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      高考作文熱點(diǎn)薈萃（范文大全）
      
        
       時(shí)間：2019-05-13 05:41:19下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《高考作文熱點(diǎn)薈萃》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《高考作文熱點(diǎn)薈萃》。

      
	
      

      第一篇：高考作文熱點(diǎn)薈萃
      

      2013年高考作文大猜想
      【作文猜想一】飛翔·中國夢
      一、作文素材
      一天，所有有飛翔本事的動(dòng)物開會(huì)。麻雀說：“我的翅膀太小了，飛不到鷹的高度，別人都嘲笑我?！兵r鳥說：“我的翅膀拉不起沉重的身體，已經(jīng)快要成為擺設(shè)了?！彬鹫f：“正因?yàn)檫@翅膀，人們都說我是禽獸?！眲?dòng)物們在不停地吵嚷。忽然看見有一個(gè)人在角落里，便問他：“人啊，你沒有翅膀，為什么也來這里呢？”人說：“我確實(shí)沒有翅膀，但我擁有思想，我可以憑借著思想的翅膀飛到任何我想要到達(dá)的地方，這才是世間最美的飛翔?！?/p>
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      這是一個(gè)材料作文題，材料的核心話題是“飛翔”。它給予我們的寫作空間是很廣闊的。眾所周知，飛翔原指鳥兒扇動(dòng)翅膀盤旋而飛，本是鳥類世界的正?；顒?dòng)；有些昆蟲也會(huì)飛，如蜻蜓之類。但作文提示中明確提出了“人類的飛翔”的說法，它啟發(fā)我們要由實(shí)到虛、由表及里，積極展開思考。“天高任鳥飛”，飛翔常讓我們聯(lián)想到擺脫束縛，自由自在：此外，飛翔還可以與超越、奮進(jìn)、開拓等概念相聯(lián)系。如果變換角度思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)飛翔必須有矯健的雙翅，而且不能離開空氣；風(fēng)箏飛翔必須有拉著的絲線，還要有風(fēng)的幫助。
      人們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是他，偉大的鄧小平，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”領(lǐng)航。看到中國的不斷進(jìn)步和發(fā)展，是人們夢寐以求的夢想與希望，是他，讓“中國夢”飛翔。
      2012年，總書記將“中國夢”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”，具體到每一個(gè)中國人，則希望未來能真正擁有民主、自由、平等、以及實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)和權(quán)利。時(shí)至今日，已經(jīng)鮮有人再談起“大國崛起”，我們更期待的是與自身生活休戚相關(guān)的民生建設(shè)。因此，當(dāng)下所談的“中國夢”，其核心價(jià)值不應(yīng)當(dāng)局限于國家經(jīng)濟(jì)、軍事等總體層面飛速地發(fā)展，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在每一個(gè)國人具體而微的生活細(xì)節(jié)上。換言之，沒有人希望仰視一個(gè)高高在上、不食人間煙火的“中國夢”，我們更想看到的是一個(gè)可以觸碰的、接地氣的飛翔中國夢。
      我們期望一個(gè)貼近大地的“中國夢”，期望老有所養(yǎng)、幼有所教，期望政治清明、海晏河清，期望一個(gè)真正意義上的憲政中國。從過去到現(xiàn)在，我們的夢想不會(huì)改變，我們要用實(shí)際行動(dòng)來成就國家的富強(qiáng)與繁榮，來體現(xiàn)中國人自強(qiáng)不息的奮斗精神，我們有理由相信我們會(huì)讓這個(gè)夢想飛翔。
      【作文猜想二】挫折 · 向上路
      一、作文素材
      一個(gè)男孩蹲在那里，專注地注視著一顆露出地面的種子。種子已經(jīng)發(fā)芽?！鞍职?，芽苞是種子的傷疤嗎？”孩子問站在旁邊的父親。
      父親認(rèn)真地想了想說：“孩子，種子在發(fā)芽時(shí)，確實(shí)會(huì)留下傷口，但那傷口處開出的是希望，是生命之花。孩子，你看這芽苞，是不是更像一朵美麗的花呢？”
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      這是一段飽含寓意的父子對(duì)話，男孩看到的是自然現(xiàn)象，提出的是童稚的疑問，父親回答的是人生的哲理。面對(duì)著人生的“芽苞”“傷疤”“傷口”，我們可以做出諸多思辨：
      1.它們是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，也是人生的一個(gè)過程，甚至是人生的一筆財(cái)富。2.對(duì)于人生中遭遇“芽苞”“傷疤”“傷口”，我們應(yīng)該有“向前看”的眼光，它們不是只有傷害，也可以化作養(yǎng)料，培育出生命之花、人生之花、事業(yè)之花。3.我們應(yīng)該“直面”人生的芽苞、傷疤、傷口，“不拋棄，不放棄”，化“磨難”為“財(cái)富”“意志”??
      其實(shí)，面對(duì)著人生的挫折、坎坷，面對(duì)著震災(zāi)、旱災(zāi)，面對(duì)著世界金融危機(jī)，都需要我們有這樣深刻的思辨、積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能處變不驚，從容應(yīng)對(duì)。
      【作文猜想三】修養(yǎng) · 大進(jìn)步
      一、作文素材
      （一）一則來自臺(tái)灣電視臺(tái)的報(bào)道說，2007年3月27日, 野柳地質(zhì)公園接待一批來自大陸常州的旅客后，公園的巖壁上刻了簡體字“中國常州趙**”字樣，巖壁上以前是沒有字的。為此，臺(tái)灣觀光局要求海旅會(huì)必須適當(dāng)處理相關(guān)人員。
      （二）2013年5月17日國務(wù)院副總理汪洋呼吁中國游客注意言行。他強(qiáng)調(diào)要樹立“中國游客的良好形象”。汪洋近日在貫徹實(shí)施《中華人民共和國旅游法》的電視電話會(huì)議上，批評(píng)部分中國游客的素質(zhì)和修養(yǎng)不高，常常遭到媒體的非議，有損國人形象。他列舉了包括公共場合大聲喧嘩、旅游景區(qū)亂刻字、過馬路時(shí)闖紅燈、隨地吐痰等行為。
      （三）“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。近日，一位網(wǎng)友發(fā)布的“中國式過馬路”的微博火了。圖片上，有好幾位行人并沒有走在斑馬線上，而是走在旁邊的機(jī)動(dòng)車變道路標(biāo)上，其中有推著嬰兒車的老人，也有電動(dòng)車、賣水果的三輪車。這條微博引起了不少網(wǎng)友的共鳴。
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      這是多靶心的材料作文，角度可以多個(gè)，但要明白材料所折射的是公德心與文明素養(yǎng)等問題。
      同樣是炎黃子孫，為什么這種現(xiàn)象在臺(tái)灣變得很嚴(yán)重？不一樣的公德心，為什么在大陸見怪不怪？“趙**”的存在不是孤立的，有濃厚的文化基因，如“齊天大圣到此一游”。此種惡習(xí)已根深蒂固的那些國人，還會(huì)把這些陋習(xí)帶去哪里？另外：見微知著——“到此一游”事小，卻是對(duì)社會(huì)公德、國人形象的一種褻瀆；聚焦小事，升華人生；做人不應(yīng)忽略小事；檢點(diǎn)言行，注重小節(jié)；細(xì)微處的修養(yǎng)不能忽視；從改變點(diǎn)滴陋習(xí)做起??也是切題的立意。
      有關(guān)中國旅客在國外表現(xiàn)不文明的報(bào)道，近年頻頻見諸報(bào)端。作為中國崛起的效應(yīng)之一，中國旅客的鈔票滋養(yǎng)了國外與境外的旅游景點(diǎn)和服務(wù)行業(yè)，中國民眾的陋習(xí)也隨之展示在外人眼前。
      從過去全力拼經(jīng)濟(jì)，到如今行有余力能關(guān)心民眾的文明素質(zhì)，而且關(guān)注到民眾在外地旅游的行為舉止。在討論公民旅游文明素質(zhì)時(shí)，官方媒體明確將之與中國崛起與建設(shè)“軟實(shí)力”掛鉤；而中央部門能以擺事實(shí)的姿態(tài)，不加掩飾地自揭其短，正說明，中國真的是非常自信了。
      “中國式過馬路”無疑是增加交通事故的一個(gè)原因。國民素質(zhì)是一種相互影響的社會(huì)現(xiàn)象，但同時(shí)也需要科學(xué)的制定現(xiàn)實(shí)可行的法規(guī)條文來保障各方面的利益。隨著法律意識(shí)的增強(qiáng)，隨著對(duì)司機(jī)懲罰的增強(qiáng)，而“中國式過馬路”最終也會(huì)得到改變。
      “中國式過馬路”，“中國式接送”，“中國式插隊(duì)”??這些多年來最平常、最不受關(guān)注的“中國式現(xiàn)象”，如今被搬上了網(wǎng)絡(luò)，引起人們的關(guān)注和熱議?？上驳氖?，正視這些其實(shí)就是人們思想意識(shí)上的一大進(jìn)步，說明今天的社會(huì)開始反思這些弊端，思考怎樣來改進(jìn)和完善我們的生存環(huán)境，“改”然后知不足，社會(huì)和諧由此而開始。
      【作文猜想四】絕對(duì) · 易磕碰
      一、作文素材
      動(dòng)物園里來了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說： “任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字埽也艈柲恪y道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動(dòng)物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己獨(dú)特的見解。”
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      寓言類材料作文是材料作文的難點(diǎn)。它一般是提供一則或幾則寓言或寄寓隱含某些哲理的寓意性材料，要求考生自選角度，聯(lián)系實(shí)際，展開議論。這類材料作文乍一看給考生提供的發(fā)揮余地很大，實(shí)際上審題的難度較高。
      通過提取有關(guān)哲學(xué)家行為動(dòng)作的關(guān)鍵詞：“空洞的理論”“任何”“必須”“當(dāng)然”“井底之蛙”，我們可得出以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)角度，并確定寫作中心思想，教授被駁得啞口無言是因?yàn)椋?.理論與實(shí)踐脫離；2．具體問題不能具體分析；3．說話過于絕對(duì)。
      同理，我們分析描寫青蛙的關(guān)鍵詞：就向教授發(fā)問“所有的建筑都必須”反擊“正因?yàn)槭蔷字?，我才問你”“也有自己?dú)到的見解”，通過分析，我們可知青蛙把教授給駁倒了是因?yàn)椋?.勇于質(zhì)疑；2.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。
      用同樣的方法總結(jié)出動(dòng)物們反駁教授的原因：教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長處。這也是材料的主旨句。
      【作文猜想五】深入 · 大收獲
      一、作文素材
      有這樣一個(gè)故事：一個(gè)制鞋廠同時(shí)派了兩名業(yè)務(wù)人員到一個(gè)偏僻的小島上，小島少有人至，島上的人們的生活也很落后，甚至沒有人穿鞋子，也根本不知道鞋子是做什么用的。經(jīng)過一番考察，業(yè)務(wù)員甲回來報(bào)告說：此島上的人們根本不知道鞋子的概念，也根本沒有穿鞋子的習(xí)慣，所以我們的產(chǎn)品根本無法在這里銷售。業(yè)務(wù)員乙的報(bào)告說：該島上的人們從來沒有穿鞋子的習(xí)慣，還不知道鞋子的作用和好處，如果能通過宣傳和試驗(yàn)，讓他們明白鞋子的作用，那我們的產(chǎn)品又有了一個(gè)新的銷售市場。
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      從這個(gè)小故事里能讓我們看出點(diǎn)什么名堂呢？
      首先，兩個(gè)人看問題和分析問題的層面不同。由同一現(xiàn)象引發(fā)的思考，甲顯然沒有乙的觀點(diǎn)更深入。甲認(rèn)為，因?yàn)閸u上的人都沒有穿鞋子習(xí)慣，那他們也不會(huì)買我們的鞋子；而乙卻認(rèn)為正是因?yàn)樗麄兡壳斑€沒有穿鞋子的習(xí)慣，對(duì)于我們才正是一塊空白的有待開發(fā)的市場。甲只看到了表象，而乙卻看見了表象下邊隱藏的機(jī)會(huì)。
      其次，甲乙二人的觀點(diǎn)差異是主觀能動(dòng)性的差異。甲因?yàn)閸u上人沒有穿鞋子的習(xí)慣認(rèn)為鞋子沒有賣給他們的可能，乙認(rèn)為可以通過宣傳、試驗(yàn)讓他們了解穿鞋子的好處，從而可以把鞋子賣給他們。甲只是發(fā)現(xiàn)了問題，而乙則是主觀能動(dòng)的去解決問題。
      所以，有時(shí)候我們說，把問題想的再深入一些，才會(huì)真正有所收獲。就像有時(shí)候我們會(huì)抱怨老師的要求太苛刻，讓我們忙的焦頭爛額，而深入一層，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)的要求才有助培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。
      學(xué)習(xí)中我們也常常會(huì)遇見大大小小的問題，遇到問題時(shí)，我們也會(huì)停止前進(jìn)，也會(huì)到處問別人“我該怎么辦，怎么辦？”，當(dāng)沒有人可以給我們提供幫助的時(shí)候，我們感覺真的到了山窮水盡疑無路的境地了；而如果在每次發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)都能主動(dòng)的分析問題的根源，找方法解決，多思考、多總結(jié)，變被動(dòng)為主動(dòng)，何愁不會(huì)柳暗花明又一村呢？也正如看完這個(gè)小故事，也許你只是回報(bào)了一彎淺淺的笑，而我卻開始對(duì)它展開思考??
      【作文猜想六】奮斗 · 青春夢
      一、作文素材
      青春勵(lì)志劇《奮斗》在全國各地電視臺(tái)熱播，取得了6.03%的高收視率。該劇講述了幾個(gè)80后大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)奮斗創(chuàng)業(yè)的故事。
      美國第67屆奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《阿甘正傳》講述先天弱智的阿甘憑著自己的信念、真誠、勇敢一路“跑”向成功的故事。
      軍旅電視劇《士兵突擊》掀起熒屏收視狂潮，片中男主角許三多憑著“不拋棄、不放棄”的精神從農(nóng)村走進(jìn)軍營，由“孬兵”成為“兵王”，被譽(yù)為“中國的阿甘”。
      《北京青年》是講四個(gè)北京青年，為了各自的理想拋開穩(wěn)定的工作與一成不變的生活，尋找真正的自己。而他們只有認(rèn)識(shí)到自己存在的問題才能改變自己，使自己更快地成長起來。
      《那些年，我們一起追的女孩》：散場的青春。電影最后提到一句話，就是男主角說的那句話：當(dāng)你真正的喜歡上一個(gè)女孩子后，并不是哀怨沒有和她在一起，而是深深的祝福她幸福快樂。高中生活，真的是人生中最最寶貴的，影響最深遠(yuǎn)的日子。
      《致我們終將逝去的青春》：是的，青春終將散場，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比電影更加殘酷無情，有著更多的失望甚至絕望，有著更加濃重的黑色，曾經(jīng)的愛情、夢想、信仰可能會(huì)被擊得粉碎。但不妨為心保留一塊溫柔的地方，心懷溫暖，直面殘酷。
      不同的年代，同樣美好的青春年華；不同的地域，同樣昂揚(yáng)的奮斗精神。身為90后的你對(duì)此有何感想、體會(huì)、憧憬……
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      這幾部電視劇、電影的熱播契合了當(dāng)前的社會(huì)心理，尤其是80后、90后的心理訴求，張揚(yáng)了為理想而奮斗，為愛情而努力的時(shí)代精神。雖然最初80后、90后都先后被戲稱為“垮掉的一代”，然而經(jīng)歷過汶川大地震、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、玉樹地震、雅安地震等熱點(diǎn)事件洗禮，在一定程度上打消了公眾對(duì)80后、90后的某種憂慮（抗震救災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士多是十八九歲的娃娃，奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的志愿者多為在校大學(xué)生）。相反，80后、90后展現(xiàn)出他們個(gè)性張揚(yáng)、敢做敢為的一面。
      關(guān)于這些熱播劇，話語權(quán)更多地掌握在青少年手中?？蓢@青春、理想、奮斗的主題，表達(dá)自己的思考，抒寫自己的情懷，講述自己的故事。
      【作文猜想七】停下 · 大踏步
      一、作文素材
      （一）當(dāng)下，我們的時(shí)代正以前所未有的速度發(fā)展著、變化著，隨之而來的是短信取代著書信，小品取代著戲劇，微博取代著博客。當(dāng)人們面臨日益加快的生活節(jié)奏和獲取更多信息的需要時(shí)，我們希望以最短的時(shí)間獲取最多的信息。但當(dāng)我們?yōu)樯钇Ｓ诒济鼤r(shí)，生活已離我們遠(yuǎn)去。請停下你匆匆的腳步，讓心靈憩息一下：請停下你匆匆的腳步，把風(fēng)景欣賞一下……
      （二）墨西哥寓言：在墨西哥，有一個(gè)離我們很遠(yuǎn)卻又很近的寓言。一群人急匆匆地趕路，突然，一個(gè)人停了下來。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下的人一笑：走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。是啊，我們都走得太快。然而，誰又打算停下來等一等呢？如果走得太遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)？
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      （一）反觀現(xiàn)實(shí)，發(fā)散聯(lián)想。當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的期待已從“快速”提高到“超速”。甚至有人提出：“自然增長不是增長，跨越發(fā)展才是發(fā)展?！庇谑牵┌l(fā)戶、速成班、超 級(jí)女聲、瘋狂英語等應(yīng)運(yùn)而生。
      （二）透視本質(zhì)，揭示題旨。透過現(xiàn)象，我們必須清醒地看到：經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，帶來的不是人們生活質(zhì)量的越來越提高，而是精神世界的越來越蒼白：不是全球經(jīng)濟(jì)越來越堅(jiān)挺，而是金融體系越來越脆弱??可以說，“?！鼻∏　包c(diǎn)中”了當(dāng)今社會(huì)的要穴。
      （三）開掘主旨，深度剖析。只有“?！?，才能為自我反省提供空隙；只有“停”，才能為養(yǎng)精蓄銳提供余地；只有“停”，才能為再次出擊提供機(jī)緣。對(duì)“?！钡难堇[，“需要”易，因?yàn)樗歉行缘?；而“必要”難矣，因?yàn)樗抢硇缘摹?/p>
      （四）從國家發(fā)展的層面上看，中國，請停下你飛奔的腳步，等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要讓列車脫軌，不要讓橋梁坍塌，不要讓道路成為陷阱，不要讓房屋成危樓。慢點(diǎn)走，讓每一個(gè)生命都有尊嚴(yán)，每一個(gè)人都不被“時(shí)代”拋下，每一個(gè)人都順利地抵過終點(diǎn)。
      【作文猜想八】慧眼 · 更慧心
      一、作文素材
      根雕藝術(shù)家在雕刻之前，首先要看樹根像什么。它像駿馬，就把它雕刻成駿馬；它像耕牛，就把它雕刻成耕牛。如果它像駿馬，你偏要強(qiáng)行把它雕刻成一頭耕牛，是出不了上乘之作的，甚至?xí)耆珰У粢欢魏煤玫臉涓?。一個(gè)根雕藝術(shù)家，最重要的是能看出事物的原貌和本質(zhì)，然后順之加以雕刻。
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      （一）要看出事物的原貌和本質(zhì)，需要“慧眼”，而要順平事物的原貌和本質(zhì)加以雕刻，則需要“慧心”?！盎坌摹敝y，難在它要以“事物本性”（客觀規(guī)律）為出發(fā)點(diǎn)，而不能以“一己私心”（主觀愿望）為出發(fā)點(diǎn)。
      （二）明白了材料的上述意旨，我們“樹人”便有了準(zhǔn)則，而不至于以“樹人”之心去做“毀人”之事了。推而廣之，發(fā)展經(jīng)濟(jì)要因地制宜，運(yùn)籌帷幄要因勢利導(dǎo)??其實(shí)，“科學(xué)發(fā)展觀”有一個(gè)要旨，那就是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，也只有尊重規(guī)律，才能走上可持續(xù)發(fā)展的軌道。
      【作文猜想九】習(xí)慣，成大器
      一、作文素材
      （一）1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？”出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴：不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意：午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。
      （二）2012年10月11日，中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。莫言的成功也得歸功于他養(yǎng)成良好的習(xí)慣：吃苦、接地氣、堅(jiān)持和創(chuàng)新。
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      在分析材料時(shí)，就要抓住學(xué)者話的本質(zhì)。把自己的東西分一半給小伙伴——無私友愛品質(zhì)；不是自己的東西不要拿——不貪的本質(zhì)；東西要放整齊——嚴(yán)格的習(xí)慣；做錯(cuò)了事要表示歉意——知錯(cuò)必改的品質(zhì)；吃飯前要洗手，午飯后要休息——良好的生活習(xí)慣。從而我們看出，老學(xué)者在幼兒園學(xué)到的是一些良好的品質(zhì)和習(xí)慣，這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣使他取得了成功，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，所以這一材料的本質(zhì)問題就是：從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣使人終生受益。以 此為論點(diǎn)，深刻、準(zhǔn)確。
      【作文猜想十】長路 · 才會(huì)遠(yuǎn)
      一、作文素材
      有一天，一個(gè)小職員正在趕著上班，這天他的公司有一個(gè)很重要的會(huì)議，會(huì)議中的表現(xiàn)關(guān)乎到他能否升職，所以不能遲到。無奈他的鬧鐘卻在今晨壞掉了，最糟糕的是還有二十分鐘會(huì)議便要開始了。
      小職員唯有改乘出租車，希望能趕得及參加會(huì)議。
      好不容易才給他截到了一輛出租車，匆匆忙忙上車后，他便對(duì)司機(jī)說：“司機(jī)先生，我很趕時(shí)間，拜托你走最短的路！”司機(jī)問道：“先生，是走最短的路，還是走最快的路？”
      小職員好奇地問：“最短的路不是最快的嗎？”
      “當(dāng)然不是，現(xiàn)在是繁忙時(shí)間，最短的路都會(huì)交通擠塞。你要是趕時(shí)間的話便得繞道走，雖然多走一點(diǎn)路，卻是最快的方法?！?/p>
      聽見了司機(jī)的話，小職員最后還是選擇走了最快的路。途中他看見不遠(yuǎn)處有一條街道交通擠塞得水泄不通，司機(jī)解釋說那條正是最短的路。司機(jī)所言沒差，多走一點(diǎn)路果然暢通無阻，雖然路程較遠(yuǎn)，多花了點(diǎn)時(shí)間，卻很快便到達(dá)目的地。
      小職員最終也趕得上會(huì)議，還升了職當(dāng)部門主任。
      二、構(gòu)思點(diǎn)撥
      人總喜歡走快捷方式、希望不勞而獲，還以為走快捷方式可以用最小的體力最快到達(dá)目的地。所以現(xiàn)今滿眼所見到的是：馬場、六合彩永遠(yuǎn)不乏投注的人龍，澳門葡京從來不缺出手闊綽的賭徒，補(bǔ)習(xí)班亦向來不愁沒有學(xué)生光顧。
      然而，快捷方式雖然是最短的路，卻未必是最快的。你有看過多少賭徒從不工作卻因?yàn)橘€博而成為富翁？你又有見過有多少學(xué)生從不上學(xué)卻因?yàn)樯涎a(bǔ)習(xí)班而考得十優(yōu)的成績？ 相反，因?yàn)樽呖旖莘绞蕉r上時(shí)間、金錢甚至是生命的，我倒見過不少。年中就有不少人因?yàn)槭荣€而欠下高利貸，最后不但家破人亡，還賠上寶貴的性命。所以說，快捷方式并不好走，不但荊棘滿途，而且充滿危險(xiǎn)，也沒人可以保證你走的路一定可到達(dá)終點(diǎn)。
      走長一點(diǎn)的路雖然會(huì)累一點(diǎn)，吃多一點(diǎn)苦，卻是唯一最快到達(dá)目的地的方法。正所謂“一分耕耘，一分收獲?！?，世上沒有免費(fèi)的午餐，腳踏實(shí)地的去走每一步人生路才是明智之舉。
      人生的時(shí)間是有限的，機(jī)會(huì)也是有限的。有許多人，就因?yàn)橐簧荚谧呖旖莘绞?，結(jié)果每每走進(jìn)死路里，把大好的時(shí)間和青春都浪費(fèi)掉了。今天，有不少道路仍在塞車，卻還有車輛駛進(jìn)去，情況不但沒有改善，而且不斷惡化??真是一可悲的世界啊！
      第二篇：2018高考作文熱點(diǎn)
      2018高考作文熱點(diǎn)
      預(yù)測一 共享單車
      共享單車涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本財(cái)產(chǎn)類法律問題。上述法律法規(guī)能否在騎行過程中得到良好貫徹，在某種程度上體現(xiàn)了國民的法律素養(yǎng)。
      共享單車——“共享”“分享”“雙贏”“平衡”“契約精神”“責(zé)任意識(shí)”“國民素質(zhì)”
      閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
      共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。
      但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言：“憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。” 對(duì)此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
      （一）“是什么”分析，共享單車有好處：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁壘、方便出行。同時(shí)，共享單車也顯現(xiàn)了自身的不足：亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。
      比較共享單車的優(yōu)劣可知共享單車作為新生事物，在發(fā)展過程中遇到了問題，面對(duì)這些問題，人們需要直面，并想辦法加以解決，不能簡單祭起“國民素質(zhì)低下，共享單車我們玩不起”的虛無主義旗幟。對(duì)于新生事物，人們多看事物的優(yōu)點(diǎn)，不能因噎廢食，更不能一棒子敲死。
      （二）為什么？是什么導(dǎo)致了“共享單車”問題多多呢？總結(jié)起來有以下幾個(gè)原因： 其一，政府相關(guān)部門監(jiān)管力度不夠，甚至根本就沒有監(jiān)管； 其二，共享單車行業(yè)內(nèi)部的惡性競爭； 其三，部分國民素質(zhì)不高，自私使然。
      （三）“怎么辦”分析 就政府部門而言：
      其一，關(guān)于共享單車的停放，要建立文明用車的獎(jiǎng)懲制度； 其二，提高維護(hù)故障車輛的處理速度；
      其三，公安機(jī)關(guān)介入，對(duì)蓄意破壞、盜竊單車的人依法查處。
      就個(gè)人角度而言：我們要提高個(gè)人素養(yǎng)，做合格公民，摒棄私利，拋掉戾氣。
      預(yù)測二 文化
      泱泱中華，上下五千年，我們曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的物質(zhì)文明和精神文明；改革開放三十多年來，我們再次創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，但同時(shí)我們的文化也受到了世界文化的影響，如何在傳承本民族文化的基礎(chǔ)上發(fā)展本民族文化，接受外來文化，是處于當(dāng)今世界一體化中的中國人應(yīng)該思考的一個(gè)時(shí)代性問題。
      此主題既能引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，又能引導(dǎo)考生增強(qiáng)民族意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感。因此可以從以下角度思考立意：傳承既是為了保護(hù)，更是為了發(fā)展；傳承與創(chuàng)新并不矛盾，創(chuàng)新乃是為了更好地傳承。
      真正優(yōu)秀的東西，是不受時(shí)間和地域等因素制約的。因此，我們要大膽傳承一切優(yōu)秀的東西。此外，傳承還需要勇氣，需要眼光。
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
      《中國詩詞大會(huì)》（第二季）是今年春節(jié)期間中央電視臺(tái)最火的節(jié)目，其中的優(yōu)秀選手，比如武亦姝，也迅速成為了網(wǎng)絡(luò)紅人。從本質(zhì)上說，《中國詩詞大會(huì)》也屬于一檔真人秀類節(jié)目。當(dāng)今中國，真人秀類節(jié)目占了中國電視節(jié)目的半壁江山，而且收視率居高不下，但質(zhì)疑和抨擊之聲也不絕于耳，能像《中國詩詞大會(huì)》一樣得到眾口一詞追捧的，其實(shí)不多。從中，我們能得到一些什么啟示呢？ 請聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，選擇一個(gè)觀點(diǎn)寫一篇文章。
      要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
      《中國詩詞大會(huì)》的成功是現(xiàn)象，我們需要分析其內(nèi)在的原因?！吨袊娫~大會(huì)》（第二季）的成功并非偶然，它不是一炮走紅，而是有一個(gè)積淀的過程。
      從文化角度思考，這種對(duì)古典文化的回歸是時(shí)代的需求，是延續(xù)中華文脈、提升人民文化素養(yǎng)、增強(qiáng)國家文化實(shí)力的需要。
      從綜藝節(jié)目的創(chuàng)新和本國化上，也可以得到一些啟示。過去的一些真人類綜藝節(jié)目，很多是簡單照搬或復(fù)制外國的形式，我們的真人秀節(jié)目應(yīng)該有新的突破，我們要打造符合中國觀眾的本土真人秀節(jié)目。
      還可以從節(jié)目的雅俗上去思考。一些真人秀節(jié)目“取向惡俗”，大量模仿西方真人秀節(jié)目中的“人性污點(diǎn)、暴力、性和巨額獎(jiǎng)金”等內(nèi)容?！吨袊娫~大會(huì)》活潑美麗，格調(diào)高雅，富有文化內(nèi)涵，每次節(jié)目都如一道文化大餐，喚醒了中國人的詩心，激發(fā)了中國人的文化自信。
      預(yù)測三 時(shí)代·社會(huì)
      歷史無非就是問題的消亡和解決，現(xiàn)實(shí)也無非是問題的存在和發(fā)展。從辯證法的角度看待我們所處的世界，本身就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。關(guān)鍵是要把問題放在中國的現(xiàn)實(shí)語境中觀察，與國情對(duì)接、跟現(xiàn)實(shí)對(duì)表。
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
      2017年1月10日，重慶一名老人倒地受傷。女醫(yī)生譚永超正好從旁邊過，馬上跪地按壓急救，直至救護(hù)車到來，老人最終化險(xiǎn)為夷。報(bào)道說，女醫(yī)生的丈夫在那一瞬心里轉(zhuǎn)過很多念頭，老人身份不明、傷情不明、受傷原因也不確定??！況且胸外心臟按壓急救動(dòng)作幅度、頻率都比較大，妻子懷孕6個(gè)月了，不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)??譚醫(yī)生卻沒有絲毫猶豫，說這是做醫(yī)生的習(xí)慣，見到病人就要沖上去?，F(xiàn)場搶救的照片被人拍下上傳網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友們點(diǎn)贊如潮。都夸：好醫(yī)生啊！
      請全面理解材料內(nèi)涵，也可以選擇一個(gè)角度，聯(lián)系生活實(shí)際構(gòu)思作文，但不可脫離材料的含意。要求：立意自定，內(nèi)容自選，題目自擬，除詩歌外，文體不限。
      材料沒有難度，一個(gè)身份不明的傷者，一位善良的醫(yī)生，一名體貼的丈夫，一群熱心的網(wǎng)友，一個(gè)有溫度的故事。但如何讓善念形成本能反應(yīng)，如何挖掉惡行背后的養(yǎng)成土壤，值得我們深思。
      站在譚永超醫(yī)生的角度：①讓善行成為習(xí)慣，讓善念成為本能。②救死扶傷是醫(yī)生的天職，恪守職責(zé)是公民基本的道德規(guī)范。
      站在譚醫(yī)生丈夫的角度：①小愛在左，大愛在右；患得患失，常常讓人見義而不為。②見義勇為與理性同行，應(yīng)建立在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上。
      站在網(wǎng)友的角度：①讓正能量化作時(shí)代的洪流；懲惡揚(yáng)善，人人有責(zé)。②見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。③心存善念，愛滿天下。
      綜合的角度：①每個(gè)公民既要守住真善，塑造自我，更要關(guān)愛他人，惠及社會(huì)。②道德選擇離不開平時(shí)的養(yǎng)成。③勿以善小而不為，勿以惡小而為之。④鏟除惡行滋生的土壤。
      預(yù)測四 反腐《人民的名義》
      我們國產(chǎn)劇中間，那些為人們所記憶深刻的大劇，無一不有著時(shí)代的烙?。骸都t樓夢》《西游記》等四大名著改編作品，滿足了人們對(duì)傳統(tǒng)文化真善美的渴求，《亮劍》《士兵突擊》喚醒了人們生活中缺失的勇氣和精神，《人民的名義》以反腐為題材，呼喚正氣，重塑正道，彰顯正義，這種堂堂正正，才是真正喚起了廣大群眾心底深處的真情的要素。
      閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
      騎自行車上班，在陳舊簡陋的家中吃炸醬面，每個(gè)月給鄉(xiāng)下老母親匯300元生活費(fèi)；然而在另一處隱秘的豪宅，壁柜里、床上、冰箱里，卻塞滿了一沓一沓的現(xiàn)金，總數(shù)超過2.3億元??最近熱播的電視劇《人民的名義》一開篇，就為我們勾勒了這樣一個(gè)腐敗官員的“兩面人生”。反腐決心之強(qiáng)、貪腐為害之烈，通過視聽語言呈現(xiàn)，讓人尤覺震撼。
      “厲害了，我的‘人民’！”《人民的名義》甫一播出，便收獲觀眾熱情的點(diǎn)贊。除了跌宕的劇情、精彩的表演，更重要的原因還在于，它反映著當(dāng)前中國反腐敗斗爭的實(shí)踐，回應(yīng)著反腐敗的民心所愿。文藝當(dāng)與時(shí)代同行，黨的十八大以來，反腐敗成為中國政治舞臺(tái)的重要內(nèi)容，也成為牽動(dòng)人心的時(shí)代命題。
      讀了上面的材料，你有何感想？請自選角度寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。廉潔意識(shí)應(yīng)該從小抓起，讓廉潔成為一種習(xí)慣、一種約束、一種責(zé)任、一種追求；在全社會(huì)開展反腐倡廉教育，有利于奠定反腐敗斗爭最廣泛的社會(huì)思想基礎(chǔ)，形成全社會(huì)共同反對(duì)腐敗的大環(huán)境，杜絕腐敗滋生的土壤，樹立主人翁的精神。反腐倡廉人人有責(zé)，反腐倡廉是每個(gè)公民的權(quán)利，也是每個(gè)公民的義務(wù)，要從自我做起，從身邊小事做起，拒絕誘惑，這樣才能“百毒不侵”。
      預(yù)測五 十四年抗戰(zhàn)
      2017年1月，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，文件表示，根據(jù)在教材中要落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)概念”的精神，教育部要求對(duì)各級(jí)各類教材進(jìn)行修改，在2017年春季教材中全面落實(shí)。
      閱讀下面的材料,按照要求寫一篇不少于800字的作文(60分)為落實(shí)中央關(guān)于紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年有關(guān)精神，加強(qiáng)愛國主義教育，教育部組織歷史專家進(jìn)行了認(rèn)真研究，對(duì)教材修改工作進(jìn)行了全面部署，2017年1月10日，基礎(chǔ)教育二司又專門發(fā)函對(duì)中小學(xué)地方教材修訂提出了要求。
      教材修改要求將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào)九一八事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應(yīng)在課程教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。
      教材修改要求覆蓋大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國家課程和地方課程的教材，要全面體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，強(qiáng)調(diào)中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，凸顯中華民族不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊侵略的偉大民族精神。
      對(duì)這次修改,你有什么深刻的感悟和體會(huì)?請綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思考.要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。
      客觀
      追本溯源
      正本清源
      牢記歷史、珍愛和平尊崇歷史事實(shí)，緬懷抗戰(zhàn)先烈
      “十四年抗戰(zhàn)”是對(duì)先輩先烈的一種致敬
      預(yù)測六 創(chuàng)新
      創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。
      閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
      目前，智能手機(jī)行業(yè)競爭日趨激烈、國內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計(jì)更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考。
      要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
      1.創(chuàng)新之道在于“合”，合乎市場，合乎人群，合乎時(shí)代，合乎潮流 2.“以人為本”乃創(chuàng)新之內(nèi)核。3.追求人性化便捷。4.營銷策略更重要
      預(yù)測七
      工匠精神
      當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁，追求“短、平、快”（投資少、周期短、見效快）帶來的即時(shí)利益，當(dāng)某些企業(yè)熱衷于“圈錢、做死某款產(chǎn)品、再出新品、再圈錢”的循環(huán)時(shí)，堅(jiān)持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，讓產(chǎn)品不斷改進(jìn)、不斷完善，最終，經(jīng)過高標(biāo)準(zhǔn)要求的歷練之后，得到眾多用戶的肯定。
      閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
      “大國智造”，對(duì)新時(shí)代的勞動(dòng)者提出了更高要求，那就是追求極致、精益求精的工匠精神。制造業(yè)強(qiáng)國需要更多大國工匠在更高的層面自主創(chuàng)新。
      被稱作“國家名片”的核電站，對(duì)于很多人來說，是一個(gè)陌生而又神秘的地方，有這么一個(gè)人，他和核燃料打了25年交道，全國一半以上核電機(jī)組的核燃料都由他來操作，他的團(tuán)隊(duì)是國內(nèi)唯一能對(duì)破損核燃料進(jìn)行水下修復(fù)的。他就是我國第一代核燃料師——喬素凱。
      喬素凱的崗位在核電站的最深處，那是一個(gè)有如大海般的蔚藍(lán)水池，美麗的水面下，就是令人聞之色變的核燃料，每十八個(gè)月，核電站要進(jìn)行一次大修，這是核電站最重要的時(shí)間，三分之一的核燃料要被置換，同時(shí)要對(duì)破損的核燃料組件進(jìn)行修復(fù)。
      懷著對(duì)核燃料的這份敬畏之心，25年來，喬素凱核燃料操作保持零失誤。這些年，他主持參與的項(xiàng)目獲得了十九項(xiàng)國家發(fā)明專利。
      要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
      從大與小、長與短的辯證關(guān)系角度：大至國家，小至個(gè)人，所有的人、事、物都是相互依存、彼此影響的關(guān)系。要實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛、復(fù)興，每一個(gè)個(gè)體都至關(guān)重要，“大國”離不開無數(shù)的“工匠”。而個(gè)人生活的改善、事業(yè)的發(fā)展，同樣離不開國家這個(gè)“母體”。喬素凱25年的“大國工匠”修煉之路是面對(duì)每一個(gè)生死瞬間要長年堅(jiān)持，這已經(jīng)不是簡單的工作或任務(wù)可以維系的了，時(shí)間的長短結(jié)合與人的精神品質(zhì)乃至大國復(fù)興構(gòu)成了彼此助長的關(guān)系。
      從付出與回報(bào)的角度：喬素凱個(gè)人青春和健康的付出，換來的是“堪稱完美”的技術(shù)、“大國工匠”的美譽(yù)和“大國崛起”的希望。有付出一定有回報(bào)，區(qū)別在于回報(bào)的時(shí)間和方式。
      預(yù)測八 詩和遠(yuǎn)方
      這句話出自《高曉松184天監(jiān)獄生活實(shí)錄：人生還有詩和遠(yuǎn)方》：“我媽說生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。我和我妹妹深受這教育影響。誰要覺得眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是詩和遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)；走不遠(yuǎn)，一分錢沒有，那么就讀詩，詩就是你坐在這，它就是遠(yuǎn)方。越是年長，越能體會(huì)我媽的話。我不入流，這不要緊。我每一天開心，這才是重要的?！?詩可以指不同于世俗的追求和個(gè)人高尚的品格情操；“遠(yuǎn)方”可以泛指每個(gè)人內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想。簡單說來，“詩與遠(yuǎn)方”即指理想的生活。
      “詩與遠(yuǎn)方”并不是實(shí)指，它更多代表的是自己生存在這世界上的一種美好向往，一種人在追求生存過程中自己內(nèi)心真正的憧憬。
      閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
      著名詩人汪國真說：“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑?！笔前?，生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方對(duì)我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心頭燃燒。于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方??
      讀了上述材料之后，你有什么感受？請自選一個(gè)角度，自擬題目寫一篇800字的作文。
      我們在構(gòu)思行文時(shí)，提示語中有句話很值得揣摩：“遠(yuǎn)方對(duì)我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往?！彼凳敬祟}可以實(shí)寫，也可以虛寫。實(shí)寫，比如寫向往某處風(fēng)景名勝；虛寫，則具有更大的發(fā)揮空間，可以寫對(duì)一種理想境界的追求等。本材料關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)方”是個(gè)虛實(shí)相生的詞匯，其含義具有虛實(shí)多個(gè)層面，我們寫作時(shí)要注意如下方面： 一是“遠(yuǎn)方”的內(nèi)容要明確，不可含糊其辭；
      二是文章的基調(diào)要與所給材料相符，不要出現(xiàn)破敗、陰暗、名利等特象； 三是不能舍棄遠(yuǎn)方，只關(guān)注眼前，全文中要出現(xiàn)“遠(yuǎn)方”。
      寫作時(shí)立意可重點(diǎn)從如下方面著手： 一是活在當(dāng)下，追求遠(yuǎn)方；
      二是描畫某種理想境界，如教育、環(huán)境、人生圖景等。
      預(yù)測九 吃瓜群眾
      “吃瓜群眾”最開始源于一個(gè)公路新聞，記者采訪一個(gè)老伯，老伯說我什么也不知道，我當(dāng)時(shí)在吃西瓜。后來新聞評(píng)論里就有人評(píng)論道：我只是一個(gè)不明真相的吃瓜群眾。“吃瓜群眾”由此流行開來。于是有人就干脆將“不明真相的吃瓜群眾”用于形容圍觀某事物的人們。再后來，“吃瓜群眾”幾乎等同于“群眾”一詞，可以用任意形容詞來修飾，例如“目睹了整個(gè)事件的吃瓜群眾”“然而吃瓜群眾早已看穿了一切”“吃瓜群眾的眼睛是雪亮的”，等等。
      該詞入選《咬文嚼字》雜志社發(fā)布的“2016年十大流行語”，并入選“漢語盤點(diǎn)2016”字詞。
      閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
      “圍觀”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材。《藥》里圍觀處決革命黨的情景，后來又出現(xiàn)在《阿Q正傳》里，只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q，而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說《示眾》，寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來，圍觀一個(gè)“穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。
      這些無聊的圍觀群眾，被魯迅一并打包，裝進(jìn)一個(gè)叫“看客”的籃子里。從此，“看客心態(tài)”成為中國國民性至關(guān)重要的組成部分。但實(shí)際上，在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少。
      請結(jié)合上面材料，選準(zhǔn)角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
      材料的第一段介紹“圍觀”的現(xiàn)象，從被圍觀者的身份出發(fā)，可看出圍觀者的冷漠，由此可立論：①擁抱熱情，拒絕冷漠；②人應(yīng)樹立正確的是非觀。
      材料第二段中“無聊”一詞點(diǎn)出了圍觀的原因，由此可立論：③充實(shí)生活，遠(yuǎn)離“圍觀”；④人生的精彩在于創(chuàng)造有意義的生活，而不是尋找有意思的瞬間。
      從中國國民性的“看客心態(tài)”出發(fā)，可有如下立意：⑤提高國民素質(zhì)，重塑國民形象；⑥做好自己，成就群體。
      從“在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少”出發(fā)，可有如下立意：⑦“圍觀”反映的乃是人類共性，而非某一國所獨(dú)有；⑧我們不應(yīng)妄自菲薄，但也不可放松素質(zhì)的提高；⑨我們不能因一部分人的做法就給所有人定性，應(yīng)全面、理智地分析問題。
      預(yù)測十 規(guī)則
      規(guī)則，是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來的不成文規(guī)定。而更多的時(shí)候，規(guī)則是因?yàn)榈玫矫總€(gè)社會(huì)公民承認(rèn)和遵守而存在的。
      規(guī)則，是以一種可持續(xù)、可預(yù)測的方式運(yùn)用信息的系統(tǒng)性決策程序。規(guī)則是多種多樣的，規(guī)則使我們生活的社會(huì)更有條理。在這么一個(gè)發(fā)展迅速，風(fēng)云多變的現(xiàn)代社會(huì)，很多規(guī)則都不是一成不變的。但還是有些規(guī)則是基本的，如遵紀(jì)守法、優(yōu)勝劣汰、引導(dǎo)競爭、多邊對(duì)話、多勞多得等，都是現(xiàn)在社會(huì)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)規(guī)則。
      閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
      中國式過馬路：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?！薄凹t燈停，綠燈行。”這是世界通行的交通規(guī)則。在歐洲國家、美國、澳洲各大城市，紅燈一亮，行人自然在馬路兩旁靜立不動(dòng)，綠燈一亮，魚貫而過。人們自覺得近乎條件反射。同是亞洲國家，日本東京、韓國首爾的人流量和車流量一點(diǎn)不亞于中國任何城市，但他們各行其道，井然有序，依然沒有人闖紅燈，更不會(huì)“湊夠一撮人”結(jié)伴去挑釁紅燈。請結(jié)合材料和自己的體悟，寫一篇文章。
      1.以“規(guī)則”為核心：尊重規(guī)則，敬畏規(guī)則； 2.“從眾”與“從則”：遵從規(guī)則才是真正的從眾，莫以從眾壞規(guī)則； 3.敬畏規(guī)則才能敬畏生命，維護(hù)規(guī)則就是呵護(hù)生命；
      4.挑釁規(guī)則就是挑釁公德，進(jìn)步請從規(guī)則起步（規(guī)則與素質(zhì)、文明），從規(guī)則看國民素質(zhì)，無規(guī)矩不成方圓； 5.從僥幸心理看不講規(guī)則現(xiàn)象，由“中國式過馬路”想到的——淡規(guī)則意識(shí)。
      預(yù)測十一
      2016年4月12日，物理學(xué)家“大?！笔返俜?霍金在新浪網(wǎng)開通微博，并發(fā)布了對(duì)中國人的第一句問候語。此后不到一天時(shí)間，他的粉絲數(shù)量突破了200萬，評(píng)論，轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊達(dá)數(shù)百萬，由此，霍金也成了“網(wǎng)紅”。“霍金也‘網(wǎng)紅’”，引發(fā)了你怎樣的思考？寫一篇不少于800字的文章。
      （一）審題關(guān)鍵：
      首先要注意到其中的關(guān)鍵詞“也”。這個(gè)材料帶有“聲東擊西”的意味，“聲”的是霍金，“擊”的是中國的“網(wǎng)紅現(xiàn)象”。
      （二）立意導(dǎo)向： 1.霍金成為“網(wǎng)紅”，“紅”在智慧與意志。這是促動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的正能量，是功利社會(huì)的希望之光，與眾多急功近利、嘩眾取寵的“網(wǎng)紅”有著本質(zhì)的不同，要注意兩者的辨析。2.霍金成為“網(wǎng)紅”是沉默中的“爆發(fā)”，是“無為而紅”。即使沒有“網(wǎng)”，霍金也是“金”色的（雙關(guān)--霍金的“金”；智慧與意志的“金”）；而沒有“網(wǎng)”，那些喧囂之“網(wǎng)紅”就是“白”色（低能、功利、蒼白）的。宕開去說，莫言、屠呦呦都是沉默中“無為而紅”的智慧與勵(lì)志的典范。3.霍金成為“網(wǎng)紅”，對(duì)我們來說更是一個(gè)“寓言”——不可艷羨“低而俗”的浮躁之“紅”，而應(yīng)尊崇“尚而雅”的深沉之“金”！
      學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗危害無窮
      “只要隨便堆砌幾萬個(gè)文字，通過答辯，就能從‘博士生’搖身一變?yōu)椤┦俊＿@樣的‘博士’到底價(jià)值幾何？”日前，南京師范大學(xué)教授陳吉德在評(píng)審一篇教育部抽檢的博士論文后，發(fā)博客稱該論文差到讓他憤怒。陳吉德教授的“沖冠一怒”，暴露出的不僅僅是當(dāng)前論文評(píng)審的諸多問題。
      學(xué)位論文是一個(gè)人理論修養(yǎng)、知識(shí)水平、研究能力的綜合體現(xiàn)，刻苦鉆研、誠實(shí)守信是一個(gè)學(xué)者安身立命之本。如果像這樣弄虛作假、敷衍了事，用古人的話講，那就真正是“斯文掃地”。須知，博士生教育的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既是對(duì)學(xué)校師生負(fù)責(zé)，更是對(duì)一國學(xué)術(shù)能力、科研能力的保護(hù)。我國推行科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，目的就是要培養(yǎng)造就一批有真才實(shí)學(xué)的人才，挑起國家改革發(fā)展的大梁，如果都像這樣腐蝕學(xué)術(shù)殿堂，連起碼的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則都不要，連基本的學(xué)術(shù)要求都達(dá)不到，遑論破解“錢學(xué)森之問”。
      學(xué)術(shù)是一面鏡子，映照的是社會(huì)的生態(tài)和人們的心態(tài)。當(dāng)人們都忙于巧奪浮名、急功近利，學(xué)術(shù)研究就不可能有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的氛圍。當(dāng)人們都忙于鉆營討巧、敷衍了事，真正的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)就不可能得到尊重。當(dāng)學(xué)術(shù)也被人們當(dāng)作擺設(shè)來對(duì)待，甚至當(dāng)作商品來交換，那么一個(gè)國家的原創(chuàng)力、創(chuàng)新力就會(huì)遭遇“劣幣驅(qū)逐良幣”的困境。每一篇“問題論文”都是國家教育塔基上的一道“裂紋”，“裂紋”多了，學(xué)術(shù)大廈就會(huì)搖搖欲墜。
      素材點(diǎn)撥：大學(xué)，曾是圣潔的象牙塔；博士，曾是眾人仰望的泰山。然而，當(dāng)他們遭遇“造假”，原有的美麗光環(huán)都褪了色。學(xué)術(shù)造假，甚于其他商品的造假；學(xué)術(shù)腐敗，甚于其他領(lǐng)域的腐敗，因?yàn)閮烧邉?dòng)搖了一個(gè)國家一各民族發(fā)展的科學(xué)根基，動(dòng)搖了知識(shí)分子的良心。
      “甩老族”：甩丟了親情，帥丟了孝敬之道
      將老人送進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，支付一段時(shí)間的費(fèi)用之后，就不管不問了，這樣的子女有一個(gè)共同的稱呼——“甩老族”?！八献濉钡某霈F(xiàn)，并不是個(gè)別現(xiàn)象，各地一些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)生多起“甩老”事件。老人家屬無一例外都是欠費(fèi)玩失蹤，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)又不能把老人趕出去，只能貼錢照顧。
      “甩老族”的出現(xiàn)，讓人心寒，尤其是在已經(jīng)邁入老齡化社會(huì)，且老年人口還在劇增的中國，各地頻發(fā)“甩老”事件，應(yīng)該對(duì)此引起重視。要讓老年人老有所養(yǎng)，讓老年人能安度晚年，家庭的作用至關(guān)重要，尤其是在中國，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老仍是主流，子孝孫賢，是能讓老年人安度晚年的重要因素?！八稀笔录l發(fā)，則讓人擔(dān)憂老年人的養(yǎng)老處境，更讓人擔(dān)心以孝為榮的道德價(jià)值觀的淪喪。
      別讓“甩老族”肆意踐踏養(yǎng)老責(zé)任，老吾老以及人之老，老年人撫養(yǎng)我們長大，我們就要贍養(yǎng)他們終老，敬老愛老，也體現(xiàn)的是一個(gè)社會(huì)的文明程度。讓“甩老族”受到法律與道德的夾擊，讓“甩老族”沒有生存土壤，才能讓老年人老有所養(yǎng)，才能讓社會(huì)變得更文明而有溫度。
      素材點(diǎn)撥：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在老祖宗教育我們要有一顆博愛之心，推己及人地愛所有需要愛的人的時(shí)候，我們卻連自己該愛的人都沒有愛，沒有細(xì)心照料。無孝敬之道，少擔(dān)當(dāng)之心，時(shí)代在進(jìn)步，人心卻在退步。
      多自我反思，少用道德綁架別人
      四川達(dá)州八旬老人李某坐動(dòng)車到成都看病。因只買到達(dá)州到營山的座票,老人在南充站被所坐座位主人請了起來。座位的主人是一位女生,老人女兒懇請她和母親擠一擠,遭到拒絕。老人女兒挽著母親往后走,后面兩排年輕人視而不見,之后一中年男子為老人讓了座。這時(shí),老人女兒說:“年輕人啊,應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！迸乜薜?“坐自己位置錯(cuò)了嗎?”
      女生拒絕讓座的理由很充分:二等座車廂,座位并不寬敞,硬要擠兩個(gè)人,比較勉強(qiáng)；從南充到成都近1個(gè)半小時(shí),女生若是讓座就得長久站著。所以從法理上說女孩的做法是正確的,憑車票對(duì)號(hào)入座是市場規(guī)則決定的,是她應(yīng)有的權(quán)利,而讓座只是一種義務(wù)。只是不讓座在人情上講是有過錯(cuò)的，有失尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。相對(duì)的，老人的女兒也要反思。老人與她既購買站票,則表示認(rèn)同無座乘車的條件。且老人身體有恙,若因“擠坐”而影響病情,對(duì)女孩來說也是一場無妄之災(zāi)。所以,女生的做法不過是維護(hù)自己的權(quán)益,老人女兒橫加指責(zé),就有道德綁架之嫌了。正如著名作家馬伯庸在微博中也評(píng)論說:“若子女真有孝心,上車前買個(gè)馬扎才多少錢?或者主動(dòng)提出賠償三倍票價(jià)給讓座乘客也成。為了老人健康,愿意多付代價(jià),這是孝；寧可讓老人站著等別人發(fā)善心,也不愿自己用錢解決,我看這個(gè)女兒才真是不孝。”
      素材點(diǎn)撥：一個(gè)秩序良好的社會(huì)，少不了法理和人情。如果做事時(shí)都遵從法理，自己按“理”設(shè)定方案，而不把希望寄托在別人身上，自己也不會(huì)遇到麻煩；設(shè)身處地地為別人想想，就不會(huì)對(duì)別人生出許多不該發(fā)的怨氣。如果在遵從法理的基礎(chǔ)上，人人再付出點(diǎn)溫情，這個(gè)社會(huì)就美好了。
      少些錦上添花 多些雪中送炭
      女排主攻手朱婷助力中國女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)的金牌，全國為之振奮，河南百姓更為出了這樣一位為國爭光的老鄉(xiāng)倍感自豪。一時(shí)間，鮮花、掌聲和贊譽(yù)紛至沓來，這并不讓人感到意外。然而，省市縣領(lǐng)導(dǎo)送去“無堅(jiān)不摧”的牌匾和兩萬元獎(jiǎng)金卻沒能贏得掌聲，反而引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上一片質(zhì)疑。
      朱婷的家庭并不富裕，甚至因?yàn)槌P款給家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，朱婷也曾經(jīng)一度游走在輟學(xué)的邊緣。從一名農(nóng)村女孩成長為國家隊(duì)的主攻手，期間的艱辛只有朱婷自己明白。作為女排隊(duì)員，朱婷的收入長久以來并不高，由于身高長得過快，營養(yǎng)跟不上，女排主教練郎平甚至自掏腰包從美國購買蛋白質(zhì)粉，為朱婷補(bǔ)充營養(yǎng)，還從美國買了褲子托人帶給遠(yuǎn)在河南訓(xùn)練的朱婷。與這樣的關(guān)懷相比，今天的牌匾和獎(jiǎng)金是否太過功利？
      朱婷今天的境遇和網(wǎng)球國手李娜奪得澳網(wǎng)冠軍之后獲頒80萬獎(jiǎng)金有極其相似之處。曾幾何時(shí)，李娜為了個(gè)人職業(yè)生涯單飛，背負(fù)眾多罵名，無人替其分擔(dān)。而功成名就之際，贊揚(yáng)聲和笑臉紛至沓來，李娜直言“喜歡雪中送炭，不喜歡錦上添花”。道理何其相似，對(duì)于成功者我們習(xí)慣捧上天，而失敗者往往乏人問津。獲得了金牌，我們就讓他站在世界之巔；一旦出了問題，人人避之唯恐不及。
      素材點(diǎn)撥：人們都愿意毫不吝嗇地把掌聲、鮮花和贊譽(yù)獻(xiàn)給成功者，而很少人會(huì)關(guān)注含辛茹苦掙扎在路上的奮斗者。我們都欣羨勝利者耀眼的桂冠，卻很少人能看到桂冠里浸染的血與汗。給還在路上的跋涉者一聲加油，一杯清涼的水，一條帶著溫情的毛巾吧，這些勝過未來你獻(xiàn)給他的鮮花！
      網(wǎng)絡(luò)直播播出的瘋狂
      網(wǎng)絡(luò)直播炙手可熱，“錢景”甚被看好。繼博客、微博、微信之后，直播或?qū)⒊蔀榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下一個(gè)利益豐厚的“大蛋糕”。但伴隨著巨大商機(jī)的卻是丑聞?lì)l發(fā)、亂象叢生。隨著網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的爆發(fā)式增長，隨之而來的是層出不窮的低俗化內(nèi)容見諸報(bào)端，網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的人數(shù)成幾何倍數(shù)增加，卻被媒體揭穿為數(shù)據(jù)造假，虛假繁榮。
      起初網(wǎng)絡(luò)直播的目的在于直播游戲內(nèi)容，講解游戲賽事進(jìn)程，豐富廣大玩家的娛樂生活。然而，隨著直播平臺(tái)的愈發(fā)火爆，直播漸漸地開始“變了味”。點(diǎn)開任意一家視頻直播平臺(tái)，幾乎都可以看到花哨的界面、夸張妝容的主播以及奇葩的表演。近段時(shí)間在微博上引起熱議的“吃貨鳳姐”吃燈泡等視頻，就被眾多網(wǎng)友質(zhì)疑。為了“突出重圍”，主播們想法設(shè)法迎合大眾。網(wǎng)絡(luò)直播逐漸變得無聊化、庸俗化，其內(nèi)容大多是“娛樂為主，兼顧吹牛賣萌”，多數(shù)時(shí)候都是講故事、要錢、唱歌。
      網(wǎng)絡(luò)主播們之所以敢屢屢突破道德與法律的界線，是由網(wǎng)絡(luò)直播的“眼球經(jīng)濟(jì)”性質(zhì)決定的，網(wǎng)友的圍觀就意味著平臺(tái)流量與打賞，在“月入百萬”傳說的刺激之下，網(wǎng)絡(luò)主播使盡渾身解數(shù)，只要能博得網(wǎng)友的關(guān)注，哪還管什么法規(guī)條例、公序良俗。馬克思曾說過：資本如果有百分之五十的利潤，它就會(huì)鋌而走險(xiǎn)；如果有百分之百的利潤，它就敢踐踏人間一切法律；如果有百分之三百的利潤，它就敢犯下任何罪行，甚至被絞死的危險(xiǎn)?！本W(wǎng)絡(luò)主播的利潤恐怕要遠(yuǎn)超百分之三百，這也難怪乎他們?nèi)绱顺龈衲酥怜偪瘛?/p>
      素材點(diǎn)撥：為了博取最大的經(jīng)濟(jì)利益，而突破道德和法律的底線，這是極其危險(xiǎn)的：對(duì)于個(gè)人，對(duì)于社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的無聊之風(fēng)、庸俗之風(fēng)、低趣味之風(fēng)充斥的社會(huì)，勢必讓社會(huì)失去陽光與健康的活力，被低俗化包裹的青年，勢必是萎靡不振的青年，沒有未來的青年。
      傅園慧：全力以赴，便是給予自己最好的回報(bào)
      在2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳半決賽中，中國游泳選手傅園慧以58秒95獲得第二小組第三名從而晉級(jí)決賽。傅園慧賽后接受采訪，再現(xiàn)搞笑才能，她對(duì)自己能游出個(gè)人最佳成績感到非常滿意，并說自己已經(jīng)“使出洪荒之力”。記者問她對(duì)決賽有什么展望，這姑娘樂呵呵地再次說：“我已經(jīng)很滿意了，我對(duì)半決賽的成績非常滿意?！?/p>
      運(yùn)動(dòng)員是真實(shí)的個(gè)體，也有著個(gè)體的喜怒哀樂、愛恨情仇，他們不是競賽的機(jī)器，他們也不能被成績吞噬掉鮮活性。所以，當(dāng)看到傅園慧以表情帝和段子姐的身份出現(xiàn)時(shí)，人們被逗樂了，也被感動(dòng)了。這是因?yàn)槿藗兛吹搅艘粋€(gè)充滿生命活力和個(gè)人情趣的運(yùn)動(dòng)員，她不是言必稱感恩，不隱藏內(nèi)心真實(shí)想法。她可以在采訪中，抱怨生不如死：“鬼才知道我過去三個(gè)月經(jīng)歷了什么，有時(shí)候真的以為自己要死了。那種感覺，生不如死?！彼部梢栽诒荣惡蟆安凰歼M(jìn)取”：“我已經(jīng)很滿意了，我對(duì)半決賽的成績非常滿意。”她還可以夸張地自我表揚(yáng)：“我確實(shí)盡力了，我已經(jīng)使出洪荒之力?！边@也許與我們印象中的運(yùn)動(dòng)員形象不同，但誰說不可以這樣呢? 人們喜歡作為表情帝和段子姐的傅園慧，是因?yàn)樗恼鎸?shí)、純粹、活力，以及對(duì)體育的“享受”。即便是競技體育，其最終目的也不是金牌，而應(yīng)該是更好的自己——成績不過是更好自己的一部分，除了成績，運(yùn)動(dòng)員還應(yīng)該有體育的熱愛，對(duì)生活的熱愛。
      素材點(diǎn)撥：真實(shí)，在這個(gè)浮華的時(shí)代，變得尤為可貴了。所以在面對(duì)記者、面對(duì)攝像機(jī)的時(shí)候，真實(shí)展露自我的傅園慧感動(dòng)了很多人，讓人看到了個(gè)體的鮮活性和自我性。金牌，名譽(yù)，地位，金錢，不是我們最終的奮斗目標(biāo)，在奮斗的歷程中，歷練自己，感受自己，表現(xiàn)自己，讓自己快樂，才是我們生活的目標(biāo)。
      丘索維金娜：人生不設(shè)限，必將有所不同
      里約奧運(yùn)會(huì)，“奶奶級(jí)選手”丘索維金娜又登場了。41歲高齡，七屆奧運(yùn)會(huì)。在20歲就被稱為“老將”的體操界，是個(gè)絕無僅有的神話。
      丘索維金娜1975年出生于烏茲別克斯坦，1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)，她第一次參加，奪得女子體操團(tuán)體冠軍。她拿金牌時(shí)，如今的對(duì)手大部分都還沒出。1997年，丘索維金娜步入婚姻殿堂，幸福甜蜜的丘索維金娜一度退役。原以為丘索維金娜從此過著幸福快樂的童話生活，但兒子阿里什卻被診斷患上白血病，為了竭盡全力去救兒子的命，在25歲這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)退役的年齡，她選擇了復(fù)出。而且她不敢生病、不敢受傷、不敢休息、不敢懈怠，不停比賽。面對(duì)世人的驚嘆，她只是平靜地說：“只要兒子還沒病愈，我就要一直堅(jiān)持下去。他就是我的動(dòng)力?！币痪洹澳阄慈?，我不敢老”，曾讓無數(shù)人瞬間淚目。
      功夫不負(fù)有心人，兒子阿里什的病情得到了控制。不必再為兒子奔命，但丘索維金娜依然沒有離開體操賽場。她說，“我覺得年齡只是個(gè)數(shù)字，我繼續(xù)體操生涯也不是為了生計(jì)，而是因?yàn)槲艺娴臒釔圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。” 丘索維金娜將在里約，向年齡和體操極限發(fā)起挑戰(zhàn)！
      她不漂亮了。皮膚松弛，皺紋顯露，腰肢略粗。但是，這又怎樣？她說，“我不覺得我老，我總感覺自己還是十八歲?！彼匀粠е约旱哪繕?biāo)與堅(jiān)持，踐行“奧運(yùn)精神”。人生不設(shè)限，必將有所不同！
      素材點(diǎn)撥：人生有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，這個(gè)目標(biāo)可以是現(xiàn)實(shí)的“掙錢為兒治病”，也可以是理想的“踐行奧運(yùn)精神”。人在不斷的設(shè)定目標(biāo)的鼓舞下，實(shí)現(xiàn)著自我超越，創(chuàng)造著以往生活中的不可能。
      萊昂納多:敢于堅(jiān)持，夢想彩虹總有綻放時(shí)
      第88屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在洛杉磯舉行。萊昂納多·迪卡普里奧憑借《荒野獵人》獲得最佳男演員獎(jiǎng)項(xiàng)，22年的陪跑歷史終于結(jié)束：萊昂納多22年里曾5次獲得奧斯卡表演類獎(jiǎng)項(xiàng)提名，終于在2016年2月如愿以償?shù)嘏醯昧诵〗鹑恕?/p>
      記憶中還是《泰坦尼克號(hào)》上風(fēng)華絕代的少年杰克，如今已然成為風(fēng)度翩翩的中年大叔。除了奧斯卡之外，小李子可是獲獎(jiǎng)無數(shù)，什么金球獎(jiǎng)、柏林電影節(jié)、美國演員工會(huì)獎(jiǎng)等等，但唯獨(dú)缺的就是這個(gè)分量極重的奧斯卡小金人。如今，他憑借自己的實(shí)力和演技終于如愿以償。
      “奧斯卡獎(jiǎng)的小李，諾貝爾獎(jiǎng)的村上春樹，格萊美獎(jiǎng)的水果姐”，因?yàn)椤耙恢痹谔崦瑥膩頉]獲獎(jiǎng)”，這3人已成為“陪跑界”的三巨頭。在2016年2月，小李終于率先退出這一團(tuán)體。誰都能看出，為了得到這座小金人，他到底有多拼命。著名導(dǎo)演馬丁·西科塞斯曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)和他合作過的萊昂納多：“他是具有表演天賦的一代年輕演員中的一個(gè)。但是當(dāng)他成為一個(gè)超級(jí)明星時(shí)，他就要做出選擇。這對(duì)他來說是很容易的：他大可以在自己舒適的家中選擇那些商業(yè)性的驚險(xiǎn)動(dòng)作角色。但是他卻選擇走另外一條不同的更加冒險(xiǎn)的道路?！边@一次小李子是真的把命豁出去拍電影了，這也完美詮釋了他為藝術(shù)獻(xiàn)身的精神，借這部電影也可以看出一個(gè)人，為一個(gè)夢想，究竟可以有多拼。
      素材點(diǎn)撥：從少年杰克，到中年大叔，22年的陪跑歷程，這是一段堅(jiān)持的歷程。這中間，可能有許多人早已放棄，可能有許多人已經(jīng)安睡在現(xiàn)有的安樂椅上，鼾聲大作，但小李子沒有。當(dāng)然，堅(jiān)持成就了他登頂影視的巔峰，成就了他心中那個(gè)未曾割舍的夢。
      毒癮重重，新時(shí)代更需道德信仰
      尹相杰（二進(jìn)宮）、毛寧、李代沫、張?jiān)?、寧?cái)神、張耀揚(yáng)、何盛東、張默、高虎、柯震東、房祖名、王學(xué)兵等紛紛因吸毒或其它違法事件先后被抓。人物眾多到讓網(wǎng)友們很快地“拼成”一部現(xiàn)實(shí)版的香港電影《監(jiān)獄風(fēng)云》的海報(bào)，在上面，導(dǎo)演、編劇、主演以及主題曲的演唱人選一應(yīng)俱全。作為公共偶像的明星藝人，在商業(yè)資本和大眾媒體的合力強(qiáng)推下，對(duì)社會(huì)和公眾有著很強(qiáng)的引領(lǐng)和示范效應(yīng)，尤其是那些心智尚不成熟的未成年人粉絲?！耙粋€(gè)明星吸毒的危害性可能大于一萬個(gè)普通吸毒者。”一禁毒民警說，一些公眾形象良好的明星吸毒，容易讓公眾對(duì)文藝作品表達(dá)的“正能量”不信任，同時(shí)可能影響到“粉絲”群體，甚至形成吸毒是一種“時(shí)尚”的扭曲價(jià)值觀。
      其實(shí)，警方對(duì)毒品犯罪一直嚴(yán)厲打擊，但演藝人員涉毒屢禁不止。明星涉毒根本原因是道德信仰的缺失。道德信仰缺失使得眾明星對(duì)自己要求不嚴(yán)格，他們在金錢名利中迷失了自我，在擁有極高物質(zhì)條件后，在享受了富足生活的美好之后，他們開始了紙醉金迷、醉生夢死的浮華生活。因此，藝術(shù)青年們更要注意不要因毒品而影響了自己的藝術(shù)品德、藝術(shù)作品，真正系好人生的每一顆扣子。
      有消息稱廣電總局已正式下發(fā)《國家新聞出版廣電總局辦公廳關(guān)于加強(qiáng)有關(guān)廣播電視節(jié)目、影視劇和網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目制作傳播管理的通知》（簡稱《通知》），全面封殺“劣跡藝人”。由有吸毒、嫖娼行為者參與制作的電影、電視劇、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)劇、微電影等都暫時(shí)停播。
      素材點(diǎn)撥：公眾人物，是光鮮的，是亮麗的，人們給他們以掌聲、以喝彩、以鮮花，狂熱的年輕人，更會(huì)給他們熱烈的簇?fù)?，甚至緊緊地追隨與擁抱。反過來，公眾人物應(yīng)該如何人們，尤其年輕人呢？他們應(yīng)該創(chuàng)作出更多的藝術(shù)精品，提升自己的藝術(shù)品德，不斷傳遞“正能量”，而不是其它！
      中國女排：這團(tuán)隊(duì)的名字叫“精神”
      在萬眾矚目的里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽中，排山倒海的加油聲響徹小馬拉卡納體育館，無數(shù)面五星紅旗匯成氣勢恢弘的中國紅，郎平率領(lǐng)的中國隊(duì)在先失一局的情況下力挽狂瀾，戰(zhàn)勝勁旅塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次登上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
      “致敬!”“她們配得上所有的贊美”“有一種精神叫中國女排”??從深夜的里約到午間的北京，從電視機(jī)前到網(wǎng)絡(luò)空間，融為一片歡樂的海洋。13億中國人分享著勝利的榮光，感動(dòng)于拼搏的精神。從小組賽2負(fù)3勝的坎坷磨難，到強(qiáng)敵環(huán)伺下的背水一戰(zhàn)，女排姑娘們以蕩氣回腸的逆襲征程，不但為中國代表團(tuán)增添了一枚沉甸甸的金牌，更激蕩起無數(shù)中國人深埋心底的愛國情懷，奏響了超越自我、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的時(shí)代強(qiáng)音。
      奧運(yùn)之美，綻放在體育健兒們勇攀高峰、自強(qiáng)不息的拼搏精神中。總書記深刻指出：“重大賽事最令人感動(dòng)的未必是奪金牌，而是體現(xiàn)奧運(yùn)精神。這正是中國人講的自強(qiáng)不息?！备呤衷萍膴W運(yùn)賽場上，沒有“一分一分咬牙頂”的頑強(qiáng)堅(jiān)持，何來女排沖出“死亡之組”、勇奪冠軍的驚喜與奇跡;缺少了迎難而上、追求卓越的進(jìn)取意識(shí)，何來“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。
      在世界體育史上，中國曾經(jīng)留下過濃墨重彩的幾筆：五連冠的中國女排、中日圍棋擂臺(tái)九連勝的聶衛(wèi)平、常勝不敗的乒乓球??或許還能夠算上劉翔１２年前的那驚世一跑。今天，中國女排仍然告訴大家：我們還在，體育還在，一代代薪火相傳的中國女排精神還在，守望著崇高的體育精神和濃烈的愛國激情。
      素材點(diǎn)撥：一個(gè)民族，需要一種精神的引領(lǐng)；一個(gè)國度，需要一種精神的凝聚。在中國，這種精神叫“女排精神”！真正的強(qiáng)大，往往不是不失敗，而是失敗了，能再站起來；是跌入低谷，卻能絕地反擊。精神凝聚在心，往往可以頑強(qiáng)拼搏、超越自我，可以站在最高峰，感受人生旅程的壯美！
      “天價(jià)魚”背后的信任危機(jī)
      今年“天價(jià)魚”事件著實(shí)讓哈爾濱火了一把。一位江蘇顧客報(bào)料，自己一行在哈爾濱旅游，在導(dǎo)游帶領(lǐng)下來到“北岸野生漁村”，遭遇了398一斤的“天價(jià)魚”和短斤少兩；商家的說法則是我明碼標(biāo)價(jià)，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，至于魚的重量，因?yàn)榈胤娇谝舻牟町?，顧客聽錯(cuò)了。孰是孰非，觀者都期待“官家”能給出一個(gè)明確的答復(fù)，結(jié)果，事件卻曲折地變成了一場信任危機(jī)。當(dāng)?shù)毓芾聿块T介入后的初步結(jié)論，基本維持了商家的說法，強(qiáng)調(diào)店里有明碼標(biāo)價(jià)，就沒有違法行為。但接著三天之后，又以擅自改變商鋪名稱和營業(yè)許可到期為由，查封了這家餐廳。
      對(duì)官方的信任叫公信力。當(dāng)?shù)毓芾聿块T關(guān)于“天價(jià)魚”事件調(diào)查的結(jié)果一出，大家對(duì)當(dāng)?shù)毓俜降墓帕︿J減。人們質(zhì)疑調(diào)查結(jié)果過于草率，且有著濃厚的地方保護(hù)主義色彩，甚至懷疑他們?yōu)檫`法者做“保護(hù)傘”。——這不能只怪罪群眾不相信有關(guān)部門，公信力的喪失是一個(gè)漸進(jìn)、累積過程。當(dāng)某些部門一次次、一件件地背離事實(shí)、背棄規(guī)則后，教大家如何再信任你？
      我們呼喚誠信，但誠信建設(shè)不能只靠空洞的道德說教。首先是要建立和完善法治建設(shè)，讓不誠信者付出代價(jià)，特別是對(duì)坑蒙拐騙者加大處罰力度。其次是官方要重塑公信力，要按法律和政策辦事，而不是看重眼前利益而有所取舍。第三是大家逐步積累正能量，增進(jìn)人與人之間的理解、信任和寬容。
      素材點(diǎn)撥：誠信，是商家應(yīng)該遵守的底線。商人想靠“巧取豪奪”發(fā)家致富，絕對(duì)不是長遠(yuǎn)之計(jì)。信任，是官家應(yīng)該遵守的底線。官家想“拉偏架”，做不得人心的裁決，必然也會(huì)失信于民。而無論是商家還是官家，最終都要遵守法律和政策，秉持道義良心，這樣都才能走的更遠(yuǎn)。
      網(wǎng)絡(luò)空間：我們共同守護(hù)的“精神家園”
      我國是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國，正在由網(wǎng)絡(luò)大國走向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，截止去年底，我國網(wǎng)民已達(dá)到6.88億，我國網(wǎng)絡(luò)的開放程度和活躍程度也是世界上少有的，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展不僅給網(wǎng)民帶來了“紅利”，也成了助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新動(dòng)能”，為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”提供了新平臺(tái)，創(chuàng)造了新業(yè)績。
      但是網(wǎng)絡(luò)也不是“法外之地”。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人為牟取非法暴利，而罔顧道德法紀(jì)、背“道”而行。如近期遭曝光或關(guān)閉的一些網(wǎng)站，由于他們財(cái)迷心竅、疏于管理，或不善不會(huì)管理，致使部分網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)欺詐，或淫穢低俗，或擾亂秩序，或?yàn)榱擞宵c(diǎn)擊量，故意制造虛假新聞，散布謠言，制造恐慌，等等。對(duì)于這樣的不法商人，故意擾亂我們共同的“精神家園”，我們要人人共起而誅之。讓有關(guān)單位加以嚴(yán)懲，絕不手軟、絕不姑息。窮追猛打，打得讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。
      共同守護(hù)好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守“網(wǎng)絡(luò)七條底線”。讓我們攜起手來，更理性、更客觀、更全面地反映問題、反映民生，真正擔(dān)負(fù)起“國家興亡，匹夫有責(zé)”。惟如此，才能讓我們的“精神家園”越來越開闊、越來越暢通、越來越具有力量。惟如此，才能讓我的“精神家園”越來越天朗氣清，越來越生態(tài)良好，越來越符合最廣大人民的利益。惟如此，才能更加加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，更好地弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，更好地培養(yǎng)向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓我們的“精神家園”放發(fā)出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩。
      素材點(diǎn)撥：網(wǎng)絡(luò)世界，是我們的新世界，也是我們新的“精神家園”。雖然是虛幻的世界，但也要有維護(hù)世界秩序的規(guī)則，有在這個(gè)家園游走的“底線”。作為個(gè)體，加強(qiáng)自律，在網(wǎng)絡(luò)不制造虛假新聞、不散布謠言，傳遞正能量；作為管理部門，要加強(qiáng)監(jiān)管，不讓違法亂紀(jì)者有存在的空間。只有這樣我們的網(wǎng)絡(luò)“精神家園”才會(huì)“風(fēng)清氣正”。
      “一帶一路”：連接中國與世界的紐帶
      積跬步而至千里，積小流而成江海?！耙葬斸斪泳褡ハ氯ィ徊揭徊桨选粠б宦贰ㄔO(shè)推向前進(jìn)，讓‘一帶一路’建設(shè)造福沿線各國人民。”在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作座談會(huì)上，總書記回顧建設(shè)取得的豐碩成果，深刻闡明這一重大戰(zhàn)略決策的重要意義。
      從倡議到實(shí)踐，從布點(diǎn)到拓面，三年來，“一帶一路”建設(shè)在探索中前進(jìn)、在發(fā)展中完善、在合作中成長，進(jìn)度和成果超出預(yù)期。目前，已經(jīng)有１００多個(gè)國家和國際組織參與其中，我國同３０多個(gè)沿線國家簽署了共建“一帶一路”合作協(xié)議、同２０多個(gè)國家開展國際產(chǎn)能合作，以亞投行、絲路基金為代表的金融合作不斷深入，一批有影響力的標(biāo)志性項(xiàng)目逐步落地。從連接亞歐大陸的中歐班列，到非洲大地不斷興起的新產(chǎn)業(yè)新項(xiàng)目，一條綠色絲綢之路、健康絲綢之路、智力絲綢之路、和平絲綢之路正在鋪展，不斷造福沿線國家和人民，得到沿線國家的廣泛認(rèn)同。
      計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)既是我國深化改革、擴(kuò)大開放的戰(zhàn)略舉措，也是通過提高有效供給催生新的需求、實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡的中國方案。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下，通過開展跨國互聯(lián)互通、推動(dòng)國際產(chǎn)能和裝備制造合作，支持沿線國家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要，為世界經(jīng)濟(jì)注入穩(wěn)定劑和活力源。把握“一帶一路”建設(shè)的時(shí)代契機(jī)，真抓實(shí)干、久久為功，讓中國夢和沿線各國人民追求發(fā)展進(jìn)步的夢想相互激蕩，我們必將在共商共建共享中開創(chuàng)更加美好的未來。
      素材點(diǎn)撥：中國是有國際視野的中國，中國要用“一帶一路”這條紐帶把中國與世界連接起來，讓中國發(fā)展的紅利惠及世界，也讓世界的發(fā)展推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的再起航。這既是中國領(lǐng)導(dǎo)人的一種發(fā)展戰(zhàn)略，也是一種開放的發(fā)展胸懷，是中國夢與世界各國夢共同實(shí)現(xiàn)的途徑。
      G20杭州峰會(huì)：世界，是一個(gè)命運(yùn)共同體
      9月，G20峰會(huì)將在美麗的杭州舉辦。這是2016年世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最重要的會(huì)議之一，也是中國最重要的主場外交活動(dòng)，更是中國青年攜手世界青年共同研討當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)問題、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的平臺(tái)。
      當(dāng)今世界已變成了一個(gè)命運(yùn)共同體，人類共同生活的“地球村”正面臨著嚴(yán)峻的問題和挑戰(zhàn)：世界經(jīng)濟(jì)仍未完全擺脫金融危機(jī)的影響，增長疲軟乏力，同時(shí)發(fā)展不平衡與貧困問題仍然沒有明顯改觀；地區(qū)**，戰(zhàn)火蔓延，恐怖主義陰云籠罩全球；日趨惡化的生態(tài)環(huán)境問題也在不斷威脅人類的生存和發(fā)展??“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)”，杭州G20峰會(huì)的主題切中時(shí)代發(fā)展之需，深入人心。這是G20所要追求和實(shí)現(xiàn)的美好愿景，更是任重而道遠(yuǎn)的艱巨使命。
      青年力量從來都是推動(dòng)世界進(jìn)步最強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。青年創(chuàng)造力創(chuàng)新力曾締造歷次科技革命和時(shí)代變革，引領(lǐng)世界走出經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境開辟新境界。而今，激發(fā)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能，開辟新的發(fā)展模式和體制，實(shí)現(xiàn)G20愿景的重任，青年也必將不負(fù)眾望。以G20為圓心，中國青年與全世界青年，正圍繞成一個(gè)同心圓，共同把“青年創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)共同愿景”的理念傳遞到世界每個(gè)角落，用青春G20的燈照亮地球村。
      G20是二十國領(lǐng)導(dǎo)人的高層峰會(huì)，也是青年交流溝通奉獻(xiàn)青春智慧的舞臺(tái)。在推動(dòng)G20共同愿景實(shí)現(xiàn)過程中，青年必將用創(chuàng)新開啟青春奮斗之路，用智慧點(diǎn)亮地球村，照亮人類命運(yùn)共同體的前進(jìn)之路！
      素材點(diǎn)撥：世界已變成了一個(gè)命運(yùn)共同體，任何一個(gè)國家一個(gè)地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r都可能觸及世界各國的神經(jīng)。這就需要世界各國增強(qiáng)合作，聯(lián)動(dòng)地面對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等問題；需要世界各國的青年構(gòu)成一個(gè)同心圓，以開放的胸懷，樹立起讓世界共榮的理想，擔(dān)當(dāng)起世界共發(fā)展的重?fù)?dān)。
      “林李大戰(zhàn)”：偉大的對(duì)手
      在里約奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單半決賽的賽場上，“林李大戰(zhàn)”再次上演，這是林丹和李宗偉這對(duì)老對(duì)手之間的第37次交手。在世界體壇上，這樣長時(shí)間的對(duì)手著實(shí)罕見。
      雖然在他們此前的36次交鋒中，林丹勝多敗少——在他們交鋒的多次重要比賽中，2008年奧運(yùn)會(huì)、2011年世錦賽、2012年奧運(yùn)會(huì)、2013年世錦賽，李宗偉在決賽中都輸給了林丹；可是，絕對(duì)沒有人能夠忽視李宗偉的實(shí)力，認(rèn)為比賽沒有看頭。相反，每一次的“林李大戰(zhàn)”都讓人充滿期待。對(duì)球迷們來說，比賽的精彩程度是第一位的，勝負(fù)反而是次要的。而兩個(gè)人也從來沒有讓球迷失望過。雙方每一次都能碰撞出激烈的火花，奉獻(xiàn)最精彩最激動(dòng)人心的表現(xiàn)，沒有哪一分可以輕輕松松地拿到手，每一個(gè)回合都要拼盡全力。他們代表的是當(dāng)今羽壇的最高水平與最先進(jìn)的打法，這種“五星級(jí)”大賽看得讓人大呼過癮。
      “既生瑜，何生亮”，人們常用這句話來形容林丹和李宗偉。但正是有這樣強(qiáng)大的對(duì)手，成就了彼此的美名。這樣的對(duì)手可遇而不可求，這樣的對(duì)手甚至比朋友更難得。對(duì)他們彼此來說，對(duì)方永遠(yuǎn)是自己不敢有絲毫懈怠的潛在動(dòng)力，他們的每一次進(jìn)步都瞄準(zhǔn)對(duì)方。他們是對(duì)手，更是相互成全、攜手攀上羽球巔峰的戰(zhàn)友。沒有對(duì)方的存在，他們或許都不會(huì)達(dá)到今天的高度，而缺少了對(duì)方的比賽，永遠(yuǎn)不會(huì)完美。所以，里約奧運(yùn)會(huì)前林丹坦言：只要李宗偉還要打，他就要堅(jiān)持打下去！而對(duì)他們這對(duì)老對(duì)手來說，勝亦為王，敗亦為王。
      素材點(diǎn)撥：對(duì)于觀眾，期待看到勢均力敵、能力不分伯仲的一組比賽對(duì)手，因?yàn)橹挥羞@樣的對(duì)手，才讓撞擊出激烈的火花，奉獻(xiàn)最精彩最激動(dòng)人心的比賽。對(duì)于選手，也往往期待有強(qiáng)大的對(duì)手，因?yàn)橹挥羞@樣的對(duì)手，才能激發(fā)你的潛能，促使你的不斷提高，最終成就你的美名，成就你的輝煌。
      朋友圈的謠言：危害不容忽視
      近日，一段“櫻桃核有毒，5顆毒倒成年人”的視頻在微信朋友圈熱傳。在不確定因素增加的風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，“櫻桃核有毒”無疑觸碰了老百姓關(guān)于身體健康、生命安全的敏感神經(jīng)。而記者向醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)專家求證，專家表示，這一消息為假命題，櫻桃核致病的可能性微乎其微。
      美國社會(huì)學(xué)家默頓將謠言看成一種社會(huì)情境，它一旦被許多人相信，就會(huì)進(jìn)一步增加相信者的人數(shù)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)功能造成影響，導(dǎo)致人們的認(rèn)知偏差，激發(fā)負(fù)面的社會(huì)情緒，形成單向度價(jià)值判斷和同質(zhì)化思維。在有效信息供應(yīng)不足的背景下，具有刺激性的謠言勢必會(huì)混淆視聽，誤導(dǎo)人們的價(jià)值判斷。
      許多謠言并不高明，只要我們多一些獨(dú)立思考和審慎思維的能力，謠言就會(huì)被粉碎。在微信朋友圈，謠言為何成為“打不死的小強(qiáng)”？說到底，急劇的社會(huì)變遷，讓人們普遍缺乏定力，處于一種浮躁、焦慮的狀態(tài)。思考的惰性和文化的快餐化，讓許多人“寧可信其有不可信其無”，原本沒有什么生命力的謠言，就多了一些生存空間。
      在社會(huì)信任缺失的當(dāng)下，謠言進(jìn)一步切割了稀薄的信任存量?！皺烟液擞卸尽豹q如一面鏡子，觀照出一個(gè)時(shí)代的病癥。只有讓真相越早抵達(dá)，謠言才會(huì)越快攻破。不論是提升制造謠言的違規(guī)成本，還是公共部門、科研機(jī)構(gòu)及時(shí)以“信”辟謠，抑或提升公眾參與、減少謠言的以訛傳訛，治理五花八門的謠言，顯然需要多方合力。
      素材點(diǎn)撥：如果科學(xué)不占領(lǐng)人們的頭腦，謠言就會(huì)肆無忌憚地存在。如果我們懶惰地不去思考、不去辨別，謠言就會(huì)大行其道，在生活中到處傳播。所以在當(dāng)下信任缺失的社會(huì)，政府要增強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的普及，要及時(shí)戳穿謠言的面具；個(gè)人要摒除浮躁焦慮的心態(tài)，增強(qiáng)理性的思考與判斷，讓謠言在你那里殞命。
      功利化治霾，注定行之難遠(yuǎn)
      為降塵治理霧霾，鄭州市區(qū)灑水日耗3.5萬余噸，此舉經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道后，引發(fā)市民持續(xù)熱議，質(zhì)疑聲眾。相關(guān)部門負(fù)責(zé)人指出，目前“南水”入鄭，雖然去年全城“喊渴”的局面得到緩解，但隨著用水量的遞增，測算到2020年，會(huì)再次面臨缺水的壓力。同時(shí)，有專家認(rèn)為，灑水降塵治霾是揚(yáng)湯止沸，并不能有效地消除霧霾。
      專家透露，之所以啟用大規(guī)模的灑水治霾，主要是為有效遏制道路和工地的揚(yáng)塵。但據(jù)環(huán)保督查部門對(duì)鄭州霧霾成因的診斷，除了揚(yáng)塵之外，還包括燃煤污染治理力度不夠，特色產(chǎn)業(yè)違法排污情況普遍，部分大型企業(yè)違法排污等。不難推斷，這些相較于揚(yáng)塵而言，才是霧霾的根源性原因。灑水治霾，根本不能解決問題。上級(jí)環(huán)保部門的約談確實(shí)會(huì)給治理者帶來現(xiàn)實(shí)的壓力。但如果這樣的壓力轉(zhuǎn)化，只換回功利性的“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，顯然不是上級(jí)部門與公眾所希望看到的場景。說到底，治霾沒有太多的捷徑可走，必須在全方位的視角下加以審視，講究智慧和策略，治霾歸根結(jié)底要講究科學(xué)。在很大程度上，霧霾的形成正是過去經(jīng)濟(jì)粗放式發(fā)展的一種產(chǎn)物，那么，在治理上若仍延續(xù)著“不惜一切”的粗放式治理，最終很可能會(huì)舊問題未解，新問題又起。不管怎樣，對(duì)于一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市而言，優(yōu)先選擇用水來治霾，都算不上最優(yōu)方式。以短板來治理短板，很有可能是短板愈短。而功利化治霾，也注定行之難遠(yuǎn)。
      素材點(diǎn)撥：解決問題，要尋求解決問題的根本。舍本逐末，“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的做法，不僅解決不了問題，可能還勞民傷財(cái)，制造新的問題。解決問題，要講究科學(xué)的方法。不講科學(xué)不計(jì)成本、不講究智慧不講究策略的蠻干，注定沒有未來。
      薛彤云：苦守不如放手
      福建省福安市坦洋村婦女薛彤云從小就耳濡目染茶葉的制作工藝。多年前，她掌握了兩個(gè)信息：大城市的人時(shí)興喝花茶，特別是玫瑰花茶；福安市畬族的老百姓喝茶時(shí)喜歡把茶捆扎在一起喝。她想：玫瑰花茶雖然好看但茶味不夠，而捆扎茶茶味足卻不美觀，如果自己能生產(chǎn)出一種既帶茶又帶花，既能觀賞又能飲用的茶，那市場前景一定很好。
      經(jīng)過長達(dá)一年多的摸索，薛彤云終于制作出十幾種比較滿意的產(chǎn)品，她把這種產(chǎn)品稱為“工藝花茶”。隨后，她帶著產(chǎn)品去各地推銷，得到了一致好評(píng)，訂單紛至沓來。為了保護(hù)自己產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性，薛彤云去申請了實(shí)用新型專利保護(hù)?？蓻]想到的是，就在她推出工藝花茶不久，市場上出現(xiàn)了大量的工藝花茶。辛辛苦苦的付出只換來短暫輝煌，大量仿冒品的出現(xiàn)切斷了自己的財(cái)路，這讓薛彤云如坐針氈。
      起初，她到管理部門要求打假，但收效甚微。直到有一天，她的態(tài)度徹底改變，做出一件讓所有人都驚訝的事——把自己摸索多年的工藝花茶的制法公之于眾!有了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之后，大家都遵照標(biāo)準(zhǔn)來制作工藝花茶，產(chǎn)品不再粗制濫造。
      把商業(yè)秘密公開，很多人都擔(dān)心薛彤云的競爭對(duì)手越來越強(qiáng)大，從而影響她的生意。結(jié)果卻出乎意料，薛彤云公司的銷售額不僅沒有減少，反而開始以每年80%的幅度增長。原來，薛彤云放棄打假后，有了更多的時(shí)間和精力去研發(fā)新產(chǎn)品。與其讓別人把茶葉做爛，不如讓他們規(guī)范起來，把整個(gè)產(chǎn)業(yè)做起來。薛彤云的成功或許能帶給人們一個(gè)啟示：苦守不如放手。
      素材點(diǎn)撥：擁有一雙富于“發(fā)現(xiàn)”信息的眼睛，擁有一個(gè)富于“除舊布新”的頭腦，是成功的前提。而擁有開放的胸懷，擁有靈活的智慧，卻是你走的更遠(yuǎn)的保障。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范市場，表面樹立起了許多競爭對(duì)手，實(shí)質(zhì)卻做大了整個(gè)產(chǎn)業(yè)，讓自己也有了更廣闊的市場。成就別人，有時(shí)候就是成就自己。
      孩子，你慢慢來
      魏永康，1983年出生于湖南省華容縣，因?yàn)槟赣H曾雪梅從小的悉心教育，從兩歲起，他便被人稱為“神童”。可遺憾的是，17歲就考入中科院高能物理研究所碩博連讀的他，卻并沒有在大學(xué)里延續(xù)曾經(jīng)的神奇，甚至連碩士學(xué)位都沒拿到就被退學(xué)了。其母親在面對(duì)采訪時(shí)懺悔道：“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，對(duì)他也太狠了?！?/p>
      幼年的魏永康在智力上的確有著同齡人不可比擬的優(yōu)勢，當(dāng)年人們稱他為神童，似乎也不為過分。但在后續(xù)時(shí)間里卻沒有得到更好的培養(yǎng)，其母親揠苗助長的功利做法，反倒將他塑造成了現(xiàn)代版的“傷仲永”。在這個(gè)被按下快進(jìn)鍵的當(dāng)下社會(huì)，我們每個(gè)人身上都或多或少的有著神童母親教育孩子的影子，只不過我們的某些做法沒有那位母親極端罷了。我們害怕孩子輸在起跑線上，就理直氣壯的為他們做了很多主；我們擔(dān)心他將來不夠優(yōu)秀，就肆無忌憚的為其制定了很多通向成功的計(jì)劃。而至于那些決定、計(jì)劃是否征得孩子的同意，是否符合孩子的成長規(guī)律，在很多時(shí)候卻被忽略了。
      面對(duì)神童母親的懺悔，一味的批判與蔑視都不該是正常社會(huì)應(yīng)該呈現(xiàn)出來的價(jià)值觀，我們最應(yīng)該做的，是要在這樣的教訓(xùn)中多看看自己的短處與不足，并設(shè)身處地的去想想我們共同面臨的尷尬與無奈，從而提出有效的解決辦法。比如在成功的標(biāo)準(zhǔn)上持有多樣的觀點(diǎn)，在不同價(jià)值的認(rèn)同上，有包容彼此的寬宏心態(tài)。否則，這樣的懺悔便沒有半點(diǎn)意義。
      素材點(diǎn)撥：面對(duì)這位母親的懺悔，我們不該站在道德的制高點(diǎn)上對(duì)她的做法進(jìn)行猛批，需要的是我們的反躬自省。有多少父母，又在以愛的名義“綁架”著自己的孩子，讓孩子成為自己的“木偶”，不講科學(xué)的肆無忌憚地制定著塑造“神童”的計(jì)劃。在這個(gè)急功近利的時(shí)代，父母更應(yīng)該靜下來，看著孩子慢慢成長。
      大學(xué)：拒絕濫俗文化的侵染 3月7日，據(jù)說是屬于女生的節(jié)日，叫做女生節(jié)。于是乎，各大高校團(tuán)體紛紛用橫幅表達(dá)他們對(duì)女生的關(guān)心和愛護(hù)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們更是“大顯身手”，貼出了一組內(nèi)容諸如“春風(fēng)十里，不如睡你”的橫幅，被網(wǎng)友直斥“性騷擾”。據(jù)華農(nóng)大官方回應(yīng)，這些橫幅都是由學(xué)生社團(tuán)私自掛上去的，目前已全部撤下。
      大學(xué)是一個(gè)包容開放的場所，其海納百川的博大胸懷允許有不同聲音的存在。但常識(shí)同時(shí)也告訴我們，兼容并包并不等于一味縱容，更不等于濫俗、偽劣的東西可以在這里“招搖過市”。女生節(jié)這天，男生們通過掛橫幅的形式向女生表達(dá)情感，透露心聲，這本沒有什么問題。但如果橫幅的內(nèi)容觸碰了道德和法律的底線，涉及到了人生攻擊，那便是赤裸裸的侵權(quán)了。
      條幅內(nèi)容看起來創(chuàng)意滿滿，但其骨子里透露出來的平庸之惡，卻又無處不彰顯著他們對(duì)女性權(quán)益的輕蔑與不屑，透露著他們對(duì)校園文化的褻瀆與誤解。反觀，如果一所大學(xué)的校園文化足夠強(qiáng)大，其豐厚的文化底蘊(yùn)有足夠的底氣去拒絕那些濫俗文化的侵染，想必這樣的亂象也不會(huì)有滋生的土壤。
      要杜絕惡俗橫幅在高校蔓延開來，其落腳點(diǎn)仍舊要放在高校校園文化的正確營造上。要在將學(xué)校教學(xué)質(zhì)量搞上去的同時(shí)，也要把校園文化順勢提升起來。在大學(xué)之魂建立的基礎(chǔ)上，將其內(nèi)在精神與外在的校園文化活動(dòng)有機(jī)的聯(lián)系在一起，從而形成一種健康、向上的價(jià)值體系在學(xué)校延續(xù)開來。
      素材點(diǎn)撥：崇高不占領(lǐng)大學(xué)生頭腦的制高點(diǎn)，低俗就會(huì)奪取大學(xué)生頭腦的這個(gè)制高點(diǎn)，這是一場從來沒有停止的斗爭。惡俗橫幅在高校的出現(xiàn)，就是庸俗文化占領(lǐng)斗爭上風(fēng)的一個(gè)表象。它說明大學(xué)崇高精神的缺失，提醒著大學(xué)崇高文化建設(shè)的迫切，它應(yīng)該刺醒那些受其毒害的學(xué)生，更應(yīng)該刺醒那些大學(xué)的管理者，大學(xué)的老師！
      買買買后扔扔扔，快遞包裝“癥結(jié)”怎么破
      根據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，2015年，我國快遞業(yè)共消耗快遞運(yùn)單約207億枚、編織袋約31億條、塑料袋約82.68億個(gè)、封套約31.05億個(gè)、包裝箱約99.22億個(gè)、膠帶約169.85億米、內(nèi)部緩沖物約29.77億個(gè)。按照平均每單快件使用1米長膠帶計(jì)算，2015年全國快遞業(yè)所使用的膠帶總長度為169.85億米，可以繞地球赤道425圈！這是怎樣的一個(gè)量級(jí)？散落在千家萬戶的快遞包裝，材料狀況怎樣，帶給社會(huì)與環(huán)境的又是怎樣一種負(fù)擔(dān)？
      使用過的快遞包裝目前多數(shù)由企業(yè)或消費(fèi)者自行處理。一眾“剁手黨”們，在暢意的買買買之后，扔扔扔也成為一大任務(wù)，大量的快遞包裝箱、塑料袋、膠帶、填充物被不加處理地一扔了之。
      快遞包裝“綠色”化，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)涉包裝物料供應(yīng)商、快遞企業(yè)、電商平臺(tái)與商家等多個(gè)從業(yè)主體，也關(guān)系著成千上萬的消費(fèi)者。破解快遞包裝當(dāng)前癥結(jié)，需要統(tǒng)籌，綜合發(fā)力。一方面，要盡快出臺(tái)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有效解決生產(chǎn)耗能待控制、設(shè)計(jì)使用待減量、劣質(zhì)包裝待杜絕等問題，加快快遞綠色包裝的使用和推廣。另一方面，要爭取政策支持，建立回收體系，推廣新興技術(shù)。根據(jù)報(bào)告，污染問題更為突出的膠帶、塑料袋以及塑料填充物三類包裝，無論是在可降解、循環(huán)等環(huán)保材料的使用上，還是在回收、處理與再利用上，均存在重重困難。建立科學(xué)的回收與再利用體系，推廣環(huán)保易降解技術(shù)材料的使用，迫在眉睫。此外，加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管力度，提升企業(yè)和消費(fèi)者環(huán)保意識(shí)，亦不容忽視。
      素材點(diǎn)撥：在網(wǎng)購大潮洶涌的時(shí)代，商家掙得缽滿盆滿，不亦樂乎；買家買的方便快捷，也不亦樂乎，而快遞包裝凸顯出來的環(huán)境問題，卻一直被忽視著。網(wǎng)購經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展的同時(shí)，我們也要重視生態(tài)環(huán)境的保持，從生產(chǎn)源頭到消費(fèi)末端，處理好污染問題，只有這樣經(jīng)濟(jì)才有長遠(yuǎn)的發(fā)展，我們未來才會(huì)有碧水藍(lán)天。
      日本人為何能拿這么多諾貝爾獎(jiǎng)
      10月3日，2016年諾貝爾獎(jiǎng)開獎(jiǎng)第一天，日本科學(xué)家大隅良典折桂諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。進(jìn)入21世紀(jì)，日本科學(xué)家獲獎(jiǎng)人數(shù)快速增長。本世紀(jì)以來的獲獎(jiǎng)?wù)甙ㄎ锢愍?jiǎng)8位、化學(xué)獎(jiǎng)6位、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)3位，共計(jì)17位，平均下來差不多一年一位。
      日本人為何能頻頻獲得諾貝爾獎(jiǎng)？主要原因有以下幾點(diǎn)。
      一、接觸大自然萌生好奇心是科研的“原點(diǎn)”,“一個(gè)人在幼年時(shí)通過接觸大自然，萌生出最初的、天真的探究興趣和欲望，這是非常重要的科學(xué)啟蒙教育，是通往產(chǎn)生一代科學(xué)巨匠的路?！?從小體弱多病的大隅良典非常喜歡自然，采集昆蟲是一大愛好，他還是小學(xué)科學(xué)教材的編撰者。在他看來，讓小孩子們愛上自然、愛上科學(xué)，對(duì)世界抱有寶貴的好奇心，是一切的起點(diǎn)。
      二、閱讀引領(lǐng)人生成長方向，閱讀堅(jiān)定了人生方向。小柴昌俊在《我不是好學(xué)生》一書中坦陳，上小學(xué)時(shí)班主任金子英夫送他一本書——愛因斯坦著的《物理學(xué)是怎樣產(chǎn)生的》，使他對(duì)物理產(chǎn)生極大興趣，并最終走上物理研究之路。
      三、家庭教育注重培養(yǎng)孩子的自立精神。良好的家庭教育是成功必不可少的外部條件。2001年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主野依良治表示，他之所以立志研究化學(xué)，就是父親的影響。12歲時(shí)，父親帶他參加了一家公司的新產(chǎn)品展示會(huì)，新發(fā)布的一種從水、空氣和煤中提煉的黃色尼龍絲讓他覺得“化學(xué)實(shí)在是太神奇了”，從那以后他的生活已經(jīng)離不開化學(xué)。
      四、中小學(xué)教師的教學(xué)自由空間較大。日本理論界傾向于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育教師的教學(xué)自由，教師在大綱的基礎(chǔ)上開展因地制宜的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)探究的空間也比較大。學(xué)生也有著豐富多彩的課外活動(dòng)，很多學(xué)校動(dòng)員近乎全校的教師都參加到課外俱樂部活動(dòng)的指導(dǎo)之中，甚至有些學(xué)生活動(dòng)成為全體國民關(guān)心的盛事。
      五、大學(xué)科研評(píng)價(jià)少受急功近利模式影響?！凹惫目蒲性u(píng)價(jià)模式，實(shí)質(zhì)上是一種短視的表現(xiàn)，將削弱對(duì)基礎(chǔ)教育的研究，而且也不利于青年學(xué)者搞科研和獲得大項(xiàng)目?！?/p>
      專家分析，日本的研究型大學(xué)始終是把目光投向世界前沿，并把它與教學(xué)緊密地結(jié)合起來。日本高校教授在從事科研過程中，自由度也相當(dāng)高。在日本，高校老師不會(huì)因?yàn)樵谝欢螘r(shí)間內(nèi)沒有出科研成果而擔(dān)心受到冷落或失去飯碗，在研究過程中，也很少受政府和社會(huì)的諸如考核、評(píng)價(jià)等干擾，可以長期潛心從事研究。日本人獲諾貝爾獎(jiǎng)就是在這種體制下產(chǎn)生的。
      素材點(diǎn)撥：關(guān)注別人教育的結(jié)果，反思自己教育的過程。日本的家長、學(xué)校和政府都給我做了很好的榜樣。家長不急功近利地扼殺孩子對(duì)大自然的興趣，注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的自立精神；學(xué)校教育給孩子最大的自由空間，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；政府也給老師相當(dāng)高的自由，很少用各種考核的條條框框約束老師，讓他們能潛心從事教學(xué)研究工作，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
      請多給“棄學(xué)養(yǎng)雞”理想添磚鋪路
      只為在一起，男孩彭雨放棄保研的機(jī)會(huì)，女孩戴瀅放棄留學(xué)法國的機(jī)會(huì)，兩人回到家鄉(xiāng)四川德陽市辦起了養(yǎng)雞場。他們在山間的一個(gè)約50畝的小農(nóng)場里，放養(yǎng)著土雞、貴妃雞、野雞等共3000多只。這倆孩子“棄學(xué)養(yǎng)雞”打破了人們的慣性思維。無論是出于愛情的力量，還是創(chuàng)業(yè)的夢想，有人贊嘆，也有人會(huì)不可思議地感到惋惜。
      惋惜的，當(dāng)然是對(duì)可能有更美好未來的放棄。但誰能說，擁有現(xiàn)實(shí)的愛情和事業(yè)，于他們不是最美好的未來?從愛情角度說，現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們常常感嘆真愛難覓，那么，當(dāng)一份純真浪漫的愛情擺在面前，放棄一些東西，就是值得的。尤其“在一起打拼”的愛情，是有根基的愛情，更容易經(jīng)營，需要好好珍惜，而不是隨意錯(cuò)過。而從現(xiàn)實(shí)角度看，讀研和留學(xué)更多的還是沖著找一個(gè)滿意工作。但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。有海歸的身份和高學(xué)歷就能有好工作嗎？
      青春沒有實(shí)干，夢想就是空想。只要“棄學(xué)養(yǎng)雞”不是心血來潮，而是興趣使然，那么，對(duì)他們的理想夢想，我們就應(yīng)該多鼓勵(lì)，多元社會(huì)，通往人生的道路同樣多元，能跟著興趣這個(gè)最好的老師走，就是走對(duì)了方向。方向?qū)?，結(jié)果往往不會(huì)錯(cuò)。何況，失敗的歷練本身就是另一種意義上的人生價(jià)值。一個(gè)人如何選擇未來，這正如一個(gè)人選擇穿鞋，合不合腳，只有自己知道。旁觀者最該送上的是美好的祝福。
      素材點(diǎn)撥：為愛，能犧牲所謂的大好前途，需要勇氣；為夢想，離開大都市，回到鄉(xiāng)村養(yǎng)雞，需要魄力；為愛，為夢想，能說服父母，能不顧世俗的議論，需要定力。而兩個(gè)有愛，有夢想；有勇氣，有魄力，有定力的青年，我們能不相信他們有屬于自己的未來嗎？
      每天早上讓夢想叫醒你
      全班31人，每天6點(diǎn)多起床，7點(diǎn)半集體去教室自習(xí)。他們不是高中生，而是中南大學(xué)冶金1402班的大一新生。1402班的梁明是全班的鬧鐘，每天早上5點(diǎn)半就起床晨讀半小時(shí)，然后再挨個(gè)兒敲男生寢室的門，直到把每間宿舍叫醒。面對(duì)中南大學(xué)冶金1402班全體同學(xué)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們想及一句話：每天早上讓夢想叫醒你！
      從緊張繁重的中學(xué)生活進(jìn)入輕松自由的大學(xué)生活，足夠充裕的自我時(shí)間容易令人迷失。開學(xué)之初，校長在開學(xué)典禮上的諄諄教誨，導(dǎo)師在職業(yè)生涯規(guī)劃上的指導(dǎo)，學(xué)長學(xué)姐們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，還可能讓新生熱血沸騰。可好景不長，一段時(shí)間過后，大多數(shù)同學(xué)就開始倦怠，也不再嚴(yán)格要求自己了。中南大學(xué)冶金1402班的學(xué)生給我們樹立了新的榜樣。
      他們搞好自己的學(xué)習(xí)成績，目標(biāo)沖擊獎(jiǎng)學(xué)金，結(jié)合自己的興趣愛好和將來想要從事的職業(yè)考取相應(yīng)的資格證書。他們加入社團(tuán)，競選學(xué)生會(huì)，參加學(xué)院學(xué)校的各種活動(dòng)，全面鍛煉和提升自己的人力交往能力、組織能力。他們尋求社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間和寒暑假積極到企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)。大學(xué)生是二十歲左右的年輕人，在脫離學(xué)校和家庭的監(jiān)督后面臨的環(huán)境誘惑較多，難免被外界影響而模糊信念。如果能有更多的梁明來號(hào)召組織同學(xué)們一起努力，如果能有更多的老師來關(guān)注引導(dǎo)，如果學(xué)校管理能夠在這個(gè)方面投入更多的精力，我們可能就有一個(gè)無悔的大學(xué)時(shí)代。從明天起，每天早上讓夢想叫醒你！
      素材點(diǎn)撥：信誓旦旦、破釜沉舟的開端，常有；持之以恒、始終如一的過程，卻不常有。從高考的挑燈夜戰(zhàn)、摸爬滾打走出來，少有人在大學(xué)中，能繼續(xù)刻苦攻讀、常抓不懈。但世上總是不少追夢人，他們嚴(yán)格要求自己，專心讀書，勇于實(shí)踐，從而塑造出更優(yōu)秀的自己。
      親近課堂善用手機(jī)
      11月，廣西部分高校發(fā)起“親近課堂善用手機(jī)”活動(dòng)，19所院校聯(lián)合承諾推行“無手機(jī)課堂”。它要求學(xué)生上課前要把手機(jī)關(guān)掉，放進(jìn)講臺(tái)前的儲(chǔ)物箱里。等下了課，大家再把自己的手機(jī)拿走。這一舉措一時(shí)間引發(fā)了社會(huì)各界的熱議。
      如今，隨著智能手機(jī)的普及，不少學(xué)生人手一機(jī)，在課堂上成為“低頭族”“拇指族”，令不少老師家長連連搖頭。隨著手機(jī)功能的越來越多，學(xué)生們在上課時(shí)紛紛埋頭發(fā)微博、聊微信、玩游戲等。部分高校正是本著重塑優(yōu)良學(xué)風(fēng)的初衷，試行“無手機(jī)課堂”，從而希望學(xué)生們克服“手機(jī)依賴癥”。
      “世上最遙遠(yuǎn)的距離是我站在你面前，而你卻在玩手機(jī)”。這是不少任課老師的心聲。他們認(rèn)為上課玩手機(jī)會(huì)讓學(xué)生無法專心致志地聽課記筆記，跟不上老師的講課節(jié)奏，慢慢地學(xué)習(xí)能力也會(huì)退化。課堂講課是一種現(xiàn)實(shí)的連貫的學(xué)習(xí)過程；課堂上師生間的交流能促進(jìn)學(xué)生們深入思考。因此，把手機(jī)“請”出課堂能夠讓學(xué)生從低頭撥弄手機(jī)，變成抬頭專心聽課，使他們懂得自律，養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。
      當(dāng)然，“無手機(jī)課堂”需要的是多方共同努力。第一，學(xué)校應(yīng)制定“無手機(jī)課堂”的相關(guān)規(guī)定，將其形成長效機(jī)制，不能僅僅搞“一陣風(fēng)”敷衍了事；第二，教師要不斷提高教學(xué)水平，以精彩的講課讓學(xué)生的注意力回歸到課本。第三，學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人約束，做自己生活的主人，不為手機(jī)所奴役。真正的從虛擬中擺脫出來，昂首笑對(duì)生活，活出人生的多姿多彩。
      素材點(diǎn)撥：如何提高自控力，讓手機(jī)這樣的生活學(xué)習(xí)工具為我所用，而不是成為工具的奴隸，是現(xiàn)在年輕人應(yīng)該面對(duì)的問題。克服手機(jī)依賴癥，實(shí)現(xiàn)無手機(jī)課堂，其意義不限于重塑優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，其更深遠(yuǎn)的意義在于提高年輕的人自律能力，養(yǎng)成終生受益的良好習(xí)慣。
      日本的“菠菜原則”
      日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業(yè)組織原則稱為“菠菜原則”。這個(gè)原則由三個(gè)基本點(diǎn)組成，即“報(bào)告”、“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”?！啊安げ嗽瓌t”是日本企業(yè)的基本原則，任何一個(gè)雇員，從部長到社長，無一例外都需執(zhí)行這條原則。所謂報(bào)告，就是把自己工作的進(jìn)展?fàn)顩r隨時(shí)通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報(bào)；外出的收獲，一定要讓全體同事分享。聯(lián)絡(luò)，就是把自己目前遇到的問題通知有關(guān)同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時(shí)能到公司。溝通，是工作遇到問題時(shí)，一定要找同事或上司咨詢，以集體智慧予以解決。
      “菠菜原則”說的就是個(gè)人與組織之間的協(xié)調(diào)性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產(chǎn)物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養(yǎng)精英，而是培養(yǎng)能夠適應(yīng)嚴(yán)酷集體生活的有協(xié)調(diào)性的人。這種教育貫穿著一個(gè)基本點(diǎn)，即培養(yǎng)合格的國民。這種國民具有共同的教養(yǎng)、共同的信念。
      素材點(diǎn)撥：個(gè)人生活在社會(huì)中，那么，個(gè)人就應(yīng)該與整個(gè)社會(huì)融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。
      孔慶翔：“五音不全”的歌手
      美國華裔少年孔慶翔既沒有漂亮的面孔，也沒有圓潤的嗓子。然而在美國——一個(gè)造夢的天堂（或者叫地獄），孔慶翔打造出了一片屬于白己的天空，不能不說是一種奇跡。
      2004年，貌不驚人的華人小子孔慶翔參加了美國綜藝節(jié)目《美同偶像》。他不僅五音不全，而且臺(tái)風(fēng)滑稽，讓現(xiàn)場觀眾和評(píng)委都大跌眼鏡。評(píng)委克威爾尖酸地嘲諷他說：“你竟然不會(huì)跳舞？在臺(tái)上表現(xiàn)得過了麻木！并且?guī)缀鯚o唱功可言，令人頗感聒噪?！倍讘c翔卻不慌不忙地說：“我覺得我雖唱功稍差，但我沒有遺憾，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了?！庇捎谠摯筚愂请娨曋辈ィ绹挠^眾都為孔慶翔的言辭感動(dòng)，立刻聲援聲四起。節(jié)目播出之后，孔慶翔受到了前所未有的關(guān)注，多家媒體爭相報(bào)道他在歌手大賽中的表現(xiàn)。于是孔紅了，成了美國家喻戶曉的人物。緊接著，孔慶翔和KOCK以及FUSE兩家唱片公司簽訂第一張專輯《靈感》（Inspiration），于2004年4月6日在全美發(fā)行，第二周的銷量成功蟬聯(lián)美國公告牌獨(dú)立大碟榜冠軍，擠入公告牌流行榜前40位，氣勢逼人?？讘c翔也成為在美國知名度最高的中國人。
      素材點(diǎn)撥：在美國人看來，“我已經(jīng)盡力了”是一個(gè)人對(duì)待一件事情最好的態(tài)度。既然一個(gè)人“已經(jīng)盡力了”，那么我們還有什么理由嘲笑他呢f孔慶翔的出名和成功雖是偶然，但里面必然存在所處環(huán)境的社會(huì)文化因素。
      景海鵬：心懷夢想，懷揣感恩，踐行諾言
      10月17日，中國神舟十一號(hào)載人飛船成功發(fā)射，擔(dān)任此次飛行任務(wù)的航天員景海鵬也成為了中國三次上太空的第一人。他之前曾執(zhí)行過神舟七號(hào)和神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)。他曾經(jīng)說過，一個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)了，必須有下一個(gè)夢想，否則人就會(huì)垮掉。就像人在太空，身體會(huì)失重?；氐降孛?，如果沒有夢想，靈魂就會(huì)“失重”。所以“神七”飛天回來，我就有了“神九”飛天的夢想，“神九”回來之后，因?yàn)椤吧袷备舻锰?，我就把夢想的目?biāo)定在“神十一”。始終有夢，讓我腳踏實(shí)地。
      “神七”飛天回來，乘組三個(gè)人第一次到香港訪問，有一個(gè)小學(xué)生問景海鵬：叔叔，您不怕死嗎？他回答：叔叔跟大家一樣，都是普通人，也不是什么“鋼鐵俠”，一樣怕死。但這個(gè)世界上，有很多事情值得我們用生命置換，比如我們從事的航天員這個(gè)職業(yè)。航天事業(yè)是高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，但是，這份職業(yè)值得我們用生命去置換。
      承擔(dān)此次飛行任務(wù)出發(fā)前，他說，不管飛得再高再遠(yuǎn)，感恩的心永遠(yuǎn)不變，初心永遠(yuǎn)不變。今年我國首個(gè)航天日，我們所有飛過天的戰(zhàn)友在楊利偉的帶領(lǐng)下，面對(duì)鮮艷的五星紅旗，再次重溫我們18年前加入航天員大隊(duì)時(shí)候的誓言。最后一句話“甘愿為祖國的載人航天事業(yè)奮斗終生”，其實(shí)就是我們的初心。選擇繼續(xù)飛行，理由只有一個(gè)——踐行我們面對(duì)國旗的承諾。
      素材點(diǎn)撥：50歲的景海鵬，如果沒有執(zhí)著的事業(yè)追求，沒有不斷超越自我的夢想，沒有踐行諾言的努力，就不會(huì)有三次承擔(dān)飛太空任務(wù)的壯舉.這樣的航天英雄，值得我們每個(gè)人向他致敬！
      空心村：不以詐騙為恥，反以詐騙為榮
      在海南儋州，曾經(jīng)頗為富裕的高梨村一片破敗，青年勞動(dòng)力頻頻因?yàn)樵p騙被抓，這個(gè)名稱頗富詩意的村莊徹底成為“空心村”。海南這個(gè)曾走在改革前沿的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，卻“孕育”出了詐騙之鄉(xiāng)，令人唏噓。在改革開放之后，曾建立起的勤勞致富、誠信經(jīng)營等市場道德，在某些地方備受摧殘。樸實(shí)醇厚的鄉(xiāng)土道德一片凋零，誠信平等的契約精神也茫然不見。這些“空心村”，“空心”的是青壯年人口、當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，更是當(dāng)?shù)厝说膬r(jià)值根基。
      一位多年參與打擊電信詐騙的警察說，這些村民不以詐騙為恥，反“以詐騙不到錢為恥”。記者采訪了一位曾參與詐騙的當(dāng)?shù)厝?，他稱自己的良心是“不騙老人這種，要騙有錢人”。而在很多地方，詐騙的底線僅僅是“不騙本地人”，為鄉(xiāng)土溫情保留了一絲顏面。當(dāng)詐騙將價(jià)值觀傾倒，趨勢裹挾下，良心的呈現(xiàn)也只能蛻化為“作小惡”這種可嘆的悲憫。
      因此，對(duì)詐騙危害的認(rèn)知，需要提升至相當(dāng)?shù)母叨?。這并非只是個(gè)體詐騙分子的作惡多端，而是制度建設(shè)不到位所致的“為善而不得”。在具體的報(bào)道中，許多詐騙分子都是從受害人轉(zhuǎn)化而來。當(dāng)產(chǎn)業(yè)與道德的劣幣驅(qū)逐良幣在某些地區(qū)已常態(tài)化，除了公安部門的嚴(yán)厲打擊之外，法治、制度的缺位達(dá)到何種程度，更值得痛定思痛的反思。詐騙，已經(jīng)摧毀了巨額財(cái)產(chǎn)、家庭幸福甚至徐玉玉等人的生命，而當(dāng)它把價(jià)值根基都摧毀時(shí)，則將成為一個(gè)時(shí)代的悲哀。
      素材點(diǎn)撥：對(duì)于一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)人，可怕的不是物質(zhì)上的貧瘠匱乏，而是精神上的萎靡不振，信仰大廈的傾覆。正確的價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中無路可走，卑劣可恥的價(jià)值取向卻大行其道，這是一個(gè)時(shí)代的悲哀，也是這個(gè)社會(huì)的悲哀。
      熱點(diǎn)提醒
      1.共享單車——“共享”“分享”“雙贏”“平衡”“契約精神”“責(zé)任意識(shí)”“國民素質(zhì)” 2.校園欺凌——“法制”“關(guān)愛”“包容”“自尊”“信任”“關(guān)注” 3.網(wǎng)絡(luò)手機(jī)——“個(gè)性化”“選擇性”“關(guān)注現(xiàn)實(shí)”“熱愛生活”“時(shí)代強(qiáng)音” 4.各種欺詐——“信賴”“辨別”“自我保護(hù)”“善與惡” 5.各種抵制——“愛國”“理性”“傾向性” 6.各種網(wǎng)紅——“個(gè)性化”“勵(lì)志”“消費(fèi)”“張揚(yáng)”“沉默”“魅力” 7.各種捐贈(zèng)資助——“慈善”“回報(bào)”“初衷與方式” 8.各種成功學(xué)——“夢想”“信念”“幻滅”“兩面性”“憂患意識(shí)” 9.課改、公祭日抗戰(zhàn)時(shí)長更改——“文化”“取舍”“真理” 10.傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》——“初心”“傳承”“民族”“敬畏”“保護(hù)” 11.問題食品、環(huán)境論文——“原則”“法制”“誠信” 12.諾貝爾獎(jiǎng)、維加獎(jiǎng)等——“挑戰(zhàn)”“堅(jiān)守”“匠人精神”
      第三篇：高考作文素材(2010年時(shí)事素材薈萃)
      高考作文素材：
      2010年時(shí)事素材大薈萃 一、九州同悲哀思何寄 天災(zāi)勵(lì)志多難興邦
      2010年8月15日5時(shí)25分，天安門廣場。五星紅旗冉冉升起，現(xiàn)場萬余觀眾肅立，國旗升至頂端隨即緩緩降下停在半空。這是繼汶川地震和玉樹地震后，天安門廣場的國旗第三次為自然災(zāi)害中的普通死難者而降。15日上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、習(xí)近平、李克強(qiáng)、賀國強(qiáng)、***在北京等地同全國各族人民一起深切哀悼舟曲泥石流遇難同胞。炎黃子孫情牽隴南，悵天災(zāi)凌虐，瞬息之間致諸多同胞天人相隔，此悲此憾，情何以堪！多難興邦，13億中國人同舟共濟(jì)。救援還在繼續(xù)，重建已經(jīng)開始部署。有舉國襄助，萬民戮力齊心，明日舟曲，也必將重現(xiàn)隴上江南的美麗風(fēng)姿！
      解讀：舉國哀悼，既見證了國家對(duì)逝者的祭奠，又詮釋了國家對(duì)生者的告慰。災(zāi)難砥礪了民族精神，它讓我們意識(shí)到：這個(gè)民族越來越堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)社會(huì)在災(zāi)難中日益團(tuán)結(jié)。大自然給我們創(chuàng)傷的同時(shí)，必然會(huì)相應(yīng)地補(bǔ)償給我們另外一筆財(cái)富。低首哀悼，我們?yōu)樗离y者靜默，為救援者感動(dòng)，為抗擊災(zāi)害的制度支撐、國家信念和執(zhí)政宗旨而鼓舞。
      適用話題：災(zāi)難 尊重 團(tuán)結(jié) 人本 民族文化
      二、用生命展示才華
      當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺(tái)時(shí)，沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。劉偉表演結(jié)束后，所有觀眾和評(píng)委都起身鼓掌。在宣布最終結(jié)果時(shí)，評(píng)委們表示已經(jīng)無法用“YES（贊成；贊成票）”“恭喜你”這樣的話語來評(píng)價(jià)劉偉，他們只能說一句：“祝福你！”這是發(fā)生在“中國達(dá)人秀”舞臺(tái)上的一幕。這一次，我們在選秀節(jié)目中感受到了少有的感動(dòng)。
      劉偉童年時(shí)因意外電擊失去雙臂，在“要么趕緊去死，要么精彩地活著”之間，他選擇了后者。很多人用手練鋼琴都連連叫苦，他卻用腳趾彈奏出動(dòng)聽的音符，演繹出動(dòng)人的旋律。選秀節(jié)目究竟要選出什么樣的人才，我們探討了好幾年，劉偉的出現(xiàn)讓懸著的問題有了答案，答案即評(píng)委伊能靜說的那句話“真正的達(dá)人是用生命展示他的才華”。
      解讀：劉偉這個(gè)年輕人的出現(xiàn)，已經(jīng)很明白地表明：一檔真正受歡迎的選秀節(jié)目應(yīng)該是什么樣的，真實(shí)、真誠、真情實(shí)感，讓觀眾能感受到什么叫理想，什么叫堅(jiān)持，這就足夠了。
      適用話題：追求 理想 精彩 走出困境 目標(biāo)
      三、感謝“倔老頭”給我們上了一課
      暑假里的一天，宜賓8路公交車起點(diǎn)站前發(fā)生了令人難受的一幕。
      “老人不松手，有10多分鐘了?！睋?jù)現(xiàn)場市民介紹，一名白發(fā)蒼蒼、手拿拐杖的老人，上了8路公交車后，看到公交車上的“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ弦呀?jīng)坐了人，其中還有一些年輕人，但沒有人主動(dòng)站起來讓座。當(dāng)公交車準(zhǔn)備開動(dòng)時(shí)，老人突然走到車門前下了車，口中說了句：“沒有人讓座位，就不準(zhǔn)公交車開走?！?/p>
      公交車司機(jī)看到后，叫一些坐在“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ系娜俗屢粋€(gè)座位出來，但是沒有人理睬。直到110趕到現(xiàn)場，并協(xié)調(diào)一名30多歲的婦女讓出了一個(gè)座位后，公交車才得以開走。
      此次老人攔車事件發(fā)生后，該公交公司教育駕駛?cè)藛T，在年輕乘客上車時(shí)，一定要提醒他們，不要占據(jù)“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ?/p>
      解讀：搶占社會(huì)給老人優(yōu)待的資源，這種貪圖小利的心態(tài)與尊老愛幼道德的缺失，會(huì)讓人變得恬不知恥，值得警醒。我們的社會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？是教育的缺失，還是社會(huì)中不擇手段的競爭得利造就了這樣的社會(huì)心理？這值得我們反思。
      適用話題：尊老 美德 文明 反諷
      四、“菲律賓人質(zhì)事件”中的人性美
      在2010年8月23日菲律賓人質(zhì)事件中，劫匪在劫持人質(zhì)大約兩小時(shí)后，開始同意釋放部分人質(zhì)，原本劫匪只準(zhǔn)備釋放一位曾姓女士和她的兩名10歲、2歲的子女。在非常時(shí)刻，曾女士看見車上有一名12歲大的男孩，便冒險(xiǎn)向劫匪詐稱該男孩是自己的親戚，要求也將他帶下車，劫匪同意了她的請求。于是，曾女士帶著3名孩子安全逃離。當(dāng)劫匪從當(dāng)晚8點(diǎn)以后開始漫無目標(biāo)地朝人質(zhì)開槍時(shí)，有丈夫以血肉之軀作防彈墻護(hù)住妻子，雖然擋住了劫匪射向妻子的子彈，但他本人卻死于劫匪的屠殺；也有3個(gè)孩子的父親勇敢地沖出去，阻止劫匪殺人，卻不幸犧牲了自己……這種人間真情與大義，無疑令人肅然起敬，其大美無言，大愛無聲，卻永留人間，令人于無力中有力，擦干眼淚，重新直面明日生活。
      解讀：在人世間，丑惡的東西畢竟是少數(shù)的，美好與善良的品質(zhì)才是永遠(yuǎn)的主流。當(dāng)我們譴責(zé)劫匪喪心病狂，指責(zé)其人性之惡時(shí)，請銘記這些非常英雄的非常之舉，并讓人性之美溫暖世界，讓人性之愛感動(dòng)世界。
      適用話題：美與丑 大愛 感動(dòng) 關(guān)鍵時(shí)刻
      五、為白海豚多花36.7億
      2010年的整個(gè)春天、夏天聽到的都是大旱、大澇。旱得、澇得讓人不知道老天爺怎么了。在這些自然災(zāi)難橫行的時(shí)候，聽到農(nóng)業(yè)部對(duì)港珠澳大橋在中華白海豚國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)施工方案論證報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，建議每年4月至8月白海豚繁殖期內(nèi)禁止施工，為保護(hù)白海豚，施工將至少延長3年，相應(yīng)增加工程造價(jià)36.7億元。
      港珠澳大橋的施工方為保護(hù)白海豚做出了重大犧牲，我們的社會(huì)能不能也做出一點(diǎn)讓步，能夠繞道航行的就繞道航行，能夠盡量慢行的就慢行，能不向海里排放污染物的就不排放，這一舉措并不是單純保護(hù)海洋環(huán)境，而是提醒我們應(yīng)該想到在海里生活著的不僅是我們?nèi)祟惖呐笥?，更是我們?nèi)祟惖淖鹳F客人。
      解讀：白海豚能在茫茫大海中選擇了我們這里，這是我們的榮幸與驕傲。而保護(hù)它們，讓它們能夠安全、快樂、健康地成長，不僅是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。從這件事上，我們看到了人與自然和諧相處的希望。
      適用話題：敬畏自然 環(huán)保 野生動(dòng)物保護(hù) 和諧 生態(tài)文明
      六、《挾尸要價(jià)》獲獎(jiǎng)
      中國新聞攝影最高榮譽(yù)、有“中國荷賽”之稱的“金鏡頭”獎(jiǎng)近日頒出，共頒出9類40個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以及3個(gè)大獎(jiǎng)。曾震驚輿論的《挾尸要價(jià)》以全票贏得本最佳新聞?wù)掌?jiǎng)。冷漠的船主用兩根牽尸繩拉著救人英雄半沉于水中的遺體討價(jià)還價(jià)的場景，把人性善惡強(qiáng)烈的反差暴露得淋漓盡致。
      該照片把人性的善和惡展現(xiàn)得一覽無遺：照片中一方是見義勇為的大學(xué)生，正氣升騰，勇者犧牲讓人心痛；另一方卻是撈尸者，挾尸要價(jià)。兩方道德的高度差距立判。這樣的碰撞讓人思索——人何以為人？人之價(jià)值何在？“頭上三尺有神明”，神明就是那把道德的標(biāo)尺。放之現(xiàn)實(shí)社會(huì)，除了法律法規(guī)的約束，還有道德的警示?！稈妒獌r(jià)》獲獎(jiǎng)詮釋了道德尺度的必要與現(xiàn)實(shí)渴求。
      解讀：《挾尸要價(jià)》不僅僅給人以視覺上的沖擊，更給人以道德上的思考。除了物欲，社會(huì)的同情心難道丟失了嗎？《挾尸要價(jià)》以全票獲獎(jiǎng)，想必投票的人都會(huì)有同感，也算是最好的發(fā)問。
      適用話題：真實(shí)的力量 道德 公益 震撼 道義
      七、北京率先恢復(fù)全民廣播操
      “現(xiàn)在開始做第八套廣播體操，原地踏步走，一、二、三、四……”2010年8月9日10時(shí)，久違了的廣播體操樂曲在調(diào)頻102.5北京電臺(tái)體育廣播中響起，這是中斷3年后，“大喇叭”重新播放廣播體操口令。以后北京市民每天上午10時(shí)和下午3時(shí)都可以聽著廣播“伸胳膊伸腿”了。市總工會(huì)培養(yǎng)的數(shù)千名教員也將下基層開展普及廣播體操工作。
      號(hào)召全民做廣播體操是件大好事，但僅僅做操還不夠，要使大眾養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。今年5月，衛(wèi)生部、中國記者協(xié)會(huì)和可口可樂公司聯(lián)合推出了“中國健康知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃（吃動(dòng)平衡）活動(dòng)”，倡議每月11日為“民間步行日”，把步行作為日常運(yùn)動(dòng)的方式，每天30分鐘，這個(gè)倡議獲得社會(huì)大眾的熱烈支持。
      每日做操和步行，這是最簡單有效的運(yùn)動(dòng)方式，是零成本的體育運(yùn)動(dòng)，只要長期堅(jiān)持，就對(duì)健康有益。強(qiáng)國首先要強(qiáng)民，增強(qiáng)國人體質(zhì)，絕非僅僅是體育部門的責(zé)任，衛(wèi)生部、教育部、機(jī)關(guān)團(tuán)體、工會(huì)、媒體和企業(yè)都應(yīng)該大力支持。
      解讀：北京率先恢復(fù)廣播操，其積極意義不可低估，雖然每天只有短短的20分鐘（上、下午各10分鐘），但至少為人們找回了一個(gè)鍛煉的好傳統(tǒng)和好方式，長期堅(jiān)持下來，必有收益。經(jīng)過鍛煉，可以增強(qiáng)體質(zhì)，少生病少吃藥，既能為國家節(jié)省開支，也能為社會(huì)儲(chǔ)備寶貴的人力資源。當(dāng)然，鍛煉形式多樣，還要因人而異，做廣播體操只是其中一種。而鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，更需要平時(shí)的自覺鍛煉，而不能一曝十寒。
      適用話題：體育 健身 堅(jiān)持
      八、明星代言惹**
      霸王系列洗發(fā)產(chǎn)品因成龍代言而聲名鵲起，成龍卻因霸王系列洗發(fā)產(chǎn)品而陷入明星代言**中。
      在代言“霸王”洗發(fā)水中，成龍的廣告詞是這樣的：其實(shí)第一次聽說要拍洗發(fā)水的廣告我是拒絕的，因?yàn)椋悴荒茏屛遗?，我就馬上去拍，第一我要試一下，因?yàn)槲也辉敢馀耐炅艘院笤偌右恍┨丶忌先?，頭發(fā)“咣”一下，很亮、很柔，這樣觀眾出來一定會(huì)罵我，根本沒有這樣的頭發(fā)，就證明上面那個(gè)是假的。后來我也經(jīng)過證實(shí)他們確實(shí)是中藥的，我用了大概一個(gè)月左右，感覺還不錯(cuò)，后來我在拍的時(shí)候也要求他們不要加特技，因?yàn)槲乙層^眾看到，我用完之后是這個(gè)樣子，你們用完之后也會(huì)是這個(gè)樣子。
      然而廣告詞就是廣告詞，成龍到底有沒有真的用過霸王我們卻不得而知。據(jù)香港《壹周刊》報(bào)道，“霸王”品牌旗下的中草藥洗發(fā)露、首烏黑亮洗發(fā)露以及追風(fēng)中草藥洗發(fā)水，經(jīng)香港公證所化驗(yàn)后，均含有被美國列為致癌物質(zhì)的二惡烷，可能對(duì)肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，急性中毒時(shí)可能導(dǎo)致死亡。
      解讀：近年來，明星代言產(chǎn)品廣告接二連三地被曝出問題，從食品到藥品，從保健品到化妝品……明星們在廣告中極力吹捧、鼓動(dòng)的產(chǎn)品屢屢出現(xiàn)問題，虛假宣傳、欺詐廣告、喪盡天良等各種罵名也就接踵而至。我們不去過分奢求明星們回報(bào)社會(huì)，我們只希望他們能像普通公民那樣遵紀(jì)守法，保持良知，不要唯利是圖，見利忘義。這是我們公眾對(duì)明星們的期待，這個(gè)要求應(yīng)該不算高。
      適用話題：道德 明星 虛假
      第四篇：2012年高考作文時(shí)事素材薈萃
      女學(xué)生錯(cuò)過合影 復(fù)旦校長道歉
      復(fù)旦大學(xué)舉行2011屆本?？飘厴I(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。在致辭中，校長楊玉良堅(jiān)持說了一件讓他“萬分羞愧”的事情。原來，復(fù)旦某學(xué)院的一女學(xué)生，在拍畢業(yè)照時(shí)帽子掉在了地上，低頭去撿時(shí)不巧錯(cuò)過了合影的瞬間。雖然攝影師當(dāng)場補(bǔ)拍了一張，昨天發(fā)到同學(xué)手里的卻還是那張缺了一人的畢業(yè)照。女生去找學(xué)院要求重印所有同學(xué)的畢業(yè)照，學(xué)院卻推脫是照相館的責(zé)任，讓她自己去交涉，還認(rèn)為其小題大做。萬般無奈之下，女生只得打電話詢問每一個(gè)同學(xué)，是否愿意一起分擔(dān)重印的費(fèi)用。楊校長為了一張畢業(yè)照向?qū)W生們道歉，并寄語大家守護(hù)每一顆心靈，在未來讓心靈和想象力一起展翅飛翔。
      寫作應(yīng)用：1.愛是教育的靈魂2.真誠的悔過與反思等 最美媽媽
      7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的白金海岸小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，樓下一名30多歲的女士奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子。救人女業(yè)主并非女童家人，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為最美媽媽。
      寫作應(yīng)用：1.感動(dòng)2.美3.豪勇等 重現(xiàn)鬼子進(jìn)村
      黃山市黃山區(qū)譚家橋鎮(zhèn)一景區(qū)重現(xiàn)的鬼子進(jìn)村場景：一群身著侵華日軍軍服的人，手握“三八大蓋”，押解著幾位“村婦”，其中的“日軍軍官”手提軍刀坐在三輪摩托車上，“侵華日軍”們的臉上都露出開心的笑容。在這個(gè)集體參與的旅游項(xiàng)目中，游客有的扮鬼子，有的扮漢奸，還有人扮“花姑娘”。
      寫作應(yīng)用：1.別拿國恥取樂2.游戲歷史要不得
      2011年8月6日，上海一輛82路公交車上，駕駛員和一名男乘客強(qiáng)行驅(qū)趕一名拾荒老人下車。事件過程被網(wǎng)友拍下視頻并傳到網(wǎng)上，引發(fā)了大家的熱議。
      寫作應(yīng)用：1.關(guān)心弱勢群體2.多些包容與理解等 新時(shí)期的道德楷?！髁x
      中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤9月2日晚在北京觀看了話劇《郭明義》，并親切接見了劇組主創(chuàng)人員。中共中央政治局常委李長春一同觀看演出、參加接見。話劇《郭明義》是遼寧人民藝術(shù)劇院根據(jù)鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦采場公路管理員郭明義的先進(jìn)事跡創(chuàng)作的。胡錦濤指出，郭明義同志長期以來自覺學(xué)習(xí)、實(shí)踐雷鋒精神，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、助人為樂。他不愧是新時(shí)期的道德楷模，我們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
      郭明義，19年獻(xiàn)血6萬毫升，是他身體血液的10倍多。他收入微薄，卻資助了100多個(gè)孩子。
      寫作應(yīng)用：1.榜樣2.雷鋒精神不能丟等 前大運(yùn)會(huì)體操冠軍淪為乞丐竊賊
      前體操世界冠軍張尚武在王府井乞討賣藝的新聞引起了社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注。張尚武5歲進(jìn)體校，12歲入選國家體操隊(duì)，在國家隊(duì)7年，最輝煌的時(shí)刻是在2001年北京大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩枚金牌。退役后生活困難，他逐漸走上犯罪的道路（多次盜竊被捕），出獄后，除了體操他身無一技之長，只能以賣藝乞討為生。年僅28歲的張尚武經(jīng)歷了“世界冠軍—退役失業(yè)—盜竊入獄—賣藝乞討”這樣的人生轉(zhuǎn)折，讓人唏噓。
      寫作應(yīng)用：1.文化素質(zhì)與性格修養(yǎng)2.轉(zhuǎn)變等
      最近有兩件事廣受關(guān)注：其一，廣東東莞政府部門集體辦理“月月捐”——綁定一張銀行卡，每月固定扣10元以上“捐款”。當(dāng)?shù)匾幻刹糠Q，10元標(biāo)準(zhǔn)，并不過分。其二，沈陽、濟(jì)南、西安等地群眾向媒體反映，他們正在讀小學(xué)的孩子被學(xué)校要求加入紅十字會(huì)，并要繳納5元會(huì)費(fèi)。
      針對(duì)批評(píng)質(zhì)疑，東莞市民政局表示，“月月捐”可以隨時(shí)參加隨時(shí)退出；幾個(gè)地方的紅十字會(huì)也強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)生入不入會(huì)，完全自愿。然而，在政府部門、學(xué)校這種對(duì)個(gè)人表現(xiàn)頗有壓力的場合，即使內(nèi)心對(duì)這種方式并不認(rèn)同，又有多少人會(huì)因?yàn)閹讐K錢的“小事”公然退出類似的“集體活動(dòng)”？
      小事其實(shí)不小?！肮烂朗录敝螅覈壬平M織的公信力、公眾的慈善熱情，均受到一定程度的影響。與此同時(shí)，人們對(duì)于慈善的關(guān)注程度則有了極大提升。也正是在這樣的背景下，以前一些司空見慣的“慈善模式”正在被重新打量，比如對(duì)動(dòng)用權(quán)力募捐的反思，比如對(duì)善款去向的關(guān)切。正如日前民政部有關(guān)負(fù)責(zé)人所說，一系列輿論**引發(fā)的思考，讓政府部門、慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)公眾對(duì)慈善事業(yè)的本質(zhì)有了更深入的理解，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中如何開展讓人民滿意的慈善有了相當(dāng)程度的反思，這對(duì)于提高慈善組織規(guī)范程度、運(yùn)作水平是一個(gè)促進(jìn)。
      第五篇：高考作文技巧指導(dǎo)薈萃
      作文技巧指導(dǎo)與素材積累集錦
      淮陽中學(xué)高一語文組
      整理人：劉宗富
      一、如何擬題
      擬題要求：準(zhǔn)確、簡潔、新穎、文采
      擬題常見錯(cuò)誤：把話題當(dāng)文題，毫無個(gè)性；題目缺少新意，無創(chuàng)造性；題目不精練，冗長呆板；橫空出世，與內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)；大而無當(dāng)，放之四海皆準(zhǔn)。
      話題作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法：以話題為中心詞，在其前面、后面加上適當(dāng)?shù)南拗?、修飾、補(bǔ)充性的詞語或短語，擴(kuò)展成具體可感的標(biāo)題。如以“讀”為話題，可以擬為《讀書樂》、《我愛閱讀大自然》、《我讀懂了媽媽的眼睛》、《這段生活，我百讀不厭》、《我讀飄零的梧桐》；以“語文課”為話題，《多味的語文課》、《虛構(gòu)的語文課》、《語文課剪影》、《這堂語文課真精彩》；以“感動(dòng)”為話題，《感動(dòng)的力量》、《為平凡而感動(dòng)》、《就這樣被你感動(dòng)》、《拒絕感動(dòng)》、《學(xué)會(huì)感動(dòng)》等；稍微引伸開去一點(diǎn)，以“財(cái)富”為話題的，《財(cái)富論壇》、《才富=財(cái)富》、，》、《我是一個(gè)大富翁》、《金錢。權(quán)利。智慧》、《富有的乞丐》；“音樂”為話題的，《音樂與人生》、《一堂特殊的音樂會(huì)》、《一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)》、《二胡與小提琴的愛情變奏》、《心靈的變奏》、《生活中的陽光》等。
      下面介紹幾種新穎的方法。
      一、反常法。
      如《藍(lán)樹葉》這個(gè)題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會(huì)是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時(shí)因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍(lán)色。作者安題目時(shí)有意用了反常手法。
      二、公式法。
      《7-1=0 》（誠信）《8-1>0》（學(xué)習(xí)）、《1+1 >2》（團(tuán)結(jié)）、《誠實(shí)+信用=財(cái)富》（誠信）等用數(shù)字作題目，準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容，激發(fā)讀者的好奇心，給人啟示。
      如《8-1＞8》()這個(gè)題目也很別致引人：八減去一怎么會(huì)大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個(gè)道理：七個(gè)小時(shí)的工作，一個(gè)小時(shí)的休息或鍛煉，效果大于八個(gè)小時(shí)，所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
      三、借用法。
      《眾里尋他千百度》（誠信）、《所謂伊人，在水一方》（思念）、《風(fēng)中有朵雨做的云》（寬容）、《對(duì)面的老師看過來》（理解）、《此時(shí)無聲勝有聲》（語言與溝通）、《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（關(guān)注生活）等對(duì)影片名、歌曲名、古詩名以及成語俗語廣告詞等直接引用或進(jìn)行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛。
      四、修辭法。
      用比喻和擬人等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。例如《我與自信簽約》這個(gè)題目，人看了禁不住要問：“我”怎么與“自信”簽約呢？于是有往下讀的欲望。其他的如《干糧和獵槍》、《忠誠：溝通友誼的橋梁》《心靈是一棵會(huì)開花的樹》（感恩）、《守住你的金礦》（品德）《不要在冬天砍倒一棵樹》（關(guān)愛）、《還我家園——鳥類的呼聲》（環(huán)保）等生動(dòng)形象，有異曲同工之妙。
      比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。擬人：《鋼琴，別哭》、《初三老人和我有個(gè)約會(huì)》、。反復(fù)：《生命的萌芽，萌芽的生命》。設(shè)問：《我們需要什么》。反問：《忍讓難道是懦弱的嗎？》?？鋸垼骸斗凵硭楣菫榭荚嚒?、《那個(gè)障礙粉碎了我》。
      2012--13 高一語文
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      五、詩情畫意法。
      運(yùn)用散文化的語言，營造優(yōu)美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。《白云.夕陽.歌聲》（生活）、《那山．那水．那人》（鄉(xiāng)情）、《風(fēng)雨中我們一起走過》《雨季，我們?nèi)タ春！罚C(jī)遇）、《浪花里飛出歡樂的歌》《滾滾紅塵戀戀》（時(shí)光）、《今夜星光燦爛》（窗）
      五、懸念法。
      《十五歲，老朽了》《考試魔鬼定律》（素質(zhì)教育）、《兩只流淚的愛情魚》、《一只老鼠的手記》（關(guān)注自然）、《誰的眼淚在飛》《網(wǎng)上選美賽》（網(wǎng)絡(luò)與生活）所采用的是懸念法． 就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個(gè)水落石出的效果。如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個(gè)究竟。其他的如《美麗的謊言》、《拍賣誠信》和《耳朵“挑食”》、《富有的乞丐》、《信任在出洋相后回歸》、《他盯著女生看》等，無不使讀者心情蕩漾。
      六、時(shí)尚法。
      擬用當(dāng)前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。例如《李白上網(wǎng)》，這不禁使人要問，李白怎么會(huì)上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個(gè)結(jié)果。其他的如《QQ城**》、《給韓寒讓出一條道》、《遇上你是我的緣》（文學(xué)）、《馬屁爸爸》《咋呼媽媽》抓住了爸爸喜歡拍馬屁、媽媽愛吆喝的特點(diǎn)，《要遲到了，快點(diǎn)兒》一看標(biāo)題便有想象小作者慌慌張張上學(xué)的情景，比上學(xué)記、害怕遲到等平淡的標(biāo)題好得多了。這些標(biāo)題無不撩起讀者閱讀的心緒
      七、諧音法。
      針對(duì)一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學(xué)寫讀后感時(shí)，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊見義勇為精神》、《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。
      浙江卷：閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。（60分）
      不要問我到哪里去，我的心依著你；不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。請你祝福我，我也祝福你,這是綠葉對(duì)根的情意!
      根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。
      【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
      綠葉?情意
      浙江考生
      當(dāng)爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我們永遠(yuǎn)都是過客。
      處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅(jiān)守這一方留下了無數(shù)記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數(shù)次看見了爺爺?shù)幕仨?，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進(jìn)心底。
      別了，我聽見這兩個(gè)字。
      在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習(xí)慣了夜生活而對(duì)早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的 2012--13 高一語文
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      藍(lán)色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個(gè)角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴(yán)肅地仿佛在完成一項(xiàng)神圣的使命。
      只有我知道爺爺?shù)墓陋?dú)。因?yàn)槲乙灿兄@樣孤獨(dú)。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細(xì)細(xì)碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
      在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動(dòng)。
      當(dāng)年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時(shí)離開他的根，去遠(yuǎn)方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地廝守在一起。
      那是爺爺?shù)陌耸髩郏H戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見爺爺?shù)纳碛?。悄悄起身出了宴?huì)大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺?shù)氖帧敔攧?dòng)動(dòng)嘴唇，說： “我想回家。”仿佛是一個(gè)尋求家的庇護(hù)孩童。
      “好，我們一起回家?！?我從爺爺身上看到了自己的影子，每個(gè)人都是一片綠葉，不管飄到多遠(yuǎn)，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。
      那么，就讓我們帶著對(duì)根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。
      半命題作文構(gòu)思及擬題
      縱觀近年作文題，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢，越來越受到人們的青睞。因此，在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的一種題型，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
      一、題型特點(diǎn)
      半命題作文就是命題人限定題目一部分的內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對(duì)學(xué)生來說既有所限制又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。
      二、結(jié)構(gòu)形式
      1.命前半題：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》《＿＿＿＿也美麗》。
      2.命后半題：如《走近＿＿＿＿》《藏在心中的＿＿＿＿》
      3.命中間部分：如《給＿＿＿＿的一封信》《生活因＿＿＿＿而精彩》 4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，別再讓我》，《＿＿＿＿閱讀＿＿＿＿》。
      三、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)
      1、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對(duì)”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
      2、擬題過大，難以下筆。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。
      2012--13 高一語文
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      3、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我＿＿＿＿，因?yàn)槲遥撸撸撸摺?，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因?yàn)槲要?dú)特》，這是一個(gè)很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分
      四、寫法指導(dǎo)
      1、仔細(xì)審題，辨清題意。有不少同學(xué)寫作文時(shí)為了搶時(shí)間，趕速度，對(duì)題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結(jié)果往往出錯(cuò)。其實(shí)，只要我們對(duì)題目認(rèn)真進(jìn)行審度，理解每個(gè)詞語或句子的意思，想一想，用什么詞語表達(dá)最貼近自己的生活，就能準(zhǔn)確地將題目補(bǔ)充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》這個(gè)題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。補(bǔ)上賓語就行了嗎？不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑、干擾因素。對(duì)這些關(guān)鍵詞語，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。
      2、從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，就能用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響，并可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。
      3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如以《擁抱＿＿＿＿》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天??只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無物。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。
      五、擬題訓(xùn)練
      寫好半命題作文，最重要的是擬準(zhǔn)、擬好題目。擬標(biāo)題，是考生遣詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要擬出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。
      1、思路點(diǎn)撥：
      ⑴以具體事物擬題。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。
      ⑵以抽象事物擬題。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。
      ⑶以特定情景擬題。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思緒飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。
      2、請你補(bǔ)齊下列作文的題目：《難忘的＿＿＿＿》，示例：《難忘的黃手絹》。
      《當(dāng)我面對(duì)＿＿＿＿的時(shí)候》，示例：《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》；《當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候》。
      《＿＿＿＿很重要》，示例：《奔跑很重要》。
      六、同題競技
      文題：不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴??自然的美妙讓你
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      流連忘返，心醉神迷。
      請以“＿＿＿＿讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
      要求：(1)根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。
      (2)文體不限，不少于800字。
      (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名
      (一)花讓我陶醉
      春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。
      于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的場院和“自在飛花輕似夢”的鄉(xiāng)間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春”??
      花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最?yuàn)Z目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉??
      一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時(shí)代的風(fēng)塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，幾百年來，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，只能花容失色，香消玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了??
      推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)，終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。
      花讓我陶醉??
      二、如何寫好文章開頭
      開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。好的開頭要有利于圍繞主題拓展作者的思想，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管如何開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的主題內(nèi)容，為正文作自然的輔墊。在寫作實(shí)踐中一般不孤立考慮開頭，而要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，全局考慮成熟，開頭也就水到渠成了。
      1、開門見山
      這種開頭簡單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。
      例：《苦與樂》 “我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三，更是苦中有樂，樂中含苦??”
      2、對(duì)
      比
      內(nèi)容一正一反地進(jìn)行對(duì)比，涇渭分明，既使行條理清楚，便于讀者把握，又可巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法，使文章波瀾迭起。
      例：《生活給我勇氣》 “在生活中難免遇到這樣那樣的坎坷和挫折，有人怯懦地倒
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      下了，永遠(yuǎn)起不來了；有人勇敢地站起來，成為強(qiáng)者，說實(shí)話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得??”
      3、排比、反復(fù)
      排比、反復(fù)式開頭，富有文采，語勢不凡，可以先聲奪人。
      例：《我說“減負(fù)”》 “書本，一疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重，沉重，沉重??”
      4、抒發(fā)感情
      這種開頭可以直接抒發(fā)作者濃烈的感情，以情動(dòng)人，讓讀者情不自禁地融入其中。
      例：《母愛，讓心中陽光永駐》“如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一棵種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。母愛，偉大的母愛，讓我的心中陽光永駐。”
      5、直入情節(jié)
      這種開頭直接展示故事的焦點(diǎn)，引起讀者的興趣，激起閱讀的欲望，使人一氣呵成讀完全文。
      例：《上了封條的小箱子》 “今天放學(xué)要是封條斷了，我一定跟他們大吵一架。坐在課堂里，神不守舍的劉亞亞帶著幾絲憤慨、幾絲得意暗暗地想??”
      6、古詩引入
      這種開頭別具韻味，雅致而富有詩意。
      例：《立志》“＇問渠哪得清如許，為有源頭活水來＇這首詩包含了多少深刻的哲理，每個(gè)人都會(huì)對(duì)＇源頭＇、＇活水＇有不同的理解。就我們21世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活的＇源頭＇、＇活水＇是什么呢？我認(rèn)為是祖國的強(qiáng)盛，是民族的繁榮，是人民的幸福。”
      7、富含哲理
      這種開頭含義深刻，給人以啟迪和回味。
      例：《坎坷》 “有些東西，當(dāng)你擁有時(shí)，不懂珍惜；當(dāng)你懂得珍惜時(shí)，不再擁有。人生就是這樣充滿矛盾，人生就是這樣殘酷，人生就是這樣無奈??人生匆匆，你懂得珍惜嗎？”
      8、比興手法
      這種開頭先借動(dòng)物或其他景物的敘述故事，最后揭示主題。
      例：《尋找幸?！?“在一棵古樹上，一只剛出生不久的小鳥，躺在媽媽的懷抱中，無憂無慮，望著蔚藍(lán)的天空對(duì)媽媽說：＇媽媽，昨天我從課本中學(xué)到了一個(gè)新詞，叫幸福，可是什么叫幸福呢？＇媽媽笑著說＇幸福啊，無處不在。不信媽媽帶你去找＇。于是，小鳥在媽媽的帶領(lǐng)導(dǎo)下，踏上了尋找幸福的路程。
      9、自述式
      這種開頭可以化抽象為具體，化呆板為靈活，化平凡為奇特。
      例：《“分”的自述》“我，考試的獨(dú)裁者，命運(yùn)的把握者，知識(shí)的衡量者。我，0，1，2，3??9，組成了可敬又可怕的東西——分??”
      10、開頭提問題，設(shè)懸念
      例：《落棋有聲》 “鑄造車間主任人選，通過民意測驗(yàn)、調(diào)查座談，集中在大黃和小李兩個(gè)人的名下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè)人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長難住了??”扣住了“難住了”這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，吸引讀者注意。
      11、開頭提示文章線索
      例：《記一輛紡車》 “我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了。后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里就充滿深
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      切的懷念?！?/p>
      萬能鳳頭
      ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
      ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
      ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
      ●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
      ●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
      多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
      ●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。
      那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
      ●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
      ●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食?！窨鞓?物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
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      ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
      ●愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
      ●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義?！窦词骨啻菏且恢善G的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
      即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
      ●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)“連載”，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。
      ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
      試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
      ●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
      ●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
      ●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
      在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
      寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
      三、材料作文審題立意三法
      材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來完成寫作的一種作文形式。與其他類型的作文題相比，材料作文在審題、構(gòu)思、立意等方面均有一定難度，加強(qiáng)材料作文的審題、立
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      意訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)們應(yīng)對(duì)中考作文，無疑是有幫助的。
      根據(jù)材料呈現(xiàn)中心內(nèi)容的深淺，我們將其分為明確、隱晦、多元三種類別。下面我們結(jié)合材料作文題，對(duì)明確、隱晦、多元三類作文材料審題立意方法分別進(jìn)行講解。
      1.因果推斷法。材料作文，從呈現(xiàn)形式上看，一般由材料（故事、情景設(shè)置或圖畫等）和寫作要求兩個(gè)部分組成。有的材料作文題，材料的主旨和要求是很明確的。請看作文題：
      仔細(xì)閱讀下面文字，完成作文。
      情景：小文遠(yuǎn)離父母在外地讀中學(xué)，汶川特大地震發(fā)生后，他想把由父母替他儲(chǔ)蓄的500元壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。小文知道自己的家境并不富裕，但他覺得必須說服父母取出這筆錢，獻(xiàn)出他的愛心。
      嘗試：請你以小文的身份，給父母寫一封信，表達(dá)這種心愿。
      這道作文題的材料是預(yù)設(shè)的生活場景：小文欲將父母替自己儲(chǔ)蓄的500元壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。文題要求以小文的身份寫信給他的父母，說服家境并不富裕的父母將此錢捐出。雖然上面這道作文題題意和要求很明確，但是如何準(zhǔn)確立意，還是值得思考的。在這里，我們可采用“因果推斷法”，即由材料的結(jié)果找出原因，最終得出材料的中心。寫信的結(jié)果是要說服父母將錢捐出，用什么理由（原因）說服父母，讓他們心動(dòng)呢？這很關(guān)鍵。因?yàn)樯婕暗轿恼碌牧⒁鈫栴}。有同學(xué)從災(zāi)難的嚴(yán)重，到災(zāi)民的無助；從抗震的艱辛，到救災(zāi)的感人等；結(jié)合自己家境的實(shí)際情況，從現(xiàn)狀分析入手，陳述自己作出此舉的理由，其立意顯然勝人一籌。
      2.提煉話題法。材料作文的材料，有的主旨是很鮮明的，有的則比較隱晦，這類隱晦的材料作文審題立意比較費(fèi)力。下面我們來看安徽作文題：
      閱讀下面的詩句，按照要求作文。
      我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中
      要求：請你結(jié)合詩句的內(nèi)容，選取自己感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。你可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表看法，也可以講述故事；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
      這個(gè)題目中的材料選自現(xiàn)代著名詩人汪國真的《熱愛生命》，給同學(xué)們以美的享受，但詩的主旨比較隱晦，為審題設(shè)置了一定的障礙。寫作的前提是你要讀懂材料，然后根據(jù)要求，選擇其中感受最深的一點(diǎn)立意構(gòu)思。通過閱讀，我們可概括出這首詩的內(nèi)涵：人生要有目標(biāo)，雖然路上注定有坎坷和荊棘，但只要堅(jiān)持，只要努力奮斗，風(fēng)雨過后必能見到彩虹。對(duì)此，我們可提煉出“目標(biāo)”“理想”“堅(jiān)持”等話題，寫自己在學(xué)習(xí)、生活中遭遇困難以及自己如何定下目標(biāo)，堅(jiān)定不移地走下去，最終取得成功的故事；也可結(jié)合生活中典型人物的事例，發(fā)表“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”的感想；等等。
      3.擇一而作法。有的材料作文的材料內(nèi)涵很豐富，其作文立意可以是多元的，我們可從中多角度提煉觀點(diǎn)。請看湖北黃岡作文題之一的作文材料：
      薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒有把秦青的技藝學(xué)完，就自以為都學(xué)到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時(shí)候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動(dòng)了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。
      薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后，他一輩子再也不敢說回家的話。
      材料是在講述“薛譚學(xué)謳”的故事，其內(nèi)涵豐富，角度多元。我們在閱讀的過程中，要對(duì)材料認(rèn)真分析，找準(zhǔn)材料揭示寓義的角度，審出材料的寫作指向，從而確定寫作主題。我們可采用“擇一而作”法，從材料的不同角度切入，選擇最適合自己的一個(gè)角度
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      來構(gòu)思立意。如可從薛譚的角度構(gòu)思，提煉出“持之以恒”“知錯(cuò)能改”等主題；可從秦青的角度構(gòu)思，提煉出“言傳不如身教”“因材施教”等主題。
      新材料作文的審題立意思路：
      （一）壓縮事件（或材料），從“寫什么”入手審題。
      材料1（哲理詩）：閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
      在楓葉上
      露珠紅紅地閃爍，在荷花上
      露珠有著淚滴似蒼白的透明。
      ??
      要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文(自定角度)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
      分析：
      在楓葉上/露珠紅紅地閃爍，在荷花上/露珠有著淚滴似蒼白的透明。/??
      “寫什么”
      露珠 楓葉-------紅紅地閃爍
      荷花------淚滴似的透明
      立意：① 相同對(duì)象（人／事／物）在不同位置（背景／環(huán)境）會(huì)有不同的形象（角色／價(jià)值）② 位置與形象（角色/價(jià)值）
      （二）從“為什么”入手，追本溯源——分析材料
      透明的露珠因?yàn)檎凵洳煌伾a(chǎn)生不同形象；
      因?yàn)椴煌奈恢卯a(chǎn)生的不同的色彩；
      立意：③ 學(xué)會(huì)（多角度／全方位）觀察／認(rèn)識(shí)
      ④ 學(xué)會(huì)選擇（美丑／優(yōu)劣／善惡）
      ⑤ 環(huán)境與人：近朱者赤，近墨者黑
      （三）從其結(jié)果入手，提出解決問題的辦法，“怎么辦”。
      ⑥ 正面立意：適應(yīng)環(huán)境
      反面立意：堅(jiān)守自我;不因環(huán)境(際遇)而失去自我 ⑦用人要用在最適合他的位置上
      ⑧提供人才成長的土壤，營造和諧的社會(huì)。
      具體試題例如：
      一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。
      一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。
      一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。
      牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”
      要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確
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      定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
      中心事件：烏鴉學(xué)老鷹捕羊，被牧羊人捉獲。
      事件：烏鴉模仿老鷹俯沖姿勢，卻因?yàn)樯碜犹p，爪子被羊毛纏住，結(jié)果被牧羊人捕獲，1、牧羊人說：這是一只忘了自己叫什么的鳥?！?/p>
      情感傾向是批評(píng)、否定，因此可以得出以下立意：烏鴉之所以被捉，是因?yàn)樗狈ψ灾?，不自量力，盲目模仿，做事沒有腳踏實(shí)地。因此，1、做人要有自知之明，要腳踏實(shí)地，不能盲目效仿他人，亦步亦趨。
      2、缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。
      2、牧羊人的孩子 “摸著烏鴉的羽毛說：‘它也很可愛啊’”？
      烏鴉：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)
      情感傾向是肯定、欣賞?？梢缘贸隽⒁猓河赂遗c挑戰(zhàn)困難的心值得肯定。
      所以本文最佳立意：既要有敢于挑戰(zhàn)自我的決心與勇氣，也要有腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的精神；學(xué)習(xí)他人必須先審視自身的條件，不可邯鄲學(xué)步失去自我。
      （四）抓住材料中不同對(duì)象的感情傾向?qū)忣}
      例如：
      有一名英國登山者因?yàn)闃O度缺氧倒在攀登珠穆朗瑪峰的路上，這是一條登山者常走的登頂之路，幾十個(gè)登山者從他身邊走過，都不愿意耽誤自己的登程。幾個(gè)小時(shí)后，這個(gè)34歲的登山者就離開了人世。
      這件事傳開之后，有人感到震驚說，以前只有經(jīng)驗(yàn)最豐富的才能攀登到那么高的地方，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，除非會(huì)危及營救者的生命，瀕臨死亡的攀登者是不會(huì)不營救就被遺棄的。但也有人說：不管是公眾還是登山者都要明白，人總是要死的。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和壓力，要不，人們還以為這是花錢逛公園呢。
      全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
      分析：
      （一）故事梗概：登山者們不愿耽擱行程，放棄救助一位瀕死的登山者。
      材料觀點(diǎn)：（1）有人震驚，認(rèn)為不應(yīng)遺棄這位登山者。（2）有人則認(rèn)為，每個(gè)人都有自身的壓力任務(wù)，他們不救助無可非議；況且人總是要死的，登山不是逛公園，應(yīng)知道其危險(xiǎn)。
      （二）根據(jù)關(guān)鍵詞選擇角度立意：
      同意（1）應(yīng)該救助 ——“為什么”
      立意過程A：先分析——條件：處于困境、險(xiǎn)境，遭遇挫折、失??；應(yīng)取態(tài)度：人類需要相互關(guān)愛、援助；
      結(jié)論：人應(yīng)該要有悲憫情懷，當(dāng)他人處于困境、遭遇不幸時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手。（引申：珍愛他人生命；要有患難與共、同舟共濟(jì)的精神。）
      立意過程B：材料中的現(xiàn)象反映現(xiàn)實(shí)人們道德的滑落，人心的冷漠，分析造成這種現(xiàn)象的原因，比如利益追逐、土地爭奪、宗教沖突等等，探討怎樣改變這種局面。
      同意（2）不必救助 ——方法五：抓關(guān)鍵詞
      立意過程：先分析——條件：每個(gè)人都有自身的壓力任務(wù)；應(yīng)取態(tài)度：可以舍棄局部的、個(gè)別的利益，以大局為重，以集體利益為重；以局部的犧牲換取更重要、全局的勝利；權(quán)衡利弊得失，如果不可為而為，損失更嚴(yán)重。
      結(jié)論：權(quán)衡輕重，比較得失，要勇于做出顧全大局、舍棄個(gè)體的決斷。（缺氧登山者的角度：每個(gè)人都有自身的壓力任務(wù)，不要祈望身處困境時(shí)一定能得到援手，更不要
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      苛責(zé)他人；做事要預(yù)想后果，量力而行，對(duì)自己負(fù)責(zé)。）
      同意（3）救助與實(shí)現(xiàn)自我
      立意觀點(diǎn)：即救助生命也不耽誤自己的任務(wù)，取中間道路。
      （五）從辨明關(guān)系入手。
      有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。
      材料中的1個(gè)環(huán)扣和其他99個(gè)環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此可立意為：小小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。
      四、如何安排文章的結(jié)構(gòu)
      下列方法，可用來實(shí)現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的快速升級(jí)：  一、一線貫穿。面對(duì)著復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫穿起來，使之渾然一體。這個(gè)線索，可以是人(如《孔已己》中的“我”，即小伙計(jì))，可以是物(如《小橘燈》中的小橘燈)，可以是中心事件(如《驛路梨花》中的打聽小屋主人是誰)，還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等等。
      二、總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結(jié)構(gòu)方法，綱目清晰，中心突出。
      三、抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式，叫做抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。運(yùn)用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。
      四、亦問亦答。以提問和作答來組成文章的結(jié)構(gòu)，新鮮別致。其中的“問”，實(shí)際是作者的設(shè)問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體。可以設(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。
      五、回環(huán)反復(fù)。以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這種方法，多用于散文、議論文和詩歌之中(比如詩歌《周總理，你在哪里》)，有利于展現(xiàn)事物的層次，加強(qiáng)文章的氣勢，增強(qiáng)文章的鼓動(dòng)性和感染力。六、一波三折。寫人敘事時(shí)有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者。或是懸念設(shè)疑法，誤會(huì)興波法，或是蓄勢陡轉(zhuǎn)法，抑揚(yáng)生變法，從而激發(fā)起讀者“不看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感。
      七、首尾出彩。開頭可以采用欲揚(yáng)先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股氣勢，把后面的內(nèi)容帶動(dòng)起來。結(jié)尾可以運(yùn)用呼應(yīng)開頭、交代結(jié)局、陡轉(zhuǎn)立止寫景蘊(yùn)情、啟發(fā)鼓勵(lì)等方法。不論哪種方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，為文章配上一個(gè)“豹尾”。
      五、滿分作文精彩結(jié)尾
      01、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
      02、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播
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      種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
      03、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
      04、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
      05、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。
      06、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
      07、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
      08、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！
      09、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
      10、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧！
      11、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹；
      也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海；
      也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
      12、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
      13、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
      14、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
      六、作文應(yīng)試訣竅十八法
      1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認(rèn)識(shí)水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長形
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      象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。
      2、精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。
      3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，“寧停三分，不爭一秒”，因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
      4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
      5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
      6、一定要完篇。熟話說，好文章是鳳
      頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？
      7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
      8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配。總之，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。
      9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。
      10、思想要健康?！八枷虢】怠?不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
      11、觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)?！百|(zhì)問京山大冤案”。批評(píng)家長、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
      12、臨場寫作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必
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      要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。
      13、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。
      14、不可按上年或前幾年的作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。
      15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網(wǎng)??你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
      16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過程。
      17、字?jǐn)?shù)以800字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。
      18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。
      2012年高考作文素材最新時(shí)事
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      （一）。
      黃山市黃山區(qū)譚家橋鎮(zhèn)一景區(qū)重現(xiàn)的鬼子進(jìn)村場景：一群身著侵華日軍軍服的人，手握“三八大蓋”，押解著幾位“村婦”，其中的“日軍軍官”手提軍刀坐在三輪摩托車上，“侵華日軍”們的臉上都露出開心的笑容。在這個(gè)集體參與的旅游項(xiàng)目中，游客有的扮鬼子，有的扮漢奸，還有人扮“花姑娘”。
      寫作應(yīng)用：1.別拿國恥取樂
      2.游戲歷史要不得
      2011年8月6日，上海一輛82路公交車上，駕駛員和一名男乘客強(qiáng)行驅(qū)趕一名拾荒老人下車。事件過程被網(wǎng)友拍下視頻并傳到網(wǎng)上，引發(fā)了大家的熱議。
      寫作應(yīng)用：1.關(guān)心弱勢群體2.多些包容與理解等
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      （二）：
      新時(shí)期的道德楷?！髁x
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      中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤9月2日晚在北京觀看了話劇《郭明義》，并親切接見了劇組主創(chuàng)人員。中共中央政治局常委李長春一同觀看演出、參加接見。話劇《郭明義》是遼寧人民藝術(shù)劇院根據(jù)鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦采場公路管理員郭明義的先進(jìn)事跡創(chuàng)作的。胡錦濤指出，郭明義同志長期以來自覺學(xué)習(xí)、實(shí)踐雷鋒精神，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、助人為樂。他不愧是新時(shí)期的道德楷模，我們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
      郭明義，19年獻(xiàn)血6萬毫升，是他身體血液的10倍多。他收入微薄，卻資助了100多個(gè)孩子。
      寫作應(yīng)用：1.榜樣
      2.雷鋒精神不能丟等
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      （三）2011年10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十幾個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽?，F(xiàn)在小悅悅在廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，腦干反射消失，已接近腦死亡?！?/p>
      視頻回放。第二輛車碾過
      陳姨救人的過程，恰好被事發(fā)地旁邊一間勞保店的視頻監(jiān)控記錄，當(dāng)然這段視頻還包括在陳姨之前路過的18個(gè)人。陳姨并不知道，她是第19個(gè)路人，前18個(gè)，或是視而不見，或是看兩眼然后離開。
      2011年10月19日特約評(píng)論員韓浩月
      女童被碾的道德批判不能大而化之。
      2012年高考作文素材沒有行為能力的兩歲女童，是如何脫離其安全監(jiān)管人視線走到街巷中來的？司機(jī)在碾過女童之后為何會(huì)喪心病狂地逃逸？這兩個(gè)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的最重要的疑問，在一片嘩然的聲音中反而被淹沒了。
      兩歲女童小悅悅在巷子里連遭兩車碾過，路過的十余名路人沒有出手相救，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽，這幾天發(fā)生在佛山的這起事件，引起全國媒體的關(guān)注，公眾也對(duì)此投入了高度的注意力。
      稚嫩的生命被無情的車輪碾壓，小悅悅的不幸遭遇令人心痛、憤怒，無所釋放的公眾情緒，把目標(biāo)指向了十余名路人身上，這些路人均不同程度地被人肉，最后，輿論風(fēng)向被鎖定到人性冷漠、道德淪喪上來，很多人發(fā)出了社會(huì)何以冷血至此的詰問。
      2012年高考作文素材的確，沒能第一時(shí)間把小悅悅救離現(xiàn)場的路人，要承受輿論之壓，由此推論人們內(nèi)心麻木、社會(huì)氛圍惡劣，也有足夠的成立理由。但這種大而化之的道德批判，其實(shí)是沒有具體指向的，路人的模糊面孔，以及他們復(fù)雜的心境，僅憑揣測是無從定義的。之所以輿論把矛頭對(duì)準(zhǔn)“道德”這個(gè)靶子，是因?yàn)槿绱瞬粫?huì)帶來任何風(fēng)險(xiǎn)，人人皆可為，是發(fā)揮正義感的最佳渠道。
      2012年高考作文素材
      大而化之的道德批判，很容易讓人忽略具體責(zé)任人的過錯(cuò)，而把單一事故的責(zé)任推卸到業(yè)已形成的社會(huì)弊病中來。按壓社會(huì)肌體的膿瘡的確會(huì)帶來痛感與反思，但類似事件我們經(jīng)歷了多少年、多少次，只見“世風(fēng)日下、人心不古”在加劇，何時(shí)看到過善良人性的復(fù)蘇與改觀？具體到小悅悅身上來，追究肇事司機(jī)和其安全監(jiān)管人的責(zé)任，用法律追責(zé)比用道德追責(zé)更有實(shí)際的警示價(jià)值。
      沒有行為能力的兩歲女童，是如何脫離其安全監(jiān)管人視線走到街巷中來的？司機(jī)在碾過女童之后為何會(huì)喪心病狂地逃逸？這兩個(gè)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的最重要的疑問，在一片嘩然的聲音中反而被淹沒了。路人沒施救雖然要譴責(zé)，但首先要譴責(zé)和問責(zé)的，卻是
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      應(yīng)對(duì)女童盡安全照管義務(wù)的家長以及肇事司機(jī)。
      在一家媒體所做的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，近萬名投票網(wǎng)友竟有將近3%的人選擇了“假若在現(xiàn)場，會(huì)和路人一樣選擇漠然走開”，這樣的數(shù)字，顯然和小悅悅被碾后7分鐘經(jīng)過的路人都無動(dòng)于衷形成很大反差，難道網(wǎng)絡(luò)上的“道德濃度”會(huì)比現(xiàn)實(shí)中高如此之多？97%的網(wǎng)絡(luò)投票者選擇不會(huì)漠然對(duì)待小悅悅被碾，只能說明一個(gè)問題，他們沒有真正出現(xiàn)在事發(fā)現(xiàn)場。
      道德批判無須付出成本，是安全的，但卻是最不可靠的，小悅悅的事情發(fā)生后，最應(yīng)該做的是強(qiáng)化家長對(duì)兒童的監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)懲交通事故肇事逃逸者，避免類似悲劇的發(fā)生。道德批判的存在要適度，因?yàn)檫@種行為只有形而上的指導(dǎo)意義，落實(shí)到具體的人身上會(huì)大打折扣，我們每個(gè)人更多要做的，是通過這些事件反觀自己的內(nèi)心，拷問自己遠(yuǎn)比拷問別人有助于改變社會(huì)大環(huán)境。
      18位冷漠的路人或許只是個(gè)案，在微博上諸位網(wǎng)友共同呼喊“一起告別冷漠”。告別冷漠，是為了讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)亮色，多一點(diǎn)熱血，多一點(diǎn)希望。一點(diǎn)、一點(diǎn)、又一點(diǎn)，中國才能靠著累積起來的希望，讓道德的籬笆經(jīng)得起狂風(fēng)的席卷，讓時(shí)光的長河能夠充滿著歡快。
      2012年高考作文素材但如何才能告別冷漠呢？如果滿天下盡是南京彭宇案的不公，見義勇為的英雄們常常流血又流淚，冷漠將只能像傳染菌一樣，越傳越大，越傳越危險(xiǎn)。因此，我們不得不既叩問內(nèi)心，也叩問制度。河北聶樹斌冤死16年了，真兇早已招認(rèn)，可冤魂迄今得不到正式的平反，這是司法的冷漠；大街小巷里串行的小販們被某些暴力城管極盡毆打之能事，這是公權(quán)力的冷漠??用放大鏡去觀察冷漠，去監(jiān)督冷漠，讓冷漠越來越少，這個(gè)社會(huì)才能從整體環(huán)境上越來越溫暖。而當(dāng)公共服務(wù)型政府建成的時(shí)候，當(dāng)人們?nèi)找嬖龆嗟墓卜?wù)品需求被滿足的時(shí)候，當(dāng)老有所養(yǎng)、幼有所教、病有所醫(yī)的時(shí)候，人間不僅有自發(fā)的真情，亦有制度的補(bǔ)助，冷漠又豈會(huì)橫行？
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      （四）：
      從保安到北大學(xué)子，甘相偉一直在努力
      追夢，在未名湖畔（身邊的感動(dòng)）
      本報(bào)記者魏薇《人民日報(bào)》（2011年10月11日06版）
      他2007年首次走進(jìn)北京大學(xué)，2008年通過成人高考考入北大中文系，幾年里看了400多本書，寫下近10萬字的文集。出身農(nóng)村的他曾在高考中失利，卻一直向往最高的學(xué)術(shù)殿堂。他打心眼兒里覺得，“世界上還有這么好的一個(gè)地方，她的名字就叫大學(xué)?！彼潜贝蟊０哺氏鄠ァ?/p>
      常人很難將保安與哲學(xué)聯(lián)系起來，在北大，卻有這樣一個(gè)故事廣為流傳：“我今天忘了帶學(xué)生證，保安一開口便是三個(gè)哲學(xué)命題，'你是誰？你從哪兒來？要到哪兒去？’答對(duì)才能進(jìn)入?！惫适码m有調(diào)侃的味道，卻能看出北大保安的不凡。
      17年來，從北京大學(xué)保安大隊(duì)走出了300多名大學(xué)生，28歲的甘相偉（上圖，本報(bào)記者魏薇攝）是其中一個(gè)。他靦腆害羞，甚至有些拘謹(jǐn)。但略微熟識(shí)后，就從口袋中掏出了名片。名片抬頭上“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的一排紅字非常醒目，名字后面“教育顧問”的標(biāo)注耐人尋味，背面更是寫滿了他可以提供的法律援助、人生設(shè)計(jì)、心理咨詢等服務(wù)?！爸宰苑Q為教育顧問是因?yàn)槲叶媒逃闹匾?，并且愿意與別人分享我在北大學(xué)習(xí)到的很多東西?！甭龡l斯理的語調(diào)，卻帶出了自信與驕傲。2012年高考作文素材【鏡頭二】
      八九歲的年紀(jì)，泥猴般的樣子，甘相偉和一群小伙伴打鬧著沖上山頂，喘著氣瞇著眼享受著大風(fēng)吹過面頰的暢快，看著鐵路延伸向遠(yuǎn)方，想象著山那邊的世界??
      在湖北廣水農(nóng)村，甘相偉度過了頑皮、快樂的童年。他家里不富裕，卻重視讀書，2012--13 高一語文
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      “我小姨尤其支持，她雖然只是小學(xué)畢業(yè)，但在廣東打過工，見多識(shí)廣。”在村里讀完小學(xué)之后甘相偉又到鎮(zhèn)里讀了初中，經(jīng)常拿第一，考上了縣里最好的高中，但因高考成績不佳只讀了大專。“高中階段我讀了很多關(guān)于北大的書，里面對(duì)未名湖的描寫和學(xué)者的描述，讓我埋下了一個(gè)北大夢?！贝髮．厴I(yè)后的甘相偉在廣州工作一年后，毅然辭職來到北大，即使只能做一名普普通通的保安。
      這份最基層的工作得到了樸實(shí)的父母的支持。他們沒有過多的要求，只希望兒子不用再承受種地的勞累?！稗r(nóng)村孩子很多是靠讀書或者當(dāng)兵出人頭地，我總感覺辜負(fù)了父母的期望?！睘榱四茏尭改高^得輕松些，今年甘相偉給家里匯去了積攢下來的兩萬塊錢。他的月薪將近2000塊，除了生活費(fèi)，最大的花銷就是買書?！捌綍r(shí)吃穿花不了多少錢，最多六七百，但每個(gè)星期我都會(huì)去書店花幾十塊錢買書。”他笑笑，“每月花兩三百塊錢買書不多吧？這樣我還能省下1000塊呢?！?/p>
      甘相偉堅(jiān)定地認(rèn)為小人物也應(yīng)有精英意識(shí)。憑著勤奮與堅(jiān)持，在北大他圓了很多夢，考上中文系、擔(dān)任北京奧運(yùn)會(huì)志愿者、結(jié)識(shí)了眾多有學(xué)識(shí)的教授和優(yōu)秀學(xué)子。他覺得自己很幸運(yùn)，為了回報(bào)社會(huì)，他還曾到打工子弟小學(xué)支教。這幾年的經(jīng)歷和感悟還促使他開始寫一本關(guān)于自己、關(guān)于勵(lì)志的書，書名就叫《行走在未名湖畔》。
      忙了一天，夕陽西下，一個(gè)孤單的身影定格在空無一人的閱覽室里。手握一本心愛的書，金色的陽光斜照在他專注的面龐上，外面的喧囂與他無關(guān)。
      波光粼粼的未名湖，書香滿滿的圖書館，靜謐幽長的林蔭小路，都曾留下甘相偉流連的身影?！拔蚁硎芤环N孤獨(dú)的狀態(tài)，有時(shí)下了班后檔案館的閱覽室里空無一人，我會(huì)靜靜在里面讀幾個(gè)小時(shí)書?！闭f到這兒的時(shí)候，甘相偉停頓了一下，似乎在回味那種安靜的美好。
      談及喜歡的書籍，甘相偉變得興奮，“我最喜歡中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和詩詞，但也會(huì)讀其他領(lǐng)域的書籍，嘗試新事物，避免思維固化?！痹谒谥?，時(shí)常跳出“人學(xué)”、“腦圖像”等新鮮名詞。對(duì)于很多領(lǐng)域著名教授的資料他也順手拈來，“我認(rèn)識(shí)的很多教授都在國外讀過書，他們都推薦我多讀一些有思想深度的書，鼓勵(lì)我去探索思維盲區(qū)?！苯逃龑W(xué)院的鮑威教授還讓甘相偉參與了研究生課程的課堂討論，并且叮囑助教要多復(fù)印一份講義給他。
      一直在鼓勵(lì)他的還有很多人。經(jīng)常來北大檔案館查閱資料的很多老教授、老校友，很多院系的學(xué)生都曾和他探討過他感興趣的話題，“我們在一起研究燕京大學(xué)時(shí)期出大師，但現(xiàn)在的大學(xué)卻無法做到的原因，聊過五四時(shí)期北大的風(fēng)云人物，我還準(zhǔn)備和同學(xué)一起去看《辛亥革命》這部電影，順便寫個(gè)影評(píng)?！?/p>
      在甘相偉心中，尊敬的師長和可愛的同學(xué)是他快樂的源泉。和他們在一起，他能找到歸屬感。記者采訪臨走時(shí)他談到自己的夢想，“想就這樣一直平淡地過下去，不考慮名利，專注于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究。”話語懇切而又堅(jiān)定，“你來監(jiān)督，我一定能夠在10年后寫出更好的文章?！?/p>
      2012新作文素材：永遠(yuǎn)的喬布斯
      喬斯為何贏得世界贊譽(yù)？
      羅慶學(xué)新聞文化評(píng)論
      有人說是天妒英才，有人說是上帝讓他休息。５６歲的前蘋果掌門人喬布斯走了。
      世界上很少有這樣一個(gè)人，他去逝后，從國家領(lǐng)導(dǎo)人，到普通民眾都去自發(fā)的紀(jì)念他，而且這種紀(jì)念是跨國界，跨民族的，而且這個(gè)人還是一個(gè)地地道道的商人。
      而喬布斯做到了。
      從一定意義上說，喬布斯已經(jīng)超越了商人的范疇，也超越了發(fā)明家的范疇，他的技
      2012--13 高一語文
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      術(shù)與藝術(shù)在一個(gè)越來越透明化越來越依賴交流的世界里，已經(jīng)起到了改變世界和影響靈魂的作用，已經(jīng)建構(gòu)到億萬人的精神世界和心靈之中去了，以至于這種作用具有宗教的意味！
      對(duì)于他的死，世界是如何評(píng)價(jià)的？
      美國總統(tǒng)奧巴馬在白宮博客發(fā)表文章，悼念喬布斯。
      米歇爾(Michelle Obama)和我悲痛地得知喬布斯去世的消息。喬布斯是美國最偉大的發(fā)明家之一——他足夠勇敢，以不同的方式思考問題；足夠大膽，相信自己能夠改變世界；而且足夠聰明，做到了這一切。
      從他的車庫起步，喬布斯建立了這個(gè)星球上最成功的公司之一，他是美國精神的典型。是他讓電腦普及到個(gè)人，并讓互聯(lián)網(wǎng)裝進(jìn)每個(gè)人的口袋。他不僅推動(dòng)了信息革命，而且使之有趣且觸手可及。他出色的講故事天賦，讓數(shù)百萬和他相似的孩子以及大人受益。史蒂夫很喜歡說他將每天都當(dāng)作他的最后一天來度過。正是因?yàn)樗@樣做了，所以他改變了我們的生活，改變了整個(gè)行業(yè)，并成就了人類歷史上珍貴的偉績：他改變了我們每個(gè)人看待世界的方式。
      從此世界上便少了一位高瞻遠(yuǎn)矚的大師?？赡軟]有什么比世界上大部分人通過他發(fā)明的設(shè)備獲知他的去世，更能證明他的成功了。米歇爾和我將我們的哀思和祈禱致以喬布斯的妻子勞倫，他的家庭，和所有愛他的人們。
      俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫在自己的推特博客中寫道：“史蒂夫?喬布斯式的人物在改變我們的世界。我向他的親友以及所有欣賞其智慧和才華的人表示慰問?！泵返马f杰夫曾親自與喬布斯結(jié)交。去年訪問美國期間梅德韋杰夫曾參觀了硅谷，他成為俄羅斯第一個(gè)持有iPhone4智能手機(jī)的人，喬布斯將iPhone4作為禮物贈(zèng)送給梅德韋杰夫。
      英國前首相托尼?布萊爾表示：“史蒂夫?喬布斯是一位非同凡響的、也是一位極具創(chuàng)造力的人物，堪稱科技界奇才；同時(shí)喬布斯也是一位創(chuàng)新者，他相信觀念的力量，并相信這種力量能夠改變世界。喬布斯通過自己的想像與決心，并讓二十一世紀(jì)初的各種階層的諸多人士的生活方式都得到了巨大改變?！?/p>
      這些領(lǐng)導(dǎo)人表達(dá)尊敬的方式都不是官方的，或者說都不是禮節(jié)性的，而是私人的，純粹是個(gè)人化的，發(fā)自內(nèi)心的。
      他曾經(jīng)的競爭對(duì)手諾基亞CEO埃洛普稱，世界失去了一位真正的夢想家。他說，喬布斯對(duì)于簡約和優(yōu)雅的追求為我們留下了遺產(chǎn)，這遺產(chǎn)我們可以享用幾代人，今天，我本人以及諾基亞全體員工，與喬布斯家人和朋友同感悲哀。
      《華爾街日報(bào)》科技版資深評(píng)論員沃特莫森博格（Walt Mossberg）撰文回憶了他與喬布斯接觸的點(diǎn)滴，以此悼念這位天才的離去。他的評(píng)價(jià)給出了喬布斯更為真實(shí)的一面。
      他說，喬布斯是一位天才，是一位影響了多個(gè)行業(yè)和很多人的巨人，這些話在他辭去蘋果CEO職位時(shí)候，就被無數(shù)次的傳播。喬布斯是比肩愛迪生和福特的歷史偉人，為眾多行業(yè)的企業(yè)領(lǐng)袖樹立了榜樣。
      他盡到了CEO的職責(zé)：聘用和激勵(lì)優(yōu)秀人才；著眼于長期發(fā)展，而非短期股價(jià)；大膽堵住，承擔(dān)重大風(fēng)險(xiǎn)。他堅(jiān)持以最好質(zhì)量
      蘋果的靈魂傳奇教主喬布斯語錄
      1、成為卓越的代名詞，很多人并不能適合需要杰出素質(zhì)的環(huán)境。
      成功沒有捷徑。你必須把卓越轉(zhuǎn)變成你身上的一個(gè)特質(zhì)。最大限度的發(fā)揮你的天賦、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自己，把注意力集中在那些將會(huì)改變一切的細(xì)節(jié)上。變得卓越并不艱難，從現(xiàn)在開始盡自己最大能力去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活將給你驚人的回報(bào)。
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      2、成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會(huì)找到的。
      我把這段話濃縮為：“做我所愛”。去尋找一個(gè)能給你的生命帶來意義、價(jià)值和讓你感覺充實(shí)的事業(yè)。擁有使命感和目標(biāo)感才能給生命帶來意義、價(jià)值和充實(shí)。這不僅對(duì)你的健康和壽命有益處，而且即使在你處于困境的時(shí)候你也會(huì)感覺良好。在每周一的早上，你能不能利索的爬起來并且對(duì)工作日充滿期待？如果不能，那么你得重新去尋找。你會(huì)感覺得到你是不是真的找到了。
      3、并不是每個(gè)人都需要種植自己的糧食，也不是每個(gè)人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發(fā)明的語言，使用別人發(fā)明的數(shù)學(xué)??我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造是一件很了不起的事情。
      帶著責(zé)任感生活，嘗試為這個(gè)世界帶來點(diǎn)有意義的事情，為更高尚的事情做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加有意義，生命不再枯燥。需要我們?nèi)プ龅氖虑楹芏?。告訴其他人你的計(jì)劃，不要鼓吹，也不要自以為是，更不能盲目狂熱，那樣只會(huì)把人們嚇跑，當(dāng)然，你也不要害怕成為榜樣，要抓住出頭的機(jī)會(huì)讓人們知道你的所作所為。
      4、佛教中有一句話：初學(xué)者的心態(tài)；擁有初學(xué)者的心態(tài)是件了不起的事情。
      不要迷惑于表象而要洞察事務(wù)的本質(zhì)，初學(xué)者的心態(tài)是行動(dòng)派的禪宗。所謂初學(xué)者的心態(tài)是指，不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學(xué)者的心態(tài)正如一個(gè)新生兒面對(duì)這個(gè)世界一樣，永遠(yuǎn)充滿好奇、求知欲、贊嘆。
      5、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。
      創(chuàng)新無極限！只要敢想，沒有什么不可能，立即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個(gè)上升的朝陽行業(yè)，那么嘗試去尋找更有效的解決方案：更招消費(fèi)者喜愛、更簡潔的商業(yè)模式。如果你處于一個(gè)日漸萎縮的行業(yè)，那么趕緊在自己變得跟不上時(shí)代之前抽身而出，去換個(gè)工作或者轉(zhuǎn)換行業(yè)。不要拖延，立刻開始創(chuàng)新！
      6、我們認(rèn)為看電視的時(shí)候，人的大腦基本停止工作，打開電腦的時(shí)候，大腦才開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
      過去十年中，大量的理論研究表明，電視對(duì)人的精神和心智是有害的。大多數(shù)電視觀眾都知道這個(gè)壞習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間并且使大腦變得遲鈍，但是他們還是選擇呆在電視機(jī)前面。關(guān)掉電視吧，給自己省點(diǎn)腦細(xì)胞。還有，電腦也會(huì)讓你的大腦秀逗，不信的話你去跟那些一天花8小時(shí)玩第一視角射擊游戲、汽車?yán)τ螒?、角色扮演游戲的人聊聊看，你也?huì)得出這個(gè)結(jié)論的。
      7、我是我所知唯一一個(gè)在一年中失去2.5億美元的人??這對(duì)我的成長很有幫助。
      2012新作文素材：
      “最美媽媽”吳菊萍為何贏得全社會(huì)喝彩
      “最美媽媽”為何贏得全社會(huì)喝彩
      7月，杭州，生死瞬間，一個(gè)平凡的女人創(chuàng)造了一個(gè)愛的奇跡——她不顧個(gè)人安危的驚人一抱，挽救了一個(gè)幼小的生命。她叫吳菊萍。人們稱她是中國的“最美媽媽”。
      人們感動(dòng)著，感慨著，傳播著，傳遞著，全世界都知道了吳菊萍救起小妞妞的故事。在關(guān)于她的故事中，人們發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)：本能、普通、習(xí)慣性流露——
      吳菊萍說：我覺得這就是一種本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情；我一直蠻普通的，真沒啥特別的。吳菊萍的丈夫說：她平時(shí)和今天所做的都只是這些善良的習(xí)慣性流露而已；菊萍也不想大家把她稱為英雄，因?yàn)樗X得這是每個(gè)人都能做得到的事情。吳菊萍的老師同事說：她平時(shí)就是一個(gè)挺善良，挺有責(zé)任感的人；她伸手救妞妞，其實(shí)是這種本性的習(xí)慣性流露。吳菊萍的鄉(xiāng)親們甚至說：我們身邊英雄很多，有些人比菊萍救小孩還更英雄；菊萍就是這些好人中的一個(gè)。
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      由此，更讓我們思考的是，這樣一個(gè)普通的人，做了自認(rèn)為普通的事，卻為何在全社會(huì)引起如此強(qiáng)烈的共鳴？
      其一，普通人的高尚行為更能體現(xiàn)純潔的人性，更具震撼力量。如果接住妞妞的是超人或蜘蛛俠，原本也不值得驚嘆了。而吳菊萍是一個(gè)普通的媽媽，有一個(gè)8個(gè)月大的兒子，她卻以生命的代價(jià)去托住一個(gè)與自己毫不相干的孩子。這種“本性的習(xí)慣性流露”，看似自然又簡單，其實(shí)最艱難，是一種經(jīng)年的累積，如果不是長久以來的善良積淀，很難想象會(huì)有危急時(shí)刻愛的爆發(fā)。
      其二，“最美媽媽”做了別人或許想做但卻未必會(huì)做的事，她的行為觸動(dòng)了人們心中共有的善念。孟子曰：“挾太山以超北海，語人曰‘我不能’，是誠不能也。為長者折枝，語人曰‘我不能’，是不為也，非不能也。??老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌。”依此來看，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們在需要幫助的人或事面前止步，確是“非不能也，是不為也”?！白蠲缷寢尅本拖褚豢|溫暖的陽光，照進(jìn)人們心靈。她于平凡中孕育出人性的光輝，激發(fā)了人們心底向善的力量。
      吳菊萍那關(guān)鍵時(shí)刻的一伸手，展現(xiàn)了人性的精彩。人們?yōu)檫@份精彩喝彩，這是向善社會(huì)的一大進(jìn)步。希望每一個(gè)普通或不普通的人都能記取這份精彩的傳遞，善待身邊的人，用愛交織身邊的事。（安傳香）
      “最美媽媽”激發(fā)社會(huì)向善力量
      對(duì)生命的敬畏和尊重，原是一切真、善、美的根本。
      連日來，接抱墜樓女童的“最美媽媽”吳菊萍引發(fā)了海內(nèi)外的集體感動(dòng)。日前，杭州市授予其“見義勇為積極分子”和“ 2012高考作文時(shí)事素材
      （五）： 陳光標(biāo)南京當(dāng)眾砸奔馳
      【《財(cái)經(jīng)》報(bào)道】 據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)9月16日報(bào)道，為響應(yīng)9月22日的“中國城市無車日”活動(dòng)，江蘇黃埔再生資源利用有限公司在9月16日舉行“員工無車日活動(dòng)”。
      在活動(dòng)當(dāng)日，董事長陳光標(biāo)為全體員工購置了200多輛自行車，親自帶領(lǐng)員工騎自行車上下班，并騎車走上街頭，用實(shí)際行動(dòng)呼吁和宣傳“大力發(fā)展公共交通，大力提倡低碳綠色出行”的環(huán)保理念。
      “員工無車日”活動(dòng)當(dāng)日，陳光標(biāo)親自將自己的一部還有3年才報(bào)廢的大排量車當(dāng)場銷毀
      為鼓勵(lì)大家低碳綠色出行，董事長陳光標(biāo)當(dāng)日宣布：本企業(yè)員工騎自行車上班，路程在5公里之內(nèi)的每月補(bǔ)貼300元，10公里之內(nèi)的每月補(bǔ)貼600元。同時(shí)，為當(dāng)日前來采訪的記者每人贈(zèng)送一輛自行車，讓大家都能親身體驗(yàn)并融入到這樣一個(gè)有意義的城市無車日活動(dòng)中來。
      “環(huán)保理念是行動(dòng)出來的，我提議 企業(yè)家 朋友們都不要買大排量的車，即使買了，也爭取少開。”活動(dòng)當(dāng)日，陳光標(biāo)為了提倡“節(jié)能環(huán)保，造福子孫”，少用大排量汽車的理念，親手將自己的一部還有3年才報(bào)廢的大排量車當(dāng)場銷毀，還要求當(dāng)日將公司的公務(wù)用車全部封存。
      在活動(dòng)最后，陳光標(biāo)還建議：提高油價(jià)50%、停車場停車費(fèi)按每小時(shí)10至20元計(jì)費(fèi)、車輛上牌費(fèi)2.0排量以下10萬，2.0排量到3.0排量之間30萬，3.0排量到4.0排量之間40萬，4.0排量以上收取50到80萬上牌費(fèi)，所得資金用于發(fā)展公共交通更上臺(tái)階和縮小貧富差距。只有這樣，才能更加鼓勵(lì)大家“少開車、多騎車”，踐行綠色環(huán)保理念。
      陳光標(biāo)現(xiàn)場銷毀奔馳中新網(wǎng)
      騎車宣傳綠色出行新華社發(fā)
      伴隨著“忽忽忽”的聲音，鋒利堅(jiān)韌的“機(jī)械手”毫不猶豫伸向下方的黑色奔馳，2012--13 高一語文
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      刺穿車身，砸破玻璃，隨即將整個(gè)車子壓扁??9月22日中國城市無車日即將來臨之際，“中國首善”陳光標(biāo)又火了一把。昨天，他在自己的公司提前過起了“員工無車日”，給員工發(fā)自行車，發(fā)騎車補(bǔ)貼；又親手將自己一部還有3年才報(bào)廢的奔馳當(dāng)場銷毀。
      倡導(dǎo)綠色出行本是好事，但砸車的行為讓很多網(wǎng)友覺得“太過”“作秀”。他還建議提高油價(jià)50%，提高停車費(fèi)等，這更是引來不小的爭議。
      不過，素來高調(diào)的陳光標(biāo)在接受快報(bào)記者采訪時(shí)稱，他不在乎各種議論。同時(shí)還表示，今年砸奔馳，明年砸寶馬。明年打算在無車日的時(shí)候，將手頭兩輛還有兩三年才報(bào)廢的寶馬也給銷毀了。2011-12年十大流行語
      一、親
      “親”是“親愛的”的簡稱?！坝H愛的”是一百多年前為了翻譯西方語言而“新”造的，用作名詞和形容詞，大體上跟英語的dear和darling相對(duì)應(yīng)。幾年前，“親”曾在某些群體的小范圍中露面；隨后進(jìn)入淘寶網(wǎng)的交易平臺(tái)：“親，快來搶購哦！”“親，包郵哦！”于是“親，×××”風(fēng)行起來，人們稱之為“淘寶體”。跟“親愛的”相比較，“親”顯得簡潔，也屏蔽了“愛”字的曖昧色彩，親切感卻有增無減。
      二、傷不起
      最初在校內(nèi)網(wǎng)上以文章標(biāo)題的形式出現(xiàn)，如“這樣的×××你傷不起”，被稱為“校內(nèi)體”，影響并不大。2011年“傷不起”火爆起來，和網(wǎng)絡(luò)上的一篇題為“學(xué)法語的人你傷不起?。　钡奶佑嘘P(guān)。這個(gè)帖子歷數(shù)學(xué)習(xí)法語所遇到的種種困難，種種無奈，并且?guī)缀趺烤湓挾家浴鞍　苯Y(jié)尾，后面還有一個(gè)接一個(gè)的感嘆號(hào)，人稱“咆哮體”。隨著該帖大熱，“傷不起”成了熱詞，“×××，你傷不起啊”也成了熱門句式。
      三、Hold住
      2011年8月9日臺(tái)灣中天電視綜合臺(tái)的一檔綜藝節(jié)目中，女大學(xué)生謝依霖以夸張另類的造型、英漢混雜的臺(tái)詞、扭捏怪誕的舉止亮相，陳說在一個(gè)時(shí)尚場合如何處變不驚，提醒自己不能慌亂，要“hold住”整個(gè)場面。7分鐘的節(jié)目引起巨大的反響，于是“hold住”迅即成為海峽兩岸的流行語。Hold指掌控、把握、維持，“hold住”便是掌控住、保持住、管住、抓住之類的意思。
      四、我反正信了
      2011年7月23日，在溫州附近發(fā)生一起兩列動(dòng)車追尾的重特大交通事故，40人遇難，191人受傷。搶救中有關(guān)人員曾把一輛車的車頭掩埋于地下。有媒體記者詢問原因，鐵道部新聞發(fā)言人回答：現(xiàn)場有一個(gè)泥塘，影響施救工作，把車頭埋于其中是為了便于搶救，“至于你信不信，（停頓）我反正信了”。他的話立即引來一片質(zhì)疑。此后，“我反正信了”被廣泛使用，其含義有三：第一，真信，如鐵道部那位新聞發(fā)言人所說的；第二，說反話，真不信，如“房價(jià)是百姓可以接受的，我反正信了”；第三，無厘頭的搞笑，指自己說的壓根就是一個(gè)笑話，如“奧巴馬是中國人，我反正信了”。
      五、坑爹
      “坑爹”原是詈語，即罵人的話。在北方某些方言中，“坑”有欺騙、欺詐的意思，“爹”指老子，即父親?！翱拥钡淖置媪x便是“欺騙老子”。連老子都敢欺騙，膽子也忒大了?！翱拥北磉_(dá)的是一種強(qiáng)烈的憤慨。在流傳中，“坑爹”還常用于責(zé)備、批評(píng)或諷刺、挖苦。如果說話人是女性，有時(shí)會(huì)把“坑爹”調(diào)整為“坑娘”。
      六、賣萌
      “賣萌”的“萌”，是從日語中借過來的。日本的動(dòng)漫愛好者用“萌”形容非常喜好的事物，特別是動(dòng)漫中的美少女?！懊取边M(jìn)入漢語以后，有了可愛、性感、討人喜歡的新義項(xiàng)?？梢哉f“萌少女”“萌女郎”等。“賣萌”的“賣”，不是出賣，而是顯擺、展露?！百u萌”的意思是裝可愛、扮嫩、撒嬌，一般具有調(diào)侃色彩。
      七、吐槽
      來源于日語，指漫才（類似于中國的相聲）里的“突っ込み”（類似相聲的 2012--13 高一語文
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      捧哏）。臺(tái)灣把“突っ込み”譯成了“吐槽”，后引申指給人難堪、抬扛、掀老底、拆臺(tái)，多用于嘲笑、譏諷、抱怨，甚至謾罵。當(dāng)前，主要有兩種用法：一是揭人家老底——批評(píng)別人；二是揭自己老底——表述心聲。
      八、氣場
      “氣場”本指環(huán)繞在人體周圍的能量場，能顯示出一個(gè)人的整體狀態(tài)，包括健康、心理及修為等等。美國心靈勵(lì)志大師皮克·菲爾著有一本談比爾·蓋茨、奧巴馬等世界名人超凡魅力的書，此書引進(jìn)中國后書名被譯成了“氣場”?！皻鈭觥庇谑橇餍虚_來，指由氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等的綜合表現(xiàn)而形成的超凡魅力。具有強(qiáng)大“氣場”的人必定富有吸引力和影響力。本的新聞人物報(bào)道，流行拿“氣場”說事。
      九、悲催
      “悲催”是個(gè)形容詞，形容失意、傷心、難過、哀痛、喪失信心等，由短語“悲慘得催人淚下”縮略而成。從短語的字面上看，似乎“悲”的程度很高；其實(shí)不完全如此，常常帶有或多或少的調(diào)侃或宣泄的意味?？梢哉f“很悲催”“悲催的是”“悲催啊悲催”“悲催的一天”等。活躍在網(wǎng)絡(luò)上，有三種寫法，即悲催、悲摧、悲衰（“衰”讀作cuī）。當(dāng)下在報(bào)刊上流行，寫法漸趨一致，都寫作“悲催”。
      十．忐忑
      龔琳娜演唱的《忐忑》風(fēng)靡一時(shí)。這首歌沒有明確的意思，全是讓人聽不明白的“咳咿呀咿呦……”，但在演唱者眉飛色舞、幽默搞怪的夸張表演下，廣大聽眾為之著迷?！鹅繁蝗藗儜蚍Q為“神曲”，從年過花甲的老太太到年僅幾歲的小弟弟都競相模仿著歌唱，連大牌歌星王菲也不例外?！办边@個(gè)詞于是火了起來，用法也得到了進(jìn)一步豐富。本來是形容詞，當(dāng)下又演變出動(dòng)詞（如“忐忑了整整一天”）、名詞（如“結(jié)束忐忑”）的用法來。有人說，這是“神曲”提振了“神詞”。
      2012感動(dòng)中國十大人物事跡及頒獎(jiǎng)詞
      1、中華之光---朱光亞
      【頒獎(jiǎng)辭】
      人生為一大事來。
      他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。
      【事跡】
      2011年2月26日，“兩彈一星”元?jiǎng)?、著名核物理學(xué)家朱光亞因病辭世。巨星隕落，德藝留芳，以他名字命名的“朱光亞星”在蒼穹中綻放恒久的光芒，激勵(lì)科學(xué)道路上的后人。
      從上世紀(jì)50年代末開始，朱光亞在核領(lǐng)域奉獻(xiàn)了大半輩子，直至2005年退休。
      “祖國的父老們對(duì)我們寄存了無限的希望，我們還有什么猶豫呢？”——聽到新中國成立的消息后，還在密執(zhí)安大學(xué)讀書的朱光亞組織起草了《給留美同學(xué)的一封公開信》，然后毅然選擇回國，先進(jìn)入北大教書，后轉(zhuǎn)到核武器研究所。
      1964年，我國自行研制的第一顆原子彈成功爆炸，朱光亞望著騰空躍起的蘑菇云，禁不住潸然淚下。篳路藍(lán)縷，以啟山林。當(dāng)晚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃谷缓鹊悯笞?。三年后，朱光亞與同事們又將中國帶入了氫彈時(shí)代。
      重要的核試驗(yàn)，朱光亞幾乎都會(huì)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，不解決問題不罷休。對(duì)待需要撰寫或修改的文件，朱光亞力求深入淺出，字斟句酌，連一個(gè)外文字母、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都保證準(zhǔn)確無誤。
      2012--13 高一語文
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      淡泊名利，身邊人喜歡用這個(gè)詞來評(píng)價(jià)朱光亞。1996年，朱光亞獲得一筆100萬元港幣的獎(jiǎng)金，轉(zhuǎn)身就捐給了中國工程科技獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)；1997年，又將積攢的4萬余元稿費(fèi)捐給了中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展基金會(huì)。解放軍出版社曾策劃出一套國防科學(xué)家傳記叢書，報(bào)請審批時(shí)，他毫不猶豫地劃掉了自己的名字。
      2、高義薄云---胡忠、謝曉君夫婦
      【頒獎(jiǎng)辭】
      他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。
      不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。
      他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。
      【事跡】
      剛剛過去的龍年春節(jié)，胡忠留在福利學(xué)校照顧孤兒們，謝曉君帶著女兒回成都探親。“能夠擔(dān)的就多擔(dān)一些，春節(jié)嘛，讓老師們都回去，我來陪著。”作為校長，胡忠眼中的福利學(xué)校是另一個(gè)家，這里的孤兒都是他的孩子。進(jìn)藏至今，一家三口很少有機(jī)會(huì)聚在一起過年。
      “成都少了一個(gè)我這樣的老師，沒有任何損失；但對(duì)藏區(qū)的孤兒而言，我的到來或許能改變他們的命運(yùn)?！痹陬C獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場的胡忠，比視頻中看起來更顯蒼老。11年前，這位成都中學(xué)的化學(xué)老師辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，每個(gè)月僅有300多元的生活補(bǔ)助。
      福利學(xué)校海拔3800米，甘孜州13個(gè)縣、4個(gè)民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書。除了上課，胡忠每天清晨5點(diǎn)多打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時(shí)要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當(dāng)?shù)匕傩瞻押医凶鳌捌兴_老師”。
      丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數(shù)多了，川妹子動(dòng)了留下來的念頭。2003年，謝曉君報(bào)名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學(xué)?！皶?huì)師”。
      從盆地到高原，適應(yīng)的過程充滿了委屈。剛來的幾個(gè)月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君也因缺氧頭疼，無法入睡。盡管也會(huì)抱怨，但不服輸?shù)男愿褡屗y而上，“既然來了，說什么也不能打退堂鼓?！?/p>
      通過自學(xué)朋友寄來的教材，謝曉君嘗試過音樂老師以外的4種角色——數(shù)學(xué)、生物、生活老師以及圖書管理員，頂替離開的支教同行?！斑@里只有老師適應(yīng)孩子，只要對(duì)孩子有用，我就去學(xué)?！?006年，謝曉君調(diào)去了位置更偏、條件更苦的學(xué)校“木雅祖慶”。她把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，許諾“一輩子待在這兒”。
      3、肝膽春秋---吳孟超 【頒獎(jiǎng)辭】
      六十年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒有離開。
      手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。
      他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過河。
      【事跡】
      在中國醫(yī)學(xué)界，肝臟醫(yī)學(xué)曾長期處于荒蕪。上世紀(jì)50年代，從同濟(jì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的吳孟超投入了肝臟外科研究，與同事做出了中國第一個(gè)肝臟解剖標(biāo)本，提出了“五葉四段”
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      肝臟解剖理論。1960年3月1日，他成功完成了我國首例肝癌切除手術(shù)。
      半個(gè)多世紀(jì)的嘔心瀝血，吳孟超推動(dòng)了中國肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展。1999年建立的東方肝膽外科醫(yī)院，每年收治逾萬名患者，年均手術(shù)量達(dá)4000例。肝癌術(shù)后五年的生存率，從上世紀(jì)六七十年代的16%上升到今天的53%。
      年近90歲，他依然堅(jiān)守在一線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吳孟超做了1.4萬余例肝臟手術(shù)，完成的肝癌切除手術(shù)9300多例，成功率達(dá)到98.5%。2006年1月，他獲得“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。
      吳孟超是醫(yī)院院長，平時(shí)不但忙于院務(wù)，還要經(jīng)常外出主持學(xué)術(shù)會(huì)議。即便如此，他仍堅(jiān)持在每個(gè)星期二的上午看門診，若是出差錯(cuò)過了，回來還得補(bǔ)上。
      從醫(yī)近70載，吳孟超始終認(rèn)為醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要，“德”是他挑選弟子的首要標(biāo)準(zhǔn)。吳孟超定下規(guī)矩：在確保診療效果的前提下，盡量用便宜的藥，盡量減少重復(fù)檢查。據(jù)說這樣做，每年能給病人節(jié)省7000多萬元。
      4、隱形翅膀---劉偉 【頒獎(jiǎng)辭】
      當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
      那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
      【事跡】
      當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利。
      耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。
      “在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰知厄運(yùn)又來糾纏，過度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫(yī)生警告說，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進(jìn)了后來帶給他成功的音樂世界。
      練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。
      “我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！痹凇吨袊_(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。
      5、公仆本色---楊善洲 【頒獎(jiǎng)辭】
      綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。
      六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
      【事跡】
      楊善洲從事革命工作近40年，生前曾任保山地委書記。在任期間，面對(duì)家屬“農(nóng)轉(zhuǎn)
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      非”的多次機(jī)會(huì)，楊善洲要么直接推脫，要么將申請表藏進(jìn)抽屜，直到去世后才被發(fā)現(xiàn)?！按蠹叶既コ跃用窦Z了，誰來種莊稼？我們?nèi)叶紭芬夂?億農(nóng)民同甘共苦建設(shè)家鄉(xiāng)?！钡搅送诵莸哪昙o(jì)，組織上想安排楊善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言謝絕。
      長期亂砍濫伐，大亮山生態(tài)受到遭到破壞，水土流失嚴(yán)重?！拔乙獮榘傩兆鰩准?shí)實(shí)在在的事情。”沖著這句承諾，楊善洲在卸任后一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡樹樁搭的床，他希望給鄉(xiāng)親們再造山清水秀。
      自那以后，楊善洲與林場職工同吃同住，每天從早忙到晚，雨季植樹造林，旱季巡山防火。創(chuàng)業(yè)初期資金短缺，老書記把平時(shí)種下的幾十盆盆景全部移栽到大亮山上，他甚至跑到大街上去撿別人丟棄的果核，積少成多，用馬馱上山。
      擔(dān)任林場負(fù)責(zé)人的20多年間，楊善洲不要分文報(bào)酬，只肯接受每月70元的伙食補(bǔ)助。他為林場爭取了近千萬資金，卻從未私自動(dòng)過一分錢。走了不知多少路，吃了不知多少苦，楊善洲帶領(lǐng)工人植樹造林7萬多畝，林場林木覆蓋率超過87%，修建18公里的林區(qū)公路，架設(shè)4公里多的輸電線路。
      6、義俠巴郎---阿里木 【頒獎(jiǎng)辭】
      快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。
      一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。
      【事跡】
      滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。這輩子，阿里木都不會(huì)忘記劉老二，這位素昧平生的酒吧老板在他最困難的時(shí)候施以援手，借了100元給他。一次微不足道的義舉，讓阿里木在異鄉(xiāng)站穩(wěn)了腳跟，也成就了后來那位烤羊肉串的“慈善家”。
      2001年，新疆青年阿里木只身來到貴州畢節(jié)，擺起地?cái)傎u烤羊肉串。熱情風(fēng)趣的吆喝，使他的生意漸漸紅火起來。
      收入增加了，但他的日子依舊過得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元錢填飽肚子。
      如此吝嗇為那般？阿里木自有打算。剛到貴州時(shí)，他參與撲滅了一次山火，當(dāng)?shù)卣?jiǎng)勵(lì)他300元。他隨后就找到畢節(jié)的婦聯(lián)組織，連同自己身上的200元，全部捐給了一個(gè)因貧困而瀕臨輟學(xué)的學(xué)生。阿里木與“草根慈善”結(jié)緣后，烤羊肉串被賦予了新的意義。
      得知大方縣一所小學(xué)的學(xué)生沒有書包，阿里木買了181個(gè)新書包，翻山越嶺兩個(gè)多小時(shí)，送到了孩子們的手中；另一所學(xué)校的41名學(xué)生交不起學(xué)雜費(fèi)，他隨即冒雨送去了5000元??
      這么多年，究竟幫助了多少學(xué)生，阿里木已經(jīng)記不清了?？梢赃@么說，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，處處都有阿里木資助過的對(duì)象。這位“草根慈善家”還拿出積蓄，在貴州大學(xué)與畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了助學(xué)金。據(jù)說每串羊肉串可以賺3毛錢，阿里木迄今捐出了15萬元，相當(dāng)于烤了50多萬串羊肉串。
      捐資助學(xué)并非阿里木事跡的全部。汶川地震與貴州雪災(zāi)，他都踴躍捐款。玉樹地震發(fā)生后第三天，阿里木攜帶裝有行軍床、被褥以及鍋碗瓢盆的兩大包行李，從貴陽趕往西寧，購置了8000多元的牛肉與蔬菜送到災(zāi)區(qū)。
      7、希望之翼---張平宜 【頒獎(jiǎng)辭】
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      噫吁嚱，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山。
      跨越海峽，跨越偏見，跨越懷疑，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。
      她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰都柔軟。
      【事跡】
      初見張平宜，打扮時(shí)髦，舉止優(yōu)雅，沒有任何理由將她與四川麻風(fēng)村的“瘋婆娘”劃上等號(hào)。唯有事實(shí)，才能顛覆印象。在涼山州越西縣的大營盤村，當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)識(shí)這位臺(tái)灣來的“張阿姨”，她每年都會(huì)來：把輟學(xué)的孩子“搶”回學(xué)校、為征地與政府官員吵架??衣食無憂的張平宜，過著狼狽不堪的生活。
      “我是一個(gè)金牛座的女人，熱情固執(zhí)，會(huì)為正義兩肋插刀，為理想勇往直前。”張平宜曾是臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》的記者，1999年進(jìn)駐大涼山采訪麻風(fēng)村現(xiàn)狀，目睹被遺棄的病人與無知的眼神，她決定親手改變這個(gè)群體后代的命運(yùn)。
      在麻風(fēng)村小學(xué)教了12年書的民辦老師王文福打算轉(zhuǎn)行了，因?yàn)槿兆舆^不下去了。張平宜出面挽留，“你千萬別走，我來想辦法?！睘榱嘶I款，她寫文章、做演講，甚至在圣誕夜的街頭賣蠟燭。2002年，破落的麻風(fēng)村小學(xué)蓋起了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室與2間學(xué)生生活用房，這是張平宜用30萬元善款換來的。
      靦腆的孩子露出了笑容，她繼而又萌生了更大膽的想法。2003年，張平宜辭去了報(bào)社的工作，在海峽對(duì)岸創(chuàng)辦中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)，致力于打造大營盤村的希望工程。十余載的奔波與操勞，張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝鴥?nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育，大營盤也于2005年成為正式的行政村。
      麻風(fēng)村走出的初中畢業(yè)生越來越多，為了解決他們的出路，張平宜委托弟弟在青島的工廠建立了職業(yè)培訓(xùn)中心。在那里，孩子們白天學(xué)技術(shù)，晚上學(xué)文化。張平宜最看重英語與電腦，以及完善的人格教育。
      “在學(xué)校坡地高處興建一座書香亭，亭子四周要種薔薇，花季時(shí)薔薇燦爛綻放”。這是張平宜的浪漫情懷，她想象自己坐在那里聽孩子們的朗朗讀書聲，與友人訴說大營盤的前塵往事。
      8、孝女當(dāng)家---孟佩杰 【頒獎(jiǎng)辭】
      在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿 每個(gè)細(xì)節(jié)。
      雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。
      【事跡】
      命運(yùn)對(duì)孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界。
      五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰還是沒能過上幸福的生活，養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒止痛片被孟佩杰發(fā)現(xiàn)?！皨?，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”
      從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。
      在同學(xué)們的印象中，孟佩杰總是來去匆匆。她每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按
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      摩、換洗床單??有時(shí)來不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了。
      “女兒身上最大的特點(diǎn)是有孝心、愛心和耐心?！眲⒎加⒄f，如果有來生，她要好好補(bǔ)償女兒。為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做200個(gè)仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。碰上劉芳英排便困難，孟佩杰就用手指一點(diǎn)點(diǎn)摳出來。
      2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。權(quán)衡之下，她決定帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，在學(xué)校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)廣告?zhèn)鲉危玫焦べY后的第一件事就是買養(yǎng)母最愛吃的紅燒肉。
      “我只不過做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事?！辈簧俸眯娜颂岢鲞^幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅(jiān)持自己照顧養(yǎng)母。孟佩杰的畢業(yè)愿望是當(dāng)一名小學(xué)老師，安安穩(wěn)穩(wěn)，與養(yǎng)母簡單快樂地生活。
      9、最美媽媽---吳菊萍
      【頒獎(jiǎng)辭】
      危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。
      她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。
      【事跡】
      物質(zhì)生活富足的時(shí)代，信仰迷茫、價(jià)值紊亂的新聞接踵而來，吳菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇跡，喚醒了普羅大眾對(duì)傳統(tǒng)美德的自覺。
      2011年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區(qū)。兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺(tái)，接著被窗沿掛住，隨時(shí)都有墜落的可能。這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了。堅(jiān)持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來。說時(shí)遲那時(shí)快，剛好路過這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了妞妞。
      被緊急送往醫(yī)院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預(yù)計(jì)半年才能康復(fù)。逃過一劫的妞妞在10天后蘇醒過來，開口叫了“爸爸、媽媽”。
      “這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情?！碧稍诓〈采?，吳菊萍一臉平靜。事件發(fā)生時(shí)，她的孩子只有七個(gè)月大，尚在哺乳期。
      榮譽(yù)鋪天蓋地，吳菊萍保持了清醒的認(rèn)識(shí)，“我只是普通人，問心無愧就好?！惫惊?jiǎng)勵(lì)了20萬元，她留作自用，為此背負(fù)了不少壓力?！拔倚枰煤蒙?，好好工作，才有能力去幫助身邊的人。”贍養(yǎng)父母、培養(yǎng)孩子、還房貸??任何普通人，都無法對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問題視而不見。
      “我會(huì)把重心調(diào)整回工作、家庭中來，減少媒體活動(dòng)?！眳蔷掌寄旰髮⒅胤倒ぷ鲘徫?，她最大的心愿是看著妞妞與自家孩子健康長大。
      10、烈火金剛---劉金國 【頒獎(jiǎng)詞】
      賊有未成今我負(fù)，事無不可對(duì)人言，是頓就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退，是劍就楊眉出翹絕不姑息，烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士。
      劉金國沒能到達(dá)現(xiàn)場，給大家寫了一封信：
      我因執(zhí)行公務(wù)不能到現(xiàn)場，向大家表示歉意和致敬，我的榮譽(yù)屬于200萬公安干警，來源于廣大人民群眾，我是人民公仆，如有不廉潔，不公正，不負(fù)責(zé)，不作為的任何一點(diǎn)，并將主動(dòng)辭職，堅(jiān)決言行一致，絕不失信于民--劉金國。
      【事跡】
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      回憶起“7·16”大連新港火災(zāi)事故，許多人心有余悸。
      2010年7月16日傍晚，大連新港的輸油管線在油輪卸油作業(yè)時(shí)發(fā)生閃爆，造成管線內(nèi)原油泄漏發(fā)生火災(zāi)，火勢順排污渠蔓延?；鹎榫褪敲?。公安部副部長、紀(jì)委書記劉金國第一時(shí)間率領(lǐng)專家組趕赴現(xiàn)場，指導(dǎo)救災(zāi)。面對(duì)長達(dá)數(shù)千米的火線、數(shù)十個(gè)儲(chǔ)量巨大的油罐隨時(shí)爆炸的危險(xiǎn)，劉金國在前沿連續(xù)指揮了七個(gè)小時(shí)，直至將大火撲滅。
      每逢重大突發(fā)事件，劉金國都親臨一線指揮。2008年的“5·12”汶川特大地震救援中，他擔(dān)任公安部前線總指揮，緊急調(diào)集、指揮全國2萬多名公安專業(yè)救援力量，從廢墟中搜救出被埋壓人員8335人。
      鐵血將帥的另一張面孔，是兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士。1995年，劉金國調(diào)到河北省公安廳，搬家時(shí)他的全部家當(dāng)只有半卡車舊家具，和一臺(tái)黑白電視機(jī)。單位分給他一套房子，需要交4.6萬元的集資款，但劉金國硬是拿不出這筆錢，最后只能找銀行貸款。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的幾十年，劉金國親手審批過近20萬個(gè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標(biāo)，可他自己的38個(gè)親屬無一跳出“農(nóng)門”。
      11、白方禮們---白方禮（特別獎(jiǎng)）
      蹬三輪賺的35萬元捐給貧困孩子上學(xué)。已逝。捐最后一筆錢時(shí)說過：“這是我捐的最后一筆錢，以后可能再也捐不了了?！?節(jié)衣縮食，資助眾多兒童上學(xué)的白芳禮獲得特別致敬?！精@獎(jiǎng)名片】摯愛永恒
      中國網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)消息：感動(dòng)中國走過了10年，10年呀，有欣慰，也有遺憾，欣慰的是曾經(jīng)有那么多人在這兒接受了我們的掌聲，遺憾的是10年，有那么多人，沒能在這里接受我們的敬意。
      主持人：其實(shí)您的遺憾也是我們的，您的期待也我們的，但是10年是一個(gè)機(jī)會(huì)，在今天環(huán)繞我們的，這么多的面孔當(dāng)中，還應(yīng)該添加進(jìn)更多更多的面孔。接下來的這位老人，就是其中的一位代表。
      主持人：這輛三輪車，曾經(jīng)灑滿了白方禮的汗水，今天盛滿了鮮花，作為愛的象征，這輛三輪車已經(jīng)被中國扶貧基金會(huì)收藏，今天圍繞著他們的是白方禮小學(xué)的同學(xué)們，他們都來自白方禮的老家，河北的滄縣，這些孩子都非常熟悉白方禮的故事。
      主持人：老人已經(jīng)不能再來到我們的現(xiàn)場了，然而透過這群孩子，我們似乎能更加清晰地看到，老人的面龐。這些鮮花就放在三輪車?yán)?，仿佛依然被老人的汗水澆灌著，在過去的歲月當(dāng)中，像白方禮老人這樣的人，太多太多了。
      主持人：白方禮這樣的故事，還在延續(xù)，而這樣的好人就在我們身邊，在感動(dòng)中國走過10年的時(shí)候，請接受我們的特別敬意，白方禮們。
      主持人：接下來，就讓來自老人家鄉(xiāng)的孩子們，把這花送到您的身邊，送到您的手中，送人鮮花，手留余香，這一束花像是一個(gè)邀請，也像是一個(gè)接力棒，在愛與感動(dòng)的傳承中，你我他人人有份。
      主持人：讓我們傳遞著鮮花，傳遞著溫暖，帶著白方禮們給我們的這種人間的溫度，走進(jìn)新的春天。
      主持人：在這新的一年當(dāng)中，我們已經(jīng)行走了一段時(shí)間，急匆匆的腳步里面，我們留給世界的不能只是背影，還應(yīng)該有我們的期待，為了愛和幸福，讓我們?yōu)槲覀兠恳粋€(gè)人加油。
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      寫作技巧素材集錦 29
      議論文寫作技法
      １如何讓議論文風(fēng)采飛揚(yáng)
      子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”一切美文，無不注重文采，議論文也不例外。議論性的文章在說理的同時(shí)，做到文采斐然，則更容易吸引人、打動(dòng)人，達(dá)到以理服人的效果。那么，如何才能讓議論文的語言更有文采呢？
      一、融入真情，使語言蘊(yùn)含哲理
      這里所說的語言蘊(yùn)含哲理，并不是要寫出多么高深的理論，而是真實(shí)地表達(dá)自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)和思想感情。議論文的文采是作者思想的真實(shí)、自然、優(yōu)美的表達(dá)。在議論的時(shí)候，只要作者能針對(duì)論題，積極思維，結(jié)合自己的學(xué)識(shí)、見識(shí)、修養(yǎng)，表達(dá)自己的真實(shí)想法，議論的語言自然有了情感，有了意蘊(yùn)，有了哲理，當(dāng)然也就有了文采。如高考優(yōu)秀作文《相遇在夢想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》：
      學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷于現(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權(quán)利。于是夢想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。
      收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。
      作者結(jié)合自己的知識(shí)積累和生活體驗(yàn)，真實(shí)地表達(dá)了自己的想法。語言蘊(yùn)含哲理，顯示了作者非凡的思辨能力。
      二、妙用修辭，為語言增添形象美
      議論文中修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，可使文章論述形象，增強(qiáng)文章的論證效果。有兩種修辭手法在議論文中比較常用：
      一是比喻。議論文中的比喻既是修辭手法，也是論證方法。喻巧而理至，形象具體的比喻，不僅生動(dòng)有文采而且富有說服力，容易使人信服。如山東高考滿分作文《雙贏,你我共輝煌》為了論證“有雙贏才能共輝煌”考生運(yùn)用了精妙的比喻：
      即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。
      即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨(dú)秀不算英雄,成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。
      即使自己是一只整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。
      這一系列比喻向我們展示了雙贏的形象畫面，不但生動(dòng)地說明了道理，而且給我們留下了深刻的印象。
      二是排比。議論文中排比句式的選用可以增強(qiáng)說理的氣勢，也是議論文中增強(qiáng)文采的重要方法。如湖南高考滿分作文《談意氣》，作者的開頭是這樣寫的：
      “千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；
      “不愛沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；
      “仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。
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      意氣，生命的支撐，成功的基石。
      這篇議論文開頭選用排比，起筆不凡，氣勢磅礴，文采斐然，顯示了作者深厚的語言功底。
      當(dāng)然除比喻和排比外，對(duì)比、反問等修辭手法的運(yùn)用，也都可以增強(qiáng)議論文的文采。
      三、旁征博引，增強(qiáng)議論的文化內(nèi)涵
      議論文中的引用含義廣泛，既可以引用事例、典故、詩詞、名言名句，也可以引用歌詞、成語、諺語等，這些都能提高品位，增加議論的文化內(nèi)涵，使人耳目一新。例如福建高考優(yōu)秀作文《拒絕空白》：
      我崇拜孔子。他有“齊家治國平天下”的理想；他有“吾十五有志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十從心所欲，不逾矩”的宣言。
      我崇拜孟子。他有“當(dāng)今之世，舍我取誰”的豪情；他有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??”的堅(jiān)毅。
      人生在世，身為社會(huì)一員，就有責(zé)任為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我有義務(wù)做到“達(dá)則兼濟(jì)天下”。
      作者通過引用孔子和孟子的名言，既寫出了兩位哲人的思想，也表達(dá)了自己“達(dá)則兼濟(jì)天下”人生觀，語言精練典雅，富有詩意。
      寫出富有文采的議論文的方法還有很多，只要我們在平時(shí)的寫作中用心錘煉語言，掌握各種運(yùn)用語言的技巧，就一定能寫出文采飛揚(yáng)的議論文。
      ２議論文文采系列指導(dǎo)
      【議論文文采訓(xùn)練之一】反復(fù)中心句（詞）
      “反復(fù)”是指為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，有意識(shí)地重復(fù)使用某些詞語或句子。反復(fù)有連續(xù)反復(fù)與間隔反復(fù)兩種。我們所說的反復(fù)中心句（詞），是指的間隔反復(fù)，就是把能體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子或詞在文中或段中間隔出現(xiàn)，其作用是:在內(nèi)容上，因?yàn)榫渚渚o扣中心論點(diǎn)，因此可使中心論點(diǎn)突出；在形式上，由于它的出現(xiàn)，可使層次更清晰；在表達(dá)上，因其常與排比句連用，可增強(qiáng)語言的氣勢與節(jié)奏感。反復(fù)中心句（詞）手法，既可用來構(gòu)段，又可用來構(gòu)篇。
      一、運(yùn)用反復(fù)中心句（詞）構(gòu)段。
      【例句】“固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韌也?！笨v觀古今中外，大凡要獲得發(fā)展、成功，要有所建樹，無不經(jīng)過“柔而固”的努力，都閃爍著韌的光彩。鐵杵磨針，愚公移山，記載了韌的傳說；黃河入海，長江東去，留下了韌的足跡；水滴石穿，蜜蜂釀蜜，展示了韌的現(xiàn)實(shí)；王羲之用練字染黑池水之韌，終成一代書法大家；馬克思為尋求真理，用在大英博物館的水泥地上留下的深深足跡之韌，終成無產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師；達(dá)爾文因鄙棄上帝創(chuàng)造萬物的謬論，而身受圍攻，他在韌性的斗爭中，終于成為一名科學(xué)家；張海迪在身體三分之二失去知覺時(shí)，沒頹唐，沒悲觀，而是同疾病展開了韌的斗爭，終于贏得了八十年代保爾的光榮稱號(hào)。所有這些，都充分說明韌是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的基石。（《說韌》）
      二、用反復(fù)中心句手法構(gòu)篇。
      它是使文章緊湊的重要技巧，是考生結(jié)構(gòu)能力已達(dá)到較高水平的標(biāo)志。同樣也是考生在結(jié)構(gòu)項(xiàng)獲取高分的一個(gè)終南捷徑。可分為定字反復(fù)式與變字反復(fù)式兩種。
      【范文一】
      坦然的美麗
      在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于生活人們往往有不同的感嘆。
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      有人感嘆生活的艱辛。
      有人埋怨命運(yùn)的不公。
      而我卻認(rèn)為，生活是美好的。之所以和別人有不同感嘆，不是因?yàn)槊\(yùn)和生活賜予我太多的美好，而是我不同于別人對(duì)幸福和生活的思維方式罷了。面對(duì)事物的坦然，使我感覺到了更多的美好。
      我坦然，所以我快樂，人生也變得美麗。
      坦然是平淡中的快樂。
      曾經(jīng)看到那些假日的垂釣者，獨(dú)釣一天，空手而歸，夕陽下，臉上仍有燦爛的笑。有些為其所惑，可換個(gè)角度想，便不那么認(rèn)為了，垂釣者雖空手而歸，但他卻釣來了一天的快樂。對(duì)于釣魚者來說，最大的魚就是快樂，最大的收獲也是快樂。釣來了快樂，也釣來了這一天的好心情。
      坦然是失意后的自信。
      走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工，雖然從事世間最平凡的工作，可是他們?nèi)员M職盡責(zé)，為社會(huì)環(huán)境的美好奉獻(xiàn)著。對(duì)于他們來說，掃出了優(yōu)美的環(huán)境和潔凈的道路，他們的人生是最純潔的，所以他們自信。上帝剝奪了他們活得高貴的權(quán)利，但卻留給他們活得崇高、偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使得他們崇高，他們平凡的工作同樣受人尊敬，他們的人生也因此自信、美麗。
      坦然是失敗后的樂觀。
      在事物的發(fā)展中，對(duì)于得失成敗我們難以預(yù)料，也承擔(dān)不起。失敗和成功往往失之交臂，幸福和痛苦也往往擦肩而過，往往在我們想要接近時(shí)，人家早就設(shè)起了屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不必消極悲觀，坦然接受，會(huì)使你走出痛苦的陰影，重新找回自信，找到自己的位置。
      突然想起泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過?！边@也許是對(duì)坦然最好的詮釋。
      萬事萬物總是變幻莫測，也是客觀的。對(duì)待生活中的人和事，從不同的角度，換個(gè)思維方式，也許你們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者的席位，面對(duì)生活，坦然相待，總會(huì)找到屬于自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
      【范文二】
      我拒絕移植記憶
      當(dāng)我在賽場上為一個(gè)急需的數(shù)學(xué)論斷而著急，我情愿運(yùn)用自己的能力重新推導(dǎo)，但我拒絕在考試前接受老師的記憶移植；同樣的，即使是最親密的朋友急需我的記憶，以補(bǔ)充她（他）的“智慧”時(shí)，我也拒絕移植。
      我拒絕，因?yàn)槲译m渴望成功，但卻不屑于不勞而獲；我拒絕，因?yàn)橛洃浭俏业囊还P財(cái)富，快樂的我將與朋友共享，痛苦的卻不能也要求別人承擔(dān)；我拒絕，不是拒絕“取人之長，補(bǔ)己之短”，不是拒絕“知識(shí)共享”，而是拒絕我在依賴和懶惰中蛻變，拒絕自我的不獨(dú)立存在。
      我拒絕移植記憶，因?yàn)橛洃涍h(yuǎn)遠(yuǎn)不等于記憶的能力?！皳碛辛藭荒艿扔趽碛辛怂闹腔邸?。如果說金字塔是古代埃及的象征，巴黎圣母院是中世紀(jì)法國的象征，那么知識(shí)和創(chuàng)造將成為我們這個(gè)時(shí)代最偉大的象征。但是，一旦我們接受記憶的移植，那也許是每個(gè)人知識(shí)量最大的時(shí)候，然而，那個(gè)時(shí)刻也許更是人類知識(shí)總量從此越來越緩
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      慢增長，以致最終停止增加的可怕結(jié)局的序曲，也許更是人類的創(chuàng)造力從此衰竭的導(dǎo)言。原因很簡單：我們常常為了大堆金子，而丟了點(diǎn)石成金的指頭；我們又常常為了一根點(diǎn)石成金的指頭，而忘了辛勤的勞動(dòng)和更豐富的創(chuàng)造。
      我拒絕移植記憶，也是為了讓“廢墟”真正地老去。就像余秋雨的《廢墟》里所說：“沒有皺紋和白發(fā)的祖母是可怕的?！奔偃缬洃浀囊浦渤蔀榭赡?，而記憶內(nèi)容的選擇能力尚未跟上，那么，太多的記憶都將代代相傳，只有增加卻沒有層次的記憶是毫無意義的，我們必須甩掉一些沉重痛苦的記憶，輕松前行。我們不妨設(shè)想，倘若愛因斯坦的記憶被廣泛地移植，那么他的關(guān)于戰(zhàn)爭的可怕陰影也將留存于每個(gè)人的心靈深處，但由于太多的人還缺乏解讀這種記憶的人生閱歷基礎(chǔ)和心靈意志，那么，我們不是為自己、為社會(huì)背上了沉重的十字架嗎？
      我拒絕移植記憶，因?yàn)槲腋敢庾鹬貏e人豐富的心靈，尊重我的秘密，尊重這個(gè)社會(huì)的倫理道德基礎(chǔ)。
      我拒絕，因?yàn)槲蚁嘈盼业哪芰Α?/p>
      我拒絕，是為了民族的創(chuàng)造力?！?評(píng)析】
      這是全國高考作文中的高分作文。文章成功地運(yùn)用了“分類條陳法”構(gòu)思。
      文章標(biāo)題“我拒絕移植記憶”，是全文的中心論點(diǎn)。一開篇便點(diǎn)題表明觀點(diǎn)，接著分類條陳“我拒絕”的理由。第二段從“人格”方面申述理由，“我”不愿“不勞而獲”，“我”不能將痛苦“也要求別人承擔(dān)”，“我”不愿“在依賴中和懶惰中蛻變，拒絕自我的不獨(dú)立存在”。第三段從“能力”方面申述理由，移植記憶不等于移植了能力，移植的“知識(shí)量最大的時(shí)候”，“也許更是人類的創(chuàng)造力從此衰竭的導(dǎo)言”，其見解何其深刻！第四段，從“讓‘廢墟’真正地老去”的角度論述。引述余秋雨的《廢墟》中的名言，以移植愛因斯坦的記憶為假設(shè)例證，推導(dǎo)其出現(xiàn)的后果，論述有力。第五段，從尊重別人、尊重自己、“尊重這個(gè)社會(huì)的倫理道德”的角度來談。最后再以“能力”“創(chuàng)造力”結(jié)尾，總括全文，而又升華了主題。
      全文分類條陳，使論述層次十分清楚，運(yùn)用排比句段，一浪一浪推進(jìn)，加上深刻的立意，和詩一般的語言，獲得高分，理固宜然。
      【議論文文采訓(xùn)練之二】假設(shè)句
      所謂假設(shè)句，就是通過對(duì)假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點(diǎn)正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱其為“假設(shè)句”。假設(shè)句的主要表達(dá)方式有以下幾種：
      一、面例式：
      如果把詳舉一例稱為“點(diǎn)”，那么略舉一組事例的寫法就稱之為“面”。面例式又可分為正反對(duì)比式和例證式兩種。
      （一）正反對(duì)比式：
      【例一】其實(shí)，歷史已不只一次向人們鳴響了警鐘，假如當(dāng)初蔡桓公聽信了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假如當(dāng)初馬謖采納了王平的建議，他又怎會(huì)遺恨街亭而伏誅于武侯麾下？話又說回來了，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國？如果我們共產(chǎn)黨人不聽取李鼎銘先生的意見而精兵簡政，又何以能變成貴州的“小老虎”而吃掉龐然大物的“東洋驢”呢？綜上所論，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡！
      （二）例證式：
      【例二】古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷
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      自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？
      二、點(diǎn)例式：
      點(diǎn)例式即前面先詳舉一例，然后接一層假設(shè)分析。可分為正例反設(shè)和反例正設(shè)兩種。
      1、正例反設(shè)
      【例三】歐立希為發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行試驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直試驗(yàn)了606次方獲得成功，制出了以試驗(yàn)次數(shù)命名的新藥“606”，新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。試想，如果歐立希僅僅試驗(yàn)一二次，失敗后就撒手不干，那么，新藥又怎么會(huì)問世呢?如果他試驗(yàn)了一二百次都以失敗為告終，他若認(rèn)為成功的希望已經(jīng)渺茫，甚至懷疑了原來的設(shè)想，因此而偃旗息鼓，自甘暴棄，不另辟蹊徑，那么“606”自然不會(huì)誕生。即使他試驗(yàn)了605次，又失敗了，如果他這時(shí)喪失了信心，希望之火熄滅了，那么，他也會(huì)功虧一簣，功敗垂成，同樣，也決不會(huì)有“606”的誕生。正因?yàn)樗麍?jiān)持下去了，最后，他終于獲得了勝利，可見，堅(jiān)持就是勝利。
      2、反例正設(shè)（略）
      三、夾敘夾議式
      使用假設(shè)分析，事例與假設(shè)分析可以明顯分開，有時(shí)，也可采用夾敘夾議式，將舉例和假設(shè)分析融為一體。
      【例四】我們不是為中國女排再一次爭得世界冠軍而歡欣鼓舞嗎？我們不是贊賞郎平“一錘定音”的高超球藝嗎？但是，我們應(yīng)該想一想，如果沒有孫晉芳那巧妙的二傳，沒有陳亞瓊等的默契配合，郎平能打出一錘定音的好球嗎？女排之所以能取得如此輝煌的勝利，是她們依靠集體力量團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。
      【議論文文采訓(xùn)練之三】排比句
      把內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相近，語氣連貫的三個(gè)或三個(gè)以上的語句連接起來用，叫排比。它可由詞組構(gòu)成，也可由句子構(gòu)成，在引論、本論、結(jié)論等各部分中，均可以使用。假設(shè)句、因果句、條件句、正反對(duì)比句皆可使用。運(yùn)用排比句，可有效的增強(qiáng)語勢。醒目的排比往往能增強(qiáng)語勢，極富感染力，若精心營造，必能成為作文中一道亮麗的風(fēng)景線。【例一】
      “正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出了易水送別之歌。誠信——中國俠客永恒的旋律；正因?yàn)橛辛撕Ｊ纳矫说膱?zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱；正因?yàn)橛辛藶槊裨旄５闹Z言，才彈出了清正廉潔之歌。誠信——中國清官恪守的定律?！?/p>
      “眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”是屈夫子對(duì)楚國人民的誠信；”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥對(duì)民族的誠信；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同對(duì)維新變法的誠信；“砍頭不要緊，只要主義真”是夏明翰烈士對(duì)革命事業(yè)的誠信。
      “擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋??”
      取喻形象，色彩鮮明，引人遐思，極為精巧也極具形象感和飽滿的感情色彩，構(gòu)成了文章的亮點(diǎn)?！菊f明】
      1、在構(gòu)成排比時(shí)，要注意并列的詞或詞組間的順序。
      2、排比的重復(fù)詞語部分，如能在相同的句式中，變換關(guān)鍵用詞，也可大大增加文采。
      【例二】馬克思揭開了人類歷史的發(fā)展規(guī)律后，沒有停滯，既而完成了人類歷史上
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      最偉大的著作《資本論》；魯迅先生在《新生》流產(chǎn)的重創(chuàng)后，“吶喊”著留下另一篇討伐舊世界的檄文；張海迪在高位癱瘓的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，在輪椅上實(shí)現(xiàn)了當(dāng)代保爾的光輝形象。
      【例三】“你會(huì)因喜愛北國的皚皚白雪而對(duì)南國的椰林海風(fēng)不屑一顧嗎？你會(huì)因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直、長河落日圓”的美嗎？你會(huì)因介意林黛玉″使性子″而不看經(jīng)典名著《紅樓夢》嗎？你會(huì)因鐘情流行音樂而厭煩″沉悶乏味″的古典音樂嗎？”
      使用排比，使文章感情充沛，極具氣勢。以上例句共同特點(diǎn)是用例精當(dāng)，文字精美，語句工整，且都將語言用排比精心打造，極大地拓展了思想容量和情感容量，顯得大氣磅礴，情感激越，震撼人心，使閱卷者雙眼為之一亮，不由為文章?lián)涿娑鴣淼臍鈩菟鄯?，獲取高分也在情理之中了。
      【議論文文采訓(xùn)練之四】條件句
      所謂的條件句是指由條見復(fù)句構(gòu)成的排比句或?qū)ΨQ句。正因如此，只有前后兩部分間具有條件與結(jié)果關(guān)系時(shí)，方可使用條件句。它常用條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞與對(duì)稱句的重復(fù)詞語，條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞是構(gòu)成這種排比句與對(duì)稱句語言標(biāo)志。
      【例一】勤學(xué)苦練使成功的必要條件。不是這樣嗎？有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也方有了雄才大展、北伐報(bào)國的偉業(yè)；有勤，才有了張海迪“當(dāng)代保爾”的稱號(hào)，也才有了“通五經(jīng)、貫六藝”的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。我國偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚不也曾積數(shù)十年辛勤耕耘慨而嘆道：“一分辛苦一分才，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”嗎？由此可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個(gè)“勤”嗎？勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為??
      【議論文文采訓(xùn)練之五】轉(zhuǎn)折句
      我們這里所說的轉(zhuǎn)折句，是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的轉(zhuǎn)折復(fù)句的連用，它們或者以對(duì)稱句出現(xiàn)，或者以排比句出現(xiàn)。特點(diǎn)是句式整齊而富有氣勢，語言鏗鏘而富有節(jié)奏。
      因分句間語意相反，所以它特別適用于用來論證矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，要全面看問題，主要矛盾與次要矛盾等哲學(xué)命題。
      【例一】徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“鐵榔頭”，卻怠于無數(shù)次的扣殺訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！（《羨魚和結(jié)網(wǎng)》）
      【例二】是伯樂，讓他去相馬；是庖丁，讓他去解牛；是魯班，讓他去弄斧；是華佗，讓他去行醫(yī)。這就叫人盡其才。是伯樂，讓他去打鐵；是庖丁，讓他去耕地；是魯班，讓他去制陶；是華佗，讓他去喂豬。那就是糟蹋人才了。以陳景潤為例，他研究歌德巴赫猜想舉世聞名，可是，無庸諱言，他早年擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教師確是不合格的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由此可見：只有各得其所，方能人盡其才。
      【議論文文采訓(xùn)練之六】因果句
      這是一種由因果句構(gòu)成的排比句。它既具有排比句的句式特點(diǎn)，又具有因果分析的說理特點(diǎn)。但無論從哪一個(gè)角度看，都決定了它必須使用因果句的關(guān)聯(lián)詞：“因?yàn)??，所以??”。當(dāng)然也可只出現(xiàn)因果聯(lián)詞，而不構(gòu)成排比句。
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      【例一】事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)?？鬃?、司馬遷、魯迅之所以千秋萬代傳頌，蓋因他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素?cái)富；屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，蓋因他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因?yàn)樗鼈兺苿?dòng)了歷史的前進(jìn)；蔡倫、祖充之、畢升之所以永遠(yuǎn)為人民紀(jì)念，是因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)了自己的聰明才智，在科學(xué)領(lǐng)域?yàn)楹笕肆粝铝讼碛貌槐M的發(fā)明創(chuàng)造。誰建樹了對(duì)人類有益的事業(yè)，誰就筑起了一座人生的紀(jì)念碑。
      如果能用三個(gè)因果句構(gòu)成排比，固然好。不能時(shí)，也不能勉強(qiáng)。以下兩例都是用兩個(gè)因果句進(jìn)行分析的文段，試根據(jù)上下文的語意，補(bǔ)寫這兩個(gè)因果句。
      1、你見過高山吧?它是那樣的雄偉綿延;你見過大海吧?他是那樣的壯麗無邊!山之高，是因?yàn)樗撸撸撸撸撸撸撸撸撸?；海之闊，是因?yàn)樗撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺Ｈ绻阆刖哂懈呱降那閼押痛蠛０銣Y博的知識(shí)，就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸取他們的點(diǎn)滴長處。
      2、如果說生活上的不理解還可以用寬容代替，那么事業(yè)上的不理解，則給人帶來心靈的痛苦。面對(duì)世人的嘲諷譏笑，不同的人作出了不同的選擇，這正是勇者和懦夫的區(qū)別。布魯諾宣傳真理，被燒死在十字架上；商鞅實(shí)行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；柏拉圖提倡和平，被貶為奴隸；雷鋒忘卻自我，某些人視為“傻子”；堯茂書的首飄長江之舉，又有幾人能理解！他們最初不被接受，是因?yàn)樗麄儯撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?；他們最終彪炳史冊，是因?yàn)樗麄儯撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
      【議論文文采訓(xùn)練之七】對(duì)稱句
      所謂對(duì)稱句，就是兩兩對(duì)舉出現(xiàn)，而字?jǐn)?shù)不要求完全相等或?qū)ΨQ,，不要求完全工整的句子。
      在議論文中，對(duì)稱句既可用來說理，又可用來舉例。因?yàn)樗笥么笾琳R的句式，對(duì)稱的結(jié)構(gòu)來證明論點(diǎn)，所以訓(xùn)練學(xué)生有意識(shí)地運(yùn)用對(duì)稱句，不僅可以提高學(xué)生錘煉語言的能力，而且因?yàn)閷?duì)證據(jù)極為簡潔，還可鍛煉學(xué)生對(duì)事例的高度概括能力。如果說“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”，那么，對(duì)稱句的應(yīng)用，也會(huì)使文章因之生輝。
      【例一】兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數(shù)古今事實(shí)證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強(qiáng)盛。王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，開言路、納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積量、緩稱王，建立大明天下；李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護(hù)；馬寅初的理論遭到批判，人口激增、國家受害??這些事例，不都有力地說明了“從善如流”的重要嗎？
      【解析】就段的構(gòu)成而言，首句為起始部分，提出了論證中心：兼聽則明，偏聽則暗。尾句為終結(jié)部分，以反問句，對(duì)小段中心進(jìn)一步加以強(qiáng)調(diào)總括。中間幾例是段的展開部分，它們或?qū)懠媛牐驅(qū)懫?，兩兩相?duì)，經(jīng)緯分明，不僅句式整齊，寫得極為概括簡潔；而且長短句參差錯(cuò)落，令人讀起來跌宕起伏，瑯瑯上口，稱得上融聲美、形美、意美于一爐，既給人以美的享受，又給人以深刻的啟迪思索。
      【議論文文采訓(xùn)練之八】靈活的句式
      整句和散句，長句和短句，靈活搭配，交替使用，語言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。
      例《走進(jìn)四季》中的一段：
      我不愿迷戀“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情調(diào)，也不愿感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”的凄清無奈。更不愿“不賦新詞強(qiáng)說”讓金秋籠罩愁緒。正如陶淵明的偏愛菊，我獨(dú)愛那一片火紅的楓林，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉隨風(fēng)輕擺，那紅是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備，是走向成熟的韻味，品味金秋，品嘗碩果，這是怎樣的一種喜悅！
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      這段文字句式屢活多變，長短句相間，整散句結(jié)合，讀起來瑯瑯上口，聽起來流暢悅耳，令人拊掌擊節(jié)。高考議論文文采從何而來
      有文采是高考語文《考試大綱》“發(fā)展等級(jí)”評(píng)分的內(nèi)容之一?？鬃釉疲骸把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)。”在近幾年高考滿分作文中，一篇篇文采飛揚(yáng)的佳作成為話題作文的一大“亮點(diǎn)”。
      要使自己的作文給閱卷老師留下深刻的印象，即要讓文章“出彩”,讓學(xué)生擁有在考場上“克敵制勝”的“殺手锏”,就必須進(jìn)行文采專題指導(dǎo)。高考議論文文文采從何而來？筆者認(rèn)為,一個(gè)好標(biāo)題、一則題記、一個(gè)好開頭、一段氣勢磅礴的文字、一種一目了然的結(jié)構(gòu)方式、一個(gè)簡短有力的結(jié)尾，等等，都可使文章文采倍添增。巧擬標(biāo)題增添文采
      標(biāo)題是文章的“眼睛”，好的標(biāo)題會(huì)使文章生色，而拙劣平淡的標(biāo)題會(huì)沖淡文章的內(nèi)容。標(biāo)題陳舊，似曾相識(shí)，則難免有些倒人胃口，甚至產(chǎn)生拒讀者于門外的后果。相反，如果標(biāo)題新穎，不同凡響，讓人一接觸標(biāo)題，就有迫不及待、非讀不可的感覺。許多滿分的議論文，大都會(huì)有一個(gè)先聲奪人的標(biāo)題。
      先聲奪人的方法很多：
      一、引用名言警句、成語典故、電影片名等擬題。如：談知識(shí)重要的文章，可擬題為“知識(shí)就是力量”；談節(jié)儉的文章，可擬為“由儉入奢易，由奢入儉難”或“粒粒皆辛苦”；談自信的文章可擬為“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”；以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為“救救孩子”。
      二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。如“怎一個(gè)‘慢’字了得”批評(píng)一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號(hào)召人們大膽創(chuàng)新，大步前進(jìn)。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。以“改變”為話題的作文，可擬題為“生于改變，死于頑固”，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為“入淤泥而不染”，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂匠心獨(dú)具；此外，“高高在‘下’”“豈能因‘財(cái)’施教”“人生自古誰無‘挫’”等標(biāo)題無一不使人耳目一新。
      三、巧用修辭手法擬題。如某生擬了這樣一個(gè)題目“想象是創(chuàng)新的條件”，應(yīng)該說這是非常準(zhǔn)確的，但太呆板、沒有文采，若改為“想象是創(chuàng)新的翅膀”，運(yùn)用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標(biāo)題，運(yùn)用雙關(guān)，詞在此，意在彼，如“救人與救心”。寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可引用魯迅的話“救救孩子”作題。以“鼓勵(lì)”為話題，可巧用借代擬題：“人生需要掌聲”借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，亮明觀點(diǎn)，又不與話題雷同。
      四、運(yùn)用數(shù)字、公式、定理擬題。如某生在談對(duì)學(xué)生管理的重要性文章中，擬題為“5﹢2﹦0”，其意是在學(xué)校的五天對(duì)學(xué)生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零。主張加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雙休日的管理。又如有篇文章論述“成功是由艱苦勞動(dòng)、正確方法、少說空話三者堆起來的堅(jiān)強(qiáng)堡壘”，標(biāo)題是“W=X+Y+Z”(即愛因斯坦名言的數(shù)學(xué)公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艱苦勞動(dòng)，Y表示正確的方法，Z表示少說空話），別具一格。巧設(shè)題記彰顯文采
      題記就目前情況來說，在考試作文中的使用并不常見。但題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。
      在寫作過程中如果能夠巧妙貼切地書寫題記，不僅可以開宗明義，給閱卷人耳目一新的感覺，而且能先聲奪人，具有韻味深遠(yuǎn)、包蘊(yùn)題旨等特點(diǎn)，從而達(dá)到“濃縮言語動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的最佳效果，成為應(yīng)試作文中得分的亮點(diǎn)。從近幾年高考滿分作文看，采用題記形式的占一定比例。
      寫題記可以采用闡發(fā)話題式、詮釋題目式、點(diǎn)明題旨式、總領(lǐng)全文式、設(shè)喻寓理式等幾
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      種形式。對(duì)議論文來說,同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)中可以嘗試一下如下兩種。
      闡發(fā)話題式：就是用簡煉的語言對(duì)所給話題材料加以概括和濃縮，并找到一個(gè)最佳切入點(diǎn)加以深層次闡述。吉林一考生的滿分作文《漫談“感情”“認(rèn)知”》的題記是：同是對(duì)“修墻”“防盜”的預(yù)見，卻產(chǎn)生“聰明”或“被懷疑”的結(jié)果?！案星椤本鼓苋绱说刈笥抑罢J(rèn)知”，心的小舟啊，在文化的河流中求索??這個(gè)題記通過對(duì)材料的簡單解釋，將“感情”與“認(rèn)知”二者的關(guān)系詮釋得非常明白，也點(diǎn)明了作者的態(tài)度和議論的中心。詮釋題目式：所擬題目一般都具有深刻性特點(diǎn)，運(yùn)用題記形式對(duì)題目進(jìn)行巧妙而又全面的詮釋。云南一考生的滿分作文的題記是：一棵蘆葦并不會(huì)快樂；當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了。這個(gè)題記形象而深刻地對(duì)“左手右手”這個(gè)題目進(jìn)行了解釋，言簡意賅，表明了考生對(duì)感情和理智關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
      總領(lǐng)全文式：所寫題記從大處著眼，從總體上對(duì)全文加以總領(lǐng)和駕馭，使閱卷人對(duì)所寫文章有一個(gè)完整而又清晰的認(rèn)識(shí)。滿分作文《學(xué)海無涯
      好問是帆》的題記是：萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆。這句話對(duì)全文來說具有提綱挈領(lǐng)的作用，正文就是圍繞題記展開。巧營開頭增添文采
      好的開頭是成功的一半。好的議論文開頭要求：短、快、靚。短即簡潔。最好三兩句成段，引入本論。快即迅捷。最好三言兩語迅速切入話題。靚即精彩。寓意深，有創(chuàng)意，有美感。常用導(dǎo)入方法有：開門見山導(dǎo)入法、比喻導(dǎo)入法、類比聯(lián)想導(dǎo)入法、引用導(dǎo)入法、事實(shí)導(dǎo)入法、抒情導(dǎo)入法、設(shè)疑導(dǎo)入法、反向?qū)敕?。其中，開門見山導(dǎo)入法和類比聯(lián)想導(dǎo)入法可使文章增添文采：
      一、開門見山導(dǎo)入法
      例文：
      《近墨者未必黑》：古語云“近朱者赤，近墨者黑?！倍艺J(rèn)為，近墨者未必黑。滿塘污泥，黑否？黑！然而，蓮花卻“濯清漣而不妖”“出淤泥而不染”，“烏鵲巢堂壇兮的”的楚國，黑否？黑！而屈原卻“皦然泥而不滓”“眾人皆醉我獨(dú)醒”??因此我說：近墨者未必黑！先引古語，緊接著反彈琵琶，亮出自己的觀點(diǎn)，然后從自然界到人類社會(huì)，從古代到現(xiàn)代，列舉了人們熟知的例子來印證，最后再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)：“近墨者未必黑”。這種寫法頗似《六國論》的開頭，第一段就把全文的綱要提起來了。
      二、類比聯(lián)想導(dǎo)入法
      例文：《折斷的翅膀》
      藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自在的飛翔時(shí)，是否想到它那雙強(qiáng)有力的翅膀呢？沒有翅膀，蒼鷹永遠(yuǎn)飛不起來。人是智慧的動(dòng)物，他的心靈長著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫的人生路途中，尋找生命的真諦，那雙翅膀便是誠信。
      ??我沒有看見過斷翅的鳥兒在天空中飛翔，我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛。由此及彼，從蒼鷹的翅膀聯(lián)想到人類誠信這一“翅膀”，不僅賦抽象以形象，更是突出“誠信”的不可或缺。順著這一思路，最后一句“我沒有看見過斷翅的鳥兒在天空中飛翔，我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛”。也是類比聯(lián)想，從否定的角度推論人類不能丟失“誠信”。醒目，有警策力。
      三、引用導(dǎo)入法
      例文：《只緣身在此山中》
      “去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！痹娙税押翢o思想感情的桃花看做“笑春風(fēng)”而發(fā)出感慨，恐怕只緣于“人面桃花相映紅”吧！詩人對(duì)于桃花的認(rèn)識(shí)，也出于愛屋及烏而有所專屬。由此觀之，人們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)，是不乏感情因素的。
      開篇引崔護(hù)的《題都城南莊》，剖析了把桃花看做“笑春風(fēng)”是緣于詩人愛“人面”思“人面”，是一種地“移情”的現(xiàn)象，是詩人愛屋及烏的結(jié)果。這樣，“由此觀之，人們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)，是不乏感情因素的”就順理成章了。引用詩詞、熟語、歌詞、名言
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      警句等等導(dǎo)入正文，歷年高考中不乏鮮活的例子。這是一個(gè)好學(xué)又好用的方法，巧妙地使用此法，勢必為你的文章增加亮點(diǎn)。巧創(chuàng)排比強(qiáng)化文采
      排比能夠讓文章結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成；文意貫通，語氣強(qiáng)勁；節(jié)奏鮮明，抒情淋漓盡致。在文章中有意識(shí)、恰當(dāng)?shù)氖褂门疟?，能夠讓文章的表達(dá)效果更佳，使文章更容易感染讀者。排比，讓高考作文文采飛揚(yáng)。在眾多修辭手法當(dāng)中，排比特別引人注目，主要是考生使用排比句出現(xiàn)了一些新的氣象，即在使用排比出現(xiàn)了創(chuàng)新。文章寫作中的排比，排比創(chuàng)新主要表現(xiàn)如下幾種形式：
      1．排比+比喻
      如：將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水看時(shí)代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。(2006年湖南一考生的《談意氣》)2．排比+引用
      如：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；“不愛沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的異潮兒在向你昭示他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示他的意氣，昭示著一種托起生命，托起希望的堅(jiān)定的信心。(2006年湖南一考生的《談意氣》)3．排比+對(duì)偶
      如：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也信別人。(2004年山東一考生的《相信自己也要相信別人》)4．排比+設(shè)問
      是誰?曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰?曾經(jīng)吶喊，而后激勵(lì)著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰?曾經(jīng)傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生!(2004年福建一考生的《壯哉，猛士》)
      5．排比+反問
      如：豈可讓黏稠的精神血液停止流動(dòng)?豈可默從于命運(yùn)的戲謔與安排?豈可讓綿綿的淚水滑落年輕的面龐?少年捂住流血的傷口，選擇沙礫與嚴(yán)霜，選擇孤獨(dú)與寂寞，選擇堅(jiān)強(qiáng)與希望?? 巧編結(jié)構(gòu)凸顯文采
      善用結(jié)構(gòu)是使作文“有文采”的重要手段，會(huì)給文章帶來一目了然的姿色。滿分作文常見的結(jié)構(gòu)有：(一)重章迭唱法：重章疊句的藝術(shù)結(jié)構(gòu)在《詩經(jīng)》中運(yùn)用廣泛，它往往使詩的結(jié)構(gòu)更為謹(jǐn)嚴(yán)。將這種結(jié)構(gòu)運(yùn)用到作文中，常常體現(xiàn)為文章各個(gè)段落開頭語句大致相同，各段長短大體一致，在整齊中有變化，于反復(fù)中抒心志，往往能取得一唱三嘆，回腸蕩氣的表達(dá)效果。2003年吉林考生寫的優(yōu)秀作文《怎一個(gè)“情”字了得》，文中共出現(xiàn)六次“怎一個(gè)‘情’字了得”，標(biāo)題、開頭、結(jié)尾各一次，中間三段用作首括句領(lǐng)起下文，重復(fù)回環(huán)，不呆板不松散，結(jié)構(gòu)既緊湊平整又流暢自然。又如：《世界因多彩而精彩》，主體八段，分歷史、文學(xué)、自然、人類四個(gè)方面展開議論抒情，每個(gè)方面均先用長段鋪設(shè)，再用“所以我說：××因多彩而精彩”單句構(gòu)段作結(jié)，縱橫古今，濃郁而淋漓地抒發(fā)了內(nèi)心的激情。這種構(gòu)段法在旋律上勻稱地起伏波動(dòng)，形式上重復(fù)回環(huán)而感情上過渡發(fā)展，結(jié)構(gòu)上不呆板不松散，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又一唱三嘆，回腸蕩氣。
      （二）領(lǐng)起下文法：領(lǐng)起下文就是將有關(guān)內(nèi)容分類，為每一類尋一句概括句。為了引起讀者的關(guān)注，概括句最好獨(dú)立成行。當(dāng)然，這種形式可靈活多變，如將領(lǐng)起句居中設(shè)置，那就成了小標(biāo)題式，將領(lǐng)起句放在每一節(jié)的第一句位置上，那就成了排比段式，將領(lǐng)起句放在每一段的最末一句，那就成了總結(jié)上文式。這樣文章內(nèi)涵深刻，結(jié)構(gòu)渾然一體。這樣能夠保證論據(jù)的充分性和論證的豐富性。如：《于生活中見常規(guī)》引論：開頭三句話提出論點(diǎn)：但我認(rèn)為，常規(guī)是一種愛的體現(xiàn)，常規(guī)是一種韌的精神，常規(guī)是一種內(nèi)蓄的力量。本論：主體三段文論證中心，三個(gè)事例充當(dāng)論據(jù)：常規(guī)是一種愛的體現(xiàn)；常規(guī)
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      也是一種韌的精神；常規(guī)是一種內(nèi)蓄的力量。結(jié)論：再扣論點(diǎn)。常規(guī)本平凡，但卻又不尋常?？此泼埽瑓s又包含哲理。這才是真實(shí)的常規(guī)。鑲嵌名句文采飛揚(yáng)
      如果我們能夠自然的把久經(jīng)歲月磨煉至今仍放出奪目光彩的古詩文名句鑲嵌在高考作文當(dāng)中，定能增加文章的思想的內(nèi)涵和語言的文采，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在高考作文中，我們?nèi)绻馨丫珶挼拿跃浯罅恳胱约旱奈恼?，使文章主題突出，使自己的高考作文文采斐然，從而贏得閱卷老師的“歡心”，獲得比較滿意的成績。一般來說，應(yīng)該考慮從以下幾個(gè)方面入手。下面介紹三種使用名句的方法：
      ①用名句對(duì)比，突出中心。例如，《積極思維，快樂青春》中這樣寫道：年輕的桃花總是燦爛的，年輕的日子總是不知憂愁的。年輕沒有“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海”的傷感，也沒有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨，更沒有“無可奈何花落去”的無奈；有的是“有志者事竟成”的澎湃激情和“少年心事當(dāng)拿云”的豪邁壯志。文中運(yùn)用了5句名言，將傷感、感慨、無奈的憂愁之情與澎湃激情、豪邁壯志的年輕之心進(jìn)行正反對(duì)比，在對(duì)比中突出年輕人的心態(tài)特征。
      ②用名句議論，具體形象?！段业氖劳馓以础芬妹?，用議論的筆調(diào)表達(dá)自己對(duì)語文的喜愛之情時(shí)寫到：閱讀語文，它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情；閱讀語文，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；閱讀語文，它使我有了“行賢去自賢之心，焉往而不美”的做事準(zhǔn)繩。作者運(yùn)用了3句名言，將“閱讀語文”的作用（原本抽象的語言，諸如“豐富我的感情，陶冶我的情操”等等）具體化為古代先賢的崇高形象。
      ③活引（化）用。引用是寫文章中常常用到的手法，但有時(shí)候“化用”效果似乎更好一些?！盎谩笔侵笇?duì)大家比較熟悉、生命力非常強(qiáng)的詩詞、歌曲、俗語等進(jìn)行修改利用。因?yàn)椤盎谩钡牟牧隙际谴蠹摇岸炷茉敗钡模疫@些材料是鮮活的，因此，“化用”得好，往往有意料不到的效果。2000年高考有一篇考場作文《答案》，文章一開篇，是這樣寫的：“如果有人問：‘春天是什么樣的？’有人會(huì)說是草長鶯飛、百花齊放；而白居易說是‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)’；蘇軾說是‘蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)’；李白說是‘燕草如碧絲，秦桑低綠枝’；杜牧說是‘千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)’??”
      這里引用了白居易、蘇軾、李白、杜牧等有關(guān)吟詠春天的詩句，反映出考生豐厚的文學(xué)素養(yǎng)和深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，再加之文章采用了擬人化手法和排比的結(jié)構(gòu)，營造出一種非常深遠(yuǎn)的意境，給評(píng)卷者以極好的印象。因?yàn)樵撐脑谡Z言表達(dá)這一發(fā)展點(diǎn)非常突出，閱卷老師毫不猶豫地給了滿分。
      2012--13 高一語文
      寫作技巧素材集錦 40
       
      
    
      

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