的層層披露，在政務(wù)微博、媒體微博及微博意見領(lǐng)袖們的努力下，中央電視臺和公安部治安管理局等攜手5400萬微博網(wǎng)友，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場幫助孝子尋找走失母親的愛心接力。

答案央視(或“《新聞聯(lián)播》”)首播尋人啟事，網(wǎng)友微博愛心接力(超出字?jǐn)?shù)扣1分。共4分)11．請概括慕課的四個特點(diǎn)。（4分）（每條不超過6個字）

慕課（MOOCs），即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開課程，完全不同于近十年興起的教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)公開課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬個學(xué)習(xí)者通過教與學(xué)聯(lián)系起來的大規(guī)模線上公開課程。它以興趣為導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來學(xué)，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與。它的授課充分運(yùn)用動畫、視頻、微課程和小測試等手段，使教學(xué)深入淺出，更能發(fā)揮學(xué)生的能動性。線上你問我答，亦學(xué)亦師，形成強(qiáng)大的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，極大促進(jìn)了師生間的互動教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)。

A規(guī)模大（學(xué)生人數(shù)多，受益人數(shù)多）；B開放性（入學(xué)易，學(xué)生的開放性）；C教法多樣性（授課方式生動，授課手段多樣）；D教學(xué)互動性（互動協(xié)同性強(qiáng)）四．完成下列續(xù)寫：

1．請緊扣下面劃橫線句的觀點(diǎn)，結(jié)合《論語》和《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，繼續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。（6分）

“和”是中華文化精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神。

示例一：《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛和諧的尚和精神。示例二：諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊(yùn)含了人們對天下歸一的追求。

2．根據(jù)“生于憂患，死于安樂”，添加一個事實(shí)論據(jù)（4分）3．根據(jù)《我的叔叔于勒》中于勒出現(xiàn)在船上的情節(jié)，適度插敘一個情節(jié)，使得情節(jié)更完整。

其實(shí)于勒早就回到了家鄉(xiāng)，歲月的滄桑本就改變了他不少的容顏，再加上他喬裝打扮，雖然幾次路過哥哥的家，但他們不是太不在意，就是只顧在忙著自己的事情呢。這一天，他打聽到哥哥一家要到哲爾賽島去旅行，于是與船長密謀了一番，他就出這樣一副落魄的樣子出現(xiàn)在了大家面前。

第二篇：擴(kuò)寫范文

1．?dāng)U展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動、形象。(50個字左右)踏春歸來，襟袖間還飄逸著春天的氣息。

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．就柳永名句“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆闭归_合理聯(lián)想和想象，然后進(jìn)行擴(kuò)展，要符合原詞意境。(60字左右)__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．將下面三個詞語擴(kuò)展成一段話，不少于30個字。

飲食 營養(yǎng) 讀書

4．用下面提供的三個詞寫一段話，描繪出一種情景，語言要生動形象，有意蘊(yùn)。(不少于80個字)小路 身影 足跡

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．請以“小花的夢”為主題，展開合理聯(lián)想和想象，寫一段語言優(yōu)美、寓有一定意境的話，字?jǐn)?shù)60字左右。

清晨，風(fēng)輕云淡，小鳥啁啾，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦落在草坪上，一朵不知名的妖艷的小花還在酣睡，正做著香甜的夢。它夢見__________________________________；夢見________________________________________；夢見________________________________。

6．閱讀下面一段文字，然后寫一句簡要點(diǎn)評，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

為建立蜀國立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用?！彼炎约涸苑N的八百株桑樹作為子女的生活來源，為子女生活作長久安排。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。【解析】 本題要求考生結(jié)合情景擬寫點(diǎn)評，著重考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。近年來的高考語用題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系越來越緊密，此題的實(shí)用性很強(qiáng)。完成這樣的題目需要較好的語言運(yùn)用技能，也需要較為靈活的思維。

16．目前許多大學(xué)都規(guī)定，接受資助的大學(xué)生不能擁有手機(jī)?？墒乾F(xiàn)在浙江大學(xué)不但沒有規(guī)定接受資助的大學(xué)生不能擁有手機(jī)，還出錢為這些貧困學(xué)生買來了手機(jī)并送兩年的基本話費(fèi)。這項(xiàng)舉措無疑有其合理的一面，對此，請你闡釋其合理性。

要求：①不少于兩條理由。②語句通順連貫，要點(diǎn)突出鮮明。③不超過80個字。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 首先要看清文段的兩個關(guān)鍵詞：接受資助的大學(xué)生、手機(jī)。特別要注意大學(xué)生前面的定語“接受資助”。然后結(jié)合文段中表達(dá)的兩者之間的關(guān)系作出合情合理的闡釋?！敬鸢浮?①隨著社會發(fā)展，手機(jī)越來越普及，已成為人們生活中不可或缺的一部分，不再是奢侈品，沒有手機(jī)，更容易與社會脫節(jié)。

②貧困生因經(jīng)濟(jì)壓力要參加勤工助學(xué)，有了手機(jī)可以擁有更多勤工助學(xué)機(jī)會。

③浙大這一做法，實(shí)際是讓貧苦生擁有更多改變自身命運(yùn)的權(quán)利，這是對大學(xué)生真正的關(guān)愛。④教育改變?nèi)说拿\(yùn)，教育可以縮小貧富差距，浙大提供手機(jī)正是為了改變?nèi)说拿\(yùn)，縮小貧富差距的一種符合時代特點(diǎn)的好途徑。17．閱讀下面一段文字，按要求完成題目。

目前，不少重點(diǎn)中學(xué)為了搶到尖子生，不惜代價開出一個比一個優(yōu)厚的條件：免學(xué)費(fèi)，發(fā)高額獎學(xué)金、補(bǔ)貼生活費(fèi)，提供單間宿舍，有的甚至許諾解決尖子生父母的就業(yè)問題。這種瘋狂的搶尖子生的做法，被教育界形象地稱為“摘豌豆尖”、“撇油花”。某中學(xué)團(tuán)委針對這一現(xiàn)象出了一道辯論賽辯題： 正方：給尖子生特別待遇弊大于利 反方：給尖子生特別待遇利大于弊

請你為正方寫一段辯論提綱，要求從二個不同的角度，分條陳述理由，80字以內(nèi)。正方理由：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 理由充分，自圓其說即可。要點(diǎn)：①損害大多數(shù)學(xué)校師生利益，從而損害整個社會的利益。②在學(xué)校內(nèi)部也是一種不公平，損害大多數(shù)學(xué)生的利益。③長遠(yuǎn)看，這種優(yōu)待對尖子生成長未必有益。

18．閱讀以下兩則材料，完成后面題目。

材料一 簡體化漢字已使用了幾十年，在今年的全國兩會上，郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關(guān)牧村等21位文藝界的政協(xié)委員聯(lián)名遞交了一份關(guān)于《小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案》，建議在小學(xué)開始設(shè)置繁體字教育，將中國文化的根傳承下去。(《南方都市報(bào)》3月14日)材料二近日，針對全國政協(xié)委員要求“小學(xué)設(shè)置繁體字教育”、“逐步恢復(fù)繁體字”的提案，教育部副部長章新勝代表教育部作出回應(yīng)，稱“推廣簡化字”是法律的規(guī)定，教育部要依法行政。中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成、廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)則對依法推廣簡化字表示支持。(《瀟湘晨報(bào)》3月14日)(1)用一句話概括以上兩則材料所說的現(xiàn)象。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)針對以上的現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)“小學(xué)增設(shè)繁體字教育”引發(fā)社會熱議。

(2)示例一：小學(xué)生學(xué)習(xí)繁體字是歷史的倒退。當(dāng)初簡化文字，倡導(dǎo)寫簡化字就是為了提高書寫效率，使?jié)h字學(xué)習(xí)、掌握更加容易，現(xiàn)在重提小學(xué)學(xué)習(xí)繁體字會使?jié)h字的發(fā)展“開倒車”，是一種逆時代潮流而動的行為。

示例二：小學(xué)增設(shè)繁體字教育有助于傳播中華民族文化。繁體字是我們中華民族最正宗的文字，是老祖宗給我們留下的一筆寶貴財(cái)富，學(xué)習(xí)繁體字可以讓大家從小知曉我們中華民族文化的由來，進(jìn)而促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的繼承和光大。[綜合訓(xùn)練] 1．(2009?高考全國卷Ⅱ)利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50～60之間。

來源廣 一個月 入選口號 千余條 “我運(yùn)動，我快樂”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 要分析給定詞語之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的聯(lián)系，確定陳述對象為“全民健身口號的征集活動”，這樣可以避免陳述的無序性。

【答案】 示例：全民健身口號征集活動在一個月里收到應(yīng)征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運(yùn)動，我快樂”。

2．(2009?高考重慶卷)大型電視紀(jì)錄片《再說長江》稱重慶為“水火山城”。請分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意。

“水”的寓意：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ “火”的寓意：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 此題應(yīng)遵循由具體到抽象，由淺入深的原則，由自然地理特征，進(jìn)入更深層的文化內(nèi)涵。

【答案】 示例：“水”的寓意：重慶兩江環(huán)繞，歷史源遠(yuǎn)流長，重慶人有水一樣的剛疾迅猛，極具韌性。

“火”的寓意：重慶有火一般的酷熱，重慶人有火一般的熱情、血性和膽氣。3．(2009?高考天津卷)閱讀以下材料，按要求作答。

本報(bào)綜合消息 2009年3月28日8：30－9：00，世界各地進(jìn)行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當(dāng)晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節(jié)約2萬多度電。而生產(chǎn)2萬多度電，需要7 000多千克標(biāo)準(zhǔn)煤，會向大氣排放18 000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。(1)為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)你從以上報(bào)道中得到什么啟示？(40字以內(nèi))________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 推廣語也就是廣告詞，要突出熄燈、節(jié)能這一主題。當(dāng)然，語言要力求有鼓動性，要朗朗上口。通過這一活動，讓人們了解保護(hù)環(huán)境，減少二氧化碳排放的意義，參與這一活動的價值。

【答案】(1)示例：①今夜，我們一起熄燈 ②地球是我家，節(jié)能靠大家 ③少開燈一小時，我們共同讓地球變綠

(2)示例：①節(jié)能減排，要從小事做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，拒絕奢侈生活。②我們要讓每一個人意識到，我們每一個小小的動作會給地球帶來深遠(yuǎn)影響。

4．(2008?高考天津卷)以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭方法，不超過60字。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 以某種意象來表達(dá)一種感悟，應(yīng)注意對此意象作形象的描繪，使讀者如見其“形”；其次，要把握意象與感悟的相關(guān)性，使讀者領(lǐng)悟其“神”；同時要注意題干的具體要求，如修辭格、字?jǐn)?shù)等。

【答案】 示例：人生不過是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。

5．(2008?高考全國卷1)請根據(jù)所給材料，把下列兩個語句補(bǔ)充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇______________________，但我們能夠選擇______________________?！窘馕觥?要準(zhǔn)確填充語句，必須準(zhǔn)確理解所給材料的含意，特別是“不以人類的意志為轉(zhuǎn)移”“萬眾一心、積極應(yīng)對”等語句。

【答案】 示例：要不要災(zāi)難 對待災(zāi)難的態(tài)度

6．(2008?高考湖北卷)下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計(jì)場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。采蓮子 [唐]皇甫松

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場景]湖邊。采蓮船上。[人物]采蓮女，小伙子，女伴。

鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 鏡頭四：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例：鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。

鏡頭四：姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。

7．(2007?高考四川卷)根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。早晨，樹葉與陽光親密地交談。

樹葉(感激地)：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________(排比)陽光(謙遜地)：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________(比喻)【解析】 本題考查學(xué)生擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展時注意抓住擴(kuò)展點(diǎn)，運(yùn)用好修辭。注意要求有兩方面：(1)樹葉感激陽光為內(nèi)容，運(yùn)用排比句式；(2)陽光態(tài)度謙遜，運(yùn)用比喻句?！敬鸢浮?樹葉：

示例① 你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。

示例② 你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護(hù)，使我的生命充滿活力。陽光：

示例① 你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。示例② 你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。

8．(2009?石家莊第二次質(zhì)檢)將“大海”“思維”“翅膀”三個詞語連綴擴(kuò)展成一段話，或描述一種情景，或陳述一種見解。(60字左右)

【答案】(示例)我喜歡在大海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來的時候，面對浩瀚無邊的大海，像面對縹緲無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

9．(2009?西南師大附中模擬)根據(jù)情景把下面的詞語連成一段話，語序可調(diào)整。要求語言通順，運(yùn)用修辭方法。

(1)用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己獲得榮譽(yù)、受到表揚(yáng)時的心情。(不少于35個字)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己遭受挫折、受到批評時的心情。(不少于35個字)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 這屬于情景片斷擴(kuò)展，要注意題干要求中的限制：兩種情景場合，描寫的主體“風(fēng)”“雨”“樹”必須具備，注意字?jǐn)?shù)要求，正確運(yùn)用修辭方法和襯托的表現(xiàn)手法。

【答案】(1)風(fēng)兒輕拂過我的臉龐，小樹也隨風(fēng)搖曳，好像在向我招手?？罩屑?xì)雨蒙蒙，如夢似幻，送給我詩意般的好心情。(2)風(fēng)怒吼著，仿佛在大聲嘲笑我，大樹也對我不停地?fù)u頭嘆息，雨水從天直瀉而下，把我淋了個透心涼，這一切澆滅了我的激情。

10．(2009?東北四市第二次聯(lián)考)請以“他想起了自己的一次和雨有關(guān)的經(jīng)歷”為開頭，擴(kuò)展一段話，要求必須提到以下幾個內(nèi)容：一句描寫春天的詩歌，孩子的笑臉，一種動物。注意語意連貫，語言生動優(yōu)美。字?jǐn)?shù)不少于50個字。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(要點(diǎn))內(nèi)容三個要點(diǎn)，語意連貫，語言生動優(yōu)美。

11．(2009?湖北八校聯(lián)考)蘇軾曾評價王維的詩畫說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！毕旅媸峭蹙S的詩句，請你任選一句，運(yùn)用合理的想象，描繪其所表現(xiàn)的畫面。50字左右。

(1)荊溪白石出，天寒紅葉稀。(《山中》)(2)江流天地外，山色有無中。(《漢江臨泛》)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 解答時，先要讀懂原詩句，抓住詩句中的意象，用生動形象的語言，再現(xiàn)原詩所描寫的景物，注意一定要準(zhǔn)確地表達(dá)出原詩中所蘊(yùn)涵的思想感情。

【答案】 示例：(1)天寒水淺，山溪變成涓涓細(xì)流，露出嶙嶙白石，顯得特別清淺可愛。在濃綠的叢林中，零星地點(diǎn)綴著幾片紅葉。

(2)漢江滔滔遠(yuǎn)去，好像一直流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時隱時現(xiàn)，若有若無。

12．(2009?鄭州第二次質(zhì)檢)前一陣子，有些地方的福利彩票打出了“拼搏這一回”“一刮改變?nèi)松钡葟V告語，引得市民議論紛紛，認(rèn)為宣傳欠妥，但彩票中心的有關(guān)官員卻認(rèn)為這樣的廣告語沒有什么不妥。你怎么看？請闡述理由。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(示例)這類廣告語的宣傳導(dǎo)向是錯誤的。福利彩票本來就是為了造福于民，但這類廣告語的措辭帶有某種賭徒式的心理，有鼓動百姓投機(jī)的嫌疑，對于消費(fèi)者是一種引誘和誤導(dǎo)。(觀點(diǎn)正確，理由充足，語句通順。如果認(rèn)同彩票中心官員的觀點(diǎn)，減分。)13．(2010?福建四地六校第二次聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《西游記》被多次翻拍，《紅樓夢》翻拍海選剛剛落幕，《四世同堂》翻拍已經(jīng)完成，4月28日中央一套開始播出。材料二 1985版的電視連續(xù)劇《四世同堂》被認(rèn)為代表了中國本土電視劇“正史”的開端。新版剛播出一集，新舊版的對比就越來越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。(1)用一句話概括以上材料內(nèi)容。

________________________________________________________________________(2)對上面材料反映的問題，你是怎么看的？(80字左右)。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)名著翻拍熱引發(fā)不同看法。

(2)贊成翻拍的可以從以下方面思考：風(fēng)格唯美細(xì)膩更精致，整體氣質(zhì)青春靚麗也文化；能夠推動年輕人重新關(guān)注名著；可以把隨著年代久遠(yuǎn)，具象感覺越來越遙遠(yuǎn)的文化氛圍，重新拋光與打磨，符合現(xiàn)代人品味；改變了老版本中那個年代流行的話劇表演模式與節(jié)奏緩慢的問題……反對翻拍的可以從以下方面思考：浪費(fèi)資源，很難超越；翻拍情節(jié)變化太快，倉促凌亂，少了些舉重若輕的名著味道；名著展現(xiàn)的就是那個時代的風(fēng)景，現(xiàn)代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合觀眾品位是褻瀆名著……

14．(2010?哈師大附中第三次月考)中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美。宋徽宗趙佶有一次以“深山藏古寺”為題考畫家。有的畫師畫了深山古寺的全景，有的畫師畫了密林掩映的深山古寺的一角。而獲得第一名的畫家畫了以下的畫面：崇山峻嶺中，一股清泉飛流直下，一個年邁的和尚，一瓢一瓢地舀水倒進(jìn)桶里。和尚挑水，表明附近有寺廟；和尚年邁，還得自己挑水，可以想象那是座破敗的古寺。寺在深山中，畫面上看不見，就表現(xiàn)了“藏”字。假如你是一位畫家，要以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請參照劃線語段用簡潔的語言描述你想象中的畫面。(不超過50字)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)畫面主體為兩枝花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上花蒂。(濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味雨歇。)(2)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。(老翁打扮以及急流意味雨驟，手持斗笠的動作意味雨歇。(3)一間房前一口大水缸水滿溢出，瓦檐仍在滴水，兩個兒童院中挑弄蚯蚓嬉戲。(缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟，兒童院中嬉戲意味雨歇。)評分：描述畫面合乎情理，含有“雨驟”“雨歇”兩點(diǎn)(語言通暢，有詩意。)15．(2010?徐州十月摸底考試)閱讀下面的材料，回答問題。

去年12月14日，30歲成都男子孫偉銘無證且酒后駕駛，連撞5車后逃逸，釀下4死1傷的慘劇。今年7月23日法院一審判決處其死刑，稱其已經(jīng)構(gòu)成以危險方式危害公共安全罪。據(jù)悉這是全國首例以危害公共安全罪對醉駕者判處死刑的案件，引發(fā)刑法界廣泛關(guān)注。有專家認(rèn)為，成都中院的判決正確，量刑恰當(dāng)，但是也有專家認(rèn)為孫偉銘案的罪名還需要商榷…… 對此，你持何種觀點(diǎn)？并請簡要闡述理由。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)量刑過重。事發(fā)當(dāng)時，肇事者喝酒，完全沒有意識，不是主觀故意所為。法律的目的是懲前毖后，治病救人，法院應(yīng)該給其一個求生的機(jī)會，讓其贖罪。

(2)量刑合理。他的行為已經(jīng)違反了我國的法律，對被害人及家屬造成了無法彌補(bǔ)的損失，后果極其惡劣；這種無視他人生命，把別人生命當(dāng)做兒戲的人留他何用，死刑是對他最好的懲罰，也是對死者及其家屬的最大的安慰！更能對酗酒駕車行為形成震懾。

16．(2010?智達(dá)階段評估檢測)“旁批”是新教材的一大特色，它對引導(dǎo)閱讀起到很大作用?！芭耘奔劝▽λ牧蟽?nèi)容的提煉，又包括閱讀者自身的真切感悟。下面是《于丹(論語)心得?處世之道》中的一段文字，請為它寫一段“旁批”。(答案40字左右)。

這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的。那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨(dú)立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，就越成功。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例：(1)距離和獨(dú)立是對人格的一種尊重，這種尊重即使在最親近的人中間，也應(yīng)該保持。

(2)這與中國傳統(tǒng)的倫理觀相抵觸，中國人自古就以幾代同堂、多子多福為最大的幸福，中國古代文人的離別詩之所以寫得如此令人揪心，與這種倫理觀應(yīng)該說關(guān)系很大。

(本題可以從愛、獨(dú)立、人格尊重、平等意識等處世之道來寫；可以與作者觀點(diǎn)一致或相左。)擴(kuò)展語句

1．中秋之夜，月下家宴。卻有親人因故未能回家團(tuán)圓。假如你是這個家庭的成員，請?jiān)诋?dāng)晚的日記中寫幾句話，記錄自己當(dāng)時的情感。不超過60個字。要求：①有情境描寫。②要涉及未歸的親人。③語言生動。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本題主要考查根據(jù)語境擴(kuò)展語句的能力。中秋之夜，有親人未歸，家人自然會掛念的。如何表現(xiàn)這個情境呢？考生要通過記日記的形式，記錄當(dāng)時的情感。

答案 示例：中秋之夜，家人在院里吃團(tuán)圓飯，可是在外地工作的大哥沒能回家。此時，我想告訴大哥：天上的月兒很圓很亮，我的心卻空落落的……

2．將“大?！薄ⅰ八季S”、“翅膀”三個詞語連綴擴(kuò)展成一段話，或描述一種情影，或陳述一種見解。(60字左右)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此題考查正確使用詞語和語言表達(dá)連貫、得體的能力。解答此題，首先要認(rèn)真審題，明確題干要求，然后展開想象，組織語言，連綴成一段合乎題干要求的文字。

答案 示例：我喜歡在大海邊靜靜地思考。當(dāng)軀體休息的時候，我面對浩瀚無邊的大海，像面對縹緲無邊的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。3．請用因果推論法擴(kuò)展下面的語句。(不少于60字)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 這是一句格言警句鑒賞理解擴(kuò)展題。應(yīng)在充分理解句子意義的基礎(chǔ)上，按照“因果推論法”的內(nèi)在要求——邏輯上的因果關(guān)系、表達(dá)方式上的議論來組織表達(dá)。

答案 示例：不要以為壞事很小做了無所謂，也不要以為好事太小而不屑去做。因?yàn)榱孔儠鹳|(zhì)變，量變是質(zhì)變的準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的結(jié)果，量變必然會引起質(zhì)變。所以，對于壞事要防微杜漸，對于好事要從點(diǎn)滴做起。

4．請將“掛絕壁枯松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛”(盧摯《秋景》)擴(kuò)展成一段借景抒情的文字。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例：此時已是夕陽西下，我站在山腰舉目遠(yuǎn)望，西邊那陡峭山崖上，懸掛著一棵蒼松，枝葉下垂，緊貼崖壁。遠(yuǎn)處，如血的殘霞映紅了半邊天空，一群野鴨排成一線，漸漸消失在天際。

5．將“星垂平野闊，月涌大江流”兩句詩擴(kuò)展為60字左右的語段。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此題沒有要求從哪一方面進(jìn)行擴(kuò)展，我們可以選取自己最擅長的來完成，可以運(yùn)用記敘、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。

答案 示例：滿天星斗，遙掛似垂，幾與遼闊的平野相貼；江上的明月，在萬里大江滾滾的波濤上翻滾，置身其中的詩人，面對這一闊大雄偉的境界，頓時產(chǎn)生了一種宇宙蒼茫無窮之感。

6．在理解“水滴石穿”這個成語的基礎(chǔ)上，將其擴(kuò)展成80字左右的一段話，主要從“滴水為什么能夠穿石”的角度去擴(kuò)展。擴(kuò)句：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例：滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。細(xì)想起來，滴水之所以能夠穿石，一是它們目標(biāo)專一，每一滴水都朝著同一方向，落在同一個點(diǎn)上，也就是“?！钡木?；二是它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們一直在努力，也就是一種“恒”的精神。7．?dāng)U展下列畫線的句子，使之表意豐富，前后語意連貫，80字左右。

看著天空像精靈一樣飛舞的雪花，我知道，這些美麗的雪花是善良的，也是害羞的。它們不就是大觀園中那些青春美貌的少女們么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 示例：這些美麗的雪花是善良的，漫步在飛雪中，聽著腳下咯吱咯吱的節(jié)奏，卻

不必?fù)?dān)心她會無情地浸透鞋襪，打濕衣袖；這些雪花也是害羞的，看落英翩躚，想接一 片于手心細(xì)細(xì)地觀賞她那美麗的花瓣，她卻瞬間隱了容顏，藏了身影。

1【答案】 沐浴著明媚的陽光，懷著對春姑娘的深深眷戀，我揮揮衣袖，告別了青山綠水，衣襟間還沾著花間露水，嗅一下，還能聞到花的芳香；裙角間還殘留著小草的新綠，散發(fā)著泥土的清香。

【解析】 擴(kuò)展古詩詞名句，既考查對古詩詞的理解，又考查聯(lián)想、想象、語言表達(dá)等擴(kuò)展能力，應(yīng)該是一種很好的考查題型。

2【答案】 秋日清晨的風(fēng)很有些涼意了，詩人禁不住打了個寒顫。而兩岸楊柳在黯淡的晨光中依稀可辨，抹著一層傷心碧色。抬頭望去，西天一彎冷月如鉤。3【解析】 要先分析三個詞語之間的關(guān)系。前兩個詞語關(guān)系明顯，它們與“讀書”應(yīng)該是比喻關(guān)系。

【答案】 要獲得身體的營養(yǎng)就必須重視飲食，要獲得精神的“營養(yǎng)”就必須重視讀書。

4【答案】 公園的小路用鵝卵石拼出錯落有致的花紋，曲折通幽，兩旁綠草如茵，鮮花盛開，夕陽的余暉為它們鍍上了一層金色的光輝。兩位老人互相攙扶著，踏著昔日的足跡慢慢地踱著，他們并肩的身影鑲嵌在金色里，拖得很長很長…… 5【解析】 本題關(guān)鍵要審清題目要求及挖掘材料的隱含信息。審清題目要求就是看清擬寫的限制，挖掘材料的隱含信息就是尋找聯(lián)想與想象的自由空間。題目的要求體現(xiàn)在內(nèi)容、修辭、字?jǐn)?shù)方面；起句“清晨，風(fēng)輕云淡，小鳥啁啾，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦落在草坪上”營造出了寧靜、清新的氣氛，烘托著小花香甜的夢，聯(lián)想與想象的起點(diǎn)就在這里。本題以“夢”為話題，引導(dǎo)考生走向真善美。

【答案】 示例：金黃的太陽冉冉升起，小雞和小狗在田野中快樂地游戲；碧綠的湖水，碧綠的荷葉，小青蛙在荷葉間跳躍，快活地覓食；自己變成了夜空里的一顆星星，在美麗的銀河里閃爍。

6【答案】 示例：一代名相，兩袖清風(fēng)，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人感慨萬千。

第三篇：仿寫

鯉城實(shí)小一年八班五號

陳澤鑫

仿寫《水鄉(xiāng)歌》

家鄉(xiāng)歌

家鄉(xiāng)什么多？ 人多。

千個人，萬個人，愛心一個接一個，我?guī)湍銇砟銕臀摇?/p>

家鄉(xiāng)什么多？ 車多。

千輛車，萬輛車，車兒一輛接一輛，奔向美好新生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樓多。

千幢樓，萬幢樓，樓房一幢又一幢，人們住著真開心。

家鄉(xiāng)什么多？ 小吃多。千種品，萬個樣，貨真價實(shí)味道美，民風(fēng)樸實(shí)人情醇。

家鄉(xiāng)什么多？ 歡樂多。千人笑，萬人樂，人人臉上笑呵呵，說咱古城好生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樹多。

千種樹，萬棵樹，大樹一棵挨一棵，處處都像綠大傘。

家鄉(xiāng)什么多？ 花多。

千朵花，萬朵花，朵朵鮮花鋪滿地，美麗家鄉(xiāng)景如畫。

家鄉(xiāng)什么多？ 山多。

千重山，萬重山，青山一座連一座，座座青山顯春色。

家鄉(xiāng)什么多？ 燈多。

千盞燈，萬盞燈，前后左右都是燈，好像路上掛星星。

家鄉(xiāng)什么多？ 雨多。

千條絲，萬條線，雨點(diǎn)滴滴似珍珠，落滿城市落滿鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)什么多？ 水產(chǎn)多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭相跳躍展鮮活。

家鄉(xiāng)什么多？ 名人多。鄭成功，俞大猷，紀(jì)念館處處皆是，不愧為文化之都。家鄉(xiāng)什么多？ 歷史多。夏商周，秦漢唐，孔子廟，閩臺緣，千廟萬館來訴說。

家鄉(xiāng)什么多？ 古跡多。東一座，西一座，東西塔，開元寺，古往今來故事多。

家鄉(xiāng)什么多？ 名勝多。東一處，西一處，旅游景點(diǎn)一個接一個，迎來各地觀光客。

家鄉(xiāng)什么多？、學(xué)府多。

華大，師大，黎大，孜孜不倦授業(yè)忙，培育祖國棟梁材。

家鄉(xiāng)什么多？ 湖多。

千畝湖，萬傾湖，湖面一個連一個，輝映家鄉(xiāng)幸福多。

家鄉(xiāng)什么多？ 公園多。

東湖公園，西湖公園，、公園一個挨一個，放假游玩好去處。

仿寫《插秧》

春天

春天是幅畫，畫著小花，畫著小草，畫著小樹。

人們在護(hù)綠，保護(hù)著小樹，保護(hù)著小草，保護(hù)著小花。

插秧 水田是鏡子，映照著月亮，映照著飛機(jī)，映照著五星紅旗，映照著小樹苗。

農(nóng)民在插秧，插在小樹苗上，插在五星紅旗上，、插在飛機(jī)上，插在月亮上。

插秧

水田是鏡子，映照著彩虹，映照著梯田，映照著農(nóng)舍，映照著春雨，映照著高樓。

農(nóng)民在插秧，插在高樓上，插在春雨里，插在農(nóng)舍里，插在梯田里，插在彩虹上。

公園

公園是一幅畫，畫著小山，畫著樹林，畫著亭臺，畫著草坪，畫著花朵。

人們在散步，走在花叢里，走在草坪上，走在亭臺中，走在樹林里，走在小山中。

第四篇：仿寫

1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心是多么重要。

裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。

9、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

11、生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；

一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；

一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的自由遨游。

12、大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

14、古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？

如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運(yùn)行》這部巨著？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風(fēng)流？

15、歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？

然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？

綜上所述，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡。

16、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄??；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪??啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

17、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；

承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；

承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；

承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；

承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

18、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命；

生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。

19、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑；信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑；揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫腳不是瀟灑。20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。-

21、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

22、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；

愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽

23、心正則筆直。

戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？

唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？

唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？ 宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

24、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；

有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國的偉業(yè)；

有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。

25、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點(diǎn)綠色。

26、名著是美的。

《繁星?春水》美在它對母愛、童心的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強(qiáng)不屈精神的贊美；

魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。

27、我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；

我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；

我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；

我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；

我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

28、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；

蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；

水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。

29、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)；

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤；

歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

30、讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；

讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；

讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。

讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；

讀《童年》，我們可以體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難；

讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

31、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。；

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步；

時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；

時間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌鼘⒄鎸?shí)地記錄我們的奮斗之路；

時間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸；時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

32、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

33、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

34、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；

大地?zé)o語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發(fā)出活力；

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

35、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；

她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；

她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

36、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；思念使女詞人瘦過黃花；

思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮?/p>

思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；

思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；

思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來江水。

37、百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；

瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

38、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)而著急；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。

39、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

40、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

41、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

42、梅花：

迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；

伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；

滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

花壇暖房里，它不開；

冰天雪地里，它怒放；

寒風(fēng)霜?dú)庵?，它綻開。

陽春三月，不見它的蹤影；

寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

43、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴??；有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

44、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；

45、“師”與“帥”

①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

“人”與“大”：

①人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。

“上”與“下”：

①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。

“玉”與“主”：

①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

“心”與“必”：

①心里有了信念，成功往往就會成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

46、我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。

我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。

我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。

我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。

我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

第五篇：仿寫[范文]

高考仿寫題分類解析

河北省滄州市第一中學(xué) 呼君

仿寫，即根據(jù)例句（詞）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點(diǎn)，另造一個或一組新句（詞）。因其能綜合考查學(xué)生語言運(yùn)用、模仿和創(chuàng)新能力，多年來深受命題者青睞，成為高考常見題型。

近年來，高考仿寫考查從未間斷，并呈現(xiàn)以下特征：材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上，越來越關(guān)注情感、哲理。其常見題型有借詞語生發(fā)的仿寫、句子仿寫、詩歌仿寫、對聯(lián)擬寫等。

一、詞語仿寫

詞語仿寫即以“詞語”為切入點(diǎn)，按照要求仿寫新詞或新句。在不同語境中，選擇不同的語言表達(dá)形式，可以起到增強(qiáng)語言表達(dá)效果或生發(fā)哲理的作用。仿寫詞語主要考查學(xué)生常用詞語積累、理解情況和語言運(yùn)用能力。

例1．漢語中有“AB”“AABB”“ABAB”式的詞語，請另舉出與示例結(jié)構(gòu)相同的兩組詞語。（2005年高考天津卷）

例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧

本題針對漢語中特殊語言現(xiàn)象設(shè)置，意在考查學(xué)生仿詞能力。漢語中，“AB”“AABB”“ABAB”形式詞語十分常見，如：“痛快、痛痛快快、痛快痛快”，“高興、高高興興、高興高興”，“樂和、樂樂和和、樂和樂和”等。

例2．在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊(yùn)含的理趣作簡要說明。（2005年高考北京卷）

“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運(yùn)用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。又如，意在。再如，意在。

上面這段話，借助“半”字常用語生動地道出耐人尋味的人生體驗(yàn)和感悟。其解題關(guān)鍵是對“半”字的理解不能過實(shí)，否則，將無“理趣”可言。解答時，先舉出一個帶有“半”字的常用語，然后說出其中蘊(yùn)含的理趣即可。如：“婦女能頂半邊天”，意在提醒人們不要忽視婦女的重大作用；“話不投機(jī)半句多”，意在強(qiáng)調(diào)見解、意趣在溝通中的重要性；“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，意在強(qiáng)調(diào)治學(xué)要踏實(shí)、實(shí)在等。

再如2006年首次單獨(dú)命題的安徽省高考卷，也出了一道類似的仿寫題：請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)……，多一點(diǎn)……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。

請看2006年高考湖北卷作文題：

在漢語中“三"是個有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我?guī)煛?，“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”，等等，這些詞語既是社會生產(chǎn)現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。

請根據(jù)你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章?？梢跃湍骋粋€詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)想起來思考。

這篇作文構(gòu)思時首先要借助“三”字仿寫詞語，然后圍繞這個“三”字詞語展開充滿哲理的聯(lián)想和思考，由它給予自己的啟迪去立意并行文。從某種意義上說，這篇考場作文可謂此類仿寫題的延伸和拓展。

二、句子仿寫

仿寫句子，即根據(jù)題目要求，仿照例句寫出新句。它涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面要求，其核心為句子內(nèi)容和句式特點(diǎn)。仿寫句子主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。

例1．以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（2005年高考山東卷）

［例句］關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的幸福。

關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

例句把“關(guān)愛”比喻為眼神、春風(fēng)，接著寫其給人的感受。仿寫的句子仍以“關(guān)愛”為本體，要求仿寫喻體，仿寫時要注意第二句與喻體的關(guān)系。再按照句式一致、字?jǐn)?shù)相等的要求，可仿寫出：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一杯熱茶，給人無限的溫暖；關(guān)愛是一個微笑，給人濃濃的愛意等句子。

例2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(2005年高考廣東卷)智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。

例句兩個分句都為包含比喻修辭的轉(zhuǎn)折復(fù)句，并且前后分句之間構(gòu)成對比關(guān)系。根據(jù)題目要求選擇新的本體和喻體，可以仿寫出：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒或圣人的言論如同暖人的春風(fēng)，雖然日日誦讀，亦不會厭倦；奸人的讒言彷佛悅耳的仙樂，雖然悅耳動聽，卻殺人于無形等句子。

再如2006年高考江蘇卷：請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。

在江蘇省獨(dú)立命制的第三套高考語文試卷中，這也是一道中規(guī)中矩的句子仿寫題，同時也體現(xiàn)了命題者對民族傳統(tǒng)文化的尊重和敬畏。

三、詩歌仿寫

詩歌仿寫，即按要求依照例詩進(jìn)行仿寫。其解題關(guān)鍵在于審出例詩“格式”，包括句式特點(diǎn)、修辭手法、事理關(guān)系等等。仿寫時既要形似，又要神似。仿寫詩歌對語言綜合運(yùn)用能力提出了更高要求，除了要求學(xué)生具有分析、鑒賞詩歌能力外，還要具有較強(qiáng)的選材、概括、提煉和思維能力。

例1．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（2002年高考全國卷）

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

例句為一首雋永的小詩。例句中，本體和喻體各系統(tǒng)都存在著整體與部分關(guān)系。本體中，“海”這一總體意象，領(lǐng)起“浪花”、“濤聲”、“魚蝦、海鷗”等具體意象；喻體中，“字典”這一總體意象，領(lǐng)起“部首”、“音序”、“文字”等具體意象。五個本體和四個喻體各自構(gòu)成完整的意境。仿寫時，要注意本體和喻體的關(guān)系，寫出詩味和意境。參考答案：地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子；四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。

例2．在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(2005高考江蘇卷)

溪 流

沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚 是你歡快的旋律。

例詩是一首以詠物為主題的現(xiàn)代詩，采用“沒有??，也沒有??，但??，是??”的形式，并且采用比較的方法來突出詩歌主題。解題時，要審清題目要求與例詩格式，做到“形似”。同時還要弄清語意，因?yàn)檎Z意是仿寫的“神”。就仿寫對象來看，要弄清語意，必須弄清比喻含義，句中將溪流的“叮咚”聲比喻為“歡快的旋律”，無疑表現(xiàn)了對淙淙溪流歡樂情懷的頌揚(yáng)。仿寫時也要用比

喻表達(dá)對“沙礫”、“星星”、“蠟燭”某一方面精神特點(diǎn)的贊揚(yáng)，做到“神似”。可以仿寫出以下詩句：沙礫——沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是你默默的奉獻(xiàn)；星星——沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是你生命價值的閃現(xiàn)。

四、對聯(lián)擬寫

擬寫對聯(lián)，也叫“屬對”；它也是按一定的語言形式、語言規(guī)則仿造句子，只不過是一種形式、要求更為嚴(yán)格的仿寫，所以是考查學(xué)生仿寫能力的較好題型。仿寫時要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，平仄相對，內(nèi)容大致相關(guān)或相反。高考擬寫對聯(lián)題一般只要求寬對，對平仄不作限定。

例1．下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。（2004年高考廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。

上聯(lián)為單句，其主語由三個水果名稱構(gòu)成。賓語“嶺南佳果”為名詞性偏正短語，是對主語的高度概括，其中“果”字為仄聲。解題時，要注意上聯(lián)結(jié)構(gòu)、詞性、內(nèi)容、前后照應(yīng)、平仄等特點(diǎn)，可擬出：月季牡丹金桂，均為海內(nèi)奇葩；北京西安上海，都為中國名城；長城故宮三峽，盡為中華風(fēng)光；芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花等下聯(lián)。

例2．根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（2005年高考福建卷）

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：_____________________________________________ 橫批：_____________________________________________ 上聯(lián)為單句，主語“華夏兒女”，謂語“文武雙全”、“建偉業(yè)”?！叭A夏兒女”為偏正短語，“文武雙全”為主謂短語，“建偉業(yè)”為動賓短語，“業(yè)”字為仄聲。擬寫下聯(lián)時要注意字?jǐn)?shù)相同、詞性相對、意思相關(guān)、平仄押韻，另外，還要注意表達(dá)的文采和語言的流暢通順?？梢詳M出下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D，碧桂英才品學(xué)兼優(yōu)顯神威，順德學(xué)子智勇齊備創(chuàng)佳績；橫批：振興中華，數(shù)我風(fēng)流，舍我其誰等。

“工欲善其事，必先利其器”雖然近年高考仿寫越來越向嚴(yán)格化、精細(xì)化邁進(jìn)，試題難度不斷增加，但只要我們平時認(rèn)真研究仿寫規(guī)律和解題方法，就一定能順利做好仿寫題。