第一篇：錯(cuò)誤理解的八句俗語(yǔ)

錯(cuò)誤理解的八句俗語(yǔ)：

1、“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”

原為“嫁乞隨乞，嫁叟隨叟”意思是一個(gè)女人即使嫁給乞丐或者是年齡大的人也要隨其生活一輩子。隨著時(shí)代的變

遷，這一俗語(yǔ)轉(zhuǎn)音成雞成狗了。

2、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”

“皮匠”實(shí)際上是“裨將”的諧音，“裨將”在古代是指“副將”，原意是指三個(gè)副將的智

慧合起來(lái)能頂一個(gè)諸葛亮。流傳中，人們將“裨將”說(shuō)成了“皮匠”。

3、“不見(jiàn)棺材不落淚” 本是“不見(jiàn)親棺不落淚”，并不是見(jiàn)了任何棺材都落淚。訛變?yōu)椤安灰?jiàn)棺材不落淚”，如果

不管誰(shuí)的棺材，只要見(jiàn)到就落淚，那就有點(diǎn)太莫名其妙了。

4、“有眼不識(shí)金鑲玉” 本是“有眼不識(shí)荊山玉”。荊，指古代楚國(guó)；“荊山玉”，是玉匠在荊山發(fā)現(xiàn)的玉。

5、“不到黃河心不死” 本是“不到烏江心不死”。烏江，項(xiàng)羽他老人家自刎的地方。烏江訛變成黃河，真是讓人無(wú)從解釋了。

6、“舍不得孩子套不住狼”

本是“舍不得鞋子套不住狼”意思是要打到狼，就要不怕跑路，不怕費(fèi)鞋。因?yàn)楹孟袼拇沁吂苄泻⒆印Ｈ绻娴哪没钌暮⒆尤ヌ桌?，也太恐怖啦?/p>

7、“狗屁不通”

這個(gè)成語(yǔ)最初是“狗皮不通”。狗的表皮沒(méi)有汗腺，酷夏，狗要借助舌頭來(lái)散發(fā)體內(nèi)的燥熱。

“狗皮不通”就是指狗的身體這個(gè)特點(diǎn)，“屁”是污濁的象征，對(duì)于文

理不通的東西，以屁來(lái)喻，也就將就吧！

8、“王八蛋” 這是民間的一句罵人話(huà)。實(shí)際上，這句話(huà)的原來(lái)面目是“忘八端”。古代“八端”是指“孝，悌，忠，信，禮，義，廉，恥”，此八端指的是做人之根本，忘記了這“八端”也就是忘了基本的做人根本，可是后來(lái)卻被訛變成“王八蛋”。

第二篇：《錯(cuò)誤》的多角度理解

《錯(cuò)誤》的不同解讀

早在中學(xué)時(shí)期，我們便已接觸鄭愁予的這首《錯(cuò)誤》。這首詩(shī)給人一種模糊感，一種神秘感。一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特。我想，一首詩(shī)的解讀也可以是多種角度的，未必固定拘泥于僅僅一個(gè)方面。

《錯(cuò)誤》可以看做是哲理詩(shī)。曾經(jīng)看到過(guò)這樣的評(píng)析：你誤會(huì)了，所以你錯(cuò)了；我沒(méi)有錯(cuò)，但我也錯(cuò)了，因?yàn)槲抑圃炝苏`會(huì)。雖說(shuō)我并非對(duì)這一評(píng)析理解的十分清楚，但起碼有一點(diǎn)我可以肯定，這充分印證了我們哲學(xué)課上所學(xué)的：事物是聯(lián)系的。事物之間往往是辯證統(tǒng)一的關(guān)系（真心覺(jué)得，看到我這理科生這樣解讀這首詩(shī)，鄭愁予老先生會(huì)再也沒(méi)心情寫(xiě)東西。一笑）。事實(shí)如何，孰是孰非，往往并非一言半語(yǔ)能夠解釋得清楚。

《錯(cuò)誤》可以看成閨怨詩(shī)。若從這一女子角度來(lái)說(shuō)，女子久等心上人不至，“蓮花的開(kāi)落”說(shuō)明女子等待時(shí)間之長(zhǎng)，她聽(tīng)不到青石街道上有意中人的足音，因而心靈也如窗扉緊閉，春帷不揭。作為過(guò)客的“我”從這里走過(guò)，聽(tīng)到達(dá)達(dá)的馬蹄聲，企盼已久的她頓時(shí)在意起來(lái)，可“我”未入家門(mén)，她失意萬(wàn)分。全詩(shī)不足百字，而故事情節(jié)卻隨著主人公的情感變化一波三折，先是漫長(zhǎng)的期待，然后是聽(tīng)到馬蹄聲的驚喜，最后是失望，再后來(lái)又是無(wú)盡的等待。十分形象具體地描繪出女子等候心上人不至?xí)r的愁苦，情感波動(dòng)的情形。這一點(diǎn)與溫庭筠的《望江南》十分的相像。

另外，《錯(cuò)誤》同樣可以看做是羈旅詩(shī)作，來(lái)抒發(fā)作者漂泊在外時(shí)的凄苦心情。作者生于山東而后到臺(tái)灣，從此與故鄉(xiāng)分別，或許正是為此才會(huì)有這樣的漂泊之感。其實(shí)，處在那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的臺(tái)灣人或多或少都有一種漂泊的心態(tài)，他們?cè)谂_(tái)灣島僅僅是一個(gè)“過(guò)客”，希望有一天能回到故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。然而，由于政治原因，他們的愿望不能實(shí)現(xiàn)，因而產(chǎn)生出重重的失落和惆悵的感情。而文中對(duì)于女子的描寫(xiě)，更可以看作是“對(duì)面落筆”的手法，通過(guò)對(duì)作者想象中家中女子的孤寂，表現(xiàn)出作者對(duì)于家的渴望與對(duì)于親人的思念（頓時(shí)覺(jué)得，中學(xué)語(yǔ)文教的各種賞析方法太給力了，怎么說(shuō)都對(duì)。誰(shuí)知作者是不是真這樣想）。

所以，對(duì)于《錯(cuò)誤》這首詩(shī)的認(rèn)識(shí)與平息時(shí)可以從多個(gè)角度進(jìn)行的。而且，值得一提的是，這些多角度的賞析相互之間并不矛盾。也就是說(shuō)，作者在寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候心中可能同時(shí)夾雜了以上不止一種情感，正如世上很多事物一樣，這首詩(shī)所蘊(yùn)含的意義與情感也應(yīng)該是復(fù)雜的，可能連鄭愁予老先生自己也不能說(shuō)的十分明白。因此，每個(gè)人讀過(guò)之后都有自己的感觸，對(duì)于詩(shī)的理解也可以是多方面多角度的。在這點(diǎn)，中學(xué)所教的是片面的。

第三篇：素質(zhì)教育教學(xué)論文：素質(zhì)教育的錯(cuò)誤理解

素質(zhì)教育的十大誤區(qū)

胡錦濤總書(shū)記在兩院院士大會(huì)講話(huà)中明確提出：“要根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的要求，繼續(xù)深化教育改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育，努力建設(shè)有 利于創(chuàng)新型科技人才生成的教育培養(yǎng)體系?！毙碌摹读x務(wù)教育法》第三條規(guī)定義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年 在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

近年來(lái)，素質(zhì)教育改革在各地展開(kāi)展開(kāi)，不僅得到了教育界的贊同，也得到了社會(huì)各界的支持。但是，從目前的情形來(lái)看，不少學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育中都存在著誤區(qū)。

一大誤區(qū)：素質(zhì)教育是藝術(shù)教育和娛樂(lè)教育

不少學(xué)校和家長(zhǎng)以為素質(zhì)教育就是音體美教育，只要加強(qiáng)了音樂(lè)、體育、美術(shù)課等就素質(zhì)教育了。要減輕負(fù)擔(dān)，讓孩子輕松就引著孩子玩就是了，把素質(zhì)教育理解為藝術(shù)教育或娛樂(lè)教育。其實(shí)，藝術(shù)素質(zhì)只是人的素質(zhì)的一部分，而且僅僅是其中一小部分，所以藝術(shù)教育也就只是整個(gè)素質(zhì)教育的一部分。讓學(xué)生身心愉快，學(xué)得輕松，只是教學(xué)方法改革的目的，更主要的是要讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)知識(shí)和能力，促使學(xué)生思想品德、文化水平、身體健康、藝術(shù)審美，德智體美等多方面素質(zhì)的提高。多元的社會(huì)需要多樣化的人才，不能說(shuō)唯藝術(shù)人才才是高素質(zhì)人才，有的人對(duì)藝術(shù)一竅不通，但并不能否定他們?nèi)钥赡苁歉咚刭|(zhì)人才。有的人理解素質(zhì)教育就是蹦蹦跳跳、拉拉唱唱、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。有的家長(zhǎng)也認(rèn)為一首歌曲響遍全世界，一夜成為爆發(fā)戶(hù)；一張畫(huà)流芳千古，一紙千金；吹吹打打好輕松，一門(mén)手藝闖世界。有的干脆說(shuō)就是放手讓學(xué)生玩。愉快學(xué)習(xí)不是只玩不學(xué)習(xí)，單純的玩的觀(guān)點(diǎn)起碼是片面的二大誤區(qū)：素質(zhì)教育就只要學(xué)生學(xué)會(huì)做人

一說(shuō)起素質(zhì)教育，有人就說(shuō)就是強(qiáng)調(diào)德育，學(xué)會(huì)做人，人的思想政治素質(zhì)是最重要的，胚子壞了什么都?jí)牧?，思想不端正“知識(shí)越多越反動(dòng)”。德育工作的確要加 強(qiáng)，思想品德素質(zhì)是人的一個(gè)極其重要的素質(zhì)，切切不可忽視。但是，不能成天只搞德育。其實(shí)，人的素質(zhì)是一種綜合體，人的思想品質(zhì)好，但身體素質(zhì)不佳，成天 臥病在床，也不會(huì)對(duì)社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，也白搭。人文素質(zhì)與科技素質(zhì)無(wú)高低之分，我們根據(jù)教育方針的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。有人說(shuō)得好，品德壞了是壞蛋，智力發(fā)展不好是笨蛋，身體垮了全完蛋。所以，我們推行素質(zhì)教育必須全面科學(xué)地理解素質(zhì)教育，不要從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，切實(shí)按照國(guó)家教育教學(xué) 計(jì)劃來(lái)安排學(xué)校的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的人才，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

三大誤區(qū)：素質(zhì)教育是沒(méi)有負(fù)擔(dān)的教育

中小學(xué)必須減輕學(xué)生過(guò)重的和不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)以及心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和生活。這里包括過(guò)多的煩瑣重復(fù)的作業(yè)、頻繁而乏味的考試、教學(xué)計(jì)劃以外 的加班加碼的內(nèi)容，以及補(bǔ)課拔高等。但是，“減負(fù)”不等于不要一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。一味減負(fù)，減過(guò)了頭，九年義務(wù)教下來(lái)，學(xué)生連最基本的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)算能力都沒(méi)有，寫(xiě)文章不會(huì)組織語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算算不利索，只能將學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)期從中小學(xué)階段推移至成年階段，這并不利于青少年的健康成長(zhǎng)和將來(lái)的發(fā)展。學(xué)生負(fù)擔(dān)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，應(yīng)該在他們生理和心理所能承受的范圍以?xún)?nèi)。學(xué)習(xí)本身是一個(gè)艱苦的勞動(dòng)，只有刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)到豐富的知識(shí)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“自古雄才多磨礪，從來(lái)紈绔少偉男”，這些警句所蘊(yùn)含的道理是深刻的。人類(lèi)的許多知識(shí)是靠記憶獲得的，比如文字，先記憶了，才能更好地理解和靈活應(yīng)用。再比如元素符號(hào)就必須先記憶，再應(yīng)用到化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)中去。如果減負(fù)連這些最基本的需要學(xué)生記憶的知識(shí)也減去記憶過(guò)程，那素質(zhì)教育是無(wú)法進(jìn)行的。九年級(jí)化學(xué)用到的最復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)就是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，我曾經(jīng)在一些班級(jí)這方面的教學(xué)時(shí)，為學(xué)生列出比例式，但5分鐘全班沒(méi)有人解出未知數(shù)的值。這樣的學(xué)生完成九年義務(wù)教育后，素質(zhì)會(huì)高在哪些方面呢？

四大誤區(qū)：素質(zhì)教育是無(wú)需教師的教育

素質(zhì)教育實(shí)踐過(guò)程中，一些學(xué)校出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：教師像卸了“包袱”一樣，不再像以前那樣認(rèn)真鉆研教材、研究教法和認(rèn)真?zhèn)湔n了，認(rèn)為要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)就是討論或爭(zhēng)論，不需要教師講解，學(xué)生自己理解并得出結(jié)論就行了。課堂上花去大量時(shí)間讓學(xué)生無(wú)休止無(wú)邊際的討論，看似氣氛活躍，卻收效甚微。從 “應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，其實(shí)質(zhì)就是要改變“應(yīng)試教育”的片面性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，提 高學(xué)生的整體素質(zhì)。但失去了教師的主導(dǎo)作用，沒(méi)有教師的傳道、解惑、授業(yè)，學(xué)生不會(huì)天生的掌握知識(shí)和技能，那么素質(zhì)教育將是一句空話(huà)。畢竟人類(lèi)很多知識(shí)是從先人那里傳承而來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有老師的傳承，學(xué)生就會(huì)缺少獲取這些知識(shí)最便捷的一條途徑

五大誤區(qū)：素質(zhì)教育是取消考試的教育

一談起素質(zhì)教育，人們就會(huì)自然而然地聯(lián)想到“應(yīng)試教育”頻繁的考試，即考考考，教師的法寶。應(yīng)試教育中的考試便成了“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｓ械娜苏J(rèn)為，只要把考試 取消了，素質(zhì)教育才能成為現(xiàn)實(shí)，只要有考試就會(huì)有應(yīng)試教育。這只是說(shuō)到了問(wèn)題的一半，考試改革的確是教育改革的關(guān)鍵所在。然而，考試只是一種形式，一種檢 查教育教學(xué)質(zhì)量和選拔人才的形式，其關(guān)鍵在于怎么考，考什么。既然人的素質(zhì)有高有低，那就需要一種機(jī)制來(lái)測(cè)評(píng)其高低，考試就是測(cè)試中的一種形式。素質(zhì)教育 是離不開(kāi)考試的，只是考試的形式變化了而已，這種考試更加有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。所以，將考試一棍子打死，是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端的表現(xiàn)，并非科學(xué)的 態(tài)度。沒(méi)有考試或者說(shuō)沒(méi)有測(cè)評(píng)機(jī)制，學(xué)生的素質(zhì)得不到正確評(píng)價(jià)，教學(xué)情況得不到反饋，教學(xué)如何改進(jìn)和提高呢？西方先進(jìn)的教育理念下的教育，也有學(xué)業(yè)考試和測(cè)評(píng)呀。

六大誤區(qū)：素質(zhì)教育提倡自由發(fā)展無(wú)須管教

有人認(rèn)為素質(zhì)教育主要是發(fā)展孩子的個(gè)性，讓孩子自由成長(zhǎng)。其實(shí)，發(fā)展個(gè)性，不是放任自流，不是放松對(duì)孩子的管教。生不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰。對(duì)學(xué)生的壞 性格和壞習(xí)慣，不但要管教，而且要嚴(yán)管，不但不能放松對(duì)學(xué)生的教育，而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。學(xué)校要確保正常的教育教學(xué)秩 序，教師應(yīng)該積極正確地引導(dǎo)和指導(dǎo)，不能放任自流。按照社會(huì)主義榮辱觀(guān)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，規(guī)范自己的言行，成為對(duì)國(guó)家和人民有用的人才。如果素質(zhì)教育出來(lái)的孩子都變得目無(wú)尊長(zhǎng)，專(zhuān)橫跋扈，無(wú)禮、無(wú)忌，那我們國(guó)民的素質(zhì)怎么提高？

七大誤區(qū)：素質(zhì)教育不注重尖子生的培養(yǎng)

有人認(rèn)為素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，就不主張脫穎而出，出類(lèi)拔萃，大家一起齊步走。是的，素質(zhì)教育旨在“三全”：全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面 向全體學(xué)生，但素質(zhì)教育同時(shí)主張因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生健康迅速地成長(zhǎng)，不是學(xué)生成長(zhǎng)的阻力而是動(dòng)力，學(xué)生在和諧愉 快的學(xué)習(xí)環(huán)境里，將更加賦有創(chuàng)新精神，教育將會(huì)更加多、快、好地培養(yǎng)人才。人群里神童型兒童的比例約為千分之二，素質(zhì)教育也要保證這些孩子，不會(huì)再完成學(xué)校教育后泯然眾人矣。

八大誤區(qū)：素質(zhì)教育就是課外活動(dòng)

有人把素質(zhì)教育理解為組織課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生某方面的特長(zhǎng)。于是課內(nèi)搞應(yīng)試教育，課外搞素質(zhì)教育。課外各種各樣的少兒社團(tuán)和興趣活動(dòng)小組應(yīng)運(yùn)而 生，第二課堂熱鬧起來(lái)。學(xué)科領(lǐng)域則局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及在成果上具有顯性效果的音、體、美上。上級(jí)部門(mén)檢查素質(zhì)教育也只看文藝匯報(bào)演出或課外活動(dòng)。把發(fā)展 學(xué)生特長(zhǎng)當(dāng)成了素質(zhì)教育的全部，并成為中考的優(yōu)錄條件。培養(yǎng)合格的人才是實(shí)施素質(zhì)教育必須要達(dá)到的目標(biāo)，受教育者的德、智、體、美、勞等方面都應(yīng)得到良好 的發(fā)展；發(fā)展特長(zhǎng)是重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)努力追求的目標(biāo)之一，它主要是從實(shí)際出發(fā)，以受教育者的個(gè)體潛能為前提進(jìn)行開(kāi)發(fā)，二者缺一不可。學(xué)校實(shí)施 素質(zhì)教育的主要途徑是多種多樣的：⑴課堂教學(xué)；⑵課外活動(dòng)；⑶校園文化建設(shè)等等。素質(zhì)教育的關(guān)鍵即主渠道是要建立一種靈活的課程體系，改變“應(yīng)試教育”那 種單一和呆板的結(jié)構(gòu)，建立系統(tǒng)化、多樣化的結(jié)構(gòu)體系，既有學(xué)科課程又有活動(dòng)課程，還要有環(huán)境課程，并注意它們之間的統(tǒng)一協(xié)調(diào)關(guān)系。開(kāi)展系列課外活動(dòng)，僅僅 是素質(zhì)教育的重要途徑之一。

九大誤區(qū)：素質(zhì)教育是權(quán)宜之計(jì)或臨時(shí)任務(wù)

有的學(xué)校表面上素質(zhì)教育熱火朝天，實(shí)際上仍然把升學(xué)率當(dāng)作是評(píng)估質(zhì)量的硬指標(biāo)，節(jié)假日補(bǔ)課有增無(wú)減，學(xué)生負(fù)擔(dān)不堪重負(fù)。有的學(xué)校上午應(yīng)試教育，下午素質(zhì)教 育；上學(xué)期素質(zhì)教育，下學(xué)期應(yīng)試教育；領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)一走就應(yīng)試教育。形式上素質(zhì)教育，如將“成績(jī)報(bào)告單”改為“素質(zhì)報(bào)告單”，其實(shí)質(zhì)是“換湯 不換藥”。這種情況產(chǎn)生的原因首先是對(duì)素質(zhì)教育缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，把素質(zhì)教育當(dāng)成了短期行為，因而因而口頭上掛的是素質(zhì)教育，心里想的和實(shí)際搞的是應(yīng)試教 育。素質(zhì)教育的核心是以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，反映了時(shí)代對(duì)教育的要求，同時(shí)也體現(xiàn)了未來(lái)終身教育對(duì)人可持續(xù)發(fā)展的要求?，F(xiàn)在許多學(xué)校，許多老師急功近利，不愿把過(guò)多的精力投入到素質(zhì)教育當(dāng)中，一個(gè)重要原因就是素質(zhì)教育缺乏一個(gè)顯性的評(píng)價(jià)尺度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校教育工作的評(píng)價(jià)仍然只看學(xué)生的成績(jī)，看升學(xué)率，使本來(lái)就已根深蒂固的應(yīng)試教育理念進(jìn)一步得到強(qiáng)化。十大誤區(qū)：素質(zhì)教育不看升學(xué)率

有人說(shuō)取消高考中考應(yīng)試教育就沒(méi)有了，自然而然地進(jìn)行素質(zhì)教育了?，F(xiàn)在學(xué)校一味地搞素質(zhì)教育就是升學(xué)率在作怪，沒(méi)有升學(xué)率一切問(wèn)題就解決了。如果實(shí)施素質(zhì) 教育不看升學(xué)率，把升學(xué)率從教育評(píng)估中取消，也許問(wèn)題就解決了。我以為，升學(xué)率是教育教學(xué)考核中的一部分，注意只是一部分，而不是全部，所以升學(xué)率也是要 的，問(wèn)題在于不能片面地追求升學(xué)率，甚至放棄一切地追求升學(xué)率，把升學(xué)率當(dāng)作考核學(xué)校、教師和學(xué)生的全部。我們的錯(cuò)誤不在升學(xué)率，而在片面地甚至是錯(cuò)誤地 追求升學(xué)率，而不是客觀(guān)地理性地看待升學(xué)率。這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，應(yīng)該引起社會(huì)和家長(zhǎng)的共識(shí)。

2001年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確表明：“實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本 宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！蔽覈?guó)憲法關(guān)于“國(guó)家 培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的規(guī)定是完全一致的。

要走出誤區(qū)，唯一的辦法就是科學(xué)、全面地理解素質(zhì)教育，從國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真謀劃教育發(fā)展，積極探索創(chuàng)新型教育的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、精 神和能力。也只有這樣，才能真正搞好素質(zhì)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，為發(fā)展創(chuàng)新型教育，進(jìn)而推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該進(jìn)一步鞏固素質(zhì)教育的成果，克服不足，走出誤區(qū)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)

第四篇：常見(jiàn)俗語(yǔ)

1、八仙過(guò)海--------各顯神通

2、泥菩薩過(guò)江——自身難保

3、蠶豆開(kāi)花--------黑心

4、孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）

5、打破砂鍋--------問(wèn)到底

6、和尚打傘--------無(wú)法無(wú)天

7、虎落平陽(yáng)--------被犬欺

8、畫(huà)蛇添足--------多此一舉

9、箭在弦上--------不得不發(fā)

10、井底青蛙--------目光短淺

11、大海撈針--------沒(méi)處尋

12、竹籃打水--------一場(chǎng)空

13、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話(huà)

14、船到橋頭--------自會(huì)直

15、飛蛾撲火--------自取滅亡

16、百米賽跑--------分秒必爭(zhēng)

17、拔苗助長(zhǎng)--------急于求成

18、仇人相見(jiàn)--------分外眼紅

19、芝麻開(kāi)花--------節(jié)節(jié)高

21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟

23、偷雞不成--------蝕把米

25、老虎屁股--------摸不得

27、老鼠過(guò)街--------人人喊打

29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒

31、塞翁失馬--------焉知禍福

33、丈二和尚--------摸不著頭腦

35、貓哭耗子--------假慈悲

37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭

39、八仙聚會(huì)--------神聊

41、板上訂釘--------跑不了

43、草把做燈--------粗心（芯）

45、菜刀切豆腐--------兩面光

47、高山上敲鼓------四面聞名（鳴）

49、關(guān)公走麥城--------驕必?cái)?/p>

51、雞蛋碰石頭--------不自量力

53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣

57、門(mén)縫里看人--------把人看扁了

59、潑出去的水--------收不回

61、千里送鵝毛--------禮輕情意重

63、山中無(wú)老虎--------猴子稱(chēng)大王

65、外甥打燈籠--------照舊（舅）

67、歪嘴講故事－－斜（邪）說(shuō)

69、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心

71、趕鴨子上架--------吃力不討好

73、瞎子戴眼鏡--------裝飾

75、秀才遇到兵--------有理講不清

77、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心

79、過(guò)年娶媳婦--------雙喜臨門(mén)

81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二83、苦水里泡黃連--------苦上加苦

85、豬鼻子里插蔥--------裝象

87、豬八戒照鏡子-------里外不是人

20、新官上任--------三把火

22、兔子尾巴--------長(zhǎng)不了

24、王婆賣(mài)瓜--------自賣(mài)自夸

26、老虎拉車(chē)--------誰(shuí)敢

28、麻雀雖小--------五臟俱全 30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)

32、韓信點(diǎn)兵——多多益善

34、有借有還--------再借不難

36、餃子破皮--------露了餡

38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁 40、霸王敬酒--------不干也得干

42、背鼓上門(mén)--------討打

44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高

46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心 50、鐵打的公雞--------一毛不拔

52、姜太公釣魚(yú)--------愿者上鉤

54、十五個(gè)吊桶打水——七上八下

56、留得青山在--------不怕沒(méi)柴燒

58、泥菩薩過(guò)河--------自身難保 60、騎驢看唱本--------走著瞧 62、肉包子打狗--------有去無(wú)回 64、司馬昭之心--------路人皆知 66、王八吃秤砣--------鐵了心

68、小蔥拌豆腐--------一清二白 70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿 72、搟面杖吹火--------一竅不通 74、猴子撈月亮--------空忙一場(chǎng) 76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮

78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬 80、聾子見(jiàn)啞巴--------不聞不問(wèn)

82、里弄里扛竹竿--------直來(lái)直去 84、我解纜，你推船－－順?biāo)饲?86、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈88、放風(fēng)箏斷了線(xiàn)--------沒(méi)指望了

89、池塘里的**--------大不了

90、談心不點(diǎn)燈－－說(shuō)黑話(huà) 91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐

92、八仙過(guò)?！黠@神通

93、東洋人戴高帽--------假充大個(gè)

94、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門(mén) 95、魯班門(mén)前耍斧--------有眼無(wú)珠

96、老太太吃湯圓--------囫圇吞 97、出太陽(yáng)下暴雨--------假情（晴）

98、掛羊頭賣(mài)狗肉--------虛情假意 99、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度

100、唱歌不看曲本--------離譜 101、泰山頂上觀(guān)日出－－高瞻遠(yuǎn)矚

102、提著燈籠砍柴－－明砍

103、提著馬燈下礦井－－步步深入

104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧－－逢場(chǎng)作戲 105、推小車(chē)上臺(tái)階－－一步一個(gè)坎

106、大姑娘坐轎——頭一回 107、借了一角還十分－－分文不差

108、搟面杖吹火——一竅不通 109、窗戶(hù)邊吹喇叭——名聲在外

110、螃蟹過(guò)街——橫行霸道

111、上鞋不用錐子——針（真）行

112、程咬金的斧頭——就這三下子 113、聾子耳朵——擺設(shè)

114、二十一天不出雞——壞蛋 115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦

116、八級(jí)工拜師傅——精益求精 117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人

118、木匠帶枷——自作自受 119、半夜三更放大炮——一鳴驚人

120、飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明 老(鼠)過(guò)街——人人喊打。

(牛)角抹油——又尖又滑。老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。

(兔)子尾巴——長(zhǎng)不了。(龍)王跳?！乩霞?。

打(蛇)七寸——找要害。

(馬)尾搓繩——不合股。

掛(羊)頭賣(mài)狗肉——有名無(wú)實(shí)。(猴)子照鏡——得意忘形。

(雞)蛋碰石頭——不自量力。(狗)捉耗子——多管閑事。

(豬)八戒照鏡子——里外小是人 劉備訪(fǎng)賢——三顧茅廬

關(guān)公放曹操——念舊情 孔明斬魏延——借刀殺人

關(guān)公走麥城——死到臨頭 關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直人

張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì) 曹操殺華佗——以怨報(bào)德

諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人 孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷

關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢

學(xué)生諺語(yǔ)大全

一、朋友與敵人

1、有福同享，有難同當(dāng)。2．鄰居好，賽金寶。3．遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門(mén)。8．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。9．酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。10．有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。11．多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。

二、時(shí)間與金錢(qián)17．不怕慢，就怕站。18．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。19．時(shí)間像生命，一刻值千金。22．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。24．浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。

三、求知與學(xué)藝5．無(wú)事不登三寶殿。26．精益求精，藝無(wú)止境。27．臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。28．三百六十行，行行出狀元。29．世上無(wú)難事，只怕有心人。30．玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

四、學(xué)習(xí)方法39．書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。（多讀）40．拳不離手，曲不離口。（多練）43．三人行，必有我?guī)煛＃ǘ鄦?wèn)）44．好記性不如爛筆頭。（多記）46．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（多讀）

五、美好與丑惡48．人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。49．老鼠過(guò)街，人人喊打。50．多行不義必自斃。51．家丑不可外揚(yáng)。53．人中呂布，馬中赤兔。

六、勤勞與懶惰54．勤勞是個(gè)寶，一生離不了。55．一分耕耘，一分收獲。56．細(xì)水長(zhǎng)流，吃穿不愁。62．飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。63．天上掉下餡餅來(lái)。

七、誠(chéng)實(shí)與虛偽64．真的假不了，假的真不了。65．明人不做暗事，真人不說(shuō)假話(huà)。66．掛羊頭，賣(mài)狗肉。67．見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)。68．貓哭老鼠假慈悲。

八、謙虛與驕傲70．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。71．滿(mǎn)招損，謙受益。72．取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。73．人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？74．強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。77．好漢不提當(dāng)年勇。

第五篇：西游記俗語(yǔ)

3．山中無(wú)甲子，寒盡不知年。4．古云：禽有禽言，獸有獸語(yǔ)。6．人而無(wú)信，不知其可。

22．世上無(wú)難事，只怕有心人。22．為人須為徹。

23．口開(kāi)神氣散，舌動(dòng)是非生。25．借你口中言，傳我心內(nèi)事。32．古人云：愁海龍王沒(méi)寶哩。

33．一客不犯二主。走三家不如坐一家。37．常言道：官差吏差，來(lái)人不差。60．美不美，鄉(xiāng)中水。親不親，故鄉(xiāng)人。62．今朝有酒今朝醉，莫管門(mén)前是與非。62．詩(shī)酒且圖今日樂(lè)，功名休問(wèn)幾時(shí)成。64．古人云：殺人一萬(wàn)，自損三千。82．常言道：皇帝輪流做，明年到我家。96．古人云：若要有前程，莫做沒(méi)前程。97．常言道：依著官法打殺，依著佛法餓殺。97．人有善愿，天必從之。

99．人心生一念，天地盡皆知。善惡若無(wú)報(bào)，乾坤必有私。

99．圣經(jīng)云：出其言善，則千里之外應(yīng)之；出其言不善，則千里之外違之。134．善惡到頭終有報(bào)，只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲。159．寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛(ài)他鄉(xiāng)萬(wàn)兩金。201．做一日和尚撞一日鐘。

203．古人有云：珍奇玩好之物，不可使見(jiàn)貪婪奸偽之人。209．好借好還，再借不難。

209．古人云：人沒(méi)傷虎心，虎沒(méi)傷人意。265．常言：留情不單手，舉手不留情。72．會(huì)家不忙，忙家不會(huì)。272.一面天生喜，滿(mǎn)腔都是春

272．常言道：要知山下路，須問(wèn)去來(lái)人。278．常言道：近朱者赤，近墨者黑。

282．自古道；遣泰山輕如芥子，攜凡夫難脫紅塵。282．若將容易得，便作等閑看。295，常言道：和尚是色中餓鬼。305．孔子云：道不同，不相為謀。

328．處世須存心上刃，修身切記寸邊而。328．剛強(qiáng)更有剛強(qiáng)輩，究竟終成空與非。

351．出家人行善，如春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。

351．常言道：事不過(guò)三。

357．千日行善，善猶不足；一日行惡，惡自有余。358．當(dāng)家才知柴米價(jià)，養(yǎng)子方曉父娘思。361．蛇頭上蒼蠅，自來(lái)的衣食。361．既在矮檐下，怎敢不低頭 362．常言道：上門(mén)的買(mǎi)賣(mài)好做。371．道高龍虎伏，德高鬼神欽。371．自古道：來(lái)說(shuō)是非者，就是是非人。378．古人云：與人方便，自己方便。384．單絲不線(xiàn)，孤掌難鳴。392．請(qǐng)將不如激將。

396．俗語(yǔ)云：尿泡雖大無(wú)斤兩，秤砣雖小壓千斤。410．縱然是塊鐵，下?tīng)t能打得幾根釘? 426．樹(shù)大招風(fēng)風(fēng)撼樹(shù)，人為名高名喪人。452．人逢喜事精神爽，悶上心來(lái)瞌睡多。

462．古人云：老虎進(jìn)了城，家家都閉門(mén)。雖然不咬人，日前壞了名。463．常言道：既在佛會(huì)下，都是有緣人。465．養(yǎng)軍千日，用軍一朝。471．古人云：國(guó)正天心順。476．不信直中直，須防仁不仁。

515，徒費(fèi)心機(jī)難獲物，枉勞情興總成空。

522．常言道：一葉浮萍?xì)w大海，為人何處不相逢。527．古人云：識(shí)得時(shí)務(wù)者，呼為俊杰。601．巧言多勞拙者閑。

609．古人云：不教而善，非圣而何!教而后善，非賢而何!教亦不善，非愚而何！610．磨磚砌的喉嚨，著實(shí)又光又溜。

613．古人云：黃梅不落青梅落，老天偏害沒(méi)兒人。615，常言道：雞兒不吃無(wú)公之食。634．古人云：口說(shuō)無(wú)憑，做出便見(jiàn)。636，任君門(mén)外叫，只是不開(kāi)門(mén)。646．古人云：走三家不如坐一家。646．常言道：道化賢良釋化愚。

648．暗室虧心，神目如電。

· 663．常言道，潑水難收。

663．餓虎撲食最傷人，蛟龍戲水能兇惡。685．怒從心上起，惡向膽邊生。

685．常言道：君子行不更名，坐不改姓。

695．自古道：姻緣配合憑紅葉，月老夫妻系赤繩。696．常言道：粗柳簸箕細(xì)柳斗，世上誰(shuí)見(jiàn)男兒丑。697．口里擺萊碟兒。

707．水高船去急，沙陷馬行遲。

710．常言：黃金未為貴，安樂(lè)值錢(qián)多。778．古人云：得勝的貓兒歡似虎。

779．逐年家打雁，今卻被小雁兒啄了眼睛。

782．俗語(yǔ)云：大海里翻了豆腐船，湯里來(lái)，水里去。792．兔死狐悲，物傷其類(lèi)。

799．人不可貌相，海水不可斗量。

849．俗語(yǔ)云：人未傷心不得死，花殘葉落是根枯。855，吃了磨刀水的，秀氣在內(nèi)。

856．俗語(yǔ)云：說(shuō)金子幌眼，說(shuō)銀子傻白，說(shuō)銅錢(qián)腥氣。869．古人云：行動(dòng)有三分才氣。870．現(xiàn)鐘不打打鑄鐘。

871．常言道：藥不跟賣(mài)，病不討醫(yī)。871．口出大言，必有度量。

882．常言道：一人有福，帶挈一屋。903．貓咬尿胞空歡喜。

913．有緣洗盡憂(yōu)疑病，絕念無(wú)思心自寧。921．滾燙潑老鼠，一窩兒都是死。921．常言道：男不與女斗。

922．常言道：寧少路邊錢(qián)，莫少路邊拳。

924．俗語(yǔ)云：曾著賣(mài)糖君子哄，到今不信口甜人。931．常言道：一打三分低。961．俗云：放屁添風(fēng)。

962．有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。970．好漢千里客，萬(wàn)里去傳名。972．棺材座子，專(zhuān)一害人。973．常言道：說(shuō)謊不瞞當(dāng)鄉(xiāng)人。

975．閻王注定三更死，誰(shuí)敢留人到四更。982．鐵刷帚刷銅鍋，家家挺硬。983．好手不敵雙拳，雙拳難敵四手。998．專(zhuān)把別人棺材抬在自家家里哭！1017．自古道：山不礙路，路自通山。1018．古人云：欲求生富貴，須下死工夫。1023．時(shí)來(lái)逢好友，運(yùn)去遇佳人。1024．遠(yuǎn)路沒(méi)輕擔(dān)。

1024．古人云：馬行千里，無(wú)人不能自往。

1034．俗語(yǔ)道：公子登筵，不醉便飽；壯士臨陣，不死即傷。1035．兔死狐悲，物傷其類(lèi)。1036．有緣千里來(lái)相會(huì)。

1036．先下手為強(qiáng)，后下手遭殃。1038．寧學(xué)管鮑分金，休學(xué)孫龐斗智。

1038．自古道：打虎還得親兄弟，上陣須教父子兵。1040．山高原有怪，嶺峻豈無(wú)精！1041．溫柔天下去得，剛強(qiáng)寸步難移。1041．人將禮樂(lè)為先。

1044．莫生懶惰意，休起怠荒心。

1053．留得五湖明月在，何愁沒(méi)處下金鉤。1056．見(jiàn)鞍思駿馬，滴淚想親人。1056．常言道：事無(wú)三不成。

1063．任他設(shè)盡千般計(jì)，難逃天羅地網(wǎng)中。1063．不入虎穴，安得虎子。

1064．和尚拖木頭一一一做出了寺。

1066．古人云：海闊從魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛。1069．舍身投火焰，焦額探殘生。

1071．常言道：貨有高低三等價(jià)，客無(wú)遠(yuǎn)近一般看。073．常言道：十日灘頭坐，一日行九灘。1088．魚(yú)水盆里捻蒼蠅。

1090．流淚眼觀(guān)流淚眼，斷腸人送斷腸人。1093．販古董的一一一一識(shí)貨!識(shí)貨！1094．古人云；手插魚(yú)籃，避不得腥。1108．俗語(yǔ)云：蒼蠅包網(wǎng)兒．好大面皮1 1111．人有善念，天必從之。

1118．常言道：物有幾等物，人有幾等人。1124．畫(huà)虎不成反類(lèi)狗。

1124．古人云：訓(xùn)教不嚴(yán)師之惰，學(xué)問(wèn)無(wú)成子之罪。1157．聞名不曾見(jiàn)面，見(jiàn)面羞殺天神。1178．俗謂；山惡人善。1180．千里姻緣使線(xiàn)牽。

1180．常言；嫁雞逐雞，嫁犬逐犬。

1213．常言道：珍饈百味，一飽便休。只有私房路，哪有私房肚。1214．泰極還生否，樂(lè)處又逢悲。1219．常言道：只有錯(cuò)拿，沒(méi)有錯(cuò)放。1222．常言道：好處安身，苦處用錢(qián)。1251．自古道；真人不露相，露相不真人。