第一篇：作文主題：讀書學習

作文主題：讀書學習

概念詮釋：

讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。學習的狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。廣義:是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或該行為潛能的相對持久的行為方式。

立意提示：

讀書，是一種美德。讀書，是一種樂趣。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。

學習能促進人的成熟，提高人的素質(zhì) 讀書是通往夢想的一個途徑

學習是金鑰匙，讓人掌握進入知識寶庫的大門

成語：

懸梁刺股 鑿壁借光 孜孜不倦 秉燭達旦 囊螢映雪 發(fā)奮圖強 持之以恒 廢寢忘食 夜以繼日 好學不倦 韋編三絕 聞雞起舞 全神貫注 聚精會神 一絲不茍 專心致志 鍥而不舍 堅持不懈 博覽群書 學而不厭 勤學好問 不恥下問 循序漸進 融會貫通 各抒己見 集思廣益 迎刃而解 蟲魚之學 書聲瑯瑯 程門立雪 讀書破萬卷 熟能生巧 似懂非懂 勤學苦練 勤能補拙 篤學不倦 篤信好學 閉戶讀書 映雪讀書 映月讀書不學無術(shù)才疏學淺 只要功夫深，鐵棒磨成針 博學多才 博學多聞 飽學之士

古詩詞名句：

1.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！啤ゎ佌媲洹秳駥W》

2.力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。——宋·劉過《書院》 3.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖棺x書示子聿》

4.讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。唐 韓愈《勸學詩》 5.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》 6.人學始知道，不學非自然?！辖肌秳駥W》

名人名言：

學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?《論語》 學習知識要善于思考，思考，再思考?！?愛因斯坦

我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。—— 列寧 在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。—— 華羅庚

學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過?！蜖栐?/p>

我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。—— 歌德

現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。—— 羅蒙諾索夫

讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫 書是人類進步的階梯。--高爾基

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--劉向 讀書好，好讀書，讀好書。--冰心

鮮活事例：

魯迅賣獎?wù)?/p>

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因為考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他沒有佩戴此獎?wù)拢瑏碜鳛殪乓约旱膽{證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴巴紅腫時，又捧起書攻讀。

囊螢映雪

晉朝時期，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。當時還有一個人，名叫車胤，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。懸梁刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣就會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。

美文精段：

讀書頌

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學不知道?！弊x書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人

生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！

讀書，其樂無窮

讀書其樂融融，這是我讀書的切身感受。

讀書上苦澀的，只有盡自己所能，用心服從于讀，才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素，領(lǐng)悟人生的快樂，領(lǐng)悟人生的悲傷……這，是一味美劑。

此時讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步，書山書峰，霎時成了膝下群嶺，便在有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂，豈是懶干讀者所能體會的到的？

讀書之樂，樂在自我體會中。

讀書李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底！

每當我讀到“朱門酒肉臭，路有凍感興趣骨”時不禁憤怒慨嘆，黯然沉思，每當我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對時，豪邁之氣頓生?！吧斪鋈私埽酪酁楣硇邸钡慕韼胶狼?。“待從頭，收拾舊河山”的鐵血丹心，無不令我激情飛揚。“暮春三月、江南草長、雜樹生花、群鶯亂飛”的人間美景，又常今我悠然神往，游目騁懷……不體會，豈有豈樂？小彷短章，自是風格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃。《在國演義》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭描寫得千變?nèi)f華，各具特點，被稱為“形象的武經(jīng)”，精彩有“智慧之書”使我領(lǐng)略到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙；《紅樓夢》包羅萬象，規(guī)模宏大，不失為封建末世的百科全書，燦爛群星的人物畫廊，千種人生風情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運。它們無不給我以登高望遠，指點人生的樂趣，讀書之樂，樂在細細品味中。

讀書使人生充實，視野開闊，魯迅教會我斗爭，巴金教會我憎恨。冰心教會我真愛……

書里人生，人生書中。與作者同仇敵愾，與社會促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂—這便是讀書滋味，這便是讀書之樂。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧！例文展臺：

我與讀書

從書籍中汲取知識和力，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾??！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

第二篇：消防大隊讀書學習主題演講稿

消防大隊讀書學習主題演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好，我是***消防大隊的的***。今天我演講的題目是“讀書成偉業(yè)，青春譜華章”。

“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”聽到這句話，我想大家都能會心一笑，因為這是溫家寶總理09年2月28日，與全球網(wǎng)民對話交流時的真情表達！說實話，聽到總理說這句話的時候，我心里特別溫暖與感動！總理以偌大年紀，為國為民操勞，其辛苦自然不必言說。然而，他卻依然勤學不輟。由此，我想到我們自己，論工作繁忙度，論年齡，論時間，我們都比日理萬機的總理更有條件讀書。然而，捫心反省，我們又作得是多么不夠??！

宋代文學家蘇軾曾說：“腹有詩書氣自華！”當知識能夠讓生命進入更深刻的內(nèi)層，使心靈放出奕奕神采，人的氣質(zhì)與風度便會于無形無言、舉手投足中顯現(xiàn)出來。這寥寥七字，便足以揭示知識與人文、氣質(zhì)、風度之間的緊密關(guān)系。讀書，使我們站在了巨人的肩膀上，我們通過智者的心靈慧眼了解世界的真相、透視人生的真諦、品咂生活的真味！對于我們消防官兵而言，讀書，能夠讓我們沐浴在書香中，陶冶情操、提升素質(zhì)、凝結(jié)智慧、增強力量。讀一本好書，就等于是以史為鑒、以案為鑒、以書為鑒，不斷地修正自己的人生觀、世界觀、價值觀、權(quán)力觀、及榮辱觀等方面的偏差，從而達到凈化靈魂、提升人格、純潔道德、滋補智慧、祛愚化昧的效果！細讀汪中求的《細節(jié)決定成敗》，我和戰(zhàn)友們懂得了小事成就大事，細節(jié)成就完美的真諦；深入學習了《致加西亞的信》這本書之后，我們對忠誠、敬業(yè)、責任、服從的內(nèi)涵認識得更加透徹，對消防軍人的責任也更加明晰！通過讀書，我的責任感與使命感更加強烈；通過讀書，我在執(zhí)行任務(wù)的過程中更加膽大心細！

記得在一次執(zhí)行***滅火任務(wù)時，由于******使我們難以靠近。突然，我想到了曾經(jīng)在書上看到過*****，于是我靈機一動，馬上采取了******等措施，順利靠近著火點，配合戰(zhàn)友們很快將大火撲滅，使國家財產(chǎn)損失降低了最低。這件事以后，我對讀書的興趣更加深厚了！有時間就跑圖書館，逛書店，有好書和戰(zhàn)友們共同分享，大家一起學習一起討論一起總結(jié)，不僅使軍營的學習氛圍越來越深厚，也使大家的感情越來越親近了！

世紀老人冰心曾說過一句話“讀書好，好讀書，讀好書”。讀好書能夠凈化人的心靈，能夠教人學會成長！讀書使我開闊了視野，增長了見識，陶冶了情操，加強了自我管理能力，還培養(yǎng)了健康的生活情趣！當我和戰(zhàn)友們共同暢游在無涯的學海中時，人生變得豐富多彩，綠色的警營也格外溫暖和諧！在今后的日子里，我們愿意繼續(xù)遨游在書海，以對消防事業(yè)的忠誠為畫板，以持續(xù)學習為坐標，緊握愛崗敬業(yè)之筆，飽沾無私奉獻之墨，描繪出一張張最為靚麗的標簽，給和諧社會的建設(shè)添上濃墨重彩的一筆！

第三篇：消防大隊讀書學習主題演講稿

消防大隊讀書學習主題演講稿

讀書成偉業(yè)，青春譜華章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好，我是***消防大隊的的***。今天我演講的題目是“讀書成偉業(yè)，青春譜華章”。

“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力

量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！甭牭竭@句話，我想大家都能會心一笑，因為這是溫家寶總理09年2月28日，與全球網(wǎng)民對話交流時的真情表達！說實話，聽到總理說這句話的時候，我心里特別溫暖與感動！總理以偌大年紀，為國為民操勞，其辛苦自然不必言說。然而，他卻依然勤學不輟。由此，我想到我們自己，論工作繁忙度，論年齡，論時間，我們都比日理萬機的總理更有條件讀書。然而，捫心反省，我們又作得是多么不夠?。?/p>

宋代文學家蘇軾曾說：“腹有詩書氣自華！”當知識能夠讓生命進入更深刻的內(nèi)層，使心靈放出奕奕神采，人的氣質(zhì)與風度便會于無形無言、舉手投足中顯現(xiàn)出來。這寥寥七字，便足以揭示知識與人文、氣質(zhì)、風度之間的緊密關(guān)系。讀書，使我們站在了巨人的肩膀上，我們通過智者的心靈慧眼了解世界的真相、透視人生的真諦、品咂生活的真味！對于我們消防官兵而言，讀書，能夠讓我們沐浴在書香中，陶冶情操、提升素質(zhì)、凝結(jié)智慧、增強力量。讀一本好書，就等于是以史為鑒、以案為鑒、以書為鑒，不斷地修正自己的人生觀、世界觀、價值觀、權(quán)力觀、及榮辱觀等方面的偏差，從而達到凈化靈魂、提升人格、純潔道德、滋補智慧、祛愚化昧的效果！細讀汪中求的《細節(jié)決定成敗》，我和戰(zhàn)友們懂得了小事成就大事，細節(jié)成就完美的真諦；深入學習了《致加西亞的信》這本書之后，我們對忠誠、敬業(yè)、責任、服從的內(nèi)涵認識得更加透徹，對消防軍人的責任也更加明晰！通過讀書，我的責任感與使命感更加強烈；通過讀書，我在執(zhí)行任務(wù)的過程中更加膽大心細！

記得在一次執(zhí)行***滅火任務(wù)時，由于******使我們難以靠近。突然，我想到了曾經(jīng)在書上看到過*****，于是我靈機一動，馬上采取了******等措施，順利靠近著火點，配合戰(zhàn)友們很快將大火撲滅，使國家財產(chǎn)損失降低了最低。這件事以后，我對讀書的興趣更加深厚了！有時間就跑圖書館，逛書店，有好書和戰(zhàn)友們共同分享，大家一起學習一起討論一起總結(jié)，不僅使軍營的學習氛圍越來越深厚，也使大家的感情越來越親近了！

世紀老人冰心曾說過一句話“讀書好，好讀書，讀好書”。讀好書能夠凈化人的心靈，能夠教人學會成長！讀書使我開闊了視野，增長了見識，陶冶了情操，加強了自我管理能力，還培養(yǎng)了健康的生活情趣！當我和戰(zhàn)友們共同暢游在無涯的學海中時，人生變得豐富多彩，綠色的警營也格外溫暖和諧！在今后的日子里，我們愿意繼續(xù)遨游在書海，以對消防事業(yè)的忠誠為畫板，以持續(xù)學習為坐標，緊握愛崗敬業(yè)之筆，飽沾無私奉獻之墨，描繪出一張張最為靚麗的標簽，給和諧社會的建設(shè)添上濃墨重彩的一筆！

第四篇：語文主題學習讀書活動總結(jié)

語文主題學習讀書活動總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的語文主題學習讀書活動總結(jié)，歡迎大家分享。

最是書香能致遠，書是人類進步的`階梯，讀書使人明智，讀書使人高尚。為扎實推進“書香校園”建設(shè)，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書林”之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。我校在教育局的支持下，在教師發(fā)展中心教研員楊永樂老師的指導(dǎo)下，在家長的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，全體語文老師有效的開展了“語文主題學習”教學工作，效果顯著。

20xx年春季開學，我校有幸加入了“北京華樾教育研究院”，成為了雄安新區(qū)首批“語文主題學習實驗?！痹圏c之一。一年之計在于春，開學季我校開啟了語文主題學習的新篇章。短短兩個月的時間，經(jīng)過專家引領(lǐng)、教師實踐、把脈問診、反思研討、備課指導(dǎo)和具體落實等，我校教師歷經(jīng)語文主題學習課堂觀察員——實驗員——種子教師——培訓(xùn)員幾個階段，著力打造我校優(yōu)秀教師成為語文主題學習的名師。推進我校語文主題學習的整體進程，促進、引領(lǐng)和拉動教師的學科素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，激發(fā)我校師生讀書的興趣，讓我校師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。使我校每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展。使讀書成為我校師生自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

通過我校積極推進和扎實開展語文主題學習活動，你會發(fā)現(xiàn)：在自由讀書展示課上，孩子們能正確、流利、大方、自信地把好故事讀給大家聽了；主題讀書展示課上，孩子們能有選擇地圍繞一個主題讀相同題材的書了；你更會發(fā)現(xiàn)孩子們不但可以把好故事讀給同學聽了、還樂于讀給家長聽了，家長們能積極的通過微信群展示學生讀書情況了；孩子們讀書時適時批注了；孩子們讀書津津樂道了。孩子們通過自己奮斗獲得了知識，養(yǎng)成了好習慣，更得到了應(yīng)有的回饋?？?！在語文主題學習“讀書少年”評選中獲得表彰的孩子們張張笑臉，老師、家長、孩子多么欣慰！

第五篇：關(guān)于舉辦學生讀書學習主題系列活動

共青團南京工業(yè)大學委員會文件

南工團[2008]號

關(guān)于舉辦學生讀書學習主題系列活動的通知 為進一步激發(fā)學生的讀書學習興趣，營造濃厚的讀書學習氛圍，引導(dǎo)學生多讀書、讀好書、好讀書，講學習、愛學習、會學習，不斷提高綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力，促進優(yōu)良校風學風建設(shè)，繁榮校園文化，建設(shè)書香校園，根據(jù)南工委發(fā)[2008]3號《關(guān)于在全校開展讀書學習活動的實施意見》，特舉辦學生讀書學習主題系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、讀書格言征集展示

要求：圍繞“讀書明理勵志成才”的活動主題，能起到激勵和倡導(dǎo)全體學生踴躍參與讀書學習活動的作用。作品必須是原創(chuàng)，字數(shù)控制在30字以內(nèi)。參賽個人或集體于4月2日前將電子版發(fā)送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，郵件主題中注明“讀書格言”字樣。各非畢業(yè)班團支部提交參賽作品數(shù)不少于5件。獲獎作品將通過海報和網(wǎng)絡(luò)進行公示。

在此基礎(chǔ)上，以獲獎的讀書格言為素材，于4月中旬舉辦書法競賽，評獎并展出。書寫者不限于創(chuàng)作者。

二、“愛心書屋”圖書交流活動

在江浦校區(qū)圖書館建立“愛心書屋”。由學生自愿捐獻除教科書外的各類有益課外書籍，在所捐書上標注捐贈者姓名和捐贈時間，可寫上贈言。也可以由學生向“愛心書屋”提供個人藏書，自行確定供借閱時間（一般不少于一個月），到期取回。所有書籍原則上只供讀

者現(xiàn)場閱讀。

“愛心書屋”具體工作由學生圖書館自我管理委員會負責。計劃于今年5月初開放。凡愿意捐贈或供借書籍的學生到所在班級團支部書記處登記，各團支部于4月2日前將登記表交至學院分團委。校團委匯總審核后向各團支部發(fā)放確認通知并接收相關(guān)書籍。

三、“文海泛舟”書評大賽

在仔細閱讀《第6罐可樂——另辟蹊徑的力量》(翟江波/楊清波編著)的基礎(chǔ)上，由學生自行撰寫相關(guān)評論文章或心得體會，字數(shù)1000-2000字。參賽者于4月18日前以附件形式將參賽作品發(fā)送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，郵件主題中注明“書評大賽”字樣。各非畢業(yè)班團支部提交參賽作品數(shù)不少于2件，文學類、理論類及心理類社團提交參賽作品數(shù)不少于5件。獲獎作品將集輯成冊并載于“工大青年”網(wǎng)站，供學習交流。

四、校園原創(chuàng)文學大賽

必須為參賽者進入大學后完成的原創(chuàng)作品，內(nèi)容健康向上，題材、體裁、字數(shù)及是否已經(jīng)發(fā)表、獲獎均不限，中英文均可，文責自負。參賽者于5月9日前以附件形式將參賽作品發(fā)送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，郵件主題中注明“原創(chuàng)文學”字樣。分散文、詩歌、小說和其它（如劇本、科幻作品等）四類評獎。獲獎作品將集輯成冊并載于“工大青年”網(wǎng)站，供學習交流。

五、“明德厚學”主題辯論賽

分預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽、總決賽四輪賽程。后三輪采用國際大專辯論賽規(guī)則。

預(yù)賽以班級團支部為單位，在組織學生閱讀相關(guān)參考書目的基礎(chǔ)上，從指定范圍內(nèi)選擇辯題于4月18日前組織學生展開辯論，辯論規(guī)則自行擬定，組隊辯論或自由辯論均可。各分團委于4月27日前組織復(fù)賽。復(fù)賽辯題可從預(yù)賽辯題中選擇，也可自行確定，并于4月28日前推薦1-2支分別由4名辯手組成的團隊代表學院參加學校半決賽。半決賽于5月12日至22日間進行，實行分組淘汰制，4月29日進行第一輪抽簽?？倹Q賽時間為5月28日。

預(yù)賽辯題1：建設(shè)學習型組織是企業(yè)應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的成功方略

vs建設(shè)學習型組織不是企業(yè)應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的成功方略 推薦書目：彼得〃圣吉《第五項修煉》、魏文斌《第三種管理維度》、金〃卡梅隆《組織文化診斷與變革》

預(yù)賽辯題2：無為是積極的精神修養(yǎng)vs無為是消極的心理阻礙 推薦書目：《道德經(jīng)》、《莊子》、張岱年《中國哲學大綱》、樓宇烈《中國的品格》

預(yù)賽辯題3：愛情是自私的vs愛情是無私的推薦書目：張穎《周恩來與鄧穎超》、林覺民《與妻書》、曹又方《愛情智商》

半決賽辯題1：人性本善vs人性本惡

推薦書目：《論語》、《孟子》、《荀子》、張岱年《中國哲學大綱》 半決賽辯題2：IQ對人的發(fā)展起決定作用

vsEQ對人的發(fā)展起決定作用

推薦書目：丹尼爾〃戈爾曼《情感智商》、張春興《現(xiàn)代心理學》、王福振《智商決定經(jīng)商》、曾國平《智商情商手拉手》

總決賽辯題：金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一

vs金錢追求與道德追求無法統(tǒng)一

推薦書目：《論語》、《孟子》、茅于軾《中國人的道德前景》、張岱年《中國哲學大綱》、崔仁浩《商道》、李汝珍《鏡花緣》

六、“經(jīng)典回響”中華名篇集體誦讀活動

在各班級團支部組織開展誦讀活動的基礎(chǔ)上，以學院為單位組建代表隊參加校級比賽，人數(shù)50-100人，時間：4月下旬或5月上旬，地點：江浦校區(qū)音樂臺。參賽形式不限，內(nèi)容由抽簽決定，不要求脫稿朗誦。

參考篇目如下：

《論語〃學而篇》、《論語〃里仁篇》、《道德經(jīng)》（節(jié)選）、《生于憂患，死于安樂》（選自《孟子〃告子下》）、《得道多助，失道寡助》（選自《孟子〃公孫丑下》）、《荀子〃勸學》（節(jié)選）、《弟子規(guī)》（入則孝、信、余力學文）、《木蘭詩》、《諸子家訓(xùn)》、《將進酒》（李白）、《長相思二首》（李白）、《把酒問月》（李白）、《蜀道難》（李白）、《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）、《春

望》（杜甫）、《望岳》（杜甫）、《春夜喜雨》（杜甫）、《兵車行》（杜甫）、《春江花月夜》（張若需）、《白雪歌送武判官歸京》（岑參）、《雨霖鈴〃秋別》（柳永）、《歸園田居》（陶淵明）、《為學》（彭端淑）、《師說》（韓愈）、《觀滄?！罚ú懿伲ⅰ稅凵徴f》（周敦頤）、《水調(diào)歌頭》（蘇軾）、《念奴嬌〃赤壁懷古》（蘇軾）、《水調(diào)歌頭》（蘇軾）、《聲聲慢》（李清照）、《正氣歌》（文天祥）、《虞美人》（李煜）、《青玉案〃元夕》（辛棄疾）、《永遇樂〃京口北固亭懷古》（辛棄疾）、《岳陽樓記》（范仲淹）、《書憤》（陸游）、《滿江紅》（岳飛）、《再別康橋》（徐志摩）、《匆匆》（朱自清）、《〈野草〉題辭》（魯迅）、《七律〃人民解放軍占領(lǐng)南京》（毛澤東）、《沁園春〃長沙》（毛澤東）、《沁園春〃雪》、《為人民服務(wù)》（毛澤東）、《秋雨》（張愛玲）、《啊，母親》（舒婷）

七、人文知識競賽

初賽采用書面必答形式，各學院參賽學生不少于非畢業(yè)班學生總數(shù)的20%。時間： 3月30日下午2:00-3:30，地點另行通知。初賽設(shè)一等獎30名，二等獎60名，三等獎100名，鼓勵獎200名。

獲得初賽一等獎的30名選手進入決賽。決賽采用分組現(xiàn)場競答形式，從4月起，進行30進20、20進15、15進10、10進5、5進3一對一角逐。5月28日舉行冠亞軍總決賽，由最后一輪3名選手進行循環(huán)比賽，以累計積分作為評獎依據(jù)。

八、“青春風采”學生講壇

由學有所長、研有所專的學生自行選題和準備演講內(nèi)容，通過試講考核者可擔任學生講壇主講人，面向全校學生作專題演講。根據(jù)演講效果選出兩名主講人參加5月28日舉行的學生論壇總決賽，演講時間為15分鐘。

共青團南京工業(yè)大學委員會

二〇〇八年三月十四日